close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Конкурс «Любознайки»
3-4 класс
Школа ………………………………………………………………………………………………………………...
Класс …………………………………………………………………………………………………………………..
Фамилия………………………………………………………………………………………………………………
Имя……………………………………………………………………………………………………………………..
ФИО учителя……………………………………………………………………………………………………...…
Здравствуй, дорогой друг! Я рад приветствовать тех ребят, с которыми
уже познакомился в прошлом году, и тех, с кем мне предстоит
познакомиться.
Я гном, а зовут меня Любознайка. Я очень любопытный. Ответы на
свои многочисленные вопросы я нахожу в книгах. Но вот некоторые
задания, которые я не смог выполнить. Помоги мне, пожалуйста.
Выполни задания, передай их своему учителю или родителям, а они
отправят их на мой адрес. Заранее благодарю тебя за оказанную
помощь.
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
1. Любознайка запутался в названиях литературных жанров. Определи жанр произведения.
Ответы запиши во второй столбик.
А. Золотое решето черных домиков полно.
Б. Катя, Катя маленька,
Катенька удаленька.
Пройди Катя горенкой
Топни Катя ноженькой.
В. - Никита, страшно тебе ночью сторожить?
- Страшно. Очень страшно, пока не усну.
Г. Купили кapaкaтице кpужевное плaтьице.
Ходит кapaкaтицa, хвaстaется плaтьицем.
Д.Чокли-мокли, Чокли-мокли,
У тебя глаза намокли.
Если долго будешь плакать,
Ты лягушкой будешь квакать.
Е. Человек без друзей, что дерево без корней.
Ж. Ра-ра-ра, ра-ра-ра - ждет подарки детвора.
Их под елочку кладут
Там ребята их найдут.
Новый год спешит. Ура!
Ждет подарки детвора.
З. Кто простужен и чихает –
Тот микробы выпускает.
– Кто болеет? Отзовись! –
Выходи, иди, лечись!
И.На заборе чепуха
Жарила варенье,
Куры съели петуха
В одно воскресенье.
2. Помоги Любознайке узнать по описанию название произведения. Напиши автора и название
произведения:
а) «Эта книга о жизни и удивительных приключениях одного человека на необитаемом острове. Только его
неистощимая энергия, трудолюбие, настойчивость позволили ему преодолеть все препятствия»
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
б) «Большая часть приключений, о которых рассказано в этой книге, взяты из жизни: одно-два пережиты
автором, остальные мальчиками, учившимися вместе с ним. Один герой списан с натуры, другой
представлял собой комбинацию черт, взятых у трех мальчиков, которых знал автор»
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
в) «Юный капитан, не останавливаясь ни перед какими трудностями и рискуя на каждом шагу жизнью,
спасает от неминуемой смерти беззащитных друзей».
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. В таблице из букв Любознайка спрятал слова, связанные с историей книги (материал для письма,
страны и т.д.). Найди их, читая и по горизонтали, и по вертикали.
Е
Д
П
Ш
Б
А
М
Б
У
К
Г
Г
К
А
М
Е
Н
Ь
У
П
И
Р
И
И
П
Е
Р
Г
А
М
Е
Н
А
П
Т
И
Ш
Е
Л
К
А
Р
Д
М
Е
А
Р
А
С
И
Л
Г
О
Н
О
Т
Й
У
Р
Т
Я
И
А
Е
Я
Т
В
О
С
К
А
А
Р
И
М
Л
А
В
П
Ь
Н
О
В
Г
О
Р
О
Д
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4.Сгруппируй героев по текстам (из каждого текста - пять героев), укажи авторов произведений,
названия
Милиционер, Том, Рувим, Дуглас, Дарья Григорьевна, Джимми, Горлач, соседи, Джо, кошка, Финн,
Какованя, Ленька, козел, Ворюга.
Герои:
1)
2)
3)
Название произведения:
Автор:
5. Недавно Любознайка узнал, что многие писатели подписывали свои произведения псевдонимами.
Псевдоним – это подпись или имя, которыми автор или артист заменяют своё настоящее имя. Оказывается к
псевдонимам прибегали издавна с различными целями: укрыться от преследований цензуры, подчеркнуть
особенность личности автора или его творчества, представить его не таким, каков он на самом деле
(литературная маска). Причинами появления псевдонимов бывали также неблагозвучие фамилии, сословные
предрассудки, боязнь провала на литературном поприще, наличие однофамильцев.
Найди и запиши настоящие имя, отчество и фамилию писателя. Напиши название одно из
произведений для детей этого автора.
Если сможешь, найти еще писателей или поэтов, которые творили для детей и имели псевдоним,
впиши в пустые строки.
Псевдоним
Гайдар Аркадий Петрович
Чуковский Корней Иванович
Антоний Погорельский
Коллоди
капитан Джордж Норт
Льюис Кэрролл
Марк Твен
Настоящее имя
Произведение
Ты уже знаешь, почему творческие люди берут для себя псевдонимы. А вот еще одна из причин. Один
ученый очень стеснялся своих сказок. В 1697 году во Франции вышли «Сказки моей матушки Гусыни»,
автором считался Перро д´Арманкур, хотя их написал известный тогда поэт, член Французской академии
Шарль Перро (1628 – 1703). Он не хотел ставить своё имя под «несерьёзными» сказками и издал их под
именем своего сына. А эти произведения прославляют его теперь уже ни один век.
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
6.Найди как можно больше представителей животного мира, которые «спрятались» внутри слов
рассказа. Подчеркни или обведи в тексте названия этих животных.
Необыкновенная история
Жил на свете обыкновенный сорокалетний сталевар. Звали его Никита Козаков. Однажды
ему довелось побывать в Замоскворецке. Повод был очень важный. Его подружка Клара
Яковлевна, солистка местного театра, пригласила его на новоселье. Никите было
невтерпеж увидеть новую квартиру. Но, когда он оказался там, ему потребовалась всего
минутка, чтобы понять: необходима побелка. Но в доме хозяйка чувствовала себя
королевой. У нее были длинные красивые волосы, всегда заплетена коса. Всех гостей она
пригласила к столу. Хозяйка постелила на стол скатерть, а после угощала друзей
котлетами и голубикой. За окном стояла прекрасная погода, цвела черемуха, звонко пел
жаворонок. Но вдруг зазвонил телефон, Никиту срочно вызвали на работу. Ему необходимо
было вернуться в родной Воронеж. Клара Яковлевна подарила Никите различные соленья,
ведь она была знатным садоводом, и пообещала приехать к нему в гости.
7. Три дня в апреле была разная погода: 2-го, 5-го, 10-го. В один день было холодно и дождливо, в другой
- тепло и дождливо, в третий - тепло и сухо. 2 и 10 апреля было тепло, 5 и 10 апреля - дождливо. Какая
погода была в каждый из трех дней?
2 апреля ______________________________________________________________________________________
5 апреля_______________________________________________________________________________________
10 апреля______________________________________________________________________________________
8. Любознайка решил рассказать об органах растений. Помоги ему определить названия органов
растения по характеристике его функций.
1) Выносит листья растения к свету. По нему вода и минеральные соли поступают к листьям и цветку.
2) Укрепляет растение в почве, поглощает из почвы воду и минеральные соли.
3) В его клетках содержится хлорофилл. Он из неорганических веществ образует органические, обеспечивая
растениям питание, выделяя при этом кислород.
4) Самый привлекательный орган цветкового растения, способствует опылению растения и образованию
впоследствии плода.
5) Орган размножения растения.
Заполни вторую строку таблицы буквами выбранных ответов.
А) Лист
Б) Стебель
В) Семя
Г) Цветок
Д) Корень
Ответ:
1
2
3
4
5
9. Любознайка отправляется на научную конференцию. Ему сообщили, что конференция будет
проходить на самом маленьком материке. На Земле есть четыре океана и шесть материков. Помоги
Любознайке узнать, где будет проходить конференция. В ответе запиши через запятую буквы,
соответствующие материкам в порядке возрастания их площади.
А) Африка
Б) Северная Америка
В) Южная Америка
Г) Евразия
Д) Австралия
Е) Антарктида
Ответ:___________________
10. Для изучения природы Любознайка проводит исследования. Познакомься с записями в таблице и
ответь на вопросы.
Признаки животного
самая длинная шея
самые большие уши
самый большой вес
самая маленькая голова
растительноядное
Страус
Слон
Тигр
Вопрос А: Чьи признаки не указаны в этой таблице? Обведи выбранный ответ.
А. слона
Б. страуса
В. тигра
Вопрос Б: Кто из представленных животных растительноядный?
Обведи выбранные варианты ответа.
А. слон
Б. страус
В. тигр
Вопрос В: Сколько признаков соответствует слону? Обведи выбранный ответ.
А. 4
Б. 3
В. 2
ИСКУССТВО
11. Любознайка очень любит путешествовать, рассматривать памятники архитектуры.
Помоги ему разобраться, как называются изображенные на фотографиях здания, кто их
спроектировал.
1)
2)
3)
4)
5)
Ответ
№
1
2
3
4
5
6
6)
Памятник архитектуры
Архитектор
12. Помоги Любознайке узнать на каких рисунках изображены архитектурные элементы
зданий.
1)
2)
А) аркатура
3)
б) апсида
4)
в) закомара
г) пилястра
Ответ
1
2
3
4
13. Во время посещения музея изобразительных искусств Любознайка услышал много новых
слов. Помоги ему правильно написать искусствоведческие термины.
1.Гр __в__р__ – печатный оттиск с пластины, на которой вырезан рисунок.
2.__н__м__л__ст - художник или скульптор, изображающий животных
3.Д__к__п__ж - искусство украшения предметов путем наклеивания элементов из цветной
бумаги.
4.К__л__р__т –взаимосвязь, гармония всех элементов, цветовых оттенков в единый цветовой
строй.
14. Любознайке интересно узнать к какому жанру изобразительного искусства относятся эти
картины и кто их автор. Помоги ему. Ответ занеси в таблицу.
Картина
1. «Боярыня Морозова»
Жанр
Художник
2. «Оборона Севастополя»
3. «Неприбранный стол»
4. «Завтрак аристократа»
5. «Золотая осень»
ИСТОРИЯ
15.В одном из сборников Любознайка увидел задание по истории. Ему нужно было ответить,
правильны ли утверждения. Помоги Любознайке выполнить задание. Если ты согласен с
приведенными ниже суждениями напиши «Да», если не согласен — «Нет». Внеси свои ответы в
таблицу
1. Главное сражение Отечественной войны 1812 года произошло у с. Малоярославец.
2. Праздновать Новый год 1 января в России стали с 1800 г.
3. Первый университет в Москве открыт в 1755г.
4. Первое учебное заведение для девочек было открыто в России в эпоху Петра I.
5. Антарктида была открыта в 1820 г. русскими мореплавателями Ф. Ф. Беллинсгаузеном и М. П.
Лазаревым.
Ответ
1
2
3
4
5
16. Изучая историю Томска, Любознайка узнал, что пр. Ленина носил раньше название ул.
Садовая, Почтамтская и Богоявленская. Помоги Любознайке выяснить, как в прошлом
назывались другие улицы нашего города и почему. Почему они получили новые (современные)
названия?
Современное Почему так названа улица
название
Пролетарская
Старое
название
Почему так названа улица
Кулева
Фрунзе
Лебедева
Вершинина
17. Любознайка узнал, что ордена являются высшей формой поощрения граждан за выдающиеся
заслуги перед государством. В России первые ордена были учреждены при Петре I. Каждый орден
царской России имел свой девиз.
А) Помоги Любознайке узнать какие девизы были у этих орденов. Ответ запиши во вторую
колонку таблицы.
1.
2.
3.
4.
5.
Святого Андрей Первозванный
Святой Екатерины
Святого Владимира
Святого Георгия
Святого Александра Невского
Б). Узнай каким орденом награждали только женщин, девиз ордена.
_____________________________________________________________________________________
18. Что является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните. Обоснуй свой ответ.
1. Нумизматика, археология, геральдика, география.
______________________________________________________________________________________
2. Драхма, доллар, талант, динарий.
______________________________________________________________________________________
3. Локоть, пять, сажень, метр.
______________________________________________________________________________________
4. Король, царь, держава, султан.
______________________________________________________________________________________
Творческое задание
Страны, города и даже любой гражданин могут иметь герб. Найди в книгах
или Интернете объяснение этого слова, познакомься с
правилами
составления гербов. Нарисуй герб одного из сказочных городов, в котором
побывал Незнайка либо герои А.М. Волкова Элли и Железный Дровосек.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа