close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Такт педагогический, принцип меры, который педагог должен соблюдать в
процессе общения с детьми. Т.п. - неотъемлемая часть воспитательного взаимодействия взрослых и детей, осн. на чувстве взаимного уважения и взаимной ответственности. Т.п. определяется педагогическим мастерством, опытом, уровнем культуры и личностными качествами педагога. Т.п. выражается в умении найти оптимальные меры воспитательного воздействия в любых ситуациях (в т.ч. и конфликтных), не унижая достоинство ребёнка и не вызывая у него сопротивления воспитанию. Т.п. требует от педагога постоянного контролирования собственного поведения и умения предвидеть возможные последствия своих воспитательных воздействий. Т.п. - это выработка педагогом своего стиля общения с воспитанниками в
разных сферах деятельности (строгого и корректного на уроке, непринуждённого в
неформальной обстановке и пр.).
Тактильная память – память на осязательные ощущения.
Тахилалия — патологически ускоренный темп речи.
Тембр - индивидуальная окраска голоса. Уздечка короткая - врожденный дефект,
заключающийся в укорочении так называемой уздечки языка (подъязычной связки).
При этом дефекте движения языка могут быть затруднены. Это обычно служит причиной механической дислалии.
Темп речи -- скорость речи, может измеряться количеством слов в единицу времени.
Темперамент (лат. temperamentum - соразмерность), закономерное соотношение
устойчивых особенностей индивида, характеризующих различные стороны динамики психической деятельности. Тип Т. зависит от врождённых анатомофизиологических особенностей, в первую очередь нервной системы. Выделяются
три ведущих компонента Т., относящиеся к сферам общей активности личности, её
моторики и эмоциональности. Наибольшее значение в структуре Т. имеет тот компонент, который обозначается как общая психическая активность личности. Сущность этого компонента - в тенденции личности к самовыражению, эффективному
освоению и преобразованию внешней действительности; при этом направление, качество и уровень реализации этих тенденций определяются интеллектуальными и
характерологическими особенностями личности, комплексом её отношений и мотивов. Осн. компоненты Т. образуют в актах человеческого поведения то своеобразное
единство побуждения, действия и переживания, которое позволяет говорить о целостности проявлений Т.
Тесты (англ. test - проба, испытание, исследование), 1) в психологии и педагогике - стандартизированные задания, по результатам выполнения которых судят о
психофизиологических и личностных характеристиках, а также знаниях, умениях и
навыках испытуемого. 2) В физиологии и медицине - пробные воздействия на организм с целью изучения различных физиологических процессов в нём, а также для
определения функционального состояния отдельных органов, тканей и организма в
целом. 3) В вычислительной технике - контрольная задача для проверки правильности работы ЭВМ. 4) В распознавании образов - множество функционально взаимозависимых признаков, характеризующих образ (класс).
Тетизм - расстройство звукопроизношения, при котором вместо всех или многих согласных фонем произносятся лишь 2-4 стереотипные фонемы, обычно т', м, н;
обычно тетизм связан с общим недоразвитием речи, характерным для тугоухости,
алалии и т.п.
Тифлопедагогика (от греч. typhlos - слепой и педагогика), наука о воспитании и
обучении детей с нарушениями зрения, одна из отраслей коррекционной (специальной) педагогики. Первое учебное заведение для слепых осн. в 1874 во Франции (Париж) В. Гаюи. В 1829 Л. Брайль изобрёл наиболее рациональный вариант рельефноточечного шрифта, получивший распространение во всём мире. В России первая
школа для слепых была открыта в Петербурге в 1807. Развитию Т. способствовали
К.К. Грот, А.И. Скребицкий и др.
Тоническая судорога — длительное сокращение мышц и вызванное им напряженное положение.
Толерантность - терпеливость, несмотря на наличие фрустратора.
Тревожность - эмоциональное состояние, связанное с предчувствием опасности
или неудачи. Выражается в беспокойстве, озабоченности, беспомощности и неопределённости. Может сопровождаться учащением дыхания, сердцебиения, повышени-
ем артериального давления и т.п. Т. имеет много общего со страхом, но отличается
менее определённым характером и возникает при действительной или мнимой угрозе человеку.
Тренинг - активные методы групповой психологической работы с целью развития компетентности в общении.
Тремор — непроизвольные ритмические колебания конечностей, голоса, языка.
Тугоухость - стойкое понижение слуха, вызывающее затруднения в восприятии
речи. Т. может быть кондуктивной, сенсоневральной (нейросенсорной) и смешанной. Кондуктивная Т. возникает вследствие некоторых заболеваний, серных пробок,
аномального строения наружного и среднего уха и устраняется методами консервативного лечения или с помощью оперативного вмешательства.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа