close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Пояснительная записка
Рабочая программа курса «География материков и океанов» составлена на
основе следующих документов:
 Федеральный компонент государственного стандарта основного общего
образования по географии.
 Авторская программа для общеобразовательных школ: География. Программы
для общеобразовательных учреждений, . 6-11 классы Сост.С.В.Курчина:– М.:
Дрофа, 2010 г. Стр. 11-20. География материков и океанов. 7 класс. Автор
И.В.Душина
 Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской
Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03.
2004.
 Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих программы общего образования.
 Учебный
план
муниципального
бюджетного
общеобразовательного
учреждения «Основная общеобразовательная школа имени А.И. Бабухина»
Орловского района Орловской области на 2014-2015 учебный год.
Общая характеристика учебного предмета
География материков и океанов продолжает географическое образование
учащихся в основной школе. Данный курс опирается на географические знания,
полученные учащимися в 6 классе и продолжает, рассматривать особенности
природы планеты Земля и взаимное влияние человека и природы на новом –
региональном (материковом) уровне.
Основная цель курса – раскрыть закономерности землеведческого характера, с
тем чтобы школьники в разнообразии природы, населения и его хозяйственной
деятельности увидели единство, определенный порядок, связь явлений. Это будет
воспитывать убеждение в необходимости бережного отношения к природе,
международного сотрудничества в решении проблем окружающей среды.
Другая важная цель курса – создать у учащихся целостное представление о
Земле как планете людей, раскрыть разнообразие ее природы и населения,
ознакомить со странами и народами, сформировать необходимый уровень базовых
знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому
человеку нашей эпохи.
В соответствии со Стандартом основного общего образования, в котором
определен обязательный минимум географического содержания, и согласно новой
концепции среднего географического образования курс 7 класса открывает
страноведческий блок школьной географии.
Информационный объем данного курса довольно велик, особое место в нем
занимает географическая номенклатура.
Специфика курса состоит в широком использовании картографических
источников информации. Поэтому изучение материков и океанов поможет освоению
картографического метода изучения нашей планеты.
Содержание курса географии материков и океанов
Введение (3ч)
Что изучают в курсе. Возрастающая зависимость состояния природы материков и
океанов от деятельности человека. Практическое значение географических знаний.
Многообразие источников географической информации.
Практическая работа. Обучение простейшим приемам работы с источниками
географической информации (картами, дневниками путешествий, справочниками,
словарями и др.).
Как люди открывали и изучали Землю. Основные этапы накопления знаний
оЗемле, ее природе и населении. Современные географические исследования.
Карты материков и океанов, их различия по охвату территории, масштабу и
содержанию.
Практическая работа. Характеристика карты атласа, решение расчетных задач.
Раздел I Главные особенности природы Земли
Место Земли в Солнечной системе, ее возраст, гипотезы происхождения.
Тема 1. Литосфера и рельеф Земли
Гипотезы происхождения и теории эволюции литосферы. Материковая и
океаническая земная кора. Плиты литосферы. Сейсмические
пояса Земли. Карта строения земной коры.
Рельеф земной поверхности. Разнообразие рельефа как результат взаимодействия
внутренних и внешних рельефообразующих процессов. Закономерности размещения
крупных форм рельефа.. Полезные ископаемые.
Практическая работа. Определение по карте направлений передвижения
литосферных плит и предположение размещения материков и океанов через
миллионы лет (на основе теории тектоники плит).
Тема 2. Атмосфера и климаты Земли
Гипотезы происхождения атмосферы. Пояса освещенности и тепловые пояса.
Распределение температуры воздуха, атмосферного давления и осадков на Земле.
Климатическая карта. Воздушные массы. Открытие общей циркуляции атмосферы
(А. И. Воейков). Климатообразующие факторы. Климатические пояса и области.
Практическая работа. Обозначение на контурной карте климатических поясов
Земли и их основных характеристик.
Тема 3. Гидросфера. Мировой океан
Мировой океан — главная часть гидросферы. Роль океана в жизни Земли. Гипотезы происхождения гидросферы. Единство вод Земли. Свойства вод Мирового
океана. Водные массы. Система поверхностных течений в океане. Льды. Жизнь в
океане.
Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.
Тема 4. Географическая оболочка
Строение и свойства географической оболочки. Круговорот веществ и энергии.
Природные комплексы суши и океана, их строение и разнообразие. Природная зона.
Географическая зональность. Вертикальная поясность. Карта природных зон.
Практическая работа. Анализ схем круговоротов веществ и энергии.
Тема 5. Освоение Земли человеком. Страны мира.
Численность населения. Размещение населения по материкам, главные области
расселения. Карта народов и плотности населения.
Основные виды хозяйственной деятельности, их влияние на природные комплексы.
Страны мира, их группировка по различным признакам.
Практическая работа. Обозначение на контурной карте ареалов высокой плотности
населения, направлений миграций людей в прошлом и современные перемещения.
Раздел IV Материки и океаны (48 ч)
Тема 1. Океаны
Тихий, Индийский, Атлантический, Северный Ледовитый океаны. Географическое
положение. Краткая история исследования каждого из океанов. Особенности
природы, виды хозяйственной деятельности в каждом из океанов. Охрана природы
океанов.
Тема 2. Южные материки.
Географическое положение, его общие особенности. Общие черты рельефа,
климата и внутренних вод. Сходство в расположении природных зон. Карта почв
мира.
Тема 3. Африка
Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент моря и
океаны. История исследования материка. Особенности природы. Преобладание
равнин; горы и нагорья. Формирование рельефа под влиянием внутренних и внешних
процессов. Размещение месторождений полезных ископаемых. Факторы формирования климата материка. Климатические пояса и типичные для них погоды.
Внутренние воды, их зависимость от рельефа и климата, природные зоны. Характерные представители растительного и животного мира, почвы природных зон
материка. Заповедники и национальные парки Африки.
Природные богатства Африки и их использование. Стихийные природные
явления.
Практические работы. 1. Определение географических координат крайних точек,
протяженности материка с севера на юг в градусах и километрах. Обучение
определению географического положения материка. 2. Обозначение на контурной
карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых. 3. Определение
причин разнообразия природных зон материка.
Народы и страны. Гипотеза об африканском происхождении человека. Разнообразие
расового и этнического состава населения материка. Размещение населения в связи с
историей заселения и природными
условиями. Колониальное прошлое Африки. Современная политическая карта.
Деление Африки на крупные регионы: Северная Африка (Египет, Алжир),
Центральная Африка (Нигерия,), Восточная Африка (Эфиопия,), Южная Африка
(ЮАР). Состав территории и страны региона. Общие черты и особенности природы и
природных богатств регионов; влияние на
природу региона прилегающих частей океанов. Черты различий между
странами, входящими в регион. Главные особенности населения: язык, быт (тип
жилища, национальная одежда, пища, традиции, обряды, обычаи), народные промыслы; религия.
Основные виды хозяйственной деятельности. Изменение природы материка под
влиянием человека.
Крупные города, столицы, культурно-исторические центры стран региона.
Практическая работа. Описание природных условий, населения и хозяйственной
жизни одной из африканских стран.
Тема 4. Австралия и Океания
Австралия. Географическое положение, размеры, очертания и омывающие
континент моря и океаны. История открытия и исследования Австралии.
Особенности компонентов природы Австралии (рельеф, климат, внутренние воды,
растительный и животный мир). Природные зоны материка, их размещение в
зависимости от климата. Природные богатства. Изменения природы человеком.
Меры по охране природы на континенте.
Население Австралии. Особенности духовной и материальной культуры
аборигенов и англоавстралийцев. Австралия — страна, занимающая весь континент.
Виды хозяйственной деятельности и их различия в крупных регионах страны (в
Северной, Центральной, Западной и Восточной Австралии). Столица и крупные
города..
Океания. Географическое положение. Из истории открытия и исследования
Океании. Особенности природы в зависимости от происхождения островов и их
географического положения. Заселение Океании человеком и изменение им природы
островов. Современные народы и страны Океании.
Тема 5. Южная Америка
Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент моря и
океаны. История открытия и исследования материка.
Особенности природы: строение поверхности, закономерности
размещения крупных форм рельефа в зависимости от строения земной коры.
Размещение месторождений полезных ископаемых. Климат и факторы его
формирования. Климатические пояса и типичные погоды. Внутренние воды.
Амазонка – величайшая река планеты.
Своеобразие органического мира континента. Проявление на материке широтной
зональности. Природные зоны, характерные представители растительного и
животного мира, почвы природных зон. Высотная зональность в Андах. Степень
изменения природы человеком. Заповедники Южной Америки. Стихийные
природные явления на континенте. Природные богатства и их использование в
хозяйственной деятельности населения. Проблемы Амазонии.
Практические работы. 1. Определение черт сходства и различий в рельефе Африки
и Южной Америки. 2. Сравнительное описание крупных речных систем Южной
Америки и Африки (по выбору учащихся). Оценивание возможностей и трудностей
хозяйственного освоения бассейнов этих рек.
Народы и страны. История заселения материка. Коренное и пришлое население.
Сложность и разнообразие расового и этнического состава населения континента.
Размещение населения в связи с историей заселения и природными условиями.
Колониальное прошлое материка и современная политическая карта. Деление
Южной Америки на крупные регионы — Восточную часть и Андийскую область.
Крупные страны каждого из регионов. Особенности географического положения
стран Бразилии, Аргентины, Перу, их природы и природных богатств. Население
этих стран, основные виды хозяйственной деятельности.
Практическая работа. Составление описания природы, населения и его
хозяйственной деятельности одной из стран материка.
Тема 6. Антарктида
Географическое положение. Арктика и Антарктика. Из истории открытия и
исследования материка. Своеобразие природы ледяного континента: ледниковый
покров, подледный рельеф, климат, органический мир. Современные исследования
материка.
Тема 7. Северные материки.
Общие особенности географического положения и природы материков (общие
черты рельефа, древнее оледенение, общее в климате и природных зонах)
Тема 8. Северная Америка
Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент океаны.
Открытие и исследование материка.
Особенности природы: строение рельефа континента в связи с историей его
формирования, роль оледенения в формировании рельефа. Закономерности размещения полезных ископаемых. Климатообразующие факторы, климатические пояса и
типичные для них погоды. Внутренние воды Особенности проявлений зональности
на материке; основные черты природы зон тундры, тайги, смешанных и
широколиственных лесов, степей Высотная поясность в Кордильерах. Уникальные
природные ландшафты материка. Заповедники и национальные парки.
Природные богатства материка, использование их человеком. Изменение природы
в результате хозяйственной деятельности.
Практическая работа. Сравнение климата отдельных частей материка,
расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для
жизни и хозяйственной деятельности населения.
Народы и страны. Этапы заселения континента. Основные этносы. Размещение
населения в зависимости от истории заселения и природных условий. Формирование
политической карты, страны Северной Америки.
Краткая характеристика стран Канады и США.
Практическая работа. Комплексная характеристика одной из стран материка.
Тема 9. Евразия
Географическое положение материка, его размеры и очертания. Океаны и моря у
берегов континента, их влияние на природу величайшего массива суши. Отечественные имена на карте Евразии.
Особенности природы. Рельеф Евразии и его отличие от рельефа других
материков; этапы формирования рельефа; основные формы рельефа, размещение
месторождений полезных ископаемых. Климатообразующие факторы, разнообразие
климатов, климатические пояса и области; внутренние воды и распределение их по
территории материка в зависимости от рельефа и климата. Крупнейшие речные и
озерные системы. Современное оледенение, многолетняя мерзлота.
Проявление на материке широтной и высотной зональности. Особенности природы
зон континента. Изменение природы материка в результате хозяйственной
деятельности. Современные ландшафты. Крупнейшие заповедники.
Практические работы. 1. Выявление по карте особенностей расположения
крупных форм рельефа.
2. Определение типов климата по климатограммам.
3. Составление характеристики одной из рек Евразии по плану
4. Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке,
выявление черт сходства и различия в чередовании зон, в степени их антропогенного
изменения.
Народы и страны. Расовый и этнический состав населения. Крупнейшие этносы
Евразии. Неравномерность размещения населения: исторические и природные
причины, обусловливающие ее. Этапы формирования политической карты Евразии.
Современная политическая карта материка.
Крупные регионы Евразии. Состав территории и страны региона. Общие черты
природы и природных богатств региона и отдельных стран, входящих в его состав.
Черты различий между странами. Главные особенности населения: язык, быт (тип
жилища, национальная одежда, пища, традиции народов, обычаи, обряды.
Основные виды хозяйственной деятельности по использованию природных
богатств суши и прилегающих акваторий. Территории с опасной экологической
ситуацией
Зарубежная Европа. Страны Северной Европы. Страны Западной Европы: Великобритания, Франция, Германия.
Страны Восточной Европы. Южная Европа( Италия).
Зарубежная Азия. Страны Юго-Западной Азии. Страны
Центральной Азии. Восточная Азия (Китай, Япония). Южная Азия (Индия). ЮгоВосточная Азия.( Индонезия).
Практические работы. 1.Обозначение на контурной карте стран, сгруппированных по
различным признакам. 2. Составление по картам и другим источникам описания одной
из стран зарубежной Европы или зарубежной Азии.
Раздел Ш. Географическая оболочка — наш дом (3 ч)
Тема 1. Закономерности географической оболочки
Важнейшие закономерности географической оболочки. Исторические и
современные факторы формирования природных комплексов.
Тема 2. Взаимодействие природы и общества.
Значение природных богатств для людей. Виды природных богатств. Влияние
природы на условия жизни людей. Изменения природы
хозяйственной
деятельностью населения. Необходимость международного сотрудничества в
использовании природы и ее охране.
Современная география. Роль географии в рациональном использовании природы.
Практическая работа. Выявление связей между компонентами ПК, описание ПК.
Требования к уровню подготовки учащихся
По окончании 7 класса учащиеся должны
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1. Оценивать и прогнозировать:
по карте литосферных плит изменения очертаний материков и океанов в
отдаленном будущем;
изменения климатов Земли в целом и на отдельных материках;
природные условия и природные богатства как условия для жизни и хозяйственной
деятельности людей;
основные особенности природы в ее связи с населением и его хозяйственной
деятельностью в пределах материков, их крупных регионов и отдельных стран.
2. Объяснять:
особенности строения и развития геосфер Земли, а также причины процессов и
явлений, происходящих в геосферах;
особенности компонентов природы материков, различия в природе отдельных
регионов континентов и акваторий океанов;
особенности расового и этнического состава населения;
различия в условиях жизни народов, в степени заселенности материков и
отдельных стран;
различия в орудиях труда, средствах передвижения, в типах жилищ, видах
хозяйственной деятельности, возникшие как результат адаптации человека к
окружающей среде;
особенности экологических ситуаций на материках, в акваториях океанов, в
отдельных странах;
основные закономерности и свойства, присущие географической оболочке;
понятия: «платформа», «рельеф», «воздушная масса», «водная масса», «природная
зона», «климатообразующие факторы», «географическое положение материка»,
«режим реки», «природный комплекс», «географическая оболочка», «зональность»,
«высотная поясность», уметь применять их в процессе учебного познания.
3. Описывать:
основные источники географической информации;
географическое положение объектов (по карте);
существующие в природе круговороты вещества и энергии (по схемам);
компоненты ландшафта, природные зоны, географические особенности крупных
регионов материков и крупнейших стран мира;
объекты и территории по картам, картинам и другим источникам географической
информации, создавая их словесный или графический образ;
особенности материальной и духовной культуры крупных народностей.
4. Определять (измерять):
географическую информацию по картам различного содержания (количество
осадков, температуру воздуха, годовую амплитуду температур и т. д.);
вид и тип карт и других источников географических знаний для получения
необходимой информации.
5. Называть и (или) показывать:
важнейшие природные объекты материков, океанов, их крупных регионов, стран;
• типы земной коры, основные тектонические структуры, мировые центры
месторождений полезных ископаемых, сейсмически опасные территории;
• факторы формирования климата, области действия пассатов, муссонов, западного
переноса воздуха, климатические пояса, примеры опасных явлений, происходящих
в атмосфере;
крупнейшие народы мира, наиболее распространенные языки, мировые религии,
ареалы их распространения, основные густонаселенные регионы мира,
крупнейшие по площади и населению страны мира;
• основные культурно-исторические центры стран, их столицы и крупные города;
• ареалы распространения основных видов традиционной хозяйственной
деятельности;
• природные ресурсы суши и океана, меры по охране атмосферы, вод океана и суши.
Перечень учебно-методического обеспечения
Используемый УМК
Учебные пособия:
В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенев. География материков и океанов. Учебник
для общеобразовательных учреждений. 7 класс. – М., «Дрофа», 2010.
География материков и океанов. Атлас. 7 класс. – М., «Дрофа», изд-во ДИК, 2013
Контурные карты по географии. 7 класс.
Пособия для учителя:
Н.А.Никитина. Поурочные разработки по географии. Материки и океаны. 7 класс. М.
«ВАКО», 2014
О.В.Крылова. Уроки географии. 7 класс. – М., «Просвещение», 1990.
География. Контрольно-измерительные материалы. 6 класс. – М., «ВАКО», 2013
Литература
1. Хрестоматия по географии материков и океанов. Пособие для учителя. Состав.
Т.А.Смирнова. М., «Просвещение»
2. Страны мира. Энциклопедия. М., «ОЛМА-ПРЕСС. Образование», 2006
3. И.Д.Агеева. Веселая география на уроках. М. «Творческий центр СФЕРА», 2004
Календарно-тематическое планирование
(70 часов)
№
урока
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Тема урока
Введение (3 часа)
Что изучают в курсе географии материков и
океанов
Как люди открывали и изучали свою Землю
Карты материков и океанов
Раздел I. Главные особенности природы
Земли (14 часов)
Тема: «Литосфера и рельеф Земли» (2 часа)
Происхождение Земли, строение материковой и
океанической земной коры
Рельеф Земли
Тема: «Атмосфера и климаты Земли»
(3 часа)
Роль атмосферы в жизни Земли. Распределение
температуры воздуха
Распределение осадков на Земле. Роль
воздушных масс в формировании климата
Климатические пояса Земли
Тема: «Мировой океан – главная часть
гидросферы» (4 часа)
Воды Мирового океана. Свойства вод
Схема поверхностных течений
Жизнь в Мировом океане
Взаимодействие океана с атмосферой и
материками
Тема: «Географическая оболочка» (5 часов)
Строение географической оболочки
Природные комплексы
Природная зональность
Освоение Земли человеком. Страны мира
Контроль знаний по I разделу
Раздел II. Океаны и материки
Тема: «Океаны» (4 часа)
Тихий океан
Индийский океан
Атлантический океан
Северный Ледовитый океан
Тема: «Южные материки» (1 час)
Южные материки. Общие особенности
Колич
ество
часов
Дата
план
1
5.09
1
1
8.09
12.09
1
15.09
1
19.09
1
22.09
1
26.09
1
29.09
1
1
1
1
3.10
6.10
10.10
13.10
1
1
1
1
1
17.10
20.10
24.10
27.10
31.10
1
1
1
1
10.11
14.11
17.11
21.11
1
24.11
Дата
факт
Примеча
ние
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
природы
Тема: «Африка» (8 часов)
ГП Африки. Исследование Африки.
Рельеф и полезные ископаемые
Климат
Внутренние воды
Природные зоны
Влияние человека на природу. Заповедники и
национальные парки
Население и страны
Обобщение знаний по теме: «Африка».
Контрольное тестирование
Тема: «Австралия» (6 часов)
ГП Австралии. История исследования
Рельеф, климат и внутренние воды
Природные зоны. Особенности органического
мира.
Население и хозяйство. Австралийский Союз.
Океания. ГП, население, страны
Обобщение знаний по теме: «Австралия и
Океания»
Тема: «Южная Америка» (9 часов)
ГП. История исследования
Рельеф и полезные ископаемые
Климат
Внутренние воды Южной Америки
Природные зоны Южной Америки
Природные зоны Южной Америки
Население и страны
«Описание по картам атласа природных
условий, населения и хозяйственной жизни
одной из стран Южной Америки». Практическая
работа.
Обобщение знаний по теме «Южная Америка»
Контрольное тестирование
Тема: «Антарктида» (3 часа)
ГП. История исследования
Природа Антарктиды
Органический мир
Тема: «Северные материки» (1час)
Общие особенности природы
Тема: «Северная Америка» (8 часов)
ГП. История исследования
Рельеф, полезные ископаемые
1
1
1
1
1
1
28.11
1.12
5.12
8.12
12.12
15.12
1
1
19.12
22.12
1
1
1
26.12
29.12
16.01
1
1
1
19.01
23.01
30.01
1
1
1
1
1
1
1
1
2.02
6.02
9.02
13.02
16.02
20.02
25.02
27.02
1
2.03
1
1
1
6.03
9.03
13.03
1
16.03
1
1
20.03
3.04
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
Климат Северной Америки
«Сравнение климата отдельных частей материка,
расположенных в одном климатическом поясе».
Практическая работа
Внутренние воды Северной Америки
Природные зоны Северной Америки
Население и страны
Обобщение знаний по теме: «Северная
Америка» Контрольное тестирование
Тема: «Евразия» (9 часов)
ГП Евразии и история исследования
Центральной Азии
Особенности рельефа Евразии
Основные формы рельефа. Размещение
полезных ископаемых
1
1
6.04
10.04
1
1
1
1
13.04
17.04
18.04
20.04
1
24.04
Климат Евразии
Внутренние воды Евразии
Природные зоны Евразии
«Сравнение природных зон по 40 параллели в
Евразии и Северной Америке, выявление причин
сходства и различий в чередовании зон».
Практическая работа
Народы Евразии. Страны
«Составление по картам и другим источникам
знаний комплексного описания одной из стран
Евразии». Практическая работа
Обобщение знаний по теме «Евразия»
Итоговое контрольное тестирование за курс 7
класса
Раздел III. Географическая оболочка – наш
дом (3 часа)
Закономерности географической оболочки
Взаимодействие природы и общества
Изменение природы хозяйственной
деятельностью человека
1
1
1
1
27.04
30.04
4.05
8.05
1
1
11.05
15.05
1
1
16.05
18.05
1
1
22.05
25.05
Итоговое повторение
1
29.05
1
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа