close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Требования к оснащению кабинета иностранного языка учебным, оборудованием и
необходимой документацией
Состав учебного оборудования в кабинете иностранного языка определяется действующими
"Перечнями учебного оборудования по иностранному языку для общеобразовательных учреждений
России", утвержденными приказом Министерства образования Российской Федерации.
В кабинете иностранного языка должен быть полный комплект средств обучения в виде учебных
книг для курса иностранного языка по программе данного типа учебного заведения:
- учебники (по количеству обучающихся в группе);
- словари (двуязычные, по количеству обучающихся в группе).
В кабинете необходимо предусмотреть достаточный комплект методической литературы для
учителя, включающий методический журнал "Иностранные языки в школе", специальную
методическую литературу, литературу по психологии, программы обучения иностранному языку в
данном учебном заведении, справочную литературу лингвистического характера, образовательный
стандарт по иностранным языкам.
В кабинете должен быть каталог учебного оборудования, которым оснащен кабинет и
методического обеспечения, что отражается в паспорте кабинета. В кабинете, оборудованном
техническими средствами, должен быть представлен полный комплект технической документации,
включая паспорт на техническое средство и инструкцию по технике безопасности.
В кабинете должны быть картотеки справочной литературы, методической литературы для учителя,
для обучающихся, картотека средств обучения, систематизированных по классам, по темам,
картотека подготовки учителя к уроку, тематическая картотека, содержащая индивидуальные,
групповые задания для обучающихся.
Требования к размещению и хранению оборудования
Система размещения и хранения учебного оборудования должна обеспечивать сохранность средств
обучения. Основной принцип размещения и хранения учебного оборудования - по видам учебного
оборудования, с учетом частоты использования данного учебного оборудования и правил
безопасности.
В шкафах должна быть размещена разноформатная печатная продукция - учебники, словари,
страноведческие альбомы и книги для чтения на изучаемом языке, раздаточные материалы.
В секционных шкафах должны храниться игрушки, необходимые для организации ролевых игр на
изучаемом языке, должны быть размещены аудиокассеты, подборки материалов текущей периодики.
Таблицы должны находиться в крупноформатных папках или наклеиваться на картон.
Требования к оформлению интерьера кабинета иностранного языка
Боковая стена кабинета, свободная от мебели, должна использоваться для экспозиций. Стенды с
информацией могут быть временными и постоянными.
Временные экспозиционные стенды должны разделяться на:
- рабочие, экспозиционный материал которых используется при изучении программной темы устной
речи;
- юбилейные, посвященные знаменательным событиям, зарубежным деятелям, писателям, ученым,
художникам и др.;
- инструктивные, материал которых связан с рекомендациями методического характера, например,
как читать тот или иной текст, как пользоваться словарем и др.
Постоянно в кабинете должны экспонироваться портреты писателей, ученых и других известных
представителей страны изучаемого языка или высказывания выдающихся деятелей о значении
изучения иностранного языка.
Оформление кабинета иностранного языка должно создавать атмосферу предмета "Иностранный
язык". Экспозиционные стенды должны быть работающими и использоваться непосредственно на
уроках.
Все материалы временных экспозиций должны сопровождаться указателями их доступности для
обучающихся того или иного года обучения, что даст возможность ученику оценить свой уровень
владения языком, воспользоваться им как средством получения информации.
Рационально отобранная и методически оправданная экспозиция должна способствовать
осуществлению задач вариативности учебного процесса, дифференцированного подхода к
обучающимся.
На задней стене должны размещаться стенды по страноведению, рассчитанные на длительное
экспонирование. На них размещаются видовые изображения страны изучаемого языка.
Размеры изображений должны быть достаточно крупными. Видовой изобразительный материал
должен включать крупные, четкие и красиво выполненные заголовки и подписи (названия стран
изучаемого языка, их столиц и др.). В оформлении стендов могут использоваться разные шрифты:
печатный и рукописный, арабский и готический. Заголовки и подзаголовки должны быть выполнены
в одном стиле.
Соотношение текстового и изобразительного материала зависит от назначения стенда.
На стендах страноведческого характера должен преобладать изобразительный материал, а текстовой
материал должен быть небольшим.
Стенды инструктивного характера должны включать больше текстового материала.
При оборудовании и оформлении кабинета иностранного языка надо соблюдать пять основных
принципов: принцип систематизации, принцип новизны или сменности, принцип
целенаправленности, принцип научности, принцип воссоздания атмосферы дома и
благоприятного психологического климата.
Рассмотрим каждый из принципов в отдельности.
Принцип систематизации. Методический порядок в кабинете обеспечивается только при условии,
если, во-первых, для каждой вещи, наглядных пособий, учебных папок по годам обучения,
раздаточного материала, учебников, словарей, технических средств и т. д. определяется своё
постоянное место и, во-вторых, если в кабинете имеется соответствующий каталог учебнометодической
литературы.
Чёткая систематизация материала поможет более эффективной организации классной и внеклассной
работы.
Принцип новизны или сменности наглядного и раздаточного материала. Стенды, помещённые на
стенах кабинета, в папках, в «раскладушках» следует менять через определённые промежутки
времени. Это не относится к некоторым таблицам, на которых приведены лингвистические, речевые
и страноведческие реалии, константные во времени. Таковыми, могут быть, например, таблицы
неправильных глаголов в английском языке, портреты известных писателей, поэтов и т. д., чьи
биографии
и
произведения
изучаются.
Некоторые стенды, которые подолгу находятся на виду у ребят, со временем перестают оказывать на
них какое-либо учебное и воспитательное воздействие, устаревая, как морально, так и эстетически.
Принцип целенаправленности. Всё оформление и оснащение кабинета направлены на развитие
практических, образовательных, воспитательных и развивающих целей обучения иностранному
языку. Н. П. Гмызина справедливо отмечает, что в кабинете не должно быть ничего лишнего.
Кабинет – это рабочая лаборатория и этому всё подчинено.
Принцип научности. Оборудование и наглядность в кабинете должны соответствовать уровню
современного научно-технического и гуманитарного прогресса. Несмотря на финансовые трудности,
необходимо стремиться к тому, чтобы кабинеты иностранных языков в приоритетном порядке
обеспечивались телевизорами, видеомагнитофонами, компьютерной техникой, смарт-досками и
другой новейшей и исключительно современной техникой. Такое положение дел обязывает учителя
приобретать навыки компьютерной грамотности, необходимые ему в учебном процессе.
Принцип воссоздания атмосферы дома и благоприятного психологического климата. В
кабинете должно быть уютно. На общую атмосферу благоприятно воздействуют, к примеру, цветы.
Атмосфера дома и доверительный стиль работы педагога раскрепощают учеников, создают условия
для самовыражения, помогают регулировать отношения партнёрства и заинтересованности в
выполнении той или иной деятельности. Главное, чтобы ученики чувствовали психологическую
раскованность, находясь в этом уютном уголке своей школы.
Кабинет иностранного языка требует правильного методического оборудования, и оформления с
соблюдением определённых правил эстетики.
С методической точки зрения в кабинете необходимо иметь:
1) учебно-методическую литературу: учебники (книги для учащихся) по годам обучения в
достаточном количестве, различные учебные пособия, словари, справочники, грамматические
таблицы, литературу страноведческого характера;
2) учебно-наглядный материал: карты стран изучаемого языка, необходимые стенды,
«раскладушки», портреты и т.д.
3) раздаточный материал (помимо учебно-методической литературы);
4) технические средства обучения. Кроме традиционных средств(магнитофона, фильмоскопа,
диапроектора, проигрывателя) следует стремиться к приобретению видеомагнитофона, компьютера
последней модификации, смарт-доски и т.д.
Следует избегать большого многообразия ярких красок. Это может раздражать и отвлекать
учащихся, создавая психологические помехи в учебном процессе.
Среди всех вариантов оформления учитель имеет возможность выбрать для своего кабинета то, что
представляется ему более эффективным, нужным для работы и поддержания у детей интереса к
иностранному языку. Профессиональное мастерство учителя, эрудиция, умение включать в работу
учащихся – всё это поможет ему в создании и оформлении кабинета.
Таким образом, при изучении иностранного языка результаты труда и учителя, и учащихся в
значительной мере зависят от того, какими средствами обучения располагает учитель и насколько
умело он использует их в ходе обучения предмету.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа