close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №8
Советского района г. Волгограда
400038, Россия, г. Волгоград, рп. Горьковский, ул. Волгоградская, 156
Тел./факс (8442) 35-01-90, 40-49-33, 40-49-39
Email: [email protected]
ОКПО 10530851, ОГРН 1033040546783, ИНН/КПП 3446501835/344601001
____________________________________________________________________________________________________________________
Публичный доклад
о деятельности муниципального образовательного учреждения средней
общеобразовательной школы №8 Советского района г. Волгограда (МОУ СОШ №8)
в 2012 году
Заслушан на общем собрании трудового коллектива 20.12.2011 г., встречах с
общественностью, общешкольном родительском собрании 20.12.2012 г. (протокол №2 от
20.12.2012 г.).
Текст проекта доклада принят на заседании Совета МОУ СОШ №8 (протокол №5
от 29.12.2012 г.). Утвержден и подписан 29.12.2012 г. совместно с директором МОУ СОШ
№8 Малиновской С.Н. и председателем Совета МОУ СОШ №8 Понамаревой О.Н. (приказ
по МОУ СОШ №8 от 29.12.2012 г. №01-10/211)
Историческая справка
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
№8 Советского района г. Волгограда, открыта в августе 1953 года на территории
железнодорожной станции Воропоново (бывшая ст. Крутенькая), в дальнейшем – ст. им.
М. Горького. Наивысшая численность контингента обучающихся достигала в 90-е годы
634 человека.
В настоящее время в школе обучается 396 обучающихся. В МОУ СОШ №8 на
протяжении 20 лет обучаются дети из села Песчанка, Ежовка Городищенского района,
жилого массива Центральный – 2, для которых организован подвоз специализированным
автобусом. За последние три года численность контингента обучающихся объективно
снижалась, за счет специфической демографической ситуации.
Здание школы двухэтажное, тип строения - индивидуальный проект, материальнотехническая база образовательного учреждения включает в себя оборудованные учебные
и специализированные кабинеты, кабинет обслуживающего труда, музыки,
изобразительного искусства, кабинеты основ безопасности жизнедеятельности и
безопасности дорожного движения, один кабинета информатики и ИКТ, дополнительные
помещения; актовый зал, столовая, библиотека, медицинский, процедурный кабинеты.
Школа имеет неплохую спортивную базу, оснащенную качественным оборудованием,
инвентарем: спортивный зал, тренажерный зал, открытые спортивные площадки для игры
в волейбол, баскетбол, футбол.
Высокий творческий потенциал педагогического коллектива, материальнотехническая база и современная оснащенность образовательного процесса в последние
пять лет позволили достигнуть хороших результатов в обучении и воспитании.
Доказательством этому послужили победы в предметных олимпиадах, спортивных и
творческих конкурсах.
Характеристика окружающего социума
Поселок Горьковский, на территории которого находится МОУ СОШ №8,
территориально относится к Советскому району г. Волгограда, примерное количество
проживающих – 15832 человека.
1
Определенная отдаленность п. Горьковский от г. Волгограда и некомпактность
территории поселка создает специфические особенности социума. Население п.
Горьковский в основном работает и обслуживает железнодорожную станцию М.Горького,
а также объекты торговой сети, госучреждений, соцкультбыта поселка.
Контингент обучающихся МОУ СОШ №8 составляют дети, проживающие в п.
Горьковский, с. Песчанка, отдаленного от п. Горьковский на 12 км. (в объезд через мост),
с. Студено-Яблоновка (Ежовка) Городищенского района. Среди детей 6,8% представители национальных меньшинств, выходцы из бывших республик СССР.
Ведущую роль в занятости, улучшении взаимоотношений между детьми,
подростками играет проводимая на базе образовательного учреждения спортивномассовая работа. Материально-техническая база образовательного учреждения позволяет
проводить серьезную физкультурно-оздоровительную работу и спортивную подготовку
детей по таким видам спорта, как: волейбол, баскетбол, футбол, туризм. Творческие
конкурсы, спортивные состязания, научно-практические конференции, культурномассовые мероприятия, проводимые совместно с другими образовательными
учреждениями поселка, дали свои положительные результаты по укреплению дружеских
отношений ребят поселка.
За годы работы школы выросло несколько поколений людей, которые закончили
наше образовательное учреждение, среди выпускников много известных в городе людей.
В школе небольшое количество детей, состоящих на внутришкольном учете,
причем основной причиной являются пропуски уроков без уважительной причины, мало
детей, состоящих на учете в ПДН.
Определенную роль в работе с трудными подростками, профилактике
правонарушений играет организация дополнительного образования МОУ СОШ №8. С
2005 года работают следующие кружки, в которых дети занимаются в свободное от учебы
время: экологический кружок «Природа и человек», краеведческая секция «Моя малая
Родина», компьютерный клуб «Информационные технологии», дружина юных пожарных,
клуб юных инспекторов дорог, секция краеведческого туризма, волейбола, футбола.
Работы кружков позволяют отвлечь ребят от влияния улицы, предотвратить совершение
преступлений.
Расположение поселка непосредственно на территории ст. им. М. Горького
предполагает занятость взрослого населения на работах двенадцати часовой занятости по
принципу день-ночь, поэтому многие дети длительный период времени остаются
практически без присмотра. Эта проблема привела к необходимости открытия в МОУ
СОШ №8 3-х групп продленного дня, что обеспечило занятость детей с 08:00 до 17:00.
На территории поселка сосредоточено большое количество объектов повышенной
опасности: Федеральная трасса «Волгоград - Ростов», железная дорога, узловая станция
(горка), места дислокации воинских частей, два крупных водоема. Это обстоятельство
заставляет администрацию МОУ СОШ №8, педагогический коллектив вести постоянную
разъяснительную и профилактическую работу по безопасности жизнедеятельности,
предотвращению несчастных случаев, травматизма детей.
2
I. Информационный блок (общая характеристика учреждения)
Полное наименование учреждения
1
Сокращённое наименование
Юридический адрес
2
Фактический адрес
3
6
Наличие филиалов, их фактические адреса, № и дата
документа об их открытии
Документ о создании (основании) учреждения
(дата и номер)
Документ о передаче учреждения в муниципальную
собственность (дата и номер)
Документ об учреждении муниципального учреждения
7
Договор о взаимоотношениях с Учредителем
8
Сведения о регистрации (перерегистрации) устава
9
Наличие лицензии
10
Сведения об аттестации и аккредитации
11
Государственный статус
12
Первоначальное и последующие наименования,
основания для переименования, реорганизации путём
преобразования
4
5
Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №8
Советского района г. Волгограда
МОУ СОШ №8
400038, Россия, г. Волгоград, рп. Горьковский
ул. Волгоградская, 156.
400038, Россия, г. Волгоград, рп. Горьковский
ул. Волгоградская, 156.
нет
Технический паспорт
1953 г.
Приказ управления образования администрации г.
Волгограда от 07.02.1997 г. №37
Постановление администрации г. Волгограда от
06.10.1996 г. №792
Договор между учредителем и образовательным
учреждением от 09.02.2006 г. №04/147
Устав зарегистрирован администрацией Советского
района г. Волгограда от 15.06.1995 г. №10639.
Перерегистрировано администрацией Советского
района г. Волгограда от 11.06.1997 г. (№ в журнале
регистрации администрации Советского района г.
Волгограда 274).
Изменения и дополнения №1 к Уставу
зарегистрировано регистрационной палатой г.
Волгограда от 10.02.2000 г. (№ в журнале
регистрации 803).
Устав (новая редакция) зарегистрирован МИ ФНС
№10 по Волгоградской области 06.08.2008 г.
Устав (новая редакция) зарегистрирован МИ ФНС
№10 по Волгоградской области 16.12.2011 г.
Изменения в Устав МИ ФНС №10 по
Волгоградской области 16.08.2012 г.
Лицензия серия 34 ОД №000400 от 24.01.2012 г.
№25, бессрочно.
Приказ комитета по образованию и науке
Администрации
Волгоградской
области
от
24.01.2012 г. №330-у.
Свидетельство о государственной аккредитации
серия 34 ГА №000672 от 24.05.2012 г. №321, по
24.05.2024 г.
Приказ комитета по образованию и науке
Администрации
Волгоградской
области
от
24.05.2012 г. №1979-у.
Общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа
1. Государственное учреждение средняя
общеобразовательная школа №49 ст. М. Горького
Приволжской железной дороги Министерства
путей сообщения Российской Федерации передана
на баланс администрации г. Волгограда с
присвоением №8 (Указ МПС от 27.07.94г. Б-633.,
Постановление администрации г. Волгограда от
09.01.96 г. №292).
2. Муниципальное общеобразовательное
учреждение средняя школа №8 п. Горьковский
Советского района г. Волгограда (приказ
управления образования администрации г.
Волгограда от 07.02.97 г. №37).
3. Муниципальное образовательное учреждение
3
13
14
15
Правопреемником каких иных учреждений является
(реорганизация путём присоединения, слияния и т.д.)
Индивидуальный налоговый номер
Коды статистики
16
Тип строения:
-ж/бетонное, кирпичное, блочное;
-типовое, приспособленное, встроенное;
-этажность;
-наличие чердака, подвала;
-адрес
17
Общая площадь здания (встроенного помещения) без
учета чердачных и подвальных помещений.
Дата ввода в эксплуатацию здания
Наличие технического паспорта, дата изготовления
Дата последнего проведённого капитального ремонта
Выполненные ремонтные работы за отчетный период
(год предшествующий отчетному, в тыс. руб.)
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Стоимость основных фондов (в тыс. руб.)
Сумма начисленной амортизации
Основания владения зданием (помещением), в т.ч.
помещения, которые используются МОУ для учебновоспитательного процесса (местонахождение,
площадь)
-Договор или акт приема передачи имущества в
оперативное управление, в том числе полученного в
результате реорганизации;
-Договор аренды;
-Договор безвозмездного пользования
Свидетельство о регистрации прав на здания,
помещения
Площадь помещений сдаваемых в аренду
(субаренду), арендатор, количество работающих на
сдаваемой в аренду площади
Основания пользования земельным участком:
(указать наименование документов)
-Закрепление земельного участка в бессрочное
безвозмездное пользование;
-Пользование земельным участком на правах аренды
(субаренды);
-Площадь земельного участка
Свидетельство о регистрации прав на землю
средняя общеобразовательная школа № 8 п.
Горьковский Советского района г. Волгограда,
приказ управления образования администрации г.
Волгограда от 30.12.99г. №374
4. Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №8
Советского района г. Волгограда (приказ
департамента по образованию администрации
Волгограда от 07.11.2011 г. №799)
Не является
3446501835
ОКПО – 10530851; ОКФС – 14; ОКОГУ – 49007;
ОКОПФ – 72; ОКАТО-18401385000; ОКВЭД –
2001 - 80.21.2
Типовое здание,
двухэтажное, отдельностоящее. кирпичное,
площадь 3012,7 кв.м.
имеется
400038, Россия, г. Волгоград, рп. Горьковский,
ул. Волгоградская, 156.
2337,1
1953 г.
Техпаспорт составлен 06.06.2007 г.
Нет
Электромонтажные работы – 4000
Общестроительные – 15 000
Сантехнические – 3 000
Косметический ремонт – 30 000
Смена оконных блоков – 99961,92
9614,7
5812,8
Акт приема-передачи муниципального имущества
на праве оперативного управления от 01.10.2001 г.
Свидетельства о государственной регистрации
права серия 34 АБ №249652. Запись в ЕГРП на
недвижимое имущество и сделок с ним 12.04.2010
г. регистрационная запись №34-34-01/074/2010-405
Вид права – оперативное управление.
МОУ ДОД ЦДТ №6/103 от 29.11.2006
657,4 кв. м, МОУ ДЮСШ №14 от 30.08.2008 г. 282
кв. м., ООО «Ирина» 54 кв.м.
Государственный акт на землю от 24.06.96 г.
Постановление №479-п, пункт 2.1.
Свидетельства о государственной регистрации
права серия 34 АБ №053423. Запись в ЕГРП на
недвижимое имущество и сделок с ним 13.10.2008
г. регистрационная запись №34-34-01/092/2008-687
Вид права – постоянное (бессрочное) пользование.
15851 кв.м.
Свидетельство о государственной регистрации
права от 13.10.2008 г. №34-34-01/092/2008-687
4
29
30
31
32
33
34
35
Площадь земельного участка сдаваемого в аренду,
арендатор, для каких целей используется
Наличие компьютерной техники, всего (единиц):
в том числе:
-устаревшие модели ПВЭМ (Aram, IBM386, IBM486)
-новые модели
Количество кабинетов
в том числе:
-оборудованных
-необорудованных
Наличие локальной сети в кабинетах
Предельная численность контингента (для школ и
школ-интернатов- единовременно в одну смену)
Фактическая численность контингента (отчет ОШ-1)
Количество классов в школе, школе-интернате, всего:
в том числе: с 1 по 4-й (отчет ОШ -1)
в них обучающихся, воспитанников
с 5 по 9-й
в них обучающихся, воспитанников
с 10 по 11-й
в них обучающихся, воспитанников
Количество учащихся занимающихся во вторую смену
Количество работающих, всего
из них: педагогический персонал
обслуживающий персонал
Наличие расчётного счёта
Форма бухгалтерского учёта (договор с
централизованной бухгалтерией РОУО, бухгалтерия
учреждения).
Нет
27
9
18
1
1
Нет
Да
268
370
16
6
160
8
169
2
41
55
41
26
15
Р/сч. 40701810900003000001
Договор №1 на оказание услуг по ведению
бухгалтерского учета и услуг по экономическому,
правовому и инженерно – техническому
обеспечению деятельности МОУ СОШ №8 от
02.07.2012 г.
5
II. Условия осуществления образовательного процесса, материально-техническая база, финансирование
2.1. Сведения о зданиях и помещениях, используемых для организации и ведения образовательного процесса
№
п/п
Фактический адрес
зданий и отдельно
расположенных
помещений
Вид и назначение зданий и
помещений (учебнолабораторные,
административные и т.п.), их
общая площадь (кв.м.)
1
1.
2
3
Специализированных
кабинетов – 10 (460 кв. м);
Классных комнат – 7
(322 кв. м);
Мастерская – 1 (48,5 кв.м.)
Кабинет логопеда – 1 (10 кв.м.)
Медкабинет – 1 (11 кв.м.)
Процедурная – 1 (9 кв.м.)
Административные
помещения:
Кабинет директора – 1,
(11,8 кв. м)
Кабинеты заместителей – 2 (12
кв.м.).
2
Адрес:
400038,
г. Волгоград,
рп. Горьковский,
ул. Волгоградская,
156
Типовое двухэтажное
здание.
Год постройки 1953.
Всего (кв. м): 3012,7
Форма владения,
пользования
(собственность,
оперативное
управление,
аренда и т.п.)
4
Оперативное
управление
Наименование
организации –
собственника,
арендодателя
5
Департамент
муниципально
го имущества
администрации
Волгограда
Реквизиты и сроки
действия
правомочных
документов
6
Акт приёма –
передачи
муниципального
имущества
от 28.12. 2001 г.
Название и
реквизиты
документов СЭС и
государственной
противопожарной
службы
7
Заключения:
1. Санитарноэпидемиологическое
заключение
№34.12.01.000.М.00
1306.08.11
от 22.08.2011 г.
2. Заключение о
соответствии
объекта защиты
обязательным
требованиям
пожарной
безопасности
№00140
от 18.04.2011 г.
853,3
6
2.2. Кадровое обеспечение
2.2.1. Общие сведения о кадровом обеспечении образовательного процесса
№
п/п
Характеристика педагогических работников
1
1.
2
Численность педагогических работников – всего
Из них:
1.1. штатные педагогические работники, за исключением совместителей
1.2. педагогические работники, работающие на условиях внутреннего совместительства
1.3. педагогические работники, работающие на условиях внешнего совместительства
1.4. педагогические работники, работающие на условиях почасовой оплаты труда
2.
Из общей численности педагогических работников (из строки 1):
2.1. лица, имеющие ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора
2.2. лица, имеющие ученую степень кандидата наук и (или) ученое звание доцента
2.3. лица, имеющие почетное звание при отсутствии ученой степени и ученого звания
2.4. лица, имеющие стаж практической работы по профилю преподаваемого предмета, дисциплины (модуля)
2.5. лица, имеющие высшую квалификационную категорию
2.6. лица, имеющие первую квалификационную категорию
2.7. лица, имеющие вторую квалификационную категорию
2.8. лица, имеющие высшее профессиональное образование
2.9. лица, имеющие среднее профессиональное образование, за исключением лиц, указанных в строке 2.11
2.10. лица, имеющие начальное профессиональное образованием, за исключением лиц, указанных в строке 2.11
2.11. лица, имеющие среднее профессиональное или начальное профессиональное образование - мастера
производственного обучения
2.12. лица, без профессионального образования.
Число
педагогических
работников
3
26/35,61
26
4
нет
нет
5
26
7
16
16
10
нет
нет
нет
7
1.
2.
3.
4.
Русский язык
Литературное чтение
Математика
Информатика
Окружающий мир
Изобразительное искусство
Технология
Русский язык
Литературное чтение
Математика
Информатика
Окружающий мир
Изобразительное искусство
Технология
Русский язык
Литературное чтение
Математика
Информатика
Окружающий мир
Изобразительное искусство
Технология
Русский язык
3
Дьяченко
Тамара
Васильевна,
учитель
Зверева
Татьяна
Юрьевна,
учитель
Казанцева
Наталия
Алексеевна
4
5
1. Начальное общее образование
Дубовское педагогическое
Первая
училище им. В.И. Ленина, 1986
квалификаци
г.
онная
категория.
Преподавание в начальных
классах общеобразовательной
школы
Полтавский государственный
Первая
педагогический институт им.
квалификаци
В.Г. Короленко, 1990 г.
онная
категория
Педагогика и методика
начального обучения
Волгоградский государственный
социально-педагогический
университет, 2011 г.
Без категории
6
7
8
24 г.
10 м.
24 г.
10 м.
24 г.
10 м.
17 л.
17 л.
0
Аткарское педагогическое
Первая
25 л.
9
10
МОУ СОШ
№8,
Учитель
начальных
классов
Штатный
17 л.
МОУ СОШ
№8,
Учитель
начальных
классов
Штатный
0
0
МОУ СОШ
№8,
Учитель
начальных
классов
Штатный
25 л.
25 л.
МОУ СОШ
Штатный
«Химия» с дополнительной
специальностью «Биология»
Летникова
Условия привлечения к
трудовой деятельности
(штатный работник,
внутренний совместитель,
внешний совместитель, иное)
в т.ч. по
указанному
предмету,
дисциплине
(модулю)
Основное место работы,
должность
Всего
всего
2
Характеристика педагогических работников
Стаж педагогической
(научно-педагогической)
работы
в.т.ч.
педагогической
работы
Ученая степень,
ученое (почетное)
звание, квалификационная
категория
1
Какое образовательное
учреждение окончил,
специальность (направление
подготовки) по документу об
образовании
Уровень,
ступень, вид
образовательной программы
(основная/
дополнительная),
специальность, направление
подготовки, профессия,
наименование предмета,
дисциплины (модуля) в
соответствии с учебным
планом
Фамилия, имя, отчество,
должность по штатному
расписанию
2.2.2. Кадровое обеспечение образовательного процесса
№
п/п
8
Литературное чтение
Математика
Информатика
Окружающий мир
Изобразительное искусство
Технология
Русский язык
Литературное чтение
Математика
Информатика
Окружающий мир
Изобразительное искусство
Технология
Русский язык
Литературное чтение
Математика
Информатика
Окружающий мир
Изобразительное искусство
Технология
Основы безопасности
жизнедеятельности
Татьяна
Викторовна,
учитель
училище, 1985 г.
Рожковская
Людмила
Андреевна,
учитель
Валуйское педагогическое
училище Белгородской области,
1971 г.
7.
Иностранный язык
(английский)
Короткова
Галина
Аркадьевна,
учитель
8.
Иностранный язык
(английский)
9.
Музыка
Кудинова
Нина
Васильевна,
учитель
Новоженина
Нэлли
Васильевна,
учитель
5.
6.
Учитель начальных классов
квалификаци
онная
категория
10 м.
10 м.
10 м.
№8,
Учитель
начальных
классов
Первая
квалификаци
онная
категория
37 л.
3 м.
37 л.
3 м.
37 л.
3 м.
МОУ СОШ
№8,
Учитель
начальных
классов
Штатный
Первая
квалификаци
онная
категория
21 л.
6 м.
21 л.
6 м.
21 л.
6 м.
МОУ СОШ
№8,
Учитель
начальных
классов,
учительлогопед
Штатный
Первая
квалификаци
онная
категория
36 л.
10 м.
36 л.
10 м.
36 л.
10 м.
МОУ СОШ №8,
Учитель
английского
языка
Штатный
Первая
квалификаци
онная
категория
Первая
квалификаци
онная
категория
33 г.
33 г.
33 г.
Штатный
44 г.
11 м.
44 г.
11 м.
44 г.
11 м.
МОУ СОШ №8,
Учитель
английского
языка
МОУ СОШ №8,
Учитель
музыки
Дошкольное воспитание
Шевкова
Светлана
Михайловна,
учитель,
учитель логопед.
Волгоградский государственный
педагогический университет,
1996 г.
Педагогика и методика
начального обучения
Волгоградский государственный
педагогический университет,
2006 г.
Логопедия
Волгоградский государственный
педагогический институт им.
А.С. Серафимовича, 1973 г.
Английский и немецкий языки.
Астраханский государственный
педагогический институт С.М.
Кирова, 1978 г.
Английский и немецкий языки.
Волгоградская областная
культурно-просветительская
школа, 1962 г.
Штатный
Культурно-просветительная
9
10.
Физическая культура
Дёмин Михаил
Александрович
1.
Русский язык.
Литература.
История
Малиновская
Светлана
Николаевна,
учитель
2.
Русский язык.
Литература.
Махорина
Марина
Александровна,
учитель
3.
Русский язык.
Литература.
Серова
Галина
Вячеславовна,
учитель
4.
Иностранный язык
(английский)
Короткова
Галина
Аркадьевна,
учитель
5.
Иностранный язык
(английский)
Кудинова
Нина
Васильевна,
учитель
6.
Иностранный язык
(английский)
Соколовская
Полина
Александровна
7.
Математика
Алгебра
Брусенская
Мария
работа
Волгоградский государственный
социально-педагогический
колледж, 2008 г.
Без категории
«Физическая культура»
2. Основное общее образование
3. Среднее (полное) общее образование
Кустанайский государственный
Высшая
университет им. А.
квалификаци
Байтурсынова, 1997 г.
онная
категория
Русский язык и литература.
Уральский ордена «Знак
Первая
Почета» педагогический
квалификаци
институт им. А.С. Пушкина
онная
категория
Русский язык и литература.
Самаркандский ордена
Первая
Трудового Красного Знамени
квалификаци
государственный университет,
онная
им. А. Навои, 1991 г.
категория
Русский язык и литература.
Волгоградский государственный Первая
педагогический институт им.
квалификаци
А.С. Серафимовича, 1973 г.
онная
категория
Английский и немецкий языки.
Астраханский государственный
Первая
педагогический институт С.М.
квалификаци
Кирова, 1978 г.
онная
категория
Английский и немецкий языки.
Волгоградский социальноБез категории
педагогический университет,
Волгоградский государственный
педагогический университет,
Первая
квалификаци
0
0
0
МОУ СОШ №8,
Учитель
физической
культуры
Штатный
23 г.
10 м.
23 г.
10 м.
23 г.
10 м.
МОУ СОШ №8,
Учитель
русского языка
и литературы
Штатный
22 г.
9 м.
22 г.
9 м.
22 г.
9 м.
МОУ СОШ №8,
Учитель
русского языка
и литературы
Штатный
24 г.
11 м.
24 г.
11 м.
24 г.
11 м.
МОУ СОШ №8,
Учитель
русского языка
и литературы
Штатный
36 л.
10 м.
36 л.
10 м.
36 л.
10 м.
МОУ СОШ №8,
Учитель
английского
языка
Штатный
33 г.
33 г.
33 г.
МОУ СОШ №8,
Учитель
английского
языка
Штатный
1 м.
1 м.
1 м.
8 л.
8 л.
8 л.
МОУ СОШ №8,
Учитель
английского
языка
МОУ СОШ №8,
Учитель
Штатный
10
Геометрия
Алгебра и начала анализа
Информатика и ИКТ.
Математика
Алгебра
Геометрия
Алгебра и начала анализа
Сергеевна,
учитель,
заместитель
директора по
учебновоспитательной
работе
Фарафонова
Мария
Алексеевна,
учитель
9.
Математика
Алгебра
Геометрия
Алгебра и начала анализа
Затона
Людмила
Ивановна,
учитель
10.
Математика
Алгебра
Геометрия
Алгебра и начала анализа
Мальцева
Татьяна
Павловна,
учитель
11.
История.
История России.
Всеобщая история.
Обществознание.
Шеховцова
Елена
Ивановна,
учитель
12.
Природоведение.
География.
Практикум по географии.
Биология.
Забара
Татьяна
Геннадьевна,
учитель
13.
Природоведение.
Биология.
Власова
Светлана
Николаевна,
учитель
8.
2003 г.
онная
категория
Математика.
Волгоградский социальнопедагогический колледж, 2009 г.
2 г.
2 г.
2 г.
Первая
квалификаци
онная
категория
36 л.
11 м.
36 л.
11 м.
36 л.
11 м.
МОУ СОШ №8,
Учитель
математики
Штатный
Первая
квалификаци
онная
категория
22 г.
9 м.
22 г.
9 м.
22 г.
9 м.
МОУ СОШ №8,
Учитель
математики
Штатный
Высшая
квалификаци
онная
категория
17 л.
4 м.
17 л.
4 м.
17 л.
4 м.
МОУ СОШ №8,
Учитель
истории и
обществознания
Штатный
История.
Волгоградский ордена «Знак
Почета» государственный
педагогический институт им.
А.С. Серафимовича, 1995 г.
Высшая
квалификаци
онная
категория
16 л.
8 м.
16 л.
8 м.
16 л.
8 м.
МОУ СОШ №8,
Учитель
географии и
биологии
Штатный
География.
Волгоградский ордена «Знак
Почета» государственный
педагогический институт им.
А.С. Серафимовича, 1986 г.
Высшая
квалификаци
онная
категория
25 л.
11 м.
25 л.
11 м.
25 л.
11 м.
МОУ СОШ №8,
Учитель
биологии
Штатный
Преподавание в начальных
классах с дополнительной
подготовкой в области
математики
Актюбинский государственный
педагогический институт, 1972
г.
Математика.
Казанский государственный
педагогический институт, 1977
г.
Физика.
Томский государственный
университет им. В.В.
Куйбышева, 1990 г.
Без
категории.
математики и
информатики,
заместитель
директора по
учебновоспитательной
работе
МОУ СОШ №8,
Учитель
математики
Штатный
11
14.
Физика.
Математика.
Попова
Нина
Ивановна,
учитель
15.
Химия.
Павленко
Светлана
Валентиновна,
учитель,
заместитель
директора по
воспитательной
работе
Новоженина
Нэлли
Васильевна,
учитель
16.
17.
Музыка.
Изобразительное искусство.
Основы безопасности
жизнедеятельности.
Белошейкина
Татьяна
Сергеевна,
учитель
18.
Физическая культура
Дёмин Михаил
Александрович
19.
Физическая культура.
Преподаватель-организатор
по основам безопасности
жизнедеятельности.
Макеев
Анатолий
Иванович,
учитель
Биология - химия
Елецкий государственный
педагогический институт, 1980
г.
Математика и физика.
Северо-Осетинский
государственный университет
им. К.Л. Хетагурова, 1990 г.
Высшая
квалификаци
онная
категория.
26 л.
11 м.
26 л.
11 м.
26 л.
11 м.
МОУ СОШ №8,
Учитель физики
Штатный
Первая
квалификаци
онная
категория
19 л.
14 л.
4 м.
14 л.
4 м.
МОУ СОШ №8,
Учитель химии,
заместитель
директора по
воспитательной
работе
Штатный
Первая
квалификаци
онная
категория
44 г.
11 м.
44 г.
11 м.
44 г.
11 м.
МОУ СОШ №8,
Учитель
музыки
Штатный
Первая
квалификаци
онная
категория
28 л.
5 м.
25 л.
25 л.
Штатный
Без категории
0
0
0
МОУ СОШ №8,
Учитель
изобразительно
го искусства,
основ
безопасности
жизнедеятельно
сти
МОУ СОШ №8,
Учитель
физической
культуры
Высшая
квалификаци
онная
категория.
43 г.
9 м.
10 л.
10 л.
МОУ СОШ №8,
Учитель
физической
культуры,
преподаватель-
Штатный
Химия.
Волгоградская областная
культурно-просветительская
школа, 1962 г.
Культурно-просветительская
работа.
Мурманское музыкальное
училище, 1980 г.
Народные инструменты.
Волгоградский государственный
социально-педагогический
колледж, 2008 г.
«Физическая культура»
Военная артиллерийская ордена
Ленина Краснознаменная
академия им. М.И. Калинина
Командно-штабная оперативно-
Штатный
12
тактическая
20.
Технология.
Чельцова
Ольга
Андреевна,
учитель
1.
Художественноэстетическая
направленность.
Творческое объединение
«Вдохновение»
Эколого-биологическая
направленность.
Творческое объединение
«Природа и человек»
Серова
Галина
Вячеславовна,
учитель
Высшая
квалификаци
онная
Швейное производство.
категория.
Дополнительное образование
Самаркандский ордена
Первая
Трудового Красного Знамени
квалификаци
государственный университет,
онная
им. А. Навои, 1991 г.
категория
Власова
Светлана
Николаевна,
учитель
Волгоградский ордена «Знак
Почета» государственный
педагогический институт им.
А.С. Серафимовича, 1986 г.
Естественнонаучная
направленность.
Творческое объединение
«Мир химии вокруг нас».
Павленко
Светлана
Валентиновна,
учитель,
заместитель
директора по
воспитательной
работе
Брусенская
Мария
Сергеевна,
учитель,
заместитель
директора по
учебновоспитательной
работе
2.
3.
4.
Научно-техническая
направленность.
Творческое объединение
«Информационные
технологии»
организатор
основ
безопасности
жизнедеятельно
сти
МОУ СОШ №8,
Учитель
технологии
Волгоградский технологический
техникум, 1984 г.
Биология - химия
Северо-Осетинский
государственный университет
им. К.Л. Хетагурова, 1990 г.
24 г.
11 м.
24 г.
11 м.
24 г.
11 м.
Высшая
квалификаци
онная
категория
25 л.
11 м.
25 л.
11 м.
25 л.
11 м.
Первая
квалификаци
онная
категория
19 л.
14 л.
4 м.
МОУ СОШ
№8
Педагог
дополнительног
о образования
МОУ СОШ
№8
Педагог
дополнительног
о образования
Внутренний
совместитель
14 л.
4 м.
МОУ СОШ
№8
Педагог
дополнительног
о образования
Внутренний
совместитель
Первая
квалификаци
онная
категория
8 л.
8 л.
8 л.
МОУ СОШ
№8
Педагог
дополнительног
о образования
Внутренний
совместитель
Химия.
Волгоградский государственный
педагогический университет,
2003 г.
Математика.
Штатный
Внутренний
совместитель
13
5.
Туристско-краеведческая
направленность
Творческое объединение
«Моя малая родина»
Забара
Татьяна
Геннадьевна,
учитель
6.
Социально-педагогическая
направленность
Творческое объединение
«Мои права и обязанности»
Летникова
Татьяна
Викторовна,
учитель
Физкультурно-спортивная
направленность
Спортивная секция
«Футбол»
Макеев
Анатолий
Иванович,
учитель
7.
Волгоградский ордена «Знак
Почета» государственный
педагогический институт им.
А.С. Серафимовича, 1995 г.
География.
Аткарское педагогическое
училище, 1985 г.
Учитель начальных классов
Военная артиллерийская ордена
Ленина Краснознаменная
академия им. М.И. Калинина
Высшая
квалификаци
онная
категория
16 л.
8 м.
16 л.
8 м.
16 л.
8 м.
МОУ СОШ
№8
Педагог
дополнительног
о образования
Внутренний
совместитель
Первая
квалификаци
онная
категория
25 л.
10 м.
25 л.
10 м.
25 л.
10 м.
Внутренний
совместитель
Высшая
квалификаци
онная
категория.
43 г.
9 м.
10 л.
10 л.
МОУ СОШ
№8
Педагог
дополнительног
о образования
МОУ СОШ
№8
Педагог
дополнительног
о образования
Командно-штабная оперативнотактическая
Внутренний
совместитель
2.2.3. Список работающих педагогов, имеющих почетные звания и другие государственные награды
Ф.И.О.
полностью
Малиновская
Светлана Николаевна
Забара Татьяна
Геннадьевна
Новоженина Нэлли
Васильевна
Макеев Анатолий
Иванович
Дата
рождения
20.11.1969
Место
работа
МОУ СОШ №8
Должность
Директор
14.03.1971
МОУ СОШ №8
Учитель географии
16.03.1942
МОУ СОШ №8
Учитель музыки
12.07.1948
МОУ СОШ №8
Власова
Светлана Николаевна
Чельцова
Ольга Андреевна
Попова Нина
Ивановна
21.05.1963
МОУ СОШ №8
Учитель физической
культуры, преподаватель –
организатор ОБЖ
Учитель биологии
30.03.1947
МОУ СОШ №8
Учитель технологии
14.09.1958
МОУ СОШ №8
Учитель физики
Почетное звание
Ордена и медали
Почетная грамота Министерства
образования и науки РФ
Почетная грамота Министерства
образования и науки РФ
«Ветеран труда»
2007 г.
Орден «Красной звезды»
Почетная грамота Министерства
образования и науки РФ
«Ветеран труда»
Год
награждения
2008 г.
Нагрудный знак «Почетный
работник общего образования РФ»
Нагрудный знак «Отличник
народного образования»
1987
30.08.06
2008 г.
1995 г.
Почетная грамота Министерства
образования и науки РФ
14
2.2.4 Структура управления учреждением, его органы самоуправления
Директор
Заместитель
директора по
УВР
Заместитель
директора по
ВР
Заведующий
хозяйством
Совет
МОУ СОШ №8
Совет
старшеклассников
Заместитель
директора по
безопасности
15
2.2.5. Структура научного общества учащихся (НОУ) МОУ СОШ №8
И.Г.З.
(факультативы)
Администрация
МОУ СОШ №8
Научно методический совет:
Зам. директора по учебной
работе Серова Г.В.,
руководители секций,
Секция физики и
астрономии.
Секция биологии и
экологии.
Секция технологии и
экономики.
рук. Попова Н.И.
рук. Власова С.Н.
рук. Чельцова О.А.
НОУ МОУ
СОШ №8
Секция химии
рук. Павленко С.В.
Секция
географического
краеведения.
рук. Забара Т.Г.
Предметные
кружки
Сотрудничество с
научными деятелями,
специалистами,
руководителями районных
МО
Участие в социально
значимых исследованиях,
конкурсах, научных
чтениях и другие формы
защиты работ
Материально-техническое обеспечение
16
2.2.6 Режим обучения
Календарный учебный график
МОУ СОШ №8 на 2012-2013 учебный год
На 01 сентября - 373 обучающихся.
(1 – 4) – 156 чел.
(5 - 9) – 175 чел
(10 -11) - 42 чел.
Классов–комплектов - 16
(1-4) – 6 классов
(5-9) - 8 классов
(10-11) - 2 класса
Продолжительность учебного года:
1-е классы – 33 учебные недели;
2 - 11 классы – 34 учебные недели.
Режим работы – 2-х сменный:
I смена 14 классов - комплектов: 1, 3, 4 «А», 4 «Б», 5, 6 «А», 6 «Б», 7, 8 «А», 8 «Б», 9 «А»,
9 «Б», 10, 11 классы – 315 человек.
II смена 2 класса - комплекта: 2 «А», 2 «Б» классы – 52 человека.
Режим занятий начальной школы (1-4 кл.):
продолжительность урока 35 (1 кл.) - 40 минут.
I смена: 8:00 ч. – 13:30 ч.
II смена: 12:50 ч. – 17:00 ч.
Режим занятий 5-11 классов:
продолжительность урока 40 минут
I смена: 8:00 ч. – 14:20 ч.
Время работы ГПД:
07.40-18.00
2 группы (1 – 4 классы).
1 группа для обучающихся специальных
(коррекционных) классов VII вида.
Расписание звонков:
1 смена
8:00
8:40
8:50
9:30
9:50
10:30
10:50
11:30
11:50
12:30
12:50
13:30
13:50
14:30
2 смена
12:50
13:30
13:50
14:30
14:40
15:20
15:30
16:10
16:20
17:00
Каникулы:
- осенние с 03.11.2012 г. по 11.11.2012 г. (1 четверть – 9 недель);
- зимние с 29.12.2012 г. по 09.01.2013 г. (2 четверть – 7 недель);
- весенние с 23.03.2013 г. по 31.03.2013 г. (3 четверть – 9 недель, 4 четверть – 9 недель);
- дополнительные для 1-х классов с 11.02.2013 г. по 17.02.2013 г.
Аттестация:
3 - 9 классы: по четвертям, годовая.
10-11 классы: по полугодиям, годовая.
17
2.2.7 Учебный план МОУ СОШ №8
на 2012-2013 учебный год
(I ступень обучения)
Учебные предметы
1А
Инвариантная часть
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык (англ./англ.)
Математика
Информатика
и
информационнокоммуникационные технологии
Окружающий мир
Музыка
Изобразительное искусство
Физическая культура
Технология
Основы религиозных культур и светской
этики. Модуль «Светская этика»
Минимальный объем учебной нагрузки
165
132
Классы./Количество часов в год
2А
2Б
3А
4А
132
170
136
68/68
136
170
136
68/68
136
170
102
68/68
136
34
170
68
68/0
136
34
170
68
68/0
136
34
66
33
33
99
33
68
34
34
102
34
68
34
34
102
34
68
34
34
102
68
68
34
34
102
68
34
68
34
34
102
68
34
693
782
782
816
816
816
34
34
34
17
17
17
Компонент образовательного учреждения
Факультатив
«Основы
безопасности
34
34
жизнедеятельности»
Факультатив «Информатика в играх и
34
34
задачах»
Индивидуально-групповые занятия:
математика
17
17
русский язык
Предельно допустимая годовая аудиторная
учебная нагрузка при 5-дневной учебной
неделе
Предельно допустимая годовая аудиторная
учебная нагрузка при 6-дневной учебной
неделе
4Б
17
17
17
17
17
884
884
884
884
884
693
18
2.2.8 Учебный план МОУ СОШ №8 на 2012-2013 учебный год
(II ступень обучения). Шестидневная учебная неделя.
Учебные предметы
5А
Инвариантная часть
русский язык
литература
Иностранный язык
(английский/английский)
математика
алгебра
геометрия
информатика и информационнокоммуникационные технологии
теория
практика
история
история России
всеобщая история
обществознание
география
природоведение
биология
краеведение
физика
теория
практика
химия
теория
практика
музыка
изобразительное искусство
физическая культура
основы безопасности
жизнедеятельности
технология
Предпрофильная подготовка
(информационная работа)
(профильная ориентация)
Минимальный объем годовой
учебной нагрузки
Компонент образовательного
учреждения
Элективные курсы:
«Общение становится профессией»
«Литературное творчество»
«По Британии»
« География Волгоградской
области »
«Подросток и закон»
«Я – гражданин России»
«В камне застывшее время»
«Школа туристских вожаков»
«Туристическая игротека»
«Занимательные задачи по
черчению»
Практикум по информатике и
информационнокоммуникационным технологиям
Индивидуально-групповые занятия:
математика
русский язык
информатика
литература
английский язык
физика
химия
Максимальный объем учебной
нагрузки
204
68
102/102
170
68
6А
204
68
102/102
170
68
6Б
Классы./Количество часов в год
7А
8А
8Б
204
68
102/102
9А
9Б
136
68
102/102
102
68
102/102
102
68
102/0
68
102
102
68
102
102
102
68
102
68
102
68
102
68
102
68
18
16/0
68
52
16/0
52
16/0
68
18
16/16
68
34
34
34
68
170
68
34
68
34
68
34
68
34
68
34
68
34
34
34
68
34
34
34
34
68
68
68
68
68
61
7/7
60
8/8
60
8/0
60
8/0
60
8/0
34
34
102
34
63
5/5
17
17
102
34
63
5/0
17
17
102
34
63
5/0
17
17
102
34
63
5/0
17
17
102
34
68/68
34/34
34/0
34/0
34/0
1054
17
17
1122
17
17
1122
68
34
34
102
34
34
34
102
34
68/68
68/68
952
1054
34
34
102
34
68/68
1054
1054
1054
17
17
17
17
17
17
17
17
8
20
6
34
34
34
34
34
17
17
17
17
17
34
34
34
34
34
34
17
34
34
17
17
34
1224
17
34
1224
17
17
17
17
1224
1224
17
34
1088
1122
1122
1190
19
2.2.9 Учебный план МОУ СОШ №8 на 2012-2013 учебный год
(III ступень обучения)
Шестидневная учебная неделя.
Учебные предметы
Классы./Количество часов в год
10
11
Инвариантная часть
русский язык
литература
иностранный язык (английский/английский)
алгебра и начала анализа
геометрия
информатика и информационно-коммуникационные
технологии
теория
практика
история России
всеобщая история
обществознание
география
биология
физика
теория
практика
34
102
102/102
85
51
34
102
102/0
85
51
20
14/14
34
34
68
34
34
20
14/0
34
34
68
34
34
60
8/8
62
6/0
32
2/2
102/102
34
34/34
34
918
31
3/0
102/0
34
34/0
34
918
химия
теория
практика
физическая культура
основы безопасности жизнедеятельности
технология
учебный модуль
Минимальный объем учебной нагрузки
Компонент образовательного учреждения
Элективные курсы:
«Политическая география»
«Коммуникативная грамматика»
«Экономика и право»
«Решение задач по химии повышенного уровня сложности с
помощью уравнений и неравенств»
«Химия окружающей среды»
«Химия в задачах»
«Мир солнечных излучений»
«Малый биологический университет»
«Как легко сдать географию на пятерку»
«Мир и человек»
«История в лицах»
«Письмо как средство коммуникации в межкультурном
общении»
«Функционально-графический метод решения уравнений и
неравенств»
«Правильные многогранники»
«Комбинации геометрических тел»
«Русская культура 19 века»
Практикумы:
«Нестандартные методы решения уравнений и неравенств»
«Решение задач повышенной сложности по математике»
«Интенсивный русский в вопросах и ответах»
Практикум по орфографии и пунктуации
Максимальный объем учебной нагрузки
17
34
34
17
17
17
17
34
34
34
34
34
17
17
34
34
34
17
34
34
1190
34
1224
20
III. Результаты образовательной и воспитательной деятельности.
Достижения в конкурсах, мероприятиях, олимпиадах.
3.1. Учебная деятельность МОУ СОШ №8 за январь-декабрь 2012 года.
Основными целью работы педколлектива является обеспечение условий для
удовлетворения потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей) в
качественном образовании, в том числе для овладения обучающимися ключевыми
компетентностями.
В связи с этим педагогический коллектив школы в 2012 году был ориентирован на
реализацию следующих задач:
 продолжить работу по развитию индивидуальных способностей школьников
посредством внедрения в УВП приемов личностно-ориентированного обучения,
использования дифференцированного подхода как в процессе обучения, так и при
организации воспитательного процесса;
 способствовать созданию благоприятных условий для становления духовнонравственной личности, способной к успешной социализации в обществе и активной
адаптации на рынке труда;
 продолжить реализацию ФГОС в начальной ступени обучения(1, 2 кл.);
 подготовить ресурсы для внедрения ФГОС в основной школе;
 способствовать повышению качества учебного занятия посредством активизации работы
по внедрению в практическую деятельность педагогов современных педагогических
технологий, инновационных форм обучения, информационно- коммуникативных
технологий;
 обеспечить видовое разнообразие работы с одарёнными, способными детьми,
имеющими повышенную мотивацию к изучению предметов;
 повысить уровень теоретических, методологических знаний педагогов через
организацию деятельности методического совета, педагогического, психологического
просвещения;
 продолжить работу с молодым учителем посредством взаимопосещения уроков,
индивидуальных консультаций, практических занятий.
Анализ результатов усвоения программного материала обучающимися, а также
уровень качества обученности в целом по школе свидетельствует о выполнении программ и
учебного плана в соответствии с годовым графиком. Важный показатель результативности
процесса обучения – стабильность количества хорошистов и отличников. 2011-2012
учебный год 45 % обучающихся закончили на «хорошо» и «отлично».
Общая успеваемость обучающихся 2-10 классов составила 99%, качественная
успеваемость 40%. По сравнению с итогами 2010-2011 учебного года качественная
успеваемость на первой ступени обучения повысилась на 3%, на второй ступени понизилась
на 5% при общей успеваемости 100%. На третьей ступени обучения (10 класс) качественная
успеваемость к концу учебного года повысилась с 22% до 28% при общей успеваемости
100%.
В целом по школе в 2011-2012 учебном году качество обучения повысилось на 2% по
сравнению с прошлым учебным годом.
Причины снижения качества обучения в средней школе:
- сохраняется преобладание фронтальных методов обучения в ущерб методам
самостоятельности и творчества;
- сказываются слабая заинтересованность обучающихся в познавательном процессе,
недостаточный контроль со стороны родителей и пробелы в работе некоторых учителей.
Поэтому перед педагогическим коллективом стоит задача по повышению качества
знаний в 5-11 классах.
21
Одним из важных направлений в 2012 году для реализации данной задачи являлась
работа по подготовке обучающихся к успешному прохождению государственной итоговой
аттестации, которая стоилась по четырем направлениям:
1. Организационные вопросы.
2. Работа с педагогическим коллективом.
3. Работа с родителями.
4. Работа с обучающимися.
Содержание информационной работы с педагогами:
1. На административных совещаниях изучались нормативно-правовые
документы различных уровней по организации и проведении ЕГЭ,
проводился анализ диагностических работ, проводимых в течение учебного
года в рамках подготовки к ЕГЭ и ГИА.
2. На заседаниях МО учителей-предметников анализировались инструктивнометодические письма по итогам ЕГЭ и ГИА по различным предметам.
3. Учителя участвовали в городских и областных семинарах по подготовке к
ЕГЭ.
При организации работы с родителями обучающихся приоритетным направлением
являлось информационное обеспечение их по проведению и процедуре ЕГЭ и ГИА. С этой
целью в 2011 – 2012 учебном году проводились родительские собрания, на которых
родители знакомились: с общими положениями проведения ЕГЭ и ГИА, формами
проведения ЕГЭ и ГИА, сроками и общими правилами проведения ЕГЭ и ГИА, условиями
подачи апелляции, с основными документами, регламентирующими проведение ЕГЭ и
ГИА; с результатами диагностических работ, проводимых в рамках подготовки к
государственной итоговой аттестации; встречались с учителями – предметниками и
представителями ВУЗов города и др. Также проводились индивидуальные консультации
для родителей по интересующим их вопросам. В вестибюле школы был оформлены
информационные стенды.
Содержание информационной работы с обучающимися.
1. Организация информационной работы в форме инструктажа обучающихся:
- порядок проведения ЕГЭ;
- правила поведения на экзамене;
- правила заполнения бланков.
2. Информационный стенд для обучающихся: нормативные документы,
демоверсии, ресурсы Интернет по вопросам ЕГЭ. Содержание
информационного
стенда
доступно
для
восприятия
участников
образовательного процесса и обновлялось в зависимости от той информации,
которую нужно было донести.
3. Проведение мониторинга по предметам, которые обучающихся будут сдавать
в форме ЕГЭ и ГИА.
Система мероприятий по повышению качества подготовки обучающихся к итоговой
аттестации в форме ЕГЭ включала следующие направления деятельности:
 посещение администрацией уроков учителей-предметников, методическая помощь;
 включение в планы работы деятельности школьных методических объединений
вопросов подготовки к ЕГЭ, дополнительные семинары, курсы повышения
квалификации;
 индивидуальные и групповые консультации учителей-предметников;
 привлечение ресурсов дистанционного обучения и ресурсов Интернет для
подготовки к ЕГЭ;
 широкий спектр элективных курсов, расширяющих программу базового обучения.
22
Результаты проведения государственной (итоговой) аттестации в 9 классах
показывают, что процент качества остается стабильным. Для сдачи экзаменов по выбору
наибольшее количество обучающихся выбирают обществознание и географию.
Предметы
Русский язык
Литература
Математика
География
Биология
Физика
История
Обществознание
Химия
Информатика
Кол-во
выпускников,
сдавших экзамен
56
56
18
«5»
«4»
«3»
%
качества
10
7
3
17
11
6
29
38
9
5
2
47
7
8
1
3
6
2
5
16
4
2
1
2
25
1
1
48%
47%
50%
80%
80%
0%
88%
86%
86%
80%
70%
60%
50%
40%
2010-2011
30%
2011-2012
20%
10%
0%
Русский язык
Математика
Информатика
Химия
2011-2012
Обществознание
2010-2011
Биология
География
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Как видно из данных диаграмм процент качества по русскому языку в 2012 году
повысился на 8%. По математике процент качества понизился на 33%, что в свою очередь
связано с большим количеством выпускников и то, что учителем является молодой
специалист Фарафонова М.А., работающая только второй год в школе. Однако в целом
23
качественный анализ показывает успешное овладение обучающимися программами по
обязательным и выбранным предметам.
Результаты проведения единого государственного экзамена в 11 классе отражены
в следующих диаграммах:
Обязательные экзамены
23
25
23
20
15
переступили порог, чел.
10
неперступили порог, чел.
3
5
3
0
математика
русский язык
Предметы по выбору
1
1
1
1
1
непреступили
порог, чел.
информатика
3
Обществознание
0
переступили
порог, чел.
3
3
0
физика
Биология
4
4
15
Химия
История
5
10
15
20
Трое обучающихся в 2012 году не набрали минимального количества баллов по
русскому языку и математике, т.е. не усвоили программы данным предметам за курс
старшей школы. Также следует отметить низкие показатели по информатике и биологии,
педагогам по данным предметам необходимо усилить подготовку обучающихся к единому
государственному экзамену. Всем учителям школы рекомендовано продумать и
пересмотреть способы и методы работы с обучающимися для повышения качества
образования при сдаче экзаменов в 11 классе.
В процессе деятельности учителей выявляются и развиваются не только одарённые
дети, но и обучающиеся, которые имеют повышенный интерес к изучению отдельных
предметов. Такие обучающиеся, как правило, являются участниками школьного этапа
Всероссийской олимпиады школьников, а призеры и победители - муниципального этапа.
Победители и призеры муниципального этапа Всероссийской олимпиады
школьников в 2012 г.
Ф.И обучающегося
Бахматов Дмитрий
Миколайчук Татьяна
Сидак Регина
Рубцова Мария
Класс
10
9А
9А
7
предмет
Химия
Экология
Биология
Технология
Статус
участника
Призер
Призер
Призер
Победитель
ФИО учителя
Павленко С.В.
Власова С.Н.
Власова С.Н.
Чельцова О.А.
24
Харипачук Галина
7
Технология
Победитель Чельцова О.А.
Барговская Анна
10
Технология
Победитель Чельцова О.А.
ВСЕГО призовых мест:
6
Вместе с тем необходимо сказать о недостаточной работе по подготовке участников
олимпиад по таким предметам, как русский язык, история, обществознание, английский
язык.
Одним из средств достижений образовательных и воспитательных целей является
система внеклассной работы по предметам, которая включает в себя такие традиционные
мероприятия, как:
- предметные недели;
- тематические конкурсы сочинений, чтецов, художников и т.д.
В 2012 году были проведены недели гуманитарного цикла (март), естественногеографического (апрель), начальных классов (ноябрь). В программу этих мероприятий
вошли следующие внеклассные дела: конкурсы, викторины, выставки газет, кроссвордов и
поделок. Предметные недели данных методических объединений были по-прежнему
наиболее интересными. Они были четко спланированы, план проведения был заранее
вывешен для учеников и учителей. Все намеченные мероприятия проводились в
установленные сроки и были проведены на должном уровне.
С целью повышения качества обучения в 2012 году организована работа с
обучающимися, имеющими низкую мотивацию к учению:
- учителями составлены планы индивидуальной работы со слабоуспевающими;
- организованы консультации, такие ученики привлекаются к внеклассной работе, на
заседаниях МО, совещаниях обсуждалась работа со слабыми учениками, результаты
успеваемости, итоги проведенных контрольных работ, намечены пути по ликвидации
возникающих у детей затруднений.
Большое внимание в течение всего учебного года уделялось сохранению здоровья
обучающихся. Использовано повышение двигательной активности, для снятия статического
напряжения детей во время учебных занятий в младших классах проводятся
физкультминутки на уроках, динамические паузы.
Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование
методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и
одаренными обучающимися, повышение мотивации к обучению у школьников, а также
ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой.
При планировании методической работы использованы те формы, которые реально
позволяют решать проблемы и задачи, стоящие перед школой, а именно:
1. Тематические педагогические советы.
2. Методические объединения.
3. Предметные недели.
4. Индивидуальные беседы по организации и проведению урока.
5. Организация и контроль курсовой подготовки учителей.
6. Аттестация педагогов.
Важнейшим направлением работы МО и администрации школы является постоянное
совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему
повышения квалификации. В 2012 учебном году были направлены на курсы повышения
квалификации учителя Казанцева Н.А., Дьяченко Т.В., Шевкова С.М., Брусенская М.С.,
Власова С.Н., Махорина М.А., Мальцева Т.П., Серова Г.В.
Аттестация педагогических кадров является хорошим показателем творческой
деятельности педагогов, механизмом совершенствования управления качеством
образования. В 2012 году прошли аттестацию на первую квалификационную категорию по
должности «учитель» Затона Л.И., Короткова Г.А., Кудинова Н.В., Фарафонова М.А. Таким
25
образом, в МОУ СОШ №8 первую квалификационную категорию имеют 16 учителей, 7 –
высшую.
Повышение профессионального мастерства в этом году осуществлялось и через
участие учителей в творческих конкурсах, районных и городских семинарах.
Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается
педагогический совет. В 2012 году проведены тематические педсоветы «Учебная мотивация
как показатель качества образования» и «Организация работы по самообразованию
педагогов с целью изучения требований ФГОС».
Методическими объединениями организовано проведение открытых уроков и их
анализ, взаимопосещение уроков, изучение методических новинок, нормативно-правовых
документов, локальных актов.
В ОУ функционируют 5 методических объединений:
1. МО учителей начальной школы.
2. МО гуманитарного цикла;
3. МО информационно-математического цикла;
4. МО естественно-географического цикла;
5. МО «Здоровьесберегающие технологии».
В этом учебном году методическая работа учителей начальных классов была
направлена на освоение наиболее рациональных методов и приёмов обучения и воспитания
обучающихся, повышение уровня методической подготовленности педагога к организации
и ведению учебно-воспитательной работы, обмен опытом между членами педагогического
коллектива.
Перспективность, конкретность и актуальность постановки педагогических проблем
мобилизовали педагогов на осознание необходимости постоянного совершенствования
своего мастерства, что, в свою очередь позволяло сознательно выбирать способы и средства
достижения поставленных целей, а в некоторых случаях приводило к переосмыслению
учителями своего практического опыта в свете новых теоретических знаний и методических
умений, т.е. прогнозировать возможные результаты деятельности.
МО учителей начальных классов состоит из 6 человек. На начало учебного года была
утверждена новая тема работы: «Формирование познавательных интересов школьников»,
целью которой является организация учебной деятельности, направленной на
формирование познавательных интересов школьников и их готовности к
самообразовательной деятельности на основе учёта индивидуальных склонностей к
изучению предметов. В течение учебного года поставленные перед МО задачи решались
через учебную и воспитательную работу. Было проведено 5 заседаний МО, на которых
были обсуждены следующие вопросы:
1. Утверждение плана работы МО.
2. Утверждение рабочих программ по предметам 1 -4 классов.
3. Утверждение графиков проведения открытых уроков, предметной недели,
внеклассных мероприятий, проведения школьных олимпиад по русскому языку и
математике.
4. Деятельность МО учителей начальных классов в рамках реализации стандартов
второго поколения.
5. Совместная работа учителей начальных классов, учителей-предметников,
психолога, логопеда в период адаптации обучающихся 1-х и 5-х классов.
6. Формирование познавательных интересов школьников.
7. Пути повышения эффективности уроков математики и русского языка.
8. Анализ работы МО учителей начальных классов за 2011-2012 учебный год. Оценка
результатов обученности.
Методическим объединением использованы более разнообразные по сравнению с
прошлым годом формы проведения плановых заседаний, что позволило проводить
26
заседания с большей активностью. Перед каждым заседанием учителям заранее был
известен круг обсуждаемых проблем, предлагался список литературы, которую можно
использовать в процессе подготовки к заданию, поэтому заседания проходили в форме
живого диалога.
Анализ открытых и взаимопосещенных уроков учителей начальной школы показал,
что они умело, применяют методы и приемы активизации познавательной работы
обучающихся, поощряют инициативу детей, создают благоприятные условия для
эмоциональной открытости каждого ученика, способствуют умственному развитию и учат
достигать поставленные учебные задачи урока.
На этих уроках учителя показали такую организацию учебной деятельности, которая
обеспечивала не только усвоение учебного материала всеми учениками на уроке, но и их
самостоятельную познавательную активность. Они создают в классе атмосферу
заинтересованности к изучаемому материалу для достижения поставленной цели. Уроки
прошли на высоком эмоциональном и интеллектуальном подъеме с применением методов
самоорганизации и самооценки работы обучающихся.
Для повышения интереса у младших школьников к обучению были проведены
открытые внеклассные мероприятия:
 Летниковой Т.В, Казанцевой Н.А. - Праздник «Прощание с азбукой».
 Зверевой Т.Ю. - «В царстве вежливости и доброты» (театрализованная игра),
«Праздник первой отметки».
 Рожковской Л.А. - «Если хочешь быть здоров».
 Шевковой С.М. - «Вместе весело шагать».
 Дьяченко Т.В. - праздник «Вот какие девочки у нас!», праздник «Прощание с
начальной школой».
Учителя начальных классов систематически работают над совершенствованием
своего мастерства, посещают районные семинары, квалификационные и тематические
курсы:
Зверева Т. Ю.: «Мастер–класс для учителей начальных классов по использованию в
работе электронных тренажеров издательства «Планета», «Содержательные и
технологические основы преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных
культур и светской этики».
Шевкова С.М.: гордской семинар «Формирование универсальных учебных действий
как планирующий результат освоения основной образовательной программы», районный
семинар « Первые дни ребенка в школе».
Дьяченко Т.В.: районное родительское собрание « Роль родителей и образовательных
учреждений при подготовке детей к школе», курсы повышения квалификации
«Современные тенденции развития начального образования: реализация требований ФГОС
НОО».
Молодой специалист Казанцева Н.А. прослушала следующие тематические курсы:
«Современные тенденции развития начального образования: реализация требований ФГОС
НОО», «Дидактико-методическая компетентность учителя начальных классов в условиях
внедрения ФГОС второго поколения», «От профессиональной готовности к
профессиональной компетентности: школа молодого педагога».
Также учителя начальных классов работают по темам самообразования, ежемесячно
ведут обзор номеров газеты «Первое сентября» и журнала « Начальная школа», на
заседаниях МО обмениваются своим педагогическим опытом.
В соответствии с ФГОС НОО на конец 2012 года обучающиеся первых и вторых
классов в полном объеме вовлечены во внеурочную деятельность. Учителями начальной
школы разработаны программы духовно-нравственного направления «Маленькие
Россияне» (Дьяченко Т.В.), социально-педагогического направления «Юные экологи»
(Шевкова С.М.) и здоровьесберегающего направления «Здоровейка» (Казанцева Н.А.).
27
Под руководством своих педагогов младшие школьники приняли участие в
мероприятиях разного уровня, где показали следующие результаты:
Класс
Ф.И. обучающегося
Название конкурса
Место
4
Джанхотов Муслим
Районный конкурс «Юный
3-е место
Резникова Мария
техник»
Сорока Дмитрий
Канофьева Ксения
3 «А» Шардина Татьяна
Районный интеллектуальноГрамота за
Морозов Сергей
познавательный конкурс эколого- участие
Сочнев Александр
биологической направленности
«Подводный мир»
3 «Б» Шардина Татьяна
Районная олимпиада по музыке
3-е место
Букин Арсений
Районный интеллектуальноГрамота за
Ким Инна
познавательный конкурс эколого- участие
Пушкин Егор
биологической направленности
«Подводный мир»
2 «А» Галустов Георгий – 2 «А» класс
Районный конкурс «Ура! Я в
Участие
школе, я учусь!»
2
Коршунова Олеся – 2 «А» класс
Районный конкурс «Литературная Участие
Тимофеева Ангелина – 2 «А» класс викторина по произведениям С.
Фролова варвара – 2 «А» класс
Козлова
Адамян Карина – 2 «Б» класс
Беликова Софья – 2 «Б» класс
Купцова Полина – 2 «Б» класс
В целях соответствия знаний обучающихся требованиям программ была проведена
проверка сформированности навыка чтения в 1-4 классах, по русскому языку и математике
проведены итоговые контрольные работы во 2-4 классах.
Анализ итогового контрольного диктанта с грамматическим заданием показал,
что:
 с диктантом справилось 98 % учеников 2-4 классов;
 на “5” и “4” диктант написали 69 % обучающихся.
Анализ ошибок, допущенных школьниками в диктанте, показал, что наиболее
типичными являются:
 пропуск, замена, искажение букв, слогов, слов;
 написание безударной гласной, проверяемой ударением;
 падежные окончания существительных (4 классы);
 правописание звонких и глухих согласных.
Если говорить о причинах ошибок, допущенных обучающимися в итоговой работе,
то можно выделить наиболее важными из них:
 недостаточно высокий уровень сформированности у учеников навыка чтения, что,
безусловно, сказывается на грамотности письма;
 отсутствие у многих обучающихся орфографической зоркости, врожденной
грамотности, высокого уровня сформированности навыков контроля и самоконтроля;
 непрочное (поверхностное) усвоение многими детьми теоретических сведений
(правил) русского языка и недостаточный уровень сформированности у них умения
применять полученные знания на практике;
 ярко выраженная логопедическая проблема, а также дислексия и дисграфия у
отдельных обучающихся.
Проблема формирования навыков грамотной письменной речи на сегодняшний день
остается одной из главных проблем, стоящих перед начальной школой. Большую роль в
28
решении этой проблемы может и должен оказать обмен опытом и совместное определение
направлений работы всего методического объединения и тесная связь с учителями русского
языка.
Анализ итоговой контрольной работы по математике во 2-4 классах показал, что:
 с контрольной работой справилось 98 % обучающихся;
 на “5” и “4” работу написали 69 % обучающихся;
Среди причин, лежащих в основе выявленных в ходе проведения итоговых работ по
математике ошибок, допущенных младшими школьниками можно выделить следующие,
наиболее существенные:
 недостаточный уровень сформированности у детей умения решать задачи и общего
способа работы над задачей (анализ условия задачи, составления плана решения
задач, реализация принятого плана с пояснением действий и проверка решения);
 низкий уровень образного и логического мышления у ряда учеников;
 отрыв отдельных теоретических знаний от практики (от умения применять на
практике полученные знания);
 недостаточно прочно отработаны приёмы работы учеников с таблицами сложения и
вычитания, умножения и деления на этапе доведения навыков до уровня
автоматизма.
В октябре 2012 года была проведена проверка техники чтения в 2-4 классах. Целями,
которой было проверить темп чтения обучающихся, выяснить способ чтения, определить
уровень ошибочности при чтении, выяснить уровень восприятия содержания текста.
Результаты успеваемости и качества знаний учащихся 2 классов по чтению
Класс
% успеваемости
% качества
2а
88 %
52 %
2б
100 %
86 %
3
100%
92 %
4а
100%
72%
4б
100 %
85 %
Таким образом, проверка показала, что большинство обучающихся 2-4-х классов
имеют навыки беглого, осознанного, выразительного чтения. Вместе с тем, еще велик (от
4% до 30% в отдельных классах) процент детей, чтение которых нельзя считать
удовлетворительным по всем параметрам.
Анализируя причины ошибок, допущенных обучающимися в ходе проверки навыка
чтения, можно выделить наиболее существенными из них:
 недостаточная реализация требований к контролю за техникой чтения в классе, в
ГПД и дома;
 недостаточный уровень сформированности у детей потребности в ежедневном
чтении;
 снижение интереса к чтению вообще и особенно к чтению вслух;
 отмирание традиций семейного чтения, ведения читательских дневников и др.
Методическое объединение гуманитарного цикла в 2012 учебном году работало по
теме: «Профессиональные личностные компетенции педагога как ресурс реализации
национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». МО состоит из 9
учителей.
Перед методическим объединением были поставлены задачи: продолжить работу по
повышению качества знаний обучающихся, развивать индивидуальные способности детей и
внедрять в практику прогрессивные личностно-ориентированные технологии.
В текущем году на заседаниях МО заслушивалась информация об итогах проверки
тетрадей, об организации работы с одаренными детьми, о работе со слабоуспевающими,
29
подводились итоги предметных олимпиад, рассматривались методические новинки,
изучались нормативные документы, был проведен мониторинг готовности обучающихся 9,
11 классов к государственной (итоговой) аттестации.
По итогам 2011-2012 учебного года можно сделать вывод, что качество знаний и
степень обученности учеников в остальном остаются стабильными. Это можно проследить
по таблице процента качества успеваемости.
класс
русский
литература,
история,
обществознание,
английский
язык, %
%
%
%
язык, %
5А
76
84
84
70
5Б
44
80
80
75
6
67
80
88
92
68
7А
30
61
69
65
30
7Б
40
60
60
70
31
8А
58
47
68
68
50
8Б
33
18
33
33
20
9А
54
77
61
65
50
9Б
38
67
75
66
64
9В
18
29
33
33
29
10
50
60
53
73
50
11
35
58
65
61
76
В течение года членами МО были подготовлены обучающиеся для участия в
мероприятиях различного уровня.
Ученики 5А класса (учитель Забара В. А.) участвовали во Всероссийских Зимних
олимпийских играх по русскому языку. Группа шестиклассников (учитель Вертипорох Л.
М.) награждена грамотами и книгами за участие в районном конкурсе «Живая классика».
В апреле в связи с 75-летием со дня рождения В.Г. Распутина в школе прошли уроки
внеклассного чтения «Знакомство с В. Г. Распутиным» для обучающихся 5, 8-9 классов,
«Нравственное величие русской женщины» для 10-11 классов, выставка книг «Ода русскому
языку», организованные Ермаковой В. Г.
В мае в рамках праздника Славянской письменности и культуры в школе прошли
конкурс рисунков «Нарисуй русскую пословицу» (5А класс Забара В.А.), конкурс газет,
посвященных празднику (9А, 9Б класс, Махорина М.А.); выставка книг и беседы о
славянской письменности «Аз да буки…».
Призером районного этапа городской олимпиады по литературному краеведению
стала Григорьева М. (учитель Серова Г. В.). Благодарственным письмом за участие в
региональном этапе VIII Международного литературно-художественного конкурса
«Гренадеры, вперед!» награждены ученицы 7А класса Кузьмина О. и Ковальчук Т. (учитель
Серова Г. В.).
Команда 9А класса заняла 1 место в районной игре, посвященной Сталинградской
битве (учитель Шеховцова Е. И.). Обучающаяся 11 класса Григорьева М. награждена
дипломом 3 степени Всероссийского конкурса «Наше наследие», посвященного 200-летию
Отечественной войны 1812 года (учитель Шеховцова Е. И.). Обучающаяся 11 класса Панает
О. участвовала во Всероссийском молодежном чемпионате по обществознанию, где
показала высокий результат и награждена дипломом регионального победителя 1 степени
(учитель Шеховцова Е. И.). Обучающаяся 9Б класса Машина Е. заняла 3 место в районной
научно-практической конференции «Традиции патриотизма в творчестве детей и молодежи
в системе дополнительного образования» (учитель Шеховцова Е.И.).
В марте проведена неделя гуманитарного цикла. Все члены МО приняли участие. В
рамках этой недели проходили викторины по литературе (Махорина М.А.), выставка
литературных газет (Махорина М.А.), исторический КВН (Шеховцова Е.И.), музыкальный
концерт «Поем вместе» (Новоженина Н.В.), выставка рисунков и поделок (Белошейкина
30
Т.С.), презентация творческих работ обучающихся (Серова Г.В.). Учителя гуманитарного
цикла не только готовят победителей и участников конкурсов, но и сами участвуют в
городских мероприятиях, проявляя свое педагогическое мастерство. Учитель истории и
обществознания Шеховцова Е.И. дала мастер-класс на тему «Деятельностный подход в
преподавании истории и обществознания» в рамках конкурса на кафедре общественных
наук в ВГАПКРО, а также опубликовала работу «Бои за станцию Воропоново в годы
Гражданской войны» в сборнике материалов XI педагогических краеведческих чтений
учителей общеобразовательных учреждений Волгограда.
В октябре 2012 года ученики МОУ СОШ №8 участвовали в мероприятиях городского
фестиваля «Дни русского языка». Обучающаяся Осипова Е. (учитель Махорина М.А.) стала
призером районного конкурса рисунков «Из радуги красок рожденное слово», проведенного
в рамках фестиваля. Команда обучающихся 6 классов «УМЫшленники», подготовленная
Серовой Г.В., стала победителем в номинации «Великие магистры» в районной игреконкурсе «Путешествие в страну Филологию».
Зав.библиотекой МОУ СОШ №8 Ермакова В. Г. представила экспозицию «Язык мой
– друг мой», а также знакомила ребят с творческой биографией О. Н. Трубачева.
Обучающиеся 11 класса Александрова Т., Махорин В., Горникова Е.,
подготовленные Белошейкиной Т.С., участвовали в районном туре Всероссийской
интеллектуальной олимпиады «Наше наследие». Махорин В. - призер районного тура,
участник городской игры для старшеклассников «Брейн-ринг», проведенной в рамках
данной олимпиады, награжден ценным подарком.
Повышая свой профессиональный уровень, педагоги принимали участие в различных
семинарах. Серова Г.В. участвовала в проекте «Школа цифрового века» и получила
сертификат «Учитель цифрового века», в семинаре «ФГОС. Исследовательская работа на
уроках русского языка как способ формирования метапредметных компетенций»,
проведенном издательством «Экзамен». Шеховцова Е.И. принимала участие в районном
семинаре «Основы предпринимательства для школьников. Создание экономической
практико-ориентированной среды в районе».
Кроме того, члены МО на протяжении всего года делились своим опытом и на
страницах различных изданий. Шеховцова Е.И.опубликовала работу «Бои за станцию
Воропоново в годы Гражданской войны» в сборнике материалов XI педагогических
краеведческих чтений учителей общеобразовательных учреждений Волгограда. Серова Г.В.
– разработку урока в сборнике «Культура. Образование. Наука» (Москва «Планета» 2012).
МО информационно-математического цикла состоит из 4 учителей. В 2012 году на
заседаниях обсуждались актуальные вопросы:
 Организация итогового повторения на уроках математики.
 Приемы активизации мыслительной деятельности на уроках математики и
информатики.
 Проблема адаптации обучающихся 5-х, 10-х классов и пути их решения.
Для повышения интереса и выявления и поддержки одаренных школьников под
руководством педагогов МО обучающиеся приняли участие в следующих мероприятиях:
 Всероссийский дистационный конкурс «Сто великих математиков» (январь)
 Всероссийский конкурс «Математика в гостях у сказки» (апрель)
 Всероссийский дистанционный конкурс «Математика в гостях у сказки» (май)
 Всероссийская олимпиада по математике «Интерны» (март)
 Районная олимпиада по информационным технологиям для 9-11 классов (февраль)
 Районный конкурс «Математический марафон» (март)
 Районный этап городского форума социальных технологий «Город равных
возможностей для детей» (апрель)
 Районная олимпиад по информационным технологиям 7-8 класс (апрель)
Результатами работы с одаренными обучающимися являются следующие
достижения:
31
 Рядинская Алена, обучающаяся 8 Б класса заняла 1 место на районном этапе
городского форума социальных технологий «Город равных возможностей для детей»
в номинации «Мультимедийные проекты»; (апрель)
 Лавриненко Николай Александрович, обучающийся 11 класса, 3 место в номинации
«Интернет-технологии», в районной олимпиаде по информационным технологиям
для 9-11 классов. (февраль)
 Маляревская Дарья, обучающаяся 7 Б класса, заняла 3 место в районной олимпиаде
по информационным технологиям в номинации «Офисные технологии»;
 Рамазанова Альбина, обучающаяся 8 А класса, заняла 2 место в районной олимпиаде
по информационным технологиям в номинации «Web – мастеринг»;
 Кононенко Юлия, обучающаяся 8 А класса, заняла 2 место в районной олимпиаде по
информационным технологиям в номинации «Создание видеоролика»;
 Загеева Татьяна, обучающаяся 8 А класса, заняла 2 место в районной олимпиаде по
информационным технологиям в номинации «Компьютерная графика: графический
дизайн».
 В районном конкурсе «Математика в гостях у сказки»:
 Ковтун Александр, обучающийся 7Б класса, занял 2 место в районном конкурсе
«Математика в гостях у сказки» (учитель Л.И. Затона.);
 Ларионов Андрей., Арбузова Анастасия ., обучающиеся 7Б класса, заняли 3 место в
районном конкурсе «Математика в гостях у сказки» (учитель Л.И. Затона.);
 Рубцова Мария, обучающаяся 7Б класса, заняла 3 место в районном конкурсе
«Математика в гостях у сказки» (учитель Н.И.Попова.).
МО учителей естественно-географического цикла МОУ СОШ №8 включает в себя 4
учителя. Целью работы учителей МО является создание оптимальной образовательной
среды, включающей урочную, внеурочную и общественно значимую деятельность для
развития универсальных учебных действий с учётом потребностей обучающихся и их
родителей.
Задачи МО: создание условий для учебно-исследовательской и проектной
деятельности обучающихся на уроке и во внеурочное время, совершенствование работы по
развитию культуры речи, умений использовать таблицы, схемы и другие наглядные
пособия, современные информационные технологии, развитие умений решать практические
и познавательные задачи в новых условиях, различных ситуациях неопределённости, в
повседневной жизни, опираясь на приобретённые компетенции, помощь обучающимся в
приобретении компетенций в сфере взаимодействия, в овладении способами выбора,
ориентации, активное использование краеведческих материалов для формирования
российской гражданской идентичности обучающихся, основ экологической грамотности и
здорового образа жизни, привлечение новых информационных технологий в
образовательный процесс; самообразование педагогов МО в области изучения стандартов
второго поколения.
Учителя МО активно продолжают самообразование, посещают курсы ВГАПКРО,
делятся своим опытом с другими учителями района и школы. Педагоги МО неоднократно
приглашались в жюри детских конкурсов различного уровня. Забара Т.Г. участвовала в
работе жюри районной Военно-патриотической игры «Зарница», 1 районной открытой
научно-практической конференции «Математика-наука, познающая мир». Власова С.Н.
участвовала в работе жюри областного конкурса «Земля – наш дом», областной олимпиады
по краеведению, районного фестиваля учебно-исследовательских работ «Экология родного
края: проблемы и пути их решения» и др. Власова С. Н. приняла участие в реализации
Международного проекта «Сохранение биоразнообразия водно-болотных угодий Нижней
Волги», поддержанного грантом ПРООН/ГЭФ. В рамках этого гранта школа получила
комплект учебных пособий. Забара Т.Г. провела открытый урок по теме «Структура
народного хозяйства России» 9 класс.
32
Особое внимание в работе педагогов МО уделялось экологической и
здоровьесберегающей образовательно-воспитательной деятельности в рамках реализации
проекта развития школы Экологическая культура личности как условие успеха
эффективной социализации личности школьника и выпускника. Педагоги МО стремились к
рациональной организации урока, соблюдению оптимального темпа учебной деятельности
школьников, целесообразно распределяли учебную нагрузку в течение урока, использовали
экскурсии, смену деятельности с учетом возрастных особенностей обучающихся,
физкультминутки. На уроках и во внеурочной деятельности учителя МО целенаправленно
пропагандируют здоровый образ жизни и экологизацию личности с использованием
механизмов наглядной агитации, новых информационных технологий, проектной
деятельности.
Внеклассная работа по предметам осуществлялась через проведение предметных
недель, кружковую деятельность и участие в многочисленных конкурсах, результаты
которых представлены ниже.
Результативность работы учителя географии Забара Т.Г.
№
Уровень
Название конкурса
ФИО
Дата
Результат
п/
участников,
п
класс
ДОСТИЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
1
Международный
Дистанционная
Букина Мария, 09.03.2012 1 место
олимпиада «Эрудит» по 9 А класс
географии
2
Международный
Дистанционная
Рубцова Мария, 18.05.2012 Диплом
обучающая олимпиада
Гужвенко
по географии ДООГМария,
2012.
Кожевникова
Виталия.
6 класс
3
Международный
Конкурс научноБукина Мария, 19.04.2012 1 место в
исследовательских
Рухлина Вера
номинации
работ «Экологическая
9 А класс
безопасность. Молодежь
и будущее»
4
Международный
Дистанционный конкурс Уч-ся 6-11
Март 2012 Сертификаты
по географии и истории классов
«Теллурисс»
5
Межународный
Международный
Монахов
Октябрь
1 место,
интерактивный
Александр 6а
2012
1 место
природоведческий
класс
конкурс «Колосок
Чекмезов
осенний 2012»
Артем 10 класс
6
Межрегиональный Конкурс юношеских
Рухлина Вера
18.04.2012 Лауреат
исследовательских
9 А класс
работ имени В.И.
Вернадского
7
Всероссийский
Молодежный
Ли Евгений
Январь
Победитель 3
предметный чемпионат 9 А класс
2012
степени
по географии
8
Всероссийский
3 дистанционный
Сулейманова
14 мая
Сертификат
конкурс «Генетика
Илаха
2012
вокруг нас, генетика
9 А класс
внутри нас»
33
9
Всероссийский
Конкурс
«Географическое
пополнение»
II Дистанционный
конкурс «Вселенские
ляпы»
10
Всероссийский
11
Всероссийский
12
Всероссийский
13
Муниципальный
(районный)
Молодежный
предметный чемпионат
по географии
4 Всероссийская
викторина «Поиграем в
города»
Эколого-туристический
слет
14
Муниципальный
(районный)
Конкурс презентаций
«Птицы»
15
Муниципальный
(районный)
16
Муниципальный
(районный)
Конкурс «Многоликая
Россия» (номинация
«Фотография»)
В районном туристскоэкологическом турнире
«Лесной марафон»
17
Муниципальный
(районный)
1
Межународный
2
Международный
Команда «34
регион» 9 А
класс
Гужвенко
Сабина,
Борисова
Регина,
Кожевникова
Виталия - 7
класс
(11 человек 611 классы)
19 марта
2012
лауреаты
22 ноября
2012
Участие
октябрь
2012
Участие
Борисова
15.12.2012
Регина уч-ся 7
класса
Обучающиеся 6 19 мая
класса
2012
3 место
Букина Мария,
Рухлина Вера
9 А класс
Букина Мария,
9 А класс
Апрель
2012
2 место
Май 2012
1 место
команда МОУ
СОШ № 8
26
сентября
2012
3 место
номинация
«По лесным
тропинкам» и
3 место в
номинации
«Узлы»
3место в
секции
«Экологическа
я культура»
Фестиваль
Рухлина Вера
учебноисследовательских работ
обучающихся 5-11
классов «Экология
родного края: проблемы
и пути их решения»
ДОСТИЖЕНИЯ УЧИТЕЛЯ
Дистанционная
Забара Татьяна
олимпиада «Эрудит» по Геннадьевна
географии
26.10.2012
Дистанционная
обучающая олимпиада
по географии ДООГ-
18 мая
2012
Забара Татьяна
Геннадьевна
9.03.2012
3 место
Благодарность
за высокий
профессионал
изм и
активное
участие в
организации
деятельности
уч-ся
Диплом за
участие в
семинаре.
34
3
Международный
4
Международный
5
Межрегиональный
6
Всероссийский
7
Всероссийский
8
Всероссийский
9
Всероссийский
10
Всероссийский
11
12
2012. Семинар.
Конкурс научноисследовательских
работ «Экологическая
безопасность. Молодежь
и будущее»
Дистанционный конкурс
по географии и истории
«Теллурисс»
Конкурс юношеских
исследовательских
работ имени В.И.
Вернадского
Молодежный
предметный чемпионат
по географии
3 дистанционный
конкурс «Генетика
вокруг нас, генетика
внутри нас»
Забара Татьяна
Геннадьевна
19 апреля
2012г
Диплом 1
степени
Забара Татьяна
Геннадьевна
Март 2012
Сертификат
Забара Татьяна
Геннадьевна
18 апреля
2012г.
Благодарствен
ное письмо
Забара Татьяна
Геннадьевна
Январь
2012
Забара Татьяна
Геннадьевна
14 мая
2012
Конкурс
«Географическое
пополнение»
Забара Татьяна
Геннадьевна
19 марта
2012
6 Всероссийский
конкурс научноинновационных
проектов для
старшеклассников
«Технологии для
модернизации России»
Школа цифрового века
Забара Татьяна
Геннадьевна
Апрель
2012
Диплом за
подготовку
победителя
Благодарность
за высокий
профессионал
изм и
активное
участие в
организации
деятельности
уч-ся
Диплом за
подготовку
команды и
высокий
профессионал
изм
Диплом
научному
руководителю
участника
регионального
этапа
Забара Татьяна
Геннадьевна
Май 2012
Муниципальный
Военно-патриотическая
игра «Зарница»
Забара Татьяна
Геннадьевна
19 мая
2012
Муниципальный
1 районная открытая
научно-практическая
конференция
«Математика-наука,
познающая мир»
Забара Татьяна
Геннадьевна
Февраль
2012
Сертификат
«Учитель
цифрового
века»
Благодарствен
ное письмо за
подготовку и
проведение
игры
Сертификат за
работу жюри
35
Результативность работы учителя физики Поповой Н.И.
№
Уровень
Название конкурса
ФИО
Дата
п/п
участников,
класс
ДОСТИЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
1
Международный
2-ой Международный
Воробьёв
19 апреля
«Будущее - за
Андрей, 11 кл. 2012г.
молодёжью»
2.
Международный
IX Международная
Кононенко
09.03.2012г
дистанционная
Юлия,8 кл.
.
олимпиада «Эрудит»
3
Международный
VIIМеждународная
Бахматов
04.12.12
научно-практическая
Дмитрий
конференция
«Энергосберегающие
технологии»
4
Региональный
Конкурс
Бахматов
18.04.2012г
исследовательских работ Дмитрий,9 «а» .
им. В.И. Вернадского
кл.
4
Всероссийский
Дистанционный конкурс Сочнева
17.04.12
«Звёздный час со
Людмила,
Школой космонавтики»
10 кл.
5
Всероссийский
Дистанционный конкурс Абрашкина
17.04.12
«Звёздный час со
Оксана, 10кл.
Школой космонавтики»
6
Всероссийский
Дистанционный конкурс Заманов
17.04.12
«Звёздный час со
Рустам,
Школой космонавтики»
9 «а» кл.
7
Всероссийский
Дистанционный конкурс Александрова
17.04.12
«Звёздный час со
Татьяна,
Школой космонавтики»
10 кл.
8
Всероссийский
Дистанционный конкурс Мачульский
16.05.12
«Тайны живой природы» Дмитрий,
6кл.
9
Всероссийский
Дистанционный конкурс Буланов
16.05.12
«Тайны живой природы» Андрей,
6 кл.
10 Всероссийский
Дистанционный конкурс Рубцова
25.05.12
«Математика в гостях у
Мария,
сказки»
Ступина
Виолетта,
Харипанчук
Галина
11 Городской
Творческий конкурс
Воробьёв
Апрель
«Гагаринские чтения»
Андрей,
2012г.
11 кл.
12 Городской
Творческий конкурс
Агаева Эмилия, Апрель
«Гагаринские чтения»
6 кл.
2012г.
13 Городской
Творческий конкурс
Митюнькина
Апрель
«Гагаринские чтения»
Алёна,
2012г.
6 кл.
14 Городской
Творческий конкурс
Муравьёв
Апрель
Результат
победитель
2 место.
4 место
Диплом
Лауреата
Диплом
победителя –
1место
Диплом
победителя – 2
место
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Диплом
победителя – 1
место
Сертификат
участника
Результат не
известен
I место
III место
III место
III место
36
«Гагаринские чтения»
Творческий конкурс
«Гагаринские чтения»
Конкурс
исследовательских работ
«Я и земля» им В.И.
Вернадского
Конкурс
исследовательских работ
«Я и земля» им В.И.
Вернадского
XI районная научно –
практическая
конференция «Наука.
Здоровье.
Безопасность»
Конкурс «Физический
марафон» (номинация
«Творцы физики»)
Иван, 11 кл.
Андреев
Андрей
Муравьёв
Иван,
11 кл.
2012г.
Апрель
2012г.
Апрель
2012г.
Ли Дмитрий,
11 кл.
Апрель
2012г
Бахматов
Дмитрий,
9»а» кл.
Апрель,201 Грамота за
2г.
участие
15
Городской
16
Районный
17
Районный
18
Районный
19
Районный
1
Международный
2
Международный
4
Всероссийский
5
Всероссийский
6
Всероссийский
7
Городской
Творческий конкурс
«Гагаринские чтения»
Попова Нина
Ивановна
Апрель
2012г.
8
Региональный
Международный
Попова Нина
Ивановна
Попова Нина
Ивановна
2012г.
9
Конкурс иссл. работ им.
В.И. Вернадского
VIIМеждународная
научно-практическ.
конференция
«энергосберегающие
технологии»
Букина Мария,
Клопова Инна,
Кононенко
Юлия,
Миколайчук
Татьяна.
ДОСТИЖЕНИЯ УЧИТЕЛЯ
2-ой Межународный
Попова Нина
«Будущее-за
Ивановна
молодёжью»
IX Международная
Попова Нина
дистанционная
Ивановна
олимпиада «Эрудит»
Дистанционный конкурс Попова Нина
«Звёздный час со
Ивановна
Школой космонавтики»
Дистанционный конкурс Попова Нина
«Тайны живой природы» Ивановна
Проект «Школа
Попова Нина
цифрового века»
Ивановна
III место
III место
III место
2012г.
II место
19 апреля
2012г.
Сертификат
09.03.12
Благодарность
17.04.12
Благодарность
16.05.12
Благодарность
2012
Сертификат
«Учитель
цифрового
века»
Грамота за
организацию и
проведение.
Благодарствен
ное письмо
Диплом за
подготовку
призёра
04.12.12
37
Результативность работы учителя биологии Власовой С.Н.
№
п/
п
Уровень
Название конкурса
ФИ участников, класс
ДОСТИЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
II Международный
Иванова Наталья, 11
конкурс творческих
Махорин Владислав, 10
проектов «Будущее –
Рухлина Вера, 9а
за молодёжью:
Букина Мария, 9а
Экологическая
безопасность Земли »
1
Международный
2
Международный, Международный
региональный
природоведческий
интерактивный
конкурс «Колосок»
Дата
Результа
т
19.04.12.
Победите
ли в
номин.
«Прикла
дная
экология
»
3 место в
регионе,
12 в
межд.,
особый
сертифик
ат
«Золотой
колосок»
9 место в
регионе,
сертифик
ат
«Серебря
ный
колосок»
сертифик
ат
участник
а
6 место в
регионе,
особый
сертифик
ат
«Золотой
колосок»
сертифик
ат
участник
а
Бабенко Никита, 5б
06.04.12
Купцов Евгений, 5б
06.04.12
Левицкий Алексей, 5б
Харипанчук Анастасия,5б
Алимбекова Анастасия,5б
06.04.12
Комиссарова Кристина,8а
06.04.12
Загеева Татьяна,8а
06.04.12
Малышева Наталья,8а
Бурда Кирилл,8а
Миколайчук Татьяна,8а
Баранова Дарья,8а
Покровская Ольга,8а
Рамазанова Альбина,8а
Кондратьева Екатерина,9б 06.04.12
Рухлина Анастасия,9б
Барговская Анна,9б
Меркулова Людмила,9б
Иванова Наталия, 11
06.04.12
сертифик
ат
участник
а
сертифик
38
Сможаница Мария, 11
3
Международный
Международная неделя Группа обучающихся
в защиту животных
ноябрь
Всероссийский
VI Всероссийский
конкурс научноинновационных
проектов для
старшеклассников
«Технологии для
модернизации России»
Межрегиональная
олимпиада Пущино
Январь
2012
Межрегиональн
ый
4
Региональный,
всероссийский
5
Региональный
6
Региональный
7
Областной
8
Муниципальный
Областной этап
Всероссийской акции
«Летопись добрых дел
по сохранению
природы» номинация
«Сохранение наземных
экосистем»
III Региональный
конкурс юношеских
исследовательских
работ им. В.И.
Вернадского,
номинация
«МЕДИЦИНА И
ЗДОРОВЬЕ»
III Региональный
конкурс юношеских
исследовательских
работ им. В.И.
Вернадского,
номинация
«БОТАНИКА»
Областная
экологическая
экспедиция
школьников «Донские
просторы-2012»
Муниципальный этап
Всероссийской
олимпиады
школьников по
экологии
Иванова Наталья, 11
Махорин Владислав, 10
Группа обуч.8 чел.
Бабенко Никита
Борисова Регина
Митина Алёна
ат
участник
а
Грамоты
за
участие
участие
Участие
призёр
призёр
призёр
3 место
Елецкий Даниил,11
Кигурадзе Сергей,6
Нестеров Виталий,6
Хренова Анастасия,6
Январь
2012
Карпенко Екатерина, 11
18.04.12.
Лауреат,
печать
работы
Иванова Наталья, 11
Махорин Владислав, 10
Рухлина Вера, 9а
18.04.12.
Лауреаты
, печать
работы
Хренова Анастасия, 6
Ильичёв Артём, 6
29-30 мая 2 место в
2012г.
номинац
ии
«Лесовед
ение»
Ноябрь
призёр
2012
Миколайчук Татьяна
39
9
Муниципальный
10
Муниципальный
11
Муниципальный
12
Муниципальный
13
Муниципальный
14
Муниципальный
15
Муниципальный
16
Муниципальный
Муниципальный этап
Всероссийской
олимпиады
школьников по
биологии
Районный фестиваль
учебноисследовательских
работ «Экология
родного края:
проблемы и пути их
решения»,
Районный этап
городского конкурса
исследовательских
работ обучающихся «Я
и Земля» им.
Вернадского
Районный этап
городского конкурса
исследовательских
работ обучающихся по
биологии и экологии
«Молодёжь в защиту
природы»
Районный экологобиологический конкурс
«Что? Где? Когда?»
Районный номинация
конкурс
«Поделки
«День
из
птиц»
природног
о
материала
»
номинация
«Творческ
ий отчет
по
организаци
и
школьного
дня птиц»
Районная научнопрактическая
конференция
«Наука.Здоровье.Безоп
асность»
Районный экологотуристический слёт
Сидак Регина
Ноябрь
2012
призёр
Миколайчук Татьяна
21.11.12
2 место
Карпенко Екатерина,11
Февраль
2012
призёр
Ильичёв Артём,6
Митюнькина Алёна,6
Ступина Виолетта, 6
Февраль
2012
призёры
Бурда Кирилл, 8а
Глазков Евгений, 8а
02.03.12.
участие
Купцов Евгений, 5б,
Бабенко Никита,5б
25.04.12
3 место
Нестеров Виталий, 6
Хренова Анастасия, 6
Кигурадзе Сергей, 6
Митюнькина Алёна.6
Ильичов Артём, 6
Буланов Андрей, 6
25.04.12
3 место
Бурда Кирилл
27.04.12.
участие
Купцов Евгений,5б
Бабенко Никита,5б
Хренова Анастасия,6
Ильичёв Артём,6
19.05.12
3 место в
общем
зачёте, 1
место в
40
Кигурадзе Сергей,6
1
Международный
2
Всероссийский
3
Всероссийский.
4
Межрегиональн
ый
5
Областной
6
Областной
7
Межрегиональн
ый
ДОСТИЖЕНИЯ УЧИТЕЛЯ
II Международный
Власова С.Н.
конкурс творческих
Забара Т.Г.
проектов «Будущее –
за молодёжью:
Экологическая
безопасность Земли »
6 Всероссийский
Власова С.Н.
конкурс научноЗабара Т.Г.
инновационных
Чельцова
проектов для
О.А.
старшеклассников
«Технологии для
модернизации России»
VI Всероссийская
Власова С.Н.
научно-практическая
конференция
«Актуальные вопросы
теории и практики
биологического
образования»
Конкурс юношеских
Власова С.Н.
исследовательских
работ имени В.И.
Вернадского
За подготовку,
Власова С.Н.
организацию и
проведение «Весенней
школы» профильного
лагеря «Зелёный миг.
Весна - 2012»
За подготовку призёра Власова С.Н.
областного этапа
Всероссийской акции
«Летопись добрых дел
по сохранению
природы»
За подготовку
Власова С.Н.
призёров
межрегиональной
олимпиады
номинац
ии
«Афиша»
19.04.12.
Диплом 1 степени
Апрель
2012
Диплом научному
руководителю
участника
регионального этапа
19-20
октября
2012г.
Сертификат
участника,
18 апреля
2012г.
Благодарственное
письмо
Апрель
2012
Грамота
Январь
2012
Грамота Комитета по
образованию и науке
Администрации
Волг. Обл.
Декабрь
2012
Грамота ВГСПУ,
ГКОУ ДОД ВДЭБЦ,
«ЗУБР»
Выявляются и развиваются не только одарённые дети, но и обучающиеся, которые
имеют повышенный интерес к изучению отдельных предметов. Активно применяются в
учебном процессе новые образовательные технологии, которые способствуют воспитанию у
обучающихся целеустремлённости и системности в учебной деятельности, развитию
познавательной активности и творческих способностей, вырабатывают исследовательские
навыки, аналитическое и критическое мышление. Это прежде всего коллективнотворческие проекты и проектная деятельность.
41
Проанализировав работу методических объединений, следует отметить, что
методическая тема школы и вытекающие из нее темы методических объединений
соответствуют основным задачам, стоящим перед ОУ; тематика заседаний отражает
основные проблемы, стоящие перед педагогами школы; заседания тщательно подготовлены
и продуманы; выступления и выводы основывались на анализе, практических результатах,
позволяющим сделать серьезные методические обобщения. Проводилась работа по
овладению учителями современными методиками и технологиями обучения. Уделялось
внимание формированию у обучающихся навыков творческой исследовательской
деятельности; сохранению и поддержанию здоровьеберегающей образовательной среды. В
методических объединениях успешно проводился стартовый, рубежный и итоговый
контроль по русскому языку и математике.
Но в работе методических объединений недостаточное внимание уделялось навыкам
самоанализа у учителей и самоконтроля у обучающихся. Плохо организовано
взаимопосещение уроков. В связи с этим необходимо совершенствовать педагогическое
мастерство учителей по овладению новыми образовательными технологиями, продолжать
выявлять, обобщать и распространять опыт творчески работающих учителей, разнообразить
формы проведения заседаний ШМО (круглый стол, творческий отчет, деловые игры,
семинары-практикумы).
Основными направлениями внутришкольного контроля за учебно-воспитательным
процессом в 2012году явились:
-соблюдение законодательства РФ и государственной политики по обеспечению
доступности, качества и эффективности образования;
-состояние преподавания учебных предметов;
-качество ЗУН обучающихся;
-качество ведения школьной документации;
-выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ;
-подготовка и проведение государственной (итоговой) аттестации за курс основной и
средней школы.
Для проведения внутришкольного контроля были использованы следующие формы:
 классно-обобщающий контроль (контроль деятельности учителей, классных
руководителей), уровень ЗУН (срезы, контрольные работы);
 обзорный контроль – состояние школьной документации, рабочих программ,
система работы учителей с тетрадями обучающихся;
 административный контроль уровня знаний и умений по предметам;
В соответствии с планом ВШК осуществлялся контроль за качеством преподавания
учебных предметов: русского языка, математики, основ безопасности жизнедеятельности и
физической культуры, истории и обществознания, географии, биологии, физики.
Администрацией школы в рабочем порядке посещались уроки, где отслеживались формы и
методы, применяемые на уроках, организация и содержание самостоятельной работы
обучающихся, системы повторения пройденного материала, проводились собеседования с
учителями. Особое внимание уделяется посещению уроков молодых специалистов
Казанцевой Н.А., Лапиной П.А.. Демина М.А.. Анализ посещенных уроков показал, что
учителя Кудинова Н.В., Короткова Г.А., Забара Т.Г., Власова С.Н., Попова Н.И
профессионально владеют учебным материалом, имеют планы проведения уроков. Их
уроки проходят интересно, насыщены разнообразными формами и видами работы. На
посещенных уроках использовались наглядные пособия и ТСО. Педагоги применяли
индивидуальный подход к ученикам, оценки выставлялись объективно в конце урока.
Многие обучающиеся активны, заинтересованы учебными предметами. Основная группа
детей справлялась с заданиями. Неуспевающих по данным предметам нет.
В 2012 году был проведен классно-обобщающий контроль в 6-х классах с целью
проверки уровня ЗУН обучающихся, состояния организации классных коллективов,
оформления документации. Для этого была проделана следующая работа:
42
1. посещались уроки;
2. проанализированы контрольные работы по русскому языку и математике;
3. проверены рабочие и контрольные тетради по русскому языку и математике, а также
дневники обучающихся.
Учителя-предметники, работающие в данных классах, добросовестно готовились к
урокам, применяли различные виды работы, активизирующие обучающихся для восприятия
изучаемого материала. По итогам проведенных контрольных работ можно сделать вывод,
что уровень ЗУН обучающихся 6-х классов примерно на 40% соответствует требованиям.
Сказалась слабая индивидуальная работа педагогов с отстающими учениками, был
недостаточным контроль со стороны родителей за успеваемостью детей, выполнением
домашнего задания, соблюдением распорядка школы. Для улучшения ситуации был
составлен план индивидуальной работы с обучающимися, усилен контроль за их
посещаемостью и успеваемостью со стороны классного руководителя, проведены беседы с
родителями, педагогом-психологом проведена индивидуальная работа с учениками,
нарушающими дисциплину в классе.
Контролировалась работа с обучающимися 9-х и 11-х классов по подготовке к
государственной (итоговой) аттестации. Учителя-предметники на уроках и индивидуальногрупповых занятиях особое внимание уделяли повторению пройденных тем, работе с
тестовыми заданиями, отрабатывались навыки выполнения задания С.
В рамках внутришкольного контроля по итогам каждой четверти проводился анализ
контрольных работ с последующими выводами и предложениями. Анализ контрольных
работ показал, что материал по всем предметам учебного плана усваивается обучающимися
2-11 классов на допустимом и оптимальном уровнях.
Регулярно проводилась проверка классных журналов, журналов элективных курсов и
индивидуально-групповых занятий, индивидуального обучения на дому. Проверялось
соответствие записей в журналах о прохождении программного материала календарнотематическому
планированию, соблюдение единого орфографического режима,
объективность выставления оценок. Журналы заполнялись своевременно, записи
соответствовали календарно-тематическому планированию, оценки выставлялись
объективно. Учебная программа была выполнена.
По итогам проверок следует отметить высокий уровень исполнительной
дисциплины, оформления школьной документации, своевременности предоставляемых
сведений следующих педагогов: Рожковской Л.А., Чельцовой О.А., Шевковой С.М.,
Дьяченко Т.В., Кудиновой Н.В., Мальцевой Т.П.. Взять на особый контроль работу с
документацией следующих педагогических работников: Власовой С.Н., Казанцевой Н.А..
Проверка контрольных и рабочих тетрадей обучающихся показала, что в тетрадях по
русскому языку и математике соблюдался единый орфографический режим, почти все
тетради проверялись регулярно. Исходя из вышеизложенного было рекомендовано:
- учителям продумать индивидуальную работу со слабоуспевающими
обучающимися, формы и методы опроса по предметам;
- не допускать неаккуратного ведения журналов.
Итоги контроля подводились на педагогических советах, совещаниях при директоре
и совещаниях при заместителе директора по учебно-воспитательной работе.
43
Анализ работы по введению и реализации ФГОС НОО.
В результате апробации ООП НОО получены материалы, представляющие
практическую значимость для общеобразовательного учреждения на этапе введения ФГОС:

разработано нормативно-правовое сопровождение введения ФГОС в
МОУ СОШ №8;

организована внеурочная деятельность;

разработано Положение о
системе оценивания планируемых
результатов, предложен инструментарий по оценке предметных, метапредметных и
личностных достижений младших школьников;

разработаны рабочие программы для 1 класса.
При введении ФГОС
организована широкая разъяснительная работа среди
педагогической и родительской общественности о целях и задачах ФГОС, его актуальности
для системы образования, для обучающихся и их семей.
Новый стандарт предъявляет новые требования к результатам начального
образования. Их можно достичь, благодаря современным УМК, включающим учебные
пособия нового поколения, отвечающие всем требованиям стандарта: оптимальное
развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности, в
условиях специально организованной учебной деятельности. 1 классы обучается по УМК
«Перспективная начальная школа», утвержденному МО РФ.
Система заданий разного уровня трудностей, сочетание индивидуальной
деятельности ребенка с его работой в малых группах позволили обеспечить условия, при
которых обучение идет на основе учета уровня его развития каждого ученика.
Первый месяц апробации условий введения ФГОС второго поколения позволил
сделать вывод о том, что такого рода реформирование системы работы образовательного
учреждения давно назрело. Внеурочные занятия оказались востребованными и родителями,
и детьми. По сравнению с выпускниками детского сада прошлых лет, наши первоклассники
плавно и безболезненно адаптировались в условиях новой образовательной среды.
Во главу угла
поставлена задача укрепления здоровья детей, развитие их
физического, нравственного и интеллектуального потенциала. Каждая минута, проведённая
в школе, дала детям положительный опыт общения, позволила проявить себя как активную,
творческую личность, расширила его представления об окружающем мире. Дети оживлённо
общаются с педагогами и друг с другом - в классах сложились доброжелательные
взаимоотношения, что является одним из условий формирования здоровьесберегающей
образовательной среды.
Выполнение этих требований осуществлялось не только через учебную деятельность
младших школьников, но и через внеурочную, которая является принципиально новым
требованием ФГОС НОО.
Реализация программ внеурочной деятельности четко направлена на поэтапное
достижение трех уровней результатов: приобретение школьником социальных знаний,
формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек,
семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к
социальной реальности в целом; получение школьником опыта самостоятельного
социального действия.
Для всестороннего развития обучающихся МОУ СОШ №8 тесно сотрудничает с
различными учреждениями социума: ЦДТ п.Горьковский, библиотекой ДК, музыкальной
школой №10.
Вся система внеурочной деятельности призвана предоставить возможность
свободного выбора детьми программ, объединений, которые близки им по природе,
отвечают внутренним потребностям, помогают удовлетворить образовательные запросы,
почувствовать себя успешным, реализовать и развить свои таланты.
44
Активно привлекаются к организации
внеурочной деятельности родители
обучающихся. Так за 2011-2012 год совместно с ними были проведены такие мероприятия
как «Праздник Азбуки», «Новый год» и др.
С учениками дополнительно после уроков занимались логопед, психолог. Они
помогли учителям при работе с учениками, требующими индивидуального подхода, с
низкой школьной подготовкой и нарушениями речи.
Одним из важнейших условий реализации основной образовательной программы
начального общего образования является материально-техническое обеспечение как
общепредметное, так и оснащение внеучебной деятельности – это, в первую очередь,
библиотечный фонд, технические средства обучения, экранно-звуковые пособия, наглядные
средства – приоритеты отдаются средствам и объектам обучения нового поколения,
учитывающим современные тенденции в технике и технологиях, ориентированным на
применение и реализацию компетентностного подхода.
Информационно-методические ресурсы занимают свое место в системе ресурсного
обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего
образования. Учителями накапливаются и сохраняются материалы о личностном развитии
обучающихся (портфолио, диагностические карты, отслеживается мониторинг обученности
учеников). Для успешной учебной деятельности обучающихся МОУ СОШ №8 частично
оснащена печатными
и электронными
носителями учебной
информации,
мультимедийными, аудио и видеоматериалами, цифровыми образовательными ресурсами.
Имеется доступ в Интернет.
Результаты комплексной работы, проведенной в 1-х классах, позволяют сделать
вывод, что включение в контрольно-оценочную систему заданий УУД позволило:
- поднять интерес обучающихся к учению, а также развивать их творческую
самостоятельность;
- создать благоприятные условия для развития умений и способностей быстрого
мышления, к изложениям кратких, но точных выводов;
- оценить роль знаний и увидеть их применение на практике, ощутить взаимосвязь
разных областей знаний.
Итоговое оценивание школьника за год непосредственно зависит от интегральной
критериальной
оценки
сформированности
универсальных
учебных
действий,
отражающейся в их «Портфолио - портфеле достижений». Учителями 1-х классов заведены
«Портфолио» на каждого ученика.
К концу года был собран соответствующий накопительный материал.
Таким образом, подходы стандарта предопределяют
аналогичный тип
отношений между учителем и учащимся – на основе принятия взаимных обязательств
(договоренностей) в отношении изучаемого содержания образования и уровня его освоения,
составляющих основной предмет их взаимодействия. Тем самым закладываются основы для
реализации педагогики сотрудничества. Практическая значимость диагностических
исследований заключается в том, что систематизированные качественные характеристики и
показатели образовательного мониторинга позволяют определить фактический уровень
успешности обучения и развития учащихся.
Для полной реализации условий и ресурсного обеспечения образовательных
программ начального общего образования, МОУ СОШ №8 должна решить следующие
проблемы:
- продолжить обеспечение современным нормативно-программным и учебнометодическим сопровождением содержательной части новых стандартов;
- своевременно обеспечивать комплектами учебников обучающихся 1-4 классов;
- продолжить оснащение учебных кабинетов необходимым оборудованием в
соответствии с требованиями ФГОС;
- продолжить работу по формированию банка образовательных программ
внеурочной деятельности;
45
46
3.2. Воспитательная деятельность МОУ СОШ №8 за январь-декабрь 2012 года.
Основная
цель
деятельности
в
системе
единого
образовательновоспитательного процесса на 2012 учебный год – воспитание успешной личности с
учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.
2. Основные педагогические задачи в области воспитания которые стояли перед
школой в 2012 году:
1. Развивать инициативу, самостоятельность, чувство ответственности, познавательный
интерес; повышать интеллектуальный уровень обучающихся через творческие
объединения дополнительного образования и разнообразные формы внеклассной
работы.
2. Способствовать развитию творческих навыков обучающихся, создавать условия для
их самовыражения в различных видах деятельности.
3. Воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине, её народу, чувство
национальной гордости к историческому прошлому Отечества; уважение к другим
национальностям и их культуре.
4. Формировать в педагогическом коллективе понимания приоритетности проблем
состояния и укрепления здоровья обучающихся, создавать условия для сохранения и
укрепления здоровья обучающихся, воспитывать стремление к здоровому образу
жизни.
5. Оказывать помощь обучающимся в выборе гражданской позиции.
6. Активно участвовать в социальных проектах, направленных на оздоровление
экологических условий школы, района и города;
Воспитательная
работа
Воспитание в
процессе обучения
Внеурочная
деятельность
Внеклассная
деятельность
Работа с
родителями
Взаимодействие с учреждениями и организациями
На протяжении 2012 года МОУ СОШ № 8 тесно взаимодействовала:
- с Центром профилактики и социальной поддержки подросткам и молодежи
Советского района «Содействие», ПДН РОВД - совместное проведение мероприятий в
рамках реализации «Программы по профилактике предупреждения правонарушений,
преступлений и вредных привычек у обучающихся»
- с детской поликлиникой № 31 – проведение совместных профилактических
мероприятий с целью сохранения и укрепления здоровья обучающихся;
- с ЦДТ – совместно проводились внеклассные мероприятия, на базе школы работали
кружки-спутники;
- с библиотекой ДК «Железнодорожник» – совместно проводились библиотечные
часы, выставки книг, викторины;
- с советом ветеранов, клубом ветеранов «Надежда» - обучающиеся школы
неоднократно посещали клуб «Надежда», организовывали концерты, принимали участие в
их мероприятиях, поздравляли с праздниками, приглашали на уроки памяти и мужества в
школу;
47
- с в/ч 22220- совместно проводились внеклассные мероприятия, посвященные Дню
Защитника Отечества, Дню защиты детей, Дню Победы.
Обучающиеся школы вместе с классными руководителями вели активную работу по
месту жительства:
- ухаживали и убирали аллею тополей и памятник павшим в годы ВОВ, закреплённые за
школой;
- участвовали в митингах памяти;
- участвовали в общественно-массовых мероприятиях для жителей п. Горьковский.
Деятельность детских объединений и органов самоуправления. Общественные
организации.
В школе действует детское школьное объединение «Непоседы», которое
насчитывает 160 обучающихся 1-4 классов, действует Совет старшеклассников «Максима»,
который организует воспитательную деятельность обучающихся среднего и старшего звена.
Детское объединение «Непоседы» и Совет старшеклассников «Максима» действует в
рамках «Программы воспитания обучающихся МОУ СОШ №8 «По ступеням взросления».
Цель деятельности детского объединения – формирование в младших школьниках
историко-патриотического интереса; воспитание гордости за свою Родину, край.
В форме познавательных викторин, игр-путешествий обучающиеся начальной
школы изучали историю России и своей малой родины.
Совет старшеклассников «Максима» тесно взаимодействует с педагогами и
администрацией школы, советом ветеранов и клубом ветеранов «Надежда», МО классных
руководителей. Совместно проводились внеклассные мероприятия на базе школы, в Зале
Славы музея-панорамы «Сталинградская битва», в Клубе ветеранов «Надежда», в
помещении
библиотеки
ДК
«Железнодорожник»,
активно
сотрудничали
с
военнослужащими в/ч 22220 при проведении мероприятия, посвященных 24 – годовщине
выводу Советских войск из Афганистана, Дню защитника Отечества, Дню Победы. Совет
старшеклассников «Максима» с сентября 2012 г приступил в выпуску общешкольной
газеты «ЧИЖ» (чрезвычайно интересная жизнь), в которой освещает все важные
мероприятия, достижения школьной жизни.
Работа школы над проектом «Школа – территория здоровья» в 2012 году:
В 2012 году коллектив школы работал над проектом «Школа – территория здоровья»
в рамках программы Экологическая культура личности как условие успеха
эффективной социализации личности школьника и выпускника. Главной
побудительной причиной к созданию и реализации этого проекта стали низкий уровень
мотивации на сохранение и укрепление индивидуального здоровья обучающихся школы,
возросшее количество детей, имеющих нарушения зрения и осанки, приобретающих
заболевания органов пищеварения и расстройство деятельности центральной нервной
системы, что влияет как на качество освоения ими учебного материала, так и на
социализацию школьников, высокий процент неблагополучных семей, уделяющих
недостаточное внимание проблемам воспитания и развития своих детей, недостаточный
уровень знаний обучающихся и их родителей в области здоровьесбережения.
Реализация проекта позволила решить ряд проблем, связанных с созданием условий,
способствующих сохранению и укреплению здоровья участников образовательного
процесса МОУ СОШ №8. Работа классных руководителей и учителей-предметников была
направлена на формирование у школьников осознанного отношения к своему здоровью и
физической культуре, воспитание у обучающихся потребности в ведении здорового образа
жизни, создание условий для успешной адаптации в социуме подростков с аддитивным
поведением, оптимизация уровня образовательной нагрузки каждого ученика, проведение
системы лечебно-оздоровительных мероприятий и физкультурно-массовых мероприятий,
48
формирование благоприятного морально-психологического климата в ученических
коллективах.
Так, в течение 2012 года классными руководителями основной школы были
подготовлены и проведены следующие мероприятия здоровьеформирующей и
здоровьесберегающей направленности:
Классные часы: «Движение-это жизнь»
«Как устоять перед соблазном?»
«Внешний вид в здоровом образе жизни»
«Скажем: « НЕТ!» наркотикам»
«Физкультура- источник бодрости»
«Тайна здоровой пищи»
«Увлечение спортом- мода или сохранение здоровья?»
«Я здоровье берегу- сам себе я помогу»
«Здоровая семья- здоровая Россия»
«Спорт любить- сильным быть!»
«Подросток и алкоголь»
«Воспитание воли»
Создание и демонстрация агитационных материалов, направленных на пропаганду
здорового образа жизни: оформление в классных комнатах стендов о режиме дня
школьника; о формировании правильной осанки; о правильной и здоровой пище.
Микроисследования: мониторинговое изучение особенностей здоровья обучающихся
(классные руководители совместно с медиками школы, психологом школы); совместный с
учителем физкультуры анализ успехов и неудач, посещаемости и пропусков уроков
физкультуры; мониторинговое изучение особенностей здоровья обучающихся; постоянная
работа с обучающимися ,состоящими на различных видах учёта; тестирование «Не идёте ли
вы на поводу у друзей»(о вреде курения).
Часы общения: диспут «Здоровый образ жизни: за или против?»; урок-игра « Сам
себе я помогу»; урок-прогулка «Зимние забавы»; беседа «Береги здоровье смолоду»; устный
журнал «Дорога к доброму здоровью»; беседа «О гигиене одежды и тела»; соревнованиеигра «А ну-ка, девочки!»; беседа с мальчиками «Сильный, смелый, мужественный»;
изучение пословиц и поговорок «Народная мудрость о здоровье человека»
Массовые мероприятия: проведение Дня Здоровья; Международного Дня борьбы со
СПИДом; День против курения, акция «Поменяй сигарету на конфету» прохождение
флюорографии; прививание обучающихся от различных заболеваний; участие в спортивных
соревнованиях (различного уровня).
Наиболее значимыми аспектами методической деятельности по направлению
здоровьесбережение стали:
1) Изучение и анализ инновационной педагогической практики в области
здоровьесбережения;
2) Разработка и внедрение в практику методических рекомендаций, пособий,
здоровьесберегающих и здоровьеформирующих педагогических технологий;
3) Контроль и рефлексивная оценка результатов учебно-воспитательной и
методической деятельности.
По первому направлению особое внимание уделялось самообразованию классных
руководителей, работе по изучению нормативных документов, созданию копилки
педагогических инноваций.
По второму направлению были организованы индивидуальные консультации,
информационное обеспечение по вопросам здоровьесбережения, наполнение портфолио
классных руководителей, обмен опытом. Учителями школы были разработаны следующие
авторские методические материалы здоровьесберегающей направленности:
- ролевая игра «С лукошком за здоровьем», предпрофильный курс «В мире
домашней аптечки», Власова С.Н.
49
- предрофильный курс «В мире домашней аптечки» (С.Н.Власова)
- элективный курс «Репродуктивное здоровье человека»
В рамках третьего направления наиболее важным стало создание базы данных о
физическом развитии и подготовленности обучающихся совместно с учителем физической
культуры и медиками школы.
Система работы школьного медицинского работника по оздоровлению обучающихся
в 2012 году включала в себя проведение:
- медицинского обслуживания обучающихся;
- регулярных медицинских осмотров, профилактических осмотров по
предотвращению инфекционных заболеваний;
- бесед, инструктажей учащихся и учителей по предупреждению травматизма;
 контроль:
- за проведением ежегодных профилактических дезинфекционных работ в местах
общего пользования;
- соблюдение работниками пищеблока санитарных правил при организации питания
учащихся;
- прохождение медицинских осмотров работниками пищеблока;
 оказание помощи в разработке графика текущей и генеральных уборок,
проветриваний учебных и санитарных помещений;
 осуществление мероприятий по повышению квалификации персонала в вопросах
профилактики инфекционных заболеваний.
Профилактика правонарушений, безнадзорности, алкоголизма, табакокурения,
наркотизма среди учащихся ОУ
Профилактическая работа с обучающимися и их родителями проводилась классными
руководителями при сотрудничестве с детской поликлиникой №31, Центром профилактики
и социальной поддержки подростков и молодежи Советского района «Содействие»,
инспектором по делам несовершеннолетних Становской О.Н. , Центром социальной
помощи семье и детям Советского района.
Сравнительные показатели результатов деятельности педагогов и специалистов по
вопросу профилактики правонарушений среди учащихся следующие:
Сравнительная
характеристика
Количество совершенных
преступлений
Количество обучающихся,
состоящих на учете в ПДН
РОВД
Количество обучающихся,
состоящих на ВШУ
Количество семей,
находящихся в СОП
Количество обучающихся,
не посещающих школу без
уважительных причин
Количество обучающихся,
занятых в кружках ДО
2012 год
(сентябрь
- декабрь)
0
0
2008-2009
учебный
год
0
0
2009-2010
учебный
год
0
0
2010-2011
учебный
год
0
2
2011-2012
учебный
год
2
0
4
2
0
0
1
3
2
1
2
2
3
2
2
2
3
3
4
3
9
8
4
5
5
5
1
3
5
3
2
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
12
12
12
12
12
14
12
9
11
11
50
За годы существования нашей школы сложились определенные традиции:
В 2012 году готовились и проводились мероприятия, к организации и проведению
которых обучающиеся и педагоги привлекали родителей, ветеранов педагогического труда,
участников ВОВ, общественные организации:
* Вечер встречи выпускников – февраль 2012 г.
* Празднование дня вывода Советских войск из Афганистана- 15 февраля 2012 г.
* День празднования Победы под Сталинградом – февраль 2012 г.;
* День Защитника Отечества - 23 февраля 2012 г.;
* Всероссийский День здоровья – апрель 2012 г.;
* День Защиты Детей и спорта – апрель 2012г.;
* День Победы – май 2012 г.;
* Последний звонок – май 2012 г.;
* День защиты детей – июнь 2012 г.
* День Знаний – сентябрь 2012 г.;
* День города – сентябрь 2012 г.;
* День Советского района – сентябрь 2012 г.;
* Посвящение в первоклассники – октябрь 2012 г.;
* Посвящение в старшеклассники - октябрь 2012 г.;
* Золотая осень – октябрь 2012 г.;
* День пожилого человека – октябрь 2012 г.;
* День народного единства - ноябрь 2012 г.;
* Начало контрнаступления советских войск под Сталинградом –
ноябрь 2012 г.;
* День матери – ноябрь 2012 г.;
* Международный День борьбы со СПИДом – декабрь 2012 г.;
* День Российской Конституции – декабрь 2012 г.;
* Международный День прав человека – декабрь 2012 г.;
*Новый год шагает по стране – декабрь 2012.
51
Деятельность детских объединений и органов самоуправления.
Детское школьное объединение «Непоседы»
Девиз: Один за всех и все за одного!
1.
2.
3.
4.
5.
Законы непосед:
Родина и честь превыше всего!
Закон «00» – выполнять изволь!
Твоё здоровье – в твоих руках!
Природа и человек – едины!
Делу – время, потехе – час!
Улица Историческая
Изучаем историю своего
поселка, города, школы,
России.
Город
НЕПОСЕДЫ
Улица
Экологическая
Юннатское движение,
экскурсии в природу
Улица Милосердия
Улица Красоты
Улица Олимпийская
Встречи, ярмарки, акции,
поздравления.
Утренники, праздники,
конкурсы.
Спортивные соревнования
и игры.
52
Дополнительное образование (творческие объединения, спортивные секции)
Материально-техническая база школы позволяет вести воспитательную работу в различных направлениях.
С 01.01.2012 г. по 01.06. 2012 г. году в школе действовали:
- 5 творческих объединений от МОУ СОШ №8;
- 4 спортивные секции от ЦДТ.
№
№
пп
Наименование
кружка
Направлен
ность
Руководитель
1.
Творческое
объединение
«Природа и
человек»
Экологобиологичес
кая
Власова
С. Н.
2.
Творческое
объединение
«Моя малая
Родина»
Туристко краеведческ
ая
Забара Т.Г.
Кол.
Результативность
охват
Возраст
Творческие объединения МОУ СОШ № 8
30 чел
-Международный природоведческий интерактивный конкурс «КОЛОСОК» (участие)
(15/ 15)
-Министерства образования и науки Украины Ежегодная Международная неделя в защиту
5-8 кл.
животных (участие)
- Региональный этап Международного конкурса на лучшую школьную
учебно-исследовательскую работу “Природа. Человек. Страна – 2011» по Волгоградской
области, номинация «Организация акций по защите и восстановлению природных
ландшафтов с участием добровольцев», работа «Изучение, восстановление и расширение
популяций растений, занесенных в Красную книгу Волгоградской области, в пойме реки
Царица и окрестностях поселка Горьковский» 1 место в регионе
- Всероссийский конкурс творческих работ учащихся «Первые шаги-2011».
-Всероссийский молодежный экологический форум ( участие)
-Конкурс «Учебно-исследовательский экологический проект» в рамках Всероссийского
молодежного экологического форума (Диплом лауреатов)
-Всероссийский «Молодёжный биологический чемпионат» (Сертификаты участников)
- Городской экологический конкурс «ЛЕС И ГОРОД, ВЫ ДРУЗЬЯ?» ( 2 место)
-Открытый конкурс на предоставление муниципального гранта «Изучение и рациональное
использование биоразнообразия растений Волгограда»
( победители)
12чел
Обучающиеся творческого объединения «Моя малая Родина» успешно участвовали в
8-9 кл.
мероприятиях, проводимых ГБОУ ДОД ВСДЮТ и Э:
 2 место в конкурсной программе «Вперед, мальчишки», посвященной дню защитника
Отечества (19 февраля 2012г)

участвовали в городских соревнованиях по спортивному ориентированию (8 апреля
2012г)

3 место в соревнованиях по туристско-прикладным видам среди кружковцев (16
марта 2012г)

3 место в районном эколого-туристском слете (19 мая 2012г)
В течении учебного года члены кружка ходили в походы по маршрутам:

п. Горьковский – с. Песчанка (май 2012г)

п. Горьковский – пойма реки Царица (сентябрь 2011г, май 2012г)
Руководитель кружка принял участие в организации и судействе станции «Туризм» в Дне
53
3.
Творческое
объединение
«Информационны
е технологии»
Научнотехническа
я
Брусенская
М. С.
10 чел.
5-6 кл.
4.
ДЮП
Социаль
нопедагогичес
кая
Мухамеджанова
Л.Н.
15 чел.
5- 6 кл.
5.
ЮИД
Социальнопедагогичес
кая
Мухамеджанова
Л.Н.
15чел
5 кл
Итого детей в МОУ СОШ № 8
здоровья (28 апреля 2012г)
Руководителем кружка оказана помощь в организации и проведении районной военнопатриотической игры «Зарница-2012» (12 мая 2012г) - награждена благодарственным
письмом молодежного подросткового центра Советского района г.Волгограда.

Рядинская Алена, обучающаяся 8 Б класса заняла 1 место на районном этапе
городского форума социальных технологий «Город равных возможностей для детей» в
номинации «Мультимедийные проекты»;

Лавриненко Николай Александрович, обучающийся 11 класса, 3 место в номинации
«Интернет-технологии», в районной олимпиаде по информационным технологиям для 9-11
классов.

В районной олимпиаде по информационным технологиям 7-8 класс:

Маляревская Дарья, обучающаяся 7 Б класса, заняла 3 место в номинации «Офисные
технологии»;

Рамазанова Альбина, обучающаяся 8 А класса, заняла 2 место в номинации «Web –
мастеринг»;

Кононенко Юлия, обучающаяся 8 А класса, заняла 2 место в номинации «Создание
видеоролика»;

Загеева Татьяна, обучающаяся 8 А класса, заняла 2 место в номинации «Компьютерная
графика: графический дизайн».

В течение всего учебного года работала агитбригада по теме :« Пожарная
безопасность», с играми и викторинами.

Участие в районном конкурсе «Спички детям не игрушки»

Диплом победителя в районном конкурсе разработок мультимедийных презентаций
«Противопожарная безопасность»

Участие:

- в районном этапе « Безопасное колесо – 2012»

-в районом конкурсе агидбригад
« Светофор»

в конкурсе ЮИД за пропаганду безопасности дорожного движения и активную
работу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в рамках районного
мероприятия «Жизнь без аварий»- диплом участника

Каждую четверть члены кружка ЮИД проводили массовые мероприятия для
обучающихся начальной и средней школы: 1 четверть- выступление агитбригады «Знать
правила движения как таблицу умножения»; 2 и3 четверти- практические занятия на
транспортной площадке.

участие в акции «Внимание дети!».

Для обучающихся школы проведены 5-минутки: начальная школа-«Безопасная
дорога в школу и домой»; средняя школа- «Мой друг Светофор»; старшая школа- «Новые
дорожные знаки. Уважай ПДД».
82 чел.
54
Творческие объединения – спутники:
6.
«Родная природа» ЭкологоВласова С. Н.
от ВДЭБЦ
биологичес
кая
15
человек
5-6
классы
7.
Футбол
от ЦДТ
п. Горьковский
Спортивная
Макеев
А. И.
Бабкин Д.В.
15
5-8 кл.,
12
8-11 кл
15
1- 4 кл
8.
Волейбол от ЦДТ
п. Горьковский
Спортивная
Макеев
А. И.
Бабкин Д.В.
9.
«Туристическое
многоборье»
от обл. станции
юных туристов
Спортивная
Кадыров А.Л.
15
5-8 кл.,
12
8-11 кл
15
1-4 кл.
15
6-9 кл.
10
«Основы
антропологии»
от ВДЭБЦ
Итого
Общий охват детей:
Экологобиологичес
кая
Власова С. Н.
15
человек
9 - 11
классы

Всероссийская экологическая акция по созданию школьного соснового питомника
«Больше кислорода» ( участие)
 Областной детский экологический праздник «Сохраним родную землю» в Природном
парке «Донской» (Грамота за активное участие) 2 место в номинации «Поделка из
природ. материала»)

Участники районных соревнований.

-Легкоатлетическое четырехборье «Шиповка юных» среди обучающихся

( юноши) по 2 группе в зачет спартакиады 2011-2012( 2 место)

Спартакиада допризывной молодежи по спортивному многоборью 2011( 2 место)
Соревнования «Футбол для всех» - 1 место Соревнования по футболу среди команд МОУ
СОШ п. Горьковский, посвященных празднованию Всемирного Дня Здоровья - участие

Соревнования по легкой атлетике среди обучающихся ( юноши) по 2 группе в зачет
спартакиады 2010-2011- 1 место
 Участники районных соревнований. Соревнования по волейболу среди обучающихся (
юноши) по 2 группе в зачет спартакиады 2011-2012( 2 место, )девушки ( 1 место)
 среди обучающихся Горьковский – 2 место)
 Соревнования по баскетболу среди обучающихся -( девушки ) – 1, 2 место

Соревнования по спортивному ориентированию среди кружковцев Волгоградской
станции детского и юношеского туризма и экскурсий 3 место

Районная игра «Туристический марафон», 1 место

Соревнования по спортивному туризму среди кружковцев ГОУ ДОД «Волгоградская
станция детского и юношеского туризма и экскурсий» 1 место

-10 районная научно-практическая конференция обучающихся «Наука. Здоровье.
Безопасность» ( участие)
 - Районный этап городского фестиваля «Я-гражданин России» (номинация Экология) ( 2
место)
129 человек
211 человек
55
Материально-техническая база школы позволяет вести воспитательную работу в различных направлениях. На начало учебного года в
школе действуют:
- 5 творческих объединений от МОУ СОШ №8;
- 4 спортивные секции от ЦДТ;
- 1 объединение от областной станции юных туристов и 2 объединения от ВДБЭЦ.
Занятость детей в творческих объединениях дополнительного образования в МОУ СОШ №8 на 2012 - 2013 учебный год
№
п/п
Наименование творческого
объединения
Направленность
Руководитель
Кол. охват,
возраст
Творческие объединения МОУ СОШ №8:
1
ЮИД
Социально-педагогическая
Мухамеджанова Л.Н.
2
ДЮП
Социально-педагогическая
Мухамеджанова Л.Н.
Итого
15 человек
5 классы
15 человек
5 - 6 классы
30 человека
Творческие объединения - спутники
3
4
5
6
7
8
Волейбол
от ЦДТ п. Горьковский
Футбол
от ЦДТ п. Горьковский
Волейбол
от ЦДТ п. Горьковский
Футбол
от ЦДТ п. Горьковский
«Родная природа»
от ВДЭБЦ
«Основы антропологии»
от ВДЭБЦ
Спортивная
Макеев А. И.
Спортивная
Макеев А. И.
Спортивная
Демин М.А.
Спортивная
Демин М.А.
Эколого-биологическая
Власова С. Н.
Эколого-биологическая
Власова С. Н.
Итого
Общий охват детей
12 человек
8 - 11 классы
12 человек
8-11 классы
15 человек
1 - 4 классы
15 человек
1- 4 классы
12 человек
5 - 6 классы
12 человек
9 - 11 классы
78 человек
108 человек (30%)
56
Результаты
команд обучающихся - победителей в конкурсах районного, городского, областного уровней
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Команда, класс
Сборная команда
обучающихся 7-8
классов
Сборная команда
обучающихся 5-8
классов, творческое
объединение «ЮИД»
Сборная команда
обучающихся 6-9
классов
Команда
обучающихся 8-11
классов
Команда
обучающихся 8-11
классов
Сборная команда
обучающихся 8-11 -х
классов
Сборная команда
обучающихся 5-6 -х
классов
Сборная команда
обучающихся 8-9 х
классов
Сборная команда
обучающихся 5-7-х
классов
Название конкурса
Районный смотр-конкурс «Разноцветный
мир детства»
Результат, вид
награждения
Участие
Уровень
районный
Районный смотр – конкурс отрядов юных
инспекторов дорожного движения
«Светофор – 2011»
Грамота за
участие
Соревнования по спортивному туризму
среди кружковцев ГОУ ДОД
« Волгоградская станция детского и
юношеского туризма и экскурсий»
Соревнования первенства района по
волейболу (юноши)
2 место –
Грамота
2 место
районный
Соревнования первенства района по
спортивному многоборью
3 место
районный
Областной детский экологический
праздник « Сохраним родную землю»
Грамота
участника
областной
Районная игра по информатике
«Информационная карусель»
2 место, 3 место
– Грамота
районный
Игра «Химия – волшебная страна»
Победитель в
номинации
«Лучшая газета»
Грамота
1 место –
Грамота
районный
Районная игра – конкурс по русской
словесности « Что за прелесть эти сказки»,
номинация « Эрудиты »
районный
Организатор конкурса
Департамент по образованию
администрации Советского
района Волгограда
Департамент по образованию
администрации Советского
района Волгограда
ГОУДОД ВСДЮТ и Э
районный
Департамент по образованию
администрации Советского
района Волгограда
Департамент по образованию
администрации Советского
района Волгограда
Природный парк «Донской»
Департамент по образованию
администрации Советского
района Волгограда
Департамент по образованию
администрации Советского
района Волгограда
Департамент по образованию
администрации Советского
района Волгограда
57
10.
11.
12.
13.
14.
Сборная команда
обучающихся 8
классов
Сборная команда
обучающихся 8
классов
Команда
обучающихся 4
класса
Команда
обучающихся 8-11
классов
Команда
обучающихся 811классов
15.
Команда
обучающихся 811классов
16.
Команда
обучающихся 4
классов
Команда
обучающихся 8-10
классов
Команда
обучающихся 811классов
17.
18.
19.
Команда
обучающихся 7-8
Районный смотр – конкурс
«Туристический марафон»
3 место - грамота
районный
Департамент по образованию
администрации Советского
района Волгограда
ГОУДОД ВСДЮТ иЭ
Соревнования по спортивному туризму
среди кружковцев ГОУ ДОД
«Волгоградская станция детского и
юношеского туризма и экскурсий»
Районный конкурс «Юный техник» по
начальному техническому моделировании.
3 место
3 место- грамота
районный
Соревнования первенства района по
волейболу ( девушки)
1 место
районный
Районные соревнования « Президентские
спортивные игры» среди обучающихся по
плаванию по 2 группе в зачет спартакиады
2011-2012 учебного года
Районные соревнования « Президентские
спортивные игры» среди обучающихся по
пулевой стрельбе (девушки) по 2 группе в
зачет спартакиады 2011-2012 учебного
года
Районный конкурс «Юный техник» по
начальному техническому моделировании.
1 место
районный
Департамент по образованию
администрации Советского
района Волгограда
Департамент по образованию
администрации Советского
района Волгограда
Департамент по образованию
администрации Советского
района Волгограда
1 место
районный
Департамент по образованию
администрации Советского
района Волгограда
3 место
районный
Соревнования первенства района по
2 место
баскетболу
( девушки)
Районные соревнования « Президентские
2 место
спортивные игры» среди обучающихся по
пулевой стрельбе (юноши) по 2 группе в
зачет спартакиады 2011-2012 учебного
года
Областной
детский
экологический 1 место
праздник
районный
Департамент по образованию
администрации Советского
района Волгограда
Департамент по образованию
администрации Советского
района Волгограда
Департамент по образованию
администрации Советского
района Волгограда
районный
областной
Природный парк Донской
58
20.
21.
22.
23.
классов
Команда
обучающихся 5-11
классов
Команда
обучающихся 5-11
классов
Команда
обучающихся 5-11
классов
Команда
обучающихся 5-8
классов
« Сохраним родную землю»
Соревнования по мини-футболу среди 2 место
обучающихся
в
зачет
спартакиады
2011/2012 г
Легкоатлетическое
четырехборье 2 место
«Шиповка юных» Юноши
районный
районный
Легкоатлетическое
«Шиповка юных» девушки
четырехборье 3 место
районный
Соревнования по шахматам
3 место
районный
Департамент по
администрации
района Волгограда
Департамент по
администрации
района Волгограда
Департамент по
администрации
района Волгограда
Департамент по
администрации
района Волгограда
образованию
Советского
образованию
Советского
образованию
Советского
образованию
Советского
59
БАНК ДАННЫХ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ МОУ СОШ № 8
по итогам 2012 учебного года (01.01.2012-31.12.2012)
№
п/п
Фамилия,
имя, отчество
обучающегося
МОУ,
класс
Число,
месяц, год
рождения
Направления
одарённости
База, на
которой
проходят
занятия с
обучающимся
1.
2
Достижения
за 2012г.
Ли Евгений
Валерьевич
МОУ
СОШ
№8,
10 класс
05.03.1996г.
интеллектуаль
ная
МОУ СОШ №8
Всероссийский Молодежный
географический чемпионат,3
место
(январь 2012);
Рухлина Вера
Алексеевна
МОУ
СОШ
№8,
10 класс
18.05.1995
интеллектуаль
ная
МОУ СОШ №8
Международный конкурс
научно-исследовательских
работ «Экологическая
безопасность. Молодежь и
будущее», 1 место в номинации
(19.04. 2012г);
Межрегиональный конкурс
юношеских исследовательских
работ имени В.И. Вернадского,
лауреат
(18.04.2012)
3
Букина Мария
Станиславовна
МОУ
СОШ №
8,
10 класс
28.06.1997.
интеллектуаль
ная
МОУ СОШ № 8
Районный конкурс
презентаций «Птицы», 2 место
(Апрель 2012).
Международная
Дистанционная олимпиада
«Эрудит» по географии, 1
место
(9.03.2012);
Международный конкурс
Паспортные
данные
(св-во о
рождении)
номер, дата и
место выдачи
Адрес,
телефон
18 09421994,
отделом УФМС
России по
Волгоградской
области в
Советском районе
Волгограда,
26.03.2010
18 09309710,
отделом УФМС
России по
Волгоградской
области в
Советском районе
Волгограда,
23.05.2009
г. Волгоград
пер.
Волгоградский
, д.2
18 11 599703
Отделом УФМС
России по
Волгоградской
области в
Советском районе
г.Волгограда
ул.
Волгоградская
11 - 44
Г.Волгоград,
ул. Деповская
д. 8, кв.7
ФИО
родителей,
место работы,
должность,
контактный
телефон
(мать, отец)
Ким Светлана
Васильевна,
пенсионерка
8-917-830-93-95
Ли Валерий
Федорович,ПЧ19
сварщик
Петрук Елена
Степановна,
«ЮТК»,
телеграфистсвязист
8-902-36-00-79
Букин Станислав
Юрьевич,
«Техносила»,кон
сультант
Букина Оксана
Викторовна,
ООО «ТДД-2»
60
научно-исследовательских
работ «Экологическая
безопасность. Молодежь и
будущее», 1 место в номинации
(19.04. 2012г);
зам.начальника
89093845008
21.07.2011
Районный конкурс
презентаций «Птицы», 2 место
(Апрель 2012);
4
5
Бахматов
Дмитрий
Николаевич
Агаева Эмилия
Муслим Кызы
МОУ
СОШ №
8,
10 класс
МОУ
СОШ №
8,
7 класс
09.11.1996
16.11.
1999
интеллектуаль
ная
Художественн
оэстетическое,
научноисследователь
ское
МОУ СОШ №8
МОУ
СОШ №8
Районный конкурс
«Многоликая Россия»
(номинация «Фотография»), 1
место
(май 2012)
8 Международный
литературно-художественный
конкурс для детей и юношества
«Гренадеры, вперед!» , 1 место
(2-5 ноября 2012)
II Место во Всероссийском
дистанционном конкурсе
рисунков «Осенние мотивы»
( октябрь 2012г.),
участница Всероссийского
конкурса по русскому языку
«Родное слово» (15 января
2012г.),
победитель Всероссийского
дистанционного конкурса
18 10 553950
Отделом УФМС
России по
Волгоградской
области в
Советском районе
г.Волгограда
18.02.2011
Свидетельство о
рождении
I-АZ
№103557
Отдел ЗАГСа
Хатаинского
района г. Баку,26
ноября 1999г.
ул. Крымская
64
г.Волгоград,
ул.Комсомоль
ская,10
тел.891783574
65
Бахматова Дана
Владимировна,
НУЗ ОЛБ на
ст.Волгоград1
ОАО «РЖД»,
психолог
9173351393
Бахматов
Николай
Викторович,
Дистанция
погрузочноразгрузочных
работ ж/д,
инженер
89173330369
Агаева Алёна
Юрьевна,
домохозяйка.
Агаев Муслим
Рамиз оглы,
ООО
Европейские
окна, замерщик.
61
6
Буланов
Андрей
Дмитриевич
7
Пищев Данила
Андреевич
8
Кожевникова
Виталия
Константинов
на
МОУ
СОШ №
8,
7 класс
МОУ
СОШ №
8,
7 класс
21.06.
1999
Художественн
о-эстетическое
06.11.
1998г.
спортивное
03.10.
1999
интеллектуаль
ное
МОУ СОШ №8
МОУ СОШ №8
«Математика в гостях у сказки»
(25 мая 2012г.)
участница Всероссийского
конкурса «Кит – компьютеры,
информатика. Технологии» (25
января 2012г.),
II Место в городском конкурсе
«Гагаринские чтения -2012» (12
апреля 2012г.),
Победитель Всероссийского
дистанционного конкурса
«Тайны живой природы»
апрель 2012г.
Победитель Областных
соревнований по спортивному
туризму
(январь 2012г.)
II Место в городских
соревнованиях по туристско –
прикладным видам (16 марта
2012г.) ,
II Место В областной
туристической игре «А ну ка,
мальчики» (февраль 2012г.),
участник Областных
соревнований по спортивному
туризму. (январь 2012г.)
II, III место в районном
конкурсе «Лесной марафон»,
III Место в Международной
дистанционной олимпиаде по
географии (май 2012г.)
III Место в городских
соревнованиях по туристско –
прикладным видам (16 марта
2012г.)
II, III место в районном
конкурсе «Лесной
марафон»,2012г.
Свидетельство о
рождении I-РК
№506027 Адм.
Пос. Горьковский
Советского
района г.
Волгограда
5июля 1999г.
г.Волгоград,ул
.Голубятников
а,д.9
кв.80
Свидетельство о
рождении
I-РК №378599
Адм. П. Гумрак г.
Волгограда
16 ноября 1998г.
Г.Волгоград
Ул.
Волгоградская
д.162 кв.12
Свидетельство о
рождении
I-РК №
515105Адм. Пос.
Горьковский
Советского
района г.
Волгограда
15октября 1999г.
г.Волгоград
ул.Слепцова
д.6 кв.5
Буланова
Светлана
Николаевна,
ШЧ-14,
электромеханик,
Буланов
Дмитрий
Михайлович,
ТЕРКОМ,
водитель.
Пищев Андрей
Александрович,Д
епо машинист,
Пищева Марина
Петровна,
магазин «Радеж»,
продавец.
Кожевникова
Светлана
Николаевна, ДС,
бухгалтер,
Кожевников
Константин
Викторович,
Депо, машинист.
62
9
Гужвенко
Сабина
Умалатовна
МОУ
СОШ №
8,
7 класс
21.01.
2000
Спортивнаятуризм
МОУ СОШ №8
III Место в Международной
дистанционной олимпиаде по
географии (май 2012г.)
8 Место на Международном
конкурсе по географии
Теллурис (10 апреля 2012г.)
II Место в городских
соревнованиях по туристско –
прикладным видам (16 марта
2012г.)
III Место в городских
соревнованиях по туристско –
прикладным видам (16 марта
2012г.)
II, III место в районном
конкурсе «Лесной марафон»,
Свидетельство о
рождении
I-РК №
515401Адм. Пос.
Горьковский
Советского
района г.
Волгограда
27января 2000г.
г.Волгоград
ул.
Волгоградская
,д.13 кв.24
Миронова Ольга
Борисовна,
торговый
работник,
Миронов
Дмитрий
Михайлович,
предприни
матель.
63
Занятость обучающихся в летний период
В целях обеспечения отдыха, оздоровления, занятости обучающихся МОУ СОШ №
8, создания условий для укрепления их здоровья и организованного проведения летней
оздоровительной работы приняты меры по своевременному открытию и обеспечению
работы оздоровительного лагеря «Солнышко» с дневным пребыванием детей. По
организации занятости детей в летний период на базе МОУ СОШ № 8 в июне 2012 года
работал 1 летний лагерь (на основании заключения о соответствии оздоровительного
учреждения санитарно-эпидемиологическим правилам Управления Роспотребнадзора по
Волгоградской области от 31 мая 2012 года):
- 1 оздоровительный лагерь «Солнышко»
- 1 лагеря труда и отдыха (без питания) « Зеленая орбита»
В июне 2012 года организованным летним отдыхом в МОУ СОШ № 8 были занято
120 обучающихся из них: с организацией питания 100 чел, в лагере труда и отдыха – 20
человек,
Продолжительность каждой смены 18 рабочих дней при пятидневной рабочей
неделе (исключены общевыходные и праздничные дни).
1 смена - с 4 июня по 28 июня (включительно) –
В первоочередном порядке была
решена задача обеспечения отдыха,
оздоровления и занятости детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, детей с
ограниченными возможностями здоровья и детей, проживающих в малообеспеченных
семьях, состоящих на учёте в ПДН, внутришкольном учете, на учете в комиссии по делам
несовершеннолетних и защите их прав администрации Советского района Волгограда. Для
таких категорий детей (в бюджете) было запланировано 260 бесплатных путёвок (10- с 2х разовым питанием, 10- с 3-х разовым питанием). На 30.05.2012 г. на учёте в ПДН
состояли 2 обучающихся, на внутришкольном контроле -3 , в районном банке семей
– 3 семьи (9 обучающихся) Обучающиеся, состоящие на ПДН и ВШУ были заняты в
летнем оздоровительном лагере «Солнышко» - 1 чел, в лагере труда и отдыха – 2 чел,
остальным обучающимся были предложены путевки в санаторий и выездные лагеря.
В МОУ СОШ № 8 составлен план контроля за несовершеннолетними, состоящими
на всех видах профилактического учёта. На каждого обучающегося данной категории
создана база данных, закреплёны педагоги, которые контролируют занятость в течение
всего лета, расписано время и дата посещения на дому.
Советским ТУ ДОАВ совместно с КДНиЗП Советского района Волгограда
19.06.2012 г. в МОУ СОШ № 8 в летнем оздоровительном лагере «Солнышко» проведен
День профилактики с приглашением специалистов из центра «Содействие» и «Семья»,
проведены профилактические мероприятия: беседы по безопасному поведению детей, по
профилактике правонарушений и безнадзорности, игры-тренинги.
Обучающиеся МОУ СОШ № 8 были заняты другими формами отдыха:
-трудоустройство старшеклассников (общий охват 2 чел.);
- загородный отдых детей, отдых на побережье Черного моря и в горах Кавказа для
одарённых детей района (общий охват 3 чел.),
- загородные оздоровительные лагеря, санатории (за счёт средств родителей и по
путёвкам управления социальной защиты населения) - 23 чел.;
Воспитанники МОУ СОШ № 8 в июне 2012года посещали плавательный бассейн
при МОУ СОШ №140 (стоимость: 30 рублей) – (общий охват 100 чел)
Основными оздоровительными мероприятиями, для всех воспитанников пришкольного
лагеря, проведены: витаминизация третьих блюд, натуральные соки, овощи, зелень,
проведение зарядки и физкультминуток, физкультурные и спортивные мероприятия,
санация ротовой полости после приема пищи фторированной зубной пастой, воздушные и
солнечные ванны
64
Результативность участия в мероприятиях художественно-эстетического
воспитания, декоративно прикладного творчества, спортивной направленности за
2012 год
Уровень
Международны
й,
всероссийский
уровень
Областной
уровень
Городской
уровень
Районный
уровень
Наименование
VI I международный литературно- художественный конкурс
«Гренадеры вперед!» «Наши герои и наши победы»
Международный конкурс на лучшую школьную научноисследовательскую работу 2012
IX Международная дистанционная олимпиада «Эрудит» по географии
IX Международная дистанционная олимпиада «Эрудит» по физики,
географии
VII Международный конкурс детского рисунка «А.С.Пушкин глазами
детей»
Международная научно-практическая конференция «Изучение и
сохранение естественных ландшафтов»
Международный Интернет конкурс по биологии, химии, географии
Второй международный конкурс творческих проектов «Будущее – за
молодежью: Экология безопасность земли» в номинации «Прикладная
экология»
Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги- 2012»
Всероссийская дистанционная олимпиада «Фритьоф Нансен –
путешественник, океноограф, общественный деятель»
Всероссийская дистанционная игра «Интелло»
VI межрегиональная научно-практическая конференция «Молодежные
экологические чтения»
Всероссийский дистанционный конкурс «Осенние мотивы»
XII Всероссийский конкурс- фестиваль народного искусства
Всероссийский конкурс рисунков «Мир детства или мои любимые
герои»
II Всероссийский дистанционный конкурс «Математика в гостях у
сказки»
III Всероссийский дистанционный конкурс «Звездный час со Школой
космонавтики»
Всероссийский молодежный чемпионат по обществознанию»
Всероссийский дистанционный конкурс «Тайны природных явлений»
Областная выставка декоративно-прикладного творчества «Бабушкин
сундучок»
XIII Областная конференция юных археологов и историков
Областной конкурс детского творчества «Первый штрих»
III региональный конкурс Юношеских исследовательских работ
им.В.И.ВЕРНАДСКОГО
Областной этап Всероссийского конкурса «Летопись добрых дел по
сохранению природы»
Городская выставка- конкурс детского декоративно прикладного
творчества «Пасхальная радость»
Соревнования по спортивному туризму среди кружковцев ГОУ ДОД «
Волгоградская станция детского и юношеского туризма и экскурсий»
Соревнования по спортивному ориентированию среди кружковцев
ГОУ ДОД « Волгоградская станция детского и юношеского туризма и
экскурсий»
Открытое первенство СК « Спарта» по дзюдо среди юношей
Районный этап городского форума социальных технологий и
инновационных разработок в сфере воспитания детей, подростков и
молодежи в 2012 г «город равных возможностей для детей»
Районный смотр-конкурс «Разноцветный мир детства» .
Творческий конкурс «Гагаринские чтения»
Результат
I▲
II ▲
I▲
I ,II ▲
▲
●▲
●▲
I▲
III▲
I▲
●▲
III▲
II ▲
II ▲
●▲
III▲
II ▲
I▲
I▲
●▲
I▲
●▲
I▲
▲
I▲●
III▲
III▲
III▲
I,III▲
▲
I▲ II▲III▲
65
Районный смотр – конкурс отрядов юных инспекторов дорожного
движения «Светофор – 2012»
Соревнования по спортивному туризму среди кружковцев ГОУ ДОД «
Волгоградская станция детского и юношеского туризма и экскурсий»
Районный конкурс детских творческих работ «Моя семья»
Районный тур городского конкурса – викторины «Грамотеи»
Районный эколого-туристический слет
Районный конкурс чтецов и литературно – музыкальных композиций
«Памяти павших будьте достойны»
Районный конкурс чтецов «Ура, я в школе, я учусь»
Районный интеллектуально-познавательный конкурс по произведениям
С.Козлова
Районный этап всероссийской акции «Я выбираю спорт как
альтернативу пагубным привычкам» в номинации «Разнообразие
материалов»
Районный фестиваль учебно-исследовательских работ «Экология
родного края»
Районный конкурс «Юный техник» по начальному техническому
моделировании.
Соревнования первенства района по баскетболу (девушки)
Районный конкурс юных пожарных «Спички детям не игрушка»
Районный конкурс детского рисунка «Течет река Волга»
Спартакиада допризывной молодежи по спортивному многоборью
Легкоатлетическое четырехборье «Шиповка юных» Юноши
Легкоатлетическое четырехборье «Шиповка юных» девушки
Соревнования по шахматам
Стрельба
Соревнования первенства района по волейболу (девушки)
Соревнования первенства района по волейболу (юноши)
Соревнования первенства района по легкой атлетике
( юноши)
Районный конкурс социальных проектов «Зона без курения»
XI научно-практическая конференция «Наука. Здоровье. Безопасность»
Районный фестиваль национальных культур «Когда мы едины - мы
непобедимы» в номинации «Сказки народов России»
Районная игра, посвященная 69-годовщине победы в Сталинградской
битве «Героев назовем имена»
▲
I▲
II ▲
III▲
●
●
II▲
I▲ II▲III▲
II▲
III▲
●
III▲
II▲
I▲
I▲
III▲
I▲
▲
I▲
II▲
II▲
II▲
III▲
I ,II ▲
I▲
II▲
II▲
III▲
●
I▲
I▲
- награждены грамотой, дипломом
- победитель (1 место)
- призёр (2 место)
- призёр (3 место)
- участие
66
IV. Деятельность МОУ СОШ №8 по укреплению безопасности
образовательного процесса.
За истекший период 2011-2012 учебного года в МОУ СОШ №8 были
запланированы и успешно проведены ряд конкретных мероприятий, направленных на
улучшение состояния безопасности школы.
В течение учебного года были приобретены новые огнетушители, планы эвакуации
выполнены в соответствии с ГОСТ, лестничные двери оборудованы устройствами для
самозакрывания, вывешены указующие знаки, произведена замена потолочных
светильников на новые светильники, ревизия электрохозяйства школы с заменой
автоматов в щитовых.
Были успешно реализованы мероприятия по учебной эвакуации школьного
коллектива. Пять эвакуаций успешно прошли в соответствии с требованиями нормативов
на высоком организационном уровне. В школе проводится целенаправленная работа по
реализации неотложных мер по усилению безопасности учащихся от террора,
обеспечению надежной охраны школы от чрезвычайных ситуаций.
В школе создан комплекс системы безопасности образовательного процесса,
представленный в виде: тревожной кнопки, связанной со службой вневедомственной
охраны, круглосуточного дежурства, журнала учета посещений.
Особое внимание в школе уделяется вопросам противопожарной безопасности. Все
помещения МОУ СОШ №8 снабжены противопожарной сигнализацией. С коллективом
учащихся и учителей проводится плановая круглогодичная работа по профилактике и
предупреждению пожароопасных ситуаций. В школе действует кружок «Юный
пожарный» (руководитель Мухамеджанова Л.Н.)
В МОУ СОШ №8 ведется целенаправленно систематическая работа по изучению и
неукоснительному соблюдению учащимися ПД. В школе создан и оформлен стенд,
пропагандирующий правила дорожного движения, практически во всех классах, в
соответствии с планом, проводится изучение ПДД, проводятся соответствующие игры,
викторины, активную работу ведет отряд ЮИД.
Предметом особой заботы Администрации и педагогического коллектива является
поддержание на должностном уровне дисциплины в школе. С этой целью действует
поэтажный график дежурств учителей на переменах.
В целом, администрация и коллектив школы делают все, чтобы надежно
обеспечить безопасность школы.
В истекшем году коллектив школы продолжал работу по повышению знаний в
области комплексной безопасности. Все направления в работе представлены в схеме:
V
Профилактика
правонарушен
ий ПДД
I
Антитеррорист
ическая
КОМПЛЕКСНАЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
защищенность
В ШКОЛЕ
IV
Охрана труда
и
электробезопа
сность
II
Физическая
охрана и
техническое
оборудование
III
Гражданская
оборона и
пожарная
безопасность
67
1. Плановая работа по антитеррористической защищенности (на основе
разрабатываемого «Паспорта безопасности»).
2. Организация охраны школы и территории:
а) обеспечение контрольно-пропускного режима;
б) обеспечение инженерно-технического оборудования.
3. Плановая работа по гражданской обороне и пожарной безопасности.
4. Соблюдения норм охраны труда и электробезопасности.
5. Профилактика правонарушений ПДД.
По каждому направлению велась определенная работа.
Антитеррористическая защищенность
В школе имеется «Паспорт безопасности школы». В праздничные дни ведется
дежурство администрации. Перед культурно- массовыми мероприятиями составлялись
ситуативные планы, назначались ответственные лица. Совместно с сотрудниками ОВД
проводилась проверка помещений на предмет обнаружения взрывчатых и
легковоспламеняющихся веществ, составляются акты.
Физическая охрана и техническое оборудование
Для обеспечения безопасности от терроризма и других внешних угроз дежурство
ведется круглый год, круглосуточно. Имеется вся необходимая документация:
1. Журнал учета проверок МОУ СОШ №8 должностными лицами по вопросам
безопасности и состояния охраны.
2. Журнал учета допуска посетителей в МОУ СОШ №8
3. Журнал контроля (осмотров) состояния объекта.
4.Инструкция по охране объекта.
5.План - схема охраны школы.
6.План эвакуации обучающихся, сотрудников при пожаре и других чрезвычайных
ситуациях.
7.Выписка из приказа директора школы об организации пропускного режима.
8.Расписание дня работы школы.
9.Наглядная агитация по безопасности.
Школа оснащена КТС (кнопкой тревожной сигнализации), обеспечивающей
прибытие сотрудников вневедомственной охраны в течение 5-10 минут.
Учителя и сотрудники школы проходят инструктаж о действиях в чрезвычайных
ситуациях, при угрозе теракта. Разработаны памятки классным руководителям,
сотрудникам школы о действиях в чрезвычайных ситуациях, при угрозе теракта,
проводятся занятия по данным темам с учащимися.
Гражданская оборона и пожарная безопасность
В соответствии с Положением о гражданской обороне в г. Волгограде, в целях
оперативного реагирования на ЧС природного и техногенного характера в школе создан
штаб Гражданской Обороны. В задачи которого входит обеспечение защиты учащихся и
постоянного состава работников школы в чрезвычайных ситуациях, при авариях на
химико-энергетических объектах, расположенных в зоне возможного распространения
сильнодействующих ядовитых веществ, при пожаре в школе, а также обеспечение
защиты личного состава школы от современных средств массового поражения .
В школе создана и работает КЧС (комиссия по чрезвычайным ситуациям). На
заседаниях КЧС определяются задачи руководящего состава и членов комиссии.
Изучаются нормативные документы Министерства образования РФ, областного отдела
образования и Управления ГО и ЧС по вопросам подготовки учащихся, утверждена
программа «Основы безопасности и жизнедеятельности».
Ежемесячно проводится проверка автоматической противопожарной системы
(АППС).
Каждый квартал проводились тренировочные эвакуации в случае возникновения
пожара, в апреле «День защиты детей». Учебные цели данного мероприятия:
68
1. Проверка реальности планов по обеспечению безопасности учащихся и
персонала в чрезвычайных ситуациях.
2. Выработка у руководящего состава практических навыков в организации
проведения мероприятий гражданской обороны в случаях ЧС.
3. Закрепление учащимися теоретических знаний, полученных в процессе изучения
курса «Основ безопасности жизнедеятельности».
4. Команда учащихся 5- 9 классов участвовала в районном конкурсе «Спички
детям не игрушки!».
Охрана труда и электробезопасность
Состояние охраны труда соответствует действующей нормативно- правовой базе.
Разработаны и утверждены инструкции по ОТ.
В школе создана комиссия по охране труда. Все учебные помещения, спортивный
зал принимаются на готовность к новому учебному году с оформлением актов на
разрешение проведения занятий. Данные помещения оборудованы строго с соблюдением
норм техники безопасности и охраны труда.
Имеются акты испытаний гимнастических снарядов и оборудования. Составлено
соглашение администрации и профсоюзного комитета школы по охране труда. Два раза в
год проверяется выполнение данного соглашения.
Ежегодно разрабатывается и реализуется план мероприятий по охране труда.
Прошли обучение по ОТ Забара Т.Г.
Профилактика правонарушений по ПДД
1. В школе создана комиссия по профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма;
2. Школа принимает активное участие в общегородских и общерайонных
профилактических мероприятиях по предупреждению ДДТТ.
3. Классные руководители младших классов в начале учебного года разрабатывают
«Безопасный маршрут в школу» персонально для каждого ученика.
4. Приглашаются сотрудники ГИБДД, которые проводят с обучающимися и их
родителями лекции и беседы по соблюдению ПДД.
5. Команда учащихся 6- 8 классов участвовала в конкурсе Юных инспекторов
дорожного движения «Светофор».
В 2012 году были профинансированы следующие мероприятия:
1.
Проведение медицинских осмотров – 21 397 тыс. руб.
2.
Выплаты компенсаций за работу во вредных и опасных условиях труда 4,896 тыс. руб. ежемесячно.
3.
Приобретение средств индивидуальной защиты и смывающих и
обезвреживающих средств -2 174,15 тыс.руб.
4.
Мероприятия по улучшению условий и охраны труда – 114,321 тыс.руб.

Предэкзаменационная подготовка теплотехнического персонала, оперативно
управленческого состава ( 2тыс.руб.).

Закупка и установка светильников для приведения нормы освещения в
соответствии с СанПиН (26 574,70тыс. руб.).

Закупка канцелярских товаров и бумаги (5 тыс.руб.)

Закупка канцелярских товаров и бумаги (22822,00 тыс.руб. внебюджет)

Закупка хозяйственного инвентаря (4000,00тыс. руб. внебюджет ).

Закупка строительных товаров (21128,97руб. внебюджет)

Закупка противопожарного оборудования ( 4410,00руб.)

Закупка хозяйственного инвентаря (12953,50тыс. руб.).

Закупка мебели (44211,00 тыс.руб.)

Приобретение программного обеспечения (19300,00руб.)

Закупка краски ( 11047,88руб.)
69

Закупка стаканов для школьной столовой в соответствии с СанПиН
(4000,00руб.)

Закупка оборудования для школьной столовой в соответствии с СанПиН
(27451,00 руб.)

Текущая инвентаризация объекта недвижимости ( 9229,23руб.)

Проведение испытаний огнезащитной обработки деревянных конструкций
(7357,00тыс. руб).

Закупка компьютерного оборудования (64,000руб.внебюджет)

Закупка Сплит системы для музыкального класса в соответствии с СанПиН
(23400тыс. руб).

Охранные услуги (12 тыс. руб.).

Мероприятия о неизменности производственного процесса используемого
сырья и об обращении с отходами (2000,00тыс.руб.)
В рамках реализации комплекса мер по модернизации региональных систем
общего образования в 2012 году за счет средств федерального бюджета МОУ СОШ №8
было приобретено:
Закупка оборудования для школьной столовой за счет средств, предоставленных в
виде субсидий из федерального бюджета ( 70 800,00руб.)

Закупка спортивного оборудования и инвентаря
за счет средств,
предоставленных в виде субсидий из федерального бюджета ( 213499,20руб.)

Закупка компьютерного оборудования за счет средств, предоставленных в
виде субсидий из федерального бюджета (299 999 ,91руб.)
Оказана помощь депутатского корпуса Волгограда и Волгоградской области на
2012г.

Закупка линолеума
помощь депутата Волгоградской областной Думы
Просвирова В.В.( 99991,91руб.)

Замена оконных блоков помощь депутата Волгоградской городской Думы
Пискарева С.С.( 99961,92руб.)

Закупка мебели помощь депутата Волгоградской городской Думы
Короткова ( 49999,99руб.)
70
V. Состояние здоровья школьников, меры
по охране и укреплению здоровья
5.1. Медицинское обеспечение в МОУ СОШ №8
Расчетная вместимость школ - 250
Количество обучающихся - 396
в т. ч. до 15 лет - 304
Обучаются в 2 смены - 74
Обучаются с 6-летнего возраста - 0
Обучаются на дому - 10
в т.ч. 1) дети инвалиды – 3; 2) больные – 6
Количество групп продленного дня - 3
Обучаются в группах продленного дня - 63
Наличие физкультурных залов – 1
Обеспеченность мебелью, необходимых росто-возрастных размеров – частично
Количество мед.кабинетов - 2

весов – 1

ростомеров – 2

тонометров – 2

динамометров – 1

плантографов – 1

таблиц Орловой и Сивцева – 2

детских очков с линзами + 1.0 Д – 1

полихроматических таблиц для исследования цветоощущения - 1
Обеспеченность методическими руководствами – имеются
Количество столовых - 1
Количество в них посадочных мест - 60
Количество учащихся, охваченных горячим питанием – 93%
71
всего
из малообеспеченных семей
стоящие на учете у фтизиатра
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
156
66
0
0
0
0
49
40
156
162
46
0
1
9
0
20
6
из малообеспеченных семей
стоящие на учете у фтизиатра
находящиеся в трудном социальном положении
горячее питание
буфетная продукция
Всего обучающихся в 10-11 кл.
горячим
буфетной продукцией
2
1
0
всего
классы
коррекци
и
Всего обучающихся в 5-9 кл.
за
средства
родителей
буфетная продукция
классы
коррекц
ии
бесплатное
питание
на 30 руб. в
день
горячее питание
1-4 классы
дополнительное питание на 10 руб.
бесплатное
питание
на 30 руб. в
день
питание на 25 руб. в день
Число школ
находящиеся в трудном социальном положении
Всего обучающихся в 1-4 кл.
373
буфетная продукция
1
горячее питание
6
дополнительное питание на 10 руб.
5
питание на 25 руб. в день
4
находящиеся в трудном социальном положении
в которых отсутствуют условия для организации питания
3
стоящие на учете у фтизиатра
имеющих столовую
2
из малообеспеченных семей
имеющих буфет
Общее
число
всего
Обучающихся
1
Общеобразовательных учреждений
Район
Сведения об обеспечении горячим питанием
обучающихся МОУ СОШ №8 Советского района за декабрь 2012 г.
Число учащихся, получающих питание
Всего
охвачено
5-9 классы
за средства
родителей
72
В
пит
10-11 классы
бесплатное
питание
за средства
родителей
на 30 руб. в
день
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
30
80
175
38
3
0
0
15
20
42
215
140
121
Занято ставок врачей – 0,25
Занято ставок медсестер – 0,75
Положено учителей по физкультуре - 2
Занято - 2
Работа по скренинг-методу
Подлежало Прошло
Анкетирование (7,10,14 лет)
Тестирование (7,10,14 лет)
в т.ч. определение физического развития
Определение АД (с 7 лет ежегодно)
Тестирование на выявление нарушения осанки
(7,9,10,14л)
Тестирование на выявление сколиоза (7.10,14 лет)
Тестирование на выявление плоскостопия
(7,10,14л.)
Определение остроты зрения (7,10,14л.)
260
250
Тест Малиновского для выявления предмиопии
Определение цветового зрения (14 лет;
Определение слуха (7,1 (Шлет)
Анализ крови (7,14 лет]
Анализ мочи (7,14 лет)
Анализ кала на я/г (7,14 лет)
Выявлено
В т.ч.
патологии впервые
67
25
127
37
45
17
21
3
15
4
1
5
1
37
11
3
1
246
246
120
4
5
Заболеваемость острая
Всего заболеваний в т.ч.
бактериальная дизентерия
другие кишечные инфекции
коклюш
скарлатина
дифтерия
корь
вирусный гепатит
грипп+ОРВИ
ангина
о. пневмония
несчастные случаи, травмы,
отравления
Прочие в т.ч.:
эпид паротит
ветряная оспа
коревая краснуха
педикулез
чесотка
микроспория
Абсолютное кол-во
129
на 1000/
316,9
1
2,7
110
270,2
3
0,7
2
0,5
1
2,7
Оздоровление «Д» больных
Всего оздоровлено - 114
т.ч. в стационарах - 5
в дневных стационарах - нет
реабилитационных центрах - нет
санаториях - 10
санаторно-оздоровительных лагерях - 15
73
санаториях-профилакториях - 1
специализированных и санаторных группах ДУ - 84
Осмотры специалистов
Педиатром (7 лет-конец уч. года,
10,14 лет)
Невропатологом
Окулистом
ЛОР-врачом
Хирургом
Стоматологом осмотрено
подл.санации-санировано -
Подлежало
Осмотрено
Выявлено
260
250
127
в т.ч.
впервые
37
246
246
246
102
84
198
27
30
64
246
156
77
41
26
17
Эндокринологом
гинекологом
Критерии оценки состояния здоровья детей
Количество детей с отклонениями в состоянии здоровья,
хроническими заболеваниями
-из них передано в подростковые кабинеты
Количество часто длительно болеющих детей
Количество детей, занимающихся по физкультуре:
в основной группе
в подготовительной группе
в специальной группе
освобождено
Количество детей с нарушением состояния здоровья,
вызванных адаптацией к школе
Количество детей от числа всех состоящих на «Д» учете,
нуждается в оздоровительных мероприятиях
абсол.
150
%
36,8
10
2,5
349
28
14
16
-
85,7
6,9
3,4
3,9
-
110
27,0
Распределение детей по группам здоровья:
1.
2.
3.
4.
группа – 1 чел.
группа – 350 чел.
группа – 54 чел.
группа – 2 чел.
Индекс здоровья
Физическое развитие
Среднее
Выше среднего
Ниже среднего
355
100
абсол.
220
37
98
%
78,0
9
13
Для сопровождения учебного процесса, а также для помощи обучающимся,
имеющим отклонения в состоянии здоровья, в МОУ СОШ №8 организованна работа
педагога – психолога.
74
Работа психолога в 2012 году проводилась по плану, утвержденному директором
школы по 5 основным направлениям: психодиагностика, психопрофилактика,
коррекционно-развивающая работа, консультирование, методическая работа.
Основным направлением в работе было формирование здорового образа жизни
обучающихся, развитие коммуникативной компетенции у обучающихся разного возраста.
Целью работы было создание условий для дифференцированного личностноориентированного подхода в обучении и воспитании.
Основными задачами являлись:
1. Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые
особенности обучающихся, препятствующие нормальному протеканию процесса
обучения и воспитания, осуществлять их коррекцию.
2. Выявлять и устранять психологические причины нарушения межличностных
отношений обучающихся с учителями, со сверстниками, с родителями и другими людьми.
3. Проводить индивидуальные и групповые консультирования обучающихся по
вопросам обучения, развития, проблемам жизненного самоопределения, самовоспитания,
взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.
4. Консультировать администрацию школы, учителей, родителей по
психологическим проблемам обучения и воспитания детей, развития их внимания,
памяти, мышления, характера и т.д.
Психодиагностика.
В январе месяце были протестированы обучающиеся на выявление индивидуально
– личностных особенностей ребенка, состоящих на внутришкольном и других видах
учета.
В феврале месяце проведено психодиагностическое исследование по выявлению
профессиональных интересов и склонностей у обучающихся 8-9-х классах.
В марте месяце подготовка к ПМПК.
В апреле 2012 г. в 4 классе проводилась диагностика детей, с целью оказания
помощи к переходу в среднее звено.
В мае проводилось анкетирование обучающихся 4,9,10 классов, в рамках акции
«Минута телефона доверия». Определение готовности ребенка к школе, набор в первые
классы, индивидуальная работа.
В течение всего года проводилась психодиагностика детей, поставленных на учет
координационной комиссией.
В сентябре-октябре месяце было проведено тестирование детей первого классов.
По результатам групповых форм работы были сделаны выводы и были определены дети,
нуждающиеся в индивидуальном обследовании (20%). С согласия родителей проведена
диагностика памяти, внимания, логического мышления, его индивидуальных
особенностей. Были выявлены дети, нуждающиеся в особом подходе учителя (11%). С
группой этих детей была проведена развивающая работа психолога, состоящая из 10
занятий. После занятий. В конце ноября тестирование показало, что практически все
первоклассники (93%) адаптировались к школе, хотя несколько человек испытывают
трудности при изучении школьной программы (7%). Было решено дать обучающимся еще
время (т.к. оценки начинают выставлять только во втором полугодии второго класса). В
этом учебном году в школе обучается один специальный коррекционный класс VII вида.
В течение всего года с обучающимися и 9 «Б» классом 1 раз в неделю проводилась
развивающая работа. Также в начале года в середине и в конце года проходило
тестирование по отслеживанию интеллектуального и эмоционально-волевого развития
обучающихся. На каждого ребенка были заполнены дневники наблюдения в начале и в
конце года.
В октябре - ноябре проводилась диагностика 5-го класса, с целью помочь
адаптироваться в среднем звене. Результаты работы, предложения и рекомендации были
75
озвучены классным руководителям и на родительских собраниях. В ноябре месяце
провели дополнительный срез. Результаты показали, что все дети хорошо адаптировались
к среднему звену(100%).
В декабре было проведено тестирование обучающихся 9-х классов на
профессиональные предпочтения и склонности (профориентация).
В течение всего года проводилась психодиагностика детей, поставленных на учет
координационной комиссией.
Психопрофилактика.
В январе проводились лекции и беседы по профилактике наркомании,
табакокурения, асоциального поведения детей, состоящих на различных видах учета.
В январе - феврале была проведена беседа с родителями 8-х классов, были даны
рекомендации по предпрофильной подготовке.
В марте выступление на родительском собрании «Рекомендации по
предпрофильной подготовке в 11 классе».
В апреле в 9-11 классах проведены беседы на тему: «Как правильно подготовиться
к экзаменам». Выступление на родительском собрании в 4 классе «Помощь при
подготовке к переходу в среднее звено».
В мае проведение индивидуальных бесед по оказанию помощи при подготовке к
школе.
С обучающимися в специальных (коррекционных) классахVII вида, была
проведена работа на темы:
 Гнев и агрессивность. Тренинг общения как форма повышения толерантности и
профилактики агрессивного поведения.
 Профилактика различных видов химической зависимости.
 Предупреждение заболеваний, передающихся половым путем.
 Профилактические игровые методики.
 Возвращение уверенности в себе после пережитых бытовых неудач.
 Интернет – зависимость в подростковой среде.
 Куда обращаться, если подростку нужна помощь.
 Как преодолеть страх перед экзаменом.
В сентябре прошли родительские собрания первоклассников, где были даны
результаты психодиагностики и рекомендации по оказанию помощи детям при адаптации
к школе. Рекомендации по каждому ребенку были даны и учителю первого класса.
В октябре прошло родительское собрание в пятом классах, где были озвучены
результаты тестирования пятиклассников и были даны рекомендации родителям по
оказанию помощи обучающимся при переходе в среднее звено. Были даны рекомендации
учителям по развитию внимания и снятию учебного утомления обучающихся. Также было
проведено родительское собрание в 10 классе, где были озвучены рекомендации, как
организовать конструктивное взаимодействие с подростком.
В ноябре родителям первоклассников были даны рекомендации по развитию у
ребенка мыслительных процессов. Родителям были розданы памятки «Как улучшить
память ребенка». По желанию родителей проведено индивидуальное тестирование по
выявлению индивидуально-личностных особенностей ребенка.
В ноябре для всей школы была проведена неделя психологии, профилактические
акции, в которой приняли участие обучающиеся 1-11-х классов (90%)».
В декабре выступала на родительском собрании в 9,11 классах с вопросом
«Оказание помощи при выборе профессии».
В течение года проводилась профилактика асоциального поведения детей,
поставленных на учет координационной комиссией.
76
Коррекционно-развивающая работа.
В феврале велась работа с 8-ми классами по развитию эмоциональной и
интеллектуальной сферы.
В марте с 9 классами проводилась развивающая работа «Как правильно
подготовится к экзаменам».
В апреле в 4 классе проведены занятия на развитие интеллектуальной и
эмоциональной сферы, коммуникативной компетенции.
В течение всего года с обучающимися специального (коррекционного) класса VII
вида 1 раз в неделю проводилась развивающая работа, на развитие интеллектуальной,
эмоциональной, коммуникативной сферы. Также в течение всего года велась работа с
детьми, состоящими на учетах, по развитию эмоциональной – волевой сферы. Каждый
обучающийся состоящий на учете прошел индивидуальное тестирование, где были
выявлены индивидуально-личностные особенности ребенка. По результатам была
написана характеристика с рекомендациями учителям и родителям. На каждого ребенка
составлена карта обследования. В течение всего года проводились индивидуальные и
групповые беседы с обучающимися по профилактике асоциального поведения,
наркомании, алкоголизма, табакокурения. Проводились занятия по снятию
эмоционального напряжения, по формированию навыка установления добрых отношений
с людьми.
В октябре – ноябре проводилась индивидуальная и групповая работа по развитию
эмоциональной и интеллектуальной сферы обучающихся первых классов.
Октябрь – ноябрь разработана и реализована программа учебного курса
«Адаптация человека» для обучающихся 5-го класса, на развитие интеллектуальной и
эмоциональной сферы, коммуникативной компетенции.
В течение всего года с обучающимися специального (коррекционного) класса VII
вида 1 раз в неделю проводилась развивающая работа, на развитие интеллектуальной,
эмоциональной, коммуникативной сферы. Также велась работа с детьми, состоящими на
учетах, по развитию эмоциональной – волевой сферы. Проводились индивидуальные и
групповые беседы с обучающимися по профилактике асоциального поведения,
наркомании, алкоголизма, табакокурения. Проводились занятия по снятию
эмоционального напряжения, по формированию навыка установления добрых отношений
с людьми.
Консультирование.
По заявкам учителей, родителей и обучающихся было проведено около 60
консультаций. Основными вопросами были: взаимоотношения родителей и детей,
проблемы с обучением в школе, межличностные взаимоотношения.
Методическая работа
Март – участие в конкурсе Фотоконкурс «Разговор о правильном питании»,
участие в конкурсе доклад на тему «Масленица», в рамках конкурса «Разговор о
правильном питании».
Апрель – посещение городского родительского собрания «Мир без жестокого
обращения с детьми», участие в конкурсе «Многоликая Россия».
Октябрь участие в фотоконкурсе…………..
Участие в конкурсе рисунков…….
С января по декабрь 2012 посещала все методические объединения психологов
района.
77
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа