close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Критерий 2. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету.
«Не в количестве знаний заключается образование,
а в полном понимании и искусном и применении всего того, что знаешь».
(Дистервег).
2.1. Организация внеурочной деятельности по преподаваемому предмету.
Основные формы и виды внеурочной деятельности
доклад,
рефераты
Работа
факуль
татива
Интеллектуальный
марафон
Элективные
курсы
Подготовка к
олимпиад
ам
Проектно
-исслед.
деятельность
Проведение
вечеров
физики
Выставка
творческих работ
учащихся
Неделя
физики
Викторины
Внеурочную деятельность рассматриваю как продолжение, дополнение и углубление учебных занятий. Существующая тесная
взаимосвязь между работой на уроке и внеурочной деятельностью позволяет успешно решать задачи обучения, воспитания и развития
учащихся.
Большая часть работы проводится на занятиях элективного курса или курса по выбору. Мною разработана и апробирована программа
элективного курса «Проект или исследование» для обучающихся 9-10 классов (приложение 2.1). Программа сертифицирована ПЭС ИРОСТ
и внесена в региональный банк программ элективных курсов по физике. Также мною разработаны памятки для обучающихся, которые
занимаются проектной и исследовательской деятельностью (приложение 2.2) и домашние экспериментальные задания для обучающихся 7-8
классов (приложение 2.3).
В современном обществе необходимо не только уметь искать и перерабатывать информацию, но и уметь ее представить. И здесь
большую роль играют навыки публичного выступления, которые формируются и развиваются при подготовке к научно – практическим
конференциям (приложение 2.4).
О заинтересованности в изучении физики свидетельствует тот факт, что уже на протяжении многих лет в школе создаются классы
физико-математического профиля. Кроме того, каждый год увеличивается число обучающихся, выбравших экзамен по физике в новой
форме. Это не только результат учебной деятельности, но и направленная внеклассная работа по предмету (приложение 2.5). .
7
Жунина Светлана Джуманазаровна МБОУ города Кургана «Средняя общеобразовательная школа № 35»
Форма внеурочной деятельности
Количество
учащихся, Количество учащихся, Количество
учащихся,
принявших
участие
в принявших участие в принявших участие в
работе - %
работе - %
работе -- %
2008-2009 у.г.
2009-2010
2010-2011
Систематическая индивидуальная работа с учащимися
8– 5,8%
7- 5,34
8 – 6,3%
Внеурочные семинары по физике
19 – 13,9%
10 – 7,6%
9 - 7,08%
Научно – практические конференции
4-2,9%
4 – 3,05%
5 –3,9%
Неделя физики и математики
32 –23,4%
34 – 25,9%
Творческие физические конкурсы (плакатов, задач,
21 – 15,3%
20 – 15,26
24 – 18,75
исследовательских работ, презентаций по физике и.т.д)
Олимпиады школьного уровня
6
9
9
Другие олимпиады
1
3
4
2.2. Работа с детьми, обладающими повышенными интеллектуальными способностями
Одной из главных задач моей педагогической деятельности является задача: выявить признаки одаренности ребенка и создать
условия для их развития. В школе реализуется комплексная программа по работе с одаренными детьми. Свою деятельность с одаренными
детьми я строю в соответствии с данной программой по следующим направлениям:
Подбор методик по
выявлению признаков
одаренности
Использование
мультимедийной техники,
ЭОР
Составление рабочих учебных
программ для профильных
классов
Составление авторских
программ элективных
курсов
Использование современных
образовательных технологий
Организация
внеклассной работы
Направления
деятельности
по работе с
одаренными
детьми
Организация
проектноисследовательской
деятельности
Составление и реализация
индивидуальных
программ обучения по
физике
Обучение учащихся на
факультативах
8
Жунина Светлана Джуманазаровна МБОУ города Кургана «Средняя общеобразовательная школа № 35»
Для организации деятельности обучающихся использую разные формы работы:
 фронтальные;
 групповые + индивидуальные;
 индивидуальные + групповые;
 индивидуально-групповые;
 индивидуальные.
Важную роль в формировании мотивации и интереса к физике играют разные формы проведения уроков: уроки-лекции, уроки-семинары,
интегрированные уроки, урок-игра, урок-конференция и др. Так с учащимися 11 кл был подготовлены и проведены уроки-конференции по
физике «Физики - лауреаты нобелевской премии», «Этот докучливый умник Ампер», «Облик ученого ХХ века», «Русские электротехники и
военное дело», игра «Угадай мелодию» на тему «Волновые свойства света» (приложение 2.6). С учащимися 10 кл. были подготовлены и
проведены интегрированные уроки «Физик в гостях у биолога», «Электричество в человеке». Старшеклассники подготовили и провели
физический вечер для учащихся 7 классов по теме: «Физика низких температур» с показом опытов с жидким азотом, а также в 8 классах
провели игру «Ракушка – физический прибор» (приложение 2.7). Учащиеся 7-8 кл. активно выполняют творческие задания: пишут
сочинения по физике, составляют кроссворды, реализуют проекты по изготовлению различных моделей бензоколонок, парков, скверов и тд.
(приложение 2.8).
В рамках проектно-исследовательской деятельности
Фамилия, Имя
Тема
Раков Григорий 11кл
Бутова Ирина 11кл
Берхеев Руслан 11 кл
Алференко Максим 10кл
Быкова Екатерина 10 кл
Павлухин Дмитрий 10кл
Раков Григорий 11кл
Бутова Ирина 11кл
Берхеев Руслан 11 кл
Название конкурса
Школьный уровень
2008-2009
«Физический смысл капли воды»
Школьная НПК
«Альтернативные источники энергии»
Школьная НПК
2009-2010
«Изучение электропроводности крещенской Школьная НПК
воды»
«Загадки египетских пирамид»
День науки
2010-2011
«Энергосберегающие лампы. За и против»
Школьная НПК
«Исследование мощностных характеристик День науки
нетрадиционных источников тока»
Муниципальный уровень
2008-2009
«Физический смысл капли воды»
Городская НПК «ЗнаииеПоиск-Творчество-Труд»
«Альтернативные источники энергии»
Городская НПК «ЗнаииеПоиск-Творчество-Труд»
2009-2010
«Изучение электропроводности крещенской Городская НПК «Знаииеводы»
Поиск-Творчество-Труд»
2010-2011
Результат
1 место
2 место
1 место
3 место
1 место
2 место
6 место
7 место
5 место
9
Жунина Светлана Джуманазаровна МБОУ города Кургана «Средняя общеобразовательная школа № 35»
Быкова Екатерина 10кл
Павлухин Дмитрий 10кл
Лесных Анастасия 9кл
Быкова Екатерина 11кл
Павлухин Дмитрий 10кл
Павлухин Дмитрий 10 кл
Быкова Екатерина 11кл
«Энергосберегающие лампы. За и против»
Городская НПК «ЗнаииеПоиск-Творчество-Труд»
«Исследование мощностных характеристик
Городская НПК «Знаииенетрадиционных источников тока»
Поиск-Творчество-Труд»
«Необычное в обычном»
Городская НПК «ЗнаииеПоиск-Творчество-Труд»
Региональный уровень
2010-2011
«Энергосберегающие лампы. За и против»
Региональная
НПК
«Созвездие»
«Энергия и человек»
Региональная
НПК
«Созвездие»
«Космос и мы: реальность и мифы»
Областная
НПК
школьников и студентов»
Федеральный уровень
2010-2011
«Энергосберегающие лампы. За и против»
Всероссийский
открытый
конкурс «Первые шаги –
2011» (г.Москва)
Диплом I cт. (приложении 2.9)
Диплом II cт. (приложении
2.10)
Сертиф. учас. III место
(приложении 2.11)
Диплом II cт. (приложении
2.12)
Диплом I cт. (приложении
2.13)
Благ. письмо (приложении
2.14)
Диплом I cт. (приложении
2.15)
Особой моей гордостью являлась Быкова Екатерина (выпускница
11 класса гуманитарного профиля), которая сейчас учится в
Московском Государственном Технологическом Университете. По
результатам выступления на городской НПК редакционноиздательским советом цикла «Наука – эксперимент – практика»
ИМЦ города Кургана научно-исследовательская работа Быковой Е.
была опубликована в виде печатной брошюры. По итогам участия
во Всероссийском конкурсе «Первые шаги 2011» Быкова
Екатерина получила ходатайство от оргкомитета конкурса для
поступления в высшее учебное заведение. На основании этого
ходатайства при поступлении в МГТУ «Станкин» на факультет
«информационные технологии управления качеством» результаты
ЕГЭ по физике засчитали 100 баллов.
10
Жунина Светлана Джуманазаровна МБОУ города Кургана «Средняя общеобразовательная школа № 35»
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа