close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Мероприятия городских ресурсных центров в марте 2015 года
№ ОУ,
направление
деятельности
ресурсного центра
Начальная школа
– детский сад
№ 687
Санкт-Петербурга
«Центр
реабилитации
ребенка»
Дата и место
проведения
Название
мероприятия
Категория
слушателей
20.03.2015
10.00
наб. Обводного
канала, д.71
Семинарпрактикум.
Использование
тренинговых
технологий в
работе с семьей,
имеющей ребенка
с аутизмом
(сложным
дефектом)
Заместители
руководителей
ОУ по УВР;
педагогипсихологи,
учителя-дефектологи,
учителя-логопеды,
воспитатели,
работающие
по адаптированным
программам
Специальная
(коррекционная)
общеобразовательная школа
(VIII вида) № 25
Петроградского
района
Разноуровневая
подготовка специалистов для сопровождения ребенка с
множественными
нарушениями развития в различных организационно-педагогических условиях
26.03.2015
10.00
ул. Б. Зеленина
д.30, литер А
Семинар.
Модель
интегрированного
образования детей
с ограниченными
возможностями
здоровья
в
образовательном
учреждении
(VIII вида)
Учителя,
Материалы на
воспитатели,
электронном
специалисты,
носителе
работающие с
детьми с ограниченными
возможностями здоровья
ДОУ № 41
Центрального
района
Модель организации
непрерывного
психологопедагогического
сопровождения
детей раннего и
Уровень «Специалист». Образовательные модели психолого-педагогического сопровождения детей
младенческого и раннего возраста с
ограниченными
возможностями
здоровья
Занятие 5.
18.03.2015
Основные направ10.00-13.30
ления оказания
ул.
Практикоориентированные
технологии
обучения и
психологопедагогического
сопровождения
детей с аутизмом в
условиях
совместного
образования
Слушатели
1-го уровня:
заместители
руководителей,
учителядефектологи,
учителялогопеды,
педагогипсихологи ДОУ
Материалы,
которые получат
слушатели по
итогам занятия
Методические
пособия
Методические
рекомендации
и материалы
дошкольного
возраста с
ограниченными
возможностями
здоровья и их семей
в условиях
совместного
образования
Фурштатская,
д. 22
ранней помощи
детям с проблемами в развитии и их
семьям.
Содержание
программ ранней
помощи детям с
проблемами в
развитии
Уровень «Консультант». Организационно-управленческие
основы
инклюзивного образования
11.03.2015
Занятие 6.
10.00-13.30
Технология оргаул.
низации воспитаФурштатская,
тельно-образовад. 22
тельного процесса
в дошкольных
образовательных
учреждениях,
реализующих
программы совместного воспитания и обучения
(интеграции).
Уровень «Эксперт». Формирование
профессиональных компетентностей
экспертной деятельности управленческих и педагогических кадров
в оценке качества образовательной
практики непрерывного психологопедагогического
сопровождения
детей с ОВЗ в системе дошкольного
образования
25.02.2015
Занятие 6.
10.00-13.30
Методические и
ул.
технологические
Фурштатская.
особенности эксд.22
пертизы кризисных ситуаций в
практике работы
дошкольных
образовательных
учреждений,
обеспечивающих
социальную и
образовательную
интеграцию детей
с ОВЗ (часть 1)
Слушатели
Методические
2-го
уровня: рекомендации
заместители
и материалы
руководителей, учителядефектологи,
учителялогопеды,
педагогипсихологи и
воспитатели
ДОУ
Слушатели
Методические
3-го уровня:
рекомендации
заместители
и материалы
руководителей, учителядефектологи,
учителялогопеды,
педагогипсихологи и
воспитатели
ДОУ
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа