close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Пояснительная записка
Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента
Государственного образовательного стандарта основного общего образования и на основе
программ:
1)Примерная программа основного общего образования по Истории//Вестник образования
№ 3, 2005 г.
2) Программы общеобразовательных учреждений А. О. Сороко-Цюпа, О. Ю. Стрелова
Новейшая история зарубежных стран. XX – начало XXI в., М. «Просвещение», 2011
3) Учебника для 9 класса О.С.Сороко-Цюпа,А. О. Сороко-Цюпа Всеобщая история:
новейшая история, 9 класс М. «Просвещение», 2014
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного
образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам
курса.
Программа рассчитана на 34 учебных часа, из расчета 1 час в неделю.
Используемый учебно-методический комплект:
1)
О. С. Сороко-Цюпа, А. О. Сороко-Цюпа Всеобщая история: новейшая история, М.
«Просвещение», 2008
2)
А. О. Сороко-Цюпа, О. Ю. Стрелова Методические рекомендации для учителей к
учебнику Всеобщая история: новейшая история 9 класс, М. «Просвещение», 2008
Цели курса:
•
развитие способности рассматривать события и явления прошлого во взаимосвязи
с настоящими
•
пользоваться приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение
фактов, раскрытие причинно-следственных связей)
•
применять исторические знания при рассмотрении и оценке современных событий.
•
формирование ценностных ориентаций и убеждений на основе личностного опыта
людей в прошлом и настоящем
•
уважения прав человека и демократических ценностей, патриотизма и
взаимопонимания между народами.
•
развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям
национальной и мировой культуры
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения курса ученик должен
Знать/понимать
•
даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных
событий, их участников,
•
результаты и итоги событий XX - начало XXI века; важ¬нейшие достижения
культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в XX - начале XXI века;
•
изученные виды исторических источников.
Уметь
•
сравнивать исторические явления и события,
•
объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий,
•
уметь дискутировать, анализировать исторический ис¬точник,
•
самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное
суждение,
•
читать историческую карту,
•
группировать (классифицировать) исторические со¬бытия и явления по
указанному признаку.
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
•
понимания особенностей современной жизни, сравнения событий и явлений
прошлого и настоящего;
•
анализа причин текущих событий в мире;
•
высказывания своего отношения к современным событиям, опираясь на
представления об историческом опыте человечества;
•
использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении
с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.
Учебно – тематический план
Содержание раздела
Кол-во
часов
Введение.
1
Страны Европы и США в 1900-1918 гг. Первая мировая война
6
Версальско-Вашингтонская система в действии.
8
Страны Азии и Латинской Америки в первой половине XX в.
3
Вторая мировая война и ее уроки.
3
Контрольный урок.
1
Мир во второй половине XX в.: основные тенденции развития. 5
Страны и регионы мира во второй половине XX в.: единство и 4
многообразие.
Культура второй половины XX – начала XXI в.
1
Единство и многообразие современного мира.
1
Контрольный урок по курсу «Новейшая история. XX в.»
1
Итого:
34
Календарно-тематическое планирование
по новейшей истории в 9 классе. (34ч.)
Дата
№ урока
Тематика уроков.
Кол-во к/р
1
1
1
3
02.09
Урок1
04.09
05.09
Урок2
Урок3
09.09
11.09
12.09
16.09
Урок4
Урок5
Урок6
Урок7
18.09
19.09
23.09
25.09
26.09
Урок8
Урок9
Урок10
Урок11
Урок12
30.09; 02.10
Уроки13-14
03.10
Урок15
07.10; 09.10
10.10
Уроки16-17
Урок18
14.10
16.10; 17.10
21.10
Урок19
Уроки20-21
Урок22
I четверть.
Раздел I. Новейшая история. Первая половина XX в.22ч.
Введение. – 1ч.
Индустриальное общество в начале XX в.
Тема 2.Страны Европы и США в 1900-1918 гг.Первая
мировая война - 6ч.
Политическое развитие в начале XX в.
«Новый империализм» Происхождение Первой мировой
войны.
Диагностика (входящая)
Первая мировая война.1914-1918 гг.
Мирное урегулирование.
Последствия войны: революции и распад империй.
Тема 3.Версальско-Вашингтонская система в действии.
– 8 ч.
Капиталистический мир в 20-е гг.
Страны Европы и США в 20-е гг.
Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. Пути выхода.
США: «новый курс» Ф.Рузвельта.
Демократические страны Европы в 30-гг. Великобритания,
Франция.
Тоталитарные режимы в 30-е гг. Италия, Германия,
Испания.
Итоги Версальско-Вашингтонской системы урегулирования.
Тема 3. Страны Азии и Латинской Америки в первой
половине XX в. – 3ч.
Страны Востока в первой половине XX в.
Латинская Америка в первой половине XXв.
Тема 4.Вторая мировая война и ее уроки. - 3ч.
Международные отношения в 30-е гг.
Вторая мировая война.
Контрольный урок по разделу 1.-1 ч
23.10
24.10
28.10
30.10
Урок23
Урок24
Урок25
Урок26
31.10
Урок27
Раздел II. Новейшая история. Вторая половина XX начало XXIв. – 12ч.
Тема 5.Мир во второй половине XX в.: основные
тенденции развития. – 5ч.
Послевоенное мирное урегулирование.
«Холодная война». Военно-политические блоки.
Завершение эпохи индустриального общества. 1945-1970гг.
Кризисы 70-80-х гг. Становление информационного
общества.
Политическое развитие стран Запада.
Урок28
Урок29
Урок30
2 четверть
Тема 6.Страны и регионы мира во второй половине XX
в.: единство и многообразие. –4ч.
США в конце XX - начале XXI в.
Западная и Восточная Европа в 1990-е годы.
Латинская Америка, Африка и Азия во второй половине XX
11.11
13.11
14.11
18.11
Урок31
20.11
Урок32
21.11
25.11
Урок33
Урок34
- начале XXIв.
Международные отношения во второй половине XXв.
Тема 7.Культура второй половины XX – начала XXI
в.1ч.
Наука и общество в XX в. Культура XX столетия.
Тема 8.Единство и многообразие современного мира. –
1ч.
Глобализация в конце XX – начале XXI в.
Контрольный урок по курсу «Новейшая история. XX в.»
-1 ч.
Учебно-методический комплекс.
Для учащихся:
•
Сороко-Цюпа О.С, Сороко-Цюпа А.О. Новейшая история зарубежных стран. ХХ –
начало ХХI века. 9 кл. М: Просвещение, 2008
•
Сороко-Цюпа О.С, Сороко-Цюпа А.О. Рабочая тетрадь к учебнику «Новейшая
история зарубежных стран». 9 кл. М: Просвещение, 2008
Для учителя:
•
Стрелова О.Ю. Уроки Новейшей истории: 9 и 11 кл: к учебникам О. Сороко-Цюпы,
Сороко-Цюпы А.О. Новейшая история зарубежных стран. ХХ – начало ХХI века. 9 кл.…
М: Экзамен, 2006
Цифровые образовательные ресурсы по истории
1.Уроки Всемирной истории Кирилла и Мефодия. Новейшее время. [Электронный
ресурс]. – М.: Виртуальная школа Кирилла и Мефодия, 2004.
5. Контроль реализации программы
Уровень знаний и умений обучающихся проверяется при помощи контрольных и
самостоятельных работ, тестирования, зачетов в соответствии с требованиями к уровню
подготовки выпускников.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа