close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МОУ «Гимназия №10»
города Ржева Тверской области
Публичный доклад
о состоянии и результатах деятельности
МОУ «Гимназия №10»
города Ржева Тверской области
2013 год
1
Содержание
Введение…………………………………………………………………….
Общая характеристика гимназии…………………………………………
Выравнивание стартовых возможностей учащихся……………………..
Содержание образовательных программ…………………………………
Педагогический коллектив гимназии…………………………………….
Воспитательная система гимназии………………………………………..
Ресурсное обеспечение образовательного процесса…………………….
Результаты обучения………………………………………………………
Заключение…………………………………………………………………
2
3
4
11
13
14
17
20
26
27
I.
Введение
МОУ «Гимназия № 10» была открыта как средняя школа №10 в 1974
году.
С 1995 года имеет статус гимназии. Лицензия №690301
(регистрационный номер 252) от 24 сентября 2010 года.
В течение 2012-2013 учебного года гимназии обучалось 545 учеников,
23 класса – комплекта. Работало 35 учителей, 47% из них имеют высшую,
22% первую и 6% вторую квалификационные категории. Два учителя имеют
звание «Почётный работник общего образования РФ», 1 – «Почетный
работник физкультуры, спорта и туризма Тверской области», около 20 %
педагогов награждены Грамотами Губернатора Тверской области, 4человека
имеют Грамоты Министерства образования РФ, более 70 % педагогов имею
Грамоты Отдела образования Администрации г. Ржева.
Учителей гимназии
отличают ответственность, стремление к
повышению профессионального уровня, внимание к интеллектуальному,
нравственному и духовному развитию учащихся.
Педагогический коллектив осуществляет дифференцированное
обучение и практико-ориентированное обучение учащихся с учетом их
индивидуальных
(возрастных,
физиологических,
интеллектуальных,
психологических) особенностей, образовательных потребностей и
возможностей путем создания благоприятных условий для развития каждого
ребенка.
Гимназия стала лауреатом конкурса «Школа года России - 94», «Школа
года России - 98». В 2006 году гимназия получила грант победителя
Всероссийского конкурса за инновационную работу в ОУ. Своими
результатами работы мы делились на областных конференциях «Контрольно
- оценочный аспект управления качеством образования: новые подходы и
опыт инновационного решения» (2003 год), «Профильное обучение в
контексте модернизации региональной системы образования» (2005 год), а
также на городских семинарах директоров и заместителей директоров школ.
Педагогический
коллектив
ведёт
экспериментально
–
исследовательскую работу по следующим направлениям:

«Внедрение программы развивающего обучения в начальных
классах»;

«Совершенствование предпрофильной подготовки в VIII-IX
классах и профильного обучения в X - XI классах».
Принципы образовательной системы сориентированы на личность
ученика, на развитие его способностей, на сотрудничество педагогов и
учащихся, гимназистов друг с другом, педагогов и родителей, на
целенаправленное взаимодействие содержания образования по всем учебным
предметам, обеспечивающим гармоническое развитие интеллектуальной и
волевой сферы учащихся.
Гимназия дает высокие результаты обучения. Качество знаний
учащихся стабильно высокое и составляет 67% - 71%.
3
Ежегодно гимназия имеет более 50 победителей и призеров городских,
областных, всероссийских олимпиад.
Практически все выпускники 11-х гимназических классов становятся
студентами вузов и техникумов, многие поступают в ведущие вузы страны.
Психологическая служба гимназии, участвуя в образовательном
процессе, помогает выявить тенденции, которые поддаются коррекции
силами педагогического коллектива на всех ступенях обучения. Психологи
проводят диагностику интеллектуального развития детей, их личностного
развития, индивидуальные консультации для родителей, с детьми,
диагностику самооценки и уровня притязаний учащихся, что позволяет не
только выдавать конкретные рекомендации, но и проследить за их
выполнением. Анализ статистики достижений выпускников и учащихся
гимназии показывает, что гимназисты проявляют высокую активность, как в
рамках учебного процесса, так и во внеурочных формах учебной
деятельности
(факультативы,
предметные
кружки,
олимпиады,
интеллектуальный марафон).
Внешние и внутренние экспертные оценки свидетельствуют о том, что
гимназия имеет высокий рейтинг среди общеобразовательных и других
учебных заведений города и области.
Анкетирование учащихся показало, что при наличии высокой
мотивации обучения и значительного разнообразия возможностей
образования возрастает риск перегрузки детей. Поэтому актуальным
становится контроль здоровья и самочувствия учеников, оптимизация их
режима труда и отдыха, валеологическое просвещение школьников и их
родителей.
II.Общая характеристика гимназии
В 2012- 2013 учебном году в гимназии обучалось 545 учащихся, (23
класса-комплекта), средняя наполняемость – 23,7 человека. Наметилась
положительная динамика увеличения количества обучающихся за последние
3 года.
Динамика численности обучающихся (на 1 сентября за последние три года).
Диаграмма 1. Динамика численности обучающихся
4
В гимназии функционируют кабинеты физики, химии и биологии, 2
кабинета информатики и ИКТ, географии, 2 спортивных и 1 тренажерный
залы, библиотека с читальным залом, информационный центр, столовая,
медицинский кабинет. Гимназия осуществляет дополнительное образование
силами педагогического коллектива и на базе Дома детского творчества с
привлечением педагогов этого учреждения.
Режим функционирования гимназии.
Организация педагогического процесса и режим функционирования
гимназии
определяются
требованиями
и
нормами
Санитарноэпидемиологических правил и норм СанПиН 2.4.2. 1178-02, годовым
календарным графиком гимназии.
Начало учебного года – 1 сентября.
Продолжительность учебного года:
- I классы – 33 недели;
- II – VIII классы – 35 недель;
- IX классы - XI классы – 34 недели (без учета экзаменационного
периода
Регламент образовательного процесса на учебный год.
Учебный год делится на 2 полугодия в 1-11 классах.
Продолжительность учебной недели: 5-дневная учебная неделя в 1-4
классах;
6-дневная учебная неделя в 5-11 классах.
Обучающиеся 1-11 классов учатся в одну смену.
Начало уроков в 8-30 час., окончание в 13-15 час., в 14-10 час.
Среднее количество уроков в день:
I ступень – 4-5 уроков;
II ступень – 4-5 уроков;
III ступень – 6-7 уроков.
Режим работы групп продленного дня учащихся 1-4 классов – 12.15
час. – 18-15 ч с понедельника по пятницу.
Организация промежуточной аттестации учащихся II – YIII классов
проводится в форме итоговых контрольных работ, в Х классах – в форме
переводных экзаменов.
Итоговая аттестация обучающихся 9-11 классов проводилась
соответственно срокам, установленным Министерством образования и науки
Российской Федерации на 2012-2013 учебный год.
Система оценок качества освоения учебного материала обучающимися
– 5-балльная, при которой 1 и 2 балла считаются неудовлетворительной
оценкой.
5
Продолжительность каникул регламентируется приказом отдела образования
Администрации г. Ржева.
Расписание составляется в соответствии с санитарно-гигиенические
нормами с учетом предметов дополнительного образования в V – XI
классах, лекционно-семинарской системы занятий в X, XI классах.
В целях охраны жизни и здоровья учащихся организация учебного
процесса предусматривает выполнение гигиенических требований к
образовательной нагрузке и расписанию уроков. На занятиях учителя
используют здоровьесберегающие технологии. Во внеурочное время
проводятся спортивные соревнования, Дни здоровья, общешкольные
мероприятия.
Структура управления.
Единоличным исполнительным органом школы является директор,
назначаемый Учредителем. В административную команду входят
заместители директора по учебно-воспитательной, воспитательной и
административно-хозяйственной работе.
Директор МОУ «Гимназия № 10»» - Смирнова Валентина Владимировна
Михайлович (тел. (848232)2-11-57).
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе — Иванова Марина
Алексеевна (тел. (848232)2-12-83).
Заместитель директора по воспитательной работе — Громов Николай
Викторович (тел. (848232)2-12- 83).
Заместитель директора по административно-хозяйственной работе —
Соломонова Нина Александровна (тел. (848232) 2-11-57).
Органами государственно-общественного управления и самоуправления
являются общее собрание трудового коллектива, педагогический совет,
общешкольный родительский комитет, Управляющий Совет Гимназии.
Комплектование.
В I – IX классы принимаются дети, проживающие в микрорайоне
гимназии, при наличии мест принимаются дети из других микрорайонов. В X
– XI классы зачисление проводится на конкурсной основе.
Средняя наполняемость классов – 23,6 человека.
Уровень обученности, интеллекта, нравственного и физического
развития учащихся.
Гимназия имеет стабильные результаты обучения. В частности, за
последние три года общая успеваемость II – XI классов составляет 100% при
качестве знаний учащихся 59% - 66%
6
Параметры статистики
Кол-во классов комплектов
1. Обучалось всего
1) В начальной школе
2) В основной
3) В средней
2010-2011
учебный год
22
478
209
216
57
2011 – 2012
учебный год
22
493
220
235
38
2012 – 2013
учебный год
23
545
241
233
71
2. Отсев учащихся
1) Из начальной школы
2) Из основной школы
Из средней школы
Из них по болезни
-
-
-
3. Не получили аттестат
1) Об основном образовании
2) О среднем образовании
-
-
-
-
-
-
5. Закончили школу с
аттестатом особого образца
6. С золотой медалью
2
2
6
1
-
2
7. С серебряной медалью
1
1
1
8. Количество призеров
городских олимпиад
9. Количество призеров
областных олимпиад
10.Количество участников
Всероссийских олимпиад
Количество участников
международных олимпиад
49
42
45
2
3
5
-
2
2
11. Окончили на 4 и 5
71,5%
61,2%
63,2%
12. Поступили в вузы и
техникумы
100%
100%
96%
13.Поступила по профилю
обучения
14. Комплектование
1. 1 классов (7-летки)
2. Х классов
90,6%
67%
71%
2/50
1/12
2/55
1/26
3/72
2/42
4. Оставлены на повторный
курс обучения
1) В начальной школе
2) В основной школе
3) В средней школе
Их них по болезни
По решению медикопедагогической комиссии
-
7
Параметры статистики:
15. Итоги выпуска учащихся
Качество знаний в Качество знаний
2010-2011 уч.г.
в 2011-2012 уч.г
Качество знаний в
2012-2013 уч.г
1. Учащиеся IХ классов
41,1%
53%
49%
2. Учащиеся ХI классов
70,7%
75%
65%
Результаты поступления выпускников гимназии в вузы и ссузы
в 2013 г.
100
80
60
поступили в ВУЗы
бюджет
40
20
0
В МОУ «Гимназия №10» осуществляется профильное обучение
учащихся в 10-11 классах (физико-математический, социальноэкономический, социально-гуманитарный).
В 2012-2013 учебном году гимназисты 11 класса продолжали
заниматься по индивидуальному учебному плану с учетом профильности
обучения
На III ступени обучения реализуются элективные курсы:
Предметные
Математика
Физика
Экономика
Русский язык
Технологии
программирования
ИКТ
Астрономия
Право
Курсы по предметам, не входящим в базисный
уч. план
Основы работы с научной литературой
Второй иностранный язык (немецкий язык)
8
В связи с профильным обучением в гимназии осуществляется
предпрофильная подготовка в 9 классах, реализуются следующие курсы по
выбору учащихся:
Предмет
Русский язык
Физика
Математика
Информатика
Право
География
Тема
Текст как речевое произведение.
Силы в природе.
Решение задач повышенной трудности.
Моделирование и формализация.
Права человека.
Экономические районы России.
Организовано преподавание профориентационного курса в IX классах
«Временная перспектива будущего и профессиональное самоопределение».
Гимназия стремится развивать способности всех учеников. С этой
целью проводятся школьные олимпиады во II-IV, VII-XI классах,
интеллектуальный марафон в II -XI классах. 100% гимназистов принимают
участия в марафоне, кроме того обеспечивается участие ребят в олимпиадах
и конкурсах за пределами гимназии. В 2012 году гимназисты завоевали 45
призовых мест в городских олимпиадах.
В 2012-2013 учебном году гимназисты активно участвовали в
различных всероссийских предметных конкурсах:
по русскому языку – 200 учащихся;
по математике – 120 учащихся;
по географии – 80 учащихся;
по биологии, экологии – 70 учащихся;
по английскому языку – 75 учащихся.
Гимназисты X – XI классов занимаются исследовательской
деятельностью, пишут курсовые работы по профильным предметам или
предметам по выбору, защищают их на предметных кафедрах, участвуют в
школьных и городских научно – практических конференциях.
В гимназии разработана и внедряется Программа развития на 20112015 годы «Гимназия – ресурсный центр проведения инновационной
образовательной деятельности».
Социальный состав семей учащихся
Большинство семей учащихся МОУ «Гимназия № 10» проживают в
многоквартирных домах, расположенных в центральной части города,
незначительная часть в частных домах Захолынского микрорайона.
9
Диаграмма 2. Социальный состав семей учащихся гимназии.
Среди учащихся гимназии 4 ребенка находятся под опекой. В МОУ
«Гимназия № 10» введена должность социального педагога.
Социальное
положение
родителей
учащихся
разнообразно.
Наибольший процент составляют представители интеллигенции, служащие и
рабочие.
Социальное положение родителей
учащихся гимназии.
рабочие
14%
18%
15%
интеллегенция
домохозяйки
пенсионеры
служащие
предприниматели
3%
6%
44%
Диаграмма 3.Социальное положение родителей учащихся гимназии
10
Образование родителей
высшее
12%
1%
41%
незаконченное
высшее
среднетехническое
среднее
38%
неполное среднее
8%
Диаграмма 4. Образование родителей
III. Выравнивание стартовых возможностей учащихся
В гимназию принимаются дети 6,5 – 7 лет на основании заявлений
родителей. Начальные классы работают по развивающей программе «Школа
2100». Нормативный срок освоения – 4 года (I-IV классы).
Уровень подготовки детей к школе различный. С целью подготовки
дошкольников к началу обучения в гимназии в период с октября по апрель
работают подготовительные курсы будущих первоклассников. Дети, которые
посещали подготовительные курсы, где ведется целенаправленная
подготовка к школе, чаще всего готовы к получению школьного образования.
Среди первоклассников есть дети «домашние». Организация обучения в
начальной школе позволяет добиться успешного освоения программ всеми
учащимися. Последние три года большинство детей успешно осваивают
стандарты образования по завершению обучения в начальной школе.
11
Диаграмма 5. Качество знаний учащихся начальной школы
88
87
86
85
84
83
82
81
80
2010-2011
2011 - 2012
2012 - 2013
Диаграмма 6. Качество знаний выпускников основной школы гимназии
Диаграмма 7. Качество знаний выпускников средней школы гимназии №10
2012-2013 учебный год
12
2012-2013 учебный год
Диаграмма 8. Состав детей, поступающих в I класс
IV. Содержание образовательных программ
Педагогический коллектив гимназии реализует программы:

начального общего образования;

основного общего образования;

среднего (полного) общего образования.
На III ступени образования осуществляется профильное обучение
учащихся:

физико-математическое;

социально-экономическое.
Направления профилизации в гимназии зависят от запросов учащихся
и их родителей, поэтому каждый год они не одинаковы. Учебный план X –
XI классов включает базовые общеобразовательные курсы, профильные
13
общеобразовательные курсы и элективные курсы. Элективные курсы
выполняют следующие функции:
1. «надстройки» профильного курса
- в физико-математическом профиле – курсы математики, физики;
- в социально-экономическом профиле – курсы математики, права.
2. развития содержания одного из базовых курсов
- в физико-математическом профиле – курс русского языка;
- в социально-экономическом профиле – математики, физики;
3. удовлетворения познавательных интересов в разных областях
деятельности
- в социально-экономическом профиле – основы работы с научной
литературой, электронные ресурсы библиотек.
Опытно-экспериментальная работа в гимназии проводится с 1995 года
решением Департамента образования Тверской области.
Цель ОЭР:

развитие творческого потенциала учителей и учащихся старших
классов;

изучение и внедрение новых образовательных технологий с
целью совершенствования образовательного процесса.
Учителя занимаются исследовательской работой по темам,
утвержденным на пяти предметных кафедрах. Отчет о результатах ОЭР
заслушивается на научно практической конференции учителей в конце
учебного года.
Исследовательская работа старшеклассников представляет собой
приобщение учащихся к исследовательской деятельности, написанию
курсовых работ и последующая их защита на предметных кафедрах.
Старшеклассники выбирают темы работ по разным профильным
дисциплинам. В конце учебного года лучшие работы заслушиваются на
школьной и городской научно-практических конференциях.
Инновационная деятельность гимназии включает:

внедрение
нетрадиционных
предметов,
предметов
дополнительного образования по выбору учащихся, новых курсов;

предпрофильную подготовку учащихся IX классов;

профильное обучение учащихся X-XI классов;

исследовательскую работу учителей и учащихся X-XI классов;
V. Педагогический коллектив гимназии
В настоящее время в гимназии работает 35 педагогов, в том числе 2
социальных педагога.
Имеют звание:

«Почетный работник общего образования РФ» - 2 педагога;

«Почетный работник физкультуры, спорта и туризма Тверской
области» - 1 педагог;
14

«Отличник Народного образования» - 4 педагога;

награждены «Почетной грамотой Министерства образования РФ»
- 4 педагога.
Диаграмма 9. Состав педагогических кадров по стажу работы
Диаграмма 10. Состав педагогических кадров по категориям
Повышение квалификации учителей гимназии осуществляется через:
 квалификационные курсы в ТОИУУ;
 методические семинары для учителей разных категорий по темам:
«Внутришкольное повышение квалификации учителя», «Электронные
ресурсы в работе учителей-предметников»;
15
 исследовательскую работу учителей на предметных кафедрах, где
педагоги изучают новые педагогические технологии, и затем внедряют их на
разных уроках и разных ступенях обучения.
 Психолого- педагогические семинары по темам «Педагогическая
этика взаимоотношений»; «Возрастные особенности развития школьников».
Диаграмма 11. Состав педагогических кадров по уровню образования
1. Обеспеченность гимназии кадрами.
В 2012-2013 учебном году обеспеченность педагогическими кадрами
составляла: 98%. Учебная нагрузка учителей составляет в среднем 21 час в
неделю.
2. Повышение квалификации учителей.
В 2012-2013 учебном году повышение квалификации прошли 4 учителя.
3.1. Аттестованы на первую квалификационную категорию –3; на
высшую – 2 учителей.
3. Темы педсоветов выбираются в соответствии с основными
направлениями работы гимназии (образовательная, воспитательная,
психологическая служба).
4. Деятельность предметных кафедр направлена на изучение особенностей
преподавания отдельных предметов, на дифференциацию учебного
процесса с учетом индивидуальных особенностей и возможностей
учащихся, на изучение и внедрение новых образовательных технологий на
уроках.
5. Методическая тема гимназии
«Профессиональная компетентность
учителей как основа компетентностного подхода в образовании»
16
VI. Воспитательная система МОУ «Гимназия № 10»
Основной целью деятельности педагогического коллектива гимназии
является создание социально-педагогических условий для воспитания и
развития свободной, жизнелюбивой, толерантной, талантливой личности,
обогащенной научными знаниями, готовой к созидательной творческой
деятельности и нравственному поведению в процессе её взаимодействия с
окружающей и социальной средой, имеющей сформированную культуру
сохранения и совершенствования собственного здоровья. Для осуществления
данной цели разработаны следующие программы: «Патриотическое
воспитание учащихся МОУ гимназия № 10 на 2011-2015 гг.», социальной
направленности «Твори добро», «Информационные технологии во
внеклассной деятельности».
Особое внимание коллектив гимназии уделяет патриотическому
воспитанию учащихся. В рамках реализации программы «Патриотическое
воспитание» проводятся:
 Акция памяти и скорби 14 октября;
 акция «Государственная символика России»;
 анкетирование учащихся;
 дискуссионные клубы для старшеклассников;
 серии бесед, викторин, классных часов, посвященных 3 марта – Дню
освобождения Ржева от немецко-фашистских захватчиков;
 конкурсы чтецов, сочинений, рисунков на патриотическую тематику;
 экскурсии в музей ВОВ, Центр патриотического воспитания;
 конкурс патриотической песни «Я служу России!»;
 митинг на Советском мемориальном кладбище;
 уход за воинскими захоронениями;
 мероприятия, посвященные памятным датам ВОВ;
 акция «Почтальоны Победы».
Программа «Твори добро» имеет социальную направленность.
Традиционными в гимназии стали акции «Если добрый ты…» - сбор вещей,
игрушек, книг, школьных принадлежностей для малоимущих, концерты в
доме-интернате для престарелых и инвалидов и т.д., уход за воинскими
захоронениями, участие в смотрах-конкурсах добровольческих дружин школ
города.
Помимо мероприятий в рамках реализации данных программ в гимназии
сложился круг годовых традиций:
 День Знаний – 1 Сентября.
 День Учителя.
 День пожилого человека. Чествование ветеранов педагогического
труда (октябрь).
 День рождения Гимназии (конец первой четверти).
17
 Посвящение в гимназисты (октябрь)
 День матери (ноябрь).
 КВН - учителя, ученики, родители (ноябрь).
 Новогодние праздники (декабрь).
 Вечер встречи выпускников (февраль).
 Родительское собрание с концертом учащихся (февраль).
 Дни открытых дверей.
 День Защитника Отечества.
 8 Марта.
 Конкурс «Гимназист года» (апрель).
 Праздник Последнего звонка (май).
 Выпускные вечера (июнь).
Гимназия имеет хорошую материально-техническую базу, которая
позволяет проводить внеклассные мероприятия на современном уровне, с
использованием информационных технологий.
Два раза в год в гимназии проводятся Дни здоровья. Команды по игровым
видам спорта, легкой атлетике становились неоднократно победителями и
призерами
городских
соревнований.
В
гимназии
организовано
дополнительное образование учащихся, которое выстраивается на основе
интересов и собственном выборе видов и форм занятий школьников.
Педагогическими целями являются: обеспечение развития ученика и его
культурологическое, нравственное, экологическое образование.
Первый уровень для учащихся 1-4 классов предполагает занятия в
предметных кружках, в кружках по интересам, занятия лечебной
физкультурой.
Второй уровень для учащихся 5-9 классов предполагает широкий набор
таких видов деятельности как предметы по выбору (второй иностранный
язык, психология, экономика, драматическое искусство, основы
православной культуры), кружки по интересам, спортивные секции.
Третий уровень для учащихся 10-11 классов предполагает набор
элективных курсов по разным предметам, кружки по интересам, спортивные
секции и ОФП.
Занятость учащихся гимназии №10 во
внеурочное время.
ДДТ
11%
ДМШ №1, ДШИ
31%
ДК, ГДК
12%
21%
22%
Школьные кружки и
спортивные секции
Спортивные школы
Диаграмма 12. Занятость учащихся гимназии во внеурочное время
18
В гимназии работают 14 кружков по 4 направлениям, в которых занимается
311 учащихся с 1 по 11 класс.
Диаграмма 13. Процент учащихся, занимающихся в школьных кружках
Наибольшее число учащихся занимается в кружках учебной
направленности, спортивных секциях, научно-исследовательской работе. Это
предметные кружки в начальной школе, «Юный географ», «Компьютерная
школа». Вокальный ансамбль мальчиков, коллектив «Музыкальная сказка»,
являются постоянными участники общегимназических мероприятий.
Спортивное направление охватывает игровые виды спорта: волейбол,
баскетбол, футбол, ОФП.
Диаграмма 14. Процент учащихся, занимающихся в школьных кружках
различной направленности
19
VII .Ресурсное обеспечение образовательного
процесса
Гимназия расположена в типовом здании, где созданы необходимые
санитарно-гигиенические
условия:
тепловой
режим
обеспечивает
централизованная котельная, световой режим – лампы дневного света.
В гимназии имеется:

медицинский кабинет;

два компьютерных класса (общее число компьютеров 22),
имеется выход в Интернет;

информационный центр школы, конференц- зал;

библиотека с книжным фондом 13877 экземпляров, есть фонд
методической и справочной литературы;

два спортивных зала, тренажерный зал, которые используются
для проведения уроков физической культуры, школьных и городских
спортивных мероприятий, а также для проведения школьных праздников;

школьная столовая рассчитанная на 200 посадочных мест,
которая работает автономно (приготовление завтраков и обедов
осуществляется непосредственно в гимназии).
VIII. Результаты обучения.
Результаты обучения в гимназии за последние три года показали, что
задачи, поставленные перед педагогическим коллективом на достижение
более высокого качества знаний, умений и навыков учащихся, обоснованны
и достигаются.
Наименование
Качество знаний
учащихся
Количество учащихся,
выпущенных со
справкой по окончании
XI класса
Оставлены на
повторный курс
обучения
2010-2011 уч.г.
71,5%
2011-2012 уч.г.
60,1%
2012-2013 уч. г
68%
-
-
-
-
-
-
20
21
Уровен
ь
обучен.
%
% 4,5
% 4,5
Уровен
ь
обучен.
%
% 4,5
Уровен
ь
обучен.
%
Сводная ведомость итоговых оценок, полученных выпускниками
IV классов по предметам за 3 предыдущих года
Учебный год
Учебный год
Учебный год
Предмет
кол-во – 68
Кол-во - 43
Кол-во - 47
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2 3 4 5
2 3 4 5
2 3 4 5
Математи - 8 26 9
100
81
- 12 17 18
100
74,4 - 14 41 13
ка
Русский
- 10 26 7
100
77
- 14 21 12
100
70,2 - 20 41 7
язык
Чтение
- 4 16 23
100
91
- 7 16 24
100
84,1 - 7 24 37
Окружаю - 4 11 28
100
91
- 6 13 28
100
87,2 - 4 32 32
щий мир
Техноло- - 43
100
100 - 4 43
100
100 - 8 60
гия
Изобрази
Зачет
Зачет
Зачет
тельное
искусство
Музыка
Зачет
Зачет
Зачет
Физкульт
Зачет
Зачет
Зачет
ура
Английск - 5 17 21
100
88
- 9 15 23
100
80,8 - 11 30 27
ий язык
100
79,4
100
70,5
100
100
89,7
94,1
100
100
100
83,8
-
8 20 11
20 15 4
- 19 20
100
100
100
100
100
100
100
100
51
72
67
79
74
61
85
67
100
100
100
79
49
100
100
100
75,4
67,9
% 4,5
% 4,5
Учебный год
53
выпускников
Уровень
обучен.
%
Русский язык
Алгебра
Геометрия
Физика
География
История
Литература
Иностранный
язык
Биология
Химия
ОБЖ
39
выпускников
2010-2011
2 3 4 5
- 19 12 8
- 11 22 6
- 13 22 4
- 8 19 12
- 10 18 11
- 15 16 8
- 6 16 17
- 13 18 8
Учебный год
48
выпускников
Уровень
обучен.
%
Предмет
% 4,5
Учебный год
Уровень
обучен.
%
Сводная ведомость итоговых оценок, полученных выпускниками
IX классов по предметам за 3 предыдущих года
2011-2012
2 3 4 5
- 13 22 13
- 17 22 9
100
100
72,9
64,5
2012-2013
2 3 4 5
- 13 24 16
- 17 25 11
-
12
13
11
6
10
28 8
21 14
32 5
18 24
23 15
100
100
100
100
100
75
72,9
77
87,5
71,1
-
15
17
15
9
12
17
16
14
19
26
100
100
100
100
100
71,6
67,9
71,6
83
77,3
-
11 27 10
26 18 4
- 11 37
100
100
100
77
45,8
100
-
8 24 21
22 24 7
1 22 30
100
100
100
84,9
58,4
98,1
22
21
20
24
25
15
География
100
100
100
100
100
100
100
100
100
89
84
89
77
82
86
93
100
98
2
-
-
6
28
10
100
86
-
-
3
18
23
100
93
-
2011-2012
3 4
- 11
1 10
- 9
2 8
- 10
- 10
- 10
- 5
- 9
5
1
1
3
2
2
2
2
7
3
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
91
100
83,3
100
100
100
100
100
2012-2013
3 4
5
5 13 8
4 17 5
1 3 12
1 12 13
4 14 8
4 11 11
5 16 5
2 16 8
- 10 16
2
-
% 4,5
26 выпускника
Уровень
обучен.
%
12 выпускников
Учебный год
% 4,5
Русский язык
Алгебра и н/а
Физика
Информатика
История
Обществознание
Химия
Биология
Иностранный
язык
Геометрия
44 выпускников
2010-2011
2 3 4
5
- 5 16 23
- 7 39 8
- 5 31 8
- 2 20 14
- 8 21 15
- 6 22 16
- 3 31 10
- 18 26
- 1 19 24
Учебный год
Уровень
обучен.
%
Предмет
% 4,5
Учебный год
Уровень
обучен.
%
Сводная ведомость итоговых оценок, полученных выпускниками
XI классов по предметам за 3 предыдущих года
100 80,7
100 84,6
100 96
100 96
100 84,6
100 84,6
100 80,7
100 92,3
100 100
-
6
23
6
100
100
-
5
8
13
100
80,7
Анализ учебной работы показывает, что 90% выпускников IX классов
продолжают обучение в X классе (в основном, из них 71% выбирают профильное
обучение), 5% - в техникумах, 5% - в учреждениях НПО.
Количество выпускников IX классов, поступивших в X класс, ссузы и учреждения
НПО
Категория
2011г.
2012г.
2013 г.
учащихся
Всего
39
48
53
выпускников
Количество
35
40
39
выпускников,
поступивших в X
класс
Количество
2
7
13
выпускников,
поступивших в
ССУЗы
Количество
2
1
1
выпускников,
поступивших в
учреждения НПО
Количество выпускников XI классов, поступивших в вузы и ссузы
Категория
учащихся
Всего
выпускников
Количество
выпускников,
поступивших в
ВУЗы
Количество
выпускников,
поступивших в
ССУЗы
Поступили по
профилю
обучения
2011г.
2012г.
2013 г.
44
12
26
42
11
25
2
1
0
90,6
89,4%
90,5%
24
Результаты ЕГЭ в 2012-2013 учебном году
Результаты ЕГЭ
№ п/п
1.
2
3.
4
5
6
7
8
9
Предмет
Русский язык
математика
история
Английский язык
Информатика и ИКТ
Биология
География
обществознание
Химия
гимназия
74,3
65,15
75,3
83,75
76
73,5
80,5
80,1
89
Средний балл
город
67,72
53,12
67,29
80,64
61,81
61,24
область
64,71
47,04
59,16
74,48
66,38
61,69
58,71
62,65
73,12
Результаты обучения учащихся в 2012-2013 учебном году
Кол-во
%
обучающихся успеваемости
545
100%
Качество
знаний
Награждены медалями
71,5%
Золотая
Серебряная
2
1
Участие школьников во Всероссийской олимпиаде школьников
Учебный год
2012-2013
Районный (городской)
Региональный этап
Всероссийский этап
этап
Кол-во
Кол-во
Кол-во
Кол-во
Кол-во
Кол-во
участников победителе участников победителе участников победителе
й
й
й
176
45
19
5
2
Организация летнего профильного лагеря
В июне 2013 г. на базе гимназии был организован летний профильный лагерь
для учащихся 6-10 классов с общим охватом 89 человек. Работа лагеря шла по
трем направлениям:
- физико-математическое ( 33 человека)
- эколого-краеведческое (17 человек)
- спортивное (14 человек и 25 воспитанников детско-юношеской спортивной
школы).
Цель работы лагеря заключалась в развитии творческих способностей и
интересов старшеклассников и в укреплении их здоровья. Для старшеклассников
проводились занятия по профильным предметам, работа в компьютерных классах,
25
спортивные мероприятия, психологические тренинги, экскурсии. Ребята из
эколого-краеведческого отряда совершили эколого-почвоведческую экспедицию в
д. Итомля Ржевского района, где в течение 3 дней занимались исследовательской
деятельностью, знакомились с историей края и общались со своими сверстниками
из Итомлинской СОШ.
Укрепление материально-технической базы
МОУ гимназии № 10 города Ржева
В течение 2012-2013 учебного года и в летний период подготовки школы к
началу нового 2013-2014 учебного года была проведена определенная работа по
организации безопасных условий обучения и совершенствованию учебной базы.
На федеральные и муниципальные средства выполнено:
1. Капитальный ремонт кровли (1868970 руб.)
2. Частичный ремонт системы отопления (1317593,7 руб.)
3. Частичная замена оконных блоков на стеклопакеты (752325,97 руб.)
4. Замена дверей в кабинете директора, учительской.
5. Начата установка ограждения вокруг здания гимназии.
6. Приобретено 4 комплекта учебной мебели для кабинетов № 10, 17, 20, 23,
(парты, стулья, шкафы).
7. Приобретено 20 напольных вешалок в раздевалки.
8. Приобретено:
- 12 мультимедийных проекторов,
- 12 настенных экранов,
- 7 ноутбуков,
- 5 принтеров,
- 15 учебных светильников для подсветки доски,
- магнитные настенные доски в кабинеты № 1, 4, 20, 23.
9. Получено оборудование для медицинского кабинета.
10 Закуплены комплекты учебников для 3, 5 классов (ФГОС), а также
отдельные учебники для 6-9 классов.
11. Принят комплект оборудования наземной космической связи ВКС.
На внебюджетные и спонсорские средства:
1. Капитальный ремонт кабинетов № 4, 17, 23.
2. Замена линолеума в кабинете № 20.
3. Замена дверей в 7 кабинетах третьего этажа, 2 кабинетах 2 этажа.
4. Замена плитки в вестибюле.
5. Замена дверей в вестибюле.
6. Побелка потолков в коридоре второго и третьего этажей, столовой.
7. Ремонт пола в коридоре первого этажа.
В 2012-2013 учебном году успешно продолжалась работа по модернизации
образования. На эти цели было запланировано 582 тыс.рублей (33% от
общеучебных расходов), которые освоены полностью.
26
IX. Заключение
Главной задачей гимназии является обеспечение современного качественного
образования.
Чтобы добиться высокого качества образования, нужен прогрессивный подход
к осуществлению обучения, поэтому первоочередными мерами по выполнению
задач развития гимназии являются:
1. Реализация положений ФЗ от 29.12.2012 г. № 273 «Об образовании в
Российской Федерации»
2. Обучение по новым ФГОС в 1-3 классах.
3. Опережающее введение ФГОС в 5 классах.
4. Новые подходы к организации профильного обучения в 10 – 11 классах.
5. Разработка направлений проектной деятельности для обучающихся 1-3, 5
классов.
6.
Совершенствование предпрофильной подготовки и профильного
обучения в старшей школе.
7.
Совершенствование инновационной деятельности.
8.
Использование ресурсов и возможностей ИЦШ в учебно-воспитательном
процессе.
9.
Введение электронных журналов учащихся, электронных портфолио
учителей и учащихся.
10. Развитие творческой среды: конкурсы, конференции, дополнительное
образование детей.
11. Укрепление и развитие социального партнерства, установление
международных связей.
12. Укрепление материально-технической базы гимназии.
Педагогический коллектив считает, что решение задач развития гимназии
позволит нам успешно справиться с социальным заказом общества.
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности МОУ «Гимназия
№10» города Ржева Тверской области подготовлен директором МОУ «Гимназия
№ 10» Смирновой В.В., заместителем директора по учебно-воспитательной работе
Ивановой М.А.
27
28
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа