close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ЕЖЕМЕСЯЧНАЯ
ИНФОРМАЦИОННО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ
ГАЗЕТА
МАДОУ ДЕТСКИЙ САД ОВ №14
ЯСЕЛЬНОЙ ГРУППЫ 1 корпуса
№1 СЕНТЯБРЬ 2014 ГОДА
Издаётся с сентября 2014 года.
Тираж: 10 печатных экземпляров;
выход 1 раз в месяц.
1 в электронном виде.
Адрес: ул. А.Кокорина, д.40, тел.: 2-57-43 Редактор: Медведева Н.В.
ЗАГАДКИ.
Под сосною у дорожки,
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожка,
Шляпка есть, нет головы. (гриб)
Вот художник, так художник,
Всё вокруг позолотил,
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Отгадать скорей мы просим,
Кто художник этот? (осень)
НАБЛЮДЕНИЯ В ПРИРОДЕ ЗА :
УЧИМ ВМЕСТЕ С МАМОЙ И ПАПОЙ.
- Кричит ворона в небе: - Кар-р!
В лесу пожар-р, в лесу пожар-р!
А было просто очень:
В нем поселилась осень!
Катиться
колючий ёжик
Нет ни головы, ни ножек.
По ладошки бежит
И пыхтит, пыхтит, пыхтит.
- Веточка рябины
Будто бы заря
Вот такие краски,
Краски сентября.
Образовательная область «Физическое развитие»
- сохранение и укрепление физического и психического
здоровья детей;
- воспитание культурногигиенических навыков;
формирование начальных представлений о здоровом
образе жизни.- умение ходить и бегать не наталкиваясь
друг на друга, с согласованными , свободными
движениями рук и ног;
- менять направление и характер движения во время
ходьбы и бега;
- умение сохранять
устойчивое положение тела, правильную осанку;
- умение ползать, лазать по лесенке-стремянке, гимнастической стенке;
- умение брать, держать, переносить, класть, бросать, катать мяч;
- умение прыгать на двух ногах на месте, с продвижением вперёд, в длину с
места, отталкиваясь двумя ногами.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
- проявлять интерес к игровым действиям сверстников;
- играть рядом с детьми, не мешая друг другу, уметь играть вместе с детьми;
- умение выполнять несколько действий с одним предметом и переносить
знакомые действия с одного объекта на другой;
- выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий,
объединённых сюжетной канвой;
- самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать
предметы-заместители;
- иметь начальные навыки ролевого поведения, связывать сюжетные действия
с ролью.
Образовательная область «Познавательное развитие»
- умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой
последовательности;
- умение складывать снятую одежду в определённом порядке.- соблюдать
элементарные
правила
поведения
в
детском
саду;
- играть с детьми, не мешая им и не причиняя боль;
уходить
из
детского
сада
только
с
родителями;
- не разговаривать и не брать предметы и угощение у незнакомых людей;
- не брать в рот несъедобные предметы, не засовывать предметы в ухо или в
нос
это
опасно!;
- быть осторожными при спуске и подъёме по лестнице, держаться за
перила.- умение обследовать предметы, выделяя их цвет, величину, форму;
обводить
руками
части
предмета,
гладить
их
и
т.д.;
- устанавливать сходства и различия между предметами, имеющими
одинаковое название (одинаковые лопатки; большой красный мяч маленький
синий
мяч);
умение
называть
свойство
предметов;
- умение сооружать элементарные постройки по образцу, желание строить
самостоятельно;
понимать
пространственное
соотношение;
- по окончании игры убирать игрушки на место.
Образовательная область «Речевое развитие»
- самостоятельно рассматривать картинки, книжки, игрушки;
- показывать на картинках состояние людей и животных (радуется, грустит и
т.д.;
- использовать речь, как полноценное средство общения друг с другом и со
взрослыми.
Образовательная область
«Художественно-эстетическое развитие»
- понимать, что из книг можно узнать много
интересного;
- называть знакомые предметы, показывать их по просьбе воспитателя,
задавать вопросы: «Кто (что) это?», «Что делает?»;
- рассматривать рисунки в книгах;
- слушать народные песенки, сказки, авторские произведения;
- умение слушать художественное произведение без наглядного
сопровождения.- Рисование. Выделение формы предметов, обведение их по
контуру поочерёдно то одной, то другой рукой;
- изображение знакомых предметов;
- понимать то, что карандашь, (кисть, фломастер) оставляет след на бумаге;
- следить за движением карандаша на бумаге;
- умение различать цвета карандашей, фломастеров, правильно называть их;
- рисовать разные линии (длинные, короткие, вертикальные, горизонтальные,
наклонные), пересекать их;
- умение рисовать предметы округлой формы;
- принимать правильную позу при рисовании;
- бережно относиться к материалам, правильно их использовать: при
окончании рисования класть их на место, хорошо промыв кисточку в воде;
- уметь держать карандаш и кисть свободно;
- набирать краску на кисть, макая её всем ворсом в баночку, снимать лишнюю
краску, прикасаясь всем ворсом к краю баночки.
- Лепка. Иметь представление о глине, пластилине, умение аккуратно
пользоваться материалами;
- умение отламывать комочки глины от большого куска; лепить палочки и
колбаски; соединять концы палочки (колечко, бараночка, колесо и др.);
- раскатывать комочек глины круговыми движениями ладоней (шарик,
яблоко, ягода и др.), сплющивать комочек между ладонями (лепёшки,
печенье, пряники); делать пальцами углубление в середине сплющенного
комочка (миска, блюдце);
- соединять две вылепленные формы в один предмет: палочка и шарик
(погремушка или грибок);
- уметь класть глину и вылепленные предметы на дощечку или клеёнку.
- слушать народную и классическую музыку, подпевать, выполнять
простейшие танцевальные движения;
- внимательно слушать спокойные и бодрые песни, музыкальные пьесы
разного характера, понимать о чём (о ком) поётся и эмоционально
реагировать на содержание;
- умение различать звуки по высоте;
- умение подпевать фразы в песне (совместно с воспитателем).
* Выражаем благодарность всем родителям, которые оказали активную
помощь в создании комфортных условий на группе, а именно Смагиной
Юлии Владимировне, Новиковой Елене Владимировне, Головиной Кристине
Александровне, Сюгиной Елене Александровне, Ласину Дмитрию
Валерьевичу, Ошкачакову Сергею Петровичу, Варик Анне Владимировне,
Слепнёву Павлу Сергеевичу, Кудрявцевой Ольге Александровне, Бойцовой
Любови Михайловне, Матросовой Надежде Сергеевне, Матросову Алексею
Михайловичу, Ражевой Светлане Александровне, Храбровой Елене
Сергеевне, Селивёрстовой Татьяне Николаевне, Евсеевой Татьяне
Александровне, Табелевой Марии Васильевне, Павлову Никите
Александровичу, Исайкину Алексею Владимировичу, Медковой Дарье
Александровне, Ерёмину Максиму Владимировичу, Салаевой Алёне
Алексеевне.
* Выражаем благодарность родительскому комитету за организацию и
создание комфортных условий в нашей группе. А так же за посадку сосен в
уголке леса на территории детского сада. Огромное вам спасибо!
* Уважаемые родители! В связи с понижением температуры, позаботьтесь об
одежде ребёнка, она должна быть тёплой, без синтетики, на ноги
рекомендуем тёплые тапочки. В шкафчике должна быть запасная одежда,
проверьте! Ребёнок может облиться, намочить рукава и т.д. Никто не
застрахован от случайностей, поэтому проверьте шкафчики своих детей на
наличие сменной одежды в достаточном количестве!
* Уважаемые родители! В группе будут организованы платные
образовательные услуги: клуб «Ладушки». Клуб осуществляет свою работу
по авторской программе Фёдоровой Л.А. Дети познакомятся с
разнообразными материалами изобразительной деятельности, научатся
создавать свои первые необычные рисунки, использовать нетрадиционные
техники, это положительно влияет на постановку и устойчивости руки, что
так необходимо в дальнейшей подготовке к школе, на развитие цветового
ощущения и мелкой моторике. Записаться в клуб можно у воспитателя
группы.
* Уважаемые родители, приглашаем принять участие в составлении
групповой книги "Как я провел лето", на формате А-3 поделитесь самыми
яркими впечатлениями о лете которые остались у вашего ребенка.
* Уважаемые родители! Просим оформить Вас портфолио своему ребёнку.
Портфолио – рабочая файловая папка, содержащая многообразную
информацию, которая документирует приобретенный опыт и достижения
детей.
* Обратите внимание, в приёмной группы составлен фоторепортаж «Первые
шаги в детский сад», а так же загляните в папку передвижку, где Вы можете
познакомиться с «Рекомендациями в период адаптации ребёнка в детском
саду».
- У нас в группе идёт выставка поделок из природного материала и овощей
«Чудо овощ!». Просим принять активное участие в выставке!
Павлов Иван и Фёдоров Сергей - постоянно помогают воспитателю на участке
подметать, выносить с веранды и убирать на место стульчики.
Медкова Ульяна, Дробышевская Ксения убирает за собой игрушки.
Добрякова Даша играет вместе с детьми и делиться игрушками.
Самостоятельно пытается одеваться на прогулку и после сна.
Евсеева Ирина, Исайкина Вероника, Фёдоров Сергей, Салаева Ульяна, Медкова
Ульяна научились играть в игру «Где же наши детки?», «Волк и зайцы», «Пузырь».
Медкова Ульяна помогает детям обувать обувь, проявляет доброжелательность
к ним.
Салаева Ульяна помогает няне убирать со стола посуду.
Кузнецова Маша помогает няне и воспитателю кормить с ложки детей
Информирует администрация
1. В связи с сезонными переменами температурного режима просим Вас
обращать внимание на информацию в приемной о температурном
режиме в группе и одевать ребенка в соответствии с температурой.
2. Продолжается заключение договоров с родителями по оказанию
платных образовательных услуг. В настоящие время организована
работа студий платных образовательных услуг:
*Студия «Сообразилия»(интеллектуальное развитие)-1 и 2 корпус - средние, старшие,
подготовительные группы.
*Студия Ладушки» (художественно-эстетическое развитие)-1 и 2 корпус- ясельные,
младшие, средние группы.
*Студия «Говори правильно» (профилактика речевого нарушения)- 1 2 корпус средние,
старшие группы.
*Студия «Веселые ребята» (танцевально-ритмическое развитие) -1 корпус- младшая,
средняя, старшие группы, 2 корпус -средняя, старшая группы.
*Студия «Теремок» (театрально-речевое развитие) 1 корпус -средняя, старшие группы.
*Студия «Как прекрасен этот мир» 1 корпус- 1 корпус – старшие, подготовительная
группы.
*Студия «От А до Я» -1 корпус- подготовительная группа
*Студия «Крепыш» -1 корпус – старшие, подготовительная группы.
3. Уважаемые родители! Напоминаем о своевременной оплате за
содержание ребенка в детском саду. Несвоевременное поступление
денежных средств на счет ДОУ может повлечь за собой
нестабильность в приобретении продуктов питания в ассортименте.
4. Внимание! В настоящие время в России действует ФЗ от 23.02.2013
№15-ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего
табачного дыма и последствий потребления табака». В ДОУ
сотрудники ведут работу по соблюдению данного закона: на участках
и в здании детского сада нельзя курить не только сотрудников, но и
посетителям. Просьба! В домашних условиях, где находятся ваши дети,
соблюдать правила данного закона—не отравлять жизнь вашего
ребенка воздействием табачного дыма.
5. Случай в Томске потряс своей жестокостью большинство родительской
общественности и сотрудников детских дошкольных учреждений. С
сотрудниками проведены инструктажи. Просьба ко всем родителям:
отдавать ребенка утром воспитателю группы. Строго запрещается
отправлять ребенка одного, доводя до калитки.
6. В сентябре пройдут совместные мероприятия детей и взрослых,
пропагандирующих здоровый образ жизни.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа