close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Дополнительная общеразвивающая программа литературно-музыкальный салон «Ветер
странствий» художественно-эстетической направленности для учащихся 8-17 лет рассмотрена
и утверждена на заседании НМС гимназии протокол № 5 от 03.06.2014
Пояснительная записка
Рабочая
программа литературно-музыкального салона «Ветер странствий»
разработана на основе комплекса программ «Литература» 1-4 классы, «Литература» 5-11
классы. Автор программы И.В. Макарова
Литературный салон интегрирует учебные программы по литературе, объединяет такие
предметные области как «История», «Английский язык», «Изобразительное искусство»,
«Ритмика и хореография». Литературно-музыкальный салон «Ветер странствий» объединений детей, вовлеченных в активную познавательную, поисковую и творческую
деятельность, ориентированную на повышение их общекультурного уровня.
Целью данной программы воспитание духовно-развитой личности, приобщение
школьников к миру искусства, общечеловеческим и национальным ценностям через освоение
художественного опыта прошлого и собственное творчество учащихся.
Основные задачи данной программы:






формирование художественных умений, навыков, знаний в области разных видов
искусства (литературы, музыки, театра);
формирование у обучающихся творческого мышления: ассоциативных образов,
фантазирования, понимание закономерностей, умение решать сложные проблемные
ситуации;
развитие эстетических качеств, самостоятельности суждений при восприятии
произведений;
приобщение школьников к богатствам отечественной и мировой культуры;
формирование трудолюбия и требовательности к себе;
преодоление обучающимися нерешительности и закомплексованности в отношении
литературной и сценической деятельности.
Общая характеристика
Искусство как определённый тип мышления и познания мира, как форма сознания
составляет единую систему и требует системного подхода в изучении. Знакомясь с
литературным произведением, ученик параллельно узнает, в какое время жил автор, чем
характеризуется данная эпоха, какие произведения искусства его окружали, т.е. литература
соединяется с музыкой, живописью, театром, другими видами искусства. Происходит синтез
искусств, в результате ученик воспринимает мир и все существующее в мире как живое,
самоценное и родственное ему самому; все принимает неповторимый внешний облик людей,
предметов и явлений как прямое, красноречивое выражение их внутренней жизни, состояния,
настроения, характера и судьбы.
Одной из важнейших проблем современного общества является формирование
художественной культуры, вкуса человека, формирование читательского опыта в оценке
действительности. Этому способствует творческий процесс: чтение, прослушивание,
интерпретация, проба собственных сил в художественном творчестве.
Литературно-музыкальный салон как форма внеклассной работы способствует решению
различных учебно-воспитательных задач; заставляет его «работать» непосредственно на урок
литературы, на углубленное освоение учебной программы, содержит колоссальный
нравственный заряд, создает совершенно уникальные условия для раскрытия творческих
возможностей учащихся, выявляет их индивидуальность, формирует коммуникативные умения,
является формой досуга.
Для развития творческих способностей учащихся одним из основных условий является
совместная деятельность учителя и ученика, причём учитель выступает в роли тьютора.
Именно такой подход даёт возможность развить в ребёнке творческий потенциал, необходимый
для самореализации личности в творческом процессе.
В основе программы «Литературно — музыкальный салон «Ветер странствий» лежат
различные формы деятельности: литературная игра, музицирование (гитара, фортепиано),
стихотворство, драматизация,
инсценирование, разыгрывание сюжетов по ролям,
театрализация.
Участвуя в работе литературно — музыкального салона, ученик знакомится с
элементами театрального искусства: режиссурой, драматургией, театральным языком,
условностью театрального искусства. Все составляющие связаны и подчинены единой задаче:
развитию творческих способностей учащихся.
Использование приемов театральной педагогики позволяет заложить основы актуальных
гуманистических мировоззренческих позиций, эстетических взглядов; учит справляться с
многообразием трудностей; развивает творческий потенциал и способности.
Литературно — музыкальный салон «Ветер странствий» выполняет одновременно
познавательную, воспитательную и развивающую функции и работает по следующим
направлениям:
- углубленное изучение литературных произведений;
- воспитание основ зрительной культуры школьников;
- развитие навыков театрально – исполнительской деятельности;
- накопление знаний о театре.
Каждый учащийся, являющийся членом литературно-музыкального салона, принимает
участие в создании литературно — музыкальной композиции, а именно:
- в отборе материала для композиции;
- в составлении сценария;
- в постановке мизансцен;
- в интеграции разных видов искусства;
- в презентации творческого потенциала.
Основные этапы практической части литературно — музыкального салона «Ветер
странствий»
 выбор темы (обсуждение темы, идеи);
 распределение ролей;
 художественное чтение;
 чтение с листа;
 практическая работа над голосом;
 литературное произношение;
 чтение наизусть;
 выразительное чтение;
 простраивание мизансцен;
 репетиция пролога;
 репетиция по эпизодам, монтировочные репетиции;
 репетиция эпилога;
 музыкальное сопровождение, декорации, костюмирование;
 прогоны;
 генеральные репетиции;
 выступление и обсуждение.
Предлагаемая программа «Литературно — музыкальный салон «Ветер странствий»
предназначена для учащихся гимназии, лицея, общеобразовательных школ.
Программа рассчитана на внеклассную работу. Предполагает участие ребят в I ступени с
1 по 4 класс, во II и III ступени – с 5 по 11 класс.
Краткие сведения о коллективе
- статус: учащиеся гимназии;
- состав группы: временный;
- особенности набора детей: свободный;
- форма занятий: групповая, индивидуальная;
- время обучения: 1 год, согласно тематическому плану мероприятий;
- количество обучающихся: 12-22 человека;
- возраст учащихся: 8-17 лет;
- количество учебных часов в неделю: согласно учебному плану дополнительного
образования;
- условия работы педагога: в штате.
Формы контроля успеваемости
- тематические литературно-музыкальные вечера;
- творческие вечера;
- школьные конкурсы, концерты;
- городские фестивали искусств;
- выступления участников литературно — музыкального салона в общеобразовательных
школах, детских садах и других площадках.
Критерии контрольных требований
- культура выступления;
- владение грамотной речью;
- выражение заинтересованности.
Тематический план литературно-музыкального салона
«Ветер странствий»
на 2014 -2015 учебный год
Четверть
Тема литературномузыкального вечера
I
«И МЫ открываем врата»
(К 140-летию Н. К. Рериха)
II
III
IV
Количество
часов в
неделю
2
Общее
количество
часов
9
Класс
Итого I четверть:
С. Я. Маршак
«Кошкин дом»
2
2
18
14
3 «А»
Итого II четверть:
С. Я. Маршак
«Кошкин дом»
«Кто сказал, что нужно
бросить песни на войне?»
2
2
14
5
3 «А»
2
5
6 «А»
Итого III четверть:
«Кто сказал, что нужно
бросить песни на войне?»
«Ты помни»
2
2
20
5
6 «А»
2
3
10 «А»
Итого IV четверть:
Итого за год:
2
2
16
68
8
.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа