close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Уважаемые учащиеся 7 класса. Для вас я приготовила творческую работу: вам
нужно будет дописать план туристического тура вместо пропущенных слов, чтобы
получилось по смыслу. Недостающие знания нужно найти в параграфе или в
дополнительных источниках, которые ниже я вам предлагаю прочитать. Успехов!
Отметка обеспечена!
Уважаемый турист!
Мы рады, что туристической агентство «Виктория», готово предложить новый
тур путешествия. Это незабываемое путешествие по самому ………………………..
материку нашей планеты.
План туристического тура:
1)Музей «Первые» расскажет вам о ……………… и …………………., которые
приблизились к берегам ледяного континента. Вы сможете увидеть фотографии,
дневниковые записи …………………….., который первым достиг Южного
полюса. Лагерь ………………….. , который это сделал вторым находится на
острове Росса. Экскурсовод расскажет вам о французской экспедиции, которая
первой …………….………………………………………….........
2) Ваш маршрут путешествия начнется с посещения вулкана ………………………,
если он будет спокоен. Можно будет принять ванну в источниках рядом с
вулканом, ведь вода там всегда …………………………………………
3) Средство передвижения по маршруту на выбор: гусеничные тракторы, ездовые
………………………… или …………………………, которые так усердно просил
принести на урок физкультуры Владимир Николаевич Латышев в школе №26
Невского района города Санкт-Петербурга.
4) Этапы движения по маршруту:
- Станция « ………………….. », самая большая научная станция в Антарктиде.
- Станция «…………………..», здесь находится геомагнитный полюс Земли
- Станция «Мак-Мердо» предложит вам посещение уникальной астрономической
………………………………………………
- На станции «Мирный» вам покажут запуск радиозонта с ……………………… для
определения содержания озона в атмосфере.
Дорогой турист!
Помни, что для посещения Антарктиды надо обязательно взять с собой
…………………………… очки и крем от……………………….., ведь Антарктиду
называют «Страной сильных …………… и жесткого ………………..»
Если ты услышал сообщения о температуре воздуха со станции «Мак-Мердо»
или «Палмер», которые принадлежат США, то будь внимателен! Температура
воздуха измеряется по шкале ………………………., которая сильно отличается от
шкалы Цельсия.
Будь готов к тому, что сильный ……………………………….., собьет тебя с
ног. Сила его может достигать ………………….м/с.
При встрече с …………….. будь вежлив и предупредителен. Они считают
людей своими сородичами, но только весьма странными.
Тебе предоставят альпинистское снаряжение, ведь в Антарктиде так много
……………………… в ледниковом покрове. Но помни: ходить даже по территории
станции надо вдвоем.
Если тебя привлекает экстремальный туризм, если тебя манит все новое и
необычное, если ты ждешь встреч с умными, …………………. и благородными
людьми, то туристический маршрут «Антарктида» ждет тебя!
Дополнительный материал к уроку
ФАРЕНГЕЙТ, ДАНИЭЛЬ ГАБРИЭЛЬ (Fahrenheit, Daniel Gabriel) (1686–
1736), немецкий физик. Родился 24 мая 1686 в Данциге (ныне Гданьск, Польша).
Изучал физику в Германии, Голландии и Англии. Почти всю жизнь прожил в
Голландии, где занимался изготовлением точных метеорологических приборов. В
1709 изготовил спиртовой, в 1714 – ртутный термометр, использовав новый способ
очистки ртути. Для ртутного термометра Фаренгейт построил шкалу, имеющую
три реперные точки: 0° соответствовал температуре смеси вода – лед –
нашатырный спирт, 96° – температуре тела здорового человека, а в качестве
контрольной температуры было принято значение 32° для точки таяния льда.
Температура кипения чистой воды по шкале Фаренгейта составила 212°. Шкала
Фаренгейта применяется во многих англоязычных странах, хотя постепенно
уступает место шкале Цельсия. Помимо изготовления термометров, Фаренгейт
занимался усовершенствованием барометров и гигрометров. Исследовал также
зависимость изменения температуры кипения жидкости от атмосферного давления
и содержания в ней солей, обнаружил явление переохлаждения воды, составил
таблицы удельных весов тел. Умер Фаренгейт в Гааге 16 сентября 1736.
Мшанки ускорились
Биологи сравнили образцы мшанок Cellarinella nutti из двух экспедиций Скотта,
хранящиеся в музеях Великобритании, США и Новой Зеландии с образцами из
экспедиции на судне «Дискавери» 1936 года и последующих антарктических
круизов 1950−70−х годов. Современные образцы они взяли из экспедиций
с 1990 по 2008 годы. Веточки мшанок имеют индикаторы роста наподобие годовых
колец на стволах деревьев. Это очень удобно, поскольку по ним можно судить
о степени роста морских организмов в прошлом.
Используя коллекции разных времен, ученые построили график роста мшанок с
1870 по 2008 годы. Оказалось, что вплоть до последних десятилетий рост этих
организмов практически не менялся и испытывал лишь кратковременные
колебания. С 1870 по 1970 годы средний годовой прирост веточки в длину
составляет 3,9 мм, а прирост всего организма по площади — 49,19 мм2 . Но,
начиная с 1990 года, мшанки стали расти вдвое быстрее. Биологи считают, что
причина ускоренного роста в увеличенной продукции фитопланктона, которыми
мшанки питаются. Микроскопические водоросли потребляют растворенный в воде
углекислый газ, а живущие на дне мшанки накапливают углерод из водорослей.
Изменения в южной полярной области
Ускорение роста мшанок – результат значительных климатических изменений в
Антарктике. Продукция фитоплактона увеличивается, поскольку из-за потепления
удлиняется сезон «цветения океана». Ученые говорят, что происходит также
ускорение таяние льда и усиление силы ветра из-за истончения озонового слоя. И
то, и другое усиливает циркуляцию воды и доступность фитопланктона для
мшанок.
По словам Амундсена, экспедиция Скотта преследовала в основном научные цели,
а достижение Южного полюса не было главной задачей. Но проигрыш в гонке к
полюсу не затмит огромный вклад Роберта Скотта в исследование Антарктики,
подчеркивают авторы статьи в журнале Current Biology.
Озоновые «дыры»
В последующие годы ученые выяснили, отчего появляется озоновая дыра. Когда
солнце прячется и начинается долгая полярная ночь, происходит резкое падение
температуры, и образуются высокие стратосферные облака, содержащие
кристаллики льда. Появление этих кристалликов вызывает серию сложных
химических реакций, приводящих к накоплению молекулярного хлора (молекула
хлора состоит из двух соединенных атомов хлора). Когда появляется солнце
и начинается антарктическая весна, под действием ультрафиолетовых лучей
происходит разрыв внутримолекулярных связей, и в атмосферу устремляется поток
атомов хлора. Эти атомы выступают в роли катализаторов реакций превращения
озона в простой кислород, протекающих по следующей двойной схеме:
Cl + O3 -> ClO + O2 и ClO + O -> Cl + O2
В результате этих реакций молекулы озона (O3) превращаются в молекулы
кислорода (O2), причем исходные атомы хлора остаются в свободном состоянии
и снова участвуют в этом процессе (каждая молекула хлора разрушает миллион
молекул озона до того, как они удалятся из атмосферы под действием других
химических реакций). Вследствие этой цепочки превращений озон начинает
исчезать из атмосферы над Антарктидой, образуя озоновую дыру. Однако вскоре,
с потеплением, антарктические вихри разрушаются, свежий воздух (содержащий
новый озон) устремляется в этот район, и дыра исчезает.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа