close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Анализ работы МО учителей гуманитарно - эстетического цикла
за 2013-2014 учебный год.
Работа методического объединения учителей гуманитарно - эстетического цикла велась
по двум основным направлениям:
- рост профессионального мастерства учителя,
- повышение эффективности процесса овладения знаниями и способами деятельности в
условиях внедрения информационных технологий.
Цели и задачи, которые ставило перед собой МО на учебный год:
1.
Добиваться высокой культуры речи учащихся, усилить работу над активным
словарём, больше проводить разнообразных творческих работ, (работы по картине,
конструирование мини-текстов, работ над деформированным текстом), синтаксисом
простого и сложного предложения, выделение в активный словарь ученика новых слов.
2.
На уроках учителей гуманитарно-эстетического цикла больше уделять внимания
личности ученика, развитию речевых способностей на основе языкового материала с
использованием ИКТ.
3.
Больше уделять внимания слабым учащимся на уроке в процессе закрепления
материала, осуществлять индивидуальный подход к учащимся на уроке.
В 2013-2014 учебном году методическое объединение учителей гуманитарноэстетического цикла работало над проблемой: «Дифференцированный подход в обучении
детей с нарушением в развитии, с целью развития механизма компенсации каждого
ученика».
Методическая проблема, над которой работали учителя, является вполне актуальной в
школе - интернате для слабовидящих детей, поскольку дети имеют не только нарушения
зрения, но и другие заболевания и нуждаются в коррекционной работе.
В 2013- 2014 учебном году в составе методического объединения работало 8 учителей, из
них 5 учителя русского языка и литературы, 1 учитель немецкого языка и ИЗО, 1 учитель
истории,1 учитель музыки. Имеют высшую квалификационную категорию 2
учителя(Мамыкина Н. М., Беликова С. А.), 1 квалификационную категорию - 4 учителя (
Кузькина Е. М., Кузьменко Н. И.,Слободнюк В.Н., Рарова А.А. ), 2 квалификационную
категорию - 1 учитель (Мельникова Т.А. ), 1 учитель ( Роговая Л.И. ) не имеет категорий,
так как работает менее 3-х лет.
Работа МО проводилась согласно плану, разработанному на 2013-2014 учебный год.
Одной из составляющих частей современного учебного процесса являются уроки с
использованием ИКТ. Все учителя целенаправленно и целесообразно применяют на
уроках ИКТ как проявление новых форм и методов урочной деятельности,
расширяющих возможности гуманитарного образования.
В рамках предметной недели были проведены следующие запланированные мероприятия:
1
Открытые уроки
№
1.
2.
3
Предмет
Литература
Изобразительно
е искусство
Русский язык
Класс
6
5
7
Учитель
Беликова С.А.
Мельникова
Т.А.
Кузькина Е.М.
Тема
Музы огненных лет.
Синие цветы Гжели.
Деепричастие как
особая форма
глагола.
Анализ проведенных открытых уроков и внеклассных мероприятий показал, что
учителя русского языка и литературы проводят их на высоком методическом и
теоретическом уровне, в соответствии с современными требованиями, используя ИКТ как
средство управления учебной деятельностью. Анализ уроков показал высокий
профессиональный уровень, мастерское владение методикой разнообразных форм урока,
включая современные методы и средства обучения. Открытые уроки были нацелены на
раскрытие творческого потенциала учителя, его методического и психологопедагогического мастерства. Учебный материал учителями излагается научно, логично,
доступно, систематично и последовательно. Учителя решают образовательные,
воспитательные и коррекционно-развивающие задачи, учитывая возрастные и
индивидуальные особенности учащихся, стараясь формировать мотивацию к учению. На
уроках и внеклассных мероприятиях создаётся хороший психологический и
эмоциональный климат.
Внеклассные мероприятия
№
1.
Предмет
Музыка
Класс
6-10
Учитель
Слободнюк В.
Н.
2.
Чтение и
развитие речи
История
5-8
Роговая Л.И.,
Рарова А.А.
Кузьменко Н.И.
3.
7-10
Тема
Музыкальная
гостиная «
Рождение Пиковой
дамы»
Игра «Путешествие
в Книгоград»
Вечер « Живая
память»
Были выпущены газеты, посвящённые юбилейным датам:
« Как слово наше отзовётся», посвящённой 210-летию Ф.И.Тютчева
«Римский-Корсаков- великий композитор» ,посвящённой 170-летию со дня рождения
Внеклассные мероприятия (в рамках предметной недели) были проведены с целью
расширения кругозора учащихся, привития интереса к изучению предмета, активизации
познавательной деятельности учащихся, закрепления знаний, полученных на уроках.
2
Проведение предметных недель способствует раскрытию творческих возможностей
учащихся и творческого потенциала учителей.
Как и в предыдущие годы, ученики школы принимали участие в школьных,
муниципальных и региональных конкурсах:
- школьный конкурс стихотворений « Как слово наше отзовётся», посвящённый 210летию Ф.И.Тютчева
Старшее звено:
1 место - Лисовская Юлия (8 «А» класс). Учитель: Беликова С.А.
Котова Ирина ( 10 класс). Учитель: Мамыкина Н.М.
2 место – Яковина Светлана (10 класс). Учитель: Мамыкина Н.М.
3 место – Шилина Анастасия ( 9 класс). Учитель: Кузькина Е.М.
Среднее звено:
1 место - Рыжик Софья ( 6«А» класс). Учитель: Беликова С.А.,
2 место – Фёдоров Иван (7«А» класс). Учитель: Кузькина Е.М.
3 место- Сергеев Николай (7«А» класс). Учитель: Кузькина Е.М.
Учащиеся, занимающиеся по программе 8 вида:
1 место - Рыжков Роман (9 «Б» класс). Учитель: Беликова С.А.,
2 место - Редин Алексей ( 8«Б» класс). Учитель: Рарова А.А.
3 место- Васильков Александр (7«Б» класс). Учитель: Рарова А.А.
- муниципальный конкурс чтецов «Моя Родина».
1место в
средней возрастной группе – Лисовская Ю.(8 «А» кл.) Учитель: Беликова С.А.,
2 место в старшей возрастной группе – Полякова Ел.(9 «А» кл.). Учитель: Кузькина Е.М.
- муниципальный фестиваль патриотической песни.
1 место- Котова И.(10 кл.). Руководитель: Слободнюк В.Н.
- региональный фестиваль патриотической песни «Пою моё Отечество».
1 место - Котова И.(10 кл.). Руководитель: Слободнюк В.Н.
- муниципальный конкурс эстрадной песни «Юные голоса»
1 место - Котова И. (10 кл.). Руководитель: Слободнюк В.Н.
- региональный конкурс эстрадной песни «Юные голоса»
1 место - Котова И. (10 кл.). Руководитель: Слободнюк В.Н.
- региональный конкурс художественного творчества «Мне через сердце виден мир»
Лауреаты- Котова И., Сатимова Ф. Руководитель: Слободнюк В.Н.
3
Мониторинг контрольных работ по русскому языку, письму и развитию речи показал
следующие результаты:
Класс
Учитель
К1
К2
5 «А»
Кузькина Е. М.
0%
100%
5 «Б»
Роговая Л.И.
40%
100%
6 «А»
Беликова С.А.
33%
83%
6 «Б»
Роговая Л.И.
66%
100%
7 «А»
Кузькина Е. М.
43%
86%
7 «Б»
Рарова А.А.
43%
100%
8 «А»
Беликова С. А.
66%
100%
8 «Б»
Рарова А.А.
25%
100%
9 «А»
Кузькина Е.М.
100%
100%
9 «Б»
Беликова С.А.
42%
100%
10
Мамыкина Н.М.
20%
80%
Проведенные в конце учебного года итоговые контрольные работы были
проанализированы учителями, выявлены причины пробелов в ЗУН, определены пути
ликвидации пробелов с использованием разнообразных форм и методов обучения.
Необходимо отметить особо старательную работу учителей по подготовке выпускников к
итоговой аттестации, их целенаправленную работу по развитию грамотности в
письменной речи учащихся.
Типичные ошибки были допущены на следующие темы:
1.Правописание гласных и согласных в корнях слова.
2. Правописание НЕ с разными частями слова.
3. Правописание приставок.
4. Знаки препинания в сложных предложениях.
5. Знаки препинания в предложениях с причастными и деепричастными оборотами
Мониторинг успеваемости по русскому языку, письму и развитию речи.
Класс
К1
К2
К1 за прошлый
учебный год
5 «А»
55%
100%
5 «Б»
28%
100%
6 «А»
33%
100%
33%
6 «Б»
30%
100%
28%
7 «А»
60%
100%
50%
7 «Б»
40%
100%
40%
8 «А»
66%
100%
50%
8 «Б»
18%
100%
27%
9 «А»
60%
100%
44%
9 «Б»
22%
100%
37%
10
40%
100%
40%
Качество знаний по русскому языку составляет 45 %, а в прошлом учебном году было
46%.
4
Качество знаний по письму и развитию речи составляет 26%, а в прошлом учебном году
было 34%.
Успеваемость по русскому языку снизилась, хотя учителя русского языка уделяли
большое внимание практической деятельности, использовали ИКТ, проводили работу по
развитию речи учащихся.
МО намечена следующая работа по профилактике неуспеваемости.
1.Ежедневно проводить инструктаж по выполнению домашних заданий.
2. Систематически проверять их выполнение и организовать помощь слабоуспевающим
учащимся.
3. Систематически вести работу по предупреждению возможных ошибок, тщательно
анализировать их и на уроках работать над ошибками.
4. Уделять больше внимания дифференцированному обучению учащихся.
5. После уроков организовать индивидуальную помощь слабоуспевающим ученикам.
Мониторинг успеваемости по литературе, чтению и развитию речи.
Класс
К1
К2
К1 за прошлый
учебный год
5 «А»
75%
100%
5 «Б»
30%
100%
6 «А»
66%
100%
83%
6 «Б»
50%
100%
60%
7 «А»
63%
100%
63%
7 «Б»
50%
100%
50%
8 «А»
66%
100%
50%
8 «Б»
22%
100%
36%
9 «А»
60%
100%
80%
9 «Б»
33%
100%
55%
10
80%
100%
80%
Качество знаний по литературе за год – 68, в прошлом учебном году- 72%.
Качество знаний по чтению и развитию речи за год-34%, в прошлом учебном году- 41%.
Техника чтения в классах, обучающихся по программе VIII вида, в основном
соответствует норме, только некоторые учащиеся читают меньше нормы.
В 10 классе проводился ГВЭ как форма итоговой аттестации. Экзамен состоял из двух
частей: написания сжатого изложения и сочинения с опорой на читательский и
жизненный опыт.
Данный экзамен показал, что учащиеся умеют связно и
последовательно строить текст, применяя виды сжатия текста. Сочинение при
изложении представляло собой небольшое повествование, являющееся доказательством
своей точки зрения. В целом сочинения соответствовали критериям: композиция
сочинения была выдержана, соблюдались стилистические особенности текста,
аргументы приводились уместно и правильно.
5
Учащиеся на итоговой аттестации показали высокий процент качества знаний. Все
подтвердили свои годовые оценки.
Мониторинг контрольных работ по немецкому языку.
Класс
5 «А»
6«А»
7«А»
8«А»
9«А»
10«А»
К1
25%
33%
42%
66%
33%
60%
К2
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Типичные ошибки, допущенные в итоговой контрольной работе:
1. Порядок слов в предложении и придаточном предложении;
2. Ошибки в образовании причастия II;
3. Ошибки в спряжении глаголов;
4. Ошибки в образовании страдательного залога.
Мониторинг успеваемости по немецкому языку:
Класс
К1
К2
5
6
7
8
9
10
25%
50%
43%
67%
60%
60%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
К1 за прошлый
учебный год
50%
43%
50%
60%
60%
Анализ итогов по немецкому языку показал следующие результаты. Качество знаний за
год составляет 50 %, в прошлом учебном году 52%.
Мониторинг успеваемости по истории, обществознанию
Класс
К1
К2
5 «А»
6 «А»
7 «А»
7 «Б»
8 «А»
8 «Б» история
8 «Б»
Обществозн.
100%
80%
75%
60%
66%
27%
27%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
6
К1 за прошлый
учебный год
83%
43%
75%
37%
-
9 «А»
9 «Б»
история
9 «Б»
Обществозн.
10, история
10,
обществозн.
80%
55%
100%
100%
60%
67%
50%
100%
67%
100%
100%
100%
100%
60 %
-
Большая работа проводилась на уроках истории над развитием познавательной
активности и самостоятельности учащихся, использовался обширный краеведческий
материал по истории родного края. Анализ итогов по истории показал следующие
результаты.
Качество знаний по истории ( обучающиеся по программе IV вида) за год составляет 84
%, в прошлом учебном году- 71%.
Качество знаний по истории ( обучающиеся по программе VIII вида) за год составляет 43
%, в прошлом учебном году- 45%.
Качество знаний по обществознанию( обучающиеся по программе IV вида) -100%; в
прошлом учебном году-80%.
Мониторинг успеваемости по изобразительному искусству
Класс
5 «А»
5 «Б»
6 «А»
6 «Б»
7 «А»
7 «Б»
8 «А»
8 «Б»
9 «А»
9 «Б»
10
К1
100%
100%
100%
57%
86%
80%
67%
0%
80%
67%
100%
К2
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Качество знаний по изобразительному искусству -83%; в прошлом учебном году-100%.
По музыке и пению качество знаний составляет 100%. Ребята любят эти уроки, потому
что они развивают творческую активность, воображение, расширяют кругозор,
приобщают к прекрасному.
7
Выполнение программного материала по русскому языку, письму и развитию речи
Класс
Количество часов
Фактически
по плану
проведено
5 «А»
238
238
5 «Б»
170
170
6«А»
204
204
6 «Б»
136
137
7«А»
136
136
7«Б»
136
135
8«А»
136
137
8 «Б»
136
136
9«А»
136
136
9 «Б» - IV
66
66
9 «Б»- VIII
132
133
10
132
132
Выполнение программного материала по литературе, чтению и развитию речи
Класс
5 «А»
5 «Б» 6«А»
6 «Б»
7«А»
7«Б»
8«А»
8 «Б»
9«А»
9 «Б» 10
Количество часов
по плану
136
136
102
136
102
105
102
102
68
99
64
Фактически
проведено
136
136
103
137
102
103
102
102
68
98
64
Выполнение программного материала по немецкому языку.
Класс
5 «А»
6«А»
7«А»
8«А»
9«А»
10«А»
Количество часов
по плану
68
68
68
68
68
66
Фактически
проведено
67
67
68
69
69
64
8
Выполнение программного материала по истории и обществознанию
Класс
5«А»
6«А»
7«А»
7«Б»
8«А»
8«Б»истор
8 «Б» общ
9«А»истор
9«Б»истор
9 «Б»общ
10 истор
10 общ
Количество часов
по плану
68
68
68
68
68
68
34
68
68
34
102
34
Фактически
проведено
69
69
68
70
70
70
35
68
68
34
100
34
Выполнение программного материала по музыке
Класс
Количество часов
Фактически
по плану
проведено
5 «А»
34
35
5 «Б»
35
35
6«А»
34
35
6 «Б»
35
34
7«А»
34
35
7«Б»
34
35
8«А»
34
35
8 «Б»
34
35
9«А»
34
34
9 «Б»
34
34
10
34
34
Выполнение программного материала по изобразительному искусству
Класс
5 «А»
5 «Б»
6«А»
6 «Б»
7«А»
7«Б»
8«А»
8 «Б»
9«А»
9 «Б»
10
Количество часов
по плану
34
35
34
35
34
35
34
34
34
33
33
Фактически
проведено
35
35
33
34
34
34
34
35
33
33
34
9
Все учителя МО продолжают работу по самообразованию. Уже третий год работают над
своими темами С.А. Беликова «Развитие учебно-познавательных и творческих
способностей учащихся с помощью современных образовательных технологий», Н. М.
Мамыкина. «Развитие ученика как личности через соединение задач обучения и
воспитания на уроках русского языка», Е.М. Кузькина «Совершенствование анализа
языковых явлений художественного произведения на уроках литературы,
способствующее глубокому пониманию текста учащимися.». Второй год
совершенствуются в разработке своих тем Т.А. Мельникова «Использование
иллюстративной наглядности на уроках немецкого языка», В. Н. Слободнюк
«Разносторонняя музыкальная деятельность - важное условие музыкального развития
школьника», Н.И. Кузьменко «Использование современных технологий на уроках
истории у детей с ОВЗ по зрению». Молодые специалисты Л.И. Роговая , А.А.Рарова
активно включились в работу методического объединения, много времени уделяя
самообразованию.
А.А. Рарова работала над темой «Словарная работа на уроках письма и чтения в
коррекционных классах», Л.И. Роговая- «Воспитание нравственности на уроках чтения
и развития речи как основа формирования личности ученика».
Учителя постоянно выступают на заседаниях методического объединения, педагогических
советах, проводят открытые уроки по предметам. На каждом заседании МО учителя
гуманитарно-эстетического цикла выступали с сообщениями на определенную тему,
анализировали взаимопосещенные уроки, обменивались методической литературой,
обсуждали наиболее трудные вопросы преподавания. Особое внимание было уделено
подготовке учащихся 10 класса итоговой аттестации по русскому языку.
Педагоги активно совершенствуют своё профессиональное мастерство, обучаясь на
курсах в БИПКРО, а также принимают участие в работе районных семинаров.
Исходя из этого, МО учителей гуманитарно - эстетического цикла в 2014– 2015 учебном
году будет работать над темой: «Применение современных педагогических технологий
как средство повышения качества знаний учащихся на уроках гуманитарно- эстетического
цикла».
10
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа