close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Среды жизни.
Тема урока: Наземная среда обитания. Животный мир суши.
Обучающая цель: продолжить формирование представлений о разнообразии сред обитания, закрепить
знания о наземной среде жизни и познакомить учащихся с животным миром суши
Развивающая цель: развивать умения применения теоретических знаний на практике
Воспитательная направленность урока: формирование активной жизненной позиции
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Продолжительность: 45 минут
Оборудование: учебник, таблицы, рисунки учебника
Структура урока:
1. организационный момент — 1-2 минуты
2. домашнее задание — 1 минута
3. формирование новых понятий и способов действия — 43 минуты
Ход урока
1. Организационный момент
Приветствие и отметка отсутствующих
11. Домашнее задание
Запись на доске и в дневниках
§ 15-17, вопросы.
111. Формирование новых знаний и способов действия
Вступительное слово учителя
Наша планета – дом для огромного числа животных. Но разные животные приспособились
жить в разных условиях, и поэтому все животные на Земле обитают на определенных
территориях, которые называются природно-климатическими зонами.
Животный мир суши.
Сообщение учителя с элементами беседы
В каждой природной зоне существует определенное сочетание условий, необходимых для
жизни: среднегодовая температура и влажность, световой режим и пищевые ресурсы, тот или
иной рельеф и растительный покров и т.д. Поэтому для каждой такой зоны характерен свой,
уникальный животный мир – совокупность видов животных, совместно населяющих эту
территорию земного шара. И для каждой природной зоны характерны свои пищевые связи.
На этом и последующих уроках мы с вами познакомимся с животным миром некоторых
природно-климатических зон Земли.
Животные тундры
Рассказ учителя с использованием рисунков учебника на с. 60-61.
На севере Евразии и Американского континента простираются просторы тундры (рис. 36).
Пожалуй, не найти на Земле более суровых мест: зимой, когда дуют пронзительные ветры и метет
колючая пурга, температура в тундре может опускаться до -400С и даже ниже, а летом не
поднимается выше + 10°С.
Растительный покров тундры - это разнообразные лишайники (в том числе олений корм ягель), мхи, осоки, низкорослые кустарнички и кустарники (карликовая березка, полярные ивы и
т.п.). Но эта скудная растительность - вполне достаточная кормовая база для пропитания
тундрового населения.
Порой кажется, что тундра - безжизненная равнина, на просторах которой разбросаны
многочисленные водоемы. На самом же деле тундра полна жизни, животный мир этой природной
зоны богат и разнообразен.
Коротким полярным летом тундра оживает. В это время сюда прилетает огромное
количество птиц, которые составляют большую часть животного населения тундры. На
побережье материков и на скалистых арктических островах птицы разных видов, питающиеся
морской рыбой, образуют огромные совместные поселения - nтuчьu базары. Здесь гнездятся
кайры и чистики, гагары и чайки (рис. 37). Их гнезда очень часто разоряют другие птицы,
например поморники. По берегам многочисленных озер гнездятся гуси, кулики, утки и многие
другие перелетные птицы, которые из года в год прилетают сюда, чтобы вывести птенцов.
Однако лето в тундре скоротечно... И вот уже птицы собираются в дальнюю дорогу - за
многие тысячи километров, на юг. А некоторые пернатые, например полярная сова и тундряная
куропатка, остаются в тундре зимовать.
Помимо птиц в тундровой зоне обитает достаточно много млекопитающих (рис. 38).
Например, в тундре живут мелкие грызуны - лемминги, на которых охотятся песцы и совы. В
северных районах, которые называют арктической пустыней, среди снега и льдов прекрасно
чувствует себя самый крупный наземный хищник – белый медведь, добычей которого становятся
тюлени. У побережья обитают другие представители ластоногих – моржи.
Как видно, в тундре, не смотря на всю суровость ее климата, обитает много животных,
которые прекрасно приспособились в таких тяжелых условиях.
Животные лесов умеренной зоны
Самостоятельная работа с учебником
Животные степей, саванн и прерий.
Фронтальная работа с учебником с элементами беседы по прочитанному
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа