close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Публичный доклад директора муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения города Кургана «Средняя
общеобразовательная школа №35» Осколковой Татьяны Васильевны
за 2011 год
1. Информация об образовательном учреждении.
Муниципальное общеобразовательное учреждение города Кургана «Средняя
общеобразовательная школа № 35» является юридическим лицом. Учредитель школы –
Администрация города Кургана.
Отношения между Школой и Учредителем регулируются Договором между
Администрацией города Кургана и муниципальным общеобразовательным учреждением города
Кургана «Средняя общеобразовательная школа № 35» от 08.11.2006 № 6590.
Муниципальное общеобразовательное учреждение города Кургана «Средняя
общеобразовательная школа № 35» открыта 01.09.1974г.
Деятельность
Школы
регламентируется
следующими
нормативно-правовыми
документами:
-Устав Школы;
-свидетельство о государственной аккредитации № 000478 от 27.05.2009 г.
-свидетельство о государственной регистрации права земельного участка от 07.12.2010 №
173230;
-свидетельство о государственной регистрации права здания школы от 04.03.2010. №
058863.
Санитарно-эпидемиологическое заключение на образовательную деятельность о
соответствии государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам.
Основной деятельностью школы является осуществление образовательной деятельности в
реализации общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования.
Муниципальное общеобразовательное учреждение города Кургана
«Средняя
общеобразовательная школа № 35» расположено по адресу:
640001, Курганская область, г.Курган, ул.Станционная, 6.
Телефон 8(3522) 41-64-85;
e-mail: [email protected]
официальный сайт:
Директор – Осколкова Татьяна Васильевна.
2. Состав обучающихся.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Наименование
Всего учащихся по школе
Всего классов в школе
Полные семьи
Неполные семьи
Многодетные семьи
Малообеспеченные семьи
Опекаемые семьи
Неблагополучные семьи
Дети-инвалиды
Дети переселенцев
2009-2010 уч. год
703
33
424
238
21 (27 детей)
55 (62 ребенка)
14 (12 семей)
3
6
-
2010-2011 уч.год
570
28
358
181
20 (23 ребенка)
54 (60 детей)
8 (7 семей)
2
9
-
Состав учащихся неоднороден. Его составляют дети из семей служащих,
предпринимателей, медицинских работников, работников образовательных учреждений,
рабочих профессий и др. Есть семьи, где родители не работают.
Дети из малообеспеченных семей бесплатно питаются в школьной столовой. Дети из
семей, попавших в трудную жизненную ситуацию, также получают бесплатное питание.
3. Структура управления школой.
Управление школой осуществляется в соответствии с Законом «Об образовании» и Уставом школы
на принципах единоначалия и самоуправления, что характеризует государственно-общественную форму
управления.
Формами самоуправления является Совет школы, педагогический совет, общешкольное родительское
собрание, родительский комитет, методические объединения. Высшим органом самоуправления
Учреждения является Совет школы, состоящий на паритетной основе из членов педагогического
коллектива, представителей родительской общественности, учащихся.
В школе работает Совет старшеклассников, важнейшей задачей которого является привлечение
учащихся к решению вопросов жизни школы, содействие реализации инициатив школьников.
4. Кадровый состав школы.
На основании сертификата от 03.12.2010
школе присвоен статус муниципальной
внедренческой площадки по теме опытно-экспериментальной работы «Интеграция обучения и
воспитания как фактор развития личности подростка», реализация которой лежит в
основе Программы развития школы
В 2010 - 2011 учебном году педагогический коллектив представляли педагоги, среди
которых преобладает группа с педагогическим стажем свыше 20 лет работы – 21 человек,
меньшую часть – педагоги со стажем до 20 лет –15 человек.
По уровню образования из 36 постоянно работающих педагогов 34 (94,4%) имеют высшее и 2
(5,6%) среднее специальное.
№ Категория
участников
образовательного процесса
1.
2.
3.
4.
5.
Учителя
Педагог-психолог
Логопед
Социальный педагог
Педагог-организатор
Всего
в ОУ
Высшая
катег.
Первая
катег.
II
кате
гория
До 12
разряда
32
1
1
1
1
21
1
1
1
1
8
3
3
По уровню квалификации на основе аттестации выделяется достаточно большая группа
педагогов высшей, I и II категории: соответственно – 25 чел. (69,4%), 8 чел. (22,2%), 3 чел.
(8,3%), без категории 3 чел. (8,3%).
Возрастной состав педагогов: до 30-ти лет – 3 чел., пенсионеров по возрасту – 4 чел.
Средний возраст нашего коллектива составляет 45 лет. В возрастном составе лидируют 31 – 50летние педагоги, 1 педагог в возрасте до 30 лет. Число работающих в возрасте свыше 55 лет
составляет 4 человека.
Наличие большой группы учителей продуктивного возраста и стажа в школе позволяет
осуществлять инновационный режим развития образования.
Педагоги школы отмечены следующими правительственными и ведомственными наградами:
Заслуженный учитель школы РСФСР - 1
Почетные работники и отличники образования - 7
Грамота Министерства просвещения -2
5. Характеристика бюджета, материальной базы, оборудования.
Школа финансируется в пределах выделенных ассигнований. В 2011 году было
реализовано 422 554 руб, из которых:
 на оборудование -150697 руб
 на ремонт: область-173500 руб
городской бюджет 98357 руб
Учебно-воспитательный процесс в достаточной степени обеспечивается материальнотехнической базой. Всего в школе 27 кабинетов, в том числе: кабинет физики, кабинет химии, 3
кабинета русского языка и литературы,2 кабинета истории и обществознания, 2 кабинета
английского языка , биологии и географии, 2 кабинета информатики, кабинет ОБЖ, 4 кабинета
математики, кабинет музыки, кабинет технологии (дев), учебные мастерские, спортивный
зал, кабинет здоровья, столовая, медицинский кабинет, логопедический пункт, кабинет
психологии.
Имеется столовая на 160 посадочных мест.
Библиотека школы обеспечивает учащихся и учителей необходимой учебной, справочной
и дополнительной литературой. Фонд библиотеки формируется в соответствии с требованиями
образовательного процесса лицея.
Современное мультимедийное оборудование позволяет проводить внеклассные
общешкольные мероприятия с использованием современных аудиовизуальных средств.
и
6. Особенности образовательного процесса.
В школе действует НОУ, пресс-центр и газета «Школьный вестник», которая вошла в реестр
молодежных средств массовой информации Курганской области в 2011 году.
Психолого-медико-социальное сопровождение осуществляется социальным педагогом,
педагогом-психологом, основной задачей их деятельности является создание комфортного
психологического климата в период адаптации и на протяжении всех лет учебы в школе.
В период каникул работает школьный оздоровительный лагерь, в летние каникулы городской
офтольмологический
лагерь.
Школа развивается, укрепляет свои позиции, общественные и деловые связи. В настоящее
время мы активно и плодотворно сотрудничаем с
ДКЖ, центрами дополнительного
образования, спортивными школами, учреждениями профессионального образования и
Центром занятости населения, организациями города военкомат, Курганский краеведческий
музей, библиотеки и др. Совместно с этими учреждениями и организациями школа проводит
такие мероприятия, как «Безопасное колесо», военные сборы, классные часы, экскурсии,
организует
обучающие
семинары,
праздники.
С 1975 года в школе функционирует школьный музей партизанской Славы Зауралья,
который в 2010 году начал свою работу в обновленном помещении с новыми экспозициями.
6.1. Режим работы образовательного учреждения.
Учебный процесс строился в соответствии с учебным планом, в режиме 6-ти дневной недели
во 2-11-х классах, 5-ти дневной недели в 1-х классах и соответствовал требованиям СанПиНа.
Формы получения образования включали в себя как традиционную, так и обучение на дому по
медицинским показаниям.
Продолжительность учебного года в 1 классе – 33 учебные недели, во 2 – 9 классах – 34 недели
Продолжительность урока во 2-11 классах - 40 минут, в 1-х классах – применяется
«ступенчатый» режим от 30 мин. до 40 мин. Организация перемен: двух по 20 мин, одной
15мин, а остальных по 10 мин. позволяет учащимся отдохнуть, принять горячее питание в
столовой, посетить библиотеку.
Школа работает в две смены: во вторую смену учатся 2 А, 2 Б, 3 А, 3 В. Начало учебных
занятий с 08.00 и с 12.30 для второй смены.
С целью профилактики утомляемости, нарушения осанки, зрения на уроках проводятся
физкультминутки, гимнастика для глаз, в 5-6 классах организуются подвижные игры.
6.2. Учебный план.
Цель организации УВР в 2010-2011 учебном году: создание условий для формирования
ключевых компетентностей обучающихся.
Задачи:
1. Обеспечение реализации прав каждого школьника на получение образования в
соответствии с его потребностями и возможностями.
2. Реализация государственных образовательных стандартов, создание условий
постепенного перехода к новым федеральным образовательным стандартам.
3. Формирование образовательного пространства школы, способствующего развитию
школьника
Учебный план на 2010-2011 учебный год в основном выполнен, учебные программы по всем
предметам выполнены.
Главной задачей коллектива школы является реализация государственных образовательных
стандартов, определяющих обязательный минимум содержания основных образовательных
программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требований к уровню
подготовки выпускников.
В течение 2010-2011 учебного года в школе осуществлялся внутришкольный контроль уровня
сформированности ЗУН обучающихся.
Основными элементами контроля учебновоспитательного процесса в 2010/2011 учебном году явились:






выполнение всеобуча;
качество ЗУН обучающихся;
качество ведения школьной документации;
выполнение учебных программ и предусмотренного минимума практических работ;
подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной и средней школы;
выполнение решений педагогических советов и административных совещаний.
Администрацией школы используются различные формы внутришкольного контроля:
тематический,
фронтальный,
индивидуальный,
классно-обобщающий.
Основой
совершенствования
учебного
процесса
является
анализ
деятельности
учителя.
Систематизированные данные внутришкольного контроля ведутся в графиках, таблицах.
Результаты внутришкольного контроля обсуждаются на административных совещаниях,
педагогических советах.
Учебный план школы на 2010-2011 учебный год был составлен на основании базисного
учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся
обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась
преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между
отдельными предметами.
Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого.
Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному учебному плану и
на индивидуальные и групповые занятия с целью углубления и коррекции знаний
обучающихся.
Обучение и воспитание в школе ведется на русском языке.
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных
программ трех ступеней образования:
I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года)
II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения – 5 лет)
III ступень – среднее (полное) образование (нормативный срок освоения – 2 года)
С учетом интересов родителей (законных представителей) учащихся по согласованию с
Учредителем в школе открыты специальные коррекционные классы, реализующие программы
коррекционно-развивающего обучения 7 вида.
Организация образовательного процесса в школе строится на основе учебного плана,
разрабатываемого учреждением самостоятельно в соответствии с базовым учебным планом
2004 года. Учебный план опирается на принципы:
 выполнение государственного образовательного стандарта по всем дисциплинам;
 обеспечение углубленного уровня базового образования по профильным предметам.
Уровень недельной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого. Школьный
компонент распределен на изучение предметов по выбору, усиление предметов инвариантной
части, групповые и индивидуальные занятия, направленные на углубление и коррекцию знаний
обучающихся.
6.3. Спектр образовательных услуг.
Процесс обучения охватывает три ступени образования: начальное общее образование,
основное общее образование и среднее общее образование, при этом реализуются различные
уровни
образования:
базовый,
профильный,
коррекционно-развивающий.
В школе используются различные формы обучения: классно-урочная система,
индивидуальное
обучение.
В начальной школе дети обучаются по традиционно-развивающей программе с
использованием учебно-методических комплексов «Школа России» и «Школа 2100».
Учащиеся школы имеют широкий доступ к информационным ресурсам, которые
представлены библиотечным фондом, медиатекой, наличием доступа в Интернет.
Книжный фонд школьной библиотеки составляет ??? экземпляров. Обеспеченность
школьными
учебниками
–
100%
На уроках учителя школы достаточно активно используют информационнокоммуникативные технологии. Два компьютерных класса позволяют проводить уроки и
внеклассные мероприятия с использованием компьютерной и мультимедийной техники.
Педагогический коллектив школы ориентирован на постоянное обновление содержания
собственной деятельности, на поиск новых подходов к решению педагогических проблем,
связанных с потребностями роста качества образования и развития личности ребенка.
Одним из направлений работы со школьниками является развитие навыков
исследовательской и проектной деятельности.
6.4. Обеспечение безопасности ОУ.
Для обеспечения безопасности учебного процесса в школе:
 осуществляется ежедневная охрана ООО ЧОП «Барс»
 установлена «тревожная кнопка»
 установлена противопожарная сигнализация
 организовано постоянное дежурство администрации и учителей
 школа обеспечена в полном объеме огнетушителями
 систематически проводятся учебные тренировки по эвакуации учащихся по сигналу
«Пожар».
 персонал школы обучен действиям в чрезвычайных ситуациях, оказанию первой
медицинской помощи.
 имеется штатное расписание по действиям персонала в различных чрезвычайных
ситуациях
 приняты меры по предотвращению незаконного проникновения в здание школы
 все оборудование, используемое в учебном процессе, сертифицировано и проходит
регулярное испытание
 помещения повышенной опасности обеспечены медицинскими аптечками
6.5. Организация питания.
Питание учащихся организовано в школьной столовой.
Учащимся предлагается выбор формы питания.
Организованное питание:
·
Школьный обед;
Индивидуальное питание:
·
Питание через школьный буфет;
Льготное питание.
Постановка на льготное питание предоставляется следующей категории обучающихся:
- дети, воспитывающиеся в семьях, в которых средний доход на одного члена семьи ниже
величины установленного прожиточного минимума;
- дети, временно находящиеся в трудной жизненной ситуации.
7. Характеристика основных результатов школы.
7.1. Качество знаний по предметам.
На начало учебного года в школе обучалось 581 учеников, на конец года –569. Снижение
контингента – на 12 учащихся в 1-4-х классах выбыло 3 человека, в 5-9-х классах – 9 человек.
Из 569 человек 521 аттестованы и 48 человека не аттестованы – обучающиеся 1-х классов(47).
Из 521 аттестованных успешно закончили 476 (91%) и 45 (9%) являются неуспевающими и
48 учащихся не аттестованы( 47 – первые классы, 1 – второй класс).
Из 45 неуспевающих: 2 человек из 1-4-х классов, 43 человека из 5-9-х классов.
Из 521 аттестованных учебный год закончили на «5» 23 человека и 126 человек на «4-5».
Таким образом, общий процент успеваемости по школе составляет 91% и 34 % качества
обучения.
В целом по школе не наблюдается тенденции снижения уровня успеваемости на 4%, а
качество на 21% по сравнению с прошлым учебным годом понизилось. Самые успешные
классы по качественному показателю:
2а класс (Криница Н.В.) – 42%;
2б класс (Крайнянская С.А..) – 60%;
3б класс (Крайнянская С.А..) – 43%;
4 Б класс (Золотарёва С.В.)- 40 %
5 Г класс (Бобылева Р.В.) – 43 %;
7Б класс (Володина И.Г.) – 54%
10 А класс (Пудова Ю.А.) – 43 %
11Б класс (Кожина А.И.) – 55%.
Несмотря на общее понижение качества образования в 2010-2011 г., остается «резерв
качества знаний» (учащиеся, имеющие 1-2 «3»), что свидетельствует о необходимости
продолжения активной деятельности педагогов в данном направлении.
Остается также большой потенциал обучающихся, имеющих возможность учиться успешно,
т.е. закончили год с одной «3» 27человек (5,2 %), с одной «4» - 5человек(1%)
Сравнительный анализ качества обучения в 1-4 классах (общее среднее образование) в
2010-2011 г.
Сравнительный анализ качества обучения в 5-9 классах (общее среднее образование) в
2010-2011 г.
Сравнительный анализ качества обучения в старшем звене (10-11 классы) в 2010-2011 г.
Анализ динамики резерва качества в течение 2010-2011 учебного года позволяет выявить
проблемные зоны, на которые в следующем учебном году следует направить усилия
педагогического коллектива:
- это проблема преемственности при переходе из 4-х классов в 5-е классы; последействие этой
проблемы перехода с одной ступени обучения на другую прослеживается в течение
последующих двух лет обучения (в 6-х и 7-х классах);
- аналогичная проблема наблюдается при переходе со средней ступени обучения на старшую
(профильное обучение).
Анализ уровня обученности по предметам.
№
п/п
Предмет
Класс
1
2
3
4
5
6
7
Математика
Информатика
Физика
Химия
Природоведение
Биология
Физкультура
8
Английский
язык
Немецкий язык
Французский
9
10
5-11
5-11
7-11
8-11
5
6-11
5-11
К-во
учся
388
204
280
197
71
317
375
Атте Не
ст
атте
ст
387 1
204 280 197 71
317 372 3
5-11
343
343
7-11
5-11
10
33
10
33
95
99
100
98
98
98
98,5
%
кач
.
41
88
46
48
63
44
92
Ср.
бал
л
3,5
4,2
3,6
3,5
3,8
3,5
4,5
5
99.5
75
4
3
100
90
50
43
3,7
3,4
«5
»
«4»
«3»
«2
»
%
усп
109
107
97
65
38
97
135
269
30
146
108
24
174
36
27
2
4
2
11
5
-
27
65
37
20
7
30
19
8
74
143
120
-
2
4
3
10
5
16
11
12
13
14
15
16
17
язык
География
Русский язык
Литература
История
Общество
Трудовое
обучение
Музыка
6-11
5-11
5-11
5-11
6-11
5-6
318
387
387
389
318
105
315
386
385
387
316
104
3
1
2
2
2
1
33
25
69
41
45
70
91
114
128
149
118
24
184
228
169
182
147
8
7
19
19
15
5
-
97
95
95
96
98
94
39
36
51
49
52
89
3,4
3,3
3,5
3,5
3,4
4,5
5-8
250
247
3
11
1
86
40
-
99
97
4,2
Анализируя приведенные данные успеваемости и качества по предметам, можно сделать
выводы, что процент успеваемости достаточно стабильный и колеблется от 90 % до 100%,
процент качества также стабилен по сложности предметов, т.е. математика и русский язык от
36 % и 41%, по естественнонаучному циклу от 39% до 63 %; гуманитарного цикла – 36% до 75
%. Также ежегодно остается постоянно высоким процент как успеваемости, так и качества по
трудовому обучению, физической культуре и информационным технологиям.
7.2. Результаты итоговой аттестации.
В 2010-2011 учебном году для сдачи экзаменов в форме ЕГЭ обучающиеся 11-х классов школы
выбрали 10 предметов. Абсолютная успеваемость 100% составила по: русскому языку,
литературе и английскому языку, по этим предметам все выпускники набрали количество
баллов выше минимального, установленного распоряжением Рособрнадзора.
Результаты сдачи экзаменов
Предмет
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Математика
Русский язык
Физика
Химия
Биология
Английский язык
Обществознание
История
География
Литература
Принял
и
участие
Общее
кол-во
выпуск
ников
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
9
4
7
2
29
19
2
3
Набрал
и
ниже
мин
балла
2
0
2
3
2
0
1
2
1
0
Набрал
и
выше
мин
балла
34
36
7
1
5
2
28
17
1
3
Мин
балл
Свыше
90
баллов
0
2
0
0
0
0
1
0
0
0
24
36
33
32
36
20
39
30
35
32
Ср. балл Ма
по
кси
школе
мал
ьны
й
по
шко
ле
43
75
61,4
92
39.3
49
28
42
42,5
64
53
64
56
93
40
81
43
61
56
61
Следует отметить, что анализ результатов сдачи ЕГЭ по выбору выпускниками школы показал,
что наибольшей популярностью в школе пользуются обществознание, этот предмет выбрали
80,5% обучающихся, что является общероссийской тенденцией, далее идут история 52,77% ,
физика 25% по России соответственно физика и история.
Предмет
Принял Набрал Набрал
%
и
и
и
выполн
участие ниже
выше
Свыше ения
мин
мин
90
балла
балла
баллов
1
2
3
4
5
6
7
Математика
Русский язык
Физика
Химия
Биология
Английский язык
Обществознание
Класс
Русский язык
2006 год
2007 год
2008 год
2009 год ГИА
традиц
2010 год ГИА
традиц
2011 год ГИА
традиц
Математика
2006 год
2007 год
36
36
9
4
7
2
29
2
0
2
3
2
0
1
34
36
7
1
5
2
28
0
2
0
0
0
0
1
94 %
100%
78%
25 %
71 %
100%
96 %
кол-во
5
выпускников
4
3
2
%
вып
%
кач
94
57
71
27
35
65
26
59
6
8/4
4/1
3/1
3
2
2
6
-
33/26
22/21
24/18
8
8
16
3
11
-
53/64
31/35
44/52
15
25
27
23
35
6
-/-/-/1
0
20
7
-
100%/100%
100%/100%
100%/100%
96,3 %
100 %
69.2 %
100 %
88 %
100%
44%/32%
46%/39%
38%/27%
40,7 %
29 %
27.6 %
3%
28,8 %
0
94
57
12
16
27
17
55
24
-
100 %
100%
41%
58 %
8 История
9 География
10 Литература
Итого
19
2
3
147
2
1
0
13
17
1
3
134
0
0
0
3
89 %
50 %
100%
91 %
91 % обучающихся 11-х классов набрали баллы выше минимального по всем предметам
(экзамены по выбору), что также свидетельствует о достаточном базовом уровне подготовки
выпускников средней (полной) школы; 13 обучающихся (36%) на ЕГЭ набрали ниже
2008 год
2009 год
ГИА
традиц
2010 год ГИА
традиц
2011 год ГИА
минимального балла
71
63
12
80
27
65
10
3
0
3
5
22
14
0
5
19
39
37
12
45
27
35
9
0
27
6
100%
85,7%
100 %
66.5 %
100 %
87 %
45%
27 %
0%
10 %
0%
37 %
В 2011 году выпускался профильный филологический класс, результаты которого были
достаточно высоки: средний балл по русскому языку – 65,5; по английскому языку – по
литературе – 56 балла.
9 класс Результаты экзамена по математике в форме тестов
Максимальный первичный балл за выполнение всех заданий работы по математике
составляет 34 балла. Средний балл по школе 15,9, что составило 48,8 % от максимума.
6 обучающихся не справились с экзаменом по математике в форме ГИА и получили
отметку «2», при пересдаче данного экзамена в традиционной форме (по сборникам заданий)
все обучающиеся получили отметку «3». Один обучающийся пересдал экзамен по математике
в форме ГИА.
Результаты экзамена по русскому языку в форме тестов
Форму обязательного письменного экзамен по русскому языку обучающиеся выбирали
самостоятельно: 59 обучающихся выбрали экзамен в новой форме; 6 в форме изложения с
элементами сочинения.
Максимальный первичный балл за выполнение всех заданий работы по русскому
составляет 41 балл. Средний балл по школе 25 баллов, что составило 61 %.
Класс
Учитель
Итого
9А, 9Б, 9 В
Класс
Итого
Учитель
9А, 9Б, 9 В
По
области
Всего Результаты
Показатели
Ср балл Ср балл
уч-ся
(оценка) (Макс 34)
%
%
«5» «4» «3» «2»
успеваемости качество
15,9
65
5
19 35 6
87 %
37 %
3.35
Всег Результаты
о
уч-ся «5» «4» «3»
59
2955
Показатели
%
«2» успеваемос
ти
6
11
35
7
88 %
237 1021 1311 386 86,9 %
%
качеств
о
28,8 %
42,5
Сводная таблица итогов обязательных экзаменов в 9-х классах за пять лет
Результаты экзаменов по выбору
Ср
балл
(оценк
а)
3.27
3.37
Ср
балл
(макс
41)
24,85
Один обучающийся сдавал экзамены в щадящем режиме.
Шесть девятиклассников сдавали экзамен в форме реферата. Они защищали свои работы на
школьной научно-практической конференции.
Анализ сдачи экзаменов по выбору показал, что обучающиеся выбирают все предметы
учебного плана школы, при этом наибольшее количество учеников выбрали обществознание
(69%) и физическую культуру (51 %).
Предмет
Кол-во
сдавав
ших
Подтв
ердил
Вы
Ниж
и
ше
е
годов
годо годо
ую
вой вой
оценк
5
4
3
2
у
Обществознание
44
11 11
22
0
100
49
27
7
10
Физкультура
33
18 14
1
0
100
97
23
1
9
Литература
10
7
2
1
0
100
70
9
0
1
Биология
9
4
2
3
0
100
67
7
0
2
География
7
1
0
6
0
100
14
7
0
0
История
7
1
3
3
0
100
14
3
1
3
Химия
6
0
2
4
0
100
33
2
0
4
Физика (ГИА)
3(3)
0
2(1) 1(2)
0
100
50
3
0
3
Русский (устно)
4
0
0
4
0
100
0
3
0
1
Английский язык
2
0
1
1
0
100
50
1
0
1
Итого
128
42 38
48
0
100
62,5% 85
9
34
У обучающихся 9-х классов по предметам (экзамены по выбору) средний процент качества
62,5 %, что свидетельствует о достаточном базовом уровне подготовки выпускников основной
школы;
Основную школу окончили на «отлично» 3 ученика; «хорошо» и «отлично» 11 учеников, что
составило 21,5 % от общего числа выпускников 9-х классов; среднюю (полную) школу
окончили на без троек 15 учеников, из них 2 ученика окончили школу с золотыми медалями и 2
с серебряными медалями, что составило 42,8 % от общего числа выпускников 11-х классов;
Предварительная социализация выпускников 11-х классов свидетельствует о желании
получить высшее специальное образование.
%
%
успев кач
7.3. Результативность предметных олимпиад.
В олимпиадах участвовали ученики с 5 по 11 класс в количестве 370 человек.
5
класс
Русский язык
5
Математика
7
Биология
Английский
7
Физика
География
Литература
6
Физкультура
5
История
Химия
Музыка
8
Обществознание ОБЖ
Итого
38
6
класс
5
2
7
11
6
7
4
1
43
7
класс
8
6
7
18
4
8
6
4
2
63
8
класс
5
7
6
8
5
5
6
7
5
1
55
9
класс
4
2
7
6
5
4
5
5
6
4
5
5
58
10
класс
3
4
6
1
4
5
4
8
4
2
5
6
52
11
класс
6
7
4
4
4
3
5
7
6
2
6
7
61
Итого
36
35
37
55
18
21
40
45
29
8
12
16
18
370
В январе 2011 года проводился III этап Всероссийской олимпиады школьников.
Ф.И.О.
Ануфриева Екатерина Романовна
Ануфриева Екатерина Романовна
Дегтярев Вадим Денисович
Класс
11
11
10
Предмет
Литература
Русский
Биология
Учитель
Кожина А.И
Кожина А.И
Пудова Ю.А.
Место
7
8
11
VI заочная олимпиада для обучающихся 7-8 классов. В олимпиаде приняли участие
обучающиеся 7-8 классов в количестве 16 человек.
Обучающиеся нашей школы имеют следующие результаты:
по русскому языку III место – Берхеева Алина 7Б класс (уч. Гречишкина Н.А.); по
истории
III место – Богословцева Алёна 7 Б (уч. Сочнева А.А.); по математике
III место – Гагарина Наталья 8Б (уч. Любутова Т.В.).
7.4. Результативность проектно- исследовательской деятельности.
Участие в городская научно-практической конференции «Знание-Поиск-Творчество -Труд»
В 2011 году приняли участие 5 обучающихся
ФИО
кл
асс
тема
работы
руководитель
(ФИО)
Место
Английские надписи на футболках
Масленникова
Е.В.
3
Генетика. Вчера. Сегодня. Завтра
Пудова Ю.А.
10
10
предме
т
(секция
)
Англий
ский
язык
Биологи
я
Химия
Макайденко
Екатерина
11
Ануфриева
Екатерина
Яковлева
Анастасия
Лесных
Анастасия
Концевая
Лиза
11
Мыла и их свойства
Горева Л.Б.
13
8
Физика
Необычное в обычном
Бобылева Р.В.
3
6
Литерат
ура
Чёрт как отражение человеческих
пороков в «Вечерах на хуторе близ
Диканьки»
Кожина А.И.
3
Из данной таблицы видно, что 3 ученика нашей школы стали лауреатами городской научнопрактической конференции.
В этом учебном году обучающиеся школы приняли участие во Всероссийских научноисследовательских конкурсах.
Региональный конкурс Всероссийской научно-практической конференции «Созвездие»
Результаты регионального этапа
ФИО
Павлухин Дмитрий
Быкова Екатерина
Вьюшкова Алёна
класс предмет
(секция)
10
Физика
11
Физика
11
Экология
руководитель
(ФИО)
Жунина С.Н.
Жунина С.Н.
Пудова Ю.А.
Место
Диплом I степени
Диплом II степени
Диплом II степени
Всероссийский открытый конкурс научно-исследовательских, проектных и творческих работ
учащихся «ПЕРВЫЕ ШАГИ» 2010-2011:
Никитина Евгения Александровна, рук. Снеткова С.В «Социально-психологические
особенности молодёжных субкультур и их влияние на современную молодежь». Номинация:
Проблемы, поставленные нам современной жизнью. Диплом 2 степени.
Берхеева Алина, рук. Гречишкина Н.А «Загадка Кощея Бессмертного». Номинация: духовный
мир человека. Диплом 2 степени
Общие итоги по работе с одарёнными детьми
№ п/п
1.
Количество педагогов, занимающихся с одарёнными
детьми
при подготовке к олимпиадам
2.
Количество педагогов, занимающихся с одарёнными
детьми при подготовке к исследовательским
работам разного уровня
3.
Количество обучающихся, включённых в городской
банк данных «Одарённые дети»
4.
Общее количество обучающихся, участвовавших в
олимпиадах различного уровня
5.
Общее количество обучающихся, участвовавших в
олимпиадных конкурсах различного уровня
6.
Количество обучающихся, победивших в олимпиадах
городского и областного уровня
Общее количество обучающихся, участвовавших в научнопрактических конференциях различного уровня
7.
8.
Количество обучающихся, ставших призерами научнопрактических конференций
Ф.И.О.
Кожина А.И.
Жунина С.Н.
Сочнева А.А.
Горева Л.Б.
Бобылева Р.В.
Володина И.Г.
Масленникова Е.В.
Абабкова Н.В.
Пудова Ю.А.
Гречишкина Н.А.
Кожина А.И.
Жунина С.Н.
Горева Л.Б.
Бобылева Р.В.
Масленникова Е.В.
Абабкова Н.В.
Пудова Ю.А.
Гречишкина Н.А
Берхеев А.
Ануфриева Е.
Богословцева А.
Берхеева А.
I этап – 370
II этап – 52
II этап – 3
Заочная – 16
Русский медвежонок
- 116
Кенгуру - 57
Британский бульдог
– 25
II этап – 4
II этап – 0
Школьная - 12
Городская - 6
Всероссийская - 5
Городская - 2
Всероссийская - 5
Кол-во
10
8
4
441
639
4
23
7
7.5. Результативность спортивных соревнований, творческих конкурсов.
№ наименование
п/п
Внутриучрежденческие социально-значимые
мероприятия (конкурсы, акции)
кол-во
результативность
обучающихся выступлений.
Успехи (участие,
призовые места,
дипломанты,
лауреаты)
Организация дежурства по школес 7 по 11 кл.
Дни здоровья с 1 по 11 кл.
Концерт ко Дню учителя с приглашением педагоговветеранов
Акция, посвященная Дню пожилого человека с 5 по 11 кл.
Акция по сбору вещей, игрушек, канцтоваров с 5 по 11 кл.
Выпуск санбюллетеней с 5 по 11 кл.
Проведение экскурсий в музее партизанской славы Зауралья к
66-ой годовщине победы в ВОВ с 1 по 10 кл.
Работа на лагере в качестве вожатых
Помощь ветеранам (мелкий ремонт, уборка квартир, доставка
воды)
Трудовые отряды (пришкольная территория )
Изготовление листовок-призывов " Защити лес от пожара" с 5
по 7 классы
Акция "Письмо водителю" с 6-7 кл.
Сбор макулатуры (470 кг.) с 1 по 11 классы
Озеленение пришкольной территории (посадка цветов)
Акция "Помни меня", посвященная Дню Победы с 5 по 11 кл.
Субботник по уборке школьной территории с 7 по 11
Смотр строя и песни с приглашение ветеранов ВОВ 5-10
классы
Отчетный концерт по итогам года с награждением родителей
"Поздравляем! Вы талантливы"
Конкурс проектов "Моя семья в годы войны", "Герой в моей
семье" с 1 по 11 кл.
Городской флеш-моб "Скинь цепи вредных привычек"
Акция "Лента памяти"
Акция "Цветы Победы" по украшению обелиска в Парке
Победы с 1 по 5 класс
Конкурс фотогазет "Мой день Победы" с 5 по 11 класс
Конкурс листовок "Ваши права" 8-9 классы
Акция по распространению листовок о жестоком обращении с
детьми с 5 по 7 класс
Флеш-моб "Курган-это мы!" совместно с учащимися школы №
48
Городские творческие конкурсы, фестивали, смотры
Городская акция-конкурс "Зеленый патруль"
Городской конкурс в сфере эколог. ,безопасности и окр. среды
""
281
570
35
участие
участие
участие
390
390
22
534
участие
участие
участие
участие
2
2
участие
участие
5
92
участие
участие
121
570
60
483
281
354
участие
участие
участие
участие
участие
участие
53
570
вручено более
140 грамот
участие
12
25
230
участие
участие
участие
390
133
92
участие
участие
участие
15
участие
3
Городской фестиваль творческих коллективов ОУ города
"Волшебный мир"
48
4
5
Городской конкурс "Ученик года"
Городской литературный марафон "Листая книжные
страницы" в рамках акции "Читающий квартал", посвященной
Дню славянской письменности и культуры
Городская научно-практическая конференция "Знание-ПоискТворчество-Труд"
Городской слет-конкурс отрядов Ю И Д "Безопасное колесо2011"
1
команда
школы
активное участие
2 место в
номинации
"Экологический
слоган"
2 место.
номинация
"Лучшие
костюмы"
7 место
1 место
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
1
2
6
7
8
9
VI открытый конкурс молодежных средств массовой
информации "PROрыв - 2011"
Городской конкур лидеров детских общественных
1
диплом 3 степени
1
3 место на
дистанции
"Фигурное
вождение
велосипеда"
участие
1
1 место
1
11
объединений "Лидер нового поколения"
Областной конкурс лидеров детских общественных
объединений "Лидер нового поколения"
Областная информационная акция "Остановим СПИД вместе!"
12
13
Областная заочная олимпиада для обучающихся 7-8 кл.
Областной конкурс рисунков "Радуга профессий"
1
25
Областная научно-практическая конференция школьников и
студентов "Космос и мы: реальность и мифы"
15 Маршрут Победы
Всероссийские конкуры, фестивали, смотры
1
Региональный этап Всероссийской олимпиады "Созвездие"
1
10
14
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Кубок Урала по спортивным танцам
Открытое Первенство Курганской области по спортивным
танцам
Кубок Урала по спортивным танцам
Традиционный турнир по спортивным танцам г. Омск
Кубок ООО "ГАЗПРОМ ТРАНМГАЗ ЕКАТЕРИНБУРГ" по
спортивным бальным танцам
1 место
50
Благодарственное
письмо
3 место
диплом за
участие
благодарственное
письмо
участие
1
1
1 место в
номинации
"Энергия и
человек", 2
диплома II
степени
4 место
4 место
1
2
1
3 место
3 место
1 место
Спортивные мероприятия (муниципальные, региональные, всероссийские)
Внутриучрежденческие спортивные мероприятия
Эстафета "Веселые старты" 5,6 классы
10
участие
Школьные соревнования по кроссу
70
участие
Космическая эстафета, посвященная Дню космонавтики 2,3
42
участие
классы
Спортивное соревнование "А, ну-ка, парни!" 2,3 классы
36
участие
Спортивное соревнование "А, ну-ка, девочки" 2,3 классы
30
участие
Эстафета "Веселые старты"6,8 классы
участие
Отборочные соревнования по лёгкой атлетике 6 классы
участие
Отборочный тур по тестированию
17
участие
Военно-спортивная игра "Разведчик"7-8 классы
участие
Первенство школы по волейболу 9-11 классы
участие
Городские, областные спортивные мероприятия
ШВЛ (девушки)
8
3 место
Юнармейские сборы мальчики 10 кл.
6
участие
Районные соревнования по кроссу 7 классы (мальчики)
7
1 место
Традиционный турнир по борьбе самбо среди юношей на
1
2 место
призы Заслуженного мастера спорта Михаила Казанцева
Городская акция "На зарядку становись" 2,3,4,5,6 классы
150
участие
Городские соревнования по кроссу 7 классы (мальчики)
5
1 место
Кросс 1000 м. 10 кл.
29
участие
Открытое первенство "ОСДЮСШОР №1" по тхэквондо
1
диплом II
(ВТФ) среди юношей и девушек 1997-1999гг.р. в весовой
степени
категории 37 кг
Городской турнир по хоккею на приз клуба "Золотая шайба" 2
2 место
сезона 2011 года среди юношей 1996-1997 г.р.
Городская олимпиада по физической культуре
4
участие
Городской турнир по хоккею на приз клуба "Золотая шайба
1
2 место
" сезона 2011 г. Среди юношей 1996-97 г.р.
Открытый Новогодний турнир г. Екатеринбурга по
1
3 место
тхеквондо среди юношей и девушек 1993-95 г.р.1996-98 г.р.
Областная акция "На зарядку становись"
150
участие
Открытое Первенство Министерстваа образования
1
1 место
15
16
17
18
19
20
21
22
23
республики Бошкортостан по тхэквондо среди юношей и
девушек в весовой категории до 28 кг.
Открытое Первенство Свердловской обл. по тхэквондо
среди кадетов 1997-99 г.р.
X Межрегиональный турнир по борьбе самбо, посвященный
памяти Д. Болтнева, погибшего при исполнении воинского
долга
III Межрегиональный турнир по тхэквондо среди юношей и
девушек 1995-97 г.р., 1998-2000 г.р. В весовой категории до
36 кг.
Открытое первенство Курганского центра самбо среди
юношей 1997-98 г.р. В весовой категории до 40 кг.
Открытое первенство "Динамо" по самбо среди юношей
1998-99 г.р.
Открытый Чемпионат Челябинской обл. по спортивным
танцам
Традиционный турнир по борьбе самбо среди юношей на
призы Заслуженного мастера спорта М. Казанцева
Городские соревнования по мини-футболу 9 классы
Районные соревнования по тестам 9 классы
1
3 место
1
3 место
1
1 место
1
2 место
1
1 место
2
3 место
1
2 место
8 место
6 место
8. Направления и формы работы учреждения по сохранению и
укреплению здоровья обучающихся.
Организация учебно-воспитательного процесса в школе основывается на соблюдении
требований Госэпиднадзора России, Санитарных правил (САНПИН 2.4.2. 1178 -02
«Гигиенические требования к условиям в общеобразовательных учреждениях»). Согласно этим
правилам составлено расписание учебных и внеклассных занятий, разработан комплекс
физкультминуток и офтальмологических упражнений, организовано горячее питание,
разработаны и утверждены следующие мероприятия:
 Порядок проведения оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня.
 План мероприятий по обеспечению сохранности жизни и здоровья обучающихся.
 Программа «Здоровье».
 Календарь спортивно-массовых мероприятий на учебный год.
 План работы медицинского кабинета
 Ежегодный инструктаж с работниками и обучающимися школы по ОТ и ТБ.
 Организация городского летнего оздоровительного лагеря.
В режиме учебного дня проводятся различные физкультурно-оздоровительные
мероприятия, которые помогают снять утомление, эмоциональное напряжение во время
учебной деятельности. Это физкультминутки на уроках, комплексы упражнений по
профилактике нарушений осанки и гигиене зрения, подвижные игры на перемене. Проводится
своевременная диагностика: тестирование учащихся по общефизической подготовке, где
выявляется уровень развития двигательных качеств, мониторинг состояния здоровья и
заболеваемости, делается анализ данных, с учётом их корректируется годовое планирование по
физической культуре и внеклассной спортивно-оздоровительной работе. Занятия физической
культурой по легкой атлетике и лыжной подготовке проводятся на спортивной площадке
школы.
В школе работает кружок « Светофор».
Ученики школы являются членами сборных команд г. Кургана по тхеквондо , хоккею,
футболу, самбо, спортивным бальным танцам.
Большое значение придается в школе спортивно- оздоровительной работе, ежегодно
согласно календарю спортивно-массовых и оздоровительных мероприятий проводятся Дни
здоровья,
соревнования
по
волейболу,
баскетболу,
«Весёлые
старты»,
игра
«Снайпер». Ежегодно проводятся классные часы «За здоровый образ жизни», декада «Мы
против!», декада по пожарной безопасности, занятия по ПДД, акция « Безопасное колесо», Дни
защиты детей (с плановыми учениями по эвакуации в ЧС).
Большое внимание уделяется обновлению материально-технической базы школы.
Социально-психологическая служба школы в системе разработала цикл бесед для
родителей «Как помочь своему ребенку», проводит психологические тренинги по адаптации
вновь прибывших учащихся, осуществляет мониторинг времени на выполнение учащимися
домашних заданий, оформлены стенды к итоговой аттестации учащихся «Советы психолога», в
системе проводятся тренинги с учащимися по выходу из конфликтных ситуаций, даются
индивидуальные консультации педагогам, учащимся и родителям.
8.Социальная активность и социальное партнерство
ГИБДД,
ЛОВД,
ОПДН
КРОО
“Новая жизнь”
Совет
ветеранов
школы
Спортивные
школы
ДДЮТ
Библиотека
им.Шолохова,
им.Югова
М О У”
С О Ш № 3 5”
Областная
филармония
ДДТ
“Гармония”
“Дом
молодёжи”
ДКЖ
Военкомат
ГУ “Центр
занятости
населения”
драмтеатр,
“Гулливер”
“Суббота”
“Калейдоскоп”
9. Стратегическая цель школы:
Создание условий для развития конкурентоспособной личности, сохранения и укрепления
здоровья обучающихся через качественное изменение в организации образовательного
пространства школы.
Задачи:
1) Продолжить работу над проблемой – повышение качества и обученности школьников за
счёт совершенствования методики проведения урока и освоения технологий,
обеспечивающих развитие личных способностей учащихся.
2) Реализовать комплексную систему сохранения и укрепления здоровья учащихся.
3) Повышать компетентность педагогических сотрудников в области диагностики,
мониторинга, оценки и самооценки деятельности учащихся.
4) Развивать и совершенствовать систему профильного образования.
5) Развивать материально- техническую базу школы.
6) Развивать кадровый потенциал школы.
7) Развивать государственно-общественные формы управления школы.
Направления развития:
1.
Развитие образовательных услуг.
2.
Здоровьесбережение и формирования здорового образа жизни.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Развитие образовательной среды.
Развитие системы обеспечения качества образования.
Совершенствование содержания и технологий обучения и воспитания.
Совершенствование информационной среды.
Развитие воспитательной среды.
Повышение эффективности управления.
Развитие материально-технической базы.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа