close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Конспект непосредственно образовательной деятельности
ознакомление с окружающим на тему:
Кошки и собаки - наши соседи
Цель: учить детей понимать состояние и поведение животных, знать как
обращаться с ними.
Задачи:
Развивающие:
- развивать речь детей, мышление, память.
Образовательные:
- закрепить знания детей о домашних животных: кошке и собаке;
- закрепить знания детей о пользе кошки и собаки для человека, расширять
словарный запас ребенка;
- учить внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы.
Воспитательные:
- воспитывать любовь к природе, животным;
- воспитывать социальные навыки детей (забота о своих питомцах, уход за
ними).
Материалы к занятию:
- иллюстрации с изображением кошки и собаки;
- мягкие игрушки (кошка и собака);
- игрушечная волшебная палочка;
- цветные карандаши, альбомный лист бумаги, клей, клеенка.
Методические приемы:
- Загадывание загадок, вопросы к детям, рассказ воспитателя, объяснение.
1
Ход занятия:
- Ребята! У нас с вами сегодня очень интересное занятие. А вот о
ком или о чём мы будем разговаривать, вы узнаете, только когда отгадаете
загадки. Справитесь? Любите загадки отгадывать?
(Ответы детей)
1. Мордочка усатая
Шубка полосатая.
Часто умывается,
А с водой не знается. (Кошка)
(Ответы детей)
- Молодцы ребята, послушайте ещё одну загадку.
2. Гладишь -ласкается,
дразнишь -кусается. (Собака)
- Правильно! Вы загадки отгадали, и сегодня мы действительно
будем говорить о кошках и собаках. Посмотрите, к нам в гости тоже зашли
кошечка и собачка. Какие они пушистые, мягкие. Давайте их погладим, я
думаю им очень понравится. (Дети гладят игрушки) Давайте вместе
придумаем им имена. Как можно назвать кошечку? (Ответы детей) Мне
кажется она такая пушистая, ей очень подойдет имя Пушок. Как вы
считаете? (Ответы детей). А какое имя придумаем для собачки? (Ответы
детей). Говорят, «собака - друг человека», вот и наша собачка будет с нами
дружить. Назовем её Дружок. Нравится? (Ответы детей). Давайте их
посадим поудобнее, после занятия они останутся и обязательно с вами
поиграют.
Сейчас я возьму «волшебную палочку» и кому я её отдам, тот нам
расскажет о своем домашнем животном. Я буду вам задавать вопросы, а вы
будете на них отвечать. После этого передадите палочку кому-нибудь еще.
(Воспитатель дает палочку ребенку).
1й ребенок:
- Есть ли у тебя домашнее животное? (Ответ ребенка).
- Кто? Чем питается твой питомец? (Ответ ребенка).
2
- Какого цвета шерстка? (Ответ ребенка) (Передает палочку)
2й ребенок:
- А у тебя дома кто из животных живет ? (Ответ ребенка).
- Как зовут твоего друга? (Ответ ребенка).
- Как ты ухаживаешь за своим питомцем? (Ответ ребенка). (Убирает
палочку)
Ребята, сейчас я вам расскажу немножечко о кошках и собаках.
(Берет иллюстрацию с изображением собаки).
Собаки умные и преданные животные. Они умеют охранять и
защищать человека и его жилье.
За собаками, живущими дома, необходим надлежащий уход - их
надо правильно кормить, выгуливать (обязательно в наморднике), делать
прививки, заниматься дрессировкой - учить выполнять команды, которые
позволяют человеку контролировать поведение собак.
(Воспитатель берет иллюстрацию с изображением кошки)
Кошки очень ласковые и приветливые животные. Но кошка родственница хищных животных таких, как тигр, лев, рысь. И поэтому ей
свойственно быть хитрой, особенно когда она охотится на мышей. В
мягких лапках кошки скрыто 18 когтей. Кошка одинаково хорошо видит и
ночью, и днем, что позволяет ей быть очень хорошим охотником за
мышами.
За кошками также необходим уход. Если она живет дома, её надо
кормить, делать прививки, следить за чистотой её туалета, а то она может
напачкать в другом месте.
(Дети рассматривают иллюстрации с животными)
Ребята, сегодня я шла на работу и видела бездомную собаку. Как вы
думаете, откуда берутся бездомные бродячие собаки?
(Ответы детей)
3
Да, к сожалению, бывает и так, что человеку надоедает животное,
или он не хочет за ним ухаживать и если человек плохой, бессердечный,
безответственный он может выгнать и кошку, и собаку на улицу.
Правильно ли поступают люди?
(Ответы детей)
Неправильно. Ведь отсюда и появляются бездомные, бродячие
собаки и кошки. Они питаются отходами пищи, им негде спать, их
отовсюду прогоняют и даже избивают. Из - за такого отношения людей к
ним, собаки и кошки становятся агрессивными, злыми и известны случаи
нападения таких обозленных животных на людей.
И всем людям нужно помнить, если завели дома животное, о нем
необходимо заботиться. Домашнее животное становится членом семьи и
на улицу его выгонять ни в коем случае нельзя.
Если вы встретите бездомную кошку или собаку, то надо помнить
правила безопасности:
- нельзя животных гладить, брать на руки, так как они могут быть
больными и вы можете от них заразиться опасными болезнями;
- нельзя их дразнить, так они могут напасть на вас.
Если вы захотите помочь этим животным, то можно где-то в одном
месте оставить им пищу и понаблюдать за ними со стороны и обязательно
со взрослым человеком.
- Вот такие несложные правила. Давайте вместе их будем
выполнять. Что-то вы устали. Засиделись наверно. Давайте немножко
разомнёмся! Я предлагаю нам, вспомнить как ходят звери. Я буду называть
животное и показывать движение, а вы дружно повторяйте! Хорошо?
(Физкультминутка)
«Кто как ходит?»
Кошка ходит по – кошачьи,
А собака по-собачьи
(пружинистый шаг)
(ходьба с высоким подъемом колена)
По утиному утёнок, чуть вразвалочку идёт
4
(шаг на всей стопе, слегка покачиваясь из стороны в сторону)
По-козлиному козлёнок скачет рожками вперед (подскоки)
По-слоновьи ходит слон, тяжело ступает он
(ходьба, опираясь на ступни и ладони)
По-гусиному гусята важно шествуют шажком (ходьба в полуприсяде)
А по улице ребята – кто вприпрыжку, кто пешком. (шаг на месте)
-
Вот
это
да!
Какие
смешные
животные
получились!
Присаживайтесь на свои места.
- Ребята, а вы знаете, в больших городах есть специальные приюты
для бездомных собак и кошек. Там в больших вольерах и живут найденные
на улицах кошки и собаки. Там ухаживают за ними: их кормят, моют,
расчесывают шерсть, делают им прививки от болезней, а если животное
заболело, то ветеринары - врачи, которые лечат животных, оказывают им
помощь, лечат их с помощью лекарств.
Мы с вами все знаем одного очень доброго доктора, который лечит
животных, как его зовут?
(Ответы детей)
- Правильно! Вот как писал про Айболита Корней Иванович
Чуковский:
«Добрый доктор Айболит,
Он под деревом сидит,
Приходи к нему лечиться и корова, и волчица.
И жучок, и червячок, и медведица.
Всех излечит, исцелит Добрый доктор Айболит!»
- Ребята, посмотрите, пожалуйста, вот на эту несчастную компанию
собак и кошек (воспитатель показывает картинки с изображением кошек и
собак). У этих животных нет своего домика, им очень холодно .
Дети, а давайте вместе поможем этим бездомным кошкам и
собакам. Мы с вами нарисуем для них жилища, в которых им будет уютно
и тепло! Вспомните, как называется домик для собаки?
(Ответы детей)
5
- А из каких частей состоит будка?
(Ответы детей)
- Правильно, вот такие домики можно нарисовать и для собак и для кошек.
(Дети рисуют домики для животных)
Воспитатель предлагает детям, когда те нарисуют домики , выбрать себе
питомца и «поселить» (приклеить на свой рисунок) в свое жилище. Затем
устраивается выставка детских работ.
Воспитатель подводит итог занятия, спрашивая детей, о чем они сегодня
говорили на занятии.
- Теперь мы с вами знаем, как важно любить животных, заботится о
них, и быть в ответе за того, кого приручили.
Нашим питомцам будет очень тепло и уютно в своих домиках.
6
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа