close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальный этап всероссийской олимпиады
2010-2011 уч. год .Обществознание. 8 класс
Задание 1. «Эрудит» (10 баллов)
Отметь крестиками истинные, верные, не содержащие ошибок суждения и
утверждения.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Суждения и утверждения
+/Согласно Конституции РФ, обвиняемый не обязан доказывать свою
невиновность.
Самая древняя из мировых религий – это буддизм.
Государство – это определенная территория, имеющая свои границы.
Человек – самое совершенное творение природы и эволюция его достигла
предела.
На гербе Ирландии изображена арфа.
Поесть мороженое – потребность человека.
Дети – один из факторов воспитания и образования родителей.
Меланхолия – одна из черт характера человека
В полном объеме осуществлять свои права и обязанности гражданин РФ
может только с 18 лет.
Трудовой договор не может быть расторгнут.
Задание 2. «Революция» (10 баллов)
1. Объясни смысл понятия «революция»
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________________
2. Составь одно не односложное предложение, в котором будут употреблены
слова «революция», «Россия», «прогресс».
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________
Задание 3. Чайнворд «Человек» (10 баллов)
1
2
5
6
10
☺☻☺
☺☻☺
3
☺☻☺
7
9
8
4
1
Носитель типичных черт группы людей.
Внутренний, психический мир человека.
Довод, доказательство, которым пользуется человек, желающий быть понятым.
Совокупность психических свойств человека, характеризующих степень его
возбудимости, которые
проявляются
в его отношении к окружающей
действительности.
5. Человек, легко поддающийся чувству страха.
6. Специфическая физиологическая реакция организма, наступающая в ответ на
воздействие различных неблагоприятных факторов.
7. Физиологическое состояние покоя и отдыха, при котором полностью или частично
прекращается работа сознания.
8. Совокупность людей, население государства.
9. Лицемерие, неискренность.
10. Инакомыслящий человек.
1.
2.
3.
4.
Задание 4. «Логика» (10 баллов)
Назови понятие, общее для приведенных ниже слов, объединяющее их:
А) Социология, политология, демография ___________________________
Б) Скромность, порядочность, ответственность _______________________
В) Холерик, сангвиник, флегматик _________________________________
Г) Монархия, республика, тирания __________________________________
Д) Дворянство, купечество, духовенство _____________________________
Задание 5 «Авторитет» (10 баллов)
Рассмотри внимательно карикатуру известного датского художника Херлуфа
Бидструпа и ответь на вопросы.
2
1. Какое социальное явление пародирует художник?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________
2. Приведи два конкретных примера (исторических, литературных, бытовых)
подобной ситуации.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________
Задание 6. «Общество» (10 баллов)
Заполни таблицу, используя указанные в перечне структурные элементы.
Перечень хаотичен. В таблице следует указать буквенное обозначение того или
иного структурного элемента.
А) Первобытное Б) Земледельцев и скотоводов
В) Формы собственности
Г) Феодальное Д) Постиндустриальное
Е) Способ производства
Ж)
Рабовладельческое
З) Охотников и собирателей
И) Индустриальное К)
Капиталистическое
Общество
Задание 7. «Сбалансированная экономика» (10 баллов)
Прочитай отрывок из книги известного американского философа Элвина
Тоффлера «Революционное богатство», выполни задания и ответь на вопросы.
«В 1960-х и 1970-х годах школа экономистов – сторонников «сбалансированного
роста» - утверждала, что лучший путь развития экономики – одновременный синхронный
рост всех секторов при сохранении постоянства соотношения затрат и получаемого
продукта. Фактически это был призыв к идеально синхронизованному развитию,
3
основанному на убеждении в том, что путь к постоянному росту богатства лежит через
все более тщательную синхронизацию. Но все не так просто.
Эти теории не принимают в расчет нечто весьма важное. Идеальная
синхронизация, удерживающая ключевые переменные в фиксированном соотношении,
делает любую систему не гибкой, инерционной и невосприимчивой к инновациям. Она
создает правила игры по принципу «все или ничего», когда вы должны одновременно
изменить все или не менять ничего. Менять все сразу, да к тому же сохраняя
пропорциональные соотношения, чрезвычайно сложно.
В противоположность этому экономист
Йозеф Шумпетер показал, что
экономическое развитие также требует «взрывов сознательного разрушения»
мгновенных перемен, которые уничтожат старые, отжившие свой сек технологии и
отрасли индустрии, чтобы освободить дорогу новым и перспективным».
(Э. Тоффлер, Х. Тоффлер. Революционное богатство. – М., 2008. – С. 169 70)
1. Кратко, своими словами передай смысл первого абзаца.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________
2. В чем, по мнению Э. Тоффлера, изъян теорий «сбалансированного роста»?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________
3. Кратко, своими словами передай смысл третьего абзаца.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________
4. В чем, по твоему мнению, нуждается экономика: в «синхронизации» или
«созидательном разрушении»?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________
Задание 8. «Эссе», (30 баллов)
При проверке эссе жюри будет руководствоваться следующими
требованиями:
1. Обоснованность выбора темы.
2. Внутреннее смысловое единство, соответствие теме.
3. Владение теоретическим материалом (уместное и точное использование понятий,
терминов и т.п.).
4. Знание социальных, исторических фактов, наличие литературных и жизненных
примеров.
5. Аргументированность, убедительность суждений и выводов.
6. Свободная композиция, непринужденность повествования, грамотность.
4
Выбери одно из высказываний, которое станет темой твоего эссе:
1.«Равный раздел состояний и земель привел бы к общей нищете»
/Пьер Буаст (1765-1824) – французский философ/
2.«Конкуренция обеспечивает наилучшие качества продуктов и развивает наихудшие
качества людей»
/Девид Сарнофф (1891-1971) – «отец американского телевидения»/
3.«Кто сам в себе носит солнце и жизнь, не станет искать света где-то на стороне»
/Ромен Роллан (1866-1844) – французский писатель/
4.«Не бывает мрачных времен, бывают только мрачные люди»
/Ромен Роллан (1866-1844) – французский писатель/
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________
5
Критерии оценки эссе
Баллы первого эксперта
Баллы второго эксперта
1
2
3
4
5
6
всего
Рейтинговый лист
Задание 1. «Эрудит»
Задание 2. «Революция»
Задание 3. Чайнворд «Человек»
Задание 4. «Логика»
Задание 5. «Авторитет»
Задание 6. «Общество»
Задание 7. «Сбалансированная экономика»
Задание 8. Эссе (средний балл)
Общая сумма баллов
Мах балл
10
10
10
10
10
10
10
30
100
Баллы
Председатель жюри
Члены жюри
Муниципальный этап всероссийской олимпиады
2010 - 2011 уч. год
Обществознание. 8 класс
КЛЮЧИ
Задание 1. «Эрудит» (10 баллов)
За каждый правильный ответ 1 балл.
№
1.
2.
3.
4.
Комментарии
Верно. См. Конституцию РФ, Ст. 49,3.
Правильно.
Неверно. Указаны признаки не государства, а страны.
Утверждение ошибочное. Эволюция человека продолжается.
Самонадеянно думать, что человек самое совершенного творение
природы.
5. Правильно. Ирландия – единственная страна в мире,
государственным символом которой служит музыкальный
инструмент.
Арфа символизирует важность музыки в
ирландской культуре и древность её традиций.
6. Не человека, а индивида.
7. Да, это так. Не только родители воспитывают и образовывают
детей, но и дети оказывают влияние на родителей.
8. Это не черта характера, а тип темперамента
9. Верно. См. Конституцию РФ. Ст. 60.
10. Да.
+/+
+
-
+
+
+
+
Задание 2. «Революция» (10 баллов)
1. Значение
понятия «революция»
Возможные варианты ответа:
может быть передано своими словами.
6
А) «Коренной и резкий переворот во всех или отдельных сферах жизни
общества».
Б) «Коренное, качественное изменение, скачкообразный переход от одного
состояния к другому, от старого к новому».
Если ответ полный и правильный – 5 баллов. За каждую неточность и ошибку
следует снижать оценку на один балл.
2. Составленное предложение должно быть содержательным, информативным,
отражать определенные фактические знания. В данном случае такое предложение
может заслуживать 5 баллов. Если составленное предложение не содержательно, не
информативно, содержит неточности и ошибки, оно оценивается 1 – 4 баллами. Если
учащийся составил односложное предложение (например, «В России было много
революций»), такая фраза положительно не оценивается, ставится «0» баллов.
Задание 3. Чайнворд «Человек» (10 баллов)
Каждая правильная позиция оценивается 1 баллом
1и
н
е
м
а
р
е
н
Т5
л
у
в
Д9
п
д
р
и
☺☻☺
к
о
м
и
у
ч
☺☻☺
и
р
е
в
С6
и
☺☻☺
т
а
Т4
и
т
Е10
р
е
Н8
н
Д2
р
е
с
С7
о
е
у
ш
А3
р
г
у
м
1. Индивид → 2. Душа → 3. Аргумент → 4. Темперамент →
5. Трус → 6. Стресс → 7. Сон → 8. Народ → 9. Двуличие →
10. Еретик
Задание 4. «Логика» (10 баллов)
За полный правильный ответ по каждой позиции – 2 балла.
А) Общественные науки или науки об обществе, или социальные науки
Б) Социальные нормы (моральные нормы), которые принято рассматривать как
положительные качества характера человека.
В) Типы темперамента.
Г) Формы государственного правления. Ответ «формы государства» неправильный.
Д) Привилегированные сословия в феодальном обществе или привилегированные сословия
в России до 1917 г.
Задание 5 «Авторитет» (10 баллов)
3. Какое социальное явление пародирует художник?
Вариант ответа:
«В коллективе появляется авторитетная личность,
превращающаяся в лидера. Число поклонников у лидера увеличивается, люди
начинают поклоняться ему как культу, однако авторитет его оказался искусственно
раздут. Тем, кто превозносит дутого лидера, он становиться все более в тягость. В
конце концов, они сами оказываются раздавлены мнимым авторитетом.»
Ответ на этот вопрос оценивается максимально 5 баллами.
4. Оба примера в совокупности оцениваются максимально 5 баллами.
7
Задание 6. «Общество» (10 баллов)
Каждая правильно указанная позиция оценивается 1 баллом.
Задание повышенного уровня сложности, рассчитанное на развитое логическое
мышление.
Набор букв под «В» должен быть именно в таком порядке.
Набор букв под «Е» должен быть именно в таком порядке.
Задание 7. «Сбалансированная экономика» (10 баллов)
1. Кратко, своими словами передай смысл первого абзаца.
Вариант правильного ответа:
«Сторонники сбалансированного роста считают, что должна быть идеальная
синхронизация всех отраслей и секторов экономики»
Полный правильный ответ– 3 балла.
Учащиеся не должны переписывать весь абзац полностью или большие из него
фрагменты. Если они это делают, значит, не умеют выделить главную мысль и лаконично
ее изложить. В таком случае ответ следует оценивать 1 – 2 баллами.
2. В чем, по мнению Э. Тоффлера, изъян теорий «сбалансированного роста»?
Вариант правильного ответа:
«Эти теории не принимают в расчет то обстоятельство, что
идеальная
синхронизация делает любую систему не гибкой, инерционной и невосприимчивой к
инновациям».
Полный правильный ответ– 3 балла.
Учащиеся не должны переписывать весь абзац полностью или большие из него
фрагменты. Если они это делают, значит, не умеют выделить главную мысль и лаконично
ее изложить. В таком случае ответ следует оценивать 1 – 2 баллами.
3. Кратко, своими словами передай смысл третьего абзаца.
Вариант правильного ответа:
«Экономист Йозеф Шумпетер утверждает, экономическое развитие
требует мгновенных перемен, которые уничтожат отжившее свой век и освободят
дорогу перспективным явлениям в экономике».
Полный, правильный ответ оценивается максимально 3 баллами.
Учащиеся не должны переписывать весь абзац полностью или большие из него
фрагменты. Если они это делают, значит, не умеют выделить главную мысль и лаконично
ее изложить. В таком случае ответ следует оценивать 1 – 2 баллами.
4. В чем, по твоему мнению,
«созидательном разрушении»?
нуждается экономика: в синхронизации или
8
Вариант правильного ответа:
«В некоторой дозе и того, и другого»
Ответ оценивается максимально 1 баллом.
Задание 8. «Эссе» (30 баллов)
При проверке эссе жюри руководствуется следующими требованиями:
1. Обоснованность выбора темы – максимум 5 баллов.
2. Внутреннее смысловое единство, соответствие теме – максимум
5 баллов.
3. Владение теоретическим материалом (уместное и точное использование понятий,
терминов и т.п.) – максимум 5 баллов.
4. Знание социальных, исторических фактов, наличие литературных и жизненных
примеров – максимум 5 баллов.
5. Аргументированность, убедительность суждений и выводов – максимум 5 баллов.
6. Свободная композиция, непринужденность повествования, грамотность – максимум 5
баллов.
Уважаемые эксперты! В бланке ученика есть табличка, в которую очень
удобно
вносить
полученные
результаты,
чтобы
потом
провести
дифференцированный анализ качества работ. В итоге выставляется средний балл
(складываются итоговые баллы двух экспертов и полученная сумма делится
пополам).
9
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа