close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Здоровый образ жизни и профилактика ВИЧ в
школьной программе
Процессы, происходящие в динамично изменяющемся мире, требуют
необходимых перемен и в образовательной сфере. Важнейшей целью
современной школы является формирование и воспитание гармоничной,
образованной личности, способной интегрироваться в общество, определять
собственные цели и применять знания, умения и навыки для
самостоятельного решения собственных проблем. Но учиться хорошо еще не
значит не иметь проблем.
В XXI веке угрозу для здоровья и жизни представляют
злоупотребление алкогольными напитками, наркотиками, курением,
преждевременная и нежелательная беременность, нравственное падение.
Определенные трудности вызваны и тем, что мало рабочих мест, особенно в
регионах Армении, и родители вынуждены уехать за границу на заработки.
Особенно мало дети общаются с отцами, что необходимо для целостного
подхода к вопросам воспитания. Воспитание начинается с колыбели, но ведь
и порча тоже начинается с колыбели. Корень воспитательной порчи
заключается именно в том чадолюбии, границ которого не умеет найти ни
одна мать.
Понять внутренний мир другого человека можно только при условии
уважения к нему, приняв его как некую автономную реальность. Самая
распространенная (и совершенно справедливая) жалоба юношей и девушек на
своих родителей: <<Они меня не слушают!>> Спешка, неумение и нежелание
выслушать, понять то, что происходит в сложном юношеском мире,
постараться взглянуть на проблему глазами сына или дочери, самодовольная
уверенность в непогрешимости своего жизненного опыта - вот что в первую
очередь создает психологический барьер между родителями и растущими
детьми.
Существует убеждение, что в подростковом возрасте родители уже не
имеют влияния на ребенка- гораздо важнее школа и сверстники. На самом
деле не следует умалять роль родителей: даже при самых активных
подростковых бунтах родители играют определяющую роль в вопросах
полового воспитания. Исследования показали, что в семьях, где родители
открыто говорили с детьми 14-17 лет о сексе, рискованное поведение
встречалось гораздо реже. Чем чаще и подробнее обсуждались вопросы секса,
тем меньше рисков было у подростков. Самым важным оказалось время
начала таких разговоров: они должны состояться до первого сексуального
опыта подростка. Вопреки стереотипам, разговоры с детьми о профилактике
ВИЧ необычайно эффективны. Данные опросов свидетельствуют, что
большинство детей хотели бы поговорить с родителями о ВИЧ, о наркотиках
и сексе, но не верят, что могут это сделать. И тут им на помощь приходят
школа и учителя.
Представим школьный класс с десятью учителями. Сколько из них
должны быть духовными людьми, чтобы в классе была чистая атмосфера? На
этот вопрос отвечают по-разному: кто говорит - все десять, кто - пять. На
самом деле - один. Это было доказано опытами научных сотрудников АПН.
Для физической, административной и другой подобной работы нужны усилия
каждого. Но там где речь идет о духовной деятельности, там достаточно и
одного человека, сильного духом.
Принято подчеркнуть, что все воспитывает: каждый момент, каждый
встречный. Это верно, это полезно помнить. Но слишком в это поверив, мы
опускаем руки: коли воспитывает все, то что же я могу поделать с ребенком?
Мы, воспитатели, бываем порой беспомощны, когда не чувствуем поддержки
со стороны родителей и общества. Мы не на уединенном острове растим
детей, все влияет на них. Но любой человек, отец, мать, учитель или кто-то из
старших, может оказать на ребенка такое сильное духовное влияние, которое
перевесит все другие влияния. Несколько минут общения достаточно, чтобы
ребенок стал человеком, научился уважать и любить чужую душу.
Достаточно ли одного разговора о сексуальности, употреблении
наркотиков и ВИЧ? О трудных вопросах лучше говорить как можно чаще.
Для этого необходима целая программа, которая сформирует у
подрастающего поколения навыки здорового образа жизни и безопасной
жизнедеятельности. Многолетний опыт учителей доказывает, что дети не
воспринимают нотации и лекции. И тут очень нам помогают интерактивные
методы обучения, которые преследуют цель развития интеллектуальных
способностей, аналитического мышления, формирования ответственности за
собственное обучение и готовности к самоусовершенствованию и
сотрудничеству. При таком подходе возможно исправить ситуацию, если
подрастающее поколение вооружить знаниями, необходимыми при здоровом
образе жизни, если сформировать правильное, ответственное поведение для
противостояния насилию и вынесения правильного решения в сложных
ситуациях.
Попробуем прислушаться к ребенку- то есть сделать то, на что давно
уже не хватало времени. Важно проявлять терпение, выслушать мнение
ребенка, чтобы правильнее оценить уровень знаний ребенка и подобрать
оптимальный ответ на его вопросы. Необходимо укреплять самооценку
ребенка, чтобы уменьшить фактор риска в отношении ВИЧ. Неважно, какой
уровень знаний у ребенка, отсутствие уважения к себе приведет к тому, что
юноша не посмеет отказаться попробовать наркотик в компании, а девушка
согласится на секс без презерватива, лишь бы не потерять расположение
парня. Нужно чаще хвалить ребенка; ставить перед ним легко выполнимые
задачи. Необходимо ребенка научить говорить <<НЕТ>>, создать в игровой
форме ситуации, когда он должен отказать в чем-то друзьям. Детям важно
развить навыки, которые позволят им не поддаваться давлению в вопросах
секса, наркотиков. Не менее важно обсуждать с ребенком, чем настоящие
друзья отличаются от ненастоящих, и что хороший друг не будет уговаривать
сделать что-то опасное.
Ничто не произведет такого впечатления на ребенка, как пример из
реальной жизни. Это может быть <<звезда>>, заявившая, что проходит
лечение от наркотической зависимости. Или знаменитость, умершая от
СПИДа или живущая с ВИЧ. Примером может стать родственник, печально
известный алкоголизмом или пристрастием к наркотикам. Важно донести до
ребенка следующее:
ВИЧ- это вирус, он разрушает иммунную систему;
ВИЧ не передается в бытовых ситуациях, общение с ВИЧположительными людьми полностью безопасно;
Риск передачи этого вируса есть только при использовании чужих
инструментов для иньекций, при незащищенных половых контактах и от
беременной матери к ребенку.
Определить, есть ли у человека ВИЧ, невозможно по внешним
признакам. Для этого нужен специальный анализ крови, который позволит
вовремя назначить препараты для защиты иммунитета.
Единственный существующий способ защиты от ВИЧ во время секса- это
правильное использование презерватива. До разговора о них нужно
поговорить с детьми об интимных отношениях в целом. Нельзя, чтобы секс
ассоциировался у ребенка только с болезнями. Не стоит бояться, что разговор
о средствах контрацепции поощрит ребенка заниматься сексом. Напротив, он
дает понять, что сексуальная жизнь требует ответственных решений. Если не
обсуждать эти темы с детьми, то кто-то совершенно посторонний сделает это
за вас.
Каждый день все больше становится людей, инфицированных ВИЧ и
венерическими заболеваниями. Именно в наши дни все более возникает
необходимость подумать о правильном половом воспитании, и вся система
воспитания целенаправленно должна привить у подростков культуру
сильного внутреннего противостояния ко всякого рода соблазнам.
От имени учителей хочу выразить огромную благодарность инициаторам и
компетентным представителям, которые сделали все, чтобы включить
учебную дисциплину <<ЗОЖ>> в систему образовательных программ и
создали прекрасные учебники, которые исчерпывающе отвечают на любые
вопросы. Эта программа похожа на всеобщую прививку против угрожающих
здоровью инфекционных заболеваний. Она поможет детям защититься от
последствий неразумного поведения и станет залогом здоровья в их
дальнейшей жизни.
М. Горький писал: <<Мы уйдем с земли, дети останутся. Позаботимся же о
том, чтобы их жизнь была легче нашей, чтобы они не мучались так страшно в
терниях преступлений наших, как мучаемся все мы, исправляя ошибки
прошлого и творя новые.
Оставим в наследство детям лучшее…>>
Здоровый образ жизни и профилактика ВИЧ
в школьной программе
Координатор по профилактике ВИЧ в Лорийском регионе
Игнатенко Олег Николаевич
/Алавердская средняя школа номер 5 имени Ст. Шаумяна/
Зам. директора по воспитательной работе
Предс. филиала Алаверди ОО,,Россия” РА
2011г.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа