close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Содержание
Обоснование необходимости разработки и реализации проекта
1-2
Описание содержания проекта
3-4
Этапы реализации проекта
4-6
Управление проектом
7
Мониторинг успешности реализации проекта
7-8
Ожидаемые результаты реализации проекта
9
Оценка эффективности проекта
9
Ресурсное обеспечение проекта
9-10
Проект Клуб компетентных отцов «Идеальный отец»
Обоснование необходимости разработки и реализации проекта
Данный проект является результатом поиска эффективных путей
воспитания обучающихся ОУ и выстраивания
партнерских связей с
родительской общественностью в условиях гендерного доминирования женщин в
образовательной организации и ограниченностью школьных ресурсов для
полноценного воспитания и развития обучающихся.
Не секрет, что воспитание детей стало по преимуществу женским делом, и это
дает о себе знать уже сегодня - в негативности к отцовству, к родительской
должности, а значит, и к отцовскому счастью, которое далеко не всегда
осознаётся как высшая ценность. А так важно, чтобы папы тоже участвовали в
процессе воспитания! Английский поэт Д. Герберт сказал: «Один отец значит
больше, чем сто учителей». Отец, как и мать, - первый человек, с которым
ребёнок встречается в жизни. Можно утверждать, что если ребёнок в силу ряда
обстоятельств был обделён любовью родителей или даже одного из них – папы,
то потом ему будет очень трудно научиться её дарить и понимать. Одна мама,
отдавая всё своё тепло и нежность, никогда не сможет обеспечить ребёнка той
поддержкой и любовью, которые ему может дать отец. Потеряв доверие к отцу,
ребёнок может утратить веру в людей и вырасти человеком, не умеющим любить,
сопереживать и по-настоящему заботиться о других.
Для сына отец является примером, моделью для подражания. Без отца или
заменяющего его мужчины мальчик не сможет получить представления об
ответственном отношении к родным людям главы семьи – защитника и опекуна.
Как и мальчик, девочка воспринимает отношения между мамой и папой как
образец или даже сценарий для своей будущей семейной жизни. Почти
бессознательно она, повзрослев, начнёт искать себе супруга, сравнивая его со
своим отцом. Если мать - источник жизни и тепла, то отец - источник силы и
убежище, первый старший друг, который делится с ребенком этой силой, силой в
самом широком смысле этого слова.
Актуальность данного проекта определяется рядом проблем:
- Гендерный состав педагогического коллектива – 100% женщин.
- Низкая посещаемость отцами родительских собраний, других мероприятий,
проводимых в школе и классе (10-15 %).
- Гендерный состав обучающихся: мальчики – 217 человек, девочки - 189
человек.
- Зафиксирован рост
неблагополучных и малообеспеченных семей,
не
мотивированных
на изучение
интересов и потребностей детей, потере
эмоциональных контактов в семье.
- Малодетность семей (1-2 ребёнка).
- Материально - технические условия школы: в школе нет бассейна, спортивные
залы по своей площади не позволяют организовывать спортивные массовые
мероприятия.
- Инженерно - техническое направление дополнительного образования и
внеурочной деятельности в школе находится в начальной стадии развития и
поддержка отцов, на наш взгляд, должна способствовать популяризации данного
направления.
1
Характеристика социального статуса семей обучающихся
социальный статус семьи
Количество семей детей, обучающихся в ОУ
Из них:
полные
неполные
Воспитывает один отец
Воспитывает одна мать
многодетные (4 ребёнка и более)
многодетные (3 ребёнка)
имеющие детей под опекой
Семьи, имеющие признаки неблагополучия
имеющие детей инвалидов
малообеспеченные
имеющие детей-сирот
имеющие родителей инвалидов
малые народы Севера
семьи имеющие участников войн
на домашнем обучении
мигранты
2012-2013
уч. г.
404
2013-2014
уч. г.
384
2014-2015
уч. г
393
297
107
19
13
2
3
4
2
5
2
289
95
31
10
3
5
3
2
8
10
290
76
3
24
5
29
13
3
9
1
4
2
4
3
12
Основанием для разработки проекта послужили следующие документы:
-Закон РФ № 273 - ФЗ от 29.12.2012 г «Об образовании в Российской Федерации».
- Указ Президента Российской Федерации от 01.06.2012 № 761 «О национальной
стратегии действий в интересах детей на 2012 – 2017 годы».
- Концепция государственной семейной политики в Российской Федерации на
период до 2025 года утверждённая распоряжением Правительства Российской
Федерации от 25.08.2014 № 1618-р (среди основных задач стоит формирование
ответственного отцовства, повышения социальной роли отца, вовлечения мужчин
в семейные дела и воспитание детей).
- Постановление Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
от 18.09.2003 № 387-п «О концепции демографической политики ХантыМансийского автономного округа на период до 2015 года».
- Постановление Администрации города Сургута от 13.12.2013 N 8995 (ред. от
28.08.2014) "Об утверждении муниципальной программы "Сургутская семья на
2014 - 2016 годы".
- Приказ департамента образования Администрации города от 05.11. 2014 № 0211-719/14 «О городском проекте «Компетентные родители».
Новизна проекта заключается в создании новой формы взаимодействия с
родителями – Клуба компетентных отцов «Идеальный отец» с привлечением
социальных партнеров учреждений города Сургута.
Цель проекта: К концу 2015 года выстроить систему партнерских
отношений с родителями - отцами и привлечь не менее 70% отцов к активному
участию в школьной жизни.
Задачи:
1. Разработать нормативную базу
для организации деятельности Клуба
компетентных отцов.
2
2. Усовершенствовать систему взаимодействия с семьей, социальными
партнерами.
3. Повысить социокультурную значимость отца в семье и обществе через
распространение положительного опыта семейного воспитания, участие в
совместных проектах,
организацию фестивалей, конкурсов
семейного
творчества, клуба РиД (родители и дети) «Папин день – суббота!».
4. Повысить заинтересованность и уровень родительской компетентности отцов в
вопросах образования детей.
5. Разработать мониторинг успешности реализации проекта.
Описание содержания проекта
Работа клуба строится на принципах добровольности, личной
заинтересованности; родителей объединяют общие проблемы и совместный поиск
оптимальных путей их решения.
Основу организации деятельности Клуба заинтересованных отцов
«Идеальный отец» составляют два направления:
1. Просвещение родителей (законных представителей) в вопросах воспитания и
образования детей в форме заседаний Клуба «Идеальный отец» (родительских
вечеров: дискуссии, дебаты, ринги). Темы заседаний и их периодичность может
корректироваться в соответствие с запросами членов клуба.
2. Организация досуга семьи через реализацию коллективного творческого дела
(КТД) «Мы построим общий дом, чтоб комфортно жилось в нём!»,
представляющего собой совместную работу всех участников образовательного
процесса в течение года. КТД проводится в форме игры «Собираем пазлы», где
каждый «пазл» - это культурно-образовательное событие, инициируемое
образовательной организацией, либо родителями или обучающимися.
Цель игры «Собираем пазлы»: Создание атмосферы общности интересов
взрослых и детей, эмоциональной взаимоподдержки и взаимопроникновения в
проблемы друг друга.
Ход игры:
Каждый пазл означает часть «дома», который в конце года участники
образовательного процесса должны будут «построить», где комфортно будет
чувствовать себя каждый. «Пазл» – это культурно-образовательное событие,
инициируемое образовательной организацией, либо родителями или
обучающимися, в котором наряду со всеми участниками образовательного
процесса принимают участие и социальные партнёры. В течение года
оформляется стенд.
Понимая ограниченность ресурсной базы образовательной организации, мы
привлекаем социальных партнеров для реализации нашего проекта.
Наши социальные партнёры:
- ОГИБДД УМВД России по городу Сургуту;
- МБОУ ДОД «Станция юных техников»;
- МАОУ ДО «Центр плавания «Дельфин»;
- Пожарная часть № 55;
- ДОСААФ;
-Городская детская библиотека № 25;
- Совет ветеранов;
3
- Музей гражданско-патриотического воспитания;
- МБОУ СОШ № 7 (музей);
- МБОУ ДОД Станция юных натуралистов;
-Управление лесопаркового хозяйства и экологической безопасности города;
- Сургутский городской центр медицинской профилактики;
- ЦФП «Атлет»;
- Общероссийская физкультурно – спортивная общественная организация
«Федерация Кёкусин – кан каратэ-до России».
Этапы реализации проекта
Проект предполагает поэтапную отработку внедрения инновационной
модели взаимодействия с родителями (законными представителями) в форме
Клуба компетентных отцов в систему работы образовательного учреждения.
I этап - подготовительный этап (сентябрь 2014г)
II этап - организационно-теоретический (октябрь 2014г)
III этап - практический – (ноябрь 2014 г - ноябрь 2015г)
IV этап - заключительно - презентационный (декабрь 2015г)
Подготовительный этап включает в себя мероприятия по проведению
начальной самооценки ОУ, изучение состава семьи, проблем семейного
воспитания, взаимодействия семьи и школы, активности отцов обучающихся в
воспитательном процессе образовательной организации, обсуждение идей и
плана мероприятий, принятие решения о разработке и внедрении данного проекта
в образовательной организации.
Организационно - теоретический этап
предполагает
разработку
стратегического плана внедрения инновационной модели взаимодействия с
родителями (законными представителями) в форме Клуба компетентных отцов
«Идеальный отец» с привлечением социальных партнеров в систему работы
образовательного учреждения; разработку и документальное заявление о
политике и цели работы с родителями (законными представителями); разработку
необходимой
документации, локальных актов, процедур; обновление
образовательной программы.
Практический этап - практическая реализация мероприятий проекта.
Заключительный этап - экспертиза полученных в ходе проекта результатов,
обобщение материалов, презентация продуктов деятельности, диссеминация
идей и полученных результатов.
План мероприятий
по внедрению инновационной модели взаимодействия с родителями (законными
представителями) в форме Клуба компетентных отцов «Идеальный отец»
с привлечением социальных партнеров
Подготовительный этап
№
1
Основные мероприятия
Осмысление проблем, принятие
решения о внедрении
инновационной модели
взаимодействия с родителями
(законными представителями)
сроки
сентябрь 2014
выход
анализ
ответственные
Администрация
ОО
4
Формирование проектной команды
для разработки Проекта
Создание информационного
пространства
Изучение состава семьи, проблем
семейного воспитания,
взаимодействия семьи и школы,
активности отцов обучающихся в
воспитательном процессе
образовательной организации
Разработка мероприятий
сентябрь 2014
приказ
22.09.2014 30.09.2014
сентябрь 2014
стенд, сайт ОУ
6
7
2
3
4
5
Зам. директора по
ВВВР
Методист
анкетирование
Социальный
педагог, классные
руководители
22.09.2014 30.09.2014
план, приказ
Разработка целей и содержания
проекта
22.09.2014 30.09.2014
проект
Определение методов измерения и
анализа показателей
эффективности проекта
22.09.2014 30.09.2014
мониторинг
Администрация
ОО, проектная
команда
Администрация
ОО, проектная
команда
Администрация,
педагог-психолог
Организационно-теоретический этап
№
Основные мероприятия
1
Оформление нормативной базы:
разработка Положений, приказов,
Устава Клуба
2
3
4
4
5
Заключение договоров с партнерами
Разработка стратегического плана
Проекта
Проведение педагогического совета
«Построение продуктивного
взаимодействия с родителями
дошкольников и младших
школьников»
Подбор диагностических
материалов
Внесение изменений в
образовательную программу
сроки
октябрь 2014
ответственные
Администрация ОО
октябрь 2014
октябрь 2014
Администрация ОО
Администрация, проектная
команда
Заместитель директора по ВВВР
октябрь 2014
октябрь 2014
октябрь 2014
Педагог-психолог, социальный
педагог
Заместитель директора по ВВВР,
проектная команда
Практический этап
№
Основные мероприятия
сроки
Социальные партнеры
Заседания клуба
ноябрь
ДОСААФ, Совет
ветеранов, музей
1
«Отцовство: дар и долг»
2
«Папа 911»
февраль
3
«Один дома…»
апрель
4
«Маленькие детки – маленькие
бедки…»
октябрь
ответственные
Администрация,
проектная
команда
ОГИБДД, ПЧ № 55, Социальный
ОДН
педагог
Городская библиотека Педагог
№ 25, центр
психолог,
профилактики
социальный
педагог
Инспектор ОДН,
Педагог
ГИБДД
психолог,
5
1.1.
1
2
3
4
5
6
7
8
социальный
педагог
КТД «Мы построим общий дом, чтоб комфортно жилось в нём!»
«Мы за безопасность наших
ноябрь
ОГИБДД,
Администрация,
детей!» - демонстрация
2014г
департамент
проектная
транспортных средств в форме
образования, Центр
команда
автопробега – городское
детского творчества,
мероприятие, в рамках городского
партия «Единая
социального проекта «Стань
Россия», «Молодая
заметнее на дороге».
гвардия», депутаты
города
«Сказку сделаем своими руками» - декабрь
Городская
детская ЗД ВВВР,
создание снежного городка на
2014г
библиотека № 25
классные
территории ОУ
руководители
«Есть такая профессия – Родину
февраль
ДОССАФ,
Учителя
защищать!» - мероприятие отцы и
2015г
ПЧ № 55, ОГИБДД
физкультуры
дети.
«Подвиг народа бессмертен!» март
совет ветеранов,
Администрация,
историко – патриотический проект. 2015г
музей гражданского
проектная
воспитания,
команда
жуковский музей
МОУ СОШ № 7
«В нашу гавань заходили
апрель
Центр плавания
ЗД ВВВР, учителя
корабли…»
2015г
«Дельфин», СЮТ
физкультуры
Весёлые старты на воде
«Тропами Робинзона» май 2015г ДОСААФ, ЦПФ
Учителя
туристический слёт
«Атлет», НО Каратэ - физкультуры
до
«Папина аллея» акция посадки
октябрь
СЮН, Управление
Администрация,
деревьев.
2015г
лесопаркового
проектная
хозяйства
команда
Фестиваль «Мы вместе»
ноябрь
Все социальные
Администрация,
Подведение итогов Проекта
2015г
партнеры, члены
проектная
Клуба, обучающиеся, команда
педагоги
Механизмы реализации проекта
- Создание нормативной базы для реализации проекта.
- Расширение взаимосвязи с социальными партнерами.
- Усовершенствование системы взаимодействия с родителями.
- Организация всеобуча по вопросам правовых и психолого-педагогических
основ воспитания в семье.
- Организация совместных мероприятий с участием педагогов, обучающихся
родителей-отцов и социальных партнеров.
- Создание службы психолого-социально-педагогической поддержки родителейотцов.
- Внедрение системы мониторинга успешности реализации проекта.
6
Управление проектом
Функциональные обязанности участников проекта
Директор ОО
1.Основное руководство проектом
2.Подбор и расстановка кадров
3.Обеспечение материальной базы проекта
4.Заключение договоров с социальными партнерами
Заместители директора по 1.Методическое руководство реализацией проекта
ВВВР, УВР.
2.Разработка материалов проекта
3.Внесение изменения в образовательную программу
4.Организация мероприятий проекта
5.Организация взаимодействия с социальными партнерами
Педагог - психолог
1.Организация психологического сопровождения реализации
проекта, психологической поддержки отцов
2.Организация мониторинга успешности реализации проекта
Социальный педагог
1.Социальная поддержка отцов
2.Изучение состава семьи, проблем семейного воспитания,
взаимодействия семьи и школы, активности отцов обучающихся в
воспитательном процессе образовательной организации
Классные руководители, 1.Проведение мероприятий проекта
учителя-предметники
2.Проведение анкетирования, другой диагностики по проблематики
проекта.
3.Участие в разработке локальных актов по проекту, методических
рекомендаций, буклетов и др. материалов
Мониторинг успешности реализации проекта
Критерии
Наличие
нормативноорганизационной
базы
показатели
Приказы
Положение
Протоколы
Наличие
современных форм
сотрудничества
семьи и школы в
соответствие с
требованиями ФГОС
НОО
Не менее одного
мероприятия в
различных формах в
месяц
Методика оценки
Источник
информации:
анализ
нормативноорганизационной
базы
работы с родителями.
Условие, при котором
показатель считается
выполненным фактическое наличие
документов.
Отчетный период – ноябрь
2014 года
Источник информации:
анализ воспитательной
работы ОУ по разделу
работы с родителями,
анализ анкеты
«Эффективность работы
с родителями».
Условие, при котором
показатель считается
выполненным –
разнообразие современных
форм работы с
родителями.
Отчетный период - январь
2015, май 2015, ноябрь
Субъект оценки
Администрации ОУ
Администрация ОУ,
классные
руководители,
специалисты ППМС
7
Наличие службы
психологосоциальнопедагогической
поддержки
родителей-отцов.
Повышение
заинтересованности
и уровня
родительской
компетентности
отцов в вопросах
образования детей
Расширение
образовательных
ресурсов за счет
активизации
взаимосвязей с
социальными
партнерами.
Диссеминация опыта
работы с
родителями-отцами
на различных
уровнях.
2015 г.
Положительная
Источник информации динамика обращений
План работы, журнал
отцов в службу
консультаций
поддержки
Условие, при котором
показатель считается
достигнутым –
увеличение числа
обращения отцов в
службу поддержки
Отчетный период - январь
2015, май 2015, ноябрь
2015 г.
Положительная
Источник информации –
динамика
анкетирование,
анализ
заинтересованности и
посещения мероприятий.
уровня родительской
Условие, при котором
компетентности отцов показатель считается
в вопросах
достигнутым –
образования детей
Положительная динамика
заинтересованности и
уровня родительской
компетентности отцов в
вопросах образования
детей
Отчетный период - январь
2015, ноябрь 2015 г.
Активизация
Источник информации:
взаимосвязи с
анализ совместных
социальными
мероприятий, договора о
партнерами
сотрудничестве, другие
документы,
подтверждающие
сотрудничество.
Условие при котором
показатель
считается
выполненным – наличие
вышеуказанных
документов.
Отчетный период – январь
2015, ноябрь 2015.
Наличие публикаций, Источник информации –
выступлений,
сборники,
материалы
презентаций
семинаров,
материалов по работе с информационные письма,
родителями-отцами на свидетельства,
различных уровнях
сертификаты и т.д.
Условие, при котором
показатель
считается
достигнутым – наличие
вышеуказанных
материалов
Специалисты ППМС
Классные
руководители
Администрация
Администрация,
классные
руководители,
ППМС
8
Ожидаемые результаты реализации проекта
Качественные результаты:
1. Создание нормативной - организационной
базы деятельности Клуба
компетентных отцов.
2. Обновление форм сотрудничества семьи и школы в соответствие с
требованиями ФГОС НОО.
3. Внедрение службы психолого-социально-педагогической поддержки
родителей-отцов.
4. Повышение заинтересованности и уровня родительской компетентности отцов
в вопросах образования детей.
5. Расширение образовательных ресурсов за счет активизации взаимосвязей с
социальными партнерами.
6. Диссеминация опыта работы с родителями-отцами на различных уровнях.
Количественные результаты:
1. Положительная динамика в удовлетворённости родителей качеством
образовательных услуг (2014 год – 75 %, конец 2015 года – 90%).
2. Увеличение числа родителей-отцов, активно принимающих участие в
школьной жизни до 70%.
Оценка эффективности проекта
1. Внедрение инновационной модели взаимодействия с родителями (законными
представителями) в форме Клуба компетентных отцов в систему работы
образовательного учреждения.
2. % удовлетворённости родителей качеством образовательных услуг.
3. % участия родителей-отцов в жизнедеятельности ОО.
4. Активизация взаимоотношений с имеющимися, и привлечение новых
социальных партнеров.
5. Обращения родителей-отцов в службу психолого-социально-педагогической
поддержки родителей-отцов.
6. Востребованность данного опыта работы с родителями-отцами.
Ресурсное обеспечение проекта
Кадровый состав педагогов
№
1
3
4
5
6
7
Должность
Директор ОУ
Заместители директора
Социальный педагог
Педагог-психолог
Классные руководители
Учителя-предметники
Количественный состав
1
2
1
1
20
4
9
Ресурсная база социальных партнеров, необходимая для реализации проекта
№ Социальный партнер
Наименование ресурса
п/п
1
ОГИБДД УМВД России по
Сотрудники, информационно-методические
городу Сургуту, ОДН
материалы.
2
Центр технического
Педагог дополнительного образования,
творчества «ТЫ+Я»
оборудование центра для занятий
автомоделированием, 3D технологиями.
3
МАОУ ДО «Центр плавания
Бассейн для проведения соревнований
«Дельфин»
4
Пожарная часть № 55
Сотрудники, информационно-методические
материалы
5
ДОСААФ
Сотрудники, информационно-методические
материалы
6
Городская детская библиотека Сотрудники, книжный и информационный
№ 25
фонды.
7
Совет ветеранов
Ветераны ВОВ, тыла, локальных войн,
Музей гражданскопедагогического труда, сотрудники музея,
патриотического воспитания
фонды музея
8
МБОУ СОШ № 7 (музей)
Сотрудник музей, выставочные фонды
9
МБОУ ДОД Станция юных
Педагог дополнительного образования,
натуралистов
Информационно - методические материалы
10 Управление лесопаркового
Сотрудник, консультация по посадке деревьев
хозяйства
и экологической безопасности
города
11 Сургутский центр
Сотрудник, информационно - методические
медицинской профилактики
материалы
12 ЦФП «Атлет»
Педагог дополнительного образования
13
Общероссийская
физкультурно – спортивная
общественная организация
«Федерация Кёкусин– кан
каратэ-до России»
Педагог дополнительного образования
10
Приложение 1
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
ШКОЛА № 37
УТВЕРЖДАЮ
Директор
___________Л.Н. Брыкова
Приказ № ___ от ________
№_____
ПОЛОЖЕНИЕ
О КЛУБЕ КОМПЕТЕНТНЫХ ОТЦОВ «ИДЕАЛЬНЫЙ ОТЕЦ»
1.Общие положения
1.1. Настоящее Положение действует на основании закона РФ № 273 - ФЗ от 29.12.2012 г «Об
образовании в Российской Федерации», Указа Президента Российской Федерации от 01.06.2012
№ 761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 – 2017 годы»,
Концепции государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025
года утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации от 25.08.2014 №
1618-р, Постановления Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от
18.09.2003 № 387-п «О концепции демографической политики Ханты-Мансийского
автономного округа на период до 2015 года», Постановления Администрации города Сургута
от 13.12.2013 N 8995 (ред. от 28.08.2014) "Об утверждении муниципальной программы
"Сургутская семья на 2014 - 2016 годы", Устава МБОУ начальной школы № 37.
1.2. Цель деятельности Клуба компетентных отцов (далее Клуб) – Повышение
заинтересованности и уровня родительской компетентности отцов в вопросах образования
детей.
1.3. Задачи:
- изучение авторитета отца и влияние его на развитие детей в семье;
- взаимодействие родителей и педагогов в процессе всестороннего развития обучающихся;
- формирование адекватных детско - родительских отношений;
- оказание психолого - педагогической поддержки семье в воспитании детей;
- распространение положительного опыта семейного воспитания, участие в совместных
проектах, организацию фестивалей, конкурсов семейного творчества, клуба РиД (родители и
дети) «Папин день – суббота!».
2. Основными принципами работы Клуба являются:
- принцип открытости;
- паритетности;
- добровольности;
- конфиденциальности;
- индивидуального подхода;
- активности;
- деятельности;
- постоянства обратной связи.
3. Основные направления деятельности Клуба:
- пропаганда позитивного опыта семейного воспитания;
- психолого – педагогическое просвещение родителей - отцов;
- оказание помощи семье в выполнении воспитательной функции.
4. Структура и организация работы Клуба
4.1. Являться участником Клуба могут все желающие родители – отцы.
11
4.2. В начале учебного года участниками Клуба выбирается председатель Клуба.
4.3. Председатель Клуба руководит деятельностью Клуба, принимает активное участие в
обсуждении плана работы Клуба, выступает с предложениями, вопросами к администрации
школы и Управляющему совету ОУ. Куратором является заместитель директора по ВВВР.
4.4. Работа строится на основе перспективного планирования деятельности Клуба (на учебный
год). Работа Клуба планируется с учётом интересов родителей по результатам анкетирования,
опросов на родительских собраниях.
4.5. Заседания Клуба проводятся 1 раз в квартал в вечернее время. Продолжительность
заседания определяется тематикой встречи и не превышает 60 минут.
4.6. Организационная работа Клуба возлагается на заместителя директора по ВВВР.
Подготовкой и проведением очередного заседания занимается заместитель директора по ВВВР
совместно со специалистами, ответственными за данное мероприятие (в соответствии с
перспективным планом работы Клуба).
4.7. В зависимости от тематики заседания, работа в Клубе проводится либо только с
родителями - отцами, либо совместно с родителями и детьми.
4.8. Деятельность Клуба осуществляется на бесплатной основе.
4.9. Деятельность Клуба осуществляется в соответствии с данным Положением и не
противоречит действующим нормативно – правовым актам.
5. Права и обязанности участников Клуба
5.1. Участники Клуба обязуются:
5.1.1. Соблюдать режим работы Клуба.
5.1.2. Информировать организаторов Клуба (педагогов) о желании посетить очередное
заседание Клуба.
5.1.3. Своевременно информировать классного руководителя / заместителя директора по ВВВР
о предстоящем отсутствии родителей и ребенка на заседании (по уважительной причине).
5.1.4.Уважать честь и достоинство участников Клуба.
5.1.5. Соблюдать родительскую этику в отношении детей.
5.2. Участники Клуба имеют право:
5.2.1. Свободно (по желанию) посещать заседания Клуба.
5.2.2. Определять тему следующего заседания Клуба.
5.2.3. Имеют право на уважение и защиту чести и достоинства.
6. Контроль деятельности Клуба
6.1. Контроль и руководство деятельностью Клуба осуществляется администрацией
общеобразовательного учреждения.
Принято на педагогическом совете № ___ от ________
12
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа