close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МБОУ Большеустинская основная общеобразовательная школа
Исследовательский проект
«Великая Отечественная война в моей семье»
(социальной направленности)
Участники проекта : учащиеся 4 - 5 класса
Руководитель проекта: Протасова Роза Михайловна - учитель истории и
обществознания
2015 г.
Содержание
1. Введение…………………………………………………… …..
2. Цель и задачи проекта…………………………………………
3. Этапы работы над проектом…………………………………..
Погружение в проект……………………………………….
Организационный этап……………………………………..
Осуществление деятельности………………………………
Обработка и оформление полученных результатов………
Презентация и обсуждение полученных результатов……
4. Выводы…………………………………………………………..
5. Результаты работы………………………………………………
2
Введение
У времени есть своя память - история. Прошло более полувека, как
закончилась Великая Отечественная война, но эхо её до сих пор не затихло в
людских сердцах. Всё дальше и дальше она от нас. Но мы не имеем права
забывать о ней, о далекой истории нашей Родины. Миллионы людей
защищали свою Родину, миллионы получили награды, а ещё миллионы
может и не получили того, что заслужили. Война стала испытанием для всех.
Нет ни одной семьи, которую бы не затронула эта война. Мы не имеем права
забыть тех солдат, которые погибли ради того, чтобы мы жили.
Наш долг - сохранить историческую память о ветеранах войны, участниках
сражений и тружениках тыла. Каждый человек должен знать своих
родственников-участников войны, гордиться подвигами своих предков, брать
с них пример, чтобы стать достойным гражданином и патриотом России.
Великая Отечественная война 1941-1945 гг. затронула судьбы многих семей.
Почти из каждой семьи ушли на фронт отцы и деды, мужья и жены, братья и
сестры. Война стала общей болью и бедой, поэтому все люди стали одной
большой семьей.
Посвящаем
памяти
всем
нашим
воинам
землякам.
Тогда из 11 деревень Большеустинского сельского совета ушли на фронт 486
человек,
354
из
них
не
вернулись
с
поля
боя.
ВЕЧНАЯ ПАМЯТЬ СОЛДАТАМ ВЕЛИКОЙ ВОЙНЫ!
Проблема исследования: чем больше проходит времени со дня окончания
Великой Отечественной войны, тем меньше мы интересуемся о событиях и
людях этой войны.
Гипотеза: мы предполагаем, что в каждой семье учащихся нашего класса
есть участники войны.
Цель проекта: собрать информацию о родственниках-ветеранах ВОВ участниках крупнейших сражений, об их вкладе в освобождение нашей
страны от фашизма.
Задачи проекта:




изучить семейный архив;
узнать были ли в семье родственники-участники ВОВ;
подобрать фото и документы;
подготовить сообщение о родственнике-участнике ВОВ.
Ожидаемый результат: оформление альбома проектных работ и
презентаций «Великая Отечественная война в моей семье»
3
Проект рассчитан привлечь учащихся 4-5 классов, классных руководителей,
родителей.
Информационная карта проекта:
«Великая Отечественная война в моей семье»
Название проекта
«Великая Отечественная война в моей семье»
Цели проекта
Узнать о героическом прошлом своих родных
Короткое описание идеи Поисковая работа по сбору информации о
проекта
близких, родственниках, которые принимали
участие в освобождении Родины, сражаясь на
фронтах войны, работали в тылу.
Участники
Учащиеся, учителя, родители
Предметы
(включая Родная история( 4 класс) по программе Э.С
класс,
тему),
знания Иткина.
которых
используются Краеведение в 5 классе- по авторской программе
(углубляются в ходе Протасовой Р.М. и Титовой Л.Ю.
проекта)
Великая война и великая Победа.
Основополагающие
Кто одержал победу: солдаты на фронте или
вопросы проекта.
женщины в тылу?
Проблемные
вопросы Вклад моей семьи в Великую Победу.
проекта.
Учебные
вопросы 1.Развитие
навыков
поисковой
и
проекта.
исследовательской работы;
2. Совершенствование навыков выполнения
презентации и отбора информации.
Материалы
для Школьный и семейный архивы, Интернет,
привлечения учащихся к библиотека.
проекту
Этапы проекта
1.Погружение
2. Организационный
Деятельность учащихся
1.Выбор темы проекта.
2. План мероприятий.
3.
Знакомство
источниками
информации
Деятельность учителя
1.Собрание
с
родителями о целях
проведения проекта и
с методического
совета, как помочь
детям.
2.Методическая
помощь
и
обеспечение доступа
4
3. Основной
4.
информации
1. Беседа
с
родственниками,
сбор
информации.
2.Посещение школьного
музея.
3.Подготовка
подарков
ветеранам.
Подготовка
к
публичному
выступлению.
к Интернет ресурсам,
для
поиска
информации.
1.Контроль за сбором
информации.
2.Организация
экскурсии в музей.
3.Встречи
с
ветеранами войны и
тружениками тыла.
4.Подготовка
выступающих.
5.Организация
родителей
на
изготовление рамок
для фотографий.
1.Контроль
за
работой.
2.Оказание помощи.
Классный час .
Обработка Работа
с
архивом,
написание
сообщений,
подготовка презентации.
5.Заключительный
1.Выступления
с
собранной информации
2.Показ презентации.
Как используется (может Сеть Интернет, выполнение презентации.
использоваться) ИКТ.
Готовый
продукт Презентация, фотографии для каждой семьи с
проекта.
собранной информацией.
Критерии оценки проекта Оценочный лист.
(что оценивается и как)
Как будет проходить Классный час с приглашением учащихся
представление проекта.
начальной школы, родителей, ветеранов войны.
Какие
компетенции 1.Умение организовать свою деятельность,
формируются
и определив её цели и задачи.
развиваются
в
ходе 2.Развитие коммуникативных навыков.
проекта.
3.Сбор анализ информации, навыки публичного
выступления.
Возможные точки роста Продолжение сбора информации о родных и
проекта.
близких, составление родословной.
5
Работа над проектом проходила несколько этапов.
1 этап. Погружение в проект.
На уроках истории и краеведения мы выяснили, что во многих семьях есть
семейные архивы, хранятся семейные реликвии. В рамках мероприятий
посвященных Победе в Великой Отечественной войне был проведен
классный час " Великая Победа". Эти два мероприятия побудили нас узнать,
а есть ли в наших семьях родственники- участники ВОВ.
2 этап. Организационный этап.
Для решения возникшей проблемы, совместно был разработан план
мероприятий:




Узнать у родителей о родственниках-участниках ВОВ;
Изучить семейный архив;
Подобрать фото и документы;
Оформить полученные данные.
3 этап. Осуществление деятельности.
На данном этапе ребята собирали данные, проводили беседы с родителями,
бабушками, дедушками и другими родственниками, изучали семейные
архивы.
4 этап. Обработка и оформление полученных результатов.
На данном этапе ребята писали сообщения о своих родственниках, изучали
документы, занимались сбором и обработкой дополнительной информации о
войне, работали с архивом школьного музея, готовили презентации, делали
рисунки, сочиняли стихи.
5 этап. Презентация и обсуждение полученных результатов.
В школе была проведена историко-краеведческая ученическая конференция:
"Памяти павших, будьте достойны»", на которой ребята представили
результаты своей работы. Защита проектных работ сопровождалась чтением
стихов, исполнением песен военных лет учащимися. После представления
работ ребята делились впечатлениями, выражали свое мнение о полученных
результатах.
В ходе работы над проектом мы пришли к следующим выводам:

необходимо знать своих предков и историю страны, в которой мы
живем;
6


наше поколение в неоплатном долгу перед теми, кто остался на полях
сражений, перед теми, кто вернулся, обеспечив нам мирную и
спокойную жизнь, перед теми, кто трудился в тылу.
очень важно сохранять память об участниках Великой Отечественной
войны.
Результат работы: 1.Альбом проектных работ и презентаций: "Великая
Отечественная война в моей семье" хранится в школьном музее и рамка с
фотографией ветерана и информацией о нем.
7
Приложение 1
Проект : «Великая Отечественная война в моей семье»
Слайд №1
Цель:




познакомить с историей совей страны в годы Великой Отечественной
войны 1941-1945 годов;
воспитывать чувство патриотизма, гордости за нашу Родину,
готовность защищать её в трудное время;
воспитывать гордость за свою семью;
пробуждать интерес у детей к изучению истории своей
семьи.
Задачи:



собрать воспоминания своих родных и близких о Великой
Отечественной войне;
оформить Уголок памяти в классе;
привлечь внимание к сохранению и изучению семейного архива и
реликвий, традиций семьи.
Форма работы:





встречи с ветеранами, членами их семей;
экскурсия в школьный музей «В одном строю»
создание презентации;
оформление Уголка памяти;
изготовление поздравительных открыток и их вручение ветеранам и
труженикам тыла 23 февраля.
Слайд №2
Ведущий: 22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была нарушена
вероломным нападением фашистской Германии. И чтобы не оказаться в
фашистском рабстве, ради спасения Родины миллионы людей вступили в
смертельную схватку с коварным, жестоким врагом.
Звучит голос Ю. Левитана – Из сообщения о вероломном нападении
Германии на СССР
Звучит фонограмма «Священная война» (сл.В. Лебедева-Кумача, муз. А.
Александрова)
Ученики:
8
Летней ночью, на рассвете,
Гитлер дал войскам приказ
И послал солдат немецких
Против всех людей советских –
Это значит – против – нас.
Он хотел людей свободных
Превратить в рабов голодных,
Навсегда лишить всего.
А упорных и восставших,
На колени не упавших,
Истребить до одного! <…>
«Нет!» - сказали мы фашистам,Не потерпит наш народ,
Чтобы русский хлеб душистый
Назывался словом «брод» <…>
И от моря и до моря
Встали русские полки.
Встали, с русскими едины,
Белорусы, латыши,
Люди вольной Украины,
И армяне, и грузины,
Молдаване, чуваши –
Все советские народы
Против общего врага,
Все кому мила свобода
И Россия дорога!
С. Михалков
9
Ведущий: В наши семьи война тоже ворвалась в тот же день, 22 июня 1941
года, много лет назад. Ещё живы ваши дедушки и бабушки, которые могут
нам рассказать о тех страшных событиях. И это самые ценные живые
свидетели войны. Сегодня мы услышим о них. Свои рассказы приготовили
ученики нашего класса.
Слайд № 4-9 Выступления учеников с рассказами о своих родных, которые
пережили тяжёлое время войны.
Слайд №10- просматривается под музыку «Пушки молчат дальнобойные» в
исполнении Ю. Гуляева и оркестра под управлением Б. Карамышева
Слайд №11 Ученики:
Наши бабушки, дедушки, милые люди,
Седина вам к лицу и улыбка светла!
Мы с поклоном цветами вас чествовать будем
В это майское утро любви и добра!
Отгремела война, уже выросли внуки,
На полях тех сражений вновь тюльпаны цветут,
Только нет, не забыть, как замерзшие руки
Автомат направляют на вражий редут!
Как с истошным "Ура!.." снова в бой поднимались
И теряли друзей, им не в силах помочь,
Медсестре молодой, словно ангелу вновь поклонялись,
Той, дарившей любовь и как мать, и как дочь!
Эта память в веках - не зажившие раны,
От беды, от войны край родной сбережет,
Наши дедушки, бабушки - войн ветераны,
В ноги кланяется вам российский народ!
ВЕТЕРАНАМ)
(Наталья Майданик
Ведущий: В этой войне наш народ совершил настоящий подвиг. Много
бойцов не вернулось с фронта живыми. Мы склоняем голову перед величием
10
русского солдата. В нашем селе стоит памятник «Скорбящая мать», на нём
высечено 506 фамилий наших земляков, не вернувшихся с полей Великой
Отечественной войны. Наша задача: не забывать тех страшных событий, о
которых мы знаем из книг и рассказов своих родных, которым пришлось
увидеть и пережить их.
Ученики:
Пусть пулеметы не строчат,
И пушки грозные молчат,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть небо будет голубым,
Пусть бомбовозы по нему
Не прилетают ни к кому,
Не гибнут люди, города...
Мир нужен на земле всегда! «Пусть будет мир» Н. Найденова
Ведущий: Наша страна всегда стремилась и стремится к миру со всеми
государствами. Дети России хотят дружить со всеми детьми земли.
Ученики:
Праздник Победы - это праздник весны,
День пораженья жестокой войны,
День пораженья насилья и зла,
День воскрешенья любви и добра.
Воспоминаний о тех, кто себе
Целью поставил, чтоб впредь этот день
Символом стал всех стараний людей В мире и счастье растить малышей.
Еще тогда нас не было на свете
(День Победы! Т. Маршалова)
- В память о тех, кто погиб защищая нашу любимую Родину, объявляется
минута молчания. Звучит метроном
11
Приложение 2
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Презентация проекта: «Великая Отечественная война в моей семье »
№
1
2
Критерии оценки
Подбор материала, глубина, полнота, научность, четкость
изложения
Логика исследования
3
4
5
Новизна, оригинальность решения проблемы
Практическая значимость исследования
Оформление исследовательской работы
Оценка
Итого
12
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа