close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...о Ñ Ñ Ñ Ñ ÐºÑ Ñ Ñ Ð½Ñ Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð°Ð·Ð´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ , Ñ ÐµÐ°Ð»Ð¸Ð·Ñ Ñ Ñ Ð¸Ñ Ð½Ð°Ñ Ð°Ð»Ñ Ð½Ð¾Ðµ Ð¾Ð±Ñ ÐµÐµ

код для вставкиСкачать
ПОЛОЖЕНИЕ
о структурных подразделениях, реализующих начальное общее,
основное общее и среднее общее образование.
I. Общие положения.
Настоящее Положение о структурных подразделениях,
реализующих начальное общее, основное общее и среднее общее
образование (далее - Положение) разработано в соответствии с
Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 22.01.2014 г. № 32 «Об утверждении порядка
приема граждан на обучением по образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования»,
временными правилами регистрации электронных заявлений о приеме
детей на обучение в образовательные организации города Москвы,
реализующие общеобразовательные программы начального общего,
основного общего и среднего общего образования, утвержденные
руководителем Департамента образования города Москвы 14.10.2013 г.,
приказом Департамента образования города Москвы от 25.07.2012 г. №
539 «Об утверждении Правил электронной регистрации заявлений на
обучение по дополнительным образовательным программам в
государственных образовательных учреждениях, подведомственных
Департаменту образования города Москвы», уставом ГБОУ СОШ
№1254.
1.2. Настоящее
Положение регулирует образовательную,
воспитательную, финансово-хозяйственную деятельность структурных
подразделений, реализующих начальное общее, основное общее и
среднее общее образование (далее - структурные подразделения).
1.3. Структурные подразделения руководствуются в своей
деятельности Конституцией РФ, Федеральным законом от 29 декабря
2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
федеральными законами и иными нормативными правовыми актами
Российской Федерации, законами города Москвы и иными правовыми
актами города Москвы, нормативными правовыми актами органов,
осуществляющих управление в сфере образования.
1.4. Структурные подразделения не являются юридическим
лицом.
1.5. Настоящее Положение обязательно для исполнения всеми
сотрудниками структурных подразделений.
1.1.
1
I. Цели и задачи структурных подразделений.
1.1. Целями деятельности структурных подразделений являются:
формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения
обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к
жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения
профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности,
трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе,
Родине, семье, формирование здорового образа жизни;
создание условий для реализации гражданами Российской Федерации
гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного
общего образования всех ступеней, если образование данного уровня гражданин
получает впервые;
создание необходимых условий для работы подразделений организаций
общественного питания и медицинских учреждений, контроль их работы в целях охраны
и укрепления здоровья обучающихся, воспитанников и работников школы.
1.2. Для достижения целей структурные подразделения осуществляют
следующие основные виды деятельности:
реализация основной общеобразовательной программы начального общего
образования (кроме структурного подразделения «Школа»);
реализация основных общеобразовательных программ основного общего и
среднего общего образования, включая программы углубленного изучения различных
предметов, школьные образовательные программы.
реализация дополнительных общеобразовательных
программ (научно-технической, спортивно-технической, культурологической,
физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой, эколого-биологической, военнопатриотической,
социально-педагогической,
социально-экономической,
естественнонаучной, художественно-эстетической направленности);
подготовка обучающихся к активному интеллектуальному труду,
творческой и исследовательской деятельности в различных областях фундаментальных
наук;
осуществление обучения и воспитания в интересах личности, общества,
государства, обеспечение охраны здоровья и создание благоприятных условий для
разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения
потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного
образования;
использование и совершенствование методик образовательного процесса и
образовательных технологий, в том числе с использованием дистанционных
образовательных технологий;
разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов;
разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов,
дисциплин (модулей);
разработка и утверждение годовых календарных учебных графиков;
выявление обучающихся, находящихся в социально-опасном положении, а
также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам
2
занятия, принятие мер по их воспитанию, получению ими образования в рамках
реализуемых образовательных программ;
выявление семей, находящихся в социально-опасном положении, и оказание
им содействия в обучении и воспитании детей;
материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного
процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными
нормами и требованиями;
реализуя гарантированное государством право на получение образования не
ниже государственного образовательного стандарта, школа предоставляет гражданам,
обладающими способностями к универсальному образованию и склонностями к
педагогическому труду, возможность получить за счет бюджетного финансирования
образование, достаточное для продолжения обучения в университете.
1.3. Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие
обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной
деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками
самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа
жизни.
Начальное общее образование является базой для получения основного общего
образования.
Задачей основного общего образования создание условий для воспитания,
становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей,
интересов и способности к социальному самоопределению.
Основное общее образование является базой для получения среднего общего
образования, начального и среднего профессионального образования.
Задачами среднего общего образования является развитие интереса к познанию и
творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной
учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к
обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях
реализации интересов, способностей и возможностей личности.
Среднее общее образование является основой для получения начального
профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным
программам) и высшего профессионального образования.
II. Организационные требования к образовательному процессу.
2.1. Структурные подразделения несут в установленном законодательством
Российской Федерации порядке ответственность за невыполнение функций, отнесенных
к его компетенции; реализацию не в полном объеме образовательных программ в
соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, качество образования
выпускников своих структурных подразделений; жизнь и здоровье обучающихся,
работников во время образовательного процесса; нарушение прав и свобод обучающихся
и работников структурных подразделений; иные действия,
предусмотренные
законодательством Российской Федерации.
2.2. Для осуществления деятельности структурные подразделения наделяются
материально-техническими средствами, финансовыми ресурсами, а также имуществом,
3
закрепленным за образовательной организацией на праве оперативного управления.
2.3. Оборудование и оснащение структурных подразделений производится в
соответствии с требованиями действующих стандартов, норм и правил.
2.4. Медицинское обслуживание обучающихся в структурных подразделениях
обеспечивается медицинским персоналом, закрепленным органом здравоохранения за
школой. Медицинский персонал наряду с администрацией и педагогическими
работниками несет ответственность за проведение лечебно-профилактических
мероприятий, соблюдение санитарногигиенических норм, режим и качество питания
обучающихся.
2.5. Организация питания и контроль за качеством оказания услуги возлагается
на руководителя структурного подразделения. В структурном подразделении
предусмотрено помещение для питания обучающихся.
III.
Образовательная деятельность структурных подразделений.
3.1. Структурные подразделения осуществляют образовательный процесс в
соответствии с уровнем основных общеобразовательных программ:
начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года), 1-4
класс;
основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет), 5-9
классы;
среднее общее образование (нормативный срок освоения 2 года), 10-11
класс.
3.2. Обучение и воспитание в структурном подразделении ведется на русском
языке.
3.3. Наполняемость классов и групп продленного дня в структурных
подразделениях устанавливается в количестве 25 обучающихся.
При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов
и групп продленного дня с меньшей наполняемостью.
При проведении занятий по иностранному языку, информатике, трудовому
обучению на второй и третьей ступенях общего образования, физической культуре на
третьей ступени общего образования, физике и химии (во время практических занятий)
допускается деление класса на две группы, если наполняемость класса составляет 25
человек.
Классы делятся на две группы при проведении уроков и лабораторных занятий по
профильным предметам.
При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы
классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим предметам.
3.4 Организация образовательного процесса в структурных
подразделениях осуществляется в соответствии с образовательными
программами и расписаниями занятий.
Содержание образования в структурных подразделениях определяется
образовательной
программой,
реализуемой
структурными
подразделениями
самостоятельно. Основная образовательная
программа в
структурных
подразделениях разрабатывается на основе
соответствующих
примерных
4
основных образовательных программ и должна обеспечивать достижение обучающимися
результатов освоения основных образовательных программ, установленных
соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами.
Структурные подразделения определяют списки учебников в соответствии с
утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или
допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную
аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования, а также
учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе.
3.5. С учетом потребностей и возможностей личности образовательные
программы осваиваются в следующих формах: в очной, в форме семейного
образования, экстерната, обучения на дому.
Допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных
программ.
Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной
общеобразовательной программы действует единый федеральный государственный
образовательный стандарт.
Перевод обучающегося на получение образования в иной форме осуществляется
в установленном порядке с согласия родителей (законных представителей).
Структурное подразделение обеспечивает занятия на дому с обучающимися по
индивидуальному учебному плану в соответствии с медицинским заключением о
состоянии здоровья; выделяет количество учебных часов в неделю, составляет
расписание, приказом определяется персональный состав педагогов. В структурном
подразделении ведется электронный журнал и дневник проведения занятий. Родители
(законные представители) обязаны создать условия для проведения занятий на дому.
3.6. По решению Управляющего совета в структурных подразделениях может
быть введена школьная форма единого образца для всех обучающихся.
3.7. Учебный год начинается, как правило, 1 сентября. Продолжительность
учебного года в 1-х классах - 33 недели, во 2-11 классах - не менее 34 недель без
учета государственной (итоговой аттестации). Продолжительность каникул
устанавливается в течение учебного года - не менее 30 календарных дней, летом
не менее 8 недель. Для обучающихся первых классов в течение года
устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
3.8. Структурные подразделения работают с 8.00 до 20.00 часа в режиме 5 дневной рабочей (учебной) недели в соответствии с расписанием занятий
основного и дополнительного образования в зависимости от образовательной
программы. Продолжительность урока составляет до 45 мин. Обучение в школы
осуществляется с соблюдением санитарно-эпидемиологических требований.
Расписание занятий утверждает Директор школы.
3.9. В структурных подразделениях применяется пятибалльная и зачетная
системы оценок, в 1 классе - обучение проводится без балльного оценивания
знаний обучающихся. Структурные подразделения вправе применять иные
формы и системы оценки, предварительно согласовав с администрацией СОШ.
3.10. Педагогические работники, проверяя и оценивая работы обучающихся (в
т.ч. контрольные и самостоятельные работы, устные ответы обучающихся,
5
достигнутые ими навыки и умения), выставляют отметки в электронном журнале.
По окончании учебной четверти (полугодия) выставляются оценки успеваемости
за освоение учебных дисциплин. В конце учебного года выставляются годовые
оценки на основании оценок, полученных обучающимися за учебную четверть
(полугодие).
3.11. По отдельным предметам (дисциплинам), в том числе разделам программ по
решению Педагогического совета структурного подразделения, допускается
применение безотметочных и иных систем оценок успеваемости обучающихся.
Данное решение доводится до сведения родителей (законных представителей) и
обучающихся до начала следующего учебного года.
3.12. Промежуточная аттестация может проводиться по отдельным предметам,
начиная со 2-го класса. Формы проведения промежуточной аттестации: зачет,
экзамен, собеседование, защита реферата, защита творческой работы,
тестирование, итоговая контрольная работа и другие.
3.13. Решение о проведении промежуточной аттестации в текущем учебном году
принимается не позднее, чем за 1 месяц до предполагаемого начала проведения
промежуточной
аттестации
Педагогическим
советом
структурного
подразделения, который определяет конкретные формы, порядок и сроки
проведения промежуточной аттестации. Решение Педагогического совета
структурного подразделения по данному вопросу доводится до сведения
участников образовательного процесса приказом Директора школы не позднее,
чем за 1 месяц от предполагаемого начала проведения аттестации.
3.14. В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных
представителей) с результатами промежуточной аттестации, а также с оценкой
знаний по предмету за четверть (полугодие) или учебный год обучающемуся
предоставляется возможность сдать: экзамен, зачет, собеседование, защиту
реферата, защиту творческой работы, тестирование, итоговую контрольную
работу и др. по соответствующему предмету комиссии, образованной
Педагогическим советом структурного подразделения.
3.15. В структурном подразделении запрещается привлекать обучающихся к
труду, не предусмотренному образовательной программой, без их согласия и
согласия родителей (законных представителей).
3.16. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего
общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую
задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно.
Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение
следующего учебного года, структурные подразделения обязаны создать условия
обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за
своевременностью ее ликвидации.
Обучающиеся на ступени начального общего образования, не освоившие
образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по
двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не
ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению
родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение или
6
продолжают получать образование в иных формах.
Обучающиеся на ступени основного общего образования, не освоившие
образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по
двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не
ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению
родителей (законных представителей) остаются на повторное обучение, переводятся в
среднюю общеобразовательную школу или продолжают получать образование в иных
формах.
Обучающиеся на ступени среднего общего образования, не освоившие
образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие
академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в
следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному
предмету, продолжают получать образование в иных формах.
Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению
Педагогического совета структурных подразделений.
Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущей ступени,
не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.
3.17. Общее образование является обязательным. Требование обязательности
общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет
силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее
образование не было получено обучающимся ранее.
3.18. Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего
общего образования завершается обязательной государственной (итоговой)
аттестацией обучающихся.
Государственная
(итоговая)
аттестация
обучающихся,
освоивших
общеобразовательные программы среднего общего образования, проводится в форме
единого государственного экзамена. Иные формы проведения государственной
(итоговой) аттестации могут быть установлены федеральным органом исполнительной
власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере образования для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья, освоивших образовательные программы
среднего общего образования.
Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации в любых формах, в
том числе порядок подачи и рассмотрения апелляций, форма и порядок выдачи
свидетельства о результатах единого государственного экзамена определяются
федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
образования.
Лицам, не завершившим основное общее, среднее общее образование, выдаются
справки установленного образца.
Выпускникам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается
документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью школы
с изображением Государственного герба Российской Федерации.
Выпускники, достигшие особых успехов при освоении
7
общеобразовательной программы среднего общего образования, награждаются золотой
или серебряной медалью.
Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких
предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных
предметов».
Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, четвертные
(полугодовые) и годовые отметки «5», награждаются похвальным листом «За отличные
успехи в учении».
3.19. Структурные подразделения предоставляют дополнительное образование
обучающимся на основании электронного заявления, зарегистрированного на
портале http://pgu.mos.ru родителями (законными представителями), детьми,
достигшими возраста 14 лет, с помощью ответственных сотрудников школы или
сотрудниками окружной службы информационной поддержки Департамента
образования города Москвы.
3.20. Регистрация заявлений осуществляется в течение всего календарного
года.
3.21. На каждую дополнительную образовательную программу заявитель
регистрирует отдельное заявление.
3.22. Директор школы издает приказ о назначении ответственного сотрудника за
дополнительное образование в структурных подразделениях.
3.23. Структурные подразделения разрабатывают программы дополнительного
образования, которые утверждает директор школы.
3.24. Перечень дополнительных образовательных программ, зачисление
обучающихся осуществляется на основании приказа директора школы.
3.25. Структурные подразделения могут оказывать платные дополнительные
образовательные услуги, не относящиеся к основным видам деятельности школы.
3.26. Предоставление платных дополнительных образовательных услуг
регулируется локальными актами и в соответствии с «Положением о порядке
оказания платных дополнительных образовательных услуг в ГБОУ города
Москвы школы № 1505 «Московская городская педагогическая школалаборатория»
IV.
Порядок приема и основания для отчисления учащихся.
4.1. Регистрация заявлений о приеме детей на обучение в школу осуществляется
через Портал государственных и муниципальных услуг (функций) города Москвы (далее
- Портал) по адресу http://pgu.mos.ru.
Регистрация о приеме заявлений о приеме детей в первые классы для обучения с
1 сентября следующего календарного года начинается с 15 декабря текущего года.
Заявление могут быть зарегистрированы:
заявителем самостоятельно;
сотрудниками
окружной
службы
информационной
поддержки
Департамента образования города Москвы.
В течение 30 дней с момента регистрации электронного заявления о приеме
ребенка в первый класс школа направляет приглашение заявителю, выбранного из
8
основного списка.
4.2. Для зачисления ребенка в школу родители (законные представители)
представляют личное заявление о зачислении ребенка и документы, подтверждающие
сведения, указанные в электронном заявлении, в сроки, указанные в приглашении.
В заявлении родителями (законными представителями) ребенка
указываются следующие сведения:
- фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) ребенка;
- дата и место рождения ребенка;
- фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) родителей (законных
представителей) ребенка;
- адрес места жительства ребенка, его родителей (законных представителей);
- контактные телефоны родителей (законных представителей) ребенка.
Форма заявления размещается на информационном стенде и (или) на
официальном сайте школы в сети «Интернет».
Обучение детей в 1 классе начинается по достижении ими возраста шести лет и
шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже
достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных
представителей) детей Восточное окружное управление образования Департамента
образования города Москвы вправе разрешить прием детей в школу на обучение в более
раннем или более позднем возрасте.
4.3. Воспитанники структурного подразделения «Детский сад» зачисляются в 1
класс школы в порядке перевода на основании заявления родителей (законных
представителей).
4.4. При зачислении родители (законные представители) предъявляют
документ, удостоверяющий личность и представляют:
письменное заявление о приеме ребенка;
оригинал свидетельства о рождении
ребенка или документ,
подтверждающий родство заявителя;
свидетельство о регистрации ребенка по
месту жительства или по
месту пребывания на закрепленной территории или документ, содержащий сведения о
регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной
территории;
личное дело, заверенное печатью образовательной организации, в котором
обучался ребенок ранее (при зачислении со 2 по 11 классы).
4.5. При
предоставлении
родителями
(законными
представителями)
недостоверных данных, ответственные сотрудники школы информируют сотрудников
окружной службы информационной поддержки Департамента образования города
Москвы в том, что данные, указанные в заявлении, недостоверны. Сотрудники службы
заявление родителей (законных представителей) аннулируют из реестра заявлений.
4.6. Требование предоставления других документов в качестве основания для
приема детей в школу не допускается.
4.7. Копии предъявляемых при приеме документов хранятся в школы на время
обучения ребенка.
4.8. Родители (законные представители) детей имеют право по своему
9
усмотрению представлять другие документы.
4.9. Зачисление в школу оформляется приказом в течение 7 рабочих дней после
приема документов.
4.10. На каждого ребенка, зачисленного в школу, заводится личное дело, в
котором хранятся все сданные документы.
4.11. Родители
(законные представители)
ребенка фиксируют свое
согласие/несогласие на обработку их персональных данных и персональных данных
ребенка.
4.12. Школа обеспечивает прием граждан, проживающих на закрепленной
территории и имеющих право на получение общего образования.
При приеме в школу администрация обязана ознакомить обучающегося и (или)
его родителей (законных представителей) с Уставом, лицензией на право ведения
образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации,
основными образовательными программами, реализуемыми школой, и другими
документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
4.13. При приеме на свободные места детей, не проживающих на закрепленной
территории, преимущественным правом обладают дети граждан, имеющих право на
первоочередное предоставление места в школу в соответствии с законодательством
Российской Федерации и нормативными правовыми актами субъектов Российской
Федерации.
4.14. Прием обучающихся в 5-е классы школы осуществляется в порядке
перевода из других общеобразовательных организаций при согласовании школы и
успешной прохождении ими аттестации.
4.15. Прием обучающихся в другие классы школы производится в порядке
перевода из других общеобразовательных организаций при наличии свободных мест с
согласия школы и успешной прохождении ими аттестации.
Свободными считаются места в классе с численностью обучающихся менее
нормативной.
4.16. Родители (законные представители) детей, являющихся иностранными
гражданами или лицами без гражданства, дополнительно предъявляют документ,
подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребенка), и
документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации.
4.17. Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют
на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на
русский язык.
4.18. При поступлении обучающегося в школу в течение учебного года родители
(законные представители) предоставляют дополнительно к необходимым документам
справку с текущими, четвертными (триместровыми), полугодовыми оценками по всем
предметам учебного плана за подписью директора и заверенную печатью
образовательной организации, в которой ранее обучался учащийся.
4.19. Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение
по адаптированной общеобразовательной программе только с согласия их родителей
(законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медикопедагогической комиссии.
10
4.20. Школа обязана принять в 10 класс всех выпускников 9-х классов школы,
желающих продолжить обучение и освоивших программу основного общего
образования, а также воспитанников структурного подразделения «Детский сад» в 1
класс, желающих продолжить обучение в школы.
При приеме выпускников 9-х классов школы в 10 класс предоставляются
следующие документы:
заявление обучающегося о приеме в 10 класс;
аттестат об основном общем образовании установленного образца.
4.21. Порядок и основания отчисления обучающихся:
Отчисление обучающихся оформляется приказом директора школы и
производится по следующим основаниям:
4.21.1.
По заявлению родителей (законных представителей).
4.21.2.
По согласию родителей (законных представителей), комиссии по
делам несовершеннолетних и защите их прав и органа местного самоуправления,
осуществляющего управление в сфере образования, обучающийся, достигший возраста
пятнадцати лет, может оставить школа до получения общего образования.
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с
родителями (законными представителями) обучающегося и органом местного
самоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство
этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы
основного общего образования по иной форме обучения.
4.21.3. По решению Управляющего совета за совершение неоднократно грубых
нарушений Устава школы допускается исключение из школы обучающегося, достигшего
возраста 15 лет.
Исключение обучающегося из школы применяется, если меры воспитательного
характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в школы
оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права
работников школы, а также нормальное функционирование школы.
Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования,
принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия
комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия
комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и
попечительства.
Школа незамедлительно обязана проинформировать об исключении обучающегося
из школы его родителей (законных представителей) и окружную комиссию по
соблюдению гарантий прав несовершеннолетних на получение общего образования,
уполномоченный орган исполнительной власти города Москвы в сфере обеспечения
государственных гарантий в области занятости населения и районную комиссию по
делам несовершеннолетних и защите их прав.
V. Участники образовательного процесса в структурных подразделениях
5.1. Участниками образовательного процесса в структурных подразделениях
11
являются обучающиеся, родители (законные представители), педагогические работники.
5.2. Обучающиеся в структурных подразделениях являются учащимися школы
и зачисляются приказом директора школы.
5.3. Права и обязанности участников образовательного процесса определяется
Уставом школы, правилами внутреннего распорядка учащихся и правилами внутреннего
трудового распорядка.
5.4. Перевод обучающихся, освоивших в полном объеме образовательную
программу учебного года, производится по решению педагогического совета школы в
соответствии с действующим законодательством.
5.5. Для работников структурных подразделений работодателем является
директор школы.
5.6. Педагогические работники структурных подразделений являются членами
педагогического совета школы и членами педагогического совета структурного
подразделения, участвуют в работе методических, творческих
объединений.
5.7. Трудовые
отношения
работников
структурных
подразделений
регулируются трудовыми договорами, должностными инструкциями.
5.8. Права и обязанности работников структурных подразделений определяются
Уставом школы, коллективным договором, правилами внутреннего трудового
распорядка, должностными инструкциями.
VI.
Финансово-хозяйственная деятельность структурных
подразделений.
6.1. Структурные подразделения не имеют собственной сметы доходов и
расходов, текущие расходы планируются в смете школы и оплачиваются из
соответствующего бюджета.
6.2. Структурные подразделения школы финансируются за счет бюджетных
средств, в рамках финансирования школы.
6.3. Структурные подразделения формируют свои потребности максимально
один раз в год, корректировку осуществляют один раз в квартал по запросу контрактного
управляющего.
6.4. Свою потребность структурные подразделения оформляют и предоставляют
контрактному управляющему в соответствии с алгоритмом, утвержденным приказом
директора школы.
6.5. Прекращение деятельности структурных подразделений школы путем
ликвидации или реорганизации производится на основании приказа директора школы по
согласованию с учредителем или по решению суда в случаях, предусмотренных
действующим законодательством
12
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа