close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...Ð¿ÐµÐ´Ð°Ð³Ð¾Ð³Ð¸Ñ ÐµÑ ÐºÐ¾Ðµ Ð¾Ð±Ñ Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ðµ, Ð Ñ Ð¾Ñ Ð¸Ð»Ñ â Â«Ð Ð½Ð³Ð»Ð¸Ð¹Ñ ÐºÐ¸Ð¹ Ñ Ð·Ñ Ðº.

код для вставкиСкачать
Дисциплина «Языкознание»
Направление подготовки:
050100 педагогическое образование,
Профиль – «Английский язык. Немецкий язык»
Квалификация (степень): бакалавр
1. Объем трудоемкости: 3 кредита (108 часов, из них 54 часов аудиторной нагрузки)
Цель дисциплины:
Формирование общенаучной и инструментальной компетенции как средства,
позволяющего успешно усвоить последующие теоретические лингвистические
дисциплины данного профиля
Задачи дисциплины:
1. Овладение техникой работы с основными видами справочной научной литературы
(лингвистические энциклопедии, специальные словари, электронные каталоги и т.д . )
2. Овладение навыками анализа языковых фактов с привлечением полученных
теоретических знаний;
3. Овладение навыками лингвистического анализа;
4. Овладение основной научной лингвистической терминологией
5. Формирование достаточного базиса лингвистических знаний научного характера о
родном языке и двух иностранных языков
2. Место дисциплины в структуре ООП
В рамках курса «языкознание» даются сведения о том, чем выделяется язык среди прочих
явлений действительности, каковы его элементы и единицы, что такое структура и
система языка, понятие о методах изучения и описания языка и двух важнейших классификациях языков. Это первая лингвистическая дисциплина научного характера,
изучаемая студентами данного профиля, направленная на их подготовку к усвоению
языковедческих дисциплин на старших курсах.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
В процессе изучения дисциплины выпускник должен обладать следующими
компетенциями:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);
- способен использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в
конкретной ситуации общения на изучаемом иностранном языке
(СК-2)
- готовность исследовать, проектировать, организовывать и оценивать реализацию
учебного процесса в сельской школе.
В результате освоения дисциплины студент должен
Знать:
• языковые элементы и единицы;
• существующие теории происхождения языка
• основные законы развития и функционирования языков;
• языковые ярусы и их составляющие;
• основные языковые универсалии;
• современные классификации языков;
• основные отечественные и зарубежные лингвистические школы
Уметь:
• собрать, обобщить и проанализировать теоретический материал при подготовке к
устному ответу;
• полноценно, осмысленно представить изученный теоретический материал в устной
форме;
• соотносить рассмотренный теоретический базис в отношении языков в целом со
структурой и системой отдельных языков (как изучаемых иностранных, так и
родного языка);
• использовать приобретенные знания
в рамках курса «языкознание»
применительно к конкретным текстам, а также при написании курсовых и
дипломных работ;
• предоставить верные лингвистические характеристики конкретной языковой
единицы;
Владеть:
• навыком анализа языковых фактов;
• осмысленного соотнесения языковых фактов с теоретическими законами
функционирования языка;
• основной специальной лингвистической терминологией
4. Структура и содержание дисциплины «Языкознание»
Общая трудоемкость составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
Тема
Количество Аудиторная нагрузка
часов
Лекции Практ
12
1. Языкознание как
4
2
наука, как предмет.
Место языкознания в
системе наук.
12
2. Язык и мышление.
4
2
Сущность языка и его
функции.
12
3. Происхождение
2
4
языка.
Закономерности
исторического
развития языков
Языки мира.
8
4. Звуковые единицы
2
2
языка. Акустические
свойства и
артикуляционная
характеристика звуков
речи. Классификация
звуков речи
8
5. Фонетические
2
2
процессы. Фонема и
системы фонем.
12
6. Слог. Ударение и
2
4
интонация.
Самостоятельная работа
6
6
6
4
4
6
8
7. Лексикология как
наука. Предмет
лексикологии.
4
8. Значение слова.
8
9. Лексикограмматические
группировки слов.
Хронологическое
расслоение словарного
состава языка.
10. Пополнение
4
словарного состава
языка. Фразеология.
Этимология.
Лексикография
4
11. Грамматика и ее
предмет.
8
12. Способы
выражения
грамматических
значений
4
13. Части речи. Словосочетание.
Предложение.
4
14. Классификация
языков.
Лингвистическая
карта мира.
108
ВСЕГО:
2
2
2
2
4
2
2
4
2
2
2
2
2
26
2
4
2
2
2
2
28
54
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций
и ПрООП ВПО по направлению 050100 «педагогическое образование», профиль –
«Английский язык. Немецкий язык»
Автор: Решетова Е. Н., преподаватель кафедры германской филологии
преподавания иностранных языков ГОУ ВПО СГПИ.
и методики
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа