close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Ð Ñ Ð±ÐµÑ Ð¸ и Ð·Ð°Ð¿Ð¸Ñ Ð¸ Ñ Ð¸Ñ Ð»Ð¾, в ÐºÐ¾Ñ Ð¾Ñ Ð¾Ð¼ два Ð´ÐµÑ Ñ Ñ ÐºÐ°. 284 4621 5372 12

код для вставкиСкачать
Проверочная работа по математике
за курс начального общего образования (ФГОС).
Вариант
Часть А
При выполнении заданий этой части в бланке ответов под номером
выполняемого задания (А1 – А12) поставьте знак «Х» в клеточку, номер
которой соответствует номеру выбранного вами ответа. К каждому
заданию (А1 – А12) дано 4 варианта ответов, из них только один
правильный.
А1
1.
2.
3.
4.
А2
1.
2.
3.
4.
А3
Выбери и запиши число, в котором два десятка.
284
4621
5372
12
Укажи последовательность чисел, составленную по правилу: «Каждое
следующее число на 8 меньше предыдущего».
80, 72, 66, 58;
100, 92, 84, 80
90, 82, 80, 72;
72, 64, 56, 48
1.
2.
3.
4.
Аня задумала число, увеличила его на 6 и получила 120. Какое число
задумала Аня?
114
20
720
126
А4
1.
2.
3.
4.
Какой из перечисленных предметов имеет форму шара?
консервная банка
колесо
ведро
арбуз
А6
В новогодние подарки раскладывают шоколадные конфеты. Всего 199
конфет. В каждый подарок надо положить по 5 конфет. Сколько
конфет останется?
194
40
39
4
1.
2.
3.
4.
А7
Организаторы соревнований по настольному теннису планируют
купить 300 мячей. Мячи продаются упаковками по 25 штук в каждой.
Сколько нужно купить упаковок?
7500
325
275
12
1.
2.
3.
4.
А8
Коля вырезал из бумаги геометрические фигуры. Какие фигуры
имеют прямой угол? Выбери номера этих фигур.
1.
2.
3.
4.
1, 2, 3
1, 2, 4
1, 3, 5
1, 4, 5
А5
Укажите правильный порядок выполнения действий в выражении:
60 : (26+4) ∙ 22 - 20
4
1.
3
2.
А9
2
2
4
1
1
3
4
60 : (26+4) ∙ 22 - 20
3
4.
3
60 : (26+4) ∙ 22 - 20
2
3.
1
60 : (26+4) ∙ 22 - 20
1
2
4
60 : (26+4) ∙ 22 - 20
Бабушка испекла 30 пирожков. Каждый из трех братьев взял по 4
пирожка. Сколько пирожков осталось? Выбери верное выражение для
решения задачи.
1.
2.
3.
4.
30 - 4
30 – 4 ∙ 3
30 – (3 + 4)
(30 – 4) ∙ 3
А10
Участок имеет длину 13 м и ширину 6 м. Какой длины надо
установить ограждение вокруг участка?
38 м
78 м
19 м
70 м
1.
2.
3.
4.
А11
1.
2.
3.
4.
А12
1.
2.
3.
4.
Чему равна длина прямоугольника?
3 см
4 см
2 см
Верного ответа нет
Пакет сока стоит 32 рубля. Если купить на 200 рублей наибольшее
количество пакетов сока, какая сумма сдачи останется?
6 рублей
8 рублей
192 рубля
40 рублей
Часть В.
В1. На машине можно перевезти 1 т груза. На складе приготовили груз
массой 1100 кг. Можно ли за один рейс перевезти весь груз на этой машине?
Напишите да или нет.
В2. Школьный библиотекарь спросила у четвероклассников: «Какие
книги вы любите читать?»
В таблице представлены результаты опроса.
Книги
Сказки
Фантастика
Детективы
Число мальчиков
1
17
19
Число девочек
14
11
6
Исторические
3
5
На основании данных таблицы запиши ответ, какие книги больше всего
любят читать четвероклассники.
В3. Скорость слабого ветра 4 м/с, а скорость ураганного — в 9 раз больше.
Скорость штормового ветра на 10 м/с меньше скорости ураганного ветра.
Какова скорость штормового ветра?
Запиши ответ, единицы измерения не указывать.
В4. На рисунке изображены две геометрические фигуры. Запиши название
этих фигур.
Запиши ответ.
В5. Занятия в школе у Кати начинаются в 8 ч 15 мин. Путь от дома до школы
занимает у Кати15 мин. В какое время ей нужно выйти из дома, чтобы
прийти за 10 минут до начала урока?
Запишите ответ.
Пример: 15ч05мин
В6. Катер был в пути 50 мин. В какое время он прибыл в пункт назначения,
если отошёл от пристани в 9ч 40 мин?
Запишите ответ.
Пример: 15ч05мин
В7. Четверо ребят: Сережа, Ира, Лена и Вася соревнуются, играя в
компьютерную игру. Набранные ими очки представлены на диаграмме.
Определи, какие места по числу набранных очков заняли участники игры.
Запиши имена детей с первого по третье место:
10
15
20
25
30
35
40 очки
В8. Товарный поезд выехал со станции в 8 ч со скоростью 50 км/ч. Через час
он увеличил скорость на 10 км/ч и проехал еще 2 ч. Какое расстояние
проехал поезд?
Запиши ответ, единицы измерения не указывать.
В9. Периметр прямоугольника 60 см. Может ли длина одной из сторон
этого прямоугольника быть равной 31 см? Напишите да или нет.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа