close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МКОУ «Хасанайская СОШ»
______________Махмудов М.И.
ПОЛОЖЕНИЕ
о методическом объединении классных руководителей МКОУ Хасанайская СОШ
I. Общие положения
1.1. Методическое объединение классных руководителей (далее - МО) – структурное подразделение
внутришкольной системы управления воспитательным процессом, объединяющее классных
руководителей начального, среднего и старшего звена.
1.2. МО классных руководителей создается с целью координации научно-методической и
организационной работы классных руководителей и улучшения методического обеспечения
воспитательного процесса, исследования его эффективности, повышения профессионального мастерства
педагогов.
1.3. В своей деятельности МО руководствуется федеральным, региональным и местным
законодательством в области образования и социальной защиты, Уставом школы и настоящим
Положением, иными локальными нормативными актами Школы.
1.4. МО строит свою работу в соответствии с требованиями стратегического развития школы,
определяемыми Уставом и программой развития школы на основе годового и перспективного планов.
1.5. Срок действия МО не ограничен, количественный персональный состав связан с изменениями в
педагогическом коллективе.
1.6. МО подотчётно главному коллективному органу педагогического самоуправления – педагогическому
совету школы.
II. Основные направления деятельности
2.1. Методическое объединение классных руководителей
2.1.1. Ведёт методическую работу по всем направлениям профессиональной деятельности классного
руководителя.
2.1.2. Организует повышение профессионального, культурного и творческого роста классных
руководителей; стимулирует их инициативу и творчество; активизирует их деятельность в
исследовательской, поисковой работе по воспитанию детей;
2.1.3. Изучает и анализирует состояние воспитательной работы в классах, выявляет и предупреждает
недостатки, затруднения в работе классных руководителей, органов самоуправления, актива учащихся.
2.1.4. Вносит предложения по методическому обеспечению воспитательного процесса школы,
корректировке требований к работе классных руководителей.
2.1.5. Принимает участие в организации и проведении аттестации педагогов.
2.1.6. Готовит методические рекомендации в помощь классному руководителю, организует их освоение.
2.1.7. Разрабатывает методические рекомендации для родителей учащихся по их воспитанию,
соблюдению режима их труда и отдыха в целях наилучшей организации досуга детей.
2.1.8. Организует работу методических семинаров для молодых специалистов и малоопытных учителей.
2.1.9. Обсуждает пути реализации нормативных документов, методических материалов в своей области.
2.1.10. Внедряет лучшие достижения классных руководителей в практику работы педагогического
коллектива.
2.1.11. Организует творческие отчёты классных руководителей, конкурсы «Самый классный классный»,
проводит смотры классных уголков, методические выставки материалов по воспитательной работе.
III. Организация работы
3.1. Возглавляет методическое объединение руководитель, назначаемый приказом директора из числа
наиболее опытных педагогов по согласованию с членами методического объединения.
3.2. Контроль за деятельностью МО осуществляет заместитель директора школы по воспитательной
работе.
3.3. Работа методического объединения проводится в соответствии с планом работы на текущий учебный
год. План составляется руководителем методического объединения, рассматривается на заседании
методического объединения, согласовывается с заместителем директора по воспитательной работе.
3.4. План работы МО утверждается сроком на один учебный год на заседании
объединения (в случае необходимости в него могут быть внесены коррективы).
3.5. План МО классных руководителей является частью годового плана работы школы.
3.6. Заседание МО проводится не менее 5 раз в год.
3.7. При рассмотрении вопросов, затрагивающих тематику или интересы других методических
объединений, на заседания приглашаются представители этих объединений.
3.8. Заседания МО протоколируются. В протоколах указываются вопросы, обсуждаемые МО, решения и
рекомендации.
3.6. Доклады, сообщения, сделанные на заседаниях МО, конспекты разработок
воспитательных
мероприятий сдаются в его методическую копилку, рекомендуются для публикаций в периодической
печати.
3.7. В конце учебного года анализ деятельности МО представляется администрации школы.
VI.
Основные формы работы
4.1 Основными формами работы МО являются
4.1.1
круглые столы, совещания и семинары по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты
учителей и т.п.;
4.1.2
деловые игры;
4.1.3
заседания методических объединений по вопросам методики воспитания учащихся;
4.1.4
открытые внеклассные мероприятия;
4.1.5
лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспитания, вопросам общей
педагогики и психологии;
4.1.6
изучение и реализация в воспитательном процессе требований нормативных документов,
передового педагогического опыта;
4.1.7
проведение предметных недель и методических дней;
4.1.8
творческие мастерские;
4.1.9
дискуссии.
V. Права и ответственность
5.1 МО классных руководителей имеет право
5.1.1.
Выдвигать предложения об улучшении воспитательного процесса в школе.
5.1.2.
Вносить коррективы в работу МО, программу развития школы.
5.1.3.
Обращаться за консультациями по проблеме воспитания к директору школы или заместителям
директора.
5.1.4.
Ходатайствовать перед администрацией школы о поощрении своих членов за успехи в работе.
5.1.5.
Готовить свои предложения при проведении аттестации учителей.
5.1.6.
Решать вопрос о публикации методических материалов классных руководителей.
5.1.7.
Рекомендовать своим членам различные формы повышения педагогического мастерства за
пределами школы.
5.1.8.
Требовать от администрации школы своевременного обеспечения членов МО всей необходимой
литературой и документацией.
5.2 МО классных руководителей несет ответственность
5.2.1.
За объективность анализа деятельности классных руководителей.
5.2.2.
За своевременную реализацию главных направлений работы.
5.2.3.
За качественную разработку и проведение каждого мероприятия по плану работы МО.
5.2.4.
За активность и корректность обсуждаемых вопросов.
VI. Документация
6.1 МО классных руководителей имеет следующую документацию
6.1.1
Положение о методическом объединении.
6.1.2
Банк данных о классных руководителях МО: количественный и качественный состав (занимаемая
должность, образование, общий педагогический стаж, преподаваемый предмет).
6.1.3
Анализ работы за прошедший год.
6.1.4
План работы МО на текущий учебный год.
6.1.5
План работы с молодыми и вновь прибывшими специалистам в МО.
6.1.6
Протоколы заседаний МО.
ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ
КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
1.
Методическое
объединение
классных
руководителей
–
структурное
подразделение
внутришкольной системы управления воспитательным процессом, координирующее научнометодическую и организационную работу классных руководителей классов, в которых учат и
воспитываются учащиеся определенной возрастной группы.
2. Основные задачи методического объединения классных руководителей.
2.1.
Повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных
руководителей по вопросам психологии и педагоги воспитательной работы.
2.2. Обеспечение выполнения единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации
учащихся.
2.3. Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и
знанием современных форм и методов работы.
2.4. Координирования планирования, организации и педагогического анализа воспитательных
мероприятий классных коллективов.
2.5. Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы
классных руководителей.
2.6. Содействие становлению и развитию системы воспитательной работы классных
коллективов.
3. Функции методического объединения классных руководителей:
3.1. Организует коллективное планирование и коллективный анализ жизнедеятельности классных
коллективов.
3.2. Координирует воспитательную деятельность классных коллективов и организует их
взаимодействие в педагогическом процессе.
3.3. Вырабатывает и регулярно корректирует принципы воспитания и социализации учащихся.
3.4. Организует изучение и освоение классными руководителями современных технологий
воспитания, форм и методов воспитательной работы.
3.5. Обсуждает социально-педагогические программы классных руководителей и творческих
групп педагогов, материалы обобщения передового педагогического опыта работы
классных руководителей, материалы аттестации классных руководителей.
3.6. Оценивает работу членов объединения, ходатайствует перед администрацией школы о
поощрении лучших классных руководителей.
4. Методическое объединение
следующую документацию:
классных
руководителей
ведет
4.1. список членов методического объединения;
4.2. годовой план работы методического объединения, протоколы заседаний МО;
4.3.
аналитические
материалы
по
итогам
проведенных
мероприятий,
тематического
административного контроля (копии справок, приказы);
4.4. инструктивно – методические документы, касающиеся воспитательной работы в классных
коллективах и деятельности классных руководителей;
4.5. материалы «методической копилки классного руководителя».
5.
Структура
руководителей:
плана
методического
объединения
классных
5.1. Анализ работы МО в предыдущем году.
5.2. Педагогические задачи объединения.
5.3. Календарный план МО.
5.4. Повышение профессионального мастерства классных руководителей (темы самообразований
классных руководителей, участие в курсах повышения квалификации, подготовка творческих работ,
вступлений, докладов на конференциях, работа по аттестации педагогов).
5.5. Изучение и обобщение педагогического опыта работы классных руководителей.
5.6. Участие в тематическом и персональном контроле над воспитательным процессом.
6. Функциональные
руководителей.
обязанности
руководителя
МО
классных
6.1. Руководитель МО отвечает за:
 Планирование, подготовку, проведение и анализ деятельности МО;
 Пополнение «методической копилки» классного руководителя;
6.2. Совместно с заместителем по воспитательной работе отвечает за:
 Соблюдение признаков организации воспитательной работы;
 Выполнение классными руководителями их функциональных обязанностей;
 Повышение научно-методического уровня воспитательной работы;
 Совершенствование психолого-педагогической подготовки классных руководителей.
 Организует взаимодействие классных руководителей – членов методического объединения
между собой и с другими подразделениями школы;
 Открытие мероприятия, семинары, конференции, заседания МО в других формах;
 Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы
классных руководителей; консультации по вопросам воспитательной работы классных
руководителей;
 Координирует планирование, организацию и педагогический анализ воспитательных
мероприятий классных коллективов;
 Содействует становлению и развитию системы воспитательной работы классных
коллективов.
ПЛАН РАБОТЫ ШМО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
НА 2009/2010 УЧЕБНЫЙ ГОД
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ШМО: "ПРИНЦИП ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА КАК ОСНОВНОЙ ПРИНЦИП
ВОСПИТАНИЯ"
ЦЕЛЬ МО: ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ОПЫТА КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, ПОВЫШЕНИЕ ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МАСТЕРСТВА.
Задачи МО:
- повышать теоретический, методический и профессиональный рост мастерства классных
руководителей;
- оказывать методическую помощь классным руководителям;
- внедрять новые формы общения и распространять опыт работы.
Сентябрь
1. Анализ работы ШМО за 2008 – 2009 учебный год.
2. Утверждение плана мероприятий на 2009 – 2010
учебный год.
3. Утверждение плана работы ШМО классных
руководителей на год.
4. Календарный график внеклассных мероприятий на 1
четверть.
5. Дневник классного руководителя.
Октябрь
1. Сбор информации. Организация и проведение
осенних каникул.
Ноябрь
1. Календарный график мероприятий на 2 –ую четверть.
2. Диагностика воспитанности в деятельности классного
руководителя.
Декабрь
1. .Отчет классных руководителей за 1 полугодие.
2. Планирование работы на зимние каникулы.
Январь
1. Формирование системного подхода к решению
проблем охраны здоровья и жизни учащихся,
воспитание у них здорового образа жизни
2. Календарное планирование мероприятий на 3
четверть.
3. Результаты отчетов классных руководителей за 1
полугодие.
Февраль
1. Индивидуальные консультации.
Март
1. Педсовет по воспитательной работе школы.
2. Планирование работы на весенние каникулы.
3. Календарный график мероприятий на 4 четверть.
Май
1. Показатели эффективности воспитательной работы
2. Отчет классных руководителей за год.
3. Анализ диагностики воспитанности учащихся.
КЛАССНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ
1 КЛАСС - Родина Татьяна Ивановна
2 КЛАСС - Ромашко Ольга Владимировна
3 КЛАСС - Руднева Елена Юрьевна
4 КЛАСС - Безгина Ирина Валентиновна
5 КЛАСС - Чадаева Евгения Юрьевна
6 КЛАСС - Гавриленко Наталья Ильинична
7 КЛАСС - Деменок Жанна Николаевна
8 КЛАСС - Быкова Наталья Сергеевна
9 КЛАСС - Гурина Ирина Владимировна
10 КЛАСС - Дорофеева Людмила Григорьевна
11 КЛАСС - Барда Елена Александровна
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа