close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Администрация муниципального образования муниципального
района «Сыктывдинский»
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Яснэгская средняя общеобразовательная школа»
«Яснöгса шöр школа» муниципальöй велöдан сьöмкуд учреждение
Утверждено:
Директор
Т.М.Джидзалова
приказ № _224_от 03.09.2013 г
Основная образовательная программа
среднего общего образования
муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения
«Яснэгская средняя общеобразовательная школа»
(ФК ГСОО)
п. Яснэг
2013 г.
1
Содержание
1. Целевой раздел:
1.1. Пояснительная записка
1.2. Система оценки достижений обучающихся старших классов
2. Содержательный раздел
2.1. Рабочие программы по учебным предметам для 10-11 классов
2.2. Программа формирования учебных умений учащихся 10-11
классов
2.3. Программа воспитательной системы и планы основных
мероприятий с учащимися старших классов.
2.4. Программы дополнительного образования .
3. Организационный раздел:
3.1. Учебный план основной школы в соответствии с БУП-2004
3.2. Календарный график работы
3.3. Система условий для реализации ООП:
3.3.1.Кадровые условия
3.3.2.УМК для основной школы в соответствии с БУП-2004
3.3.3.Материально- технические условия
3.3.4.Информационно-методические условия
2
1. Целевой раздел
Основная образовательная программа среднего общего образования
определяет содержание и организацию образовательного процесса
среднего
общего
образования.
Особенностью
организации
образовательного процесса в старших классах является реализация
программ элективных профильных курсов и курсов по выбору учащимися
10-11 классов в условиях профилизации образования.
Профильное
обучение осуществляется на базе МБОУ «Яснэгская СОШ»
Федеральный компонент государственного стандарта среднего общего
образования- завершающая ступень общего образования, призванная
обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию
учащихся,
содействовать
их
гражданскому
и
общественному
самоопределению. направлен на реализацию качественно новой
личностно-ориентированной развивающей модели старшей школы и
призван обеспечить выполнение следующих основных целей:
- формирование социально грамотной и социально мобильной
личности, осознающей гражданские права и обязанности, ясно
представляющей потенциальные возможности и ресурсы выбранного
жизненного пути
- создание условий для дифференциации содержания образования
старшеклассников,
выбора учащимися образовательного маршрута,
условий его социализации путем отработки гибкой системы профильных и
элективных курсов
Приоритетом старшего общего образования является формирование
учебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной
мере предопределяет успешность всего последующего обучения по
выбранному профилю.
Выделение в стандарте межпредметных связей способствует
интеграции предметов, предотвращению предметной разобщенности и
перегрузки обучающихся.
Развитие личностных качеств и способностей старших школьников
опирается на приобретение ими опыта разнообразной деятельности:
учебно-познавательной, практической, социальной, проектной. Поэтому в
стандарте особое место отведено деятельностному, практическому
содержанию
образования,
конкретным
способам
деятельности,
применению приобретенных знаний и умений в реальных жизненных
ситуациях.
Федеральный
компонент
государственного
образовательного
стандарта основного общего образования устанавливает обязательные для
3
изучения учебные предметы: Русский язык, Литература, Иностранные
языки,
Математика,
Физическая
культура,
Обществознание,
«Информатика и ИКТ», История, Химия, Биология, Физика, География.
По перечисленным предметам осуществляется освоение базового
содержания образования, определенного ФКГОС. Национальнорегиональный компонент реализуется через изучение учебного предмета
«Коми литература»
Среднее общее образование завершается обязательной итоговой
государственной аттестацией выпускников. Требования настоящего
стандарта к уровню подготовки выпускников являются основой разработки
контрольно-измерительных материалов указанной аттестации.
Учащиеся, завершившие среднее общее образование и выполнившие
в полном объеме требования к уровню подготовки выпускников, вправе
продолжить обучение на ступенях среднего профессионального
образования, высшего образования.
Модель выпускника
Выпускник средней школы должен:
1. Успешно освоить все программы по предметам школьного учебного
плана.
2. Овладеть видами деятельности в различных жизненных ситуациях:
трудовыми, учебными, игровыми, познавательным, а также средствами и
способами деятельности: планированием, проектированием,
моделированием, прогнозированием, исследованием.
3. Овладеть ключевыми компетентностями:
• компетентностью в сфере самостоятельной познавательной деятельности,
основанной на усвоении способов приобретения знаний из различных
источников информации;
• компетентностью в сфере гражданско-общественной деятельности
(выполнение ролей гражданина, избирателя, потребителя)
Система оценки достижений уровня усвоения образовательных
программ учащимися 10-11 классов
В рамках настоящей образовательной программы в школе
используются различные формы аттестации учащихся. Учёт
результативности обучения учащихся на протяжении всего периода
осуществляется традиционными формами оценки и организуются в
4
соответствии с календарным тематическим планированием по предмету и
по плану внутришкольного мониторинга качества образования.
Формы контроля успеваемости:
1. - Текущая аттестация (различные виды проверочных работ, которые
проводятся с целью оценить ход и качество работы ученика по
усвоению учебного материала).
2. - Тематическая аттестация (различные виды контрольных, тестовых и
проверочных работ, которые проводятся с целью оценить уровень и
качество усвоения учеником изученной темы.
3. - Промежуточная аттестация (полугодие, год) (тип испытаний, которые
позволяют оценить уровень усвоения содержания курса, а так же всего
объёма знаний, умений, навыков и способностей самостоятельно
использовать эту совокупность качеств).
4. - Административная аттестация (различные виды контрольных работ,
которые проводятся с целью оценить любой параметр учебных
достижений ученика, исходя из задач администрации школы по анализу
учебного процесса и условий образовательной среды).
Области школьной оценки:
1. - Предметные результаты - результаты, полученные в процессе
оценивания учителями школы на предметном уровне.
2. - Внутришкольные результаты - результаты административного
контроля, итоговой аттестации.
3. - Внешкольные результаты - результаты олимпиад, конкурсов,
соревнований,конференций и т.п.
4. - Накопительная оценка - портфель достижений.
2. Содержательный раздел
2.1.Рабочие программы по предметам.
Рабочие программы учебных предметов разработаны на основе ФК ГОС
и примерных программ по предметам. Примерные программы по
предметам, на основании которых педагогами разработаны рабочие
программы, приложены в образовательную программу школы.
Для учащихся 10-11 классов организуется профильная подготовка-курсы
по запросам участников образовательного процесса.
Программы курсов приложены к ООП СОО.
2.2. Программа формирования учебных умений учащихся
Данная программа разработана с учетом преемственности с 1 по 11
класс. В ООП СОО включена часть данной программы, обеспечивающая
развитие учебных умений
учащихся 10-11 классов. Полностью программа прилагается к
5
образовательной программе школы.
2.3. Программа воспитательной работы.
Программа воспитательной работы в целях обеспечения
преемственности разработана на 1-11 классы. Поэтому в образовательной
программе представлена вся программа.
В целях реализации программы воспитательной работы разработаны
следующие проекты :
«Моя Родина – Сыктывдин»
Создание эколого-краеведческого маршрута «Истоки»
Проект «Поклонный крест. Возвращение забытых деревень»
Программы: Крепкое здоровье – это здорово
«Одаренный ребенок»
Программа по профориентации
Данные проекты и программы входят в Программу развития школы.
Приложением к программе воспитательной работы является комплекс
мероприятий по ее реализации на уровне среднего образования.
2.4. Программу дополнительного образования.
Система дополнительного образования представлена программами
дополнительного образования школьного уровня.
Программы внеурочной деятельности:
«Волейбол»
«Баскетбол»
Туризм
«С интернет на ты»
Аэробика
3. Организационный раздел
3.1 Учебный план средней школы в соответствии с БУП-2004
Пояснительная записка к учебному плану
МБОУ «Яснэгская средняя общеобразовательная школа»
на 2014 -2015 учебный год
1. Нормативные документы, на основе которых разработан
ШУП.
БУП-2004: 5,6,7,8,9,10,11 классы
БУП-2009: 1,2,4 классы.
Для 5-11 классов:
1. Приказ Министерства образования и науки РФ от 09.03.2004 №
1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана
6
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
для начального общего, основного общего и среднего (полного)
общего образования».
Приказ Министерства образования и высшей школы
РК от
18.05.2005 № 107 «Об утверждении базисных учебных планов
для образовательных учреждений РК и примерных учебных
планов для образовательных учреждений РК с изучением коми
языка как родного и с изучением коми языка как неродного».
Приказ Министерства образования и науки РФ от 20.08.2008 № 241
"О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и
примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ,
реализующих программы общего образования, утвержденные
приказом МО РФ от 09.03.2004 № 1312 "Об утверждении
федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для образовательных учреждений РФ, реализующих
программы общего образования".
Постановление Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва "Об
утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические
требования
к
условиям
и
организации
обучения
в
общеобразовательных учреждениях".
Приказ Министерства образования РК от 26.01.2011 № 30 «О
внесении изменений в базисные учебные планы для образовательных
учреждений РК и примерных учебных планов для образовательных
учреждений РК с изучением коми языка как родного и с изучением
коми языка как неродного, утвержденные приказом Министерства
образования и высшей школы РК от 18.05.2005 № 107».
Приказ Министерства образования РК от 06.05.2011 № 613 «Об
обеспечении изучения коми языка».
Приказ Министерства образования РК от 30.08.2011 № 1181 «О
внесении изменений в приказ Министерства образования РК от
26.01.2011 № 30 «О внесении изменений в базисные учебные планы
для образовательных учреждений РК и примерных учебных планов
для образовательных учреждений РК с изучением коми языка как
родного и с изучением коми языка как неродного, утвержденные
приказом Министерства образования и высшей школы РК от
18.05.2005 № 107».
Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.09.2011г. №
2357 «О внесении изменений в федеральный государственный
7
образовательный стандарт, начального общего образования,
утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 06.10.2009 №373».
9. Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.01.2012 г. №
69 «О внесении изменений в федеральный компонент
государственных образовательных стандартов начального общего,
основного общего и среднего (полного) общего образования».
10.Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.02.2012 г.
№74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный
план и примерные учебные планы для образовательных
учреждений РФ, реализующих программы общего образования,
утвержденные приказом МО РФ от 09.03.2004 №1312».
11.Приказ Министерства образования РК от 18.04.2012 № 94 «О
внесении изменений в базисный учебный план для начального
общего образования для образовательных учреждений РК с
изучением коми языка как родного и с изучением коми языка
как
неродного,
утвержденные
приказом
Министерства
образования и высшей школы от 18.05.2005 №107 (в редакции от
30.08.20011 №1181).
12.Приказ Министерства образования и науки РФ от 18.12.2012г. №
1060 «О внесении изменений в федеральный государственный
образовательный стандарт начального общего образования,
утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ
от 06.10.2009 №373».
13.Письмо Министерства образования РК от 15.02.2013 № 03-05/06кко «О некоторых аспектах разработки учебных планов в
общеобразовательных учреждениях РК».
2. Нормативные сроки освоения образовательных программ.
2.1.
Продолжительность учебного года на первой ступени общего
образования составляет:
- в 1 классе – 33 учебные недели
- в 2,4 классах, 9, 11 классах – 34 учебные недели
- в 5,6,7классах – 35 учебных недель
- в 8, 10 классах – 36 учебных недель
2.2. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не
менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся
в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные
каникулы.
2.3. Продолжительность урока составляет:
8
-в 1 классе в сентябре-октябре 3 урока по — 35 минут; в ноябре –
декабре 4 урока по 35 минут, в январе-мае 4 урока по 45 минут.
- со 2 по 11 класс — 45 минут.
3. Продолжительность учебной недели:
Продолжительность учебной недели для первого класса – 5 дней,
Продолжительность для 2 -11 классов - 6 дней.
6. Распределение часов ШУП на изучение предметов уровня
среднего общего образования.
6.1. Настоящий ШУП для старшей ступени обучения представляет
социально-гуманитарный профиль в 10 11 классе, что определено на
основании изучения потребностей учащихся 9 класса и их родителей
через анкетирование.
6.2. В соответствии с примерными учебными планами для социальногуманитарного профиля введено профильное изучение следующих
предметов в 11 классе в целях завершения изучения предметов в
соответствии
- русский язык – 4 часа
- обществознание – 3 часа
В 10 классе:
- русский язык – 3 часа
- обществознание – 3 часа
6.3. За счет часов НРК в 10 классе ведутся следующие учебные
предметы:
- литература Республики Коми - 1 час
- экология – 1 час
6.4. За счет часов школьного компонента ведутся следующие курсы
по выбору:
- «Лингвистический анализ текста» в 10 кл. - 1 час
в неделю
- «Изучение трудных вопросов математики» в 10 кл. – 2 часа в
неделю
- «Компьютерное моделирование» в 10 кл. – 1 час в неделю
- «Изучение трудных вопросов физики» в 10 кл. – 1 час в неделю
- «Изучение трудных вопросов химии» в 10 кл. – 1 час в неделю
- «Экономика» в 10 кл. – 1 час в неделю
- «Решение задач с параметрами» в 11 кл. – 1 час в неделю
6.5. В связи с малой наполняемостью классов деления на подгруппы
для проведения уроков и практических работ не предусмотрено.
7. Промежуточная аттестация.
9
7.1. Промежуточная аттестация, согласно п.3.26 Устава школы,
проводится во 2-8,10 классах. В соответствии с данным пунктом,
Положением
о
промежуточной аттестации
и
решением
педагогического совета от 30.05.2014г. № 8, по окончании 2014-2015
учебного года будет проведена промежуточная аттестация по
следующим предметам и в следующие сроки:
Класс
10
10
10
10
Срок
12.05.2015
14.05.2015
21.05.2015
28.05.2015
Предмет
Русский язык
Литература
Математика
Обществознание
Форма
Тест с творческим заданием
Сочинение
Работа по типу ЕГЭ
Работа по типу ЕГЭ
8. Условия реализации ШУП.
8.1. В школе имеются все кадровые и материальные условия для
полной реализации теоретической и практической частей программ по
предметам: 100% обеспеченность учебниками по всем предметам,
соответствующими программным требованиям и требованиям СанПиН;
имеются электронные ресурсы; каждый учебный класс оборудован
необходимыми
учебно-наглядными
пособиями,
а
также
мультимедийной техникой; в школе имеются интерактивные доски; в
достаточном
количестве
компьютеры. Все
предметы
ведутся
квалифицированными специалистами, имеющими соответствующее
педагогическое образование, своевременно прошедшими курсовую
переподготовку согласно утвержденного графика.
8.2. Учебная нагрузка учащихся не превышает объема максимально
допустимой нагрузки, установленной СанПИНом.
Социально-гуманитарный профиль – 10 класс
(Шестидневная учебная неделя)
количество часов в
неделю
Учебный предмет
10 кл.
Обязательные учебные предметы на базовом уровне
литература
3
французский язык
3
математика
4
информатика и ИКТ
1
10
история
2
география
1
физика
2
химия
1
биология
1
основы безопасной жизнедеятельности
1
физическая культура
3
ВСЕГО на базовом уровне:
Учебные предметы на профильном уровне
русский язык
3
обществознание
3
ВСЕГО на профильном уровне:
Национально-региональный компонент
литература РК
1
экология
1
ВСЕГО НРК:
Курсы по выбору
лингвистический анализ текста
1
изучение трудных вопросов математики
2
компьютерное моделирование
1
изучение трудных вопросов физики
1
изучение трудных вопросов химии
1
экономика
1
ВСЕГО по выбору:
ИТОГО:
37
22
6
2
7
Социально-гуманитарный профиль – 11 класс
(Шестидневная учебная неделя)
Учебный предмет
Количество часов в
неделю в 11 классе
Обязательные учебные предметы на базовом уровне
литература
3
французский язык
3
математика
6
информатика и ИКТ
1
история
3
экономика
1
11
география
1
биология
2
физика
3
химия
2
основы безопасной жизнедеятельности
1
физическая культура
3
Всего на базовом уровне:
Учебные предметы на профильном уровне
(социально-гуманитарный профиль)
русский язык
4
обществознание
3
Всего на профильном уровне:
Курсы по выбору
Решение задач с параметрами
1
Всего по выбору:
ИТОГО:
37
29
7
1
3.2. Календарный учебный график
1. Начало учебного года.01.09.2014г
2. Окончание учебного года:
в 1–4-х классах 30.05.2015г.
в 9-х, 11-х классах 25.05.2015 г.
в 5–7-х классах 05.06.2015г.
в 8, 10классах 11.06.2015 г.
Дошкольной группе: 31.05.2015г.
3. Начало и окончание учебных занятий. 8.30 по 15.15
4. Продолжительность учебного года:
Класс
1
2-4,9,11
5-7
8,10
дошкольной группе
Количество недель
33
34
35
36
36
5. Режим работы школы:
12
Показатели
Продолжительность
учебной недели (дней)
дошкольн 1-е
ая группа классы
5
5
от 10 до
30 минут
Продолжительность
уроков (мин)
Продолжительность
перерывов (мин)
Периодичность
проведения
промежуточной
аттестации учащихся
2–4-е
классы
5–9-е
классы
10–11-е
классы
6
6
6
в
сентябре
,в
октябре3 урока
по 35
мин ; в
ноябре декабре
- по 4
урока по
35
45
45
45
минут;
январь май - по
4 урока
по 45
минут;.
динамич
еская
пауза 40
минут
после 2
урока
после 1 и 2 урока-15 мин,
после 3 урока -10 мин.
после 4 и5 урока -20 мин
после 6 урока-10 мин
-
1 раз в
год
1 раз в
год
1 раз в
год
6. Регламентирование образовательного процесса на учебный год:
13
• продолжительность учебных занятий по четвертям в учебных неделях и
рабочих днях:
____8-10___ класс
Четверть Дата
Продолжительность
(триместр начало
конец
Количество
Количество рабочих
,
учебных недель в
дней в четверти
полугоди
четверти
е)
1
с 1.09
02.11
9
54
четверть 2014г.
2014г.
2
10.112014 28.12.2014
7
42
четверть г.
г.
3
23.03.201 31.03.2015
10
58
четверть 5г.
г.
4
01.04.201 11.06.2015
10
60
четверть 5г.
г
Итого в уч. г.
36
214
• продолжительность каникул, праздничных и выходных дней в течение
учебного года:
_8-10_ класс
Промежуток
Дата
Дата
Продолжительность каникул,
начала
окончания праздничных и выходных дней
каникул
каникул
в календарных днях
Осенние каникулы
03.11.201 09.11.2014 7 (1 празд (4.11.14г.)1выходн
4г.
г.
(09.11.2015г.. )
Зимние каникулы
29.12.201 11.01.2015 14 (11 празд 01.01.по
4г.
г.
11.01.2015г., 2 выходн 04 и 11
янв.2015г.)
Весенние каникулы
23.03.201 31.03.2015 9 (1 выходн.29.03.2015г.)
5г.
г.
Летние каникулы
12.06.201 31.08.2015 81(10 выходных: 14.06.2015г;
5г.
г.
21.06.2015г; 28. 06.2015г.;
05.07.2015г.;12.07.2015г.;19.07.
2015г.;26.07.2015г.;02.08.2015г
.;09.08.2015г.;16.08.2015г.
23.08.2015г.;30.08.2015г.; 2
празн. 12.06.15г.; 22.08.15г.)
14
Праздничные дни
Выходные дни
Итого:
23.02.15г.; 9.03.15г.;
01.05.15г.; 09.05.15г.
14
111 каникул;
14 праздничных
14 выходных
• продолжительность учебных занятий по четвертям в учебных неделях и
рабочих днях:
____9,11____ класс
Четверть Дата
Продолжительность
(триместр начало
конец
Количество
Количество рабочих
,
учебных недель в
дней в четверти
полугоди
четверти
е)
1
с 1.09
02.11
9
54
четверть 2014г.
2014г.
2
10.112014 28.12.2014
7
42
четверть г.
г.
3
23.02.201 22.03.2015
10
58
четверть 5г.
г.
4
1.04.2015 25.05.2015
8
45
четверть г.
г
Итого в уч. г.
34
199
• продолжительность каникул, праздничных и выходных дней в течение
учебного года:
__9.11__ класс
Промежуток
Дата
Дата
Продолжительность каникул,
начала
окончания
праздничных и выходных
каникул
каникул
дней в календарных днях
Осенние каникулы
03.11.2014 09.11.2014г. 7 (1 празд (4.11.14г.)1выходн
г.
(09.11.2015г.. )
Зимние каникулы
29.12.2014 11.01.2015г. 14 (11 празд 01.01.по
г.
11.01.2015г., 2 выходн 04 и
11 янв.2015г.)
Весенние каникулы
23.03.2015 31.03.2015г. 9 (1 выходн.29.03.2015г.)
г.
15
Летние каникулы
Праздничные дни
Выходные дни
Итого:
22.06.2015 31.08.2015г. 71(10 выходных: 28.
г
06.2015г.;
05.07.2015г.;12.07.2015г.;19.0
7.2015г.;26.07.2015г.;02.08.20
15г.;09.08.2015г.;16.08.2015г.
23.08.2015г.;30.08.2015г.; 2
празн. 22.08.15г.)
12.12.14г.; 23.02.15г.;
9.03.15г.; 01.05.15г.;
09.05.15г.
14
101 каникул;
14 праздничных
14 выходных
7. Расписание звонков
№ урока Начало урока
1
8.30
2
9 .30
3
10 .30.
4
11 .25.
5
12 .30.
6
13 .35.
7
14.30.
Конец урока
9 .15
10.15.
11.15.
12 .10.
13.15.
14 .20.
15.15.
Перерыв
15 мин.
15 мин
10 мин
20 мин
20 мин
10 мин
-
9. Учебные сборы для юношей 10-го класса. Продолжительность учебных
сборов.
25-29.05.2015г, 5 дней.
10. Организация промежуточной аттестации в переводных классах:
Класс Предметы, по которым осуществляется Формы проведения аттестации
промежуточная аттестация
10
Русский язык
Тест с творческим заданием
10
Литература
Сочинение
10
Математика
Работ по типу ЕГЭ
10
обществознание
Работ по типу ЕГЭ
16
11. Проведение государственной (итоговой) аттестации в 9-х и 11-х классах
(сроки проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся
устанавливаются Рособрнадзором).
(примерно)
для 9 класса с 26.05 по 21.06 2015 года,
для 11 классов с 26.05. по 27. 06 2015года
13. График внеурочной деятельности.
Внеурочная деятельность 14.00 час до 20.00.
Общешкольные мероприятия проводятся по пятницам (третья неделя
месяца)
Дата проведения крупных общешкольных мероприятий:
-26.12.2014г-.- Новогодние праздники;
-07.04.2015г. - День здоровья;
-25.05.2015г-.- Последний звонок;
-13.06.2015г. - Выпускной вечер для 9 класса;
- 20.06.2015г.- Выпускной вечер для 11 класса;
20. График работы школьной библиотеки.
Понедельник - пятница: с 12.00 до 15.00 ежедневно
14.00 час.
Суббота с 12.00 до
3.3. Система условий для реализации ООП:
3.3.1. Обеспеченность кадрами
Укомплектованность штатными педагогическими кадрами -100% ,
Количество штатных педагогов 19 чел и воспитателей 6 человек, в том
числе с высшей квалификационной категорией 1 учитель-10%,
квалификационной категорией 4 учителя-21 %, из числа воспитателей: 1
квалификационной
категорией
1
воспитатель-16%,
второй
квалификационной категорией 1 воспитатель 16%. Все педагоги проходят
своевременно квалификационные курсы. 88% (17 чел) педагогов имеют
педагогическое образование из них 80,9% высшее образование; 19,1%
среднее профессиональное образование, из числа воспитателей
дошкольной группы 4 чел среднее профессиональное педагогическое
образование , 2 человека имеют не педагогические среднее профессиональные образования ( учителя трудового обучения). Все
учителя 100% своевременно проходят курсовую подготовку. За последние
2 года приняты 5 молодых педагогов. Коллектив стабильный за последние
3 года 1 педагог вышел на пенсию.
Сводная таблица по курсовой подготовке учителей за 3 года
17
2012 г.
Всего
%
6 чел.
35%
Всего
7 чел.
2013
%
37%
Всего
2чел.
2014
%
10,5%
Информация о составе и квалификации педагогических кадров
1
Итого: % от общего
числа педагогов
Укомплектованность
По штату Фактическая
2
3
100%
100%
Категория
Первая
Высшая
4
5
5- 20%
1 - 4%
Сведения о педагогических работниках, имеющих знаки отличия
Всего
Итого: % от
общего числа
педагогов
Народн
ый
учитель
-
В том числе
Заслуженный учитель Отличник Учител
либо другие категории образовани ь
заслуженных
я
года
4 чел.
16%
Иные
знаки
отличия
7чел
28%
Психолого-педагогические условия
В текущем учебном году школа направила учителя физической
культуры на заочное обучение в СГУ по специальности «Психология».
Также консультативную помощь в работе с детьми оказывает молодой
специалист, учитель начальных классов, имеющий диплом с
квалификацией «Учитель начальных классов, педагог-психолог».
3.3.2 Материально-технические условия
Тип здания – типовое, двухэтажное, деревянное.
Проектная мощность – 420 учащихся.
Фактическая наполняемость –70 учащихся.
В здании школы имеется спортивный зал, актовый зал совмещен со
столовой на 42 посадочных места, библиотека с читальным залом,
мастерская по дерево и металлообработке, кабинет обслуживающего труда.
При школе имеется интернат для проживания учащихся из п. Кемьяр.
Имеется централизованное отопление, водоснабжение, канализация.
Санитарное
состояние
кабинетов,
школы
и
территории
удовлетворительные.
18
Тепловой режим соблюдается и соответствует санитарным нормам.
Косметический ремонт осуществляется ежегодно по мере
необходимости.
Капитально отремонтированы:
- проведен капитальный ремонт двухэтажной части здания школы –
2011 г.;
- проведена канализация в столовую – 2012г.;
- кровля здания школы – 2013г.
- капитальный ремонт туалета – 2013 г.
По обновлению МТБ школы проведена следующая работа:
1. обновлена мебель в классах и в столовой
2. обновлено оборудование в столовой
3. заменена электропроводка во всем здании школы
4. приобретена компьютерная техника, частично обновлен
спортивный инвентарь
5. установлено
4
противопожарные
двери
5-й
степени
огнестойкости
6. заменены старые светильники освещения в двух учебных
кабинетах на современные светильники ЭПРА
7. установлена молниезащита
8. установлена ПАК «Стрелец-Мониторинг» ДДС-01.
В школе не имеется предписаний со стороны Федеральной службы
по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека
по Республике Коми и отдела НД Сыктывдинского района УНД ГУ
МЧС России по РК.
Медицинское обслуживание учащихся осуществляется работниками
ФАП п. Яснэг на основании договора. Раз в год медицинскими работниками
ГБУЗ РК «Сыктывдинская ЦРБ» проводится расширенное медицинское
обследование. 10 -15 % обучающихся в течение года оздоравливаются в
санаториях.
Школьная столовая является структурным подразделением школы, где
осуществляется приготовление блюд из полуфабрикатов. Столовая рассчитана
на 42 посадочных места. В школе организовано двухразовое питание: завтрак
и обед. Все учащиеся получают горячее питание. Для учащихся ГПД –
трёхразовое питание. Для учащихся, проживающих в интернате –
пятиразовое питание. В районном конкурсе школьная столовая заняла I
место в 2011 году.
19
Для учащихся
младшего возраста организуется работа детской
площадки в период летних и осенних каникул. Для старшеклассников – лагерь
труда и отдыха в летние каникулы. Для детей организуются экскурсионные
поездки.
Организация
учебно-воспитательного
процесса
соответствует
требованиям СанПин 2.4.2.2821-10. В школе организован динамический час
для первого класса, проводятся Дни здоровья, спортивные мероприятия. С 1
по 7 класс проводятся физминутки на уроках, организуются игры во время
больших перемен. Ежегодно в школе проводится встречи со специалистами
МПШ, которые проводят беседы с обучающимися и родителями, тренинги,
анкетирование, оказывают индивидуальные консультации. До учащихся
доведена информация о службе доверия.
Для реализации образовательных программ в школе имеется
компьютерный класс, современный кабинет русского языка и литературы,
естествознания,
оснащенные 2 кабинета технологии, физики, химии,
биологии, математики.
В библиотечном фонде имеется достаточное число экземпляров
рекомендуемой учебно-методической литературы.
№
п
/
п
Учебники
НРК
2. Начальное
общее
образован
ие
3. Основное
общее
образован
ие
4. Среднее
1.
Всего Кол-во Кол-во
в
2010г.и 2011гфонде ранее
2014г.
180
40
140
Кол-во
учебников,
приобретён
ных за
внебюджет
ные
средства
экз.
-
Обеспече
нность в
%
%
обновленн
ых
учебников
100
77,7
747
204
543
-
100
72,7
871
606
265
-
100
30,4
292
271
21
-
100
17.0
20
общее
образован
ие
Состояние библиотечного фонда
Общая КоличесБиблиотечный фонд
площадь
тво
Общее
Количество
Новые поступления
библиотекипосадоч- количество
наименований
за 5 лет
с
ных мест единиц
ежегодных
количество
количество
читальным
в
хранения подписных изданий экземпляров наименований
залом, читальпо профилю ОУ
2
(м )
ном зале
Отечествен Иностран
-ные
-ные
48,3
12
8117
1109
172
Объём
средств,
затрачен
ных на
новые
поступле
ния (тыс
руб.)
108,6
Оснащенность образовательного процесса компьютерной техникой
и программным обеспечением
№
Перечень показателей
Наличие (имеется/
отсутствует)
1. Материально-техническое обеспечение:
1.1.
Проектная мощность
420мест
здания
1.2.
Фактическая
70чел.
наполняемость
1.3.
Кол-во учебных
15
кабинетов, классных
комнат
- в том числе
5 (информатика/физика,
оборудованных
химия, биология/география,
специализированных
обслуживающий труд,
кабинетов
кабинет технического труда)
1.4.
Спортивный зал
164 кв. м
1.5.
Актовый зал
105 кв. м (совмещен со стол.)
Соответствие
(соответствует/
не
соответствует)
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
21
1.6.
1.7.
1.8.
Теплица
Бассейн
Мастерские
Не имеется
Не имеется
80 кв. м (технич.тр.) 24 кв.м.
(обсл. тр.)
Не имеется
105 кв. м; 42посадочных
мест
48,8 кв. м
Соответствует
1.9.
Музей
1.1
Столовая
Соответствует
0
1.1
Библиотека
Соответствует
1
2.
Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса:
2.1.
Лабораторное
- штативы
Соответствует
оборудование
- кабинет химии (набор для
практических работ, набор
для лабораторных работ)
- кабинет физики ( полный
комплект лабораторного
оборудования: набор
«Механика», набор «Оптика»,
набор «Электричество»,
набор «Электродинамика» и
т.д)
2.2.
Компьютерные,
- Компьютеры - 25,
Соответствует
информационно- мультимедиапроекторы - 14,
коммуникативные
- принтеры – 8
средства
- интерактивные доски – 3
- мобильный компьютерный
класс - 1
2.3.
Средства обеспечения
- Таблицы по предметам:
Соответствует
образовательного
биология и география, физика, Соответствует
процесса,
ОБЖ, химия, ИЗО, литература,
в том числе ТСО и др.
история, технология.
- Раздаточный материал
- Портреты писателей
- Сюжетные картины
- Папки с материалами о
писателях и произведениях
- Портреты коми писателей
- Алфавит (французский)
22
- Карты по географии,
истории
- ЖК телевизоры - 3,
мультимедиапроекторы - 14,
цифровые фотоаппараты - 1,
-1 мобильный
компьютерный класс
- Колонки, наушники с
микрофоном, веб — камера,
магнитная доска
3. IT-структура ОУ:
3.1.
Оснащенность
компьютерной техникой
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
Оснащены: компьютерный
класс – 7 , учебные кабинеты
- 13, библиотека- 1
компьютер, администрация –
5.
Кол-во 4,11
ПК на одного
обучающегося
Наличие локальной сети
Имеется
Доступ в Интернет
Имеется
Возможность
Имеется
использования Интернетресурсов в
образовательном процессе
Возможность
обеспечена
функционирования
21 % активных пользователей
компьютерных классов
от общего числа
как открытых
обучающихся
информационных центров
с целью создания
коммуникативного
пространства
Иные информационные
медиатека - 157 дисков
ресурсы и средства
576 дисков по предметам
обеспечения
образовательного
процесса (с учетом уровня
и направленности
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
23
реализуемых основных
общеобразовательных
программ)
3.3.3. УМК для средней основной школы в соответствии с БУП-2004
Школьный перечень учебных изданий
на 2014-2015 учебный год
Русский язык
Среднее общее образование
2
Гольцова Н.И. Русский язык
1.8
Гольцова Н.И. Русский язык
3
Коровин
В.И.
Русская
литература ХΙХ века
1
Под редакцией Журавлёва В.П.
Русская литература XX века
1
Ганова Е.Ф., Горская А.В.
Литература Республики Коми.
10
11
10
1
5
1
11
5
10
1
10
1
3
11
5
2
10
1
2
11
5
1
10
11
Информатика и 10
ИКТ
11
История
10
1
5
1
5
1
2
1
6
1
11
5
1
Обществознание 10
1
9
Литература
Искусство
Республики
Коми
Французский
язык
Математика
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Сыктывкар
Коми книжное
издательство
Французский Просвещение
Григорьева Е.Я.
язык
Григорьева В.Я. Французский
язык
Мордкович А.Г. Алгебра начала
анализа
Мордкович А.Г. Алгебра начала
анализа
Атанасян Л.С. Геометрия
Атанасян Л.С. Геометрия
Семакин И.Г. Информатика
Семакин И.Г. Информатика
Сахаров
А.Н.,,Буганов
А.Н.
Загладин Н.В.Всемирная история
История России с древнейших
времён до концаXYIв.. История
России XYII-XIXв. История с
древнейших времён до конца
XIX в.
Загладин Н.В.
История Отечества ХХв. Начало
XXIв. Всемирная история ХХв.
Боголюбов
Л.Н
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Бином
Бином
Русское слово
Русское слово
Просвещение
24
11
5
1
Экономика
11
5
1.8
География
10
11
10
11
19
11
10
11
10
10
1
5
1
5
1
5
1
5
1
1
1
1
5(8)
1(5)
6
2
2
1
1
1
11
5
1
10
11
1
5
1
2
Биология
Физика
Химия
Экология
Основы
безопасности
жизнедеятельно
сти
Физкультура
Обществознание
Боголюбов
Л.Н. Просвещение
Обществознание
Липсиц И.В.
Экономика
ВитаЭкспресс
Максаковский В.П. География
Просвещение
Максаковский В.П. География
Просвещение
Пономарёва И.Н. Биология
Вентана-Граф
Пономарёва И.Н. Биология
Вентана-Граф
Мякишев Г.Я.
Физика
Просвещение
Мякишев Г.Я.
Физика
Просвещение
Кузнецова Н.Е. Химия
Вентана-Граф
Кузнецова Н.Е. Химия
Вентана-Граф
Чернова Н.М. Основы экологии
Дрофа
Латчук
В.Н.,Марков Дрофа
В.В.,Миронов
С.К.,Вангородский С.Н. Основы
безопасности жизнедеятельности
Латчук
В.Н.,Марков Дрофа
В.В.,Миронов
С.К.,Вангородский С.Н. Основы
безопасности жизнедеятельности
Лях В.И. Физическая культура
Просвещение
Лях В.И. Физическая культура
Просвещение
Профильное образование
Предмет
Русский язык
Русский язык
Обществознание
Обществознание
Социально-гуманитарный профиль
Класс
Автор. Название
10
Гольцова Н,И. Русский язык
11
Гольцова Н.И. Русский язык
10
Боголюбов Л.Н. Обществознание
11
Боголюбов Л.Н. Обществознание
Издательство
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
3.3.4.Учебно-методическое и информационное обеспечение
В МБОУ «Яснэгская СОШ» разработана и действует модель
методической работы, которая направлена на обучение кадров по
внедрению стандартов нового поколения. (Приложение 4)
В связи с введением ФГОС на начальной ступени обучения в
школе разработаны и реализованы следующие проекты:
 системный
проект «Внедрение Федерального
государственного стандарта второго поколения» (20102015 годы);
25
 методический проект «Урок в условиях ФГОС»
(2012-2014г.) как продолжение предыдущего проекта;
 подпроект к проекту «Урок в условиях ФГОС» «Образовательные технологии» (2012-2014гг.)
С 2013 года по настоящее время года в школе работает пилотная
площадка по формированию опыта по теме «Технология совместной
учебной деятельности». Итогом этой работы стало участие учителей
школы в районном педагогическом марафоне в период весенних
каникул.
В течение последних 4 лет ежегодно проводится фестиваль
открытых
уроков
по
тематическому
направлению: «Системнодеятельностный подход - основополагающий принцип организации
образовательного процесса в рамках введения ФГОС»
На совершенствование педагогического мастерства направлены
методические семинары и педсоветы.
Анализ посещенных в ходе внутришкольного контроля уроков
показал, что освоены и внедрены в практику работы учителей
следующие технологии:

Начальная ступень обучения:
- игровые технологии
- технология совместной учебной деятельности
- технология здоровьесбережения
- технология исследовательской деятельности
- информационные технологии
- технология деятельностного метода
- проектные технологии

Основная ступень обучения:
- технология совместной учебной деятельности
- технология проблемного обучения
- технология исследовательской деятельности
- технология развития критического мышления
- технология деятельностного метода
- проектные технологии
- технология открытого пространства

Старшее звено:
- технология совместной учебной деятельности
- технология проектной деятельности
- проблемно-исследовательские технологии
- информационно-коммуникативные технологии
26
- технология развития критического мышления
- технология «Дебаты»
- технология развития критического мышления
- технология деятельностного метода
Большую роль играет участие коллектива в различных
профессиональных конкурсах. В минувшем учебном году школа
приняла участие в двух конкурсах муниципального уровня:
- конкурс
проектов
«Информатизация
образовательного
пространства»
- Популяризация коми языка
27
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа