close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
1. Качество обучения в МБОУ «Белогорская ООШ»
Отличники (количество)
На «4» и «5» (количество)
Второгодники (количество)
% успеваемость
% качество знаний
4
клас
с
2013-2014
5
13
100
42
2. Результаты региональных экзаменов в 2013-2014 учебном году
Общее
Количество
Результаты экзамена (указать кол-во обуч-ся,
количество
обучающихся
показавших соответствующий уровень)
обучающихс
, сдававших
критически допустимы уровень высоки
я по журналу
экзамен
й уровень
й уровень
выше
й
0 - 23 б.
24 - 34 б.
среднег уровень
о
42 - 48
35 - 41
б.
б.
9
8(1-8вид)
2
5
1
Общее
Количество
Результаты
количество обучающихся,
экзамена
обучающихся
сдававших
«5» «4» «3» «2»
по журналу
экзамен
Математика-7
9
7(1-7вид, 13
2
2
8вид))
Русский язык-7
9
7(1-7вид, 12
4
1
8вид))
Математика-8
7
4(3-8вид)
2
2
Русский язык-8
7
4(3-8вид)
3
1
Список тех кто сдавал повторно-нет.
Русский язык
Математика
Усп
.
%
Кач
.%
100
75
Усп.
%
Кач.
%
100
71
100
85
100
100
100
100
3. Результаты ОГЭ в 9 классе в 2013-2014 учебном году
Общее
Количество
Результаты
Усп.
количество обучающихся,
экзамена
%
обучающихся
сдававших
«5» «4» «3» «2»
по журналу
экзамен
5
5
1
4
100
5
5
1
4
100
Кач.
%
4. Результаты ЕГЭ в 2013-2014 учебном году-нет
Средний балл
Самый высокий
Самый низкий
балл
балл
2012 2013 2014 2012 2013 2014 201 2013 2014
100
20
2
Русский
язык
математика
5. Сведения о детях, не имеющих российского гражданства
Ф.И.О
несовершенноле
тнего, дата и год
рождения,
гражданство
Класс, с
какого
периода
обучается в
школе
1.Абдурасилова
Сабрина Х.
С 1кл. по 4 кл.,
с 14.09.2010 2014г.
1.Абдурасилов
Курбонали
С 4кл. по 7 кл.,
с 14.09.2010 2014г.
6. Журналы 9, 11 классов на контроль отслеживания корректности
заполнения информации по результатам итоговой аттестации.
8. Число учащихся:
- на начало учебного года – 51 уч-ся
- на конец учебного года - 51 уч-ся
- списки выбывших и прибывших учащихся в течение года
Ф.И.О. учащегося
Из какого Причина выбытия
класса
1. Григолий Э.А.
8
2.Степаненко Н.С. 9
Смена места
жительства
Куда устроен
МБОУ
«Гирьяльская
ООШ»8 класс
Окончание
МБОУ
обучения по спец.- «Беляевская
коррекц.программе СОШ»
8 вида
Контингент, прибывших детей в ОУ в течение учебного года.
Ф.И.О. учащегося
В какой Откуда прибыл
класс
Имеют
ли
российское
гражданство
Макаров Алексей
Сергеевич
4
Сакмарский р-н
Да
Кучеров Максим
2
МБОУ «Донская
ООШ»
да
9. Списки учащихся, заканчивающих учебный год по программе VII, VIII
вида, заканчивающих по индивидуальной программе на дому с указанием
класса.
1уч-ся- 4 класс- VIII вида на дому;
1уч-ся – 7 класс- по программе VIII вида на дому;
2уч-ся – 8 класс- по программе VIII вида на дому;
1уч-ся - 8 класс- по программе VIII вида в общем классе;
1уч-ся -7 класс - по программе VII вида ;
1уч-ся-4 класс- по программе VII вида;
1уч-ся – в 6 класс по программе VIII вида.
10. Списки второгодников (с указанием класса, даты рождения и причины, по
которой остался на повторный год).- нет
Школа работает над проблемой «Личностно – ориентированное
обучение как средство развития школы и саморазвития личности» .Для
решения поставленной проблемы были сформулированы следующие
задачи:
- Ориентировать урочную и внеурочную работу педагогического
коллектива на развитие познавательной активности школьников путем
использования различных форм дифференциации обучения.
- Активизировать работу по выявлению опыта работы педагогов,
заслуживающего обобщения и распространения.
-
Совершенствовать
педагогическое
и
методическое
мастерство
педагогов через повышение квалификации с использованием курсов,
дистанционного обучения.
- Создать систему совместной работы школы и родителей и
общественности по воспитанию и развитию учащихся через работу
«совета школы», «Педагогического всеобуча».
В работе с учащимися школа руководствовалась Законом РФ «Об
образовании», Типовым положением об образовательном учреждении,
Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями МО РФ и
РООИП,
внутренними
регулируемых
приказами,
вопросов
о
правах
в
и
которых
определен
обязанностях
круг
участников
образовательного процесса.
В школе созданы все необходимые предпосылки, условия и механизмы
для обеспечения возможностей получения качественного, доступного
образования детям. Школа работает в шестидневном режиме для
учащихся 2-9 классов, и в пятидневном режиме для учащихся 1 класса.
При школе функционирует детский сад, где созданы 2 дошкольные
группы: старшая и младшая группа детей от 2 до 6,5 лет. В текущем
году численность учащихся - 51 человек. Расписание уроков составлено
с учетом санитарно – эпидемиологических требований. Учебный
процесс полностью обеспечен учебно – методической литературой.
Приоритетным
направлением
безопасности
школа
в
считает
области
организации
совокупность
условий
мероприятий
образовательного, просветительного, административно – хозяйственного
и охранного характера. За истекший год не было по школе данных о
нанесении ущерба для здоровья и жизни детей, связанных с условиями
пребывания детей
нормативно
–
в
школе. Развивается и совершенствуется
правовая
база
безопасности
образовательного
пространства: разработаны программы по ТБ, инструкции, имеются в
наличии журналы по технике безопасности, приказы, распоряжения
управления образования и по школе. Проводятся практические
мероприятия, формирующие способность учащихся и педагогов к
действиям в экстремальных ситуациях. В школе функционирует
пропускной режим.
Учебный план школы соответствует предъявляемым требованиям к
выполнению федерального компонента. Базисный учебный план
гарантирует получение учащимися обязательного минимума содержания
образования в соответствии с образовательными программами МО РФ,
способствует интеллектуальному и творческому развитию школьников.
Программы для общеобразовательных школ соответствуют Базисному
учебному плану. Календарно – тематическое планирование составлено
учителями на основе общеобразовательной программы по предметам и
обязательного
соответствии
минимума
с
содержания
программой
и
образования
базисным
учебным
в
полном
планом
и
корректировалось в течение года. В школе 5 детей, которые занимаются
индивидуально по программе 8 вида, 1 уч-ся – в общем классе по
программе 8 вида, 2 уч-ся – по программе 7 вида . В работе с данными
детьми учителя используют базовые образовательные программы,
адаптированные для детей, имеющих медицинские заключения к
обучению в особом режиме. На конец года все учебные программы
пройдены, учебный план выполнен. Обучаются дети, плохо владеющие
русским языком, которым был определен
7 вид программы для
обучения областным ПМПК. С ними в течение года велась работа по
преодолению языкового барьера. Данные учащиеся закончили учебный
год с положительной динамикой успеваемости.
В школе ведется работа по предупреждению неуспеваемости учащихся и
вооружению их базовыми знаниями. На начало года сформирован банк
данных учащихся, составляющих «группу риска». В течение года
проводились заседания педагогического совета по вопросу создания
условий успешности обучения учащихся данной категории. Классные
руководители систематизировали работу с родителями по контролю за
обучением учащихся, имеющих низкую мотивацию. Учителя –
предметники в конце каждой четверти сдавали отчет о проделанной
работе с учащимися «группы риска» и ее результативности.
В
школе
сложилась
хорошая
практика
проведения
школьных
предметных олимпиад. Олимпиады проводятся в октябре по всем
предметам. Итоги подводятся на линейке с обязательным вручением
грамот и подарков. Стимулирование мотивации к получению учебных
достижений
среди
своих
товарищей
повышает
потребность
в
самосовершенствовании. Ежегодно в школьных олимпиадах участвуют
до 92 % учеников школы. Победители школьных олимпиад участвуют в
районной олимпиаде.
Результаты районных олимпиад за последние три года:
Год
Место
Предмет
Ф.И. учащегося
Класс
2011-2012
2
Русский язык
Комова Е.
9
2
География
Комова Е.
9
3
Обществознание Комова Е.
9
2
ОБЖ
Комова Е.
9
2012-2013
2
Немецкий язык
Шестерина С.
8
2013-2014
2
Немецкий язык
Варламов М.
7
Также положительным моментом по организации работы с одаренными
детьми можно считать участие в районном конкурсе творческих работ
«Рукописная книга»- 2 место и 3 место учащиеся 8 класса,(учитель
Байганова Л.А.); Международный интеллектуальный интернет-марафон
«ЭДУКОНец» -3 место, Бронзовый сертификат(учитель Клетушкина Г.А.),
районный конкурс детского рисунка «Конституция России моими глазами»
номинация «Право на жизнь»,номинация «Права моей семьи» 2-3 место
(учитель Потапова Т.С.) , районный этап XXI областного конкурса детского
рисунка «Мастера волшебной кисти» 1 и 2 место (учитель Потапова
Т.С.)районный этап областного конкурса «Зимние фантазии», раздел
«Творческая работа», номинация «Новогодний букет»
Номинация «Елочная игрушка»
Номинация «Елочная игрушка»
Номинация «Елочная игрушка»
Номинация «Рождественское панно»
Номинация «Зимняя сказка» 2-3 место (учитель Потапова Т.С.) , районная
акция «Спорт – альтернатива пагубным привычкам»
Номинация «Исследовательская работа»- 1 место (учитель Мукашева Г.Ш.),
чемпионат и первенство Беляевского района по лыжным гонкам среди
учащихся основных школ – 1место (учитель Мукашева Г.Ш.),
Оформление школьного участка«Талантоха –VI» - дипломант (учитель
Клетушкина Г.А.),
Конкурс для детей и педагогов «Талантоха –V» Оформление игровой
площадки школы по ПДД - дипломант (учитель Глухова О.Н.),
областная очно-заочная интеллектуальная игра «Эхо времен» по истории
России и оренбургского края -Диплом участника, Диплом победителя(
учитель Мухамеджанова Ж.А.), Областной конкурс «Зеленая планета»
номинация «Живи, родник!» - Свидетельство участников (учитель
Клетушкина Г.А.),
районный этап областного конкурса исследовательских работ, посвященного
50-летию со дня полета В.В.Терешковой- Благодарность ( учитель Зайцева
Л.А.).
Традиционными видами работы школьного МО являются предметные
недели. В текущем году были запланированы и проведены следующие
предметные недели: неделя биологии, неделя математики, неделя истории,
неделя
начальных
классов,
неделя
русского
языка
и
литературы.
Применялись самые разнообразные методы и формы проведения: конкурсы,
викторины, выставки книг, устные журналы, КВН.
В предметных неделях принимали активное участие, мотивированные на
учебу дети и совсем не привлекаются учащиеся, имеющие низкий уровень
мотивации.
Основные причины:
-Не планируются мероприятия для учащихся с высоким и низким уровнем
мотивации.
- Не используются в полном объеме наглядность, информационные
технологии.
На уроках и во внеурочное время учителя стараются использовать в своей
работе новые педагогические технологии: проектную, информационную,
проблемное
обучение,
игровая
технология,
здоровьесберегающая
технология.
На уроках ведется работа по развитию интереса к предмету, раскрывая
содержания,
сравнивая
изучаемые
явления
и
понятия,
применяя
занимательные задания, раскрывая практическую значимость предмета
Однако, личностно ориентированный подход к учащимся при формировании
познавательных интересов осуществляется редко. Учителя правильно
осуществляют планирование и разрабатывают систему уроков по теме,
умеют отбирать анализировать, синтезировать и конструировать учебно–
воспитательный материал в соответствии с целями обучения и воспитания, с
учетом уровня способностей учащихся, осуществлять дидактическую
переработку материала.
Рекомендации учителям:
-необходимо формировать у учащихся навыки планирования предстоящих
действий, рефлексии знаний и умений;
-дифференцировать объем и сложность задания на уроке в соответствии с
возможностями ученика;
-применять
психолого-педагогическую
диагностику
интересов,
способностей, обученности учащихся, их затруднений и ошибок;
- применять виды деятельности, повышающие мыслительную активность
школьников.
В школе проводится мониторинг качества обучения и образования по
ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по
предметам с целью выявления недостатков в работе педколлектива по
обучению учащихся и устранению их причин. Качество знаний учащихся за
последние три года по школе остается стабильным.
Год
Кол-во
Отличники
Хорошисты
Уч-ся
Неуспева
%
%
ющие
Успевае
качества
мости
2011-2012
54
7
14
-
100
51
2012-2013
50
6
15
-
100
53
2013-2014
51
5
13
-
100
42
Успеваемость по классам выглядит следующим образом:
1. Качество обучения в МБОУ «Белогорская ООШ» за 20132014уч.год
2013-2014
5
13
100
42
Отличники (количество)
На «4» и «5» (количество)
Второгодники (количество)
% успеваемость
% качество знаний
Учащиеся
9
класса
находились
под
постоянным
контролем
администрации школы, классного руководителя. При подготовке к ГИА
была организована систематическая работа с учащимися группы
«риска».
Контрольные диагностические работы, проводимые в течение года в 9
классах , показали достаточную подготовку учащихся по всем основным
предметам.
Контрольные срезы знаний учащихся по текстам отдела управления
образованием за 2 полугодие по математике и русскому языку в 9 классе
и показали следующие результаты:
Результаты контрольных срезов знаний обучающихся по русскому
языку в МБОУ «Белогорская основная общеобразовательная школа»
№ Кл Количе Количес «2 «3
ас ство
тво
» »
с
обучаю обучаю
щихся щихся,
по
выполня
журнал вших
у
работу
«4
»
«5»
1
1
-
9
5
5
1
3
%
%
усп. кач.
80
20
Результаты контрольных срезов знаний обучающихся по математике
в МБОУ «Белогорская основная общеобразовательная школа»
№ Кл Количе Количес «2 «3
ас ство
тво
» »
с
обучаю обучаю
щихся щихся,
по
выполня
журнал вших
у
работу
«4
»
«5»
1
1
2
9
5
5
-
2
%
%
усп. кач.
100
60
Краткий анализ контрольных работ по русскому языку и математике в
4, 7, 8, классах
Результаты контрольных срезов знаний обучающихся по русскому языку
в МБОУ «__Белогорская основная общеобразовательная школа»
класс в отдельной строке)
№ Дата Кл Количе
прове ас ство
дения с
обучаю
щихся
по
журнал
у
Количес
тво
обучаю
щихся,
выполня
вших
работу
Положи Отметки .
тельные "4" и "5"
результа
ты
чис
ло
%
чис
ло
%
1 20.05
4
8
8
8
10
0
4
50
2 20.05
7
8
7
7
10
0
6
75
3 23.05
8
4
4
4
10
0
4
10
0
(каждый
Результаты региональных экзаменов обучающихся по математике
в МБОУ «Белогорская основная общеобразовательная школа»
класс в отдельной строке)
№ Дата Кла Количе
пров сс
ство
еден
обучаю
ия
щихся
по
журнал
у
Количес
тво
обучаю
щихся,
выполня
вших
работу
Положи Отметки
тельные "4" и "5"
результа
ты
чис
ло
%
чис
ло
%
1 23.0
5
4
8
8
8
10
0
5
62
2 23.0
5
7
8
7
7
10
0
5
71
3 20.0
5
8
4
4
4
10
0
4
10
0
(каждый
Анализ итоговой аттестации учащихся 9 класса:
Класс Предмет
Экзамены
сдавали не
сдавали
на
на
%
%
успеваемости качества
«5» «4»
9
Математика 5
-
-
1
100
20
9
Русский
язык
5
-
1
4
100
100
класса
успешно
Учащиеся
9
прошли
итоговую
аттестацию.
Успеваемость по результатам экзамена составила 100%.Качество
экзаменационной сессии по математике – 20%, по русскому языку –
100%.
Качественный анализ экзаменационной сессии за 3 года
Год
Колво учащихся
9 класс
2011-2012
9
51%
2012-2013
4
75 %
2013-2014
5
40 %
Вывод: учащиеся во время экзаменов подтвердили свои годовые
оценки.
Рекомендации:
1.Учителям
-
предметникам
проанализировать
результаты
экзаменационной сессии и организовать целенаправленную работу с
учащимися по подготовке к
итоговой аттестации, начиная с 1
сентября;
2.Внедрить в практику новые технологии контроля знаний учащихся;
3.Организовать
работу с учащимися «группы риска» начиная с 5
класса.
Важным
направлением
работы
в
школе
является
постоянное
совершенствование педагогического мастерства учительских кадров
через систему повышения квалификации и стимулирование педагогов к
аттестации на более высокие квалификационные категории.
В текущем году повысила свою квалификацию- учитель начальных
классов Варламова В.Н., учитель начальных классов- Цыбезова Л.Е.,
учитель математики – Зайцева Л.А. Посетили курсы: учитель биологии и
ОБЖ Глухова О.Н., проблемные курсы«ПрБиоГОСООО»,
учитель
географии Кузнецова Е.Г., проблемные курсы«ПрГеоФГОСООО»;
Клетушкина Г.А..- проблемные курсы«ПрИнЯФГОСООО»; учитель
математики – Зайцева Л.А., проблемные курсы«КБПКМат»,ИКТ;
учитель
начальных
классов-
Цыбезова
Л.Е.,
проблемные
курсы«КБПКНач», проблемные курсы«ПрНачФГОСООО», учитель
математики Скорая В.П.- проблемные курсы «ПрМатФГОСООО»,
учитель русского языка и литературы Байганова Л.А. – проблемные
курсы
«ПрРусФГОСООО»,
учитель
истории
и
обществознания
Мухамеджанова Ж.А. – прблемные курсы «ПрИстФГоСООО».
Сведения о педкадрах
Всего
Высшее образование
Среднее специальное
13
11/ 99%
2/17%
По квалификации:
Категория
Всего
В/К
1/к
2/к
Б/К
Учителя
11
1
5
-
5
Воспитатель ДО
2
-
1
-
1
Вывод:
Большинство учителей обладают достаточно высоким
профессиональным опытом для организации учебно- воспитательного
процесса. Педагогический коллектив в целом по качественному и
количественному
составу
соответствует
установленному
уровню
квалификации и положительно влияет на образовательную среду школы
и на развитие учащихся в целом.
Большое внимание в школе отводится совместной работе с родителями.
Совершенно ясно, что без участия родителей в организации учебновоспитательного процесса невозможно достичь высоких результатов,
поэтому работа с родителями занимала в воспитательной работе школы
определенное место. Большое внимание родители уделяли работе с
учащимися по подготовке к ГИА. Интересовались успехами учащихся
на протяжении всего года, посещали систематически родительские
собрания, приходили на индивидуальные консультации.
В текущем году школа продолжала работу по совершенствованию
материально –технической базы школы. Оборудована детская площадка
на территории школы. Создавались условия для обеспечения санитарногигиенического, теплового, светового, противопожарного режима.
Поддерживалась в рабочем состоянии водоснабжение, газоснабжение,
канализация. Своевременно проводилась инвентаризация материальных
ценностей, списание имущества.
Классные
кабинеты
оформлялись
в
соответствии
с
санитарно-
гигиеническими требованиями. Систематически в школе проводились
субботники по благоустройству территории школы . Согласно плану
работы школы, были организованы мероприятия по охране труда и
технике безопасности.
Выводы:
- Образовательная деятельность школы осуществляется на основании
устава, лицензии, локальных актов;
- Программно- методическое, кадровое и материально-техническое
обеспечение
позволяет
реализовать
требования
государственных
образовательных стандартов;
-Обязательный минимум содержания образования выполнен по всем
предметам учебного плана;
-Результаты итоговой аттестации выпускников, результаты контрольных
срезов знаний в 4-9 классах подтверждают выполнение требований
государственных образовательных стандартов;
- Школа обладает необходимым и достаточным педагогическим
потенциалом
для
осуществления
образовательно–воспитательного
процесса;
-Школа
работает
устойчиво,
обеспечивая
заявленное
качество
образования.
Проблемы:
-Реализовать свой интеллектуальный творческий потенциал может
только здоровая личность, поэтому особое внимание необходимо
уделить отбору и внедрению здоровьесберегающих технологий.
Задачи на новый учебный год:
1.Совершенствовать систему работы школы, направленную
на
сохранение, укрепление здоровья учащихся и привитие навыков
здорового образа жизни.
2.Создать условия для развития одаренных детей и общей среды для
проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования
и выявления достижений одаренных детей.
3.Совершенствовать
педагогическое
и
методическое
мастерство
педагогов с учетом перехода на новые образовательные стандарты.
Директор школы:
/Е.Г.Кузнецова/
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа