close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Чукреевская средняя общеобразовательная школа
Принята на заседании ШМО
Протокол №_____
«_____» ___________ 20__ г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор____________
Л.П. Майорова
Приказ № ____
«_____» _______ 20__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ФИЗИКА
7-9 КЛАССЫ
Составитель:
Фирсова Ольга Владимировна,
учитель физики
2014
ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ ДЛЯ 7-9 КЛАССОВ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая программа по физике составлена на основе:



Федерального компонента Государственного стандарта общего образования
по физике, утверждённого Приказ Минобразования России от 05.03.2004
№1089 (ред. от 31.01.2012).
Объема часов учебной нагрузки, определяемого учебным планом
образовательного учреждения для реализации учебных предметов.
Федерального перечня учебников, допущенных к использованию в
образовательных учреждениях, реализующих программы общего
образования.
Изучение физики на ступени основного общего образования направлено на
достижение следующих целей:
 освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых
явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они
подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой
основе представлений о физической картине мира;
 овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать
и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные
приборы для изучения физических явлений, представлять результаты
наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой
основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для
объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов
действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении
физических задач и выполнении экспериментальных исследований с
использованием информационных технологий;
 воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в
необходимости разумного использования достижений науки и технологий для
дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и
техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
 использование полученных знаний и умений для решения практических задач
повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального
природопользования и охраны окружающей среды
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Физика и физические методы изучения природы
Физика - наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений.
Физический эксперимент. МОДЕЛИРОВАНИЕ ЯВЛЕНИЙ И ОБЪЕКТОВ
ПРИРОДЫ. Измерение физических величин. ПОГРЕШНОСТИ ИЗМЕРЕНИЙ.
Международная система единиц. Физические законы. Роль физики в формировании
научной картины мира.
Механические явления
Механическое движение. СИСТЕМА ОТСЧЕТА И ОТНОСИТЕЛЬНОСТЬ
ДВИЖЕНИЯ. Путь. Скорость. Ускорение. Движение по окружности. Инерция.
Первый закон Ньютона. Взаимодействие тел. Масса. Плотность. Сила. Сложение
сил. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Импульс. Закон сохранения
импульса. РЕАКТИВНОЕ ДВИЖЕНИЕ. Сила упругости. Сила трения. Сила
тяжести. Свободное падение. ВЕС ТЕЛА. НЕВЕСОМОСТЬ. ЦЕНТР ТЯЖЕСТИ
ТЕЛА. Закон всемирного тяготения. ГЕОЦЕНТРИЧЕСКАЯ И
ГЕЛИОЦЕНТРИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ МИРА. Работа. Мощность. Кинетическая
энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Закон сохранения
механической энергии. УСЛОВИЯ РАВНОВЕСИЯ ТЕЛ.
Простые механизмы. Коэффициент полезного действия.
Давление. Атмосферное давление. Закон Паскаля. ГИДРАВЛИЧЕСКИЕ
МАШИНЫ. Закон Архимеда. УСЛОВИЕ ПЛАВАНИЯ ТЕЛ.
Механические колебания. ПЕРИОД, ЧАСТОТА, АМПЛИТУДА КОЛЕБАНИЙ.
Механические волны. ДЛИНА ВОЛНЫ. Звук. ГРОМКОСТЬ ЗВУКА И ВЫСОТА
ТОНА.
Наблюдение и описание различных видов механического движения,
взаимодействия тел, передачи давления жидкостями и газами, плавания тел,
механических колебаний и волн; объяснение этих явлений на основе законов
динамики Ньютона, законов сохранения импульса и энергии, закона всемирного
тяготения, законов Паскаля и Архимеда.
Измерение физических величин: времени, расстояния, скорости, массы,
плотности вещества, силы, давления, работы, мощности, периода колебаний
маятника.
Проведение простых опытов и экспериментальных исследований по выявлению
зависимостей: пути от времени при равномерном и равноускоренном движении,
силы упругости от удлинения пружины, периода колебаний маятника от длины
нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины,
силы трения от силы нормального давления, условий равновесия рычага.
Практическое применение физических знаний для выявления зависимости
тормозного пути автомобиля от его скорости; использования простых механизмов в
повседневной жизни.
Объяснение устройства и принципа действия физических приборов и
технических объектов: весов, динамометра, барометра, ПРОСТЫХ МЕХАНИЗМОВ.
Тепловые явления
Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское
движение. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов,
жидкостей и твердых тел.
Тепловое равновесие. Температура. Связь температуры со скоростью
хаотического движения частиц. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как
способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи:
теплопроводность, конвекция, излучение. Количество теплоты. Удельная
теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах.
Испарение и конденсация. Кипение. ЗАВИСИМОСТЬ ТЕМПЕРАТУРЫ
КИПЕНИЯ ОТ ДАВЛЕНИЯ. Влажность воздуха. Плавление и кристаллизация.
УДЕЛЬНАЯ ТЕПЛОТА ПЛАВЛЕНИЯ И ПАРООБРАЗОВАНИЯ. УДЕЛЬНАЯ
ТЕПЛОТА СГОРАНИЯ.
Преобразования энергии в тепловых машинах. ПАРОВАЯ ТУРБИНА,
ДВИГАТЕЛЬ ВНУТРЕННЕГО СГОРАНИЯ, РЕАКТИВНЫЙ ДВИГАТЕЛЬ. КПД
ТЕПЛОВОЙ МАШИНЫ. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ТЕПЛОВЫХ МАШИН.
Наблюдение и описание диффузии, изменений агрегатных состояний вещества,
различных видов теплопередачи; объяснение этих явлений на основе представлений
об атомно-молекулярном строении вещества, закона сохранения энергии в тепловых
процессах.
Измерение физических величин: температуры, количества теплоты, удельной
теплоемкости, УДЕЛЬНОЙ ТЕПЛОТЫ ПЛАВЛЕНИЯ ЛЬДА, влажности воздуха.
Проведение простых физических опытов и экспериментальных исследований
по выявлению
зависимостей: температуры остывающей воды от времени, температуры вещества от
времени при изменениях агрегатных состояний вещества.
Практическое применение физических знаний для учета теплопроводности и
теплоемкости различных веществ в повседневной жизни.
Объяснение устройства и принципа действия физических приборов и
технических объектов: термометра, ПСИХРОМЕТРА, ПАРОВОЙ ТУРБИНЫ,
ДВИГАТЕЛЯ ВНУТРЕННЕГО СГОРАНИЯ, ХОЛОДИЛЬНИКА.
Электромагнитные явления
Электризация тел. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов.
Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Действие
электрического поля на электрические заряды. ПРОВОДНИКИ, ДИЭЛЕКТРИКИ И
ПОЛУПРОВОДНИКИ. Конденсатор. Энергия электрического поля конденсатора.
Постоянный электрический ток. ИСТОЧНИКИ ПОСТОЯННОГО ТОКА. Сила тока.
Напряжение. Электрическое сопротивление. НОСИТЕЛИ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ
ЗАРЯДОВ В МЕТАЛЛАХ, ПОЛУПРОВОДНИКАХ, ЭЛЕКТРОЛИТАХ И ГАЗАХ.
ПОЛУПРОВОДНИКОВЫЕ ПРИБОРЫ. Закон Ома для участка электрической цепи.
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ И ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ СОЕДИНЕНИЯ ПРОВОДНИКОВ.
Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля - Ленца.
Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. ЭЛЕКТРОМАГНИТ. Взаимодействие
магнитов. МАГНИТНОЕ ПОЛЕ ЗЕМЛИ. Действие магнитного поля на проводник с
током. ЭЛЕКТРОДВИГАТЕЛЬ. Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея.
ЭЛЕКТРОГЕНЕРАТОР. Переменный ток. ТРАНСФОРМАТОР. ПЕРЕДАЧА
ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ НА РАССТОЯНИЕ.
КОЛЕБАТЕЛЬНЫЙ КОНТУР. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ КОЛЕБАНИЯ.
ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ВОЛНЫ. ПРИНЦИПЫ РАДИОСВЯЗИ И
ТЕЛЕВИДЕНИЯ.
Элементы геометрической оптики. Закон прямолинейного распространения
света. Отражение и преломление света. Закон отражения света. Плоское зеркало.
Линза. Фокусное расстояние линзы. Глаз как оптическая система. Оптические
приборы. СВЕТ - ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ВОЛНА. Дисперсия света. ВЛИЯНИЕ
ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫХ ИЗЛУЧЕНИЙ НА ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ.
Наблюдение и описание электризации тел, взаимодействия электрических
зарядов и магнитов, действия магнитного поля на проводник с током, теплового
действия тока, электромагнитной индукции, отражения, преломления и дисперсии
света; объяснение этих явлений.
Измерение физических величин: силы тока, напряжения, электрического
сопротивления, работы и мощности тока, фокусного расстояния собирающей линзы.
Проведение простых физических опытов и экспериментальных исследований
по изучению: электростатического взаимодействия заряженных тел, действия
магнитного поля на проводник с током, последовательного и параллельного
соединения проводников, зависимости силы тока от напряжения на участке цепи,
угла отражения света от угла падения, угла преломления света от угла падения.
Практическое применение физических знаний для безопасного обращения с
электробытовыми приборами; предупреждения опасного воздействия на организм
человека электрического тока и электромагнитных излучений.
Объяснение устройства и принципа действия физических приборов и
технических объектов: амперметра, вольтметра, ДИНАМИКА, МИКРОФОНА,
ЭЛЕКТРОГЕНЕРАТОРА, ЭЛЕКТРОДВИГАТЕЛЯ, очков, ФОТОАППАРАТА,
ПРОЕКЦИОННОГО АППАРАТА.
Квантовые явления
Радиоактивность. Альфа-, бета- и гамма-излучения. ПЕРИОД
ПОЛУРАСПАДА.
Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома. ОПТИЧЕСКИЕ СПЕКТРЫ.
ПОГЛОЩЕНИЕ И ИСПУСКАНИЕ СВЕТА АТОМАМИ.
Состав атомного ядра. ЭНЕРГИЯ СВЯЗИ АТОМНЫХ ЯДЕР. Ядерные
реакции. ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ СОЛНЦА И ЗВЕЗД. ЯДЕРНАЯ ЭНЕРГЕТИКА.
ДОЗИМЕТРИЯ. ВЛИЯНИЕ РАДИОАКТИВНЫХ ИЗЛУЧЕНИЙ НА ЖИВЫЕ
ОРГАНИЗМЫ. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ АТОМНЫХ
ЭЛЕКТРОСТАНЦИЙ.
Наблюдение и описание ОПТИЧЕСКИХ СПЕКТРОВ РАЗЛИЧНЫХ
ВЕЩЕСТВ, их объяснение НА ОСНОВЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СТРОЕНИИ
АТОМА.
Практическое применение физических знаний для защиты от опасного
воздействия на организм человека радиоактивных излучений; для измерения
радиоактивного фона и оценки его безопасности.
7 класс (70 ч, 2 ч в неделю)
1. Введение. (Физика и физические методы изучения природы) (4 ч)
Физика - наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физический эксперимент.
МОДЕЛИРОВАНИЕ ЯВЛЕНИЙ И ОБЪЕКТОВ ПРИРОДЫ. Измерение физических величин.
ПОГРЕШНОСТИ ИЗМЕРЕНИЙ. Международная система единиц. Физические законы. Роль физики в
формировании научной картины мира.
Фронтальная лабораторная работа
1. Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности.
2. Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч)
Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Связь
температуры со скоростью хаотического движения частиц. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества.
Модели строения газов, жидкостей и твердых тел.
Фронтальная лабораторная работа
2. Измерение размеров малых тел.
3. Взаимодействие тел (21 ч)
Механическое движение. Равномерное движение. Скорость. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела.
Измерение массы тела с помощью весов. Плотность вещества. Явление тяготения. Сила тяжести. Сила,
возникающая при деформации. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой.
Упругая деформация. Закон Гука.
Динамометр. Графическое изображение силы. Сложение сил, действующих по одной прямой. Центр
тяжести тела.
Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники.
Фронтальные лабораторные работы
3. Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение
скорости.
4. Измерение массы тела на рычажных весах.
5. Измерение объема твердого тела.
6. Измерение плотности твердого тела.
7. Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины.
8. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления.
Определение центра тяжести плоской пластины.
4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (23 ч)
Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярнокинетических представлений. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосуды.
Шлюзы. Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз.
Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления с
высотой. Манометр. Насос.
Архимедова сила. Закон Архимеда. Условия плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание.
Фронтальные лабораторные работы
10. Измерение давления твердого тела на опору.
11. Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.
12. Выяснение условий плавания тела в жидкости.
5. Работа и мощность. Энергия (13 ч)
Работа силы, действующей по направлению движения тела. Мощность. Простые механизмы. Условия
равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тела с закрепленной осью вращения. Виды равновесия.
«Золотое правило» механики. КПД механизма.
Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела.
Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической
энергии. Энергия рек и ветра.
Фронтальные лабораторные работы
13. Выяснение условия равновесия рычага.
14. Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.
Резервное время (4 ч)
Календарно – тематическое планирование 7 класс
Дата
Тема
Введение (4ч)
1.
2.
3.
4.
1. Что изучает физика. Физика-наука о природе. Наблюдения и опыты.
2. Физические величины. Измерение физических величин.
Погрешности измерений.СИ.
3. Л.Р.№1 «Определение цены деления измерительного прибора».
4. Физика и техника. Роль физики в формировании научной картины
мира.
Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч)
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
5.
10.
6.
Строение вещества. Молекулы. Броуновское движение.
Л.Р.№2. «Измерение размеров малых тел».
Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах
Взаимное притяжение и отталкивания молекул.
Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых
тел, жидкостей и газов.
ПОУ по теме «Первоначальные сведения о строении вещества».
Взаимодействие тел (21 ч)
11.
1.
12.
13.
14.
2.
3.
4.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
26.
27.
28.
16.
17.
18.
29.
19.
Зачёт «Первоначальные сведения о строении вещества».
Механическое движение.
Механическое движение.
Расчет пути и времени движения. Решение задач.
Равномерное и неравномерное движение. Путь. Скорость, Единицы
скорости.
Явление инерции
Взаимодействие тел.
Масса тела. Единицы массы, Измерение массы тела на весах.
Л.Р.№3 «Измерение массы тела на рычажных весах».
Л.Р.№ 4 «Измерение объема тела».
Плотность вещества.
Л.Р.№ 5 «Определение плотности вещества твердого тела».
Расчет массы и объема тела по его плотности.
Зачёт по теме «Взаимодействие тел. Масса. Плотность».
Сила. Явление тяготения. Сила тяжести. Центр тяжести.
Сила упругости. Закон Гука. ФЛР « Исследование зависимости
силы упругости от удлинения пружины»
Вес тела. Невесомость.
Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.
Динамометр. Л.Р.№ 6 «Градирование пружины и измерение сил
динамометром».
Сложение двух сил, направленных по одной прямой.
30.
31.
20. Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя. ФЛР «Исследование
силы трения скольжения от силы нормального давления».
21. Трение в природе и технике. Кратковременная КР №2 «Масса тела.
Сила. Равнодействующая сил».
Давление твердых тел, жидкостей и газов (23 ч)
32.
1.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
49.
50.
51.
18.
19.
20.
52.
53.
54.
21.
22.
23.
Давление. Единицы давления .ФЛР. «Измерение давления твёрдого
тела на опору»
Способы уменьшения и увеличения давления.
Давление газа. Закон Паскаля.
Давление в жидкости и газе.
Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.
Решение задач. Сообщающиеся сосуды.
Вес воздуха Атмосферное давление.
Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.
Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах.
Решение задач «Атмосферное давление на различных высотах.»
Манометры. Кратковременная КР.
Поршневой жидкостный насос.
Гидравлический пресс.
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.
Архимедова сила.
Решение задач на вычисление силы Архимеда.
ЛР № 7 «Определение выталкивающей силы, действующей на
погруженное в жидкость тело».
Плавание тел.
ЛР № 8 «Выяснение условий плавания тела в жидкость».
Решение задач на определение архимедовой силы и условия
плавления тел.
Плавание судов. Воздухоплавание.
Повторение темы «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов».
КР № 5 по теме « Давление твёрдых тел, жидкостей и газов».
Работа и мощность. Энергия (12 ч)
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
Механическая работа.
Мощность.
Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге.
Момент силы.
Рычаги в технике, быту и природе. Л.Р.№9 «Выяснение условия
равновесия рычага».
6. Применение условия равновесия рычага к блоку. Равенство работ
при использовании простых механизмов.
7. Решение задач на простые механизмы и «золотое правило механики».
8. КПД механизма, Л.Р.№10 «Определение КПД при подъеме тела по
наклонной плоскости».
9. Решение задач на определение КПД простых механизмов.
10. ФЛР «Измерение КПД при подъёме тела по наклонной
плоскости»
11. Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Кратковременная
К.Р.№6 по теме «Работа и мощность».
1.
2.
3.
4.
5.
66.
67.
68-70
12. Превращение одного вида механической энергии в другой.
13. Закон сохранения полной механической энергии.
Резерв -3 ч. Дкр, Олимпиады.
8 класс (70 ч, 2 ч в неделю)
1. Тепловые явления (25 ч)
Тепловое равновесие. Температура. Связь температуры со скоростью хаотического движения
частиц. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии
тела. Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение. Количество теплоты.
Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах.
Испарение и конденсация. Кипение. ЗАВИСИМОСТЬ ТЕМПЕРАТУРЫ КИПЕНИЯ ОТ
ДАВЛЕНИЯ. Влажность воздуха. Плавление и кристаллизация. УДЕЛЬНАЯ ТЕПЛОТА
ПЛАВЛЕНИЯ И ПАРООБРАЗОВАНИЯ. УДЕЛЬНАЯ ТЕПЛОТА СГОРАНИЯ.
Преобразования энергии в тепловых машинах. ПАРОВАЯ ТУРБИНА, ДВИГАТЕЛЬ
ВНУТРЕННЕГО СГОРАНИЯ, РЕАКТИВНЫЙ ДВИГАТЕЛЬ. КПД ТЕПЛОВОЙ МАШИНЫ.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕПЛОВЫХ МАШИН.
Фронтальные лабораторные работы
1. Исследование изменения со временем температуры остывающей воды.
2. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.
3. Измерение удельной теплоемкости твердого тела.
4. Измерение относительной влажности воздуха.
3. Электрические явления (27 ч)
Электризация тел. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон
сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Действие электрического поля на
электрические заряды. ПРОВОДНИКИ, ДИЭЛЕКТРИКИ И ПОЛУПРОВОДНИКИ. Конденсатор.
Энергия электрического поля конденсатора.
Постоянный электрический ток. ИСТОЧНИКИ ПОСТОЯННОГО ТОКА. Сила тока.
Напряжение. Электрическое сопротивление. НОСИТЕЛИ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЗАРЯДОВ В
МЕТАЛЛАХ, ПОЛУПРОВОДНИКАХ, ЭЛЕКТРОЛИТАХ И ГАЗАХ. ПОЛУПРОВОДНИКОВЫЕ
ПРИБОРЫ. Закон Ома для участка электрической цепи. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ И
ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ СОЕДИНЕНИЯ ПРОВОДНИКОВ. Работа и мощность электрического тока.
Закон Джоуля - Ленца.
Фронтальные лабораторные работы
5. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках.
6. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.
7. Регулирование силы тока реостатом.
8. Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при
постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления проводника.
9. Измерение работы и мощности электрического тока.
4. Электромагнитные явления (7 ч)
Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. ЭЛЕКТРОМАГНИТ. Взаимодействие магнитов.
МАГНИТНОЕ ПОЛЕ ЗЕМЛИ. Действие магнитного поля на проводник с током.
ЭЛЕКТРОДВИГАТЕЛЬ.
Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея. ЭЛЕКТРОГЕНЕРАТОР. Переменный ток.
ТРАНСФОРМАТОР. ПЕРЕДАЧА ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ НА РАССТОЯНИЕ.
КОЛЕБАТЕЛЬНЫЙ КОНТУР. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ КОЛЕБАНИЯ. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ
ВОЛНЫ. ПРИНЦИПЫ РАДИОСВЯЗИ И ТЕЛЕВИДЕНИЯ.
Фронтальные лабораторные работы
10. Сборка электромагнита и испытание его действия.
11. Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).
5. Световые явления (7 ч)
Элементы геометрической оптики. Закон прямолинейного распространения света. Отражение и
преломление света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Линза. Фокусное расстояние линзы.
Глаз как оптическая система. Оптические приборы. СВЕТ - ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ВОЛНА.
Дисперсия света. ВЛИЯНИЕ ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫХ ИЗЛУЧЕНИЙ НА ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ.
Фронтальные лабораторные работы
12. Исследование зависимости угла отражения от угла падения света.
13. Исследование зависимости угла преломления от угла падения света.
14. Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений.
Резервное время (4 ч)
Календарно – тематическое планирование 8 класс
№
п.п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
№в
теме
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Тема
Тепловые явления (23 ч.)
Тепловое движение. Температура. (Инструктаж по ТБ)
Внутренняя энергия.
Способы изменения внутренней энергии.
Виды теплопередачи. Теплоёмкость.
Конвекция. Излучение.
Особенности различных способов теплопередачи.
Количество теплоты. ЛР №1 «Исследование изменения со
временем температуры остывающей воды»
Удельная теплоёмкость вещества. Л.рР.№2 «Сравнение
количества теплоты при смешивании холодной и горячей воды»
Решение задач на расчёт количества теплоты, необходимого для
нагревания тела или выделяющегося при охлаждении тела.
Л.Р.№3 «Определение удельной теплоёмкости вещества»
Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.
Закон сохранения и превращения энергии в механических и
тепловых процессах.
Агрегатное состояние вещества. Плавление и отвердевание
кристаллических тел. График плавления и отвердевания.
Удельная теплота плавления.
Решение задач. Кратковременная КР по теме «Нагре6вание и
плавление кристаллических тел» (15-20 мин.)
Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и
выделение её при конденсации пара.
домашнее
дата задание
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
32.
33.
9.
10.
34.
11.
35.
12.
13.
36.
37.
38.
14.
15.
16.
39.
40.
41.
42.
43.
17.
18.
19.
20.
44.
21.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
51.
1.
Кипение. Удельная теплота парообразования.
Решение задач. Проверочная самостоятельная работа.
Влажность воздуха. Способы измерения влажности воздуха. ЛР№4
«Измерение относительной влажности воздуха»
Работа газа и пара при расширении. ДВС.
Паровая турбина. КПД теплового двигателя.
Решение задач. Подготовка к К.Р.
К.Р. «Изменение агрегатных состояний вещества»
Электрические явления (27ч.)
Электризация тел при соприкосновении, Взаимодействие
заряженных тел. Два рода зарядов.
Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.
Электрическое поле.
Делимость электрического заряда. Строение атомов.
Объяснение электрических явлений.
Электрический ток. Источники электрического тока.
Электрическая цепь и ее составные части.
Электрический ток в металлах. Действия электрического тока.
Направление тока.
Сила тока. Единицы силы тока.
Амперметр. Измерение силы тока. ЛР№5 «Сборка электрической
цепи и измерение силы тока на различных участках цепи»
Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр.
Измерения напряжения. ЛР№6 «Измерение напряжения
измерение силы тока на различных участках электрической
цепи»
Электрическое сопротивление проводника
Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка
цепи.
Расчёт сопротивления проводников. Удельное сопротивление.
Реостаты. ЛР№7 «Регулирование силы тока реостатом»
Решение задач. ЛР№8 «Исследование зависимости силы тока в
проводнике от напряжения на его концах при постоянном
напряжении при постоянном сопротивлении. Измерение
сопротивления..
Последовательное соединение проводников.
Параллельное соединение проводников.
Решение задач на закон Ома для участка цепи, последовательное и
параллельное соединение проводников.
Работа электрического тока. Кратковременная КР по теме
«Электрический ток. Соединение проводников»
Мощность электрического тока. ЛР№9 «Измерение работы и
мощности электрического тока»
Решение задач. «Мощность электрического тока».
Нагревание проводников эл, током. Закон Джоуля - Ленца,
Лампа накаливания. Электрический нагревательные приборы.
Короткое замыкание. Предохранители.
Повторение материала темы «Электрические явления».
КР. по теме «Электрические явления»
Электромагнитные явления (7ч.)
Магнитное поле. Магнитное поле катушки с током. Магнитные
линии.
52.
53.
2.
3.
4.
54.
5.
55.
56.
57.
6.
7.
58.
59.
1.
2.
60.
61.
62.
3.
4.
5.
63.
6.
64.
65.
66.
7.
8.
9.
67-70
Магнитное поле катушки с током. Электромагниты.
ЛР№10 «Сборка электромагнита и испытание его действия»
Применение электромагнитов.
Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов.
Магнитное поле Земли.
Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический
двигатель. Л.Р№ 11 «Изучение электрического двигателя
постоянного тока (на модели)»
Повторение темы «Электромагнитные явления».
Устройство электроизмерительных приборов. Кратковременная
контрольная работа по теме «Электромагнитные явления».
Световые явления (9ч.)
Источники света
Отражение света Л.Р № 12. «Исследование зависимости угла
отражения от угла падения света»
Законы отражение света. Плоское зеркало.
Преломление света. Линзы. Оптическая сила линзы.
ЛР №13 «Исследование зависимости угла преломления от угла
падения света»
Изображения, даваемые линзой. ЛР № 14 «Измерение фокусного
расстояния собирающей линзы. Получение изображений»
Решение задач.
ПОУ «Световые явления»
Контрольная работа. «Световые явления»
Резерв ( 4ч.). ДКР. Олимпиады. Заключительные уроки.
9 класс (70ч, 2 ч в неделю)
1. Законы взаимодействия и движения тел (30ч.)
Материальная точка. Система отсчета. Перемещение. Скорость прямолинейного равномерного движения. Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение,
перемещение. Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и
равноускоренном движении. Относительность механического движения.
Инерциальные системы отсчета. Первый, второй и третий законы Ньютона. Сила тяжести.
Сила упругости. Сила трения.
Свободное падение. Вес тела. Невесомость. Центр тяжести. Закон всемирного тяготения.
Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Искусственные спутники Земли.
Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Ракеты.
Фронтальные лабораторные работы
1. Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.
2. Измерение ускорения свободного падения.
2. Механические колебания и волны. Звук. (10ч.)
Колебательное движение. Колебания груза на пружине. Свободные колебания.
Колебательная система. Маятник. Амплитуда, период, частота колебаний. Превращения энергии
при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Гармонические
колебания.
Распространение колебаний в упругих средах. Поперечные и продольные волны. Связь
длины волны со скоростью ее распространения и периодом (частотой). Звуковые волны. Скорость
звука. Высота и громкость звука. Эхо. Звуковой резонанс.
Фронтальная лабораторная работа
3. Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний пружинного
маятника от массы тела и жёсткости пружины..
4. Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний маятника от его
длины.
3. Электромагнитные явления (12 ч)
Однородное и неоднородное магнитное поле. Направление тока и направление линий его
магнитного поля. Правило буравчика. Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.
Индукция магнитного поля. Магнитный поток.
Электромагнитная индукция. Генератор переменного тока. Преобразования энергии в
электрогенераторах. Экологические проблемы, связанные с тепловыми и гидроэлектростанциями.
Электромагнитное поле.
Конденсатор. Колебательный контур. Электромагнитные колебания. Электромагнитные
волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Электромагнитная природа света.
Принцип радиосвязи и телевидения.
Фронтальная лабораторная работа
4. Изучение явления электромагнитной индукции.
4. Строение атома и атомного ядра
Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета- и гаммаизлучения. Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома. Радиоактивные превращения атомных
ядер. Протонно-нейтронная модель ядра. Зарядовое и массовое числа.
Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при
ядерных реакциях. Энергия связи частиц в ядре. Выделение энергии при делении и синтезе ядер.
Излучение звезд. Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций.
Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике. Дозиметрия.
Фронтальная лабораторная работа
5. Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков
Календарно – тематическое планирование 9 класс
9 класс (70ч, 2 ч в неделю)
Законы движения и взаимодействия тел (30 ч)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Материальная точка. Система отчета. Инструктаж по ТБ
Перемещение
Определение координаты движущего тела
Прямолинейное равномерное движение
Ускорение Прямолинейное равноускоренное движение.
Мгновенная скорость. Решение задач.
Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении
Решение задач
ЛР № 1 «Исследование равноускоренного движения без
начальной скорости»
Контрольная работа «Кинематика»
Относительность движения
Что изучает динамика
Первый закон Ньютона
Второй закон Ньютона
Решение задач на Второй закон Ньютона
Третий закон Ньютона
Решение задач «Законы Ньютона»
Свободное падение тел.
19.
20.
21.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Решение задач на свободное падение тел
Закон всемирного тяготения.
Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах
ЛР№2. «Измерение ускорения свободного падения»
Решение задач
Движение тела, брошенного вертикально вверх
Прямолинейное и криволинейное движение. Равномерное
движение по окружности
Искусственные спутники Земли
Электромагнитные силы
Обобщение по теме: «Силы в природе»
Импульс тела. Закон сохранения импульса.
Реактивное движение. Ракеты
Обобщение по теме Контрольная работа
Механические колебания. Волны. Звук (10 ч)
31.
32.
1.
2.
33.
34.
3.
4.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Колебательные движения, колебательные системы.
Величины, характеризующие колебательные движения .ЛР №3.
«Исследование зависимости периода и частоты свободных
колебаний пружинного маятника от массы тела и
жёсткости пружины»
Превращение энергии при колебательном движении.
ЛР №4. «Исследование зависимости периода и частоты
свободных колебаний п маятника от его длины»
Распространение колебаний в среде. Волны
Длина волны. Скорость распространения волны
Распространение звука. Звуковые волны
Решение задач
Отражение звука. Эхо
Обобщение по теме. Контрольная работа «Колебания и
волны»
Электромагнитные явления (12 ч)
41.
42.
43.
44.
45.
46.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
47.
48.
7.
8.
49.
9.
50.
51.
52.
10.
11.
12.
Магнитное поле, его графическое изображение
Направление тока и направление линий его магнитного поля
Силы, действующие на проводник с током
Индукция магнитного поля
Магнитный поток
Явление электромагнитной индукции. Л.Р.№4. «Изучение
явления электромагнитной индукции»
Получение переменного электрического тока
Генератор. Трансформатор. Передача электроэнергии на
расстояние.
Конденсатор. Колебательный контур. Электромагнитные
колебания.
Электромагнитное поле
Электромагнитные волны
Обобщение по теме. Тест.
Строение атома и атомного ядра (14 ч)
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
61. 9.
62. 10.
63. 11.
64. 12.
65. 13.
67 - 70
Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома
Экспериментальные методы исследования частиц
Модели атомов. Опыты Резерфорда.
Радиоактивные превращения атомных ядер
Открытия протона. Открытие нейтрона
Состав ядра атома
Энергия связи. Дефект масс.
Деление ядер. ЛР№5 «Изучение деления ядра атома урана по
фотографии треков.»
Ядерный реактор
Атомная энергетика
Лабораторная работа №
Термоядерная реакция
Обобщение по теме. Тест Атомная и ядерная физика»
Резерв. ДКР. МКР.
Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения физики ученик должен:
знать/понимать:
 смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество,
взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное
ядро, ионизирующие излучения;
 смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность,
сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия,
потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя
энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность
воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое
напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность
электрического тока, фокусное расстояние линзы;
 смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного
тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии
в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка
электрической цепи, Джоуля - Ленца, прямолинейного распространения света,
отражения света;
уметь:
 описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное
движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления
жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны,
диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение,
конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел,







взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие
магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока,
электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;
использовать физические приборы и измерительные инструменты для
измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы,
силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения,
электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и
выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени,
силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального
давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний
груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры
остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла
отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной
системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о
механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного
содержания с использованием различных источников (учебных текстов,
справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных,
ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах
(словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и
структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
 обеспечения безопасности в процессе использования транспортных
средств, электробытовых приборов, электронной техники;
 контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и
газовых приборов в квартире;
 рационального применения простых механизмов;
 оценки безопасности радиационного фона.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПО ФИЗИКЕ
ОЦЕНКА УСТНЫХ ОТВЕТОВ УЧАЩИХСЯ
Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся
 показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и
закономерностей, законов и теорий;
 дает точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий, а также
правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения;
 правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану,
сопровождает рассказ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации при
выполнении практических заданий;
 может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу
физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.
Оценка «4»- если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку «5», но
дан
 без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой
ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом,
усвоенным при изучении других предметов;
 если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочётов и может их исправить
самостоятельно или с небольшой помощью учителя.
Оценка «3» ставится, если учащийся
 правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей,
но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики, не
препятствующие дальнейшему усвоению программного материала;
 умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием
готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования
некоторых формул;
 допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной
негрубой ошибки, не более двух-трёх негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх
недочётов; допустил четыре или пять недочётов.
Оценка «2» ставится,

если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями
программы и допустил больше ошибок и недочётов, чем необходимо для оценки «3».
ОЦЕНКА ПИСЬМЕННЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Оценка «5» ставится
 работу, выполненную полностью без ошибок и недочётов.
Оценка «4» ставится
 за работу выполненную, полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой
ошибки и одного недочёта, не более трёх недочётов.
Оценка «3» ставится,
 если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более
одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной негрубой
ошибки, не более трёх негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов,
при наличии четырёх-пяти недочётов.
Оценка «2» ставится,
 если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки «3» или правильно
выполнено менее 2/3 всей работы.
ОЦЕНКА ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
Оценка «5» ставится, если учащийся
 выполняет работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности
проведения опытов и измерений;
 самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование;
 все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных
результатов и выводов; соблюдает требования правил техники безопасности;
 правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики;
правильно выполняет анализ погрешностей.
Оценка «4» ставится,
 если выполнены требования к оценке «5», но было допущено два-три недочёта, не более
одной негрубой ошибки и одного недочёта.
Оценка «3» ставится,
 если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет
получить правильный результат и вывод;
 если в ходе проведения опыта и измерения были допущены ошибки.
Оценка «2» ставится,
 если работа выполнена не полностью, и объём выполненной части работы не позволяет
сделать правильных выводов;
 если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно.
Во всех случаях оценка снижается, если ученик не соблюдал правила техники безопасности.
ПЕРЕЧЕНЬ ОШИБОК
Грубые ошибки
1. Незнание определений основных понятий, законов, правил, основных положений теории,
формул, общепринятых символов обозначения физических величин, единиц измерения.
2. Неумение выделить в ответе главное.
3. Неумение применять знания для решения задач и объяснения физических явлений.
4. Неумение читать и строить графики и принципиальные схемы.
5. Неумение подготовить к работе установку или лабораторное оборудование, провести опыт,
необходимые расчёты, или использовать полученные данные для выводов.
6. Небрежное отношение к лабораторному оборудованию и измерительным приборам.
7. Неумение определить показание измерительного прибора.
8. Нарушение требований правил безопасного труда при выполнении эксперимента.
Негрубые ошибки
1. Неточности формулировок, определений, понятий, законов, теорий, вызванные неполнотой
охвата основных признаков определяемого понятия, ошибки, вызванные несоблюдением
условий проведения опыта или измерений.
2. Ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточности чертежей,
графиков, схем.
3. Пропуск или неточное написание наименований единиц физических величин.
4. Нерациональный выбор хода решения.
Недочёты
1. Нерациональные записи при вычислениях, нерациональные приёмы в вычислении,
преобразовании и решении задач.
2. Арифметические ошибки в вычислениях, если эти ошибки грубо не искажают реальность
полученного результата.
3. Отдельные погрешности в формулировке вопроса или ответа.
4. Небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков.
5. Орфографические и пунктуационные ошибки.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ (в ред. Приказов Минобрнауки России от 03.06.2008 N 164, от 31.08.2009
N 320, от 19.10.2009 N 427, от 10.11.2011 N 2643, от 24.01.2012 N 39, от 31.01.2012 N 69)
2. Учебник «Физика 7», автор – А.В. Пёрышкин, издательство «Дрофа», г.
Москва, 2008г.
3. Учебник «Физика 8», автор – А.В. Пёрышкин, издательство «Дрофа», г.
Москва, 2008г.
4. Учебник «Физика 9», автор – А.В. Пёрышкин, Е.М. Гутник издательство
«Дрофа», г. Москва, 2008 г.
5. Программа для общеобразовательных учреждений по физике 7-11 классы,
6. издательство «Дрофа», г. Москва, 2004 года, авторы программ: Е.М. Гутник,
А.В.Пёрышкин.
7. Марон А.Е. Марон Е.А. Дидактические материалы. 7 класс.- М.:Дрофа, 2008г.
8. Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике. 7-9класс.М.:Просвещение,2001г.
9. Марон А.Е. Марон Е.А. Дидактические материалы. 8 класс.- М.:Дрофа, 2008
10.Л.Э. Генденштейн, И.М. Гельфгат, Л.А. Кирик. Задачи по физике. 8класс. М.:
Дом педагогики, Гимназия, Фолио, 2000г.
11.Марон А.Е. Марон Е.А. Дидактические материалы. 8 класс.- М.:Дрофа, 2008
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа