close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Пояснительная записка
Рабочая программа по предмету «Музыка» создана на основе следующих
документов:
1. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 373 от
06. 10. 2009г. (с последующими изменениями и дополнениями)
2. Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ
Ефремкинской СОШ № 8. Приказ № 1 от 31.08.2013г.
3.Положение МБОУ Ефремкинской средней общеобразовательной школы №8 «О
порядке разработки и утверждения рабочих программ». Приказ №4/1 от 30.08.2014г.
Целью программы по предмету «Музыка» является:
- формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное восприятие музыки;
-воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству, художественного вкуса,
нравственных и эстетических чувств: любви к Родине, гордости за великие достижения
отечественного и мирового музыкального искусства, уважения к истории, духовным
традициям России, музыкальной культуре разных народов;
- развитие восприятия музыки, интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного
и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого
голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;
- обогащение знаний о музыкальном искусстве;
- овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности
(пение, слушание музыки, игра на элементарных музыкальных инструментах,
музыкально-пластическое движение и импровизация).
При этом решаются следующие задачи:
- развитие эмоционально-осознанного отношения к музыкальным произведениям;
- понимание их жизненного и духовно-нравственного содержания;
- освоение музыкальных жанров – простых (песня, танец, марш) и более сложных (опера,
балет, симфония, музыка из кинофильмов);
- изучение особенностей музыкального языка;
- формирование музыкально-практических умений и навыков музыкальной деятельности
(сочинение, восприятие, исполнение), а также – творческих способностей детей.
Место предмета в учебном плане.
На предмет «Музыка» учебным планом школы во 2 классе отводится 34 часа (1 час в
неделю, 34 учебные недели).
Программа реализуется по УМК «Школа России»
1. Критская, Е. Д. Музыка. 2 класс [Текст] : учеб. для общеобразоват. учреждений / Е.
Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. – М.: Просвещение, 2012.
2. Критская, Е. Д. Музыка. 2 класс [Текст] : Рабочая тетрадь / Е. Д. Критская, Г. П.
Сергеева, Т. С. Шмагина. – М.: Просвещение, 2014.
Учебники соответствуют Федеральному перечню учебников, рекомендованных
Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях.
Разделы «Основное содержание предмета», «Планируемые результаты освоения
учебного предмета, курса», «Описание учебно-методического и материальнотехнического обеспечения образовательного процесса» находятся в программе «Музыка»
(Приложении к ООП НОО МБОУ Ефремкинской СОШ №8).
Региональный компонент.
Использование этнокультурного содержания в обучении музыке необходимо, так
как способствует расширению кругозора учащихся, о национальном и региональном
своеобразии условий жизни республики, воспитанию эстетической культуры.
Использование этнокультурной составляющей способствует воспитанию уважения к
хакасскому языку, хакасской культуре, выявлением его своеобразия по отношению к
русскому языку, расширению кругозора учащихся.
Календарно- тематическое планирование по музыке. 2 класс
№
п/п
План
1
2.09
2
9.09
3
16.09
4
55
6
23.09
30.09
7.10
7
8
9
14.10
21.10
28.10
10
11
11.11
18.11
12
25.11
13
2.12
14
15
16
9.12
16.12
23.12
17
30.12
18
13.01
19
20.01
20
27.01
Дата
Факт
Тема урока
Основные виды деятельности
Россия – родина моя (3 часа)
Мелодия-душа музыки. Композитор
Узнавать изученные музыкальные
– исполнитель – слушатель.
сочинения, называть их авторов.
Систему графических знаков для
Песни о нашей Родине. РК Песни о
ориентации в нотном письме при пении
Хакасии
простейших мелодий;
Гимн России.
запев, припев, мелодия, аккомпанемент.
Эмоционально откликнуться на
музыкальное произведение и выразить
свое впечатление в пении, показать
определенный уровень развития
образного и ассоциативного мышления и
воображения, музыкальной памяти и
слуха, певческого голоса.
День, полный событий (6 часов)
Музыкальные инструменты.
Демонстрировать знания о музыкальных
инструментах; проявлять интерес к
Природа и музыка.
отдельным группам музыкальных
Танцы, танцы,
инструментов; понимать изученные
танцы…Танцевальные ритмы.
Разные жанры маршей. Ритм марша. музыкальные сочинения, называть их
авторов; систему графических знаков для
Звучащие картины.
ориентации в нотном письме при пении
Колыбельные.
простейших мелодий; воплощать в
звучании голоса или инструмента образы
природы и окружающей жизни,
продемонстрировать понимание
интонационно-образной природы
музыкального искусства, взаимосвязи
выразительности и изобразительности в
музыке, эмоционально откликнуться на
музыкальное произведение и выразить
свое впечатление в пении, игре или
пластике.
«О России петь, что стремится в храм» (7 часов)
Колокольные звоны России.
Демонстрировать
понимание
интонационно-образной
природы
Русские народные инструменты. РК
музыкального искусства, взаимосвязи
Хакасские народные инструменты
выразительности и изобразительности в
Святые земли Русской. Князь
музыке, многозначности музыкальной
Александр Невский, Сергий
речи в ситуации сравнения произведений
Радонежский.
разных видов искусств; передавать
Молитва. Музыка в православном
собственные музыкальные впечатления с
храме.
помощью какого-либо вида музыкальноПраздник Православной церкви.
творческой деятельности, выступать в
С Рождеством Христовым!
роли
слушателей,
эмоционально
Музыка на новогоднем празднике.
откликаясь на исполнение музыкальных
произведений.
Гори, гори ясно, чтобы не погасло (4 часа)
Плясовые наигрыши. Разыграй
Показать определенный уровень развития
песню.
образного и ассоциативного мышления и
воображения, музыкальной памяти и
Музыка в народном стиле. Мотив,
слуха, певческого голоса. Исполнять
напев, наигрыш.
Музыка в народном стиле. РК Песни музыкальные произведения отдельных
форм и жанров (пение, драматизация,
моего края.
музыкально-пластическое движение,
Праздники русского народа.
инструментальное музицирование,
Проводы зимы.
импровизация и др.). Демонстрировать
личностно-окрашенное эмоционально-
21
3.02
22
23
24
10.02
17.02
24.02
25
26
3.03
10.03
27
28
29
17.03
7.04
14.04
30
21.04
31
32
28.04
5.05
33
34
12.05
19.05
образное восприятие музыки,
увлеченность музыкальными занятиями и
музыкально-творческой деятельностью,
продемонстрировать знания о различных
видах музыки, музыкальных
инструментах.
В музыкальном театре (6 часов)
Сказка будет впереди. Детский
Понимать смысл понятий: композитор,
музыкальный театр.
музыка в народном стиле, напев,
наигрыш, мотив.
Балет на сказочный сюжет.
Исполнять музыкальные произведения
Театр оперы и балета.
отдельных форм и жанров.
Опера «Руслан и Людмила»
Воплощать в звучании голоса образы
М.Глинки.
природы и окружающей жизни,
Жанр симфонической сказки.
настроения, чувства, характер и мысли
Жанр симфонической сказки.
человека;
РК Музыка моего народа.
показать определенный уровень развития
образного и ассоциативного мышления и
воображения, музыкальной памяти и
слуха, певческого голоса;
В концертном зале (3 часа)
Симфоническая сказка.
Узнавать изученные музыкальные
сочинения, называть их авторов; смысл
Музыкальное впечатление.
понятий – солист, хор; передавать
Мир музыки В.А. Моцарта.
собственные музыкальные впечатления с
помощью какого-либо вида музыкальнотворческой деятельности, выступать в
роли слушателей, эмоционально
откликаясь на исполнение музыкальных
произведений, передавать собственные
музыкальные впечатления с помощью
какого-либо вида музыкально-творческой
деятельности, выступать в роли
слушателей, эмоционально откликаясь на
исполнение музыкальных произведений;
показать определенный уровень развития
образного и ассоциативного мышления и
воображения, музыкальной памяти и
слуха, певческого голоса.
Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье (5 часов)
Музыкальная речь. РК С.П.
Продемонстрировать знания о различных
Кадышев
видах музыки, музыкальных
инструментах; музыкальные инструменты
Музыкальные инструменты.
симфонического оркестра, смысл понятий:
Музыка учит людей понимать друг
партитура, симфоническая сказка,
друга.
музыкальная тема, взаимодействие тем.
Природа и музыка.
Передавать собственные музыкальные
Мир композитора.
впечатления с помощью какого-либо вида
музыкально-творческой
деятельности,
выступать
в
роли
слушателей,
эмоционально откликаясь на исполнение
музыкальных произведений.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа