close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Оглавление
Введение «Актуальность
темы».………………………………………………………………………………..стр.2
Основная часть ……………………………………..……………………………..стр.3
1. Опыт 1……………………………………………………………………стр.3
2. Опыт 2……………………………………………………………………стр.4
3. Опыт 3……………………………………………………………………стр.6
Заключение ………………………………………………………………………. стр.6
Список использованной литературы ………………………………………….стр.7
Приложение (видеоролик)
1
Введение
«Опыт – вот учитель жизни вечной»,
- говорил М.В. Ломоносов,
сделавший перевод на русский
язык первого учебника по физике.
В этом учебном году я начала изучать естествознание- очень интересную, необходимую
каждому человеку науку. На первых уроках мы познакомились с науками о природе: физикой,
химией ,астрономией ,географией ,геологией. Меня заинтересовали такие науки, как физика и
химия. В учебнике есть такая тема: « Вещества и явления в окружающем мире.» В параграфе
сказано, что при проведении описанных опытов происходит образование новых веществ, а в
других нет. На основании этого признака различают физические и химические явления. Меня
заинтересовала эта тема и я решила провести собственные опыты в домашних условиях!
Цель проекта:
1. Провести интересные опыты по естествознанию в домашних условиях, объяснить их
результаты.
2. Найти ответы на многие вопросы, связанные с природными явлениями.
3. Создать собственный продукт моего исследования - это фильм, который может стать
учебным видеороликом для изучения данного параграфа.
2
Основная часть:
Опыт№1
Что использовалось:
 сода
 уксус
 бутылка
 воздушный шарик
Этапы эксперимента:
 Насыпаем чайную ложку соды внутрь воздушного шарика.
 Наливаем уксус в бутылку.
 Надеваем шарик на горлышко бутылки и высыпаем содержимое шарика в бутылку.
3
Суть опыта:
При добавлении соды в уксус (гашение соды) выделяется углекислый газ CO2, который и
наполняет воздушный шарик.
Итак, сода по классу химических веществ – кислая соль. Уксус – кислота.
Вода остается в бутылке, а углекислый газ (так как он летучий и легче воздуха) устремляется
вверх. Газ имеет гораздо меньшую плотность, чем жидкость или твердое вещество,
следовательно, объем при одинаковой исходной массе в разы превышает исходный. Тут можно
вспомнить пар от кипящей воды.
Итак, газ, выделяющийся в процессе реакции, постепенно заполняет все пространство и, не
помещаясь в заданном объеме, начинает давить на стенки шарика. Резина растягивается, шарик
надувается.
Кстати, эффект от этой реакции используют в кулинарии. Разрыхлители теста основаны именно
на этом. Тесто становится “воздушным” благодаря молекулам углекислого газа, выделяющимся
при контакте сухой смеси реактивов с жидкостью.
Опыт№2
4
Что использовалось:
Для опыта понадобится: таблетки глюконата кальция, сухое горючее, спички или газовая
горелка.
Этапы эксперимента
1.Поджигаем сухое горючее.
2. Кладем несколько таблеток глюконата кальция на горящее сухое горючее.
Суть опыта: при термическом разложении таблеток глюконата кальция образуется, так
называемая, "фараонова змея". Светло-серый оттенок у "змеи" получается в результате реакции
оксида кальция.
5
Опыт№3
Что использовалось:

раствор медного купороса

аммиак

стакан

ватная палочка

лист бумаги
Этапы эксперимента:
 Смачиваем ватную палочку в растворе медного купороса.
 Наносим надпись на чистом листе бумаги. Ждем пока бумага высохнет.
 Наливаем аммиак в стакан.
 Накрываем стакан листом бумаги так, что бы сторона с надписью оказалась сверху.
 Оцениваем результат.
Суть опыта: Влияние паров аммиака на надпись написанную раствором медного купороса,
можно заметить сразу же, поднеся надпись к стакану с аммиаком. Медный купорос связывает
аммиак. Получается насыщенный синий цвет (в отличие от голубого у самого медного
купороса).
6
Заключение:
Анализируя результаты занимательных опытов, я убедилась, что
школьные знания
вполне применимы для решения практических вопросов.
Опыты были проведены безопасные, наглядные, простые по конструкции.
Я провела исследования и создала учебный видеоролик-пособие по естествознанию
Список использованной литературы:
«Научные забавы: интересные опыты, самоделки, развлечения», Том Тит, Москва 2008
А. Томилин «Хочу все знать», Москва, 1981г.
7
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа