close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Ежегодный отчет
Муниципального казённого общеобразовательного учреждения
«Шалинская средняя общеобразовательная школа №90»
за 2013-2014учебный год
1.
Общая характеристика учреждения и условий его функционирования
Учредитель: Управление образованием ШГО
Организационная форма: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Тип: общеобразовательное учреждение
Вид: средняя общеобразовательная школа
Контактная информация
Адрес: 623030 Свердловская область, р..п. Шаля, ул. Свердлова, 26
Телефон/Факс: 8(34358) 2-31-08
Е- mail: sh90-shalya@ yandex.ru
Сайт: school90shalya.ucoz.ru/
Численность персонала: всего 58 педагогов 30
Условия района нахождения:
Условно можно определить район, относящийся к нашему учреждению, это верхняя
часть от железнодорожного полотна. Это такие улицы как ул. Ленина, ул. Г. Селетовой, ул.
Некрасова, ул. Свердлова и др. Большая часть жилых домов района принадлежит к
неблагоустроенному частному сектору. На территории района не находится ни одного
учреждения культурного значения, кроме нашего учреждения. В районе есть здание
железнодорожной амбулатории(ныне закрытое), несколько продуктовых магазинов, в том числе
торговый центр «Монетка», Управление образованием ШГО, неблагоустроенная территория
бывшего стадиона, Вновь построенное здание детского сада, железнодорожный вокзал.
Краткая историческая справка:
История современной школы № 90 начинается с начала 20-го века и хранит в себе
немало дат, имен, номеров, зданий.
Начальная школа в Шале открылась вскоре после того, как построили железную
дорогу (нынешнее здание начальной школы).
За годы существования нашего учреждения немало было отважных капитанов, стоящих
у руля школьного корабля.
- в 20-е годы открыли семилетку, она называлась ФЗС (фабрично- заводская семилетка)
- в 30 – е годы школа стала средней, и ей присвоили номер «68». Она относилась к
Свердловской железной дороге. Когда станцию Шаля передали Пермской железной дороге,
номер школы сменился, школа стала №21.
Директором в 30-е годы был Накоряков Степан Иванович, затем его сменил Егоршин
Кирилл Степанович
- в 1941 году школа дала путевку своим первым выпускникам. К сожалению, почти все
они погибли во время войны. Директором школы в эти годы был Шинкорин Матвей
Степанович
- в 50-е годы Пермскую железную дорогу ликвидировали, номер школы снова сменился и
стал «30». При школе находился детский дом и вечерняя школа №27 для рабочей молодежи. Во
главе корабля стоял Борисов Александр Павлович
- В 1957 году для школы было построено новое здание (в котором мы занимаемся по
сегодняшний день). Школа стала средней.
С этого года директором назначен Кривошеин Иван Феопентович.
- в 1960 году на пост директора был назначен Кропанцев Геннадий Сергеевич, он
проработал только год, но запомнился тем, что при нем была введена кабинетная система.
- с 1961-1968 годы директором школы был Верещагин Владимир Александрович.
- С 1968 года директором назначен Перевалов Анатолий Тихонович.
За девять лет было сделано немало. В школе повысилась успеваемость, появился Зал
Боевой Славы.
Пионерская организация, носившая имя Аркадия Петровича Гайдара, была длительное
время лучшей на Свердловской железной дороге.
- С 1977 года директором стал Оберюхтин Михаил Константинович, человек не
равнодушный, болеющий за все, что происходило в школе. Большое внимание в те годы
уделялось военно - патриотическому и спортивному воспитанию учащихся
- С 1992 года директором школы стала Первушина Эльвира Георгиевна, проработавшая
до 2002 года.В этот период начальная школа начала работать по системе Л.В.Занкова и работает
по настоящее время. Большое внимание уделялось техническому и профессиональному
обучению.
- в 2002-2003 году пост директора занимает Оберюхтина Елена Петровна, которую
характеризует активная жизненная позиция, любовь к родному краю, оптимизм. В эти годы в
школе появляется компьютерный класс.
- В 2004-2006 годы директором назначен Колченогов Анатолий Федорович, человек
требовательный, справедливый и настойчивый. Большое внимание уделялось спортивному
воспитанию учащихся
- С 2006 года Сандакова Тамара Андреевна была назначена директором школы. В 2010
году к 90-й школе был присоединен «Детский сад» в качестве структурного подразделения. С
ноября 2011года в состав МКОУ ШГО «Шалинская СОШ№90» вошли 3 филиала: «Вогульская
СОШ», «Саргинская СОШ», «Сабиковская ООШ». Управление школой носит общественнодемократический характер. Школа постепенно приобретает современный облик, стабильно
пополняется учебно-методический комплекс учреждения. Согласно Программе развития школы
оснащаются кабинеты современным компьютерным оборудованием.
Численность и состав обучающихся:
Всего:
343 на начало года 336 на конец года
1 ступень – 138
135
2 ступень – 175
171
3 ступень – 30
30
Классов:
Всего:
18
1 ступень – 7
2 ступень – 9
3 ступень – 2
Социальная структура обучающихся
Социальный статус
Дети из полных семей
Дети из неполных семей
Дети из многодетных семей
Дети из малообеспеченных семей
Дети – инвалиды
Опекаемые дети
Дети - сироты
Количество
262
70
66
45
3
17
4
Социальная динамика микросоциума района характеризуется следующими чертами::
- недостаточно высокой образованностью большей части населения;
- средним и низким уровнем общей культуры взрослого населения территории;
- достаточно высоким процентом неблагополучных семей (13%);
- неравномерным уровнем доходов семей учащихся
2. Образовательная политика
Миссия нашей школы заключается в обеспечении педагогического сопровождения
личности школьника на всех ступенях образования. ОУ следует парадигме творчества
(креативности), приоритету субъективности ребенка, т.е. в школе создаются условия для
гармоничного развития личности путем освоения эффективных технологий обучения.
Организация развивающей среды во внеурочное время направлена на усиление
художественно-эстетического воспитания. Планируется провести работу по углублению данной
направленности, особенно, на 1 ступени обучения. Сохранение и укрепление здоровья
школьников ( и педагогического персонала) также лежат в основе образовательной политики
школы. В школе в 1-х ,2-х и 3-х и 4-хклассах реализуется ФГОС .
В работе над выполнением образовательной политики ОУ принимают участие учащиеся,
родители и учителя школы. Образовательная политика школы соотносится с условиями и
возможностями школы и педагогического коллектива. В школе трудятся 3 молодых педагога:
2учителя начальных классов и 1 учитель истории. В школе строится работа по принципу
педагогической поддержки молодым специалистам. Поскольку основной педагогический
коллектив сохранился в прежнем составе, то это значит, что каждый учитель выстраивает
собственную деятельность во взаимосвязи с коллегами. Учителя проводят интегрированные
уроки, совместную внеклассную деятельность, дополнительное образование. Это делает нашу
систему работоспособной и эффективной.
ОУ в этом учебном году продолжает работу над методической темой:
«Формирование универсальных учебных действий учащихся как фактор повышения качества
знаний в соответствии с требованиями ФГОС». Методическим советом школы были проведены
тематические заседания, методические дни и День открытых дверей. Каждым школьным
методическим объединением была организована и проведена предметная неделя. Вся
методическая работа пытается выстраиваться по принципу взаимодействия с филиалами. В
2013—14 уч.году каждый филиал и базовая школа провели День открытых дверей. Завершился
переход начальной школы на ФГОСНОО. Динамика освоения основной образовательной
программы положительная. Учащиеся имеют навыки работы с различными операционными
задачами, могут приводить примеры и доказательства. Проблемными вопросами остаются работа
с текстом и его анализом. Проектная деятельность была направлена на развитие творческих
умений и навыков. В школе отработана система организации работы по участию обучающихся в
различных конкурсах и олимпиадах. В школе созданы информационные условия. Все педагоги
активно работают с электронными дневниками учащихся.Образовательная программа школы
принята 13.05.2014 г педагогическим советом ( протокол №5) и направлена на воспитание и
социализацию учащихся.
3. Система управления
Структура управления основана на принципе демократичности и соподчинения
В ОУ разработан и применяется системный подход к планированию и осуществлению
внутришкольного контроля.
Состав администрации:
Руководитель ОУ:
Зам. директора по УВР:
Зам. директора по НМР:
Зам. директора по ВР:
Зам. директора по АХЧ:
Гл. бухгалтер:
Сандакова Тамара Андреевна
Сычева Алевтина Васильевна
Волегов Павел Федорович
Арефьева Елена Анатольевна
Банных Александра Аркадьевна
Бессонова Наталья Сергеевна
Органы самоуправления, действующие в МКОУ ШГО «Шалинская СОШ № 90»





Педагогический Совет (л/п акт №2)
Совет Учреждения (л/п акт №23)
Общешкольное родительское собрание (л/п акт №9)
Попечительский Совет (л/п акт №14)
Школьная Дума (л/п акт №12)
Состав и полномочия органов самоуправления:
Деятельность этих органов, в состав которых входят учащиеся, учителя, родители и
представители общественности, отражает демократический, государственный характер
управления образованием школы. Все участники образовательного сообщества имеют
возможность реально участвовать в планировании развития образовательного учреждения,
организации его успешной деятельности, имеют право голоса в решении правовых и финансово
– хозяйственных вопросов.
4. Система оценки (менеджмента) качества образования
В школе сформирована система оценки качества образования, позволяющая комплексно
оценивать результат образования. Наряду с традиционными инструментариями оценки качества
образования (контрольная работа, срез знаний, проверочная работа) учителями школы все
больше применяются технологии тестов, разноуровневые работы с учетом индивидуального
развития ребенка. Принципы системы остались прежними (объективность и достоверность)
цели образования все более переориентируются на конкретную личность. Образование,
полученное школьником, признается качественным, если учащиеся имеют высокие результаты в
достижении поставленных целей, которые сформированы в модели выпускника. Качество
образования отслеживается по следующим направлениям:

Качество образованности школьников

Качество выполнения государственного стандарта

Качество реализации образовательного процесса педагогами

Качество управленческой деятельности администрации ОУ

Качество выполнения социального заказа
По результатам 2013-2014учебного года успеваемость составила 99,6%. Качество знаний
47%.
По ступеням образования:
1 ступень – 135 учащихся – успеваемость 100%; качество знаний – 62%
2 ступень – 171учащихся - успеваемость 99%; качество знаний 35%
3 ступень – 30 учащихся – успеваемость 100% качество знаний –53%
Качество выполнения образовательных стандартов отслеживается по рабочим
программам педагогов, классным журналам и другим формам контроля. Аттестационными
процессами были охвачены 100% учащихся
Задачей системы оценки качества образования на 2014-2015 уч. год. остается обеспечение
такого функционирования образовательной системы, которое в свою очередь обеспечивает
достижение заданного уровня качества, что предполагает оперативное реагирование системы
управления на отклонения реального качества образования от требуемого.
5. Годовой бюджет 2013-2014 учебного года – 59648288,32
Направления использования бюджетных средств: (в т.ч. по кассовому расходу)
Оплата труда – 30769072,88
Пособия за детей до 3х лет – 143,75
Услуги связи – 60267,70
Интернет – 82038,20
Приобретение учебников – 144713,63
Приобретение учебно-наглядного оборудования - 198357,23
Приобретение МЗ – 300919,35
Повышение квалификации курсовая переподготовка – 46200,00
Коммунальные услуги – 2884810,15
Производственный контроль – 148483,35
Питание учащихся – 2180388,53
Текущий ремонт – 271225,00
Капитальный ремонт – 800000,00
Прозвонка – 39520,56
Вывоз ТБО – 29610,00
Мед.осмотр – 67651,45
Программное обеспечение – 20975,00
Дератизация – 26708,9
Услуги пожарной сигнализации – 142710,00
Установка ПАК – 180822,08
Использование средств от предпринимательской деятельности
Доля средств от предпринимательской деятельности – 0%
Количество денег на 1 ученика в год: бюджетные 93055,05
Внебюджетные: 0
Доля ФОТ в бюджете – 72%
Доля ФОТ учителей – 53%
Размер стимулирующей части ФОТ – 20%
Доля педагогов, получающих выплаты стимулирующего характера – 100%
Интернет – 193 560,00
Приобретение компьютерного оборудования – 251 399,00 ОБ, 440 000,00 ФБ
Приобретение учебников – 231 160,83 ОБ, 161 800,00 ФБ
Приобретение учебно-наглядного оборудования - 478 611,83 ОБ, 1 000 000,00 ФБ
Приобретение МЗ – 218 520,19
Приобретение спецодежды – 18 040,00
Приобретение посуды – 75 700,00
Повышение квалификации курсовая переподготовка – 19 400,00
Коммунальные услуги – 3 974 770,03
Производственный контроль- 61 466,20
Питание учащихся – 2 680 048,66
Текущий ремонт – 149 915,72
Капитальный ремонт – 546 849,07
Подвоз детей сирот – 0
Прозвонка – 16 465,72
Вывоз ТБО – 37 265,00
Мед. осмотр – 173 900,40
Программное обеспечение – 56 200,00
Дератизация – 86 502,27
Аттестация рабочих мест – 50 000,00
Услуги пожарной сигнализации – 123 500,00
Подготовка к лицензированию – 2 600,00
Установка ГЛОНАСС – 40 800,00
Установка тахографов – 77 400,00
Использование средств от предпринимательской деятельности
Доля средств от предпринимательской деятельности – 0%
Количество денег на 1 ученика в год:
бюджетные 94 363,56
внебюджетные - 0
доля ФОТ в бюджете – 78 % (в том числе классное руководство)
доля ФОТ учителей – 52%
размер стимулирующей части ФОТ – 30%
доля педагогов, получающих выплаты стимулирующего характера – 100%
6. Условия организации образовательного процесса
Режим работы школы:
Шестидневная учебная неделя и пятидневная для учащихся первых-четвертых классов
и в филиалах.
Учащиеся 1, 2 и 3 ступени обучения учатся в одну смену.
Продолжительность перемен: 1 по 10 минут; 2 по 15 минут;2 по 20 минут
Режим охраны и допусков:
Охрана зданий производится усилиями сторожей (4 человека). В дневное время на
гардеробщиков школы возложены обязанности вахтеров приказом по школе.
Средняя наполняемость классов – 19 человек
Количество учащихся на одного учителя – 10,08
Количество учащихся в параллели:
1 классы – 36
2 классы – 27
3 классы - 36
4 классы – 36
5 классы – 47
6 классы - 25
7 классы – 32
8 классы – 29
9 классы - 29
10 классы – 15
11 классы - 15
Площадь на 1 обучающегося – 6,3 кв.м.
Учебная площадь на 1 учащегося – около 3 кв.м.
Информационное обеспечение:
Количество книг в библиотеке в расчете на 1 обучающегося – 54 штуки
Среднее количество времени использования Интернета в расчете на 1 учащегося в год –
11часов
Количество учащихся на 1 компьютер – 6человек
Доля учащихся, пользующихся библиотекой по внеучебным вопросам – 51%
Кадровое обеспечение учебного процесса:
Средний возраст педагогов – 47
Доля учителей – мужчин – 3
Уровень образования педагогов:
высшее
Кол-во
28
%
84
Среднее - специальное
Кол-во
%
5
16
Не имеют образования
Кол-во
%
0
0
Уровень квалификации педагогов
Высшая
катег
Кол-во
%
4
13
кв. 1
кв. 2 кв. категория
категория
Кол-во
% Кол-во
%
22
69 1
3
Прохождение курсов повышения квалификации
2011- 2012
2012 -2013
Кол-во
%
Кол-во %
14
42
27
81
Соотв
должности
К-во
%
3
9
2013-2014
Кол-во
18
%
51
б/категории
Кол-во
1
%
3
Прохождение курсов компьютерной грамотности: Умеют пользоваться ПК все педагоги
школы.
Учебный год
2012- 2013
2013-2014
Количество вакансий – нет
Текучести – нет
количество
4
6
%
12
16
Доля учителей, применяющих ИКТ в учебном процессе - 94 %
Участие педагогов в конкурсах: Участники – 4
7. Содержание образования (образовательная программа)
Школа реализует образовательные программы
-дошкольного образования
- начального общего образования
- основного общего образования; основного общего образования в очно-заочной
(вечерней) форме обучения
- среднего (полного) общего образования; среднего (полного) образования в очно-заочной
(вечерней) форме обучения
- дополнительного образования по направленностям:

культурологическая

художественно эстетическая
Образовательная деятельность МКОУ ШГО СОШ №90 направлена на формирование
личности, способной к самовоспитанию и самообразованию, гуманной и духовно- свободной,
уважающей себя и других. Учебно- воспитательный процесс ориентирован на обучение и
воспитание, развитие обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей, образовательных
потребностей и возможностей.
Учебный план школы ориентирован на более глубокое развитие образовательных
возможностей и способностей учащихся через индивидуально- групповые занятия,
факультативные и элективные курсы.
В целях профессиональной ориентации учащихся в 8- 9 классах организованы курсы «
Мир современных наук» и « Выбор профессии». Индивидуально групповые занятия ведутся по
следующим учебным дисциплинам: по иностранным языкам, русскому языку и математике,
биологии. географии, обществознанию, химии, физике, истории.
Продолжала работу специальная медицинская группа по физической культуре.
Курс « Краеведение изучается в 6 классах по предметам география и биология, целью
которого является воспитание и привитие любви к родному краю, его традициям и культуре.
Введение в экологию изучается в 5 классах. Моя первая страничка в интернете с 6- 8 класс.
.В школе изучается 2 иностранных языка (английский и немецкий). Формирование групп
осуществляется по выбору учащихся и их родителей. Активно внедряются в учебный процесс
Интернет и информационно- коммуникационные технологии. Учащиеся в 1 -4и 5-х классов
обучаются по Федеральному Государственному образовательному стандарту. Учебноматериальная база пополнилась современным оборудованием:получены ПК для начальной
школы, цифровая лаборатория по химии. Развивается сетевое взаимодействие с филиалами
школы. Продолжается работа по методической теме: «Формирование универсальных учебных
действий – как фактор повышения качества образования».
8. Учебные достижения обучающихся
Итоги 2013-20134учебного года
Количество медалистов
Учебный год
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Золотая медаль
6
2
1
Серебряная медаль
1
1
Результаты ЕГЭ-11класс
%
от
Кол-во
общего
сдававших
кол-ва
15
100
15
100
2
13
14
93
2
13
3
20
6
40
1
7
1
7
1
7
предмет
Русский язык
Математика
Биология
Информатика
Обществознание
Химия
История
Физика
Английский язык
География
Литература
Немецкий язык
ОГЭ
Преодолели
порог
успешности
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Предмет
кол-во
% от общего
Математика
Русский
29
29
100 %
100%
Средний
балл по ОУ
63
47.7
59.5
51.4
60.5
50.3
45.2
48
40
27
Доля
отрицательных
работ
-
Средний
балл
по
ШГО
61.7
42.9
55.8
52.4
46
45.1
43.8
39.5
54.8
27
Доля
положительных
работ
100%
100%
Количество учащихся ОУ, занявших призовые (1-3) места на предметных олимпиадах
(муниципальный тур)
Количество
Учебный год
1место
2 -3 место
призеров
2013 – 2014
22
11
11
9.Внеурочные достижения учащихся:
1. В 2013/2014 уч.году на базе школы функционировали следующие детские
объединения:
-художественно-эстетической направленности:
«Изостудия» - 15 человек,
«Мастерок» - 12 человек,
«Юная модница» - 12 человек,
«Семь нот» - 15 человек;
-культурологическая направленность:
«Играем и учим английский язык» - 15 человек;
- информационно – техническая : «Шахматы» - 15 человек,
«Детский информационный центр» - 15 человек;
-социально-педагогическое: «Психология и общение» - 15 человек;
«Юные инспектора движения» - 14 человек;
-туристско-краеведческое: «Туристический» – 15 человек:
«Спасатель» - 15 человек;
- эколого – биологическая: «Юный натуралист» - 15 человек.
Учащиеся школы активно посещают спортивные секции при ДЮСШ и спортивные секции,
проводимые на базе школы. Посещают детские объединения на базе ДДТ, музыкальную и
воскресную школы.
2. Занятость учащихся школы во внеурочное время (активное сотрудничество с
учреждениями социальной сферы), в т.ч.
-Детские объединения на базе СОШ № 90 - 158 человек (47%),
-Секции от ДЮСШ - 108 человек (31%),
-РДК (хореография, «САМ», вокальные коллективы) - 48 человек (14%),
-Музыкальная школа -12 человек (4%),
-Воскресная школа- 20 человек (6%),
-Объединения на базе ДДТ – 37 человека (11%).
Занятость детей, по-прежнему остаётся высокой, что является показателем активной
востребованности учащимися дополнительного образования. В целом, по ОУ, 108 учащихся - 86
% учащихся охвачено дополнительным образованием.
3. В учреждении работает система по профилактике правонарушений среди подростков,
которая включает: - контроль учащихся, совместная работа с представителями КДН и ПДН при
полиции, ГИБДД.
Главным результатом работы является - снижение преступности среди учащихся школы,
на учёте в КДН состоит 2 учащихся вечерней формы обучения (по причине плохой
посещаемости учебного занятия), на внутришкольном контроле состоит 6 человек ( плохое
поведение и пропуски уроков без уважительной причины).С выше указанными учащимися
проводятся индивидуальные беседы, работа с семьями и беседы с родителями.
За данный период времени – происшествий на дорогах, пожаров по вине учащихся не
было. Тяжёлых уголовных происшествий не было.
Анализ социальной среды обучающихся говорит о том, что:
- 66 учащихся из многодетных семей;
- 70 учащихся из неполных семей;
- 17 человек детей опекаемые и т.д.,
есть дети состоящие на учёте в школе или в КДН. Все дети микрорайона и учащиеся ОУ
посещают школу
.
4.Учащиеся школы № 90 принимают активное участие во всех муниципальных
мероприятиях, проводимых на базе ДДТ, ДЮСШ, ШЦРБ, музея и ЦДК.
Большое количество победителей в спортивных мероприятиях на базе ДЮСШ
(соревнования по баскетболу, волейболу, мини-футболу), удерживаем первое место в рейтинге
участия в спортивных мероприятиях.
Во всех интеллектуальных и творческих конкурсах ДДТ учащиеся нашей школы
принимают участие и становятся победителями; много призовых мест в конкурсах: «Дорога и
мы», «23 февраля», «День матери», а также предоставление творческих работ на итоговую
ежегодную выставку мастерства «Весна-2014».
Старшеклассники принимают активное участие в работе круглых столов, сборов актива
старшеклассников, обучение и работа в школе лидера.
На базе ЦДК: «Семеро смелых», «КВН» - 2 место, "Идеальная пара", «Тинэйджер-лидер» - I
место и многое другое.
Совместно с Комитетом по делам молодёжи: «Дни трезвости», «Кросс нации»,
«Велопробеги», «Вахты памяти», «Дни героев», различные акции, флеш-мобы и другие
мероприятия.
Результаты участия в районных мероприятиях:
"Районный турслёт" – 1 место по ориентированию; I место в полосе препятствий, 2 место в
творческом конкурсе;
«Тинейджер – лиде» - три I места;
«Зарница» - 2 место;
«Эстафета Победы» - I место, II место и III место, а также приз за массовость;
«Безопасное колесо» - 3 место;
«У светофора нет каникул» - 2 место.
10.Состояние здоровья школьников, деятельность по охране и укреплению здоровья.
В школе продолжает работать подпрограмма «Здоровье» направленная на сохранение и
укрепление здоровья обучающихся:
- Проводятся профилактические осмотры, совместно с врачами ШГЦБ (1, 5, 6-7 классы),
-Согласно планированию проводится вакцинация школьников и привитие против гриппа ,
-Медицинский работник школы проводит профилактические осмотры школьников (
проверка на педикулёз, чесотку, дерматиты и т.д),проводит антропометрию, готовит
необходимую документацию,
-Проведён косметический ремонт кабинетов и в целом школы ( школа принята к новому
учебному году без замечаний).
- Организовано калорийное, сбалансированное питание, согласно 10-дневному меню,
- Проводится витаминизация третьих блюд,
-Присутствует в меню витаминизированный хлеб,
-Соблюдается режим проветривания кабинетов и коридоров школы, организуется влажная
уборка,
-Проводятся «Дни здоровья» - 2 раза в год,
-Поддерживается санитарный режим (генеральные и влажные уборки),
-сотрудники проходят медицинский и профилактический осмотр ,
-Большая работа в системе по профилактике ЗОЖ ( уроки ОБЖ, биологии, предметные
недели, тематические декады).
Распределение по группам здоровья:
1 группа – 214 человек (62%)
2 группа –101 человек (29%)
3 группа-24 человек (7 %)
4 группа-4 человек (1%)
Случаи заболеваний:
Болезни нервной систмеы-3 человека,
Вегетососудистая дистония-2 человек
Болезни органов дыхания-95 человек
ОРВИ -95 человек
Болезни органов пищеварения -4человек
Болезни мочевой системы -2 человек
Травмы и отравления - 15 человек
Количество случаев травматизма – 1,
Учебных часов физкультуры на одного учащегося – 3 часа,
Постоянно курящих в школе – 4 человека -1 %,
Употребляющих алкоголь – 0 %,
Употребляющих наркотики- 0 %.
Доля охваченных программой сохранения и укрепления здоровья составляет - 100%.
11. Социальное партнерство, сетевое взаимодействие
1. Имеются договора партнерства с Домом Детского Творчества, Районный Дом Культуры и
Детской Юношеской Спортивной Школой по вопросам расширения услуг дополнительного
образования.
2. Оказывают спонсорскую помощь такие предприятия как деревообрабатывающие
фирмы, ООО «Энерго Шаля» ИП «Карнаухов», ИП «Лаптева»,
Благодаря спонсорской помощи 6 год поддерживается проект выплаты стипендии лучшим
учащимся школы, изготовлены школьные стенды и витрины для призов. А также при поддержке
спонсоров планируются и проводятся общешкольные мероприятия. Кроме этого в этом году, как
в предыдущие годы, был произведен косметический ремонт школы,введено в действие
отремонтированное здание начальной школы. Произведен частичный ремонт системы
отопления. Установлены тепловые счетчики. Имеются 2 новых автобуса для подвоза учащихся в
филиал «Вогульская СОШ» и «Саргинская СОШ». Оба автобуса оснащены тахографами и
подключены к системе ГЛОНАСС. Установлены 4комплекта автоматизированных комплексовПАК для реализации ФГОС в начальной школе (основная школа и во всех филиалах). Кабинет
химии оснащен лабораторным оборудованием и мобильным компьютерном классом.
12. Социальная активность учреждения
Социальная активность нашего учреждения прямым образом зависит от политики, проводимой
администрацией учреждения, высокой гражданской ответственности и инициативы самих
педагогов, что проявляется
активностью коллектива
при участии во всех значимых
муниципальных мероприятиях:
- августовские конференции,
- педагогические встречи, чтения, выставки методической продукции
- выступления и презентации, проводимые в РДК,
-ежегодная интеллектуально-творческая конференция учащихся,
-муниципальные исторические конференции, игры
-Всероссийские, областные и муниципальные конкурсы,
а также общемассовые культурные мероприятия: «Кросс нации», «Лыжня России»,
«Легкоатлетическая эстафета, посвященная Дню Победы», «Спортивный праздник
педагогических работников», «Конкурс системы качества образования», муниципальная
выставка «Инновации в системе образования».
Учреждение регулярно имеет грамоту и приз «За массовость». Команда школы №90
заняла 1 место на спортивном празднике.
Социальная активность учреждения остается достаточно высокой. Школа активно
участвует в муниципальных конкурсах учащихся и учителей, спортивных соревнованиях. Тесно
сотрудничаем с РДК, ДДТ, ДЮСШ и музыкальной школой. Планируется изменение приоритетов
развития дополнительного образования. Для реализации ФГОС внеучебная деятельность
строится по принципу сетевого взаимодействия с учреждениями дополнительного образования.
Все другие направления дополнительного образования сохраняются и работают на интересы
образовательного сообщества. Выстроены взаимоотношения школы со всеми субъектами
микрорайона.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа