close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №9»
ОТЧЁТ О РЕЗУЛЬТАТХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
(ПО ИТОГАМ 2013-14 УЧЕБНОГО ГОДА)
Таштагол, 2014г.
1
Содержание:
1. Информация о школе
1.1. Краткая характеристика школы;
1.2. Сведения об обучающихся.
2. Образовательная деятельность школы
2.1. Содержание образования и организация образовательной
деятельности;
2.2. Мониторинг образовательной деятельности;
2.3. Результаты обучения и воспитания за 2013-14 учебный год
3. Трудоустройство выпускников.
4. Воспитательная работа школы.
5. Организация физкультурно-оздоровительной работы
6. Материальные условия и технические средства обеспечения образовательного
процесса
7. Основные выводы. Перспективы развития школы.
2
1. Информация о школе
1.1.
Краткая характеристика школы
Юридический и фактический адрес: 652992. Россия,
Кемеровская область,
г. Таштагол, ул. Поспелова, 4
Учредитель: Администрация Таштагольского
муниципального района
Контактный телефон: 8 (38 473) 3-20-70; 3-23-90
e-mail: [email protected]
Лицензия на образовательную деятельность: от 10 мая 2012г. серия А
регистрационный
номер
№0003293,
12611 выдано Государственной службой по надзору и
контролю в сфере образования Кемеровской области, настоящая лицензия предоставлена
бессрочно.
Свидетельство о государственной аккредитации: регистрационный №2327 от
08.02.2013г.
серия 42АА № 001357 выдано Государственной службой по надзору и
контролю в сфере образования Кемеровской области. Свидетельство действительно по 8
февраля 2025г.
Школа №9 - самое крупное образовательное учреждение Таштагольского района.
Основанная в 1932 году как начальная, сегодня – это современная технически
оснащённая школа с 32 учебными кабинетами, двумя компьютерными классами, двумя
спортивными залами, стадионом, хоккейной коробкой, библиотека с
библиотечным
книжным фондом более 24 000 экземпляров. Школа являлась пилотной по введению
ФГОС начального общего образования, а с 2014 года – по введению ФГОС основного
общего образования. На старшей ступени в 2013-14 учебном году реализовывались
профили:
социально-гуманитарный,
физико-математический,
физико-химический,
химико-биологический.
3
В школе работает сильный педагогический
коллектив с богатым творческим потенциалом,
большие энтузиасты своего дела. 45% учителей
имеют высшую квалификационную категорию и
50% первую
Имеют образование:
- высшее профессиональное образование
- среднее профессиональное образование
- начальное профессиональное образование
- среднее (полное) общее образование
Имеют квалификационные категории:
- высшую
- первую
- вторую
- другое
Всего
Процент
к общему числу педагогических
работников
49
2
-
90
10
-
23
26
1
1
45%
50%
2%
2%
Учителя школы успешно принимают участие в
конкурсах педагогического
мастерства. Учитель математики Головкова Любовь Евгеньевна – победитель районного
и участник областного конкурса «Учитель года 2012»;
Бекк Елена Станиславовна,
учитель начальных классов, - участник областного конкурса «Самый классный
классный»; Лысенко Н.Т., Лысенко С.Н. подготовили победителей и призеров выставки
НТТМ-2014, проводимой Фондом поддержки творческих инициатив молодёжи «Шанс»;
Дубинина Л.П. и её воспитанники победили в эколого-краеведческой конференции,
областной туристско-краеведческая конференции «Живи, Кузнецкая земля», участвовали в
4
международной караванной экологической экспедиции в Калмыкии «Дорога мира»;
Александрова Т.И. принимала участие в Межрегиональном историко-просветительском
конкурсе исследовательских и творческих работ студентов и школьников «Служение
Отечеству: события и имена».
1.2. Сведения об обучающихся
Школа создает все необходимые условия для
получения
качественного
образования
обучающимся.
Контингент обучающихся
Начальная
школа
Количество обучающихся
Основная
Средняя
школа
школа
Всего ОУ
Общее количество обучающихся
Общее количество классов
в том числе:
429
490
147
1066
- общеобразовательных
16
20
1
37
5
5
- профильных
Количество классов во 2 смену /
средняя наполняемость классов
6 /26
8 / 25
14 / 25
В этом учебном году в первый класс поступило
102 ребёнка. Большинство из
детей
посещали
детский сад. Для будущих первоклассников была
организована предшкольная подготовка
на базе
школы.
5
2. Образовательная деятельность школы
2.1.
Содержание образования и организация образовательной деятельности
В учреждении реализуются государственные типовые образовательные программы
начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
На основании данных программ и в соответствии с государственными стандартами
разработаны рабочие программы для каждого класса и по каждому предмету учебного плана.
Учебный год делится на 4 четверти в 1- 9 классах, в 10-11 классах - на два полугодия, которые
чередуются каникулами.
В предпоследнюю неделю учебного года организована промежуточная аттестация в форме
итоговых контрольных работ по русскому языку и математике в 5-8 классах. В 10-х классах
проводятся переводные экзамены: русский язык и математика – обязательные и два экзамена по
выбору обучающихся. В 9, 11 классах по окончанию учебного года проводится государственная
итоговая аттестация.
Учебный план для 5-11 классов на 2013-2014 учебный год составлен на основе
базисного учебного плана (2004г) и сохраняет в необходимом объеме обязательный минимум
стандарта образования, который обеспечивает преемственность ступеней общего
образования и учебных предметов, предоставляет возможность обучающимся успешно
продолжить образование на последующих ступенях обучения. В 4-х классах ведётся курс «Основы
религиозных культур и светской этики». На второй ступени обучения наряду с
общеобразовательными предметами вводится в рамках школьного компонента факультативы и
индивидуально-групповые занятия. В классах предрофильной подготовки предусмотрены
профориентационные курсы для выбора обучающимися дальнейшего профиля обучения.
Учебный план для 1-4 классов направлен на реализацию ФГОС НОО. Внеурочная
деятельность является важной и неотъемлемой частью процесса образования младших школьников. Цель
внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на
основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.
Кроме того, она позволяет решить ряд задач:
1. Обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
2. Оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
3. Улучшать условия для развития ребенка;
4. Учитывать возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
На старшей ступени реализуется профильное обучение: социально-гуманитарный,
химико-биологический, физико-химический, физико-математический профили.
Региональный компонент используется полностью и реализуется в соответствии с
региональным компонентом содержания образования образовательных учреждений Кемеровской
области
Компонент образовательного учреждения использован для увеличения часов учебных
предметов федерального компонента, для введения элективных курсов, формируется в
соответствии с задачами школы и на основе социального заказа родителей и обучающихся.
2.2.
Мониторинг образовательной деятельности
В школе проводится мониторинг образовательной деятельности как средство
совершенствования организации образовательного процесса.
Педагогический мониторинг включает: диагностику учебных результатов;
технологию предупреждения и ликвидации пробелов в знаниях обучающихся;
мониторинг
воспитательной
деятельности,
мониторинг
уровня
физической
подготовленности.
6
Диагностика учебных результатов строится следующим образом: подводятся
традиционные итоги успеваемости по четвертям, полугодиям, за год, результаты
аттестации; ежегодно проводится
промежуточная аттестация в 5-8, 10 классах;
диагностирование обучающихся по основным предметам учебного плана – стартовый, и
итоговый контроль; контрольно – методические срезы знаний с целью проверки ЗУН
учащихся; репетиционные тестирования и пробные экзамены с целью подготовки к ЕГЭ
и ОГЭ. Анализ диагностики позволяет составить программу коррекции, своевременно
ликвидировать выявленные пробелы. Мониторинг качественных показателей работы
учителей включает показатели успеваемости по предметам, классам.
успеваемость
качественная
успеваемость
абсолютная
количество
обучающихся
успеваемость
2013 - 2014
качественная
успеваемость
абсолютная
количество
обучающихся
успеваемость
2012 – 2013
качественная
успеваемость
количество
обучающихся
классы
абсолютная
2011 – 2012
Ступени обучения,
1 классы
112
2 классы
117
98%
54%
111
99%
70%
104
100%
65%
3 классы
119
97%
56%
117
97%
50%
113
98%
65%
4 классы
103
100%
52%
113
96%
56%
111
100%
47%
итого по
начальной школе
451
99%
54%
444
97%
58%
430
99%
59%
5 классы
101
95%
38%
104
97%
42%
109
100%
50%
6 классы
97
99%
40%
100
95%
28%
102
97%
33%
7 классы
97
100%
34%
91
99%
36%
94
97%
31%
8 классы
75
97%
36%
98
96%
34%
92
97%
28%
9 классы
57
98%
26%
70
100%
34%
93
99%
28%
итого по
основной школе
427
98%
36%
463
97%
35%
490
98%
35%
10 классы
91
99%
49%
75
96
41%
75
96%
39%
11 классы
96
100%
36%
87
100
58%
71
100%
59%
итого по средней
(полной) школе
187
99,5%
43%
162
98
46
146
98%
49%
1065
99%
44%
1069
97%
46%
1066
98%
45%
итого по ОУ
103
102
Мониторинг воспитательной деятельности
заключается в диагностике уровня
воспитанности каждого ученика и класса в целом. На основе этой диагностики строится
воспитательная работа в школе.
2.3. Результаты обучения и воспитания за 2013-14 учебный год
Основными показателями успешности школьников являются качество знаний и уровень
обученности, уровень готовности к продолжению образования и труду, а также достижения
обучающихся в олимпиадах, различных конкурсах и конференциях.
7
В 2013-14 учебном году в школе обучалось 1068 детей (в начале учебного года), в конеце
года - 1066 детей.
По итогам учебного года
 отличников - 87
 успевают на «4» и «5» - 337 учеников
 неуспевающих - 17
Абсолютная успеваемость по школе – 98%, качественная – 45%.
В 2013-14 учебном году в школе обучалось 42 класса, аттестации подлежало 38 классов,
первые классы не аттестовывались. В 11-ти есть неуспевающие, которые оставлены на повторное
обучение. По итогам прошедшего учебного года 17 неуспевающих: один неуспевающий в 1
классе (оставлен на повторное обучение по заявлению родителей), два – в третьих классах, пять
неуспевающих в 6-х классах, по три – в седьмой параллели и в 8 классах, в девятой параллели –
один, три – в 10 классах.
14
5
3
12
18
29
18
21
1
12
10
13
3
2
3
13
1
1
2
17
11
21
4
9
7
5
3
1
6
8
1
1
1
11
9
11
4
4
3
7
1
3
5
1
1
ИЗО
1
1
1
ОБЖ
6
физкультура
английский
7
черчение
физика
2
технология
химия
26
музыка
биология
20
немецкий
обществознание
26
география
история
год
информатика
3 четверть
математика
2 четверть
литература
1 четверть
русский
Количество неуспевающих по предметам за 2013-14 учебный год
3
1
1
1
35
30
29
26
26
25
20
17
20
18
2121
18
15
11
10
11
9
14
13
12
11
7
5
2
12
2 четверть
10
9
6
44
1 четверть
13
7
4
8
7
5
3
6
5
33
1
3
2
3 четверть
5
3 3
11
0
0
111 1111
2
1 1
0
0
3
11
1 1
год
ОБЖ
физкультура
черчение
технология
музыка
ИЗО
немецкий
английский
физика
химия
биология
география
обществознан
история
информатика
математика
литература
русский
0
Из сравнительного анализа следует, что больше всего неуспевающих по русскому языку,
литературе, математике. Это можно объяснить трудностью в изучении этих предметов. Повышение
качества образовательной деятельности
является приоритетным направлением работы школы.
Поэтому работа со слабоуспевающими детьми должна проводиться дифференцированно и системно.
Каждому педагогу при составлении своих планов работы необходимо продумать формы и методы этой
работы.
8
Успеваемость обучающихся по классам и параллелям за 2013-14 учебный год
98%
98%
100%
70%
49%
45%
59%
63%
43%
39%
35%
9г
28%
31%
31%
9в
9%
19%
19%
32%
28%
19%
16%
20%
46%
50%
32%
31%
29%
30%
33%
31%
21%
30%
24%
34%
35%
41%
44%
50%
47%
32%
31%
4а
4б
56%
61%
59%
63%
59%
65%
50%
40%
100%
100%
100%
100%
96%
100%
98%
89%
100%
99%
100%
100%
97%
96%
100%
95%
95%
97%
90%
96%
100%
100%
71%
59%
54%
60%
61%
65%
62%
70%
69%
80%
71%
77%
90%
81%
88%
100%
96%
95%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
99%
100%
100%
100%
100%
98%
100%
96%
100%
97%
100%
100%
100%
100%
110%
100%
(в процентах)
10%
10-11
11кл
11в
11б
11а
10в
10кл
10б
10а
5-9
9 кл
9б
9а
8 кл
8г
8в
8б
8а
7г
7 кл
7в
7а
7б
6 кл
6г
6-в
6б
6а
5 кл
5г
5в
5б
5а
4 кл
1-4
4г
4в
3 кл
3г
3в
3б
3а
2 кл
2г
2в
2б
2а
0%
На "4" и "5" самая высокая успеваемость, более 50%, во вторых классах, третьих, 4в, 4г, 5б, 5г, 8в, 10б, 11б, 11в классах (классные
руководители Гриднева Е.А, Федулина В.А., Дурновцева О.А., Шамедько Н.Э., Метелёва Н.А., Мартюшева Т.Я., Кустова А.Ф., Фадеева
И.М., Зиновьева М.Н., Сотикова И.П., Болгова И.Л., Бутылина В.Н., Рекунова М.К., Гончарова М.А., Лысенко Н.Т., Матвеенко Н.Г.) Самая
низкая качественная успеваемость в параллели 8-х, 9-х классов и составляет 28%.
Большим достижением педагогов школы является 100% выпуск с аттестатами обучающихся 11 классов; десять серебряных медалистов:
Сулекова Анастасия, Карпенко Дарья, Черкашина Наталья, Шульмина Елена, Тельнов Евгений, Сотикова Дарья, Ишутина Ксения,
Подаруева Валерия, Полосухина Александра, Паульзен Екатерина.
9
музыка
техноло
физ-ра
ОБЖ
черчение
ИЗО
немецкий
англ.яз
физика
химия
биология
география
обществозн
история
информат
матема
литерат
русский
неуспев.
хорошист
отличник
класс
Отчёт об успеваемости за 2013-14 учебный год
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1а
1б
1
1в
1г
1 кл
1
2а
2
14
2б
4
14
2в
4
10
18
2г
2
2 кл
12
3а
2
18
3б
3
14
3в
1
19
3г
1
16
3 кл
7
67
6
56
4а
3
4б
3
5
4в
4
12
4г
3
16
4 кл
13
39
1-4
32
162
5а
4
6
5б
12
9
5г
1
16
5 кл
17
37
6а
1
8
5в
не аттестовывались
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
2
3
6
6б
4
8
6-в
1
7
6г
1
1
1
1
4
4
2
3
27
5
3
4
1
1
1
1
6
2
2
1
2
22
3
3
2
8а
2
1
1
1
8б
7
1
1
1
6 кл
7
7а
2
6
7б
5
7
7в
8в
7
7
8г
8 кл
2
2
3
1
1
3
3
1
4
3
4
1
3
7г
7 кл
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
3
5
6
4
7
3
1
19
3
9а
1
7
1
9б
1
4
9в
5
9г
8
9 кл
2
24
1
5-9
40
129
12
1
2
3
1
2
1
1
1
9
1
1
9
8
2
2
3
1
1
1
1
0
1
1
1
1
4
4
3
7
1
1
10
9
10-11
15
56
3
2
42
87
347
18
11
отличник
хорошист
9
11
4
4
3
7
1
3
5
1
1
1
1
1
физ-ра
ОБЖ
33
3
черчение
12
техноло
4
музыка
11в
ИЗО
13
немецкий
8
2
3
англ.яз
3
2
физика
11а
11б
3
химия
23
биология
8
географ
6
3
общество
2
2
история
10в
3
информ
10кл
матема
12
литерат
3
2
русский
2
неуспев.
11кл
класс
10а
10б
11
Результаты ЕГЭ в 2013-14 учебном году
учитель
предмет
Горбушина И.Г.
Крбанназарова Е.И.
Горбушина И.Г.
Головкова Л.Е.
Литвиненко Р.И.
Степанова Т.В.
Житков А.В.
Александрова Т.И.
Артамонова А.А.
Артамонова А.А.
Александрова Т.И.
Шарапова В.В.
Лысенко Н.Т.
Татаркина В.П.
Матвеенко Н.Г.
средний
балл по
школе
средний
балл по
району
68,2
64,7
69
55,5
79
русский язык
литература
математика
информатика
английский язык
история
обществознание
биология
физика
география
химия
кол-во
сдававших
экзамен
кол-во не
сдававших
экзамен
63,4
50
60,65
71
3
71
2
0
0
0
0
45,3
48,4
3
0
58,3
55
18
59,8
55,2
34
59,8
61,6
61,8
71,3
57,7
53,6
64,8
62,6
19
23
5
10
0
0
2
0
0
Сравнение среднего балла результатов ЕГЭ по предметам
71.3
химия
64.8
61.8
география
61.6
53.6
физика
57.7
59.8
биология
59.8
55.2
обществознание
58.3
55
история
48.4
45.3
английский язык
информатика
62.6
средний балл по району
79
60.65
50
55.5
математика
69
63.4
литература
64.7
русский язык
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
68.2
средний балл по школе
Почти по всем предметам средние баллы по школе выше средних баллов по району
- по русскому языку на 3,5 балла
- литературе на 5,6
- по математике на 5,5,
- по информатике на 18,35
- истории на 3,3
- по обществознанию на 4,6
- по физике на 8
- по химии на 8,7
- по биологии на 2,1 балла
12
Ниже установленного Рособрнадзором минимального количества баллов получили Денисова Ксения и Гуляева
Анастасия по биологии.
100 баллов получила Сулекова Анастасия по химии, учитель Матвеенко Н.Г.
Высокие баллы набрали следующие выпускники:
русский язык
Подаруева Валерия
Сулекова Анастасия
Анферов Илья
Черкашина Наталья
Черняева Анастасия
Кошелева Анастасия
Шульмина Елена
Ишутина Ксения
Легостаева Владислава
Сотикова Дарья
Карпенко Дарья
Полосухина Александра
Печенина Юлия
Шабалина Арина
математика
инфоматика
98
Блинов Иван
83
98
Анфёров Илья
75
92
92
92
90
90
87
87
87
84
84
82
82
история
Подаруева Валерия
89
Рожков Владимир
86
Черняева Анастасия
75
Гордеева Светлана
72
Штирц Максим
72
Чегунков Дмитрий
70
химия
Сулекова
100
Шульмина
95
Карпенко
89
Черкашина
75
Легостаева
70
Буравцов Андрей
75
обществознание
Карпенко Дарья
75
Полосухина
86
Сотикова Дарья
75
Подаруева
79
Шульмина Елена
75
Шелтрекова
75
Сахарова Елизавета
73
биология
Сулекова Анастасия
73
Шульмина Елена
93
Тельнов Евгений
73
Сулекова Анастасия
89
Шпренгер Кристина
73
Легостаева владислава
77
Анферов Илья
72
Ишутина Ксения
74
Воросцов Максим
72
Черкашина Наталья
74
Килин Глеб
72
литература
Килина Надежда
72
Ишутина
73
Подаруева Валерия
72
Черникова
71
Полосухина Александра
72
география
физика
Сохарев Юрий
68
Сахарова Елизавета
92
Голощапов Марк
65
Тельнов Евгений
90
Крехтунова Мария
65
Килин Глеб
84
английский язык
Сотикова Дарья
73
Полосухина Александра
Воросцов Максим
71
Навродская Екатерина
71
63
13
Средний тестовый балл участников ЕГЭ из профильных классов составил:
Средний балл в
профильных классах
по школе
61,6
предмет
Физика
Средний балл по
району
53,6
Учитель
Лысенко Н.Т.
Математика
62,6
50
Головкова Л.Е.
Химия
71,3
62,6
Матвеенко Н.Г.
История
59,5
55
Александрова Т.И.
Обществознание
62,7
55,2
Александрова Т.И.
69
64,7
Горбушина И.Г.
Русский язык
80
70
60
71.3
62.6
61.6
53.6
69
62.6
62.7
59.5
55
64.7
Средний балл в профильных
классах по школе
Средний балл по району
55.2
50
50
40
30
20
10
Русский язык
Обществознание
История
Химия
Математика
Физика
0
Сравнительный анализ средних баллов результатов ЕГЭ в профильных классах нашей
школы и средних баллов результатов ЕГЭ в школах района показывает боле высокие
баллы по всем предметам
14
Сводная ведомость итоговых оценок выпускников средней школы за 2013 - 14 учебный год
Перечень предметов,
включённых в аттестат за
курс среднего (полного)
образования
Предметы базового
цикла:
Итоговые оценки, полученные выпускниками 11-х классов, по предметам учебного плана, вошедшим в
аттестат о среднем (полном) образовании (в абсолютных единицах и процентах)
4и5
3
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
Информатика
История
История России
Всеобщая история
Обществознание
Право
Экономика
География
Биология
Физика
Химия
Физическая культура
17%
4%
0%
10 42%
2
8%
20
23
24
14
22
83%
96%
100%
58%
92%
2
0
1
1
1
1
1
1
3
0
8%
0%
4%
4%
4%
4%
4%
4%
13%
0%
22
24
23
23
23
23
23
23
21
24
92%
100%
96%
96%
96%
96%
96%
96%
88%
100%
ОБЖ
Технология
МХК
0
0%
24
100%
2
8%
22
92%
Не велись предметы
4и5
3
4и5
3
общее количество выпускников 71
11-а 24 / 100%
Примечания:
Не допущены к итоговой
аттестации
Непрошедшие аттестацию
Освобождены от
физкультуры
4и5
3
4
1
11-б 24 / 100%
всего 71 / 100%
11-в 23 / 100%
6
2
1
7
1
7
25%
8%
4%
29%
4%
29%
18
22
23
17
23
17
75%
92%
96%
71%
96%
71%
9
5
4
16
2
10
39%
22%
17%
70%
9%
43%
14
18
19
7
21
13
61%
78%
83%
30%
91%
57%
87%
74%
43%
70%
100%
19
8
5
33
5
17
2
0
13
1
1
6
9
18
14
1
27%
11%
7%
46%
7%
24%
3%
0%
18%
1%
1%
8%
13%
25%
20%
1%
52 73%
63 89%
66 93%
38 54%
66 93%
54 76%
69 97%
71 100%
58 82%
70 99%
70 99%
65 92%
62 87%
53 75%
57 80%
70 99%
4
17%
20
83%
8
35%
15
65%
2
2
4
4
1
8%
8%
17%
17%
4%
22
22
20
20
23
92%
92%
83%
83%
96%
3
6
13
7
0
13%
26%
57%
30%
0%
20
17
10
16
23
0
0%
24
100%
0
0
7
0%
0%
30%
23
23
16
100%
100%
70%
0
0
9
0%
0%
13%
71 100%
71 100%
62
87%
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
15
Кол-во
%
выбора
Выбор предметов на ОГЭ выпускниками 9- х классов. 2013 - 14 учебный год
Перечень предметов, выносимых на аттестацию за курс
основной школы
общее кол-во выпускников
Участвующих в ОГЭ
Предметы базового цикла:
Русский язык
92
100%
Литература
0
0%
Математика
92
100%
Информатика
2
2%
Иностранный язык
2
2%
История
2
2%
Обществознание
34
37%
География
1
1%
Биология
5
5%
Физика
17
18%
Химия
Примечание:
13
14%
1. Количество выпускников, сдающих экзамены в щадящем режиме
2. Количество выпускников, не допущенных к итоговой аттестации
0
1
Выбор предметов на ОГЭ выпускниками 9-х классов
120%
100%
100%
100%
80%
60%
18%
14%
Химия
История
1%
5%
Физика
2%
Биология
2%
Иностранный язык
0%
2%
Информатика
20%
География
37%
40%
Обществознание
Математика
Литература
Русский язык
0%
16
Результаты экзаменов за курс основной школы в 2013 - 14 учебном году
Аттестационные оценки, полученные выпускниками 9-х
классов, по предметам учебного плана (в абсолютных
единицах и в процентах)
всего выпускников 92
2
3
4и5
Перечень предметов, выносимых на
аттестацию за курс основной школы
всего
экзаменов
Предметы базового цикла:
Русский язык
0
0%
24
26%
68
74%
92
Математика
1
1%
59
64%
32
35%
92
Информатика
0
0%
0
0%
2
100%
2
Английский язык
0
0%
1
50%
1
50%
2
Обществознание
3
9%
16
47%
15
44%
34
История
0
0%
0
0%
2
100%
2
География
0
0%
0
0%
1
100%
1
Биология
0
0%
1
20%
4
80%
5
Физика
0
0%
1
6%
16
94%
17
Химия
0
0%
1
10%
9
90%
10
всего:
257
Примечание:
Количество выпускников, не прошедших ГИА – 1 (Амосов Артём – математика)
Результаты экзаменов выпускников 9-х классов
% "3"
% "2"
100%
100%
100%
94%
90%
80%
74%
64%
50% 50%
47% 44%
35%
26%
20%
0%
6%
10%
0%
Химия
0%
Физика
0% 0%
Биология
0% 0%
География
0%
Обществознание
Информатика
Математика
0% 0%
Английский язык
1%
0%
История
9%
Русский язык
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
% "4/5"
17
Успеваемость на «4» и «5» выпускников 9-х классов
(по итоговым оценкам)
90%
74%
70%
59%
55%
58%
54%
51%
Русский язык
Математика
Обществознание
45 / 49%
0
65 / 71%
8 / 7%
19 / 21%
Искусство
Черчение
47 / 51%
Понизили оценку
2 / 100%
1 / 50%
15 / 44%
1 / 50%
2 / 6%
17 / 50%
2 / 100%
1 / 100%
География
Химия
Технология
Повысили оценку
История
Физика
ОБЖ
Подтвердили на
экзамене годовую
оценку
Информатика
Английский язык
Физкультура
Химия
Биология
География
Обществознание
История
40%
Информатика
Математика
Иностранный язык
Литература
42%
Физика
58%
Биология
90%
89%
80%
74%
Русский язык
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
3 / 60%
11 / 65%
6 / 46%
2 / 40%
5 / 29%
1 / 6%
7 / 64%
18
Сводная ведомость итоговых оценок выпускников основной школы за 2013-14 учебный год
Итоговые оценки, полученные выпускниками 9-х классов, по предметам учебного плана, вошедшим в аттестат об основном общем
образовании (в абсолютных единицах и процентах)
9-а
9-б
9-в
9-г
всего
3
4и5
3
4и5
3
4и5
3
4и5
3
4и5
Предметы базового
цикла:
24 /100%
33% 16
33% 16
42% 14
63%
9
21% 19
42% 14
38% 15
42% 14
29% 17
58% 10
46% 13
17% 20
21% 19
0%
24
21% 19
17% 20
Общее количество выпускников по классам
26 /100%
16 /100%
27% 19
73%
5
31% 11
69%
4
35% 17
65%
6
38% 10
63%
16
35% 17
65%
8
50%
8
50%
11
54% 12
46%
10 63%
6
38%
14
8%
24
92%
7
44%
9
56%
4
38% 16
62%
9
56%
7
44%
12
35% 17
65%
8
50%
8
50%
13
38% 16
62%
8
50%
8
50%
14
31% 18
69%
8
50%
8
50%
5
58% 11
42%
11 69%
5
31%
15
46% 14
54%
10 63%
6
38%
12
12% 23
88%
2
13% 14
88%
0
0%
26 100%
3
19% 13
81%
2
4% 25
96%
0
0%
16 100%
0
23% 20
77%
9
56%
7
44%
4
15% 22
85%
1
6%
15
94%
0
26 /100%
15% 22
62% 10
42% 15
54% 12
15% 22
46% 14
50% 13
54% 12
19% 21
58% 11
46% 14
0%
26
8%
24
0%
26
15% 22
0%
26
1. Русский язык
8
67%
7
85%
2. Литература
8
67%
9
38%
3. Иностранный язык
10
58%
9
58%
4. Математика
15
38%
14
46%
5. Информатика
5
79%
2
85%
6. История
10
58%
10
54%
7. Обществознание
9
63%
9
50%
8. География
10
58%
10
46%
9. Биология
7
71%
8
81%
10. Физика
14
42%
15
42%
11. Химия
11
54%
12
54%
12. Физкультура
4
83%
3
100%
13. ОБЖ
5
79%
0
92%
14. Технология
0
100%
1
100%
15. Черчение
5
79%
6
85%
16. Искусство
4
83%
4
100%
Примечания:
1. Не допущены к итоговой аттестации - 1 (Морозова О. - русский язык, математика, история, обществознание, география, химия)
2. Непрошедшие аттестацию - 1 (Амосов А. - математика)
3. Освобождены от физкультуры - нет
4. Не велись предметы - нет
24
39
38
53
18
41
39
42
28
55
45
9
10
1
24
9
92 /100%
26% 68
42% 53
41% 54
58% 39
20% 74
45% 51
42% 53
46% 50
30% 64
60% 37
49% 47
10% 83
11% 82
1%
91
26% 68
10% 83
74%
58%
59%
42%
80%
55%
58%
54%
70%
40%
51%
90%
89%
99%
74%
90%
19
Результаты экзаменов за курс основной школы в 2013 - 14 учебном году
Перечень предметов,
выносимых на
аттестацию за курс
основной школы
Аттестационные оценки, полученные выпускниками 9-х классов, по предметам учебного плана (в абсолютных единицах и в процентах)
9-а
3
2
4и5
9-б
3
2
4и5
9-в
3
2
4и5
9-г
3
2
4и5
2
всего
3
всего
экзам
енов
4и5
Предметы
базового цикла:
Русский язык
Математика
1
4
%
8
1
7
33%
1
6
67%
71%
6
25%
2
100%
Информатика
Английский язык
Обществознание
1
2
100%
67%
7
1
4
27% 19
73%
54% 12
46%
38%
История
1
100%
География
1
100%
1
33%
1
100%
20% 4
80%
Биология
2
100%
Физика
6
100%
1
17%
1
31% 1
69%
63% 6
37%
4
1
8
0%
46% 5
Химия
5
1
0
5
83%
2 15%
6
1
1
25% 3
75%
4
57% 3
43%
1
9
%
4
15% 22
85%
0
0%
24 26% 68
74%
92
69% 8
31%
1
1%
59 64% 32
35%
92
0
0%
0
0%
2
100%
2
1
100
%
0
0%
1
50%
1
50%
2
36% 6
55%
3
9%
16 47% 15
44%
34
0
0%
0
0%
2
100%
2
0
0%
0
0%
1
100%
1
0
0%
1
20%
4
80%
5
0
0%
1
6%
16
94%
17
0
0%
3
23% 10
77%
13
1
1
50% 1
1
50% 1
1 100%
1 100%
50%
5
50%
20
3. Трудоустройство выпускников
9 класс:
Устройство
10 класс
ССУЗ
трудоустройство
Другое (кадетский корпус)
итого
Кол-во выпускников
56
36
0
1
93
11 класс
Устройство
ВУЗ
ССУЗ
трудоустройство
другое
Кол-во выпускников
66
2
0
3
итого 71: на бюджетной основе 53
4. Воспитательная работа школы
Анализ воспитательной работы за 2013-2014 учебный год
В 2013-2014 учебном году основной целью
воспитательной работы
являлось становление
воспитательной
системы
школы
через
формирование единого общешкольного коллектива;
приобщение
личности
школьника
к
общечеловеческим ценностям, усвоение личностью
социальных норм через участие в жизни школы, как
модели общественного устройства.
Задачи: создать для каждой личности условия для
самовыражения, самоутверждения и реализации через предоставление выбора видов
деятельности;
Развивать творчество, инициативу обучающихся, формировать активную гражданскую
позицию;
Создать гуманную развивающую среду жизнедеятельности детей во внеурочное время.
Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через
которые и осуществлялась воспитательная работа:
гражданско-патриотическое воспитание;
нравственно-эстетическое воспитание;
интеллектуально-познавательная деятельность;
физкультурно-оздоровительное воспитание;
самоуправление;
профилактика правонарушений.
Проводимая в начале года диагностика уровня воспитанности показала, что по сравнению с
прошлым годом в среднем общий уровень воспитанности обучающихся незначительно, но
повысился на 0,1 балл и составляет 4,2 (4,1).
Рассматривая каждое направление в отдельности, также прослеживается
положительная динамика – увеличение на 0,1 – 0,3 балла. Самый высокий уровень 4,5 балла
занимают «здоровый образ жизни» и « отсутствие вредных привычек».
21
Заметно возрос уровень по направлению «эрудиция» с 3,7 до 4,3балла. При этом не
на высоком уровне остаются важные в учебном процессе направления «отношение к учёбе» 3,8 (3,7) и «самодисциплина» - 3,8 (3,8) балла. Снижение наблюдается в направлении
«аккуратность и опрятность» - с 4,3 балла до 4,1 балла. В дальнейшей работе на эти
направления следует обратить особое внимание.
В 11-и классах (3-б, 4-в, 5-а, 5-в, 5-г, 6-в, 7-в, 70-г, 8-а, 8-г,9-в) уровень воспитанности ниже
4 баллов (от 3,5 до 3,9). Самый низкий уровень воспитанности - 3,5 балла в 8-а классе (Суворова
Т.А.) . В остальных 29-и классах уровень воспитанности превышает 4 балла (от 4,0 до 4,6
балла). Самый высокий уровень воспитанности со средним результатом 4,6 балла показали
ученики 1-в (Дурновцева О.А.), 10-в (Степанова Т.В.), 11-а (Александрова Т.И.).
Анализ количества учащихся, имеющих самый высокий уровень воспитанности
(«5»), показал, что работа по формированию здорового образа жизни даёт высокие результаты:
63% детей ведут абсолютно здоровый образ жизни – это 639 учеников. Самый высокий уровень
в этом направлении выявлен в начальной школе и в 5-х классах. В некоторых классах он
составляет 100%.
Однако очень серьезное отставание наблюдается по главным направлениям:
отношение к учебе, эрудиция и самодисциплина. Высоко эрудированных детей с «отличным»
отношением к учебе всего 18-23% (228 человек) – это лишь пятая часть всех обучающихся
школы. А детей имеющих слабовыраженные качества ученика имеют почти 40% (388 человек) и
3% (29 детей) совсем не желают учиться. Эти цифры говорят, что нужно усилить работу в этом
направлении, развивая самодисциплину и стремление быть высоко-эрудированным человеком,
при этом повышая мотивацию к учению.
У обучающихся нашей школы довольно высокий уровень общечеловеческих качеств:
милосердие и доброта («5» - 40% (406 детей)), толерантность («5» - 36% (369 детей)),
соблюдение правил общественной жизни («5» - 38% (390 детей)), а также бережное отношение к
природе («5» - 52% (535 детей). Слабо выражены эти качества у 8-14% (138 человек) и у 1% (11
человек) отсутствуют полностью. На этих детей следует обратить особое внимание классным
руководителям.
Хорошо развита творческая активность обучающихся – «5» у 39% - это 405 детей, у
20% (202 человека) активность слабо развита, и только 3% (32 ребёнка) пассивны. Классным
руководителям нужно более активно привлекать этих детей к участию в жизни класса и школы.
Организация работы классных руководителей
В школе 42 классных руководителя 1-11 классов. Все педагоги имеют высшее образование.
Работает методическое объединение классных руководителей. Руководитель Парамонова Н.А.
Цель работы ШМО: совершенствование форм и методов воспитания в школе через повышение
мастерства классного руководителя. Формы заседаний методических объединений отличались
разнообразием: круглые столы, работы в проблемных группах, анкетирование, деловые игры. Кроме
заседаний МО проводились консультации для классных руководителей по планированию воспитательной
работы, по написанию планов воспитательной работы, по проведению мероприятий. Все классные
руководители проводят диагностику, выявляя мотивы поведения, интересы, склонности обучающихся.
Опираясь на составленную диагностическую карту уровня воспитанности, классные руководители
разрабатывают планы воспитательной работы. Каждый план включает в себя анализ воспитательной
работы за прошлый год, диагностическую карту уровня воспитанности учащихся, характеристику класса,
цели и задачи на год. Все классные руководители строят воспитательную работу в классе в соответствии с
направлениями общешкольной воспитательной работы.
Гражданско-патриотическое воспитание
Цель - формирование гражданско-патриотического сознания,
развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества,
сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.
Для реализации цели были поставлены следующие задачи:
22
- воспитание личности учащегося, как гражданина-патриота, способного встать на защиту
государственных интересов страны;
- воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению
прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.
Школьная команда старшеклассников стала победителем районного конкурса "Защитник
Отечества". В школе прошли традиционные мероприятия, посвященные Дню защитника
Отечества: "Зарница" 5-8 классы, "А ну-ка, парни" 9-11 классы. Наиболее яркое и масштабное –
общешкольное традиционное мероприятие «Зарница». В ходе подготовки к мероприятию
учащиеся 5 – 11 классов изучили или повторили рода войск и воинские звания, провели классные
часы о героях Великой Отечественной войны, о героях советского Союза, о полководцах России.
Для учащихся 9-11 классов был проведен военно-патриотический праздник «А ну-ка,
парни», цель которого – привитие интереса к службе в армии, воспитание коллективизма,
привитие навыков здорового образа жизни.
В рамках месячника «День защитника Отечества» проведены:
Мероприятие
Кол-во
участников
Акция «Письмо солдату»
210 человек
Военно-спортивная игра «Зарница» («Герои
400 человек
Кузбасса»)
Военно-спортивная игра «А ну-ка, парни»
180 человек
Итоги военно-спортивного конкурса «А ну-ка, парни!»
Класс
Баллы
Классный руководитель
Место
9-а
9-б
9-в
9-г
10-а
10-б
10-в
11-а
11-б
70
71
82
64
49
39
48
37
45
Горбушина И.Г.
Головкова Л.Е.
Хлопунова А.Н.
Шарапова В.В.
Лысенко С.Н.
Гончарова М.А.
Степанова Т.В.
Александрова Т.И.
Лысенко Н.Т.
8
9
10
7
6
2
5
1
3
11-в
47
Матвеенко Н.Г.
4
В рамках «Дня памяти воинов-интернационалистов» проведены:
Мероприятие
Тематические классные часы « Таштагольцы-интернационалисты»
Пополнение фондов школьного музея « Выпускники школы – воины
интернационалисты» (в рамках подготовки вечера встречи с
выпускниками)
Спортивные соревнования по волейболу среди команд школы
Кол-во участников
400 учащихся 5-9 кл
400 человек
180 человек
План воспитательной работы школы по формированию чувства патриотизма у
учащихся
Мероприятие
День Знаний
Тематические мероприятия ко Дню пожилого человека:
1-2кл. выставка рисунков «Бабушки и дедушки – милые,
родные!»
3кл. коллаж «Бабушки и дедушки – милые, родные!»
4кл. Акция «Подари частичку радости»
Время
проведения
2 сентября
Октябрь сентябрь
Категория и количество
участников
1060 учащихся
1-11 классов, родители
420 учащихся 1-4 классов
23
Тематические классные часы к 435-летию Дмитрия
Пожарского.
«Колесо истории»
Аукцион любимых книг
Тематические мероприятия к Международному дню
толерантности.
Тематические классные часы и родительские собрания
«Семейные ценности» ко Дню Матери.
Тематические мероприятия ко Дню конституции.
1.2 ноября
188 учащихся 7-8 классов
Ноябрь
(каникулы)
Ноябрь
(каникулы)
ноябрь
188 учащихся 7-8 классов
Ноябрь
109 учащихся 5-х классов
493 учащихся 5-9 классов
День рождения школы
Вечер встречи выпускников
«70-летие освобождения Великого Новгорода от фашистов»
тематические мероприятия.
Январь февраль
Январь
213 учащихся 5-6 классов
и родители учащихся
331 учащийся 8-11
классов
1068 учащихся 1-11
классов
493 учащихся 5-9 классов
Проект-мечта «Школа будущего»
Февраль
317 учащихся 5-7 классов
Интернет-проект «Моя школа в будущем»
Февраль
Акция «Письмо солдату»
Февраль
День памяти воинов-интернационалистов. Тематические
мероприятия. Выпуск газет.
Военно – патриотические игры « Зарница»
5-8кл.
«А, ну-ка, парни!» 9-11кл.
Февраль
331 учащийся 8-11
классов
638 учащихся 5-11
классов
638 учащихся 5-11
классов
638 учащихся 5-11
классов
Декабрь
Февраль
Уроки семьи и семейных ценностей
Март
Акция «Профессия – ориентиры молодым» (тематические
мероприятия о профессиях нашего города)
Март
Фестиваль искусств
Март
Акция «Я в городе этом живу».
Тематические мероприятия, посвящённые Дню Победы
«Детство опалённое войной» 5кл.,
«Когда пушки гремели» (города-герои) 6кл., «Герои великой
страны» 7 кл.
«С праздником, дорогие ветераны!» концерт для ветеранов
войны. 8кл.
апрель
Апрель май
1068 учащихся 1-11
классов
145 учащихся 10-11
классов
1068 учащихся 1-11
классов
1068 учащихся 1-11
классов
1068 учащихся 1-11
классов
План проведения мероприятий в рамках Всероссийского месячника оборонномассовой работы» с 23.01 по 23.02 2014гг.
Мероприятие
Выставка литературы «И вечно тем сильна Россия», часы истории в школьной
библиотеке (3-6 классы)
Тематические беседы по курсу Основа военной службы. (Юноши 10-11 классов)
Уроки мужества «Я выполнил свой долг» (сбор семейных материалов
о бывших военнослужащих) (учащиеся 1 -4 кл)
24
Выставка рисунков, посвященная Дню защитника Отечества
«На страже Родины» (3 классы)
«Смелые, быстрые, ловкие». Спортивно -оздоровительное
мероприятие (6 классы)
Тематические уроки истории «70-летие освобождения Великого Новгорода от
фашистов» (10 классы)
День памяти воинов-интернационалистов. Тематические мероприятия (5-11кл.)
План проведения мероприятий в рамках празднования Дня Защитника Отечества
Мероприятие
Выставка литературы
«И вечно тем сильна Россия», часы истории в школьной библиотеке (3-6 классы)
Конкурсные программы, посвященные Дню защитника Отечества «Шире
рыцарям дорогу» (1 -4 классы)
Тематические беседы по курсу Основа военной службы. (Юноши 10-11 классов)
М
еропр
иятия
ми
были
День памяти воинов-интернационалистов. Тематические мероприятия ( 5-7кл.)
охвач
Военно-спортивная игра «Зарница», обучающиеся 5-8 классов
ены
Военно-спортивная конкурсная программа «А ну-ка, парни», обучающиеся 9-11 кл
все
учащиеся школы. Cледует отметить высокий уровень подготовки учащихся 5-х-6х классов
(классные руководители Болгова ИЛ., Дубинина Л.П., Парамонова Н.А., Бутылина В.Н.,
Курбанназарова Е.И., Барабаш Л.И., Шамедько Н.Э.)
Уроки мужества «Я выполнил свой долг» (сбор семейных материалов о
бывших военнослужащих) (учащиеся 1 -4 кл)
Акция «Письмо солдату» (8-11 классы)
МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ ПРАЗДНОВАНИЯ 69-Й ГОДОВЩИНЫ ПОБЕДЫ В
ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ
Мероприятие
Тематические классные часы «Уроки мужества»
Акция «Помоги ветерану» (посещение, поздравление, помочь
ветеранам и труженикам тыла) встречи в ветеранами
Викторина «Детство, опалённое войной» (о пионерах – героях)
Викторина «Когда пушки гремели» (города-герои)
«С праздником, дорогие ветераны!» концерт для ветеранов войны
Просмотр документальных и художественных фильмов о
Великой Отечественной войне
Экскурсии по школьной выставке «Таштагольский район в годы
Великой Отечественной войны»
Краеведческие чтения, посвященные неизвестным страницам
истории Таштагольского района (конференция учителей истории и
учащихся школ района)
Кол-во участников
900 уч
1-11 классы
5-11 классы
80 уч 5-е классы
80 уч 6-е классы
60 8-е классы, 5-б класс¸
вокальная
440 уч 5-10 классы
100 уч
4 -8 классы
25
Ветераны Великой Отечественной войны, труженики тыла, узники концлагерей,
с которыми встретятся школьники. ( поздравление, беседы. Помощь)
1. Калинин Василий Иванович (Ноградская, 8 - 20)
2. Бахарев Спиридон Александрович ( Поспелова, 13 – 96)
3. Вайнаровский Анатолий Андреевич ( Ноградская, 16-40)
4. Чикунков Петр Степанович (
5. Крючкин Иван Васильевич (Поспелова,16)
6. Зотов Александр Владимирович
7. Дымова Мария Петровна (Поспелова, 21 – 69)
8. Плотникова Людмила Сергеевна (Поспелова,15)
9. Колчин Семен Улунович ( 8 Марта, 4-12)
10.Балеха Анна Макаровна ( 8 Марта, 4-12)
11.Черкасова Александра Константиновна ( 8 Марта, 4-12)
12.Коробова Анастасия Андреевна (Поспелова, 33 -62)
13.Зубакина Елена Иосифовна (Поспелова, 22 – 36)
14.Демидова Лидия Дмитриевна ( Ленина, 82 – 48)
15.Морева Валентина Ивановна (Ленина, 17-27)
16.Морозова Антонина Ивановна (Матросова, 50-2)
Список учащихся – участников акции « Бессмертный полк»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Корчагин Артур (8-г класс)
Сильченко Софья ( 8-г класс)
Маметьева Александра (10-в класс)
Котова Анна (8-в класс)
Марьина Арина (8-в класс)
Жданов Антон (8-в класс)
Хохлова Анна (10-б класс)
Солдатова Александра (8-в класс)
Черникова Варвара (8-г класс)
Положительные результаты: гражданско-патриотическому воспитанию уделяется все
больше внимания. Вовлечение родителей в проведение совместных мероприятий по данному
направлению.
Учащиеся школы принимают участие во всех районных, краевых мероприятиях данного
направления. Исследовательская работа по пополнению фондов школьного музея.
Проблемы: Отсутствие помещения для расширения фондов школьного музея.
Возможные пути устранения недостатков: Активизация поисковой работы с привлечением
учителей-историков, родителей через внедрение новых форм
Духовно-нравственное воспитание
В течение года проведены классные часы, направленных на формирование устойчивой нравственной
позиции учащихся, встречи с ветеранами ВОВ, Афганистана, тематические мероприятия патриотической
и нравственной направленности, участие в декаде, посвященной Дню Победы, поздравление с Днем
Учителя ветеранов педагогического труда, пожилых людей с Днём пожилого человека. Традиционно в
школе проводится акция, посвященная Дню Матери.
Мероприятия месячника, посвященного Дню матери.
Время проведения: с 13 по 30 ноября 2013 года
Название мероприятия
Конкурс рисунков и фотографий «Милая мама»
Концерт « Для мам»
Тематические классные часы «Семейные ценности»
Классные часы
Участники
400 учащихся первой ступени
54учащихся, 200 родителей
189 учащихся 5.6 классов
Мероприятия ко Дню пожилого человека
Мероприятие
Участники мероприятия
14кл.(400человек) Ветераны
26
« Наши бабушки и дедушки»
труда, пенсионеры
Выставка рисунков ко Дню пожилого человека «
Кузбассовцы»
Альбомы своими руками « Моя бабулечка»
Изготовление и вручение открыток пожилым людям
1-5кл (35 человек)
2 кл (50 человек)
8-б кл (25 человек)
Интернациональное воспитание
Мероприятие
участники
«Толерантность и Мы» ( тематические классные часы)
126 обучающихся третьей ступени
«Все мы граждане великой России» ( тематические
420 обучающихся первой ступени
классные часы)
Семейный альбом « Мы – россияне»
108 обучающихся 5 –х классов
Национальные игры на свежем воздухе
100 обучающихся 6-х классов
Азбука права
174 обучающихся 8-9 классов
Игра « Радужный камень»( формирование
93 обучающихся 7-х классов
толерантности)
Памятка по профилактике экстремизма
74 обучающихся 9-х классов
Художественно-эстетическое направление воспитания
Одним из основных направлений воспитательной работы школы является художественно эстетическое направление работы. Это индивидуальная и коллективная работа, которая ведётся
непрерывно в системе классно-урочного образования и внеклассной работы с учащимися. Это
разнообразные художественные выставки, фестивали и конкурсы детского творчества: конкурсы
рисунков и плакатов, традиционный Фестиваль искусств, участие в районных и областных
вокальных конкурсах
юных исполнителей, подготовка и проведение концертов с
использованием разножанровых номеров
Общешкольные мероприятии данного направления: общешкольная линейка «Первый
звонок»,
Цель воспитательной работы школы по эстетическому направлению – повысить
эстетический вкус учащихся; поднять проводимые мероприятия на высокий эстетический
уровень; совершенствовать художественную среду в школе; активизировать творческую
деятельность учащихся.
Праздничная программа, посвященная Дню Учителя; конкурс сочинений «Репортаж с места
событий», посвященный Дню Учителя; осенний бал для 8 – 11 классов; праздничная программа,
посвященная Дню Матери; Новогодние елки; Вечер встречи с выпускниками; вечер,
посвященный Дню святого Валентина ; День Защитников Отечества; конкурс «А ну-ка,
девушки»; цикл мероприятий к Дню Победы; утренник для уч-ся 4 –х классов «Прощай,
начальная школа»; линейка «Последний звонок»
Большую роль в формировании у учащихся эстетического вкуса играет традиционный
школьный Фестиваль искусств, проводимый по номинациям: танец, инсценировка, песня,
художественное слово, рисунок. В этом году многие классы продемонстрировали высокий
уровень творческих способностей. В текущем учебном году учащиеся старших классов стали
победителями районных конкурсов « Защитник Отечества», КВН.
Фестиваль искусств (смотр художественной самодеятельности)– традиционное
общешкольное мероприятие. Подготовка к нему требует много времени и усилий. При умелой
организации, должен быть задействован весь класс.
Конкурс проходит по следующим номинациям:
Конкурс стихотворений
Конкурс песен
Конкурс танцев
Конкурс инсценировок
Конкурс рисунков Все классы приняли участие в номинациях Фестиваля.
27
Победителями стали 8-в класс (классный руководитель Рекунова М.К.), 7-б (классный
руководитель Вотякова Ю.А, 5-б (классный руководитель Болгова И.Л.), 10-в ( Степанова Т.В.),
10-б(Гончарова М.А.), 11-в (Матвеенко Н.Г.)
Детское творческое объединение СТИК
Созданная учителем музыки Гановой Т.П. вокальная группа «Букет» становилась
неоднократным лауреатом районных музыкальных конкурсов. Солисты вокальной группы лауреатами областных и международных вокальных конкурсов.
Победители Муниципального конкурса детской эстрадной песни «Музыкальный лабиринт»:
Санников Всеволод ,Орлова Анна, Спиридонов Владислав, Майер Данил, вокальная группа
начальных классов «Букетик», вокальная группа средних классов;
лауреаты Областного конкурса детской эстрадной песни «Музыкальный лабиринт»:
Санников Всеволод, Спиридонов Владислав, Орлова Анна.
победитель Областного конкурса детской эстрадной песни «Музыкальный лабиринт» Орлова Анна
чемпионы III Международного чемпионата искусств г: Орлова Анна ( чемпион II степени),
Санников Всеволод (чемпион III степени);
Экологическое воспитание
Проект « Цвети, родной Таштагол» (конкурс проектов по благоустройству города)- 147
учащихся 9-10кл
«Я по городу иду» (КТД )- 116 учащихся 4-х классов
«Вода – жизнь» ( беседа, конкурс плакатов к Международному Дню воды) -115 учащихся
5,7 кл
Экологическая акция «Чистый родник» - 600 учащихся 5-11 классов
Викторина «Климат» ( ко Всемирному ню метеорологии) – 80 учащихся 8 классов
Экологические акции «Помоги птице зимой», «Скворечник» - 800 учащихся 1-8 классов
Всемирный День здоровья (беседа с врачом)- 40 учащихся 9-х классов
Экологическая акция «Чистый двор» - 600 учащихся 5-11 классов
Трудовая акция «Будь красив, город Мой» - 450 учащихся 5-8,10 классов
Развитие ученического самоуправления
В 2013-2014 учебном году педагогический коллектив МБОУ СОШ № 9 продолжал работу
над вопросом организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных
коллективах. Ребятами была спланирована деятельность на год, проведены заседания членов
совета самоуправления и представителей классных советов самоуправления по организации и
проведению общешкольных мероприятий. По традиции в сентябре 2013 года было проведено
большое школьное планирование по параллелям, выбраны председатели и члены школьных
комиссий, Совет самоуправления. Ученическое самоуправление принимало активное участие в
организации и проведении всех общешкольных мероприятий, районных
Проанализировав анкеты «Удовлетворенность жизнью классных коллективов» , можно
сделать вывод, что учащиеся довольны жизнью классных коллективов, высоко оценивают
проводимую классными руководителями работу. Следовательно, проводимая в школе
воспитательная работа по выбранным направлениям, ориентирована на положительный
результат.
Хотя больше внимания следует уделять коррекционной работе с детьми, не вовлеченными в
воспитательный процесс. Таких детей мало, но их необходимо выявлять и уделять им повышенное
внимание.
Развитие ученического самоуправления, работа детских общественных объединений
В школе создан и работает школьный Совет самоуправления.
Функции совета самоуправления:
1. Осуществляет руководство все внеклассной деятельностью коллектива учащихся.
2. Помогает в обеспечении комфортных условий в учебной деятельности и решении возникающих
проблем каждого ученика.
28
Состав Совета:
Совет состоит из шести комиссий: учебно-бытовой, досуговой, летописной, оформительской,
шефской, спортивной.
В каждую комиссию выбираются представители от каждого класса (5-11кл)
В каждой параллели выбирается председатель Совета Самоуправления.
Глава школьного Совета самоуправления – председатель Совета 9-11 классов
Каждую комиссии возглавляет председатель.
Совет самоуправления избирается на общешкольной конференции, на которой планируются
основные школьные мероприятия. Каждая комиссия разрабатывает план реализации запланированных
мероприятий и создает собственный план работы.
Досуговая комиссия организует проведение досуговых мероприятий, осуществляет подготовку
школьных и городских мероприятий, входит в состав судейских комиссий.
Учебно-бытовая комиссия организует мероприятия по благоустройству школы, организует и
проводит внеклассные учебные мероприятия.
Оформительская комиссия оформляет школьные праздники, проводит школьные творческие
конкурсы.
Летописная комиссия ведет летописи классов и школы
Шефская осуществляет помощь в организации мероприятий для младших классов.
Спортивная проводит спортивные мероприятия.
Общешкольные мероприятия:
День самоуправления
Конкурс плакатов «Мы против наркотиков»
Конкурс «Репортаж с места событий»
Осенний бал
Рыцарский турнир
Конкурс рисунка «Моей маме посвящаю»
Марафон знаний
Фестиваль видеофильмов
Конкурс стихотворений о школе
День рождения школы
Зарница
«А ну-ка, парни»
«А ну-ка, девушки»
Фестиваль искусств
Экологический десант
Праздник победы
Советы самоуправления в классах строятся по образцу школьного. Председатели классных комиссий
входят в школьный Совет самоуправления. Каждый член классного коллектива входит в одну из
комиссий. Все классные дела выполняются в основном этими комиссиями. КТД в классе проводится 1-2
раза в четверть. В школе организован выпуск школьной газеты «Горячая девятка». Газету выпускает
школьная редакция из числа членов летописной комиссии.
Детское школьное объединение «Радуга»
Цели и задачи: сделать школьную жизнь интересной и увлекательной; воспитывать в
каждом ребенке чувство уважения к общечеловеческим ценностям развивать индивидуальные
способности ребят.
Основные направления работы:
- Этот удивительный мир
- Играй, смекай, отгадывай
-Приходите в гости к нам
- позабудь про докторов
- В мире прекрасного
В объединение входят учащиеся начальных классов.
Проведенные мероприятия:
Спортивно-экологическая игра «Ассорти»
29
Посвящение в первоклассники
Конкурс рисунков, посвященный Дню матери
Праздник «Друзья здоровья»
Зимние забавы
Прощание с азбукой
Конкурс рисунков ко Дню победы
Антинаркотическая акция
Профилактические
мероприятия
для руководителей и
педагогических
работников
для родителей:
для обучающихся и
воспитанников,
Мероприятия с
участием волонтеров:.
Спортивнооздоровительные
мероприятия:
Информационнопросветительские
материалы
Форма мероприятия, название, кол-во
Категория
участников, кол-во
Семинар «Формы работы со школьниками
Классные
средних классов по формированию у них
руководители 5-11
привычки здорового образа жизни»
классов, 30 человек
Консультации психолога по вопросам
Родители учащихся,
профилактики употребления наркосодержащих стоящих на
веществ для родителей детей, стоящих на
внутришкольном учете
внутришкольном учете,
8 человек
родительские собрания о причинах
употребления подростами наркосодержащих
веществ
Тематические классные часы «Да
здравствуют здоровье и жизнь»
Выступление агитбригады « Будь здоров»
(отряд ЮДП)
Учащиеся 6-8 классов,
188 человек
ЮДП – 10 учащихся 9х классов, учащиеся 4-х
классов, 98 человек
Спортивная эстафета на свежем воздухе
«Бери друзей, играй в футбол»
Учащиеся 5-х классов,
100 человек
Выпуск памяток о вреде употребления
Учащиеся 8-х классов,
насвая
88 человек
Форма мероприятия, название
Беседа школьного врача
Тестирование на употребление наркотических средств
Консультация
« Формы работы классного руководителя по профилактике
употребления МИКСов, насвая»
Тематические консультации для родителей детей,
стоящих на внутришкольном учете
Выпуск плакатов « Мы за жизнь»
Турслет
Родители учащихся
10-х классов, 76 человек
Категория участников
98 учащихся 8 классов
9 – 11 классы, 240 учащихся
40 классных руководителей 611 классов
9 классы
Учащиеся 6-7 классов187
человек
1-11 классы, 1060 учащихся
Проблемное поле: недостаточное использование классными руководителями различных
методик диагностирования нравственного уровня учащихся и коррекции воспитательного
воздействия на них в соответствии с полученными результатами.
Возможные пути преодоления недостатков: классным руководителям совершенствовать
методы стимулирования успешности в преодолении трудностей учащимися; уделять больше
внимания различным интеллектуальным турнирам, занимательным предметным материалам,
которые помогли бы заинтересовать учащихся.
30
4. Организация физкультурно-оздоровительной работы
С целью укрепления здоровья детей, повышения их общефизической
подготовленности в школе увеличен двигательный объём с учетом
интересов (выбора) учащихся. С 1 по 11 класс обучение мальчиков и
девочек проводится раздельно. С 8 класса уроки вынесены за расписание
и проводятся с учетом интереса (выбора) учащихся по типу учебнотренировочных занятий с недельной нагрузкой 3-6 часов. Так как уроки по интересам вынесены
за расписание и проводятся во внеурочное время - разгрузили спортивный зал, появилась
возможность во 2-7-х классах увеличить количество спортивных секций, проводить больше
соревнований, спортивных праздников, Дней здоровья и т.д. В 1-4 классах введён четвёртый
дополнительный урок физической культуры - плавание. Охват внеклассной физкультурнооздоровительной работы в 1-7 классах -70% , в 8-11 классах - 92%.
В 2013- 2014 учебном году работали учителя физической культуры: Титова А.Е., Григорьева
Я.Ю., Севрюкова Е Н., Майер В.В. Фирсов И.И. , Александров А.А. ШМО учителей
физкультуры выдвигало следующие цели и задачи:
Цели:
1.Создание условий по организации образовательного процесса направленного на
сохранение и укрепление здоровья школьников, воспитание и формирование навыков
здорового образа жизни.
2.Обеспечение условий для введения федеральных государственных образовательных
стандартов на ступени основного общего образования и продолжить реализацию
образовательной программы начального общего образования.
Задачи:
1. Развивать у учащихся потребность к систематическим занятиям физической
культурой и спортом, укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и
повышение функциональных возможностей организма.
2. Создать условия для реализации образовательной программы основного общего
образования и продолжить системную реализацию образовательной программы
начального общего образования в соответствии с требованиями федеральных
государственных образовательных стандартов.
На заседание МО обсуждались и утверждались:
1. план спортивно-массовых мероприятий,
2. календарно-тематическое планирование
3. учебные программы
4. темы самообразования
5. проведение олимпиад на школьном и муниципальном уровне
6. сдача норм ГТЗО
7. участие в конкурсах профессионального мастерства
9. участие в соревнованиях
10. ФГОС по физической культуре основного общего образования
В течение года школа принимала активное участие во всех городских,
районных и областных соревнованиях среди школьников. Наша сборная команда девушки 19992000г.р., заняла 1 место в областных соревнованиях по баскетболу, юноши 2000 г.р. – 3 место,
девочки 2000 г.р. и младше – 3 место. Всероссийские спортивные игры школьников
«Президентские спортивные игры» 2001-2002 г.р. - 1 место.
31
Титова А.Е. участвовала во всероссийском интернет конкурсе педагогического мастерства в
номинации «Педагогические идеи и технологии».
В муниципальном этапе Всероссийской Олимпиады школьников по физической культуре
стали победителями Килин Глеб и Глазырина Елизавета, 2 место заняли Черненко Александр и
Дадочкина Татьяна.
Ежегодно в спартакиаде среди общеобразовательных школ города и района; в
легкоатлетической эстафете, посвященной Дню Победы в Великой Отечественной войне, а также
в конкурсе «Защитник Отечества» учащиеся школы занимают первые места.
В спартакиаде «Старты Надежд» школа заняла первое общекомандное место:
Легкоатлетическая эстафета
Соревнование по шахматам
Соревнования по пионерболу:
мальчики
девочки
Соревнования по лыжным гонкам
II место
II место
III место
I место
I место
Волейбол
юноши
девушки
Iv место
II место
Баскетбол
I место
девушки
I место
Личное первенство легкая атлетика
3 «в» Шнуров Максим
5 «б» Вербовский Илья
5 «б» Гисс Ксения
6 «а» Чуракова Екатерина
8 «в» Бедарева Виктория
10 «а» Судачакова Елизавета
юноши
Личное первенство ОФП
3 «в» Шнуров Максим
5 «б» Вербовский Илья
5 «б» Гисс Ксения
6 «б» Чернов Назар
8 «в» Черненко Александр
10 «а» Степанова Дарья
10 «в» Анисимов Андрей
Школа принимала активное участие в открытых первенствах
ДЮСШ, кубковых
соревнованиях, в различных турнирах: по баскетболу, волейболу, футболу, лыжным гонкам,
плаванию, троеборью ДС «Кристалл», «Президентские спортивные игры», «Президентские
спортивные состязания». По всем видам спорта сборные команды школы занимали только первые
и призовые места.
Учащиеся школы приняли активное участие в сдаче нормативов комплекса ГТЗО на
школьном и муниципальном уровне:





2-3 классы – 53 учащихся из них превысили 23, а выполнили на отлично 30
4-5 классы – 64 учащихся из них превысили 22, а выполнили на отлично 42
6-7 классы – 87 учащихся из них превысили 42, а выполнили на отлично 45
8-9 классы –50 учащихся из них превысили 30, а выполнили на отлично 20
10-11 классы – 77 учащихся из них превысили33, а выполнили на отлично 34
32
Всего приняло участие в сдачи ГТЗО 1041 обучающихся школы.
В 2013-14 учебном году были провели соревнования:, легкоатлетическая эстафета, осенний
кросс, мини-футбол, ОФП, пионербол, баскетбол «ШОУ», «Перестрелка», «Президентские
спортивные игры», «Президентские спортивные состязания», плавание, соревнование
посвященное Дню Защитника Отечества, лыжные гонки, шахматы; 4 Дня здоровья в среднем и
старшем звене; открытые первенства по волейболу, баскетболу, ОФП, легкой атлетике, мини–
футболу, стритболу в 5 - 11 классах.
Уделяется огромное внимание занятости учащихся в спортивных секциях. На сегодняшний
день в школе работают спортивных секци: баскетбол, волейбол, плавание, ритмическая
гимнастика, спортивная гимнастика. Обучающиеся школы привлечены к занятиям в ДЮСШ,
горнолыжной школе, школе сноуборда, школе бокса, занятиям во Дворце спорта «Кристалл».
Важным моментом в работе школы является то, что ребенку любого возраста предоставлен
богатый выбор вида спорта, которым он хотел бы заниматься, и созданы хорошие условия для
таких занятий.
Организация спортивно-массовой работы реализуется в рамках работы спортивного клуба
«Олимп», основной целью которого является:
- организация и проведение спортивно-массовой работы в образовательном учреждении во
внеурочное время;
- формирование у обучающихся ценностного отношения к своему здоровью, привычки к
активному и здоровому образу жизни.
Призёры соревнований ГТЗО
Легкая атлетика
Метание в цель
3 «б» Клинк Дарья - 1 место
3 «в» Крехтунов Максим – 1 место
Бег 30 метров
3 «в» Шнуров Максим – 1 место
3 «б» Клинк Дарья – 1 место
Бег 60 метров
5 «б» Гисс Ксения – 3 место
5 «б» Вербовский Илья – 2 место
5 «б» Баженова Дарья – 1 место
6 «а» Чуракова Екатерина – 1 место
6 «г» Бельская Елена – 1 место
6 «б» Чернов Назар – 1 место
Бег 100 метров
10 «в» Анисимов Андрей – 3 место
10 «а» Судачакова Елизавета – 2 место
10 «а» Степанова Дарья - 1 место
10 «а» Платонова Анна – 2 место
Метание
10 «б» Луговской Дмитрий – 2 место
10 «а» Судачакова Елизавета – 3 место
10 «а» Абрамкина Дарья – 2 место
10 «а» Платонова Анна – 1 место
10 «б» Пьянков Александр – 3 место
8 «в» Бедарева Виктория – 1 место
33
6 «а» Чуракова Екатерина – 3 место
5 «в» Каширина Наташа – 2 место
5 «б» Вербовский Илья – 2 место
Бег 1000 метров
10 «а» Судачакова Елизавета – 2 место
10 «а» Степанова Дарья – 1 место
10 «в» Платонова Анна – 3 место
8 «в» Бедарева Виктория – 1 место
6 «б» Фелишев Виталий – 2 место
6 «б» Чернов Назар – 1 место
5 «в» Каширина Наташа – 3 место
5 «б» Гисс Ксения – 1 место
5 «б» Баженова Дарья – 2 место
5 «б» Чернов Матвей – 3 место
3 «в» Каширина Анастасия – 2 место
3 «в» Шнуров Максим – 1 место
Общая физическая подготовка:
Подтягивание
5 «б» Вербовский Илья – 2 место
5 «б» Макута Николай – 3 место
6 «б» Чернов Назар – 1 место
7 «б» Раздобреев Егор – 1 место
8 «в» Черненко Александр – 2 место
10 «в» Анисимов Андрей – 3 место
10 «б» Пьянков Александр – 2 место
Прыжки в длину с места
3 «в» Шнуров Максим – 1 место
5«б» Чернов Матвей – 2 место
5 «б» Вербовский Илья – 3 место
6 «а» Чуракова Екатерина – 1 место
6 «а» Бельская Елена – 3 место
6 «б» Чернов Назар – 1 место
5 «б» Гисс Ксения – 2 место
5 «б» Баженова Дарья – 1 место
8 «в» Бедарева Виктория – 3 место
10 «в» Анисимов Андрей – 1 место
10 «а» Степанова Дарья – 2 место
10 «а» Платонова Анна – 1 место
Челночный бег
3 «в» Шнуров Максим – 1 место
3 «б» Клинк Дарья – 2 место
5 «б» Гисс Ксения – 2 место
5 «б» Баженова Дарья – 1 место
5 «в» Каширина Наташа – 3 место
5«б» Чернов Матвей – 2 место
5 «б» Вербовский Илья – 2 место
6 «а» Чуракова Екатерина – 2 место
6 «а» Бельская Елена – 3 место
34
6 «б» Чернов Назар – 1 место
7 «б» Раздобреев Егор – 2 место
8 «в» Бедарева Виктория – 2 место
8 «б» Маскаева Анна – 3 место
10 «в» Анисимов Андрей – 1 место
10 «б» Шириков Александр – 3 место
10 «а» Степанова Дарья – 1 место
10 «а» Платонова Анна – 2 место
Поднимание туловища из положения лежа за 30 сек.
5 «б» Баженова Дарья – 1 место
5 «б» Вербовский Илья – 1 место
5 «б» Кайнак Дени – 3 место
6 «а» Чуракова Екатерина – 2 место
6 «г» Глебова Наташа – 2 место
6 «б» Чернов Назар – 1 место
7 «г» Никитенко Иван – 3 место
8 «в» Черненко Александр – 3 место
8 «б» Маскаева Анна – 1 место
10 «а» Степанова Дарья – 1 место
10 «в» Анисимов Андрей – 2 место
10 «б» Пьянков Александр – 3 место
Лыжные гонки
9 «г» Щеглов Сергей – 1 место
8 «в» Бедарева Виктория – 1 место
8 «б» Питнявко Евгения – 3 место
Соревнования на районном уровне:
Соревнования по баскетболу на приз Деда мороза (юноши):
Сборная школа – 1 место
Рождественский турнир по волейболу (девушки):
1996-1997 г.р – 1 место
1998-1999 г.р – 2 место
2000 – 2001 г.р – 3 место
«Президентские спортивные игры» 1 место
Соревнования на областном уровне:
Баскетбол – девушки 1999-2000 г.р – 1 место
Баскетбол – юноши 2000 г.р – 3 место
Баскетбол – девушки 2000 г.р и младше 3 место
Всеросийские спортивные игры школьников «Президентские спортивные игры» 1 место
5. Материальные условия и технические средства обеспечения
образовательного процесса
1.
2.
3.
4.
5.
Тип здания – типовой проект
Год ввода в эксплуатацию - 1980
Проектная мощность
- 1170 человек
Реальная наполняемость - 1088
Перечень учебных кабинетов:
а) начальных классов – 10;
35
б) математики - 5
в) русского языка – 5;
г) иностранного языка – 5
д) истории - 2;
е) биологии – 1;
ж) географии – 1;
з) химии – 1;
и) физики – 1;
к) информатики – 2;
л) изобразительного искусства – 1;
м) музыки - 1
6. Перечень мастерских:
а) по обработке металла;
б) по обработке древесины;
в) обслуживающего труда.
7. Библиотека: площадь - 70 м2; книжный фонд – 31 906 экземпляров, в том числе учебники 10 149 экземпляров, методическая литература – 678 экземпляров
8. Спортивные залы:
а) спортивный зал, площадь 244 м2;
б) гимнастический зал, площадь 104 м2
9. Спортивные площадки
а) стадион, площадь 2400 м2;
б) хоккейная коробка, площадь 500 м2;
10. Столовая, площадь – 132 м2, число посадочных мест - 290_
11. Актовый зал, площадь – 132 м2
12. Общее количество компьютеров – 83 из них
подключены к Интернет – 34
компьютерных классов – 2
проводных локальных сетей – 2
беспроводных, WiFi – 2
ноутбуков - 29
12. Количество мультимедийных проекторов - 36
13. Интерактивных досок – 11
14. Количество устройств офисного назначения – 12
15. Комплект ВКС - 1
36
6. Основные выводы. Перспективы развития школы
Стабильное финансирование на федеральном, региональном и муниципальном уровнях,
участие и победы в конкурсах федерального и регионального уровней открыли новые
перспективы развития школы и совершенствования образовательного процесса в ней, который
поднялся на качественно новый уровень.
Разработанная программа развития позволяет реализовать следующие
задачи,
поставленные коллективом в 2013-14 учебном году:
1. Продолжить работу по реализации профильного обучения;
2. Создать условия для перехода на ФГОС ООО: разработка основной образовательной
программы ООО и программ внеурочной деятельности;
3. Использовать разнообразные
формы включения учащихся в учебное научное
исследование, расширения этой работы в рамках предметов по выбору;
4. Совершенствовать системы воспитания здорового образа жизни;
5. Совершенствовать методическое мастерство классных руководителей в воспитании
гражданско-патриотической личности
Внедрение мониторинговых технологий в практику образовательного процесса школы
позволяет оценить ресурсный потенциал учителей школы в области эффективности их
деятельности, выявить сильные и слабые стороны в работе педагогов, обозначить проблемные
зоны – точки дальнейшего развития профессиональной деятельности. Данная информация
позволяет администрации ОУ принять грамотные управленческие решения и внести
определенные изменения в организацию и содержание деятельности педагогической системы
школы.
Успешное функционирование образовательного учреждения обусловлено так же работой
коллегиального органа государственно-общественного управления школой – Управляющего
совета. В нем задействованы ученики и родители, педагоги и родители, которых объединяет
общее стремление улучшить условия школьной жизни, чтобы школа стала еще престижней и
привлекательней.
С этой целью в будущем учебном году планируется:
- введение ФГОС ООО в 5-х классах;
- обеспечение условий для дальнейшего профессионального и личностного роста кадров;
- совершенствование содержания образования, повышение его качества и
воспитывающего потенциала;
- дальнейшая реализация профильного обучения,
- развитие сетевого взаимодействия с образовательными учреждениями области;
- поиск новых форм и механизмов оценки и контроля качества деятельности школы;
- дальнейшее совершенствование сети дополнительных услуг;
37
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа