close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ПОЛОЖЕНИЕ О РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПЕДАГОГА
МБОУ СОШ № 3
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с
ФЗ-273 «Об
образовании в Российской Федерации», Уставом школы и регламентирует порядок
разработки и реализации рабочих программ педагогов школы.
1.2. Рабочая программа (далее – Программа) – нормативный документ,
определяющий объем, порядок, содержание изучения и преподавания учебной
дисциплины (элективного курса, факультатива), основывающийся на государственном
образовательном стандарте (федеральном и региональном компонентах, компоненте
образовательного учреждения), примерной программе по учебному предмету.
1.3. Цель рабочей программы – создание условий для планирования,
организации и управления образовательным процессом по определенной учебной
дисциплине.
Задачи программы:
• дать представление о практической реализации компонентов государственного
образовательного стандарта при изучении конкретного предмета (курса);
• конкретно определить содержание, объем, порядок изучения учебной дисциплины
(курса) с учетом целей, задач и особенностей учебно-воспитательного процесса школы и
контингента обучающихся.
1.4. Функции рабочей программы:
• нормативная, то есть является документом, обязательным для выполнения в
полном объеме;
• целеполагания, то есть определяет ценности и цели, ради достижения которых
она введена в ту или иную образовательную область;
• определения содержания образования, то есть фиксирует состав элементов
содержания, подлежащих усвоению обучающимися, а также степень их трудности;
• процессуальная, то есть определяет логическую последовательность усвоения
элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения;
• оценочная, то есть выявляет уровни усвоения элементов содержания, объекты
контроля и критерии оценки уровня обученности школьников.
2. Технология разработки рабочей программы
2.1. Рабочая программа по определенному учебному предмету или курсу
(элективному, факультативному) составляется учителем (группой учителей, специалистов
по данному предмету) на ступень обучения (начальное общее, основное общее,
среднее (полное) общее, профильное).
2.2. Проектирование содержания образования на уровне отдельного учебного
предмета (курса) осуществляется индивидуально каждым педагогом в соответствии с
уровнем его профессионального мастерства и авторским видением дисциплины
(образовательной области).
2.3.Не допускается:
 исключение из программ обучения тем, выделенных в примерных
программах курсивом;
 сокращение часов, определённых примерными программами на те или иные
виды учебной деятельности;
 при разработке календарно-тематического планирования ориентация на
учебник без учёта содержания примерных программ.
3. Компетенция и ответственность педагога
3.1. Составитель рабочей программы может самостоятельно:
- устанавливать последовательность изучения учебного материала;
- распределять время, отведённое на изучение курса, между разделами и темами
по их значимости;
- включать материал регионального характера;
- выбирать, исходя из стоящих перед учебным предметом задач, технологии
обучения.
3.2. Педагог несёт ответственность за:
- несоответствие рабочей программы образовательному стандарту и примерной
программе по предмету;
- реализацию обучающимися не в полном объёме практической части рабочей
программы в соответствии с учебным планом образовательного учреждения на
текущий учебный год.
3. Структура и оформление рабочей программы
3.1. Рабочая программа учебного предмета, курса должна быть оформлена по
образцу, аккуратно, без исправлений выполнена на компьютере. Текст набирается в
редакторе Word.
Титульный лист считается первым, но не нумеруется, также как и листы
приложения.
3.2. Структура Программы является формой представления учебного предмета
(курса) как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебнометодического материала, и включает в себя следующие элементы:
1. Титульный лист
2. Пояснительная записка
3. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.
Требования к уровню подготовки обучающихся
4. Основное содержание учебного предмета, курса
5. Учебно – тематический план
6. Перечень рекомендуемой литературы, учебно-методического обеспечения
7. Календарно-тематическое планирование (приложение).
3.3. Титульный лист – структурный элемент программы, представляющий
следующие сведения:
- полное наименование образовательного учреждения;
- гриф утверждения программы (согласование с заместителем директора по УВР и
утверждение директором школы с указанием даты);
- название учебного курса, для изучения которого написана программа;
- указание ступени обучения, где реализуется программа;
- фамилия, имя, отчество разработчика программы (одного или нескольких),
квалификационная категория;
- название населённого пункта;
- год разработки программы.
3.4. Пояснительная записка – структурный элемент программы, поясняющий
актуальность изучения данного курса, его задачи и специфику. В Пояснительной записке
должны быть обоснованы предлагаемые содержание и объем курса, указано количество
часов, отводимых на изучение данного курса, в т.ч. распределение резервных часов,
указано количество контрольных мероприятий по оценке качества подготовки
обучающихся.
Содержание пояснительной записки:
- Статус программы
- Общая характеристика учебного предмета, курса
- Цели обучения
- Место предмета в учебном плане
- Сведения о внесённых изменениях в примерную программу и их обоснование (если
количество часов учебного плана и программы не совпадает)
- Сведения об используемом УМК
3.5. Общие учебные умения, навыки и способы деятельности. Требования к
уровню подготовки выпускников, обучающихся по разделам
программы структурный элемент программы, определяющий основные знания, умения в навыки,
которыми должны овладеть обучающиеся в процессе изучения данного раздела. Могут
быть представлены в виде таблицы.
3.6. Основное содержание учебного предмета, курса – структурный элемент
программы, в котором перечисляются разделы учебного курса, их краткое содержание
и количество часов на реализацию.
3.7. Учебно-тематический план – структурный элемент программы, содержащий
наименование раздела, темы, общее количество часов, количество часов по классам (в
том числе на практические занятия, используемые формы контроля). Составляется в
виде таблицы.
3.8. Перечень
рекомендуемой
литературы, учебно-методического
обеспечения– структурный элемент программы, включающий перечень использованной
автором литературы. Элементы описания каждого произведения должны приводиться в
алфавитном порядке и соответствовать требованиям к библиографическому описанию.
3.9. Календарно-тематическое планирование (приложение) – структурный
элемент программы, включающий в себя информацию о распределении общего объёма
часов, отводимых учебным планом для изучения данного предмета, темах курса,
последовательности их изучения, дате изучения, формируемых учебных действиях.
Составляется в виде таблицы.
4.Утверждение рабочей программы
4.1 Рабочая программа утверждается ежегодно (до 1 сентября текущего года)
приказом директора школы.
4.2. Утверждение Программы предполагает следующие процедуры:
• обсуждение и принятие Программы на заседании предметного методического
объединения;
• получение экспертного заключения (согласования) у заместителя директора,
курирующего данного педагога, предмет, курс. Допускается проведение экспертизы
Программы с привлечением внешних экспертов.
4.3. При несоответствии Программы установленным данным Положением
требованиям, директор школы накладывает резолюцию о необходимости доработки с
указанием конкретного срока исполнения.
4.4. Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в Программу в течение
учебного года, должны быть согласованы с заместителем директора, курирующим
данного педагога, предмет, курс, направление деятельности и пр.
5. Хранение рабочей программы
5.1.Рабочая программа составляется в двух экземплярах.
5.2.Один экземпляр находится у педагога, второй хранится в методическом кабинете
школы.
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа № 3
«Согласовано»
«Утверждаю»
Зам.директора по УВР
Директор
____________________
___________________
«___»__________20__ г.
приказ № _______ от
«___»
__________20___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
основного общего образования
учебного предмета « …
Разработчик программы
»
- учитель … квалификационной категории
ФИО
Год составления
2013 / 2014
учебный год
_______________________
(подпись учителя)
Рассмотрено на заседании ШМО
«___»_____________20___ г.
Протокол №______________
Руководитель ШМО _________________________
(Фамилия, имя, отчество)
_____________________
(подпись)
Приложение
Примерная форма учебно-тематического плана для предметов политехнического
и естественнонаучного цикла
№
Наименование Всего
раздела, разделов, тем часов
темы
1.
1.1.
1.2.
и т.д.
2.
2.1.
2.2.
и т.д.
Итого
Из них по классам :
5 кл.
6 кл.
7 кл.
8 кл.
9 кл.
**Для предметов гуманитарной направленности в графе« В том числе, час.» учебное
время распределяется по видам учебной деятельности (развитие речи, наизусть;
говорение, аудирование и т.д.)
В том числе на практическую часть (аналогичная таблица).
В том числе на контроль уровня обученности (аналогичная таблица).
Утверждено
Приказом № 216
от 30.08.2013 г.
ПОЛОЖЕНИЕ О РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
учителей начальной школы МБОУ СОШ № 3
в соответствии с ФГОС НОО
1.Общие положения
1.1.
Настоящее Положение разработано в соответствии с ФЗ-273 «Об образовании в
Российской Федерации»,
Уставом школы и регламентирует порядок разработки и
реализации рабочих программ педагогов школы.
1.2. Рабочая программа по учебному предмету – нормативно-правовой документ,
обязательный для выполнения в полном объёме, предназначенный для реализации
требований ФГОС второго поколения к условиям и результату образования
обучающихся начальной ступени образования по конкретному предмету учебного
плана общеобразовательного учреждения (далее – ОУ).
1.3. Цель рабочей программы – создание условий для планирования, организации и
управления образовательным процессом по определенной учебной дисциплине
(образовательной области). Программы отдельных учебных предметов должны
обеспечить достижение планируемых результатов освоения основной образовательной
программы начального общего образования.
Задачи программы:
• дать представление о практической реализации компонентов государственного
образовательного стандарта при изучении конкретного предмета (курса);
• конкретно определить содержание, объем, порядок изучения учебной дисциплины
(курса) с учетом целей, задач и особенностей учебно-воспитательного процесса школы и
контингента обучающихся.
1.4. Функции рабочей программы:
• нормативная, то есть является документом, обязательным для выполнения в
полном объеме;
• целеполагания, то есть определяет ценности и цели, ради достижения которых
она введена в ту или иную образовательную область;
• определения содержания образования, то есть фиксирует состав элементов
содержания, подлежащих усвоению обучающимися, а также степень их трудности;
• процессуальная, то есть определяет логическую последовательность усвоения
элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения;
• оценочная, то есть выявляет уровни усвоения элементов содержания, объекты
контроля и критерии оценки уровня обученности школьников.
1.5. К рабочим программам, которые в совокупности определяют содержание
деятельности ОУ в рамках реализации основной образовательной программы
начального общего образования, относятся:
- программы по учебным предметам;
- программы элективных курсов, курсов по выбору;
- программы внеурочной деятельности.
2. Разработка рабочей программы
2.1. Разработка и утверждение рабочих программ по обязательным учебным
предметам, элективным курсам, программам внеурочной деятельности относится к
компетенции образовательного учреждения и реализуется им самостоятельно.
2.2. Рабочая программа разрабатывается учителем (группой учителей, специалистов по
данному предмету).
2.3. Рабочие программы составляются на ступень обучения (начальное общее
образование и т.д.).
2.4. При составлении, согласовании и утверждении рабочей программыдолжно быть
обеспечено её соответствие следующим документам:
- федеральному государственному образовательному стандарту начального общего
образования;
- требованиям к результатам освоения основной образовательной программы
начального общего образования;
- программе формирования универсальных учебных действий;
- основной образовательной программе начального общего образования;
- примерной программе дисциплины, утверждённой Министерством образования и
науки РФ (или авторской программе, прошедшей экспертизу и апробацию);
- федеральному перечню учебников.
2.5. Рабочая программа учебного предмета может быть единой для всех работающих
в данной школе учителей или индивидуальной.
2.6. Рабочая программа учебного предмета, курса является основой для создания
учителем календарно-тематического планирования учебного курса на каждый год.
2.7. Если в примерной или авторской программе не указано распределение часов по
разделам и темам, а указано только общее количество часов, учитель в рабочей
программе распределяет часы по разделам и темам самостоятельно, ориентируясь на
используемые учебно-методические комплекты и индивидуальные особенности
обучающихся.
3. Структура и оформление рабочей программы
3.1. Рабочая программа учебного предмета, курса должна быть оформлена по
образцу, аккуратно, без исправлений выполнена на компьютере. Текст набирается в
редакторе Word.
Титульный лист считается первым, но не нумеруется, также как и листы
приложения.
3.2. Структура Программы является формой представления учебного предмета (курса) как
целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебно-методического
материала, и включает в себя следующие элементы:
1) Титульный лист.
2) Пояснительную записка, в которой конкретизируются общие цели начального
общего образования с учётом специфики учебного предмета, курса.
3) Общую характеристику учебного предмета, курса.
4) Описание места учебного предмета, курса в учебном плане.
5) Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета.
6) Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного
учебного предмета, курса.
7) Содержание учебного предмета, курса.
8) Календарно-тематическое планирование с указанием основных видов учебной
деятельности обучающихся.
9) Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.
4. Утверждение рабочей программы
4.1 Рабочая программа утверждается ежегодно (до 1 сентября текущего года) приказом
директора школы.
4.2. Утверждение Программы предполагает следующие процедуры:
• обсуждение и принятие Программы на заседании предметного методического
объединения;
• получение экспертного заключения (согласования) у заместителя директора,
курирующего данного педагога, предмет, курс. Допускается проведение экспертизы
Программы с привлечением внешних экспертов.
4.3. При несоответствии Программы установленным данным Положением требованиям,
директор школы накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием
конкретного срока исполнения.
4.4. Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в Программу в течение учебного
года, должны быть согласованы с заместителем директора, курирующим данного
педагога, предмет, курс, направление деятельности и пр.
4.5. Рабочие программы, являющиеся авторскими, проходят дополнительно процедуру
внутреннего
и
при
необходимости
внешнего
рецензирования. Внутреннее
рецензирование
проводится
в
общеобразовательном
учреждении
высококвалифицированными учителями соответствующего учебного предмета.
5. Хранение рабочей программы
5.1.Рабочая программа составляется в двух экземплярах.
5.2.Один экземпляр находится у педагога, второй хранится в методическом кабинете
школы.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа