close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
1.
Введение…………………………………………………………………стр.3
2.
Основная часть ……………………………………………………….. стр.4
Глава 1. Измерения- это один из методов изучения природы…………. стр.4
Глава 2 ……………………………………………………………… стр.5
Цена деления измерительных приборов и измерение физических величин
Глава 3
Рабочая тетрадь…………………………………………………… стр.12
3.
Заключение ……………………………………………………………. стр.13
4.
Список использованной литературы ………………………………. стр. 14
Введение
В прошлом году мы начали изучение нового предмета –естествознание. На первых
уроках мы познакомились с науками о природе. Одной из этих наук является физика.
Так же мы познакомились с методами изучения природы- это наблюдения,
эксперименты и измерение. Мы познакомились с оборудованием для научных
исследований:1. Это увеличительные приборы.2. Это измерительные приборы 3.Это
лабораторное оборудование.
Нас заинтересовала такая наука, как физика. Мы заинтересовались такими
понятиями, как физические величины и измерения физических величин при помощи
физических приборов. Мы решили познакомиться самостоятельно с некоторыми
физическими величинами, узнать способы их измерения. Физика – наука
экспериментальная, а физический эксперимент почти всегда связан с измерениями, от
качества которых в огромной степени и зависит его успех. Выдающийся ученый Д.И.
Менделеев говорил: «Наука начинается с тех пор, как начинают измерять, точная
наука немыслима без меры».
Основная часть
Мы решили узнать, что такое качественные, а что такое количественные
характеристики физических тел:
Физические тела отличаются друг от друга различными признаками. Например,
окружающие нас предметы различаются по форме, размерам, цвету, запаху. Одни
тела тяжелые, другие легкие; одни упругие, например, резиновый жгут, другие
хрупкие, например, стекло.
Мы провели небольшой фронтальный эксперимент. Рассмотрели 2 набора тел: одни
имеют одинаковую форму, но отличаются веществом, окраской, другие изготовлены
из одного и того же вещества дерева, но имеют разные размеры, разную форму
(шара, параллелепипеда, куба и т.д.). Мы охарактеризовали тела первого, затем
второго комплекса, для каждого из них указали общие признаки и существенные
различия.
Однако для изучения физических тел и явлений простого перечисления и
описания их свойств на основе кратковременного их восприятия недостаточно. Так
как физика изучает изменения этих свойств как, насколько. Поэтому физика, изучая
различные свойства тел и явлений, стремиться характеризовать их и с количественной
стороны. Количественную характеристику физического тела или явления называют
физической величиной.
Физическая величина – это количественная характеристика какого-нибудь
свойства тела.
Мы познакомились на опыте с определением качественных и количественных
характеристик тела.
Так же в физике различаются задачи: качественные и количественные.
Мы уже знакомы с такими физическими величинам, как длина, площадь, объём,
температура, масса, время и с единицами измерения этих физических величин
Вставить таблицу!
Для того чтобы измерить физическую величину, нужно уметь пользоваться
измерительными приборами. Большинство измерительных приборов имеют шкалы и
указатели. Поэтому нужно уметь правильно определять значения делений (Цену
деления) шкал и отсчитывать по ним.
Для определения цены деления шкалы нужно от большего числа,
соответствующего какому-нибудь делению шкалы, вычесть меньшее и разность
поделить на число делений между цифрами.
Цену деления определяют как значение наименьшего деления шкалы прибора.
Точность и погрешность измерений. Погрешность измерения – допускаемая при
измерении неточность.
Погрешность измерений равна половине цены деления шкалы измерительного
прибора.
Цель проекта:
1. Провести несколько интересных измерений в домашних условиях, объяснить их
результаты.
2. Создать новый продукт, отражающий результаты нашей работы
-это
1. наше предложение выполнить различные измерения и создать фрагмент рабочей
тетради по естествознанию
2 Мы так же сами придумали и сделали демонстрационные приборы для определения
цены деления прибора, которые будут полезны на уроках естсствознания и физики.
Мы заинтересованы в разработке проекта, потому что:
Научиться делать правильно физические измерения-это путь к дальнейшим
исследованиям и открытиям!
^
Основная
Фрагмент рабочей тетради для домашних практических работ по физике
часть
Практическая работа №1.
Измерение длин.
Задание 1.
Пользуясь масштабной линейкой, измерьте следующие длины предметов и
расстояний.
1.длину указательного или среднего пальца ……….
2.длину локтя,
пальца…………..
т.е. расстояние от
конца локтя
до конца среднего
3.длину ступни от конца пятки до конца большого пальца………………….
4.окружность шеи………………
5.окружность головы………………..
6.длину……..
ширину……
7.длину спички………..
высоту……
спичечной коробки.
иголки……..
Задание 2.
Ознакомьтесь с рулеткой, осмотрите ее устройство, научитесь разматывать и
сматывать рулетку.
1. пользуясь рулеткой, измерьте длину… ширину…….своей комнаты.
2.измерьте высоту………
входной двери.
Задание 3.
Научитесь отмечать при помощи рук и пальцев длины в 1дм. и 1см.
1.
возьмите масштабную линейку, отметьте на бумаге карандашом длину
1дм.и раздвинув указательный и средний пальцы, запомните как их нужно раздвигать,
чтобы откладывать 1дм. уже без линейки.
2.
проверьте длину линии при помощи «собственных» дециметров и при
помощи масштабной линейки.
А
Б
М
К
Сделай вывод.
Практическая работа № 2.
Измерение длины.
Задание1.
1.
вечером перед сном, снимите обувь и станьте спиной к косяку
раскрытой двери.
2.
плотно прикоснитесь к косяку пятками, тазом, спиной и затылком и
держите голову прямо.
3.
попросите кого-нибудь отметить на косяке небольшую черточку.
4.
измерьте расстояние от пола до черточки в сантиметрах и миллиметрах.
5.
проделайте тоже самое утром.
6.
результаты запишите в таблицу
Вечером
Утром
разница
Задание 2.
Определите среднюю длину своего шага
1. пройдите спокойной и ровной походкой 10 шагов.
3.
измерьте пройденное расстояние в метрах и сантиметрах и полученное
число разделите
на 10……………………
3. установите среднюю длину своего шага …………….
4.
после измерения расстояний шагами обязательно измерьте его рулеткой
………………….
Задание 3.
1. измерьте диаметры монет достоинством 1, 5, 10, 50.копеек
1 коп …………..
5 коп…………
Диаметр монет
10 коп………….
50 коп……….
.
Сделай вывод.
Практическая работа № 3.
Измерение диаметров малых тел.
Задание 1.
1.намотайте на цилиндрическую ручку несколько витков проволоки, прижимая
как можно туже один виток к другому.
2.
помощью линейки длину полученного ряда …………….
3.подсчитайте число витков …………….
измерьте
с
4.
разделите
длину полученного ряда на число витков, и вы получите диаметр проволоки ………..
Задание 2.
1.измерьте, диаметры нитей определенного номера как вы делали это в задании №
1.
Нитки № 10 ………………..
№ 30 ………………..
№ 40 ……………….
Задание 3.
1.возмите несколько одинаковых монет, сложите их стопкой
и измерьте
толщину стопки ----2.разделите полученный результат на число монет, и вы получите диаметр
одной монеты ----Сделайте вывод
Практическая работа№4
1. Измерить толщину листа бумаги учебника, толщину тонкой
проволоки или нити
2. Придумать способ наиболее точного измерения диаметра круглой
банки, бутылки.
3. Определить цену деления шкал имеющихся дома измерительных
приборов: часов, термометра, пружинных весов…
Сделайте вывод
2. Фотографии макетов измерительных приборов для определения цены
деления.
Определение основных характеристик измерительных приборов.
Оборудование: линейка, мензурка с водой, термометр, книга
( учебник «физика»), с
Ход работы:
1.Правила техники безопасности. Внимательно прочитайте правила и
распишитесь в том, что обязуетесь их выполнять.
Осторожно! Стекло! Будьте осторожны при работе со стеклянной посудой.
Помните, стекло – хрупкий материал, легко трескается при ударах и резкой
перемене температуры. Ртуть, содержащаяся в термометре, ядовита!
Снимайте данные, не вынимая термометр из жидкости!
С правилами ознакомлен, обязуюсь выполнять. ___________________________
Подпись учащегося
2.Внимательно рассмотрите измерительные приборы. Изучите шкалу линейки,
мензурки, термометра и заполните таблицу.
Название
линейка
мензурка
термометр
измерительного прибора
Какую физическую величину им измеряют
Единицы измерения
Шкала
Пределы измерения
Значения соседних оцифрованных
штрихов
Количество делений
между ними
Цена деления
3.Ознакомьтесь (с помощью учителя) с правилами измерения линейкой,
мензуркой, термометром.
4.Измерьте длину книги, объём воды в сосуде, температуру воздуха. Заполните
таблицу.
Измеряемая величина
Длина книги, L
Объём воды в сосуде, V
Температура воздуха, t
Показания измерительного прибора
Контрольные вопросы:
1. Что такое физическая величина? Что значит измерить физическую величину?
2. Каково назначение приборов? Чем отличаются между собой измерительные
приборы?
3. Что такое шкала прибора, цена деления измерительного прибора, предел
измерения?
4. Что вы понимаете под значением физической величины?
__________________________________________________________________________
___________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________
5. Как вы думаете, с какой точностью измерили длину, объем и температуру?
__________________________________________________________________________
___________
__________________________________________________________________________
___________
__________________________________________________________________________
___________
6. Как определить цену деления измерительного прибора?
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа