close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Методические рекомендации
по работе с проектом
«Путешествие пчёлки Майи по профессиям»
(закрепление знаний о профессиях)
Тип проекта: для дошкольников
Автор проекта: Нилова Мария Вадимовна - воспитатель ГБДОУ №6
компенсирующего вида Московского района.
Проект
 создан с помощью интерактивных технологий Mimio Studio;
 содержит 22 страницы;
 рассчитан на детей старшего дошкольного возраста;
Реализуемые образовательные области:
 «Социализация»,
 «Познание»,
 «Коммуникация»,
Цель проекта: Создать условия для закрепления знаний детей старшего
дошкольного возраста знаний о профессиях.
Задачи:
 Систематизировать знания детей о профессиях.
 Расширить представления детей о профессиях.
 Расширить словарный запас за счет слов: стетоскоп, тонометр,
танцовщик.
 Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания,
наглядно-образное мышление, долговременную память, связную речь.
 Формирование экологических основ поведения.
 Формирование основ безопасного поведения.
Проект носит рекомендательный характер и рассчитан на работу с детьми
дошкольного возраста.
Все задания детям говорит пчёлка Майя.
Анимированный цветочек обозначает переход на страницу с содержанием.
Анимированная пчёлка - переход на следующую страницу.
№
Стр.
1
Название
страницы
Титульный лист
2
Содержание
3
Объяснение
4
Профессия балерина
5
Профессия почтальон
6
Профессия повар
7
Профессия полицейский
Цель
Рекомендации
Представлено в виде фрагментов
текста, к которым прикреплены
гиперссылки в виде стрелочки.
Чтобы перейти на задание, надо на
неё нажать.
Содержит текст, как пчёлка Майя
потерялась и забыла, где она
живёт.
Соотнесение силуэтного
изображения с цветным
изображением.
Предложить детям помочь
балеринам занять свои места на
сцене. Поговорить о театре, о
том, как называют мужчину,
который танцует с балеринами.
Беседа о правилах поведения в
театре.
Уточнить знания детей о
прямоугольниках и
треугольниках.
Предложить детям положить
прямоугольные марки в конверт с
изображением прямоугольника, а
треугольные марки в конверт с
изображением треугольника.
Выяснить знания детей о фруктах
и овощах.
Предложить детям разложить
овощи и фрукты в супницу и в
кастрюлю. Что надо для компота,
а что для борща. Вспомнить
принадлежности этой профессии.
Развитие прослеживающих
функций глаз.
Предложить детям помочь
догнать полицейскому
преступника, пройти через
лабиринт. Беседа об этой
профессии, что надо
8
Профессия дворник
9
Профессия столяр
10
Профессия воспитательница
11
Профессия секретарь
12
Профессия военный
13
Профессия портниха
14
Профессия художник
15
Для фокуса
полицейскому для работы. Что
надо делать, чтобы не попасть в
полицейский участок.
Развитие внимания.
Помоги дворнику собрать весь
мусор в мусорный бак.
Поговорить о правилах поведения
на улицах и парках.
Аналитико-синтетическая
деятельность.
Предложить детям собрать
стульчик из частей. Поговорить
об этой профессии, об
инструментах столяра.
Развитие наблюдательности и
внимания.
Детям надо найти спрятавшихся
от воспитательницы детей.
Беседа о правилах поведения в
детском саду.
Соотнесение функций глаз-рука.
Помоги секретарю распутать
телефонные провода. Поговорить
о профессии секретарь, её
основных функциях.
Развитие наблюдательности и
внимания.
Соотнеси военного и предмета,
нужного для его работы. Беседа о
различных видах военных, о
чинах и рангах.
Аналитико-синтетическая
деятельность.
Ребёнку надо подобрать
правильные заплатки на платье.
Разговор о портнихе, о швейных
принадлежностях.
Аналитико-синтетическая
деятельность.
Собери пазл. Детям предлагается
собрать по образцу пазл.
Развитие внимательности и
внимания.
Предлагается вспомнить
16
Профессия доктор
17
Профессия рабочий
18
Профессия учитель
19
Профессия фермер
20
Профессия пасечник
21
Кроссворд
медицинские инструменты, их
названия. Во время беседы надо
незаметно включить фокус для
следующей страницы.
Развитие внимания в
затрудненных условиях.
Детям предлагается с помощью
луча найти медицинские
инструменты и назвать их. Беседа
о правилах поведения в
поликлинике.
Закрепление навыков
количественного счёта в пределах
10.
Дети должны посчитать брёвна и
погрузить их на грузовую
машину. Можно вспомнить виды
транспорта.
Закрепление навыков
порядкового счёта в пределах 10.
Детям предлагается помочь
учительнице расставить цифры от
1 до 10 по порядку. Беседа о
правилах поведения в школе.
Развитие слуховой памяти.
Детям предлагается назвать маму
и её детёныша, прослушать
звуки, которые они издают.
Предложить имитацию звука.
Беседа о фермерстве, о продуктах
производства.
Развитие внимательности и
внимания.
Дети должны найти все цветы,
которые спрятаны на странице.
Можно посчитать их. Беседа о
том, зачем нужны цветы, о
продуктах пчеловодства.
Поговорить о правилах поведения
в садах, парках.
Развитие памяти, навыков
письма.
Дети должны вспомнить все
профессии, которые они сегодня
вспомнили, и решить кроссворд.
22
Задания к кроссворду
Представлены в виде загадок.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа