close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 275
Отчет о проведении самообследования Муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения детского сада № 275
1. Общие характеристики учреждения
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 275 (в дальнейшем –
МБДОУ № 275).
Лицензия серии РО № 043505 регистрационный № 2228 от 12.04.2012 года (срок действия - бессрочно).
ДОУ реализует основную общеобразовательную программу от 29.08.2011 № 69 дошкольного образования в
соответствии с Уставом от 24.11.2011 года № 703.
МБДОУ № 22 расположен по адресу: г. Ижевск, ул.Воровского, 110. Проезд осуществляется до
остановки: «Школа искусств» автобусами №25, 49; троллейбусами № 2, 4, 6, 10.
Режим работы ДОУ: 5-дневная рабочая неделя с 12-часовым дневным пребыванием детей с 06.30 до 18.30
час.
Детский сад находится в отдельно стоящем двухэтажном здании. Проектная мощность учреждения - 7
групп,155 воспитанников.
Функционирует: 6 групп, 155 воспитанников. Одна группа переоборудована в спортивный зал.
МБДОУ № 275 посещают дети от 3-х до 7-ми лет включительно (в исключительных случаях, дети не
принятые в первый класс по медицинским и иным показаниям, могут посещать группы общеразвивающей
направленности до 8 лет).
Контингент воспитанников формируется в соответствии с их возрастом и видом дошкольного
образовательного учреждения. Количество групп в МБДОУ определяется Учредителем исходя из их
предельной наполняемости. Формирование контингента воспитанников проводит заведующий МБДОУ в
пределах оговоренной лицензионной квоты.
Наполняемость групп на 2013-2014 учебный год
Наименование групп
Количество
групп
от 2 до 3 лет группа общеразвивающей направленности
от 3 лет до 4 лет группы
общеразвивающей
направленности
от 4 лет до 5 лет группа общеразвивающей
направленности
от 5 лет до 6 лет группа
общеразвивающей
направленности
от 6 лет
до 7 лет группа
общеразвивающей
направленности
Итого:
2
2
1
Количество
детей
50
51
28
1
26
6
155
Структура управления МБДОУ № 275
Общее родительское
собрание
Родительский комитет
Педагогический совет
Заведующий
Родительские комитеты
групп
Производственное
собрание
Профсоюзный комитет
Заместитель заведующего
по ВМР
Воспитатели
Старшая медсестра
Завхоз
Помощники
воспитателей
Специалисты
Пищеблок
Творческая группа
педагогов
Кладовщик
Обслуживающий
персонал
Контактная информация
Должность
Заведующий
ФИО
Телефон
Пантелеева
+7 (3412) 68-57-82
Ольга
Александровнаа
E-mail
График работы
[email protected] График работы:
Понедельник 8.30-17.00
Вторник
8.30-17.00
Среда
6.30-15.00
Четверг
10.00-18.30
Пятница
8.30-17.00
Заместитель
заведующего по
воспитательной
и методической
работе
Дементьева
Нина
Михайловна
+7 (3412)68 -57-82
[email protected]
График работы:
Понедельник 8.30-17.00
Вторник
8.30-17.00
Среда
10.00-18.30
Четверг
6.30-15.00
Пятница
8.30-17.00
2. Особенности образовательного процесса
МБДОУ № 275 создает условия для реализации гарантированного гражданам РФ права на получение
общедоступного и бесплатного дошкольного образования.
Основными целями по направлениям деятельности образовательного учреждения являются:
 в дошкольном образовании – реализация права каждого ребёнка на качественное и доступное
образование, обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и
психического развития детей как основы их успешного обучения в школе;
 в дополнительном образовании детей – создание условий для продуктивного использования
ресурса детства в целях получения образования, адекватного творческой индивидуальности
личности и социализации, а также обеспечение преемственности и непрерывности в содержании
и организации учебно-воспитательного процесса.
Детский сад № 275 обеспечивает воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и
оздоровление детей в возрасте от 3 до 7 лет.
Образовательный процесс осуществляется в соответствии с основной общеобразовательной программой
МБДОУ № 275.
Основная общеобразовательная программа МБДОУ № 275 (далее Программа) является нормативноуправленческим документом, обосновывающим выбор цели, содержания, применяемых методик и
технологий, форм организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Она представляет собой
модель процесса воспитания и обучения детей, охватывающую все основные моменты их жизнедеятельности
с учетом приоритетности видов детской деятельности в каждом возрастном периоде и обеспечивающую
достижение воспитанниками физической и психологической готовности к школе.
Образовательная программа разработана на основе «Примерной основной общеобразовательной
программы дошкольного образования» и с учётом комплексной программы «Радуга» под ред. Т.Н.Дороновой.
Содержание Программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной
педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка и
обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач. В основу организации
образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип, описанный в Научной концепции
В.И.Слободчикова (2005 г.), с ведущей игровой деятельностью.
В программе выделены образовательные области: физическая культура, здоровье, безопасность,
социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное
творчество, музыка.
Непосредственно образовательная деятельность реализуется через интеграцию образовательных областей
в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников.
Решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей,
а также в самостоятельной деятельности детей.
Целью воспитания ставится: всестороннее формирование личности ребенка с учетом его
психофизического и социального развития, индивидуальных возможностей и склонностей.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие основные задачи:
 обеспечение преемственности и непрерывности в содержании и организации учебновоспитательного процесса;
 охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
 обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и
физического развития детей;
 воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и
свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;


взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;
оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по
вопросам воспитания, обучения и развития детей.
Содержание воспитательно – образовательного процесса в дошкольном учреждении определяется:
1) комплексной программой «Радуга» под ред. Т.Н.Дороновой.
2) комплексом следующих парциальных программ и методических разработок: «Основы безопасности детей
дошкольного возраста» Р.Б. Стеркина; «Детям об Ижевске» Г.А. Корняева, «Ошмес син» А.П.Пронькиной,
Р.А.Кузнецовой, «Синяя птица» Е.М.Редькиной, И.М.Каплунова, И.Н.Новоскольцева «Ладушки», Л.Д.Глазырин
«Физическая культура- дошкольникам».








Направленность образовательных комплексных и парциальных программ:
обеспечение интеллектуального, физического, эмоционального, нравственного, волевого, социально –
личностного развития ребенка в период дошкольного детства;
воспитание у ребенка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях,
самостоятельности и ответственности за свое поведение;
общее музыкальное развитие детей, формирование у них музыкальных способностей в различных
видах музыкальной деятельности, приобщение к миру музыкальной культуры, высоким духовным
ценностям;
становление на ранних этапах гражданских основ личности, ее патриотической, нравственно –
этической и эстетической направленности, воспитание любви и уважения к своему народу, его
культурному богатству и разностороннему таланту, приобщение дошкольников к культурному
наследию, народным традициям, самобытной природе родного края – УР;
воспитание дошкольника физически здорового, разносторонне развитого, инициативного и
раскрепощенного, с чувством собственного достоинства;
научить детей созданию художественного образа средствами живописи, графики и пластики,
разбудить в каждом ребенке желание выразить себя в процессе художественного творчества;
коррекция нарушения речи детей старшего дошкольного возраста;
формирование готовности к обучению в школе.
Этим требованиям отвечает комплексная программа «Радуга» (под ред. Т.Н.Дороновой.).
Программа направлена на создание целостной организации жизнедеятельности детей в дошкольном
учреждении. В соответствии с программой деятельность педагогов нацелена на развитие важных
личностных качеств ребенка (уверенность в своих возможностях, инициативность,
самостоятельность) и обеспечивает полноценное развитие личности дошкольника посредством
социализации, осознания им своих возможностей и способностей. Содержание образовательной
деятельности соответствует познавательным интересам современного ребенка и является основой
для развития любознательности, познавательных способностей, для удовлетворения индивидуальных
склонностей и интересов. Особое внимание в программе «Радуга» уделяется развитию ребенка в
различных видах деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, продуктивной, музыкальнохудожественной, познавательно-исследовательской. Содержание образовательного процесса по
программе «Радуга» выстраивается на основе сезонности, праздников, традиций, тематических
мероприятий, что соответствует комплексно-тематическому принципу. В методических
рекомендациях к программе «Радуга» подробно планируется организация развивающей среды,
деятельность по разным направлениям на занятиях и вне занятий.
Включение парциальных программ в Образовательную программу представляет более широкие
возможности для познавательно-речевого, социально-личностного, эстетического и физического
развития ребенка:
Направления
Название программ методических
Ключевые положения программ
разработок
Воспитание у ребенка навыков адекватного
поведения в различных неожиданных
«Основы безопасности детей
ситуациях, самостоятельности и
Охрана безопасности
дошкольного возраста» Р.Б.Стеркина,
ответственности за свое поведение
жизнедеятельности
О.Л.Князева, Н.Н.Авдеева
Музыкальное
развитие
«Ладушки» И.М.Каплунова,
И.А.Новоскольцева
Социальнонравственное
развитие
«Детям об Ижевске»
Г.А. Корняева
Физическое развитие
«Физическая культура –
дошкольникам».Л.Д.Глазырин
Общее музыкальное развитие детей,
формирование у них музыкальных
способностей в процессе основных видов
музыкальной деятельности: слушание музыки,
ритмические движения, пение, игра на детских
музыкальных инструментах, музыкальные игры
– драматизации.
Развитие музыкальных способностей детей
третьего года жизни во всех доступных им
видах музыкальной деятельности, приобщение
на раннем этапе дошкольного детства к миру
музыкальной культуры, высоким духовным
ценностям.
Создание условий для усвоения детьми
дошкольного возраста краеведческих знаний,
стремление к дальнейшему получению
информации, формирование духовнонравственных основ и ценностей, воспитание
будущего хозяина своего города.
Сохранение здоровья ребенка и обеспечение его
полноценного физического развития,
приобщение детей к здоровому образу жизни.
Основные компоненты патриотического воспитания детей
Содержательный
(представления ребенка об
окружающем мире)
Эмоционально- побудительный
(эмоционально – положительные
чувства ребенка к окружающему
миру)
Деятельностный
(отражение отношения к
миру в деятельности)
Культура народов Поволжья, его
традиции, народное творчество
Природа родного края и страны,
деятельность человека в природе
История страны, отраженная в
названиях улиц, памятниках
Геральдика страны , города,
республики
Любовь и чувство привязанности к
родной семье и дому
Интерес к жизни родного города и
страны
Гордость за достижения своей страны
Уважение к культуре и традициям
народа, к историческому прошлому
Восхищение народным творчеством
Любовь к родной природе, к родному
языку
Уважение к человеку-труженику и
желание принимать посильное участие
в труде
Труд
Игра
Продуктивная деятельность
Музыкальная деятельность
Познавательная деятельность
Система работы по формированию у дошкольников основ безопасности жизнедеятельности
Основные цели обучения дошкольников ОБЖ:
Научить ребенка ориентироваться в окружающей его обстановке и уметь оценивать отдельные элементы
обстановки с точки зрения «Опасно – неопасно»
Научить ребенка быть внимательным, осторожным и предусмотрительным. Ребенок должен понимать , к
каким последствиям могут привести те или иные его поступки
Сформировать важнейшие алгоритмы восприятия и действия, которые лежат в основе безопасного
поведения
Под безопасным поведением следует понимать такой набор стереотипов и сознательных действий в
изменяющейся обстановке, который позволяет сохранять индивидуальную целостность и комфортность
поведения, предупреждает физический и психический травматизм, создает нормальные условия
взаимодействия между людьми
Основные направления работы по ОБЖ:
Освоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения;
Формирование у детей качественно новых двигательных навыков и бдительного восприятия окружающей
обстановки;
Развитие у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретной меняющейся ситуации и
построению адекватного безопасного поведения
Основные принципы по воспитанию у детей навыков безопасного поведения:
Важно не механическое заучивание детьми правил безопасного поведения, а воспитание у них навыков
безопасного поведения в окружающей обстановке;
Воспитатели и родители не должны ограничиваться словами и показом картинок. С детьми надо
рассматривать и анализировать различные жизненные ситуации, если возможно, проигрывать их в реальной
обстановке;
Занятия проводить не только по графику или плану, а использовать каждую возможность , в процессе игр,
прогулок и т.д., чтобы помочь детям полностью усвоить правила, обращать внимание детей на ту или иную
сторону правил;
Развивать ребенка: его координацию, внимание, наблюдательность, реакцию и т.д. Эти качества очень
нужны и для безопасного поведения
Физкультурно-оздоровительная работа.
Цель физического развития: формирование основ здорового образа жизни, его направленность на укрепление
здоровья, физическое и психическое развитие, эмоциональное благополучие каждого ребенка.
Комплексная система физкультурно –оздоровительной работы в ДОУ:
№
Содержание
Срок исполнения
1
Прием детей на свежем воздухе
Теплое время – ежедневно
2
Утренняя гимнастика
Ежедневно
3
Физкультурное занятие в спортивном зале
2 раза в неделю
4
Физкультурное занятие на свежем воздухе
1 раз в неделю
5
Физкультминутки на всех занятиях
3 – 5 раз в день
6
Двигательная активность на прогулке
2 раза в день
7
Лечебно – профилактическая работа с детьми
Ежедневно
8
Гимнастика после дневного сна
1 раз в день
9
Физкультурные досуги и забавы
1 раз в неделю
10
Подвижные игры
5- 6 раз в день
11
Спортивные игры
1 – 2 раза в день
12
Закаливающие процедуры
Ежедневно
13
Консультирование родителей
1 раз в месяц
Экспериментирование и экологическое воспитание детей
(«Юный эколог» С.Н.Николаева)
Экспериментирование – методическая система экологического воспитания дошкольников:
Наблюдения – целенаправленный
процесс, в результате которого
ребенок должен сам получать знания
Демонстрационные (показ
взрослого)
Лабораторные (дети вместе с
воспитателем, с его помощью)
Опыт
Кратковременные
Долгосрочные
Поисковая деятельность как
нахождение способа действия
Опыт –доказательство
Опыт – исследование
Методы ознакомления дошкольников с природой:
Наглядные
Наблюдения:
Рассматривание
картин,
 Кратковременные
Практические
Игра:
 Дидактические игры
Словесные
Рассказ
Беседа


Длительные
Определение
состояния предмета
по отдельным
признакам
Восстановление
картины целого по
отдельным
признакам

демонстрация
видеофильмов
(предметные, словесно-печатные,
словесные, игровые упражнения и
игры-занятия)
 Подвижные игры
 Творческие игры
Чтение
Труд в природе:
 Индивидуальные поручения
 Коллективный труд
Элементарные опыты
Система музыкального воспитания
«Ладушки» И.М.Каплунова, И.А.Новоскольцева
Занятия проводятся во всех возрастных группах - два раза в неделю.
Музыка в детском саду
1. Фронтальные музыкальные занятия:
 Комплексные
 Тематические
 Традиционные
2. Праздники и развлечения.
3. Игровая музыкальная деятельность:
 Театрализованные музыкальные игры
 Музыкально- дидактические игры
 Игры с пением
 Ритмические игры
4. Индивидуальные музыкальные занятия:
 Творческие занятия
 Развитие слуха и голоса
 Упражнения в освоении танцевальных движений
 Развитие и тренировка психических процессов
Обучение игре на детских музыкальных инструментах
Организация в ДОУ работы по дополнительным платным образовательным услугам
С целью всестороннего развития ребенка в 2013 году в МБДОУ оказывались дополнительные
образовательные услуги (кружки):
№
п\п
Наименование услуги
(как в Уставе или
Положении о ДПОУ)
1
Чемпионский
марафон
2
Тестопластика
«Волшебное тесто»
Колво
детей
5
Кол-во
групп
Сумма за
1 занятие
1
100
рублей
70 рублей
10
1
Хореография
10
1
60 рублей
«Веселая
физкультура»
5
1
50 рублей
МБДОУ № 275
МБДОУ № 275
МБДОУ № 275
3
4
Через какую
организацию
проводится
услуга
МБДОУ № 275
ФИО преподавателя,
образование, квалификация
Дементьева Нина Михайловна
Высшее, учитель русского
языка и литературы.
Ощепкова Ирина
Владимировна, высшее,
учитель рисования
Чеснокова Наталья Борисовна,
Сред.проф., Руководитель
коллектива танцевального
творчества
Шадрина Марина
Александровна, ср.спец.Воспитатель, инструктор
5
Хореография 1
10
6
1
60
рублей
МБДОУ № 22
1
Хореография 2
10
МБДОУ № 275
60 рублей
по ФИЗО
Чеснокова Наталья Борисовна,
Сред.проф., Руководитель
коллектива танцевального
творчества
Чеснокова Наталья Борисовна,
Сред.проф., Руководитель
коллектива танцевального
творчества
Для ведения деятельности по оказанию
дополнительных платных образовательных услуг в
Учреждении разработаны и приняты следующие нормативные документы:
 Образовательные программы на каждый вид услуги, согласованные педагогическим советом.
 Договоры с родителями.
 Договоры возмездного оказания услуг со специалистами, педагогами Учреждения.
 Сметы.
 Учебный план дополнительного образования.
Сведения о зданиях и помещениях, используемых для организации и ведения образовательного процесса:
№
п/п
Фактический адрес
зданий и отдельно
расположенных
помещений
1
Тестопластика
2
Хореография
3
Спортивный
«Веселая физкультура»
4
Хореография
5
Хореография
6
Чемпионский марафон
Вид и назначение
зданий и
помещений, их
общая площадь
(кв.м.)
Кабинет
изодеятельности
18 кв.м.
Форма владения,
пользования
Музыкальный зал
74,5кв.м.
Спортивный зал
50 кв. м.
Муниципальная
Музыкальный зал
74,5кв.м.
Музыкальный зал
74,5кв.м.
Спортивный зал
50 кв. м.
Муниципальная
Муниципальная
Муниципальная
Муниципальная
Муниципальная
Название и реквизиты
документов СЭС и
государственной
противопожарной
службы
Акт приемки
2013-2014 г.г.
Акт приемки
2013-2014 г.г.
Акт приемки
2013-2014 г.г.
Акт приемки
2013-2014 г.г.
Акт приемки
2013-2014 г.г.
Акт приемки
2013-2014 г.г.
Контроль за осуществлением ДПОУ ведет заведующий Учреждением.
Информация для родителей по оказанию дополнительных платных образовательных услуг отражается на
информационных стендах в холле и в уголках для родителей в группах, а так же на официальном сайте
МБДОУ. Все оказываемые услуги несут в себе принцип открытости и прозрачности. Ежегодно для родителей
организуются дни открытых дверей и отчетные концерты по итогам учебного года.
Преемственность в работе ДОУ и школы.
Существенным моментом в работе педагогического коллектива является переход ребенка из детского сада
в начальную школу, обеспечение преемственности на данных ступенях образования.
В целях реализации Концепции преемственности детского сада и начальной школы, в ДОУ разработана
система мероприятий по подготовке детей подготовительной группы к школе, предусматривающая
взаимодействие педагогов, родителей и детей.
Перспективный план работы
по осуществлению преемственности между детским садом и школой
Цель работы:
1. Реализовать единую линию развития ребёнка на этапах дошкольного и начального школьного детства,
придав педагогическому процессу целостный последовательный и перспективный характер.
2. Формировать преемственные связи, соединяющие воспитание и обучение детей ДОУ и начальной школы в
целостный педагогический процесс, строить их на единой организационной и методической основе.
Задачи:
1) Совершенствовать формы организации учебно-воспитательного процесса и методов обучения в д/с и
школе с учетом общих возрастных особенностей, характерных для детей младшего возраста в целом.
2) Повышать компетентность педагогов, продолжая изучать «Концепцию содержания непрерывного
образования», уделяя внимание обучению дошкольников, которое осуществляется на основе
специфических для этого возраста видов деятельности: развивающих игр, театрализации,
художественно-продуктивной и музыкальной деятельности.
3) Повышать родительскую компетентность в вопросах воспитания и образования.
№
1
Содержание деятельности
Разработка программы совместной
деятельности на учебный год
Изучение контингента детей не
посещающих ДОУ
Коррекция согласованности программ
детского сада и начальной школы
Сроки
Август
4
Экскурсия в школу с целью ознакомления
детей со школьным образованием
1 сентября
Воспитатели
Учителя начальных классов
5
Обеспечение преемственности путем
проведения открытых уроков и занятий с
детьми, использование методов и приемов
Родительское собрание «Школа не за
горами» ( подготовка детей к школе)
Помощь в изготовлении атрибутов,
поделок, дидактических игр
Консультирование родителей будущих
первоклассников
1 раз в квартал
Воспитатели
Учителя 1-х классов
Апрель
Воспитатели
Учителя 1-х классов
Учащиеся старших классов
По плану
10
Проведение совместных мероприятий
день знаний,
новый год,
мамин день.
масленица,
выпуск в школу
«Школа – дошкольника»
По плану
Завуч младшей школы
11
Круглый стол «Готовность детей к школе»
май
Заместитель заведующей по
ВМР
2
3
6
7
8
9
Апрель - август
Сентябрь
В течение года
По плану
Ответственные
Заведующая
Директор
Учителя начальных классов,
воспитатели
Завуч., заместитель
заведующей по ВМР
Учителя, Заместитель
заведующей по ВМР,
воспитатели
Воспитатели.
Учителя
Школьники
Взаимодействие ДОУ с другими учреждениями.
ШКОЛА №
31
МКУ ЦДОИВ-ЦБ
ПЕРВОМАЙСКОГО
БИБЛИОТЕКА Механического
завода
МБДОУ
№ 79
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
УЧРЕЖДЕНИЯ
Школа
искусств
№9
ЦЕНТР ПОВЫШЕНИЯ
КВАЛИФИКАЦИИ
«АЛЬТЕРНАТИВА»
ДОУ
УЧРЕЖДЕНИЯ
ХУДОЖЕСТВЕННО –
ЭСТЕТИЧЕСКОЙ
НАПРАВЛЕННОСТИ
ИНСТИТУТ
УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ
ЗАИНТЕРЕСОВАННЫЕ
ОРГАНИЗАЦИИ
РАЙОНА
УЧРЕЖДЕНИЯ
ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И
СОЦИАЛЬНОЙ
НАПРАВЛЕННОСТИ
ФИЛАРМОНИЯ
ТЕАТРАЛЬ-НЫЕ
КОЛ-ЛЕКТИВЫ
ГОРОДА
Детская поликл.
(филиал 5 детской)
Взаимодействие ДОУ с семьями воспитанников.
Современное образовательное учреждение немыслимо без системного, осмысленного взаимодействия с
семьей.
Семья является не только и не столько одним из заказчиков образовательного учреждения и
потребителем его образовательных услуг, прежде всего семья – это основа воспитания личности ребенка,
неслучайно именно семья является институтом первичной социализации растущего человека.
Взаимодействие с семьями воспитанников наше ДОУ стремится выстроить на высоком
профессиональном уровне. Сотрудничая с родителями, мы стараемся сохранить наиболее удачные и
продолжить поиск более эффективных и приемлемых для нашего ДОУ форм и методов работы.
Родители – это первые и главные (по силе и степени оказываемого влияния) воспитатели ребенка.
Принимая данный постулат как аксиому, мы обозначаем для нашего детского сада следующие
принципы взаимодействия с семьей и методы изучения семьи:
Принципы работы с родителями
Методы изучения семьи
Целенаправленность, систематичность, плановость.
Дифференцированный подход к работе с
родителями с учетом многоаспектовой специфики
каждой семьи.
Возрастной характер работы с родителями.
Доброжелательность, открытость
Анкетирование.
Тестирование
Наблюдение за ребенком, беседы
Посещение семьи ребенком
Обследование семьи с помощью проектных
методик
Беседа с родителями
Модель взаимодействия детского сада и родителей.
Цель: взаимодействие ДОУ и семьи для успешного развития и реализации личности ребенка.
Задачи:
1. Создавать в ДОУ условия для взаимодействия с родителями.
2. Планировать работу с родителями на основе анализа структуры семейного социума и
психологического климата.
3. Привлекать родителей к участию в жизнедеятельности ДОУ и управлении им.
4. Оказывать помощь родителям в воспитательном процессе.
Направления работы с родителями:




Оказание помощи семье в воспитании
Вовлечение семьи в образовательный процесс
Культурно-просветительская работа
Создание условий для реализации личности ребенка
В течение года с родителями велось планомерное взаимодействие по вопросам воспитания и развития
детей. Проводились общие и групповые родительские собрания, дни открытых дверей, праздники и
развлечения, приглашения на педсоветы, семинары и пр.
На протяжении многих лет у нас существуют сформировавшиеся традиции, которые мы успешно
осуществляем совместно с родителями, воспитанниками и нашими выпускниками, поддерживая тем самым
преемственность поколений.
Проведение мероприятий и собраний с родителями:
1. День знаний.
2. Встреча с родителями детей ясельного возраста «Мы идем в ясельки».
3. Общее родительское собрание:
- «Понимаем ли мы друг друга»(ноябрь);
- «Здоровый малыш- наше будущее» (апрель)
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Новоселье в группах.
Проведение групповых родительских собраний(сентябрь, январь, май).
Проведение «День пожилого человека»
День Удмуртии
Проведение праздника «День матери».
Новогодние утренники: Мы ждем в гости Новый год!
Снежные постройки и зимние игры (игра – развлечение).
Развлечение «Пришла коляда – отворяй ворота»
Дружеская встреча «Мой папа – лучше всех!»
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Праздничные концерты к дню 8 Марта «Для мамочки любимой!»
«Быстрее, выше, сильнее» (веселые старты).
Праздник осенних цветов (выставка букетов и композиций)
Домик для пернатых (конкурс кормушек для птиц)
Конкурс поделок «Новогодняя игрушка»
Фотовыставка «Наши замечательные папы»
Выставка поделок и рисунков «Вместе с мамой»
Смотр семейных стенгазет «Моя семья»
Выпускные вечера для ясельных, подготовительных групп.
3. Условия осуществления образовательного процесса.
В МБДОУ функционирует 6 групп для детей 2-7 лет. Все группы оснащены мебелью и игровым
оборудованием в соответствии с образовательной программой и возрастными особенностями детей.
Материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса
№
1
Вид помещения, его использование
Групповые комнаты (11шт):
Сюжетно – ролевые игры
Самообслуживание
Трудовая деятельность
Самостоятельная творческая деятельность
Ознакомление с природой, труд в природе
Игровая деятельность
2
Спальное помещение (6шт):
Дневной сон
Гимнастика после сна
3
Раздевальная комната:
Информационно – просветительская работа с
родителями
Оснащение кабинета
Детская мебель для практической
деятельности
Книжный уголок
Уголок изодеятельности
Уголок музыкального воспитания
Уголок физкультурно-спортивный
Уголок безопасности
Уголок ряженья, уединения
Игровая мебель
Атрибуты для сюжетно – ролевых игр
Уголок природы
Конструкторы различных видов
Настольно – печатные игры, лото, мозаики,
пазлы, вкладыши, головоломки, шнуровки
Развивающие игры
Различные виды театров
Театры, ширма
Спальная мебель
Шкафы для пособий
Информационный уголок
Выставки детского рисунка, поделок
Наглядно –информационный материал для
родителей
Детские шкафчики для раздевания
4
Методический кабинет:
Осуществление методической помощи
педагогам
Организация консультаций, семинаров,
педагогических советов
Выставка дидактических материалов для
организации работы с детьми по разным
направлениям
Наглядная стендовая информация для
педагогов
Библиотека педагогической и методической
литературы
Библиотека периодических изделий
Материалы семинаров, семинаровпрактикумов
Опыт работы педагогов
Педагогические проекты
Иллюстрированный материал
Документация
Стол, стулья, шкафы, компьютер
5
Кабинет изо деятельности:
Изобразительная деятельность
Кружок «Акварелька»
6
Музыкальный зал, кабинет музыкального
руководителя:
Занятия по музыкально-ритмической
деятельности
Индивидуальные занятия
Тематические досуги
Развлечения
Театрализованные представления
Праздники, утренники
Производственные собрания
Родительские собрания и прочие
мероприятия для родителей
7
Физкультурный зал «стопотерапия»:
Утренняя гимнастика
Физкультурные занятия
Развлечения, праздники
Спортивные досуги
Консультативная работа с родителями и
воспитателями
Столы
Стулья
Мольберты
Шкаф-стенка для пособий и литературы,
телевизор, видеомагнитофон, компьютер.
Сборники нот, методическая литература,
журнал «Музыкальный руководитель»
Шкаф для пособий, игрушек, атрибутов
Музыкальный центр
Пианино
Аккордеон
Детские музыкальные инструменты
Аудио- и видеодиски с музыкальными
произведениями
Различные виды театров
Ширма
Детские костюмы
Детские стульчики
Гимнастические скамейки
Спортивное оборудование для выполнения
основных видов движения
Атрибуты для обще развивающих
упражнений
Мячи разного вида
Спортивные игры
Шведская стенка
Гимнастическая стенка
Маты
Спортивные модули
Все оборудование МБДОУ отвечает требованиям безопасности жизни и деятельности ребенка и
требованиям охраны труда.
Медицинское обслуживание.
В штатном расписании детского сада – старшая медицинская сестра, режим работы: ежедневно 8 часов
в день. МБДОУ обслуживается БУЗ УР «ДГКБ № 5 МЗ УР».
Материально-техническая база.
Материально-техническая база детского сада составляет совокупность условий, оказывающих
прямое и косвенное влияние на всестороннее развитие ребенка, состояние его физического и психического
здоровья, успешность его дальнейшего образования. Для этого в МБДОУ имеются:
Участок.
Детский сад размещён в Первомайском районе г.Ижевска, , на обособленном земельном участке, рядом с
магистральными улицами: Воровского и Чугуевского, вблизи с промышленным предприятием Ижевский
механический завод.
Площадь участка 5322,9 м2 .
Территория благоустроенная, имеются зеленые насаждения и цветники, подъездные пути (два), пешеходные
дорожки заасфальтированы. Имеются две калитки для входа родителей с детьми.
Ограждение территории выполнено по периметру с четырех сторон металлической оградой сетка «Рабица»,
высотой 1,8 м, длиной 303,8м. По периметру земельного участка частично высажены деревья и кустарники.
На земельном участке имеются зоны:
- зона игровой территории
- общая физкультурная площадка
- хозяйственная зона.
Зона игровой территории включает в себя 6 групповых площадок, индивидуальные для каждой группы. На
территории групповых площадок имеются теневые навесы, малые архитектурные формы и песочницы,
закрывающиеся в летний период дерматиновыми чехлами.
Общая физкультурная площадка
Имеются: гимнастические стенки –2ед, рукоход – 1 ед., конструкция для метания – 1 ед., полоса препятствий.
Покрытие – травяное.
Хозяйственная зона имеет самостоятельный въезд.
На территории хозяйственной зоны имеются: склад для хранения продуктов, постирочная, хозяйственный
склад, приспособления для выхлапывания ковров, приспособления для сушки белья в летний период.
Наружное освещение имеется. Установлены фонари с лампами мощностью 200 Вт над входными дверями 2
группы, ,2 прожектора по периметру здания, на здании освещающие территорию детского сада мощностью
500 Вт.
Здание.
Здание детского сада 2-х этажное, в кирпичном исполнении, построено по типовому проекту, имеет блочную
структуру.
Принцип групповой изоляции соблюдается.
Год постройки здания – 1988 г.
МБДОУ функционирует в этом здании с октября1988 г.
Крыша – мягкая кровля.
Санитарно – техническое состояние.
Водоснабжение: централизованное.
Питьевой режим организован в группах. Используются чайники с кипяченой водой и индивидуальные
фарфоровые чашки. Для очистки питьевой воды на пищеблоке установлен водоочиститель «Гейзер».
Канализация: централизованная, с подключением к общегородским коммуникациям.
Освещение: в основных помещениях совмещенное.
Все основные помещения имеют прямое естественное освещение.
Искусственное освещение - общее равномерное. Во всех помещениях МБДОУ используются двухламповые
светильники с люминесцентными лампами ЛБ мощностью 40Вт и ЛД-36Вт (новые).
Отопление: центральное водяное с подключением к котельной ЦТП № 54/1,В качестве
отопительных приборов используются ребристые пластинчатые радиаторы.
Вентиляция: естественная и принудительная.
Медицинский блок.
Медицинский блок, размещён на первом этаже здания, имеет отдельный выход на улицу и выход в
общий коридор.
Состоит из четырёх помещений.
 Медицинский кабинет № 1 - площадью 10,8кв.м..
Оборудование: кушетка взрослая – 1 ед., 2 стола для сотрудников, тумбочка – 2 ед., стулья – 2 ед., шкаф
для карт и документов – 1 ед лампа настольная, тонометр взрослый, компьютер, уборочный инвентарь. :–
1 ед., таблица осветительная для проверки остроты зрения ростомер – 1 ед., весы напольные .

Процедурный кабинет, площадью 7,0 кв.м.

Оборудование: стол медицинский металлический – 2 ед., холодильник бытовой «Апшерон»10-1» (+4
+5С) для вакцин, хладоэлемент для вакцин, шкаф медицинский одностворчатый стеклянный, кушетка
взрослая, облучатель бактерицидный настенный ОБН-150, умывальные раковины - 2 ед. с подводкой
горячей и холодной воды, раковина для мытья рук с локтевым смесителем, жидкое мыло, полотенце
одноразовое, уборочный инвентарь.
Изолятор - площадью 2,9 кв.м.
Оборудование: кровать детская – 1 ед., стол детский – 1 ед., стулья детские – 1 ед., горшок
ночной, комплект детской посуды, уборочный инвентарь, шкаф для сотрудников, раковина
умывальная с подводкой горячей и холодной воды.

Хлораторная - помещение для хранения и разведения дезраствора –1,9 кв.м.
Оборудование: кран для забора воды, тумбочка для хранения дезрастворов, уборочный инвентарь.
Качество и организация питания.
Прием пищи проводится в групповых комнатах, питание четырехразовое – завтрак, второй завтрак,
обед, полдник. Второй завтрак в 10.00 часов: сок, бифифрут или молоко кипяченое. Полдник усиленный: в
составе блюд рыба или яйца.
Питание осуществляется в соответствии с примерным 10-и дневным меню в электронном варианте,
учитывается калорийность, набор продуктов и количество по граммам в соответствии возрастных норм.
Ведётся накопительная ведомость. Контроль за качеством питания, закладкой продуктов осуществляет
медицинский персонал и заведующий учреждения.
Контроль за организацией и качеством питанияосуществляется заведующим МБДОУ, старшей
медсестрой, заместителем заведующего по воспитательной и методической работе.
4.
Результаты деятельности ДОУ
Информация о заболеваемости детей в ДОУ № за 2013 – 2014 уч. год
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Показатели
Количество рабочих дней детского сада
Не болевших ни разу детей
Индекс здоровья в %
Пропущено дней по болезни
Пропущено дней по болезни одним
ребенком
Среднесписочное количество детей
Количество заболеваний
Заболеваемость на 1000 детей (0/00)
Пропущено всего по ДОУ
Дето/дней всего
Ранний возраст
Садовый возраст
Всего
184
24
15,4
976
7,1
184
24
15,4
976
7,1
155
137
883,8
2570
24974
155
137
883,8
2570
24974
Вид заболевания
ОРЗ
Грипп
Ангина
Пневмония
Бронхит
Отит
Острая кишечная инфекция
Дизентерия
Гепатит
Скарлатина
Корь
Краснуха
Ветряная оспа
Паротит
Травма
Прочее
Итого
Ранний возраст
Кол-во
Дни
случаев
по
болезни
Садовый возраст
Кол-во
Дни
случаев
по
болезни
115
785
Всего.
Кол-во
Дни
случаев по болезни
115
785
2
6
2
6
13
57
11
53
2
6
2
6
13
57
11
53
1
15
1
15
5
137
42
976
5
137
42
976
Пик заболеваний ОРЗ в 2013 году пришелся на осенний период – период адаптации детей к ДОУ (в
основном болели дети 1, 2 младших групп) и переходный период февраль – март – большая заболеваемость
была вновь в 1 младших группах, во 2 младших и средних группах. По анализу, проведенному сотрудниками
ДОУ совместно с врачом д/поликлиники, причинами высокой заболеваемости в ДОУ стали: большой процент
воспитанников с ослабленным иммунитетом, ЧБД, состоящих на «Д» учете, большая наполняемость групп,
выписка с больничных не долеченных детей, что способствовало распространению инфекции.
В оздоровлении детей в течение года использовались различные формы закаливания:
световоздушные ванны, полоскание горла, умывание прохладной водой, дыхательная гимнастика, физ.
занятия на свежем воздухе.
В периоды повышенной заболеваемости проходили дополнительные профилактические
мероприятия:
 профилактические прививки, вакцинация.
 оксолиновая мазь
 витаминотерапия
 кислородный коктейль
 чесночные ингаляции
 противоэпидемические мероприятия (проветривание, кварцевание, фильтр)
Для повышения эффективности работы в данном направлении, мы старались, как можно больше,
опираться на сотрудничество с родителями воспитанников, заостряя их внимание на важности вопросов
здоровья и физ. развития детей-дошкольников.
Динамика изменения физического развития воспитанников ДОУ
Год
Выше среднего
Среднее
Ниже среднего
2013
14
131
10
2014
13
130
12
Анализируя данные, хочется сказать, что показатели выросли по сравнению с предыдущим годом
уменьшилось количество детей с физическим развитием выше среднего. Увеличилось количество детей с
физическим развитием ниже среднего – это дети вновь поступившие в детский сад. Значит, можно говорить о
рациональном сбалансированном питании (осуществляется на основе «Сборника технико-технологических
карт для организации питания в дошкольных общеобразовательных учреждениях», электронного меню по
программе «Барс») и достаточной двигательной нагрузке воспитанников.
Участие ДОУ в мероприятиях на уровне района, города, Республики, России
и международные конкурсы.
Для повышения рейтинга и поддержания статуса детский сад активно принимал и принимает
участие в мероприятиях на уровне района, города и республики.
Предлагаем перечень, проведенных мероприятий
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Наименование мероприятия и
место проведения. (указать
постоянную нагрузку)
Республиканский конкурс «Пичи
Чеберайес но Батыръес»
Конкурс «Новогодняя игрушка»
Республиканский конкурс рис.
«Олимпийские виды спорта»
Районный смотр зимних участков
Городской новогодний фестиваль
«Вместе теплее»
Спартакиада «Лыжня здоровья»
Спартакиада «Дартс»
Конкурс рисунков «Правила
пожарной безопасности»
Республиканский фестиваль
«Чыжы-выжы»
Концерт в Краеведческом музее
Районный конкурс по ПБДД «Всей
семьёй за безопасность на
дорогах»
Дата
Кол-во
участвующи
х
10.2013
2
12.2013
2 игрушки
01.2014
3 рисунка
Степень участия,
награды, место, иное
Диплом победителя в
номинации «Батыр» и
«Дыдыкай»
Грамоты
01.2014
Благодарственные
письма+
01.2014
15
03.2014
04.2014
3
1
04.2014
5
Благодарности
05.2014
1 семья
Благодарность
05.2014
5
05.2014
1 семья
Диплом
Работа со СМИ.
№
п/п
Дата
выхода
материала
1
10.2013
День пожилых
Сайт Администрации
2
10.2013
«Пичи Чеберайёс но Батыръес»
Сайт Администрации
2
12.2013
ГТРК «Моя Удмуртия»
(передача «Шудон корка»)
3
12.2013
Клип к песне «Беби-Барби» на
удм.яз.
Республиканский семинар
«Языковое сопровождение НОД
детей реализации школьного
возраста в полиязычной среде в
условиях реализации ФГТ»
Интервью «Удмуртский язык
дошкольникам»
«Хорошо у нас в саду» стихи на
удм.яз.
4
01.2014
5
01.2014
6
7
02.2014
02.2014
8
03.2014
9
03.2014
10
11
03.2014
04.2014
12
04.2014
13
05.2014
14
05.2014
15.
05.2014
Наименование материала,
комментарии к нему
Развлечение «Каляда»
Праздник ко Дню Защитника
Отечества «Малые Олимпийские
игры»
Мастер-класс по изготовлению
Пасхального яйца.
Обрядовый праздник «Кожы жук
сиен»
Праздник «Лучше мамы не найти»
Мастер-класс с родителями
«Кукла-оберег»
Музей д/с 275
Республиканский семинар
«Обрядовый праздник «Пасха»
Районный конкурс «Всей семьей
за безопасность на дорогах»
День знаний в рамках Месячника
пожарной безопасности.
День открытых дверей.
Пресса (газеты,
журналы и др.)
Телевидение
Где представлен материал
(телевидение, радио, пресса,
иное, название газеты,
передачи, время выхода в
эфир)
При
мечан
ие
Сайт Администрации
2 канал «Вести Удмуртии»
ГТРК «Моя
Удмуртия»(передача «Шудон
корка»)
Сайт Администрации
Сайт Администрации
Издательство газеты «Зечбур»
Сайт Администрации
Сайт Администрации
Сайт Администрации
ГТРК «Моя Удмуртия»
(передача «Шудон корка»)
Сайт Администрации
Сайт Администрации
Сайт Администрации
Радио
Сайт города и
ЦПК
Ито
го
«Альтернатива»
Всего:
1
4
-
11
16
В 2013 году велась активная работа и размещение на сайтах: www.izh.ru., www.bus.gov,
образовательном портале УР, где для родителей выкладывались новости о прошедших мероприятиях
в ДОУ.
5. Кадровый потенциал
Всего педагогических работников:
Из них: руководителей
Заведующий ДОУ –
Зам. заведующей по ВМР –
Старший воспитатель –
воспитателей человек
специалистов человек
муз. руководитель – человек
инструктор ФИЗО – человек
человека 17
2
1
1
13
1
1
Образовательный уровень.
№
п/п
1
2
3
4
5
Имеют образование
Высшее педагогическое
Высшее (иное)
Среднее спец.
педагогическое
Среднее.
Учатся в ВУЗах
2012– 2013 уч. год
Кол- во
% от общ. кол.
чел.
пед.
9
50
9
2013– 2014 уч. год
Кол- во
% от общ.
чел.
кол. пед.
8
47
50
9
53
1
Творческий потенциал педагогов
Высокий потенциал
Выше среднего
Средний
Количество человек
9чел.
3чел.
5чел.
%
50
20
30
Творческий потенциал педагогов растет.
В этом учебном году на базе нашего ДОУ было проведено два Республиканских методических
семинара для воспитателей:
1. . «Языковое сопровождение НОД детей реализации школьного возраста в полиязычной среде в
условиях реализации ФГТ» декабрь,2013.
2. «Становление интегративных качеств этнокультурной направленности детей дошкольного
возраста в условиях реализации ФГТ». Апрель, 2014.
Рост профессионального мастерства, итоги аттестации ДОУ № 275
2012 – 2013 уч. год
Педагогические работники,
имеющие:
Кол-во
Общее кол - во педагогов
Высшую категорию
I категорию
II категорию
Без категории
(укажите причины)
Итого:
18
6
6
3
2013 – 2014 уч. год
% от общего
кол. педагогов
% от общего
кол. педагогов
Кол-во
33
33
17
17
5
8
2
30
46
12
3
17
2
12
18
100
17
100
Вывод:
В целом коллектив активен, для него характерны познавательная активность, желание
творить.
Количество педагогических работников, имеющих квалификационные
категории на 01.05.2014 г. (в разрезе предметов)
Предмет.
Учитель начальных классов
Хореография
Физическая культура
Иностранные языки
Изобразительная
деятельность
Музыкальный
руководитель
Воспитатели специальных
(коррекционных
учреждений)
Учителя специальных
(дефект.) (коррекционных)
Общее
кол-во
пед.
Имеют квалификационные категории
на 01.05.2013 г.
высшая %
I
%
II
%
1
1
1
1
-
Не
аттестова
но
(причины
)
-
учреждений
Учителя – логопеды
Педагоги - психологи
Старшие воспитатели
Воспитатели.
13
3
6
2
2
(молодые
специалис
ты)
Заместители заведующих
Заведующие
Итого:
1
1
17
1
1
5
8
2
2
Повышение квалификации педагогических и руководящих работников.
№
п/
п
Категория
работника
(долж
ность)
Кол- Тема курса, учебы,
во
семинары, иное
чел
(количество часов)
1
Заведующ
ий ДОУ
1
1
Зам.
заведующ
его
2
1
1
1
3
Воспитате
3
Управление
государственными и
муниципальными заказами
Веб-семинар «Дошкольное
образование детей в свете
введения ФГОС
дошкольного образования»
«Современные подходы к
управлению ДОУ в
соответствии с законом «Об
образовании в РФ» и
внедрением ФГОС
дошкольного образования»
в объеме 78 чвсов
Интернет-семинар
«Интерактивные методы в
системе дошкольного
образования»
Интернет-семинар
«Реализация примерной
основной
общеобразовательной
программы дошкольного
образования «Мир
открытий»
Веб-семинар «Дошкольное
образование детей в свете
введения ФГОС
дошкольного образования»
Современные подходы к
Платная
(сумма)
бесплатная
7500
руб.
300 руб.
Вре
мя
прох
ожд
ения
.
15.
0.2 20.
0.2
15.
0.2 20.
0.2
Место прохождения
НОУ СПО Высший
юридический
колледж
Центр развития д/с
№131
Беспл.
11.
03 27.
03
350 руб.
03.
ЦПК
2014 «Альтернатива»
350 руб.
04.
ЦПК
2014 «Альтернатива».
300 руб.
01.
Центр развития д/с
2014 №131
Беспл
10.
ЦПК
«Альтернатива»
ЦПК
ли
4
Инструкто
р по
ФИЗО
1
Воспитате
ль удм.яз
организации пед.процесса в
ДОУ в соответствии с
ФГОС ДО» в объеме 78 ч.
Веб-семинар «Дошкольное
образование детей в свете
введения ФГОС
дошкольного образования»
2013 «Альтернатива»
05.
2014
300 руб.
01.
Центр развития д/с
2014 №131
17 000
руб.
11.
2013 ВосточноЕвропейский
11.
университет
2014
Менеджмент в образовании
5
1
Итого обучилось 10 человек.
Посещение семинаров, открытых мероприятий.
Категория
работника
Ко
лво
чел
Заведующий
ДОУ
1
Зам. зав. по
ВМР
Воспитатели
Инструктор
по физ.
культуре
Воспитатель
удмуртского
языка
1
2
Вебинар «Дошкольное образование детей в свете
введения ФГОС дошкольного образования»
Семинар: «ФГТ к условиям реализации основной
общеобразовательной программы дошкольного
образования»
Кто организатор
МБДОУ № 131
ЦПК
«Альтернатива»
Семинар «Становление интегративных качеств
этнокультурной направленности детей
МБДОУ № 107
дошкольного возраста»
Городской фестиваль здоровья «Азбука здоровья» МДОУ д/с № 69
1
1
1
Воспитатель
по ИЗО
Общее количество посещенных мероприятий
Семинар «Становление интегративных качеств
этнокультурной направленности детей
дошкольного возраста»
Семинар «Основные подходы к разработке ФГОС
в дошкольном образовании»
МБДОУ № 107
ЦПК
«Альтернатива»
1
В целом коллектив активен, для него характерны профессионализм и целеустремленность,
сплоченность и единство в вопросах воспитания и обучения детей.
Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого
количество
воспитанники
сотрудники
соотношение
воспитатели +
специалисты
на 1 сотрудника
на 1 педагога
155
32
6.
17
5 воспитанников
9 воспитанников
Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.
Отчет по Плану финансово-хозяйственной деятельности МБДОУ
№
п/п
Кто оказал
помощь
Попечительский
совет
Попечительский
совет
Муниципальный
заказ
Попечительский
совет
Попечительский
совет
Муниципальный
заказ
Мероприятия
1
Ремонт Спортивного зала
2
Замена смесителей
3
Замена линолеума в группе «Колокольчик» и
«Солнышко»
4
Зарешётили две веранды
5
Замена канализационных труб в группе «Италмас»
6
Ремонт кровли
ИТОГО:
Сумма
(руб.)
5000
6000
60 000
30 000
3000
130 000
234 000
Приобретено
№
п/
п
Приобретено (наименование).
На какую
сумму
(руб.)
Количество
6000
3
1
смесители
4
краска
25 000
5
Столовая посуда
27 000
6
Лампы ЛД 36 Вт.
15 000
180
9
Детская мебель (уголок ряжения)
6 000
3
91 200
76
8 000
3
11 Стулья детские
22 750
65
11 Детские столы
8 000
8
10 Детские кровати
Детская кухня
Примечание (на
какие средства
приобретено)
Попечительский
совет
Попечительский
совет
Муниципальный
заказ
Попечительский
совет
Попечительский
совет
Муниципальный
заказ
Попечительский
совет
Муниципальный
заказ
Муниципальный
заказ
12 Игрушки
Итого:
6 000
Попечительский
совет
214 950
7. Заключение. Перспективы и планы развития.
Анализируя деятельность МБДОУ в 2013 году можно сделать выводы:
 Коллектив ДОУ направил свое внимание на создание условий для охраны и укрепления
физического и психического здоровья детей через повышение уровня развития физических
качеств и обеспечения оптимального уровня физической подготовленности в соответствии с
возможностями и состоянием здоровья ребенка через интеграцию образовательных областей.







В течение года пополнялась материально-техническая база в групповых помещениях и на
прогулочных участках при поддержке Попечительского совета ДОУ.
Коллектив ДОУ продолжил свою деятельность в рамках сетевого взаимодействия по проблеме
«Создание психолого - педагогических условий по основным направлениям развития детей раннего
возраста». Проблема нашего ДОУ « Создание условий для развития эмоциональной отзывчивости у
детей раннего возраста средствами театрализованной деятельности». Была организована разнообразная
деятельность для обеспечения качественного развития воспитанников раннего возраста.
Продолжено сотрудничество с образовательными и культурными учреждениями города: библиотека
Механического завода, школы № 31, театральные коллективы города.
Велась работа по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников, привитию любви к
родному краю, городу.
Коллектив и воспитанники ДОУ активно принимали участие в мероприятиях на уровне района,
города, Республики и Российской федерации, где показывали неплохие результаты.
Постоянно ведется стратегия сотрудничества педагогов с семьями воспитанников по разным
направлениям. Действует система информирования и просвещения родителей, поддерживаются
традиции совместных мероприятий в ДОУ и группах.
В течение года активно размещалась информация на сайте Администрации г. Ижевска www.izh.ru,
сайте www.bus.gov, Образовательном портале УР, печатались статьи в газете «Зеч бур».
План и перспективы развития на 2014 год
Развитие материально – технической базы
1. Укрепление материально-технической базы ДОУ за счет средств рационального использования
бюджетных и привлечения внебюджетных средств финансирования.
2. Продолжать оснащение методического кабинета, групп, производственных помещений, прогулочных
участков.
3. Приобрести:
- дидактические пособия по образовательным программам,
- игровое оборудование
- ширмы, костюмы для театрализованной деятельности
- оснащение музыкального зала для организации театрализованной деятельности
- игровую мебель в старшие и подготовительные группы
4. Оформить подписку на журналы «Дошкольное воспитание», «Управление ДОУ», «Старший
воспитатель», «Ребенок в детском саду», «Воспитатель ДОУ», «Добрая дорога детства»,
«Медработник ДОУ».
Отработка базисных направлений деятельности:

Художественноэстетическое
развитие
Продолжить углубленную работу по организации театрализованной
деятельности детей и развитию сюжетно-ролевой игры
 Продолжать работу по программе:
1) И.М.Каплунова, И.А.Новоскольцева «Ладушки»

Физическое
развитие




1)
2)
3)

Социальноличностное
развитие

Познавательноречевое
Продолжать работу на основе программы «Физическая культура –
дошкольникам.» - Л.Д.Глазырин.
Осуществлять дифференцированный подход к профилактике и
оздоровлению детей на основе паспорта здоровья
Поиск и внедрение в практику современных технологий физического
развития и оздоровления детей
Продолжать работу по программе «Радуга»
Использовать парциальные программы и технологии:
«Основы безопасности детей дошкольного возраста» - Р.Б. Стеркина
«Детям об Ижевске» - Г.А. Корняева
Программа «Юный эколог» - С.Н. Николаева
Продолжать работу, направленную на правовое образование и
нравственно-патриотическое воспитание дошкольников
Продолжить работу в сетевом взаимодействии педагогов, работающих по
программе «Кроха»
-Продолжить работу по обучению детей удмуртскому языку, использовать
программу «Ошмес син» Р.А. Кузнецова,А.П.Пронькина
Создание условий для обеспечения готовности старших дошкольников к школе:
 Проведение мониторинга готовности детей к школе
 Система организации интеллектуальной, познавательной и экспериментальной деятельности в
подготовительной группе
 Осуществление преемственности со школой
Организация дополнительных платных услуг:
1) Тестопластика «Волшебное тесто»
2) «Чемпионский марафон»
3) «Хореография»
Повышение квалификации сотрудников:
 Направить на КПК для повышения уровня квалификационной категории воспитателей (по плану)
 Организовать методическую помощь аттестующимся
 Продолжить психологическое просвещение педагогического коллектива. Развивать навыки
профессионального общения.




Взаимодействие с семьями воспитанников:
Проработать дополнительные возможности выявления и использования положительного семейного опыта
воспитания
Помощь в пополнении костюмерных (для игровой и театрализованной деятельности)
Оснащение игровых центров в группах
Пополнение игротек в группах
Участие в конкурсах на уровне района, города, Республики и Российской Федерации:
 Районный конкурс на лучшую новогоднюю игрушку.
 Городской новогодний фестиваль «Вместе теплее».




Соревнования по лыжным гонкам (среди ДОУ Первомайского района) «Лыжный серпантин».
Соревнования по шашкам (среди ДОУ Первомайского района).
«Веселые старты» (среди ДОУ Первомайского района).
«Семейные старты» (среди ДОУ Первомайского района).
Взаимодействие со СМИ:
 Публикации в «Школьной газете», «Зеч бур».
Размещение информации на сайтах Администрации г. Ижевска www.izh.ru, сайте www.bus.gov,
Образовательном портале УР
Заведующий МБДОУ
О.А.Пантелеева
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа