close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Сценарий праздника
«Наши деды победили, чтобы мы достойно жили»
(«Урок Мира» на 1сентября, праздник к 9мая)
Материалы подготовила
Терентьева Т.М.
Цель:
1)познакомить учащихся с основными вехами Великой Отечественной
войны;
2)показать героизм и мужество простого народа, защитников Бреста,
Краснодона, Ленинграда, Москвы и нашего маленького Калининграда;
3)довести до сведения школьников, в каких условиях жили, учились и
боролись их сверстники в годы военного лихолетия;
4)научить бережно относиться к нашей истории, памяти старшего поколения.
Учитель: Дорогие ребята! Я поздравляю вас с новым учебным годом!
Желаю вам отличных оценок, крепких знаний. хорошего настроения, ваши
родители постарались сделать всё, чтобы вы хорошо отдохнули. Хорошо
учиться и интересно отдыхать можно только тогда, когда над вами мирное
небо.
В этом году исполняется 65лет со дня Великой Победы.Весь наш
учебный год пройдёт под этим девизом. И тема нашего урока «Наши деды
победили, чтобы мы достойно жили».
Бывают события, которые по прошествии десятилетий стираются в памяти
людей и становятся достоянием архивов. Но есть события, значение которых
не только не уменьшается со временем, а напротив, с каждым новым
десятилетием
они
приобретают
новую
значимость,
становятся
бессмертными. К таким событиям относится победа нашего народа в
Великой отечественной войне, 65-летие которой мы празднуем в этом году.
1уч.: Воскресного дня накануне.
Безоблачные небеса.
22 июня .Ровно 4 часа.
2уч.: Чёрные тени в тумане росли
Туча на небе тесна.
Первый снаряд разорвался вдали.
Так начиналась война.
3уч.: Четыре года, без передышки.
Вела её страна.
Но были музыка и книжки,
Была война.
Мы начинали без винтовок,
Была беда,
Но в «Правде» строгий заголовок
«Была война».
4уч.: Да, Брест сражался не без славы,
Но Керчь сдана.
Потом дошли мы до Варшавы
Была война.
5уч.: Была Германия едина,
Была сильна.
Но пали крепости Берлина.
Была война.
Живых мы любим, ценим павших,
И имена.
Для нас свободу отстоявших
Была война.
Муз. Александрова, сл. Лебедева-Кумача «Священная война»
(звучит мелодия)
Карта СССР.
Учитель: Перед вами старая карта, с государством, которого теперь нет.
Называлось оно СССР: Союз Советских Социалистических Республик.
Покажите его границы. Самой западной точкой его была маленькая крепость
в Белоруссии.
Слайды Бреста.
1уч.: Город Брест находится в Белоруссии. На самой границе. На берегу
реки Буг стояла старая русская крепость. Перед войной в казармах и домах
Брестской крепости жили красноармейцы и их командиры, многие с жёнами
и детьми. На другом берегу Бега были наготове армии Гитлера. Ночами они
перебрасывали к границе всё новые войска. В густых прибрежных зарослях
маскировали пушки, нацеленные на крепость. В воскресенье 22июня
1941года в 4часа утра, когда только начало светать. Эти пушки открыли
огонь и над крепостью закружили немецкие самолёты, засыпая его бомбами.
Сотни наших воинов, женщин и детей погибли в Брестской крепости в то
страшное утро войны.
2уч.: Фашисты думали, что неожиданный удар принесёт им лёгкую победу, и
они быстро захватят крепость. Но когда гитлеровские солдаты ворвались во
двор крепости. Их встретил огонь пулемётов и винтовок. Атака была отбита.
Начались тяжёлые бои. Фашисты
окружили крепость, бомбили.
Обстреливали, штурмовали её со всех сторон. Лежали в развалинах склады
боеприпасов и продовольствия - не хватало патронов, нечего было есть. Не
работал водопровод. А когда люди пытались подползти к реке, их встречал
огонь немецких пулемётов. Фашисты день и ночь обстреливали берег,
надеясь, что жажда заставит осаждённых прекратить сопротивление.
3уч. Стояло жаркое, сухое лето. Защитники крепости изнемогали от жажды и
голода. Они добывали оружие и патроны у врага в рукопашных схватках и
продолжали сражаться, отвечая огнём и атаками на требование фашистов
сдаться в плен. Над воротами крепости они повесили полотнище, на котором
было написано: «все умрём, но из крепости не уйдём».
4уч.:Почти меся шла борьба. Брест остался за сотни километров в тылу врага.
Наши войска отступали на восток. А в крепости по-прежнему дрались с
фашистами её защитники. Почти все они погибли в боях, и лишь немногие
раненые и обессиленные попали в плен. Только после войны стало известно,
что некоторые из защитников Брестской крепости остались в живых и
вернулись из плена на родину. От них мы и узнали подробности этой борьбы
и имена героев.
Учитель: Враг уже двигался по Украине. Захвачен Киев. Фашисты рвутся к
Донбассу, где добывается уголь. Маленький городок в Донбассе.
Слайды г.Краснодона.
По карте СССР флажками и стрелками отмечаем наступление фашистских
войск.
1уч:Фашисты врывались в дома мирных жителей, забирали вещи.
Расстреливали людей. Десятиклассники г.Краснодона и близлежащих сёл
организовали подпольную организацию, которая освобождала заложников,
собирала оружие, поджигала немецкие казармы.
Слайды молодогвардейцев.
2уч.:Подпольная организация «Молодая гвардия» возникла в августе 1942
года в городе Краснодоне на Донбассе. Молодые юноши и девушки
распространяли по городу листовки об истинном положении дел на фронтах,
помогали бежать военнопленным, взрывали немецкие склады с
боеприпасами. Но врагу удалось напасть на след организации. После
жестоких пыток и издевательств отважных подпольщиков сбросили в шахту.
Портреты поимённо.
Руководителям организации Ульяне Громовой, Ивану Земнухову, Олегу
Кошевому , Сергею Тюленину и Любови Шевцовой 13 сентября 1943года
указом Президиума Верховного Совета СССР было присвоено звание Героя
советского Союза.
Учитель: Враг рвался на север. подходил к Ленинграду.
Слайды блокадного Ленинграда.
Карта: Ленинград.
1уч.: В конце августа немецкие войска подошли к Ленинграду.У наших
ополченцев не хватало винтовок, гранат. Они вышли навтречу врагу,
вооружённому до зубов, с охотничьими ружьями. саблями, кинжалами.
Против танков использовали бутылки с зажигательной смесью. И лишь
силою своего духа. ненавистью к захватчикам, беспримерным героизмом
остановили врага у города.
2уч:А 8 сентября 1941 года гитлеровцам удалось замкнуть блокадное кольцо
вокруг города. Началась блокада, самая длинная и чудовищная в мировой
истории.900дней и ночей подряд длилась битва с не менее жестоким врагомголодом. Когда замёрз лёд на Ладожском озере, началась эвакуация женщин
и детей из осаждённого города по ледовой дороге. Эту дорогу назвали
«Дорогой жизни»,т.к. она действительно спасла жизнь тысячам людей. По
ней доставляли в город продовольствие и вооружение. Фашисты беспощадно
бомбили «Дорогу жизни» и для многих она стала последней дорогой.
Портрет Д.Шостаковича.
3уч: Композитор Д.Шостакович в дни ВОВ в осаждённом фашистами
Ленинграде во время бомбёжек дежурил на крыше дома и продолжал писать
музыку: «о наших людях, которые борются во имя торжества нашего народа
над врагом», как писал сам Шостакович.
4уч.: Седьмая ленинградская симфония Шостаковича в дни ВОВ была
впервые исполнена в марте 1942года. «Симфония побеждающего мужества»,
«Рождённая бурей» - под такими заголовками выходили посвящённые ей
статьи.
Музыкальный фрагмент.
Классная доска оформлена под доску объявлений.
Учитель: Обратите внимание на эти объявления. Что необычного заметили?
Какое объявление выделяется? Почему люди давали такие объявления?
Объявление№1 «Меняю на продукты:
1) золотые запонки;
2) отрез на юбку;
3) мужские ботинки жёлтые 42размера»
Объявление №2: «Меняю на продукты:
1) фотоаппарат ФЭД с увеличителем;
2) чайник эмалированный;
3) дрель.
Но в блокадном Ленинграде, городе, в котором не работал водопровод, и не
ходили трамваи, не было электричества и отопления, умирающие от голода
актёры давали смешную музыкальную комедию чешского композитора Имре
Кальмана «Сильва».
1уч: Это случилось в блокадном Ленинграде. Три девочки собирались в
Театр музыкальной комедии на премьеру. Да, в театр, потому что всем
смертям назло Ленинград жил. Полуголодные опереточные актёры давали
радостный, зажигательный спектакль, чтобы поддержать дух земляков.
Спектакль, где была романтика и неподдельная весёлость, горячие
человеческие чувства и занимательная интрига. Где сквозь условность жанра
пробивалась настоящая, полнокровная жизнь. Они давали «Сильву».
2уч: И три девочки, соседки по коммунальной квартире на Кировском
проспекте, две постарше. Одна совсем маленькая-первоклассница, чудом
раздобывшие билеты на премьеру, взволнованно наряжались. Крутясь перед
зеркалом, потускневшим от чада печурки и испарений, варящегося в
кастрюле столярного клея-деликатеса блокадных дней. Их «туалеты» были
до слёз жалки - ведь всё что-нибудь ценное давно обменяно на хлеб и
червивую крупу… они натягивали чулки так, чтобы не видно было дырок.
Сажей подкрашивали давно потерявшие цвет туфли, прилаживали какойнибудь кружевной воротничок, или поясок, или брошку из крымских
ракушек. Худые, как щепки, бледные и большеглазые, они казались себе в
зеркале обворожительными.
3уч: Они вышли на улицу, прошли мимо привлекшего их внимание
объявления. Под яростным ветром прошли Кировский мост -внизу дети и
взрослые с бадейками на салазках набирали воду из дымящихся прорубей,
миновали памятник Суворову и краем Марсова поля, где стояла знаменитая
батарея, вышли на площадь Искусств, затем на Невский и оказались у
подъезда «Александринки» -там, где помещался Театр музыкальной
комедии.
4уч: Словно в довоенные дни у театрального подъезда кипела взволнованная
толпа, походившая, правда, на довоенную лишь своим волнением и жаждой
«лишнего» билетика, но никак не обликом: бледные лица, ватники, платки,
валенки.
5уч: Девочки вошли. Раздеваться в не отапливаемом театре было
необязательно, о чём предупреждало объявление. Прошли в зал, где было
немало военных - преобладали моряки. Заняли места. Их бледные лица
порозовели лишь сейчас от счастья: ведь сейчас начнётся дивная сказка о
красивой любви, и не будет ни холода, ни голода, ни разрывов бомб и свиста
снарядов. Немецкий огонь не прекращался во время спектакля, но никто не
обращал на него внимания - будет то, чем сладка и маняща жизнь.
6уч: И вот появился тощий человек во фраке, взмахнул большими худыми
руками, и начался удивительный спектакль, где едва держащиеся на ногах
актёры, изображали перед голодными зрителями любовь и страсть… Они
пели и танцевали, шутили, работая за пределом человеческих сил.
Отрывок из оперетты «Сильва».
7уч: Исполнив очередной номер. Они почти сразу вываливались за кулисы.
Там дежурили врач и медсестра. Они давали актёрам глоток хвойного отвара.
Но зрители этого не знали. Они были покорены и очарованы. Не стало войне.
Не стало голода и холода, не стало смерти. Всё отхлынуло. Была любящая
девушка из народа по имени Сильва, и лишь её горести и радости были
важны для сидяших в зале.
Но вот отгремел последний аккорд, стихли аплодисменты, широкие двери
выпустили толпу.
8уч.: Три девочки шли, пританцовывая и напевая. Внезапно старшая девочка
будто споткнулась, поднесла руку к сердцу и со странной, медленно
истаивающей на лице улыбкой осторожно опустилась на тротуар, приникла к
нему, вытянулась и замерла.
-Людка, ты с ума сошла!- закричала подруга.- Вставай немедленно!
Простудишься!
-Люда, вставай! Ну, вставай же!- со слезами просила маленькая.
Она опустилась на корточки, стала тормошить неподвижную Люду.
-Чего шумишь-то,- проговорила старушка с санками. –Не понимаешь, что
ли?
И тогда обе девочки заплакали, закричали.
-Плачь не плачь, назад не вернёшь ,-сказала старуха. - Ступай домой, я отвезу
её, куда надо, мне не привыкать.
Она подняла почти невесомое тело, положила на санки и повезла…
Учитель: В декабре 1941 года фашисты стояли уже у стен Москвы.
Карта Москвы и МО
Учитель: Найдите на карте наш город. Как он тогда назывался?
(Калининград)
Попробуйте определить, сколько километров отделяло Калининград от
линии фронта?(30км)
1уч.: Калининград был заманчивой целью для фашистов. Они бы ничего не
пожалели, чтобы сравнять его с землёй. Поэтому главной задачей жителей
было замаскировать город. Прежде всего убрали заметные ориентиры. А
таковыми были колокольня церкви на Ярославском шоссе, дымовые трубы
предприятий сняли лампы на столбах уличного освещения и в подъездах
домов. Все
оконные
роёмы зданий
замаскировали
ставнями.
Железнодорожный переезд и часть Ярославского шоссе покрыли
маскировочной сетью. Были сделаны ложные объездные пути на шоссе. В
районе торфоразработок соорудили ложные корпуса промзданий из фанеры.
2уч.: До войны не успели оборудовать ни одного бомбоубежища. В срочном
порядке стали приспосабливать под них подвалы и полуподвальные
помещения. Каменных домов. Соорудили 20 таких убежищ. Всеми
принятыми мерами город удалось защитить, и он не подвергался прицельной
бомбардировке.
3уч.:Население города, - а это в основном были женщины и подростки,
сутками не выходили из цехов. В городе, включая Болшево и посёлки, было
открыто 14 госпиталей, в основном в домах отдыха, санаториях, также в
школах№1 и №4, яслях по ул.Сталина (ныне ул.Циолковского0. Надзор за
порядком в городе. Патрулирование после сигнала «ВТ», борьба с
диверсантами, распространителями панических слухов возлагались на
истребительный батальон.
4уч.: В октябре началась эвакуация предприятий. Из города выехало 2/3
населения. Зима 1941-1942 годов выдалась холодная, с сильными морозами и
вьюгами. Наиболее острой стала проблема топлива, возникшая в результате
разрушения врагом Подмосковного угольного бассейна. Калининграду
нужно было заготовить 30тыс. кубометров дров для промышленных
предприятий. Установились нормы в поощрении для тех, кто выполнил
месячные нормы6 5м хлопчатобумажной ткани, 500г хозяйственного мыла,
100г табака, 3 коробки спичек, 1кг соли.
5уч.: А дети продолжали учиться. В городе слышна артиллерийская
канонада. Школьные здания отданы для нужд воинских частей. Всех
учащихся города перевели в школу №1, ГД занятия проходили в две смены..
Здание отапливалось «буржуйками».трубы от них выходили в форточки.
Было дымно, но всё равно холодно. И учителя, и ученики сидели в пальто.
Чаще писали карандашами, т.к. чернила замерзали. Очень часто
выключалось электричество, и уроки проходили в полной темноте. Но при
этом сохранялась такая тишина, как будто в школе никого нет.
6уч.:У школьников тоже были свои обязанности. Они запасали дрова и по
очереди топили печурки. В течение всей войны учащиеся помогали
колхозам. Шефствовали над госпиталями Дети читали и писали письма
раненым. Приносили газеты и книги, шили кисеты, вязали носки. Выступали
с концертами художественной самодеятельности.
Когда объявили сбор средств в помощь фронту, учащиеся нашего города
собрали 3680 руб. на строительство самолёта «Юный октябрёнок».
Учитель: И ещё одна страничка военной поры- это письма.
Все они обожжены войной.
1уч.:Там, на фронте много лет назад.
И ко мне сегодня с поля боя
Птицами-подранками летят.
2уч.:Каждое письмо подранок-птица.
Как в своё законное жильё,
Прилетев, тихонечко садится
В сердце изболевшее моё.
3уч.: Я прогнать их от себя неволен.
В них так много мужества, тоски.
Я читаю с гордостью и болью
Эти пожелтевшие листки.
4уч.: Это боль разлук, горечь потерь, радость предстоящих встреч,
воспоминания о счастливых минутах, прерванных войной и безвозвратно
утраченных, и вера в Победу.
5уч.: Письма с войны – ценнейшие документы, исторические и человеческие.
Они - живые голоса своего времени. Письма. которые вам сейчас прочитают,
написаны нашими земляками более полувека назад. Некоторые из них
оказались последними.
Дети зачитывают письма наших земляков.
№1.
21.01.1943г.
Здравствуй, дорогая мамочка!
Ты, вероятно, уже читала в газетах о прорыве блокады Ленинграда. Мы в
этих боях принимали непосредственное участие в форсировании р.Невы.
Работать приходится очень много. Суток трое совсем не спали, а
остальное урывками в траншее. В землянках, не больше 3-х часов в сутки.
Сейчас, когда я пишу тебе письмо,- ночь. Время 2ч 30мин. Нахожусь на
освобождённой от врага земле – в немецкой землянке. Только кончили
работу, бойцы и командиры спят, а я при свете горящего телефонного
провода пишу тебе письмо.
…Опишу тебе мои впечатления от «фрицев» и «гансов». По траншеям и в
лесу валяется их много. Оборванные, в холодных сапогах и ботинках, в
лёгких шенелишках или совсем без них, на сапогах - лапти от холода. Мимо
нас проводили много пленных фрицев – вшивых, грязных. оборванных, в
пилотках, с обвязанной полотенцем головой – они вызывают презрение,
отвращение. Ненависть, и такие подлецы поганили нашу землю.
Целую крепко. Твой сын Юрий.
№2.
18.07.1944г.
Дорогие мои Шурочка и сыночек!
Как пошли в наступление. редко стали получать от вас письма. Мы всё время
в движении, и письма идут долго. По несколько суток не приходится поспать
и поесть бывает некогда. Я сильно похудел. Сейчас ночь. Но светло. Впереди
идёт бой. Моя машина испортилась. Шофёры её чинят. А я выбрал
минуточку. Чтобы написать вам письмецо. Враг сильно минирует дороги и
взрывает мосты. Но мы гоним, гоним его с нашей земли! Недолго осталось
до окончания войны. а значит и до скорой, радостной встречи с моими
дорогими и любимыми.
Сыночек, поцелуй за меня мамочку.
Ваш муж и папочка.
(Бубнов Николай Иванович, 1910г.р.Работал на заводе им.Калинина
инженером. Ушёл на фронт в августе1941г. Воевал в 368 стрелковой
дивизии. Погиб 22 июля в Карелии).
Экран:
«Люди
бессмертного
«Герои Советского Союза – наши земляки»
подвига»
Андреев Пётр Кузьмич
Аникин Николай Андреевич
Батуков
Борискин Пётр Николаевич
Бурцев Дмитрий Петрович
Данилицкий Антон Петрович
Дрейбан Иван Захарович
Дубовой Иван Васильевич
Ефремов Иван Илларионович
Жуков Николай Андреевич
Илюшин Иван Яковлевич
Михаил
Сергеевич
Корсаков
Костин
Кузнецов
Ларин
Молчанов Михаил Ильич
Николай
Иван
Николай
Андрей
Павлович
Петрович
Фёдорович
Васильевич
Назаров Александр Тимофеевич
Пикин Иван Назарович
Стрелецкий Пётр Фёдорович
Туриков Александр Митрофанович
Уткин Валерий Степанович
Цыганов Пётр Иванович
Шатров Виктор Степанович
Шеронов Леонид Васильевич
Шкурдалов Евгений Викторович
«Полные Кавалеры орденов Славы»
Галин Константин Иванович
Когутенко Александр Гаврилович
Лепехов Николай Иванович
Пузанков Никита Николаевич
Пока дети про себя читают фамилии, фоном звучит песня Э. Тухманова
«День Победы»
Учитель: Прошу минутой молчания почтить память павших.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа