close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение - детский сад №15 «Ручеек» общеразвивающего вида
ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ
ПО КОММУНИКАЦИИ В
ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
«В СТРАНЕ СКАЗОК»
Воспитатель
Мироненко З.Б.
. Бердск 2012Г.
Г
Занятие по коммуникации в подготовительной группе
«В стране сказок»
Интегрированные образовательные области: социализация, познание,
физическая культура, здоровье, чтение художественной литературы,
художественное творчество
ЦЕЛЬ:
Развитие коммуникативных способностей детей, через использование
разнообразных игровых методов и приёмов.
Задачи:
-Продолжать обогащать и активизировать речевую деятельность
детей;
-Развивать
слуховое
восприятие,
наблюдательность
и
сосредоточенность;
-Развивать мелкую моторику рук;
-Развивать артикуляцию и фонематический слух;
-Закреплять умение отгадывать загадки, подбирать рифмованное
слово разгадку; умение отвечать на вопросы по сказке; развивать
творческие способности
-Расширить представление о влиянии настроения на здоровье и
общение людей, закрепить характерные признаки мимических выражений;
-Закрепить счет в пределах 20.
-Упражнять в подборе слов, противоположных
по смыслу; в
составлении предложений с заданным словом;
-Воспитывать интерес, любовь и уважение к русскому языку;
-Воспитывать любовь к художественному слову, сказкам.
Ход занятия: (1 слайд)
Воспитатель: Добрый день, ребята! А вы знаете, что означает
« Добрый день»? ( предположения детей) Когда мы приветствуем друг
друга, мы желаем доброго дня, чтобы день был радостным, счастливым,
удачным и добрым .
Поздоровайтесь и с нашими гостями, пожелайте им здоровья и
добра.
Ребята, вы любите отгадывать загадки? Я хочу загадать вам загадку.
Есть у радости подруга, в виде полукруга.
На лице она живет, то куда-то вдруг уйдет,
То внезапно возвратится .
Грусть, тоска её боится. Что это? (улыбка) ( 2 слайд улыбка)
Давайте подарим друг другу улыбки. Когда вы здоровались, тоже
дарили улыбки. Ведь улыбка - это хорошее настроение, радость, счастье
(3 слайд солнышко)
Дети, посмотрите на эти картинки. Чем отличаются они друг от
друга? (картинки с изображением разного настроения)
Дети: На картинке изображены дети. У них разное настроение. Одни
девочки и мальчики веселые, другие грустные, одни радуются, другие
испугались.
Воспитатель: Правильно, дети. От разных событий люди и бывают
веселые и добрые, хмурые и сердитые, испуганные и серьёзные. А узнаём
мы это по внешним признакам - мимике, жестам, позам, интонации
голоса, выражению лица. Разное выражение лиц можно увидеть в
магазине, автобусе, парке. Марина знает стихотворение о настроении.
Бывают чувства у зверей,
У рыбок, птичек и людей.
Влияет без сомнения
На всех нас настроение.
Кто веселится? Кто грустит?
Кто удивился? Кто сердит?
Рассеет все сомнения
Азбука настроения!
Ребята! Интересно, а можно ли догадаться какое настроение у человека,
если мы не видим его лицо? (Предположения детей). По движениям, позе
человека мы можем догадаться какое у него настроение. По лицу совсем
не трудно догадаться, что у человека радость: он улыбается или
смеется, уголки губ приподняты, глаза прищурены. Радостный человек
ощущает необыкновенную легкость, ему хочется летать, плясать,
прыгать, кричать, чтобы выплеснуть переполняющую его радость. У
веселого человека рот растянут в широкой улыбке, уголки глаз и рта
подняты вверх. У грустного человека - уголки глаз и рта опущены вниз. У
злого человека брови нахмурены, губы сжаты в полоску.
Я приготовила для вас картинки, где изображено разное настроение
людей. Давайте мы их разместим по конвертам: радость, грусть, гнев
( смайлики) Молодцы, ребята вы хорошо справились с заданием.
Ребята, подумайте, человек всегда может быть в хорошем настроении
(нет) Что можно сделать, чтобы поднять настроение (развеселить,
помочь, если у него что-то не получается, сделать ему подарок и т.д.)
( 4 слайд радуга) Сегодня утром, когда я шла в садик, встретила по
дороге почтальона. И была очень удивлена и обрадовалась, когда он дал
мне необычное письмо. Давайте посмотрим, что за письмо? Итак,
детский сад « Ручеек» детям группы №7. Это письмо вам. От кого же
оно? Давайте прочтем письмо и узнаем. Слушайте внимательно.
ПИСЬМО
Здравствуйте, ребята! Пишет Вам Чипполино из страны сказок. В нашей
волшебной стране все сказочные герои жили дружно, весело играли,
помогали друг другу и никогда не ссорились. Но однажды к нам пробрался
злой волшебник ГРУСТИПЛАЧ. Он отобрал у всех смех. И теперь все
спрятались у себя дома, и никто не хочет дружить и никто не улыбается.
Помогите всем жителям сказочной страны вернуть улыбку и хорошее
настроение, и тогда ГРУСТИПЛАЧ сам покинет нашу страну.
Спасибо Вам ребята, я верю в то, что вы легко справитесь со всеми
заданиями. И помогут вам мои подсказки-загадки.
Ну, что ребята, мы сможем помочь…. Давайте поможем жителям
сказочной страны. А как же мы можно попасть в сказку? (ответы детей)
Может быть полетим на ковре-самолете? Давайте пройдем на ковер,
возьмемся за руки, закроем глаза и представим себе, что мы летим.
Ребята, мы вместе совершим увлекательное путешествие по дорогам
сказок. Вас ждут интересные задания, которые надо выполнить, чтобы
помочь жителям сказочной страны и продолжить путь дальше. В конце
сказочного пути вас ждёт сюрприз. Готовы! Полетели.
(Воспитатель читает стихотворение)
Сказка по лесу идет, сказку за руку ведет,
Из реки выходит сказка! Из трамвая! Из ворот!
Чтобы, чтобы, чтобы снова
Добрый злого
Победил!
Чтобы добрый
Чтобы злого
Стать хорошим убедил…..
Воспитатель: повторяйте за мной волшебные слова:
Хлопну, топну, повернусьВ сказке тотчас окажусь.
Вот и в сказке мы, друзья!
Посмотрите, это карта страны сказок.
(5СЛАЙД « карта страна
сказок»).
Давайте посмотрим, но ничего не понятно, кто живет в этой стране. Но
у нас есть загадки- подсказки от Чипполино . Отгадайте первую загадку.
Что за странный
Человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос сует он длинный
Кто же это? ( Буратино).(6 слайд Буратино грустный)
Да, конечно, БУРАТИНО. Он очень грустный, у него забрали улыбку и у него
ничего не получается, ему нужна наша помощь. Буратино запутался, он не
понимает о чем или о ком говорят. Поможем ему, ребята.
(игровое упражнение « Кто это? Что это?) Дети встаньте в круг, я буду
бросать мяч по очереди каждому из вас и называть слова, которые
отвечают на вопрос какой? ( ряд признаков - прилагательных), а вы
подберите к ним одно слово что это или кто это (существительные):
- холодный, белый, пушистый - (снег);
-желтые, красные, осенние - (листья);
-бурый, косолапый, неуклюжий - (медведь);
-ветвистая, зеленая, колючая - (ель);
-новый, кирпичный, четырехэтажный – (дом);
-стройная, высокая, белоствольная – (береза);
-вкусный, сочный, алый – (арбуз);
-чистое, облачное, синее– (небо);
-маленькая, серенькая, пугливая – ( мышка);
-сладкое, белое, холодное, (мороженное);
- красивая, аккуратная, послушная (девочка);
-новая, интересная, библиотечная, (книга).
Молодцы! Вы справились с заданием и помогли Буратино и он стал
улыбаться ( 7слайд Буратино улыбается)
Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Приехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает,
Кто я и как я зовусь,
Но только полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь (8слайд Золушка грустная)
-Правильно, это Золушка. Мачеха с сестрами уехала на бал, а Золушка
должна перебрать горох от фасоли. Поможем ей. Вспомните, как надо
работать в паре, определитесь, кто будет отбирать горох, а кто
фасоль. (На столах 3 тарелочки: в одной горох и фасоль и две пустые,
дети перебирают. ) И Золушка благодарит нас за помощь (9слайд
Золушка улыбается) и ей вернулась улыбка.
А теперь давайте узнаем, кто живет в следующей сказке (читаю
загадку.)
Бабушка внученьку очень любила
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
А, ну подскажите мне имя её (10 слайд Красная Шапочка грустная);
-Правильно, это Красная шапочка. Она тоже грустная, не может
выполнить задание, которое ей дала бабушка. Красной Шапочке нужно
составить предложения со словами, противоположными по смыслу.
Поможем ей. Ребята, мы сначала поиграем в игру «Скажи наоборот» и
вспомним слова- антонимы.
Большой- ……(маленький); легкий-….(тяжелый); длинный- …(короткий);
много-…(мало ); грустный- …(веселый); трусливый-…(смелый).
-Дорога широкая, а тропинка …...( узкая);
-Сахар сладкий, а перец ….....( горький);
-Деревья в лесу высокие, а кустарники …...( низкие);
-Камень твердый, а пластилин ….......(мягкий);
-Ручей мелкий, а река ….........( глубокая);
-Девочка говорит тихо, а мальчик ….......( громко).
Составьте предложение со словами, противоположными по смыслу
(показываю картинки земляника и клубника, дом и домик, река и ручей…..) «Я нарисовал
большой дом и маленький домик». «Река глубокая, а ручей мелкий»
«Ягоды у клубники крупные, а у земляники мелкие»
Молодцы! Вы справились с этим заданием и помогли Красной Шапочке
вернуть хорошее настроение. ( 11 слайд Красная Шапочка веселая)
Ребята, давайте посмотрим, а кто живет в этой сказке. (Читаю загадку).
Всех на свете он добрей
Лечит он больных зверей.
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит
Это доктор … Айболит.
- Да, это Доктор Айболит. Доктор предлагает вам подвигаться, итак,
физкультминутка. ( 12 Доктор Айболит)
1 вариант
Ракушки
Пять маленьких ракушек
Скорей на них смотри –
«Ш-ш-ш!» - волна сказала
Осталось только три
Три маленьких ракушки
Лежат в морской траве
«Ш-ш-ш!» - волна сказала
Осталось только две
Две маленьких ракушки
Опять бежит волна,
«Ш-ш-ш!» - волна сказала –
Ракушечка одна
2вариант
Ракушки
Десять маленьких ракушек
Скорей на них смотри –
«Ш-ш-ш!» - волна сказала
Осталось только пять.
Пять маленьких ракушек
Лежат в морской траве
«Ш-ш-ш!» - волна сказала
Осталось только две
Две маленьких ракушки
Опять бежит волна,
«Ш-ш-ш!» - волна сказала –
Ракушечка одна
Итак, мы немного отдохнули и отправляемся в следующую сказку
( 13 слайд Репка)
Посмотрите , кто это тянет репку? Из какой сказки?
- Итак, это русская народная сказка «Репка». Давайте поможем деду
вытянуть репку, мы её покажем. (Инсценировка сказки детьми)
(14 слайд вытянули репку) Молодцы, ребята! Помогли вытянуть репку!
А теперь давайте продолжим наш путь, посмотрим, кто живет в этой
сказке. Читаю загадку.
Рыбка не простая Чешуёй сверкает
Плавает, ныряет, желания исполняет (золотая рыбка)
( 15 слайд золотая рыбка )
Правильно, это Золотая рыбка. Ребята, вспомните из какой она сказки? (
Ответы детей из «Сказки о рыбаке и рыбке»)
Золотая рыбка хоть и волшебная , сделала ошибки ,когда составляла
предложения. Давайте поможем ей.( игра «Исправь предложения» )Я буду
произносить предложение, а вы подумайте можно ли так говорить, если
нет то предложите свой вариант, исправьте ошибку:
« Жук нашел Сашу» (Саша нашел жука);
«Наташа жила у ежика» (У Наташи жил ежик);
«Ладошки тают на снежинках» (Снежинки тают на ладошке);
« Трава прыгает по кузнечику» (Кузнечик прыгает по траве);
«Катя ужалила осу» ( Оса ужалила Катю).
Да, смешные ошибки приготовила нам золотая рыбка.
Ну вот и с этим заданием мы справились и помогли вернуть и ей улыбку
(слайд золотая рыбка)
Молодцы, ребята! А у нас осталась еще одна загадка-подсказка.
Читаю загадку.
Лисичка дом себе нашла
Мышка добрая была
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов ( Теремок)(16 слайд теремок)
Правильно Теремок. Скажите, кто жил в теремке ? (ответы детей).
В этом задании в слове не хватает каких-то букв. А взять их нужно из
названия этих животных, и составить целое слово. (Буквы О, О и Ы
открыты.) (17 слайд - О- О—Ы!)
(Произношу слова) первый звук в слове «мышь» – «М»,( открываю букву М)
Первый звук в слове «лиса» – «Л»,( открываю букву Л.)
Звук в конце и
середине слова «медведь» – «Д», звук в конце слова «заяц» – «Ц». Дети
читают слово (слайды 18- 20)
МОЛОДЦЫ ( слайд 21)
( слайд 22)
Я благодарю вас за путешествие по дорогам сказок. Мы сделали Доброе
дело- мы смогли вернуть всем жителям сказочной страны улыбку, а злой
Грустиплач исчез. Ведь когда все улыбаются и все счастливы, грусть
покидает нас. И как в любой сказке добро побеждает зло (слайд 23)
Сказки вы не забывайте,
С интересом их читайте.
В гости ждем мы вас, друзья,
Вам будут рады здесь всегда!
Ну что ж, вам пора возвращаться в детский сад. Давайте скажем
волшебные слова:
Хлопну, топну, повернусь,
Тотчас в группе окажусь ( слайд 24)
Ну как вы считаете день у нас сегодня добрый? Дарите добро друг другу,
делайте добрые дела. За этот нелегкий путь вы награждаетесь
медальками «Знатоки сказок». (Раздаю медальки) До новых встреч
друзья!!!
Знатоки сказок
Знатоки сказок
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа