close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Классный час
«В тот день, когда окончилась
война…»
Цели:
формирование
патриотических
чувств,
воспитание уважительного отношения к прошлому своей
страны на примерах подвига народа в ВОВ 1941-1945
года,
формирование
первичных
навыков
исследовательской и поисковой работы (изучение
истории семьи, вклад родных и близких в общее дело
победы)
Оборудование: слайд-шоу об основных этапах ВОВ,
награды родных и знакомых за подвиги совершённые во
время ВОВ, бархатные сердечки, хронологическая
таблица ВОВ.
Учитель: Клименко Оксана Александровна
Классный час
О.А. - Дорогие ребята! В течение этого учебного года мы не
раз говорили о ВОВ, 65- летие которой мы будем отмечать
в мае. Мы с вами хорошо знаем основные этапы этой
самой тяжёлой в истории человечества войны. Давайте
вкратце вспомним основные события. -1941 год:
Дима. - Оборона Брестской крепости, Начало блокады
Ленинграда.
О.А. - Первыми приняли на себя удары фашистов
пограничники Брестской крепости. Они держали оборону
крепости целый месяц.
О.А. - Чем ещё запомнился 1941 год?
Кристина. - Оборона Москвы.
16 ноября 1941 года в семи километрах от города
Волоколамска, 28 бойцов приняли бой с 50-ю фашистскими
танками. Силы были неравны.
О.А. - Вспомните, с какими словами обратился к солдатам
политрук Клочков?
Марта. - «Велика Россия, а отступать некуда: позади
Москва!»
О.А. - Верно!
О.А. - 1942 год. Чем он запомнился?
Лёша. - Сталинградской битвой. Именно после неё Красная
Армия перешла в наступление.
О.А. -1943 год.
Филипп. - Курская битва, форсирование Днепра, за эту
битву 2438 воинов удостоены звания Герой Советского
Союза.
О.А. -1944 год.
Марина. - Снята блокада Ленинграда.
- Верно!
О.А. - 1945 год - это год великой Победы!
В тот день, когда окончилась война И все стволы палили в
счёт салюта,
В тот час на торжестве была одна Особая для наших душ
минута.
О.А. - Как вы думаете, что за особая минута была в этот
день? Ведь наступила долгожданная Победа и должна быть
только радость.
Рамин. - Наверное, это минута, когда вспоминали о тех.
Кто пожертвовал своей жизнью ради Победы, ради жизни
других людей.
О.А. - Да, сейчас мы поговорим о тех, кто подарил нам эту
Победу.
-Война ведь не обошла ни одну семью. В этом году вы писали
сочинения о том, как война коснулась ваших близких. Они
получились очень хорошими и тёплыми. Давайте расскажем
об этом всем.
Кристина:
-В 17 лет моя прабабушка испытала на себе все тяжести
блокады. Она не любит вспоминать о тех горьких годах, но
часто рассказывает о том. Как её спасли советские солдаты,
вывезя из блокадного Ленинграда по «Дороге жизни» через
Ладогу.
Марта:
-Мой прадед пропал безвести на фронте в 1943 году. Мы не
знаем, где он похоронен, но в селе Слободское,
Нижегородской области, есть памятник, там имя моего
прадеда - Трубицина Афанасия.
О.А. - Мои дедушка и бабушка не воевали на фронте. Они
приближали Победу в тылу. Бабушка копала
противотанковые рвы, а дедушка работал в колхозе
трактористом и был готов в любую минуту отправиться на
фронт танкистом.
Рамин:
-Мои два прадеда не дожили до Победы. Никитин Тимофей
Дмитриевич был гвардии майором батареи «Катюш», а
второй прадед погиб при освобождении Украины.
Дима:
-Мой прадедушка Черномырдин Николай Иванович ушёл
служить рядовым, а вернулся капитаном. Он вернулся с тем,
что нажил за четыре года войны: медали, орденская планка,
два ранения и множество рассказов о том, какой ценой
завоёвана победа.
О.А. - Ну, а ты, Марина, что скажешь?
Марина:
-А мои бабушка с дедушкой во время войны были совсем
маленькими. Получается, что они ничего не смогли сделать
для победы?
О.А. - Зря ты так думаешь! Они сделали очень много: они
выстояли, выжили в той жестокой войне, они верили в
победу.
-Именно ваши бабушки и дедушки заново отстроили страну
после разрушительной войны. Разве этого мало?
-Ведь в первые же дни войны почти все мужчины ушли на
фронт. Женщины заменили их на работе. Вся работа по дому
оказалась в руках детей, (презентация) Но чем дальше
катилась война, тем больше тяжести обрушивалось на
хрупкие плечи детей. Многие пошли на заводы и фабрики,
встали к станкам. Чтобы достать до станка, многим
приходилось вставать на ящики. В деревнях дети сели за
рычаги тракторов, ухаживали за домашними животными. По
вечерам вязали носки, варежки, вышивали кисеты и
отправляли их на фронт.
-Так что дети, тоже, как могли, приближали победу.
Аня:
-А что было бы, если бы Советский Союз проиграл войну?
О.А. - Кто ответит Ане?
Лёша:
-Я думаю, что если бы наш народ проиграл войну, то мы бы
сейчас не учились в таких красивых школах, и у нас был бы
другой флаг. А для меня наш- Российский флаг очень много
значит. Он очень красивый и я им горжусь!
О.А. - Филипп, а что думаешь ты?
Филипп:
-Мне трудно даже представить это. Наверное, Россия стала
бы частью Германии. Но этого не случилось, потому, что наш
народ сражался доблестно и отважно!
О.А.- Многих ваших родных, о которых шла сегодня речь, уже
нет в живых. Но есть память. А что значит память?
-Это рассказы о ветеранах, которые передаются из
поколения в поколение, это праздник День Победы, это
ордена и медали ваших прадедов, которые бережно хранятся
у вас дома, как самая дорогая реликвия, это
памятники по всей стране, это Вечный огонь, как символ
вечной памяти!
Филипп: (читает стихотворение «Реквием» Р.
Рождественского под презентацию)
Дети с наградами в руках (награды прикреплены к
сердечкам, вырезанным из бархатной бумаги)
выстраиваются в одну шеренгу и исполняют песню
«Снегири».
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа