close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Анализ
организации воспитательного процесса
за 2013-2014 учебный год
В 2013-2014 учебном году в области воспитания и дополнительного
образования дальнейшее развитие получила система методической работы с
руководящими и педагогическими работниками. Вопросы, рассматриваемые
на совещаниях, семинарах, консультациях для заместителей директоров по
воспитательной работе, классных руководителей, старших вожатых,
воспитателей детских домов и школ-интернатов, педагогов дополнительного
образования, были максимально приближены к решению современных
проблем воспитания и дополнительного образования, ориентированы на
повышение профессионального мастерства педагогов.
Задачи, решаемые в процессе методической деятельности с заместителями
директоров по воспитательной работе, связаны с существенным обновлением
содержания, методов, средств и организационных форм управленческой
деятельности. На семинарах и совещаниях обсуждались следующие
проблемы: «Социальное проектирование в деятельности детско-юношеских
объединений, ученического самоуправления», «Школьный музей как форма
организации гражданского и патриотического воспитания», «Социальное
партнерство общего и дополнительного образования как аспект развития
личности ребенка», «Работа с детьми, оказавшимися в трудной жизненной
ситуации», «Методика и технология подготовки материалов к региональным
и всероссийским конкурсам по здоровьесбережению». В текущем году
методическое объединение заместителей директоров по воспитательной
работе проводилось в тесном взаимодействии с общеобразовательными
учреждениями и учреждениями дополнительного образования: МБОУ ДОД
«Дворец детского творчества имени Ю.А. Гагарина», МБОУ ДОД «Центр
дополнительного образования детей», МБОУ ДОД «Дом детского
творчества», МБОУ «Школа № 11», МБОУ «Школа № 14», музея истории
народного образования города Прокопьевска.
В 2013-2014 учебном году была организована деятельность городской
творческой
площадки
«Современные
подходы
в
организации
профориентационной деятельности в образовательной организации» на базе
МБОУ «Школа № 11», в ходе которой были проведены три семинарапрактикума для различных категорий педагогических работников: для
руководителей МО начальных классов «Азбука профессий в начальной
школе», для заместителей директоров по воспитательной работе
«Активизирующие формы профориентационной работы с учащимися» и для
школьных библиотекарей «Информационное сопровождение педагогов и
учащихся в предпрофильной подготовке и профильном обучении». В ходе
работы творческой площадки была рассмотрена программа по
профориентации МБОУ «Школа № 11» для учащихся 1-11 классов «К успеху
через познание» и представлен практический опыт ее реализации. В работе
творческой площадки приняли активное участие методисты ГОУ КРИРПО Роут О.А. и Чернушкина Н.В.
Классный руководитель является ключевой фигурой образовательновоспитательного процесса. От его педагогической грамотности и
компетенции зависит успешность и каждого ребенка отдельно, и всего
классного коллектива, и образовательного учреждения в целом.
В городе сложилась целостная система по повышению
профессионального мастерства классных руководителей через организацию
деятельности методических объединений: городского МО классных
руководителей 9-11 классов (руководитель Падалко С.В., методист МБОУ
ДОД «Дворец детского творчества имени Ю.А. Гагарина»), районных МО
классных руководителей 5-8 классов (руководители Немцева Н.А., методист
МБОУ ДОД «Дворец детского творчества имени Ю.А. Гагарина», Садовская
Н.С., зав. структурным подразделением МБОУ ДОД «ЦДОД»), районных
МО классных руководителей 1-4 классов (руководители Дябина Ю.Е.,
методист МБОУ ДОД «Дворец детского творчества имени Ю.А. Гагарина»,
Гренц Л.В., методист МБОУ ДОД «ЦДОД»).
Целью деятельности методических объединений является повышение
эффективности воспитательного процесса образовательных учреждений
через
совершенствование
педагогического
мастерства
классных
руководителей.
Эта цель решается через проведение заседаний методических
объединений, консультаций,
посещение школ с целью изучения
деятельности
школьных
методических
объединений
классных
руководителей, конкурс профессионального мастерства «Самый классный
классный».
Темы заседаний методических объединений были спланированы с
учётом карты затруднений классных руководителей. Всего было проведено
по четыре заседания с каждой категорией классных руководителей.
В августе 2013г. прошло первое, совместное, заседание методических
объединений классных руководителей всех возрастных категорий по теме:
«Организация воспитательного процесса в ОУ в контексте нового
законодательства». В течение 2013-2014 учебного года на методических
объединениях были рассмотрены не менее актуальные вопросы, такие как:
«Традиции и инновации
в изучении правил дорожного движения»,
«Создание творческой среды в ОУ как фактор воспитания толерантности у
учащихся», «Проектно – исследовательская деятельность в воспитательном
процессе», «Работа классного руководителя с детьми группы риска»,
«Духовно-нравственное воспитание личности гражданина-педагогически
организованный
процесс»,
«Гражданско-патриотическое
воспитание
учащихся в современных условиях», «Развитие интеллектуальных
способностей детей и подростков через воспитательную деятельность»,
«Взаимодействие семьи и школы: проблемы и пути сотрудничества»,
«Работа классного руководителя с учащимися старшего звена по подготовке
к выбору профессии». В ходе работы МО изучался опыт по представленным
вопросам педагогов школ № 10, 14, 15, 17, 25, 31, 35, 45, 59, 71.
При проведении заседаний использовались различные формы:
выступления заместителей директоров по ВР, руководителей МО и классных
руководителей, лекции специалистов, открытые мероприятия, деловые и
интерактивные игры, мастер-классы, творческие лаборатории и др. Все
заседания проводились с использованием мультимедийных средств,
сопровождались раздаточным материалом.
По завершении каждого заседания проводились анкеты обратной
связи, данные которых показали, что все предложенные темы МО актуальны,
заседания были проведены в творческих, интересных формах, организованы
на высоком уровне и получили высокую оценку коллег. Большинство
опрошенных отметили, что методические материалы городских МО
используют на заседаниях внутришкольного МО, в работе с классом, на
родительских собраниях.
На протяжении всего отчетного периода оказывалась консультативная
методическая помощь классным руководителям. Были проведены
тематические консультации: «Планирование деятельности классного
руководителя, планирование работы МО классных руководителей»,
«Оформление документации школьного МО классных руководителей»,
«Методика проведения творческих дел в классе», «Организация работы с
родителями», «Анализ работы классного руководителя».
Посещаемость заседаний методических объединений в 2013-2014
учебном году была высокая – в среднем 95%.
В этом учебном году была проанализирована деятельность школьных
методических объединений классных руководителей школ № 9, 11, 12, 15,
25, 26, 28, 31, 32, 70, 71 через посещение школ, изучение документации МО,
беседы с руководителями методических объединений и заместителями
директоров по ВР.
В организации деятельности городского МО классных руководителей
все же есть ряд проблем, на которые необходимо обратить внимание - не
было уделено должное внимание руководителям школьных МО – новичкам,
а также работе школьных МО в целом. С целью решения представленных
проблем в следующем учебном году запланировано дальнейшее изучение
деятельности школьных МО с посещением заседаний школьных МО
классных руководителей, проведение индивидуальных консультаций
руководителям школьных МО – новичкам и организации методической
поддержки школьным МО классных руководителей со стороны заместителей
директоров по воспитательной работе.
С целью укрепления школьных детских общественных объединений
подготовленными профессиональными кадрами функционирует городское
методическое объединение старших вожатых (руководитель Кривошеина
С.М., методист МБОУ ДОД «Дворец детского творчества имени Ю.А.
Гагарина»).
Анализ кадрового состава городского МО старших вожатых
позволил сделать вывод, что работу большинства школьных детскоюношеских объединений курируют вожатые-новички, стаж работы которых
от 0 до 3-х лет.Высшую квалификационную категорию имеют только 2
человека,
большинство вожатых
осуществляют внутришкольное
совмещение и имеют нагрузку 0,5 ст.
Создавшееся положение привело к необходимости проведения в
сентябре 2013г. трехдневного установочного семинара для старших вожатых
и заместителей директоров по воспитательной работе
- новичков, в
организации которого были задействованы методисты Дворца детского
творчества имени Ю.А. Гагарина: Падалко С.В., Кривошеина С.М., Немцева
Н.А., Дябина Ю.Е.
На семинаре были рассмотрены такие вопросы, как: «История
детского движения в России», «Современное состояние детского движения»,
«Детское движение: терминология, типология и сущность», «Детское
движение и ученическое самоуправление», «Модели ученического
самоуправления в образовательном учреждении», «Методика коллективного
планирования», «Нормативно-правовое обеспечение детского движения и
ученического самоуправления», «Программы деятельности городских
общественных организаций г. Прокопьевска», «Организация деятельности
школьного общественного объединения» и др.
Планирование тематики городского МО осуществлялось на основе
диагностики затруднений в деятельности старших вожатых. В 2013-2014
учебном году было организовано и проведено 4 заседания МО по следующим
темам: «Использование современных педагогических технологий в работе
старшего вожатого. Социальное проектирование», «Самообразование как
одна из форм профессионального развития старшего вожатого.
Сертификация
педагогических
работников»,
«Диагностика
профессиональных способностей и затруднений в деятельности старшего
вожатого», «Формы работы с младшими школьниками». В рамках
деятельности МО также были проведены практико-ориентированные
семинары «Система работы старшего вожатого с активом ДЮОО» и
«Сетевые формы работы в деятельности старшего вожатого».
Наиболее эффективной формой работы с вожатыми-новичками попрежнему являются тематические консультации по различным вопросам,
касающимся деятельности старшей вожатой и детского объединения.
Самыми актуальными были темы: «Планирование работы старшей вожатой»,
«Социальное проектирование», «Отчёты и выборы в школьном детскоюношеском объединении». Была оказана методическая помощь в форме
индивидуальных консультаций вожатым школ № 4, 15,16, 45, 51, 62, 71,
лицея № 57.
В помощь старшим вожатым в течение года были предложены
различные
виды
методической
продукции:
информационнопропагандистская (справки, буклеты, презентации); прикладная продукция
(сценарии различных мероприятий по программам деятельности);
организационно-инструктивная (положения, методические рекомендации,
памятки).
Все материалы, рассмотренные на городском заседании МО старших
вожатых, были представлены на информационных носителях,
что
способствовало пополнению методических материалов, а также повышению
профессионального мастерства старших вожатых.
Круглый стол, как форма коллективной дискуссии, регулярно
используется в работе МО, поскольку предоставляет максимальную
возможность
проводить
плодотворные
обсуждения,
всесторонне
рассматривать различные вопросы и вырабатывать совместные решения. В
январе 2014г. во Дворце детского творчества прошел круглый стол«Детскоюношеские объединения и ученическое самоуправление: проблемы и
перспективы» для старших вожатых и заместителей директоров по
воспитательной работе.В рамках круглого стола рассматривались следующие
вопросы:
 проблема смешения понятий ученического самоуправления и детского
движения в педагогической практике;
 проблемы развития школьных детско-юношеских объединений;
 проблема педагогического руководства ученическим самоуправлением
и детским движением;
 проблемы в деятельности городских детских и молодежных
организаций;
 проблема поддержки детско-юношеского движения на городском
уровне.
В ходе обсуждения данных вопросов было вынесено решение для
рассмотрения итогов круглого стола на городском координационном совете
по воспитательной работе.
Целью деятельности городского методического объединения
воспитателей детских домов и школ-интернатов является повышение их
профессионального мастерства и объединение творческих инициатив для
повышения качества образования (руководитель Перминова С.И., методист
МБОУ ДОД «Дом детского творчества»).
В настоящее время в городе функционируют 9 детских домов и школинтернатов, в каждом из которых действует МО. За последние годы
возросло число руководителей МО, имеющих стаж работы от 10 до 20 лет
(41%), и руководителей МО, находящихся в категории «педагогический стаж
от 25 и выше» - 10%. Но в последнее время произошла существенная смена
состава руководителей МО (школы - интернаты № 1, 3, 32, 64, детский дом
№ 5), что внесло коррективы в работу городского методического
объединения.
В 2013-2014 учебном году было проведено три заседания
руководителей городского МО воспитателей детских домов и школинтернатов по следующим темам: «Организация воспитательного процесса в
ОУ в контексте нового законодательства»,
«Формирование навыков
здорового образа жизни и основ безопасной жизнедеятельности у
воспитанников во внеурочной деятельности», «Развитие трудовых навыков
как условие успешной социализации воспитанников», а также круглый стол
«Профессионализм и педагогическое мастерство современного воспитателя в
ходе организации воспитательного процесса».Своим опытом работы с
коллегами в этом году делились педагоги МКСОУ «Школа-интернат № 3» и
МКСОУ «Школа-интернат № 32».
На каждом заседании МО теоретические выступления дополнялись
презентацией опыта работы, обязательно делался обзор литературы по теме
заседания,
члены
МО
получали
информационные
приложения
соответствующей тематики (например, «Содержание и этапы проектной
деятельности», «Готовность педагога к взаимодействию с учащимися - это...»
и др.).
В течение учебного года было организовано посещение учреждений
данной категории по теме «Изучение деятельности МО учреждений,
оказание консультативной помощи».В рамках обеспечения методического
сопровождения воспитателей в период аттестации оказывалась методическая
помощь аттестуемым воспитателям в виде индивидуальных консультаций по
подготовке материалов к аттестации.
В этом учебном году отмечена высокая посещаемость и активность
членов МО. Результаты анкетирования, проведенного по итогам
деятельности МО за 2013-2014 учебный год, свидетельствуют о том, что
воспитатели удовлетворены работой МО. Всеми участниками отмечено
выбор актуальных для педагогов тем заседаний, практическая значимость
проведения семинаров–практикумов.
Цель
городского
методического
объединения
педагогов
дополнительного образования по декоративно-прикладному искусству стимулирование роста профессионализма педагогов и развитие их
творческой инициативы (руководитель Хохлова Н.А., зав. структурным
подразделением МБОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей»).
Согласно плану работы городского МО в 2013-2014 учебном году были
проведены: семинары «Взаимодействие образовательного учреждения
дополнительного образования детей и семьи в развитии познавательных
интересов и творческих способностей детей» (МБОУ ДОД «Дом детского
творчества»), «Развитие творческих способностей у младших школьников на
занятиях декоративно-прикладного творчества в условиях реализации
стандартов второго поколения» (МБОУ ДОД «Дворец детского творчества
имени Ю.А. Гагарина»), педагогическая гостиная «Педагог - профессионал и
творческая личность» (МБОУ ДОД «Центр дополнительного образования
детей»), творческая мастерская «Эскизная деятельность и её роль в работе
над созданием образа в декоративных изделиях» (МБОУ ДОД «Детская
школа искусств»).
В рамках МО были подготовлены и проведены мастер-классы для
педагогов дополнительного образования, воспитателей коррекционных школ
и детских домов: «Трехтональная роспись», «Сувениры из полиэтиленовых
мешков», «Игрушки-амигуруми», «Графика в творчестве», «Тканепластика.
Волшебный квадрат», «Нетрадиционные способы создания художественного
изделия», «Креативная открытка», «Изготовление топиария», «Квиллинг.
Изготовление сувенира», «Лепка. Художественное изделие в интерьере»,
«Художественное плетение. Дорсецкие пуговицы».
Городское методическое объединение педагогов ДПИ принимает
активное участие в городских, областных конкурсах и выставках:
• в городском фестивале творчества детей с ограниченными возможностями
здоровья «Мы можем всё»;
• в городской выставке детского творчества по декоративно-прикладному
искусству «Олимпийский калейдоскоп»;
• в областном фестивале творчества детей с ограниченными возможностями
«Рождественские встречи друзей»;
• в областной выставке экспозиций по ДПИ, посвященной олимпийскому
движению.
Деятельность методического объединения педагогов дополнительного
образования эколого-биологической направленности(руководитель Петрова
Е.С., методист МБОУ ДОД «ЦДОД») в 2013-2014 учебном году была
направлена на решение следующих задач - совершенствование форм и
методов воспитания экологической культуры учащихся и совершенствование
знаний, умений и навыков педагогов с учетом новой парадигмы
экологического образования.
Педагоги эколого-биологической направленности - опытные высококвалифицированные специалисты, 50% имеют высшее образование, средний
стаж работы - 22 года. Однако устоявшаяся педагогическая позиция
педагогов, имеющих большой стаж педагогической деятельности, наличие
собственной
системы
взглядов
на
экологическое
образование,
сформировавшихся в условиях авторитарной школы, не всегда благоприятно
сказываются на способностях педагогов к переосмыслению и переоценке
задач профессиональной деятельности в современных условиях.
Данная проблема в течение 2013-2014 учебного года решалась через
организацию целенаправленной, систематической работы по повышению
профессионального уровня педагогов.
В течение 2013-2014 учебного года на базе Центра дополнительного
образования детей было организовано и проведено три городских заседания
по следующей тематике: «Анализ деятельности МО педагогов
дополнительного образования детей. Планирование работы МО на 2013-2014
учебный год»,
«Методическая работа ПДО. Виды методической
продукции»,«Творческие отчеты педагогов по темам самообразования», два
семинара-практикума: «Подготовка и проведение открытого занятия. Виды
анализа и самоанализа занятия в УДО», «Знание экологического права как
одна из компетентностей ПДО эколого-биологической направленности».
Кроме того, в течение года были проведены три тематические консультации:
«Участие в конкурсном движении как основа профессионализма педагога
дополнительного
образования»,
«Экологическая
маркировка»,
«Коммуникативная культура педагога».
По итогам работы методического объединения педагогами было
отмечено разнообразие форм проведения заседаний МО, индивидуальный
подход к каждому педагогу. Также педагоги отметили ставшее уже
традиционным участие педагога - психолога в работе методического
объединения (проведение тренингов, психологическая поддержка). Явка
педагогов на заседания методического объединения в 2013-2014 учебном
году составила 100%.
В следующем учебном году необходимо продолжить работу по
внедрению эффективных методов, приемов и технологий организации
экологического воспитания и образования учащихся.
В рамках работы городского методического объединения педагогов
дополнительного
образования
научно-технической
направленности
(руководитель Градович О.В., зам. директора по УВР МБОУ ДОД «ЦДОД»)
в 2013-2014 учебном году были проведены: проблемный стол«Содержание и
организация
образовательной
деятельности
научно-технической
направленности в УДО», семинар«Формирование портфолио педагога
дополнительного образования научно-технической направленности. Карта
личностного роста педагога дополнительного образования», мастер – класс
«Участие
педагога
дополнительного
образования
в
конкурсах
профессионального мастерства, конкурсах дидактических и методических
материалов», круглый стол, посвященный проблемам и перспективам работы
методического объединения научно-технической направленности.
В ходе работы МО свои выступления педагоги сопровождали
мультимедийной презентацией, выставками методической литературы,
творческих работ педагогов. Явка педагогов в течение учебного года
составила 100%.
Кроме участия в городском методическом объединении, педагоги
подготовили и провели Единый день технического творчества, мастерклассы: создание поздравительной Flash-открытки, изготовление простейшей
модели самолета,использование тренажера для виртуальных полетов
радиоуправляемых моделей самолетов;праздник «Здравствуй, мастер!»;
показательные выступления по высшему пилотажу, воздушному бою
кордовых авиамоделей; соревнования в классах РМ-1, ЭЛ-1, КМ по
автогонкам; турнир знатоков информатики, второй год педагоги проводят
городскуютехническую олимпиаду.
В целом, МО педагогов дополнительного образованиянаучнотехнической направленности в этом учебном году справилось с
поставленными задачами, но, тем не менее, хотелось бы активизировать
участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства ив разработке
методического материала.
За отчетный период педагоги данных категорий приняли участие в
нескольких конкурсах профессионального мастерства. В ноябре 2013г. в
КРИПКиПРО состоялся главный областной конкурс профессионального
мастерства классных руководителей – «Самый классный классный», на этом
конкурсе город Прокопьевск представила учитель химии, классный
руководитель МБОУ «Школа № 14» Кулишова И.Н. В целом, Ирина
Николаевна неплохо справилась с поставленной задачей, но в 15 сильнейших
классных руководителей Кузбасса не вошла. Одной из причин стало то, что в
этом году были изменены условия проведения конкурса – вместо
воспитательных программ (систем) участникам необходимо было
разработать в кратчайшие сроки программы воспитания и социализации
классного коллектива (методическое сопровождение заочного этапа конкурса
Немцева Н.А., очного этапа конкурса - Близнюк Т.П.).
Более успешным было участие во Всероссийском конкурсе
профессионального мастерства педагогов дополнительного образования
«Сердце отдаю детям-2013» (ноябрь 2013г., г. Санкт-Петербург) победителя
муниципального, областного этапов конкурса, педагога дополнительного
образования МБОУ ДОД «Дворец детского творчества имени Ю.А.
Гагарина» Жаринова С.В., который был признан призером Всероссийского
конкурса (методическое сопровождение Немцева Н.А.).
В феврале 2014г. был организован и проведен муниципальный этап
Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям-2015», в котором приняли
участие педагоги всех 4-х учреждений дополнительного образования города
Прокопьевска: Суховей С.В. (МБОУ ДОД «Дворец детского творчества
имени Ю.А. Гагарина»), Осипова О.Н. (МБОУ ДОД «Дом детского
творчества»), Петрова Е.С. (МБОУ ДОД «ЦДОД»), Щербакова Е.А.(МБОУ
ДОД «Детскаяшкола искусств»).Педагоги соревновались в четырех очных
конкурсных испытаниях: «Самопрезентация «Мое педагогическое кредо»,
«Защита дополнительной общеобразовательной программы», «Открытое
занятие «Введение в программу», «Мастер-класс» и двух заочных:
дополнительная общеобразовательная программа и портфолио педагога
дополнительного образования.В ходе подготовки к конкурсу были
проведеныустановочный семинар и индивидуальные консультации
(организационное и методическое сопровождение конкурса Немцева Н.А.).
Коллективы Дворца детского творчества имени Ю.А. Гагарина, Дома
детского творчества и Центра дополнительного образования детей
ответственно и творчески отнеслись к подготовке к конкурсу:
самопрезентации - оригинальные, программы и портфолио – методически
грамотные, занятия и мастер-классы - интересные.
По итогам конкурса победителем стала Суховей С.В., педагог
дополнительного образования МБОУ ДОД «Дворец детского творчества
имени Ю.А. Гагарина», она и будет представлять город Прокопьевск на
областном этапе конкурса в ноябре 2014г.
В этом году было организовано тесное взаимодействие с кафедрой
проблем воспитания и дополнительного образования КРИПКиПРО (отв.
Немцева Н.А.). Так, в мае 2014г. был организован проблемный семинар
«Моделирование программы воспитания и социализации классного
коллектива» для участников муниципального конкурса «Самый классный
классный-2015» и заместителей директоров по ВРпри участии методиста
кафедры Махиборода Л.И. (в семинаре приняло участие 65 педагогов); в
апреле 2014г. был проведен семинар «Гендерный подход в работе с
одаренными детьми» с участием зав. кафедрой КРИПКиПРО Приходько
Н.И., в семинаре приняло участие 42 педагога – заместители директоров по
воспитательной работе и педагоги дополнительного образования.
5 декабря 2013 года в городе Прокопьевске было организовано и
проведено расширенное заседание регионального профессионального
методического объединения педагогов дополнительного образования
Кемеровской
области
(РПМОПДОКО)
по
теме
«Интеграция
дополнительного и общего образования в условиях ФГОС», в ходе которого
были рассмотрены вопросы: «Интеграция дополнительного и общего
образования в условиях ФГОС. Из опыта работы МБОУ ДОД «Центр
дополнительного образования детей» (Матвееева С.А.) и «Анализ участия в
финале Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования
«Сердце отдаю детям-2013» (Немцева Н.А.).
В течение 2013-2014 учебного года прокопьевские педагоги активно
участвовали и в работе областных мастер-классов, семинаров, вебинаров,
круглых столов, интернет-конференций, организованных кафедрой проблем
воспитания и дополнительного образования КРИПКиПРО,
таких
как:конференция, посвященная 95-летию дополнительного образования
детей «Традиции и инновации в системе дополнительного образования
детей»,проблемно-ориентированные семинары «Проектные технологии в ОО
ДОД как фактор включения детей в социально-значимую деятельность»,
«Организация
конкурсной
деятельностикак
перспективный
путь
инновационного развития учреждения дополнительного образования детей»,
«Анимационная деятельность как средство саморазвития личности детей в
ОУ и ОУДОД», интернет-конференция «Гражданское и патриотическое
воспитание учащихся: опыт, тенденции и проблемы реализации в
современных условиях»,вебинар«Воспитание социальной активности детей и
подростков в ОУ и ОУ ДОД на примере деятельности детских общественных
объединений и организаций», на которыхсами неоднократно делились
опытомработы по различным вопросам, например, «Взаимодействие
педагога учреждения дополнительного образования с родителями учащихся –
ключ к развитию творческих способностей детей» (Джегофарова Л.Н., зав.
отделом МБОУ ДОД «Дворец детского творчества имени Ю.А. Гагарина»),
«Роль музея им. Б. В. Волынова в патриотическом воспитании учащихся г.
Прокопьевска» (Екимов А.В., педагог дополнительного образования МБОУ
ДОД «Дворец детского творчества имени Ю.А. Гагарина»), «Формирование
пространства для развития самореализации детей средствами музыкального
фольклора» (Рахматуллина А.Р., педагог дополнительного образования
МБОУ ДОД «Дом детского творчества»), «Путь к успеху» (Перминова С.И.,
методист МБОУ ДОД «Дом детского творчества») и др.
Кроме того, педагоги города участвовали и в семинарах,
организованных областным Центром дополнительного образования детей:
«Участие в конкурсном движении – путь к повышению профессионального
мастерства педагога дополнительного образования» (г. Кемерово),
«Интерактивные формы и методы развития творческих способностей и
адаптации обучающихся в условиях учреждения дополнительного
образования» (г. Ленинск-Кузнецкий), «Особенности организации и
проведения массовых мероприятий» (г. Киселевск), «Реализация ТРИЗтехнологий в образовательном процессе УДОД Кемеровской области» (г.
Новокузнецк).
Немцева Н.А.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа