close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...Ð·Ð°Ð¿Ð¸Ñ ÐºÐ° к Ð³Ð¾Ð´Ð¾Ð²Ð¾Ð¼Ñ ÐºÐ°Ð»ÐµÐ½Ð´Ð°Ñ Ð½Ð¾Ð¼Ñ Ñ Ñ ÐµÐ±Ð½Ð¾Ð¼Ñ Ð³Ñ Ð°Ñ Ð¸ÐºÑ

код для вставкиСкачать
Пояснительная записка к годовому календарному учебному графику муниципального казённого дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад «Берёзка»
на 2014 - 2015 учебный год.
Годовой календарный учебный график – является локальным нормативным документом, регламентирующим общие
требования к организации образовательного процесса в учебном году в муниципальном казённом дошкольном
образовательном учреждении «Детский сад «Берёзка»
Годовой календарный учебный график разработан в соответствии с: Федеральным законом «Об образовании в
Российской Федерации» (от 29.12.2012 года № 273-ФЗ), с Федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 3013 г. №1155), Санитарноэпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы ДОУ (СанПиН 2.4.1.
3049-13), Уставом ДОУ.
В 2014 – 2015 учебном году МКДОУ «Берёзка», реализует общеобразовательную программу, разработанную на
основе Примерной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы,
Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Годовой календарный учебный график учитывает в полном объеме возрастные, психофизические особенности
воспитанников и отвечает требованиям охраны их жизни и здоровья.
Содержание годового календарного учебного графика включает в себя следующее:
- режим работы ДОУ;
- продолжительность учебного года;
- количество недель в учебном году;
- сроки проведения каникул, их начало и окончание;
- перечень проводимых праздников для воспитанников;
-сроки проведения мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной
программы дошкольного образования;
- праздничные дни;
- работа ДОУ в летний период;
-особенности регламентации приоритетного направления.
Годовой календарный учебный график обсуждается и принимается Педагогическим советом и утверждается
приказом ДОУ до начала учебного года. Все изменения, вносимые ДОУ в годовой календарный учебный график,
утверждаются приказом по согласованию с учредителем и доводятся до всех участников образовательного процесса.
МКДОУ «Берёзка» в установленном законодательством Российской Федерации порядке несет ответственность за
реализацию в полном объеме образовательных программ в соответствии с годовым календарным учебным графиком.
Годовой календарный учебный график
на 2014 – 2015 учебный год
Наименование
возрастной подгруппы
Количество детей
Младшая группа
7
Средняя группа
11
Старшая группа
19
Подготовительная группа
3
Начало учебного года: 01.09.2014 г.
Окончание учебного года: 31.05.2015 г.
Продолжительность учебной недели: 5 дней (Понедельник – пятница)
Продолжительность учебного года: 35 недель
Летний оздоровительный период: с 01.06.2015 г. по 31.08.2015 г.
Режим работы ДОУ в учебном году: с 7.30 до 16.30
Режим работы ДОУ в летний оздоровительный период: с 7.30 до 16.30
График каникул
Зимние каникулы: 27.12.2014 г. – 08.01.2015 г.
Мониторинг качества освоения программного материала воспитанниками:
- с 08.09.2014 г. по 12.09.2014 г.
- 23.04.2015 г. по 30.04.2015 г.
Выпуск детей в школу: 30.05.2015 г.
Периодичность проведения родительских собраний:
1 собрание – сентябрь-октябрь,
2 собрание – январь-февраль,
3 собрание – апрель – май
Праздничные (выходные) дни в соответствии с производственным календарем на 2014 – 2015 учебный год:
4 ноября -День народного единства;
27.12.2014 г. – 08.01.2015 г. – новогодние каникулы;
23 февраля – День защитника Отечества;
8 марта – Международный женский день;
Дни
1 младшая
2 младшая
Средняя
Старшая
-Подготовительная
недели
группа
группа
группа
группа
группа
1
2
3
4
5
7
9 мая – День Победы;
12 июня – День России.
1-3 мая
Праздник
весны
труда;
–
и
Понедельник
Первая половина
дня
Первая половина
дня
1. Познавательное
развитие:
Формирование
целостной картины
мира, расширение
кругозора «Предметное
окружение»,
«Ознакомление с
природой»,
«Социальное
окружение»
(чередуются)
1. Познавательное
развитие:
Формирование
целостной картины
мира, расширение
кругозора «Предметное
9.00-9.10-9.20
окружение»,
«Ознакомление с
природой»,
«Социальное
окружение»
(чередуются)
Первая половина дня
Первая половина дня
1. Познавательное
развитие:
Формирование
целостной картины
мира, расширение
кругозора «Предметное
окружение»,
«Ознакомление с
природой»,
«Социальное
окружение»
(чередуются)
1. «Художественноэстетическое
развитие»
(музыкальное
воспитание)
9.00-9.20
9.00-9.15
2. «Физическое
2.«Художественноэстетическое
развитие»
(музыкальное
воспитание)
развитие»
9.30-9.50
9.00-9.25
2. Познавательное
развитие:
Формирование
целостной картины
мира, расширение
кругозора «Предметное
окружение»,
«Социальное
окружение»,
«Ознакомление с
природой»
(чередуются)
в группе
9.35-10.00
9.25-9.40
Вторая половина дня
1. «Чтение
художественной
литературы»
15.40-16.05
Первая половина дня
1. Познавательное
развитие:
«Формирование
элементарных
математических
представлений»
9.00-9.30
2. Художественноэстетическое развитие
«Рисование» 9.40-10.10
3. «Физическое развитие»
(на улице)
11.20-11.50
Вторая половина дня
Национальнорегиональный
компонент:
Познавательное развитие
«Знакомим ребенка с
малой Родиной»
15.40-16.10
Первая половина
дня
1. «Физическое
развитие»
9.00-9.10-9.20
(в группе)
Вторник
Вторая половина
дня
Первая половина
дня
1. Познавательное
развитие:
«Формирование
элементарных
математических
представлений»
9.00-9.15
1. Художественно- 2. «Физическое
развитие»
эстетическое
развитие:
9.25-9.40
«Рисование»
15.50-16.00-16.10
Первая половина дня
Первая половина дня
1. «Художественноэстетическое
развитие»
(музыкальное
воспитание)
1. Познавательное
развитие:
«Формирование
элементарных
математических
представлений»
9.00-9.20
2. Познавательное
развитие:
«Формирование
элементарных
математических
представлений» 9.309.50
Первая половина дня
1. Познавательное
развитие: Формирование
целостной картины мира,
расширение кругозора «Предметное
окружение»,
«Социальное
окружение»,
2.
Познавательное «Ознакомление с
развитие:
природой»
9.00-9.25
«Продуктивная
(чередуются) 9.00-9.30
(конструктивная)
2. Речевое развитие:
деятельность» и
«Развитие речи и
подготовка к обучению
грамоте» 9.40 -10.10
«Ручной труд»
(чередуются)
9.35-10.00
Вторая половина дня
1. «Физическое
развитие»
15.40-16.05 (в зале)
3. ««Художественноэстетическое развитие»
(музыкальное
воспитание)
10.20-10.50
Первая половина
дня
1.«Художественноэстетическое
развитие»
(Музыкальное
воспитание)
9.00-9.10
Среда
( в группе)
Вторая половина
дня
Первая половина
дня
1. «Физическое
развитие»
9.00-9.15
2. Речевое развитие
«Развитие речи» и
Познавательное
развитие:
«Продуктивная
1. Познавательное (конструктивная)
развитие:
деятельность»
«Продуктивная
(чередуются)
(конструктивная)
9.25-9.40
деятельность»
15.50-16.00
Первая половина дня
Первая половина дня
1. Художественное
творчество:
1. Художественное
«Рисование»
9.00-9.20
2. «Художественноэстетическое
развитие»
(Музыкальное
воспитание)
9.30-9.50 (9.30-9.40 в
зале,
9.40-9.50
в
группе)
Вторая половина дня
Национальнорегиональный
компонент: Познание
«Знакомим ребенка с
малой Родиной»
15.45-16.05
творчество:
«Рисование»
9.00-9.25
Первая половина дня
1. Познавательное
развитие:
«Формирование
элементарных
математических
представлений»
2. «Физическая
культура»
9.00-9.30
10.30-10.55
2. «Физическое развитие»
9.40-10.10
(на улице)
Вторая половина дня
Национальнорегиональный
компонент:
Познание «Знакомим
ребенка с малой
Родиной»
15.40-16.00
3. Художественное
творчество:
«Рисование»
10.20-10.50
Первая половина
дня
1. Физическое
развитие»
9.00-9.10-9.20
(в группе)
1.Художественное
творчество:
«Лепка»
15.50-16.00-16.10
Первая половина дня
Первая половина дня
1. Художественное
1. Коммуникация:
«Развитие речи» и
творчество:
Познание:
«Рисование»
«Продуктивная
1. «Художественноэстетическое
развитие»
(музыкальное
воспитание)
9.00-9.15
(конструктивная)
9.00-9.25
2.«Художественноэстетическое
развитие»
(музыкальное
воспитание)
деятельность»
2. Художественное
(чередуются)
творчество: «Лепка»
9.25-9.40 (в группе)
9.00-9.20
2. «Физическая
культура» 9.30-9.50
Первая половина дня
1. Коммуникация:
«Развитие речи и
подготовка к обучению
грамоте» 9.00-9.30
2. Познание:
«Продуктивная
(конструктивная)
деятельность» и Труд
и
«Аппликация» «Ручной труд»
(чередуются)
(чередуются) 9.40-10.10
9.35-10.00
Вторая половина дня
Национальнорегиональный
компонент:
Познание «Знакомим
ребенка с малой
Родиной»
Четверг
Четверг
Вторая половина
дня
Первая половина
дня
15.40-16.05
3. «Физическая культура»
10.20-10.50
Вторая половина дня
Национальнорегиональный
компонент: Познание
«Знакомим ребенка с
малой Родиной»
15.40-16.10
Первая половина
дня
1.«Художественноэстетическое
развитие»
(Музыкальное
воспитание)
9.00-9.10
Пятница
(в группе)
Первая половина
дня
Первая половина дня
Первая половина дня
1. «Физическое
развитие» 9.00-9.20
1. Коммуникация:
«Развитие речи»
9.00-9.25
«Лепка» и
2. Художественное
творчество: «Лепка»
«Аппликация»
(чередуются)
и «Аппликация»
(чередуются)
творчество:
9.00-9.15
9.30-9.50
«Рисование»
1. Художественное
творчество:
Вторая половина
дня
2. «Физическое
развитие» 9.25-9.40
1. Коммуникация
«Развитие речи»
Вторая половина
дня
15.50-16.00-16.10
Национальнорегиональный
компонент:
Познавательное
развитие «Знакомим
ребенка с малой
Родиной»
15.50-16.05
Вторая половина дня
Национальнорегиональный
компонент:
Познавательное
развитие «Знакомим
ребенка с малой
Родиной»
15.45-16.05
2. Художественное
9.35-10.00
Вторая половина дня
1. «Физическая
культура»
15.40-16.05 (в зале)
Первая половина дня
1. «Чтение
художественной
литературы» 9.00-9.30
2. «Художественноэстетическое развитие»
(музыкальное
воспитание)
9.40-10.10
3. «Художественноэстетическое развитие»:
(Лепка) и (Аппликация) (чередуются)
10.20 – 10.50
Примечание:
В
трех
возрастных
группах
(1
младшая,
2
младшая
и
средняя)
образовательна
я
область
«Речевое
развитие»
(чтение
художественной
литературы)
организуется и
проводится во
время
режимных
моментов
(в
процессе
совместной
деятельности
воспитателя
с
детьми).
Минимальный перерыв между НОД: 10 минут.
Особенности регламентации приоритетного направления:
Социально-личностное развитие: организация и проведение режимных моментов, организация и проведение НОД по
образовательным областям: социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие, организация
тематических дней, выставок детского творчества.
- организация дополнительного образования во второй половине дня согласно приоритетному направлению;
- организация мероприятий, конкурсов.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа