close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...по Ð¿Ð¾Ð´Ð³Ð¾Ñ Ð¾Ð²ÐºÐµ и Ð¿ÐµÑ ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð³Ð¾Ñ Ð¾Ð²ÐºÐµ ÐºÐ°Ð´Ñ Ð¾Ð² и Ñ Ð¿ÐµÑ Ð¸Ð°Ð»Ð¸Ñ Ñ Ð¾Ð²

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Утверждаю:
Ректор ФГБОУ ВПО ВолГАУ
член-корр. РАСХН, профессор
__________А.С. Овчинников
«___»_____________2013 г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПОДГОТОВКЕ И ПЕРЕПОДГОТОВКЕ КАДРОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ
АГРОПРОМЫШЛЕННОГО КОМПЛЕКСА ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
С УЧЕТОМ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО
ПРОГРЕССА И ЗОНАЛЬНОГО ДЕЛЕНИЯ ТЕРРИТОРИИ ОБЛАСТИ
Исполнители:
Е.Н.Патрина, И.А.Несмиянов, Л.И.Кусенко, Н.И.Тихонов, Д.В.Невежин, Н.А.Дробязко.
ВОЛГОГРАД, 2013
Аннотация
Методические рекомендации по подготовке и переподготовке кадров и специалистов агропромышленного комплекса Волгоградской области разработаны с
целью систематизации процесса кадрового обеспечения агропромышленного комплекса Волгоградской области.
Методические рекомендации содержат фактологический материал, характеризующий особенности подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов АПК Волгоградской области. Разработчики предлагают
мероприятия по созданию агропромышленного образовательного кластера как инструмента отраслевого и регионального развития, характеризуют возможности и
перспективы функционирования агропромышленного образовательного кластера в
Волгоградской области.
Учитывая, что инновационное развитие отрасли возможно только при участии
компетентных руководителей и специалистов, рассмотрено состояние и перспективы организации процесса переподготовки и повышения квалификации в сельскохозяйственной отрасли. Авторы предлагают создать условия для персонифицированного мониторинга компетенций руководителей и специалистов и связать его с процессом социального признания, изменив некоторые нормативные акты.
Разработчики методических рекомендаций предлагают систематизировать
процесс подготовки, переподготовки, повышения квалификации и консультирования кадров и специалистов АПК региона, осуществляя государственную поддержку
образовательных программ и консультационного обслуживания путем принятия
подпрограммы «Система развития кадрового и консультационного обеспечения
АПК Волгоградской области на 2014-2020 годы»
Учитывая, что региону необходима новая кадровая политика в сельскохозяйственной отрасли, предлагается система подготовки и профессионального совершенствования резерва руководителей предприятий АПК, как необходимая составляющая развития персонала предприятий.
2
Приложения содержат:

перечень программ дополнительного профессионального образования
ФГБОУ ВПО Волгоградский ГАУ с учетом основных направлений научнотехнического прогресса и зонального деления территории области для всех должностных категорий работников агропромышленного комплекса;

первичную информацию об обеспеченности и кадровом составе руково-
дителей и специалистов сельскохозяйственных организаций Волгоградской области
(по состоянию на 01.02.2013г. по данным администраций муниципальных районов,
представленных в период с 29.04.2013 г. по 19.06.2013 г.);

проект подпрограммы «Система развития кадрового и консультаци-
онного обеспечения АПК Волгоградской области на 2014-2020 годы»;

Проект концепции «О порядке формирования резерва кадрового состава
АПК Волгоградской области»;

Перечень зарубежных организаций, на базе которых возможна органи-
зация переподготовки, повышения квалификации и стажировки специалистов АПК
региона.
Методические рекомендации подготовлены для разработки и реализации мероприятий по кадровому обеспечению и развитию персонала предприятий и организаций агропромышленного комплекса Волгоградской области, включающих подготовку, переподготовку и повышение квалификации кадров и специалистов с учетом
основных направлений научно-технического прогресса и зонального деления территории области для всех должностных категорий работников агропромышленного
комплекса.
3
Ключевые слова
Агропромышленный образовательный кластер, государственно-частное партнерство, кадровый потенциал, кадровый резерв, кластерный подход, национальная
рамка квалификаций, новая кадровая политика, переподготовка, повышение квалификации, подготовка, профессиональная компетентность, процесс кадрового обеспечения агропромышленного комплекса, сертификация квалификаций, современный
специалист, социальный лифт, стажировка.
4
Введение
Развитие агропромышленного комплекса области имеет свои региональные
особенности и сложности. Одним из ключевых факторов, определяющих успех или
падение сельскохозяйственного производства, является кадровый потенциал.
Вступление России в ВТО порождает новые требования к характеру и качеству профессиональной деятельности специалистов высшей квалификации аграрной
сферы. Национальная доктрина образования Российской Федерации до 2025 года в
качестве приоритета определяет стратегические цели образования, тесно увязанные
с проблемами развития российского общества, включая «кадровое обеспечение динамично развивающейся рыночной экономики, интегрирующейся в мировое хозяйство, обладающей высокой конкурентоспособностью и инвестиционной привлекательностью». (1)
Россия интегрируется с мировой экономикой, а, значит и образовательной системой. В связи с этим, в стране меняются подходы к образовательному процессу,
но неизменными остаются задачи подготовки высококвалифицированных специалистов для сельского хозяйства, способных найти свое место в обществе и применить
полученные в вузе знания в практической деятельности.
Проблема качества кадров в АПК страны стоит очень остро. За последние 10
лет число специалистов с высшим образованием сократилось вдвое. Лишь 67,5%
руководителей и 53,4% специалистов сельскохозяйственных организаций имеют
высшее профессиональное образование. По обеспеченности специалистами высшей
квалификации аграрная сфера отстает от промышленности на 24%. Только на каждом втором сельскохозяйственном предприятии работает квалифицированный специалист. Выражают желание работать в АПК лишь около 36% от общего числа выпускников аграрных вузов.
В современных условиях роль человеческого фактора резко возрастает, что
обусловлено переходом аграрной экономики на интенсивный, инновационный тип
развития, необходимостью широкого использования в отрасли достижений науки и
техники, необходимостью формирования и использования новой кадровой политики.
5
1. Характеристика особенностей подготовки,
переподготовки и повышения квалификации руководителей
и специалистов АПК Волгоградской области
Агропромышленный комплекс Волгоградской области находится в сложных
экономических и природно-экологических условиях, которые требуют от специалистов высокого уровня профессионализма, знания современных достижений аграрной науки и новейших технологий производства и управления. Уровень профессиональной компетентности специалиста и руководителя во многом определяется той
профессиональной подготовкой, которую он получил (базовое образование), и теми
компетенциями, которые специалист осваивает в процессе дополнительного образования. Образовательные потребности персонала, работающего на предприятиях и в
организациях АПК области, в полной мере могут быть удовлетворены теми услугами, которые оказывает в регионе Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный
аграрный университет».
Подготовка специалистов в Волгоградском ГАУ осуществляется по многоуровневой системе образования по всему спектру специальностей и направлений,
востребованных агропромышленным комплексом Волгоградской области. Это фактически система непрерывного образования, включающая:

подготовку кадров по рабочим профессиям (80 профессий);

среднее профессиональное образование (11 направлений подготовки);

высшее образование: первый уровень – бакалавриат, второй уровень –
специалитет, магистратура (69 направлений подготовки); третий уровень – аспирантура (36 направлений);

дополнительное образование – 11 направлений дополнительных профес-
сиональных образовательных программ для получения дополнительной квалификации, более 120 программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации по профилю основных профессиональных образовательных программ вуза.
6
В приложении 1 приведен перечень программ дополнительного профессионального образования для всех должностных категорий кадров АПК.
Современный специалист – это человек с активной жизненной и профессиональной позицией, знакомый с основными принципами построения профессиональной карьеры и навыками поведения на рынке труда, понимающий ценность и значимость образования в течение всей жизни.
Кадровая ситуация в АПК Волгоградской области на данном этапе складывается довольно сложно, при этом имеется ряд существенных противоречий. Так,
анализ образовательного уровня профессиональной подготовки руководителей
сельскохозяйственных организаций Волгоградской области показал, что высшее
профессиональное образование имеют 56%, среднее профессиональное 32%, а 12% это так называемые «практики» (здесь и далее использованы материалы мониторинга обеспеченности и кадрового состава руководителей и специалистов сельскохозяйственных организаций на 01.02.2013, проведенного с 29.04. 2013 года по
19.06.2013 года по всем районам Волгоградской области). (Приложение 2)
1000
всего
900
800
с высшим
профессиональны
м образованием
со средним
специальым
образованием
практики
700
600
500
400
300
потребность
200
100
0
Рисунок 1. Образовательный уровень руководителей сельскохозяйственных организаций Волгоградской области
7
Анализ образовательного уровня главных специалистов, работающих на
предприятиях АПК Волгоградской области показывает, что высшее профессиональное образование из их числа имеют 71%, среднее профессиональное 28%, а 1 % не
имеют профессионального образования.
1200
всего
1000
с высшим
профессиональны
м образованием
со средним
специальым
образованием
практики
800
600
400
потребность
200
0
Рисунок 2. Образовательный уровень главных специалистов сельскохозяйственных
организаций Волгоградской области
Как показывают наши исследования, и это соответствует общей тенденции в
отрасли, имеет место проблема «старения» персонала предприятий АПК. Анализ
показывает, что основной состав руководителей и специалистов сельскохозяйственных предприятий (около 60 %) находятся в возрастной категории 40-59 лет. Специалисты в активной фазе профессиональной карьеры – от 25 до 39 лет составляют всего лишь 34 %. Это фактически те люди, которые и составляют резерв кадров в АПК
Волгоградской области. В приложении 2 приведена информация о кадровом составе
руководителей и специалистов области на 01.02.2013 г.
Таблица 1. Возрастной состав руководителей и специалистов АПК региона
Наименование
должностей
Руководители и освобожденные заместители (982)
Главные
специалисты
(1186)
Специалисты (2364)
ВСЕГО (4532)
до 30 лет
4 % (39)
Возрастные категории
30-39 лет
40-49 лет
50-59 лет
19 % (187)
35,6% (351) 34,4 % (338)
от 60 лет
7 % (67)
7,8 % (92)
23,3% (276)
40,1% (476)
23,3 % (276)
5,5 % (66)
16,6 % (392) 27% (639)
11,5 % (523) 24,2% 1096)
29,4% (696)
33,6% 1523
23% (544)
25,6% 1158
4 % (93)
5 % (226)
8
700
600
500
400
300
200
100
0
до 30
лет
30-39
лет
40-49
лет
50-59
лет
от 60
лет
Руководители и освобожденные заместители
Главные специалисты
Специалисты
Рисунок 3. Возрастные группы руководителей и специалистов сельскохозяйственных организаций Волгоградской области
Проблеме кадрового обеспечения агропромышленного комплекса в Волгоградской области уделяется определенное внимание. В течении уже почти 70 лет в
регионе функционирует аграрный вуз, и уже 50 лет работает система дополнительного образования сельхозтоваропроизводителей. Специалисты сельского хозяйства
области имеют возможность проходить обучение по всем должностным категориям
АПК как в рамках краткосрочных программ повышения квалификации, так и длительных программ профессиональной переподготовки, получения второго высшего
и дополнительного к высшему образования. Профессиональное совершенствование
специалистов и руководителей предприятий АПК оказывает непосредственное влияние на экономическую эффективность предприятия, стабильность его деятельно-
9
сти, что является значимой составляющей устойчивого развития сельской территории, на которой расположено сельскохозяйственное предприятие.
Следует отметить, что в начале прошлого десятилетия 21 века в АПК России,
в том числе и Волгоградской области, уделялось значимое внимание совершенствованию кадрового обеспечения АПК. Был принят ряд законодательных актов, регламентирующих рассматриваемый процесс:

Постановление Правительства РФ от 10 февраля 2000 г. № 117 «О со-
вершенствовании кадрового обеспечения агропромышленного комплекса»;

Приказ Министерства Сельского хозяйства РФ от 22 марта 2000 г. №
215 «О мерах по реализации Постановления Правительства Российской Федерации
«О совершенствовании кадрового обеспечения агропромышленного комплекса»;

Приказ Министерства сельского хозяйства РФ от 20 февраля 2001 г. №
185 «О создании системы оценки специалистов агропромышленного комплекса»;

Закон Волгоградской области от 17 июля 2001 г. №577-ОД «О целевой
контрактной подготовке специалистов с высшим и средним профессиональным образованием для организаций, расположенных на территории муниципальных районов Волгоградской области»;

Закон Волгоградской области от 16 ноября 2000 г. N 461-ОД «О профес-
сиональной подготовке, переподготовке и повышении квалификации работников
агропромышленного комплекса Волгоградской области»;

Постановление Главы Администрации Волгоградской области от 10 ян-
варя 2002 г. N 15 «О производственно-экономической учебе кадров агропромышленного комплекса Волгоградской области в 2002 году»;

Приказ Минсельхоза РФ от 25 октября 2002 г. N 752 «О Центральном
совете по кадровой политике и аграрному образованию Министерства сельского хозяйства Российской Федерации»;

Закон Волгоградской области от 01 апреля 2004 г. №908-ОД «О государ-
ственной поддержке руководителей и специалистов сельскохозяйственных организаций Волгоградской области»;
10

Постановление Главы Администрации Волгоградской области от 16
марта 2007 г. №398 «Об утверждении Порядка организации целевой контрактной
подготовки специалистов с высшим и средним профессиональным образованием
для организаций, расположенных на территории муниципальных районов Волгоградской области»;

Закон Волгоградской области от 18 апреля 2007 года N 1444-ОД «Об об-
ластной целевой программе «Развитие агропромышленного комплекса Волгоградской области» на 2007 - 2010 годы», в соответствии с которым определялся порядок
формирования заказа на профессиональную переподготовку и повышение квалификации сельхозтоваропроизводителей на период с 2008 по 2010 годы.
К сожалению, в настоящее время, большинство этих документов либо утратили
силу, либо не работают. Так, утратил силу в 2009 году Закон Волгоградской области
от 16 ноября 2000 г. N 461-ОД «О профессиональной подготовке, переподготовке и
повышении квалификации работников агропромышленного комплекса Волгоградской области». А в период его действия, только в 2008 году, в рамках Целевой программы была осуществлена профессиональная переподготовка 350 специалистов по
программам: «Менеджмент», «Экономика и управление производством», «Менеджмент инновационных процессов в сфере агробизнеса», «Товароведение и экспертиза
продукции животноводства (в соответствии с требованиями ВТО)». Данные программы были направлены на совершенствование компетенций специалистов производственной и перерабатывающей сферы АПК Волгоградской области. Также, в
2008 году, в рамках государственного заказа осуществлялось повышение квалификации руководителей и специалистов всех должностных категорий АПК по программам:
1. Повышение эффективности производства современного предприятия АПК.
2. Инновационные технологии при производстве конкурентоспособной продукции растениеводства в рыночных условиях.
3. Современные интенсивные технологии производства экологически безопасной свинины.
11
4.Воспроизводство и бонитировка мясо-шерстных овец. Производство баранины.
5.Организация профилактических мероприятий и современные способы борьбы
с болезнями сельскохозяйственных животных и птиц.
6. Эксплуатация и ремонт новой техники в условиях сельхозпредприятия.
7. Актуальные проблемы учетной политики в условиях сельхозпредприятия.
8. Современные аспекты кадровой политики на предприятиях АПК.
9. Организация производства продукции растениеводства фермерскими хозяйствами в современных условиях.
В общей сложности по данным программам прошли обучение 500 человек из
различных районов области. Таким образом, в рамках реализации Раздела 7 «Совершенствование кадрового обеспечения АПК» Целевой программы «Развитие агропромышленного комплекса Волгоградской области» (на 2007-2010 годы) было
обучено 850 человек.
Следует отметить, что 2008 год стал единственным в постсоветский период, когда регионом были выделены целевые средства на обучение персонала предприятий
АПК. Это была попытка систематизировать процесс совершенствования профессиональной и управленческой компетентности руководителей и специалистов сельскохозяйственных предприятий Волгоградской области через их участие в программах
дополнительного профессионального образования. К сожалению, последующий мировой экономический кризис стал причиной закрытия этой части Программы (Раздел 7 «Совершенствование кадрового обеспечения АПК»).
Но вне зависимости от мировых тенденций и экономической ситуации в Волгоградской области уже в течение 50 лет функционирует система дополнительного
профессионального аграрного образования. На сегодняшний день можно констатировать (по данным анализа), что в программах дополнительного образования в различных ее формах участвовали порядка 70000 работников агропромышленного
комплекса и сельских территорий Волгоградской области, что сопоставимо с общим
количеством работников сельскохозяйственной отрасли нашего региона.
12
Историческая справка. Первые краткосрочные курсы подготовки руководящих кадров колхозов и совхозов начали функционировать на базе Сталинградского
сельскохозяйственного института в 1961 году.
В 1963 году была открыта Сталинградская одногодичная школа подготовки руководящих кадров колхозов и совхозов (так называемая «Ларинская академия»). В
те годы процесс повышения квалификации в области носил, можно сказать, системный характер. В областном управлении сельского хозяйства были заведены личные
карточки учета повышения квалификации на специалистов и руководящих работников колхозов и совхозов, отражающие успехи руководителей и специалистов в
профессиональном совершенствовании.
На основании Постановления ЦК КПСС и Совета Министров №38 от
15.01.1966 Сталинградская одногодичная школа подготовки руководящих кадров
колхозов и совхозов была переименована в Волгоградскую школу повышения квалификации сельскохозяйственных кадров.
В 1968 году при школе был создан Волгоградский сельскохозяйственный техникум подготовки руководящих кадров колхозов и совхозов. Обучение велось по
сокращенной программе, поскольку сельскому хозяйству страны были остро необходимы руководители среднего звена.
В 1981 году теперь уже в Волгоградской школе управления агропромышленным комплексом началось внедрение программ переподготовки специалистов АПК.
В перестроечные годы школа также существовала, вела деятельность по дополнительному образованию специалистов АПК при активном участии органов государственного управления сельскохозяйственной отрасли региона. Процесс повышения квалификации осуществлялся на основании регламентирующих документов, на
системной основе, централизованно. В эти годы была проведена большая работа по
созданию новых образовательных программ и, что особенно важно, их лицензированию. Все эти шаги подготовили основу для следующего важного этапа в развитии
системы дополнительного аграрного образования Волгоградской области.
В 1997 году на базе школы было открыто Федеральное государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования специали13
стов «Волгоградский институт повышения квалификации кадров агробизнеса». За
10 лет его существования в институте прошли обучение по различным программам
дополнительного профессионального образования около 19 тысяч специалистов.
С целью концентрации усилий по совершенствованию системы кадрового
обеспечения АПК в 2007 году Волгоградский институт повышения квалификации
кадров агробизнеса на основании приказа Министерства сельского хозяйства РФ
№236 от 27.04.2007 был реорганизован в форме присоединения к ФГОУ ВПО Волгоградская ГСХА. Таким образом, в настоящее время, будучи структурным подразделением Волгоградского ГАУ, институт осуществляет деятельность в сфере дополнительного профессионального образования, ориентируясь в первую очередь на потребности сельских товаропроизводителей. Так, ежегодно, по более чем 50 программам дополнительного профессионального образования проходят обучение от
2500 до 3000 человек. Из них доля работников АПК – порядка 50%. Остальные слушатели – работники предприятий несельскохозяйственного профиля, студенты вузов, безработные граждане г. Волгограда и др. (Приложение 1 содержат перечень
программ в соответствии с зональным делением территории области и с учетом основных направлений научно-технического прогресса.)
Таким образом, следует констатировать, что на сегодняшний день в агропромышленном комплексе Волгоградской области назрела необходимость формирования новой кадровой политики. Одним из наиболее значимых направлений развития
новой кадровой политики в АПК Волгоградской области является системная работа
по развитию кадрового потенциала для предприятий и организаций агропромышленного комплекса, включающая реализацию системы мероприятий по подготовке,
переподготовке и повышению квалификации кадров и специалистов АПК с учетом
современных тенденций в науке и передовой практике.
Предлагается использование кластерного подхода к решению проблем новой
кадровой политики, включающей обеспечение потребностей регионального рынка
труда в квалифицированных кадрах и специалистах, а также развитие персонала в
соответствии с современными требованиями.
14
2. Кластерный подход к процессу кадрового обеспечения АПК
как инструмент отраслевого и регионального развития
Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской
Федерации на период до 2020 года определила «переход сельского хозяйства к
устойчивому режиму развития при значительном укреплении позиции России на
мировых рынках продовольствия» как одного из «глобальных конкурентных преимуществ в традиционных отраслях». (2)
Рассматриваемый документ определяет и приоритеты социальной политики в
области развития человеческого потенциала, направленные на повышение конкурентоспособности кадров. Одно из направлений решения поставленной задачи –
«Формирование системы непрерывного образования на основе внедрения национальной квалификационной рамки, системы сертификации квалификаций», что
«позволит максимально эффективно использовать человеческий потенциал и создать условия для самореализации граждан в течение всей жизни». (2)
Применительно к современной ситуации, специалист, работающий в любой
области сельскохозяйственного производства, объективно нуждается в получении
дополнительной информации, расширяющей его профессиональный кругозор, в
овладении новыми производственными технологиями, внедряемыми в сферу агробизнеса. Эту информацию специалист может получить самостоятельно, используя
возможности современных глобальных средств коммуникации. Но, зачастую, специальная информация в области сельскохозяйственного производства носит рекламный характер. Как видим, специалисту необходимы конкретные знания в области производства и переработки сельскохозяйственной продукции, учитывающие не
только особенности региона, но и конкретной территории, зоны.
Поскольку Россия находится в процессе адаптации к членству в ВТО, следует
учитывать обязательства стран-участниц по сельскому хозяйству, предполагающие
государственные расходы в рамках «зеленой корзины», в частности, и по направле-
ниям: научные исследования, подготовка и повышение квалификации кадров, информационно-консультационное обслуживание.
15
С целью обеспечения потребностей регионального рынка труда в квалифицированных кадрах в соответствии с требованиями современного сельскохозяйственного производства, единства учебного, научного и инновационного процессов во
взаимосвязи с экономикой и социальной сферой и непрерывности образовательных
программ различных уровней, в том числе сокращенных сроков их освоения, предлагается проведение мероприятий по созданию образовательного кластера агропромышленного комплекса («Агропромышленный образовательный кластер») в
качестве инструмента отраслевого и регионального развития. В рамках кластера
возможна реализация востребованных дополнительных профессиональных образовательных программ по наиболее актуальным проблемам агробизнеса.
Основной целью реализации дополнительных образовательных программ является обеспечение сельскохозяйственной отрасли агропромышленного комплекса области управленческими кадрами и специалистами, уровень подготовки которых соответствует современным требованиям, предъявляемым к производству.
Эта цель достигается через реализацию системы мероприятий:

дальнейшее совершенствование и развитие целевой подготовки специалистов
сельского хозяйства высшей и средней квалификации из числа сельской молодежи в сельскохозяйственных вузах и средних специальных учебных заведениях области и за ее пределами;

разработка профилей подготовки по основным образовательным программам
с учётом требований работодателей и последующим привлечением их к учебному процессу и общественно-профессиональной аккредитации, разработка
алгоритмов подготовки специалиста для АПК региона с учётом формирования
профессиональных компетенций и особенностей регионального товаро-
и
сельхозпроизводства;
 развитие дополнительного образования с широким охватом им руководителей,
специалистов и фермеров, работающих в сельскохозяйственном производстве;

создание более эффективной системы отбора специалистов, перспективных с
точки зрения обучаемости и дальнейшей работы руководителями сель-
16
хозпредприятий (создание электронной базы данных руководителей и специалистов, работающих в АПК Волгоградской области);
 создание и подготовка действенного областного резерва высококвалифицированных профессионалов, способных возглавить сельскохозяйственные предприятия и их структурные подразделения;
 внедрение системы общественно-государственной сертификации квалификаций по всем должностным категориям с использованием образовательных
программ и оценочных процедур (в рамках реализации Дорожной карты «Создание национальной системы компетенций и квалификаций» (НСКК));
 развитие учебной, материальной и методической базы учебных заведений
АПК, системы информационного обеспечения и консультационного обслуживания региона;

создание стимулирующих условий для закрепления руководителей и специалистов в сельскохозяйственном производстве;

разработка и реализация комплекса мероприятий по повышению статуса
служб управления персоналом и расширению их функций.
Реализация перечисленных мероприятий на уровне региона будет отвечать и
задаче, определенной Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года:
«создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров, в том числе:
создание системы внешней независимой сертификации профессиональных
квалификаций;
создание системы поддержки потребителей услуг непрерывного профессионального образования, поддержка корпоративных программ подготовки и переподготовки профессиональных кадров;
создание системы поддержки организаций, предоставляющих качественные
услуги непрерывного профессионального образования…» (2)
17
Поскольку в Концепции установлены целевые ориентиры развития системы
образования, непосредственно затрагивающие обязательность совершенствования
профессиональных компетенций, реализация наших предложений позволит к 2020
году создать в области условия для обеспечения участия в непрерывном образовании не менее 50 % руководителей и специалистов АПК ежегодно (2) через адекватное функционирование агропромышленного образовательного кластера. На базе
Кластера может быть реализована государственная идея создания центра сертификации и присвоения профессиональных квалификаций (одного из запланированных
500 по России). (2)
Реализация
государственной
Концепции
долгосрочного
социально-
экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года предполагает решение проблемы улучшения «качества рабочей силы и развитие ее профессиональной мобильности», в том числе и на «основе повышения квалификации, непрерывного обучения и переобучения». (2) Эта задача может быть решена регионом
в рамках функционирования Агропромышленного образовательного кластера.
Кластерный подход к процессу подготовки и переподготовки кадров и специалистов агропромышленного комплекса Волгоградской области может стать инструментом инновационного развития не только непрерывной системы профессионального образования, но и в целом сельскохозяйственной отрасли региона.
Кластер, применительно к системе аграрного образования, это региональная
система, объединяющая органы государственной и муниципальной власти, научные
учреждения сельскохозяйственной направленности, аграрный университет, учреждения начального и среднего профессионального образования аграрного профиля,
финансовые и кредитные учреждения, бизнес-инкубаторы, венчурные и другие
фонды, консалтинговые фирмы, объединения сельхозтоваропроизводителей. Основой такого объединения может стать «Стратегия комплексного развития сельских
территорий Волгоградской области и эффективного функционирования агропромышленного комплекса в условиях ВТО», как инновационной идеологии АПК.
18
Образовательный кластер агропромышленного комплекса, на сегодняшний
день, может быть создан на базе существующего Регионального фонда «Волгоградский аграрный университетский комплекс».
Роль аграрного университета в агропромышленном образовательном кластере
– это:
 подготовка компетентных специалистов, способных работать в условиях инновационной экономики;
 своевременная профессиональная переподготовка, оперативное повышение
квалификации руководителей и специалистов;
 предоставление услуг по общественно-государственной сертификации профессиональных компетенций персонала агропромышленных предприятий;
 опережающая подготовка резерва руководящих кадров из числа выпускников
ВолГАУ и специалистов-лидеров, работающих на предприятиях отрасли;
 оказание консалтинговых услуг и др.
Заказчиками и потребителями «продукции» агропромышленного образовательного кластера выступает регион, для которого готовятся высококвалифицированные
кадры – администрации различных уровней, руководители предприятий и организаций, бизнес-сообщество.
Образовательный кластер, как объединение, имеет свою специфику. Фактически, он представляет собой форму государственно-частного партнерства. Основное
отличие от обычного тесного взаимодействия предприятия и вуза заключается в
том, что простое сотрудничество концентрируется на отдельных образовательных
программах, а в условиях агропромышленного кластера имеет место сетевое взаимодействие, сопартнерство, сотворчество и софинансирование субъектов кластера.
(4)
Поскольку агропромышленный образовательный кластер – это сетевая
структура, пронизанная горизонтальными и вертикальными взаимосвязями, его
информационная система должна иметь современную интегрированную базу данных, в которую включены не только инфраструктурные составляющие, но и персо19
нифицированные данные участников. Наличие информационной системы управления кластера позволяет реализовывать как стратегически значимые проекты, так и
управлять процессом кадрового обеспечения отрасли. Основные элементы кластера и их характеристика приведены в таблице 2.
Таблица 2. Характеристика основных элементов агропромышленного образовательного кластера АПК Волгоградской области
Основные элементы
кластера
Характеристика
Цель создания
Совершенствование кадрового обеспечения агропромышленного комплекса Волгоградской области как необходимое условие эффективного
функционирования агропромышленного комплекса в условиях ВТО.
Задачи
1. Повышение уровня кадрового обеспечения агропромышленного комплекса области специалистами, способными эффективно решать вопросы
реального сектора экономики.
2. Развитие системы непрерывного профессионального образования.
3. Повышение качества и эффективности профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников сельскохозяйственной отрасли.
4. Создание действенной системы отбора перспективных молодых специалистов и формирование кадрового потенциала, способного обеспечить
эффективность агропромышленного производства.
5. Повышение эффективности функционирования АПК в условиях ВТО
6. Формирование инновационной экономики региона.
Конкурентные
пре1. Выгодные природно-экономические условия и ресурсы определяют
имущества
Волго- Волгоградскую область как аграрный регион, привлекательный для инвеградской области для сторов.
создания
агропро2. Либеральная модель инвестиционной политики: налоговые льготы
мышленного образо- инвесторам и пользователям объектов инвестиционной деятельности.
вательного кластера
3. Развитая инвестиционная инфраструктура, основными элементами
которой являются: бизнес-инкубатор, центр трансферта технологий, венчурный фонд, перспектива развития регионального технопарка.
4. Научно-образовательный потенциал для создания агропромышленного образовательного кластера.
Основные участники
1. Правительство Волгоградской области:
- министерство сельского хозяйства;
- министерство образования и науке;
- министерство труда и занятости населения;
- министерство экономики, внешнеэкономических связей и инвестиций;
- министерство финансов;
- министерство по делам территориальных образований;
20
- министерство по делам национальностей и казачества;
- комитет по ветеринарии;
- комитет лесного хозяйства;
- комитет охотничьего хозяйства и рыболовства;
- комитет охраны окружающей среды и природопользования;
- комитет по делам молодежи.
2. Региональный фонд «Волгоградский аграрный университетский комплекс» (Включает ВолГАУ, научно-исследовательские институты аграрной направленности, учреждения начального и среднего профессионального образования).
3. Предприятия АПК (производство и переработка сельскохозяйственной продукции) региона. Владельцы ЛПХ, индивидуальные предприниматели.
4. Общественные организации: региональные объединения работодателей (АККОР и др.), Российский союз сельской молодежи.
Источники
рования
финанси- Инвестиции по Целевым программам.
Региональные бюджетные инвестиции.
Инвестиции предприятий.
Ожидаемые результа1. Повышение уровня кадрового обеспечения АПК области специалиты от реализации про- стами, способными эффективно решать вопросы реального сектора эконоекта
мики, будет способствовать повышению конкурентоспособности участников агропромышленного образовательного кластера и региона в целом.
2. Развитие системы непрерывного профессионального образования будет способствовать повышению качества и эффективности профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников сельскохозяйственной отрасли.
3. Совершенствование связи профессионального образования с потребностями рынка труда является одним из факторов снижения социальной
напряженности в регионе.
4. Обеспечение кадрового сопровождения основных направлений развития АПК, рост производительности труда на предприятиях отрасли, формирование инновационной экономики региона.
5. Повышение эффективности функционирования АПК в условиях ВТО.
Схема Агропромышленного образовательного кластера АПК Волгоградской
области приведена на рисунке 4.
21
Агропромышленный образовательный кластер
Волгоградской области
ПОТРЕБИТЕЛЬ
Министерство
сельского хозяйства Волгоградской области;
Крупные сельскохозяйственные предприятия
Предприятия
среднего
и
малого бизнеса:
(ИП, ООО)
Венчурные
и
другие фонды,
консалтинговые
фирмы,
объединения сельхозпроизводителей
ЛПХ
Администрации
муниципальных
образований.
КАДРОВЫЙ
РЕЗЕРВ
Торговая сфера,
транспорт,
научные учреждения аграрной направленности
Молодежные организации, союзы.
Гражданское
общество
ВУЗ
ФГБОУ ВПО
ВолГАУ
Региональный фонд
«Аграрный университетский комплекс»
Третий уровень
высшего образования
(Аспирант)
Высшее образование
(Магистр)
Общественногосударственная сертификация профессиональных
компетенций
ДПО ИПККА



Повышение квалификации
Профессиональная
переподготовка
Дополнительная квалификация
НПО
СПО
Гособрстандарт
Среднее образование
(Рабочая профессия)
(прикладной
бакалавриат)
Учебно-курсовой
комбинат
ПУ
Учебные центры
Общее среднее
(полное)
образование
Профессиональная
переподготовка
Среднее
образование
(уровень базовый)
КОЛЛЕДЖ
Высшее
образоване
(Бакалавр)
Высшее
образование
(Специалист)
Среднее профессиональное
образование
СПО
ШКОЛА, ЛИЦЕЙ,
ГИМНАЗИЯ И ДР.
Рисунок 4. Схема Агропромышленного образовательного кластера АПК Волгоградской области
22
Поскольку образовательный кластер обеспечивает объединение бизнессообщества и образовательных учреждений, возможно решение проблемы трудоустройства выпускников образовательных учреждений сельскохозяйственной отрасли и их дальнейшее профессиональное совершенствование через систему переподготовки, повышения квалификации, включения в резерв руководящих кадров и
т.д.. Это, по сути, «социальный лифт» для молодых специалистов различного уровня
подготовки, будь то выпускники прикладного бакалавриата, академического бакалавриата, специалитета, магистратуры или аспирантуры.
Процесс профессионального совершенствования должен приобрести системный характер, в соответствии с современными тенденциями в науке и практике.
Благодаря созданию агропромышленного образовательного кластера возможно:

формирование в регионе единого социокультурного и непрерывного об-
разовательного пространства;

стабилизация общественных процессов, формирование нового поколе-
ния региональных научных, политических и бизнес-элит;

стимулирование внедрения результатов инновационно-научной деятель-
ности в устойчивое развитие АПК региона для повышения уровня его рентабельности;

выполнение функций источника инновационной активности, содействия
развитию современных наукоемких производств в АПК Волгоградской области;

создание инновационной системы персонифицированного обучения и
консультирования сельхозтоваропроизводителей путем интеграции традиционных
и дистанционных форм;

формирование новой кадровой политики в АПК Волгоградской области.
23
3. Особенности подготовки специалистов
со средним и высшим профессиональным образованием
для предприятий АПК в современных условиях
Подготовка современного специалиста для агропромышленного комплекса в
соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами
(третьего поколения, начиная с 2011 г.) в большей степени направлена на получение
будущими специалистами компетенций (общекультурных, профессиональных и
др.). Анализ содержательной составляющей образовательных стандартов направлений подготовки бакалавров сельскохозяйственного профиля показывает, что для
формирования практических умений и навыков в процессе обучения в вузе, возможности современного высшего профессионального образования ограничены. На
практическую подготовку отводится совершенно недостаточное количество часов.
Учебные и производственные практики, реализуемые на базе передовых предприятий аграрного сектора региона, не позволяют в полной мере сформировать необходимые профессиональные навыки для выполнения квалифицированной работы в
рамках должностной категории специалиста. Поэтому, выпускник аграрного вуза
(бакалавр), из-за слабой практической подготовки пока не может конкурировать на
рынке труда с выпускником специалитета.
Рисунок 5. Прогноз востребованности выпускников ВолГАУ на рынке труда Волгоградской области
24
Анализ ситуации на рынке труда показывает современные тенденции трудоустройства выпускников. Как видим, работодатель не спешит нанимать выпускников академического бакалавриата. На диаграмме представлен прогноз предоставления вакансий выпускникам аграрного вуза работодателями региона. Тенденции процесса таковы, что увеличение выпуска бакалавров наряду с одновременным снижением выпуска специалистов вызывает и снижение предоставляемых вакансий. И
только после того, как выпуск специалистов прекратится (в 2016 году), начнется
спрос на бакалавров и магистров. Рассматриваемая ситуация может быть скорректирована в рамках агропромышленного образовательного кластера. Предлагаем в процессе подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием включать их в процесс дополнительного образования (например, стажировка), ориентированного на получение профессиональных компетенций и формирование практического опыта работы в сельскохозяйственном производстве.
Существующая практика подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием по заказу муниципальных районов Волгоградской области (на
контрактной основе), в определенной мере решает проблему кадрового обеспечения
в аграрном секторе региона. Для выпускника аграрного профиля, обучающегося по
целевому направлению, гарантированное трудоустройство создает оптимальные
условия для профессионального становления. Для региона практика целевого набора является фактором снижения напряженности на рынке труда в аграрном секторе
экономики. Обеспечение квалифицированными кадрами сельскохозяйственных товаропроизводителей в области растениеводства, животноводства, переработки сельскохозяйственной продукции способствует также и снижению социальной напряженности в регионе, улучшению демографической ситуации. Регулируемый планомерный приток молодежи на село будет способствовать и развитию территорий.
Иллюстрация описанных процессов приведена на рисунках 5, 6, 7.
25
Рисунок 6. Схема образовательных траекторий подготовки специалистов для аграрного сектора экономики
26
Рисунок 7. Алгоритм подготовки высококвалифицированных специалистов со средним и высшим
профессиональным образование для АПК в современных условиях
Муниципальные районы Волгоградской области
Сельскохозяйственные
ропроизводители
това-
Базы практик и ведущие хозяйства региона
Целевое направление
СПО
Теоретическая
подготовка
ВПО
Прикладной бакалавриат
ВПО
Академический
бакалавриат
Учебные и производственные
практики
Учебные и производственные
практики
Учебные и производственные
практики
Специалист
среднего звена
Квалификация
«Бакалавр»
Квалификация
«Бакалавр»
Курсы повышения квалификации (ИПККА)
Стажировка
(1…6 мес.)
Трудоустройство
27
4. Организация процесса переподготовки и повышения квалификации
специалистов и руководителей предприятий АПК
Учитывая, что Концепция долгосрочного социально-экономического развития
Российской Федерации на период до 2020 года (утв. распоряжением Правительства
РФ от 17 ноября 2008 г. N 1662-р) предполагает «создание программ развития персонала, включающих в себя финансирование программ подготовки, переподготовки,
повышения квалификации работников не менее чем 60 процентов предприятий и
организаций» (2), необходима разработка действенной системы профессионального
совершенствования руководителей и специалистов в условиях Волгоградской области.
Системность процесса переподготовки и повышения квалификации специалистов и руководителей предприятий АПК предполагает такое функционирование агропромышленного образовательного кластера, через который осуществлялся бы
персонифицированный мониторинг компетенций персонала сельскохозяйственных
предприятий области (своеобразное Портфолио).
На информационном портале агропромышленного образовательного кластера
создается электронная база персонала предприятий, которая осуществляет регистрацию и мониторинг участия руководителей и специалистов АПК Волгоградской области в мероприятиях, имеющих информационную составляющую и способствующих совершенствованию профессиональных компетенций.
Руководитель или специалист, принявший решение об участии в том или ином
мероприятии (семинар, «День поля», дискуссионная площадка, программа повышения квалификации, программа профессиональной переподготовки, стажировка, обмен опытом и др.), регистрируется в электронной базе. Факт его участия является
основанием для начисления определенного количества баллов (бонусов, кредитов) в
его личный компетентностный рейтинг. В течение года каждый руководитель предприятия АПК или специалист имеет возможность не только фактически повысить
свою квалификацию через участие в разнообразных мероприятиях, но и получить
соответствующий документ, это подтверждающий. Предлагаемая система повышения профессиональных компетенций может стать основой для осуществления обще28
ственно-государственной сертификации профессиональных компетенций руководителя или специалиста, как факта общественного признания.
Для того чтобы процесс профессионального совершенствования приобрел системный характер, необходима корректировка местных нормативных актов, регламентирующих критерии, на основании которых осуществляется общественное признание руководителей и специалистов отрасли (представление к наградам различного уровня, возможности карьерного роста («социальный лифт»)). Кроме производственных показателей в обязательном порядке необходимо включить критерии, отражающие управленческие и профессиональные компетенции руководителей и специалистов. Ни руководитель, ни специалист не может быть представлен к награде
любого уровня, если он не участвует в мероприятиях, предлагаемых в рамках агропромышленного образовательного кластера.
Руководитель аграрного предприятия на своей территории (в условиях сельского поселения) – это социально значимая фигура, от которой зависит не только возможность трудоустройства жителей, но и перспективность развития территории, на
которой располагается поселение. Ни одно мероприятие не обходится без участия
руководителя и его специалистов, как правило, проживающих на этой же территории. Взаимодействие властных структур поселения и хозяйствующего субъекта носит характер государственно-частного партнерства, которое укладывается в схему
функционирования агропромышленного образовательного кластера. Социальная ответственность агробизнеса состоит и в грамотной кадровой политике, которую проводит руководитель системообразующего предприятия, направленной на профессиональное совершенствование персонала через агропромышленный образовательный
кластер и систему персонифицированного мониторинга компетенций.
Мы предлагаем инновационный подход к процессу совершенствования профессиональных компетенций руководителей и специалистов. При его реализации
наиболее эффективные руководители пройдут через систему компетентностного
рейтинга и определят для себя значимые ориентиры, управленческие ценности. Таким образом, процесс совершенствования профессиональных компетенций примет
системный характер.
29
Персонифицированный мониторинг компетенций персонала
предприятий АПК Волгоградской области
Министерство сельского хозяйства
Информационная база
I Руководители (институциональный
уровень)
Региональный
фонд
ВПО
ВАУК
ВолГАУ
II Руководители подразделений (управленческий уровень)
ИПККА
Предприятия
Руководители
среднего звена; специалисты (технический
уровень)
III
Обмен опытом
-программы ПК;ПП.
-семинары.
Профессиональный
стандарт
Презентационные мероприятия
-бизнес сообщество
-неформальные объединения.
П.П.
-контакты;
-стажировки;
-семинары;
-среда ВТО.
П.К.
Доп.
квал.
Общественно-государственная сертификация квалификаций АПК
Рисунок 8. Схема персонифицированного мониторинга профессиональных
компетенций персонала предприятий АПК Волгоградской области
30
В настоящее время, да и в течение последних 10-ти лет процесс дополнительного образования в АПК области не регламентирован и носит эпизодический характер.
По традиции, Институт повышения квалификации кадров агробизнеса ВолГАУ в
конце календарного года рассылает по муниципальным районам график образовательных программ на следующий год, в соответствии с Государственным заданием
Министерства сельского хозяйства РФ. Информация носит уведомительный характер, административный ресурс в данном случае не действует, показывая тем самым,
свою незаинтересованность.
Процесс повышения квалификации специалистов ветеринарных служб и специалистов в области контроля за качеством семян и семенных (сортовых) посевов
осуществляется ежегодно в соответствии со сроками, согласованными с соответствующей структурой Правительства Волгоградской области в количестве 70-80 человек ежегодно по каждому направлению. Что касается остальных должностных категорий, то их обучение происходит в соответствии с заявками от предприятий
АПК, чаще в результате разъяснительной работы сотрудников ИПККА, проводимой
с руководителями предприятий, с которыми сложились долгосрочные партнерские
отношения. Ни администрации муниципальных районов, ни соответствующее
структурное подразделение Минсельхоза региона на этот процесс не влияют и не
регулируют его.
Мы провели сравнительный анализ данных о повышении квалификации руководителей и специалистов АПК, имеющихся в структурных подразделениях районных администраций, курирующих АПК и тех данных, которые зафиксированы в
учебной документации ИПККА. Информация носит противоречивый характер. По
данным полученным от муниципальных районов, в рамках исследования (май-июнь
2013 года) (Таблица №3):
- 42,4 % районов (14) повышали квалификацию персонала в 2012 году и планируют повышать в 2013 году,
- 21,2 % (7 районов) - не повышали в 2012, но планируют в 2013,
- 36,4 % (12 районов) не повышали и не планируют.
31
Таблица 3. Сравнительная информация о повышении квалификации руководителей и специалистов АПК Волгоградской области в 2012 году
№
п/п
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
Районы
2
Алексеевский
Быковский
Городищенский
Даниловский
Дубовский
Еланский
Жирновский
Иловлинский
Калачевский
Камышинский
Киквидзенский
Клетский
Котельниковский
Котовский
Кумылженский
Ленинский
Михайловский
Нехаевский
Николаевский
Новоаннинский
Новониколаевский
Октябрьский
Ольховский
Палласовский
Руднянский
Светлоярский
Серафимовичский
Среднеахтубинский
Старополтавский
Суровикинский
Урюпинский
Фроловский
Чернышковский
ИТОГО
Информация о повышении квалификации руководителей и специалистов АПК Волгоградской области в
2012 году
В муниципальных районах
В ИПККА
3
21
0
2
7
0
0
10
0
0
0
0
0
0
0
12
0
14
15
4
120
0
0
0
0
23
3
129
0
0
0
27
0
4
391
4
5
9
9
17
5
24
10
42
7
17
4
35
9
16
22
13
13
11
13
119
0
8
5
7
5
12
13
7
22
58
18
8
26
589
32
По данным ИПККА, в 2012 году только 1 район (3 %) не участвовал в образовательных программах, остальные 32 района направляли в ИПККА своих специалистов и руководителей.
Следует констатировать, что очень многие администрации
муниципальных
районов не владеют полной информацией по данному вопросу.
Если имеющаяся ситуация в сфере совершенствования профессиональных компетенций специалистов АПК сохранится и в будущем, то сложно говорить об инновационном развитии региона. Возможно внедрение самых современных технологий,
бесконечное инвестирование бизнес-процессов в АПК, но если в этих процессах будут участвовать некомпетентные руководители и специалисты ни о каком переходе
«сельского хозяйства к устойчивому режиму развития при значительном укреплении позиции России на мировых рынках продовольствия» (2) говорить не приходится.
Определенно, если в настоящее время не запустить процесс систематизации
профессиональных компетенций специалистов отрасли, это будет сделано «сверху»,
в рамках реализации Дорожной карты «Создание национальной системы компетенций и квалификаций» (НСКК). А поскольку Волгоградская область, в рамках реализации стратегии по комплексному развитию сельских территорий, будет осуществлять мероприятия по подготовке, переподготовке и повышению квалификации кадров и специалистов, которые носят инновационный характер, то велика вероятность международного инвестирования на условиях государственно-частного
партнерства предлагаемого проекта.
Процесс профессиональной переподготовки и повышения квалификации, осуществляемый с использованием персонифицированного мониторинга компетенций
персонала предприятий АПК Волгоградской области, позволит сделать его системным, доступным и наглядным.
План мероприятий, проводимых в области, размещается на информационном
портале в конце предшествующего года. Каждый руководитель и специалист, пожелавший принять участие регистрируется. Накануне мероприятия осуществляется
электронная рассылка уведомлений с обязательным подтверждением участия. Отче33
ты об участии специалистов в мероприятии отправляются в ИПККА, где происходит
обработка персональных данных и учет соответствующих компетенций. Разрабатывается система мониторинга и оценки.
Предлагаемый персонифицированный подход к процессу профессионального
совершенствования персонала предприятий АПК будет работать также при условии
государственной поддержки рассматриваемого процесса.
5. Государственная поддержка развития кадрового потенциала
АПК Волгоградской области
Формирование новой кадровой политики в АПК Волгоградской области невозможно без государственной поддержки. В последние пять лет этому процессу
практически не уделялось внимания. Имеет место недооценка роли кадрового обеспечения инновационных процессов в отрасли.
По данным мониторинга обеспеченности и кадрового состава руководителей и
специалистов сельскохозяйственных организаций на 01.02.2013 образовательный
уровень среди руководителей и специалистов не соответствует современным требованиям. (Приложение 2) Так, только 56% из этих категорий работающих имеют
высшее образование, 32 % - среднее профессиональное, а 12% - это так называемые
практики (на имеющие специального образования). Сравнительный анализ потребности в специалистах с высшим и средним профессиональным образованием и работающих в отрасли специалистов и руководителей пенсионного возраста, показывает отсутствие корреляции между этими данными. Так, общая потребность в специалистах с высшим и средним профессиональным образованием, заявленная муниципальными районами, составляет 237 человек, при том, что лиц старше 60 лет в отрасли работает (данные на 01.02.2013г.) 422 человека. Как видим, в муниципальных
районах области недооценивается значимость кадрового обеспечения АПК как важнейшего фактора развития отрасли.
Информация о повышении квалификации и профессиональной переподготовке руководителей и специалистов, работающих в сельском хозяйстве Волгоградской
области, полученная в процессе исследования, дает основание предполагать, что
34
этот процесс носит бессистемный и нерегулируемый на муниципальном уровне характер. Следует констатировать, что очень многие администрации муниципальных
районов не владеют полной информацией по данному вопросу и, соответственно,
никак не влияют на этот процесс.
Государственная поддержка развития кадрового потенциала АПК Волгоградской области может быть осуществлена в рамках подпрограммы «Система развития
кадрового и консультационного обеспечения АПК Волгоградской области на 20142020 годы».
Основные преимущества программно-целевого метода в решении проблем
развития кадрового потенциала АПК:
−
создание нормативной базы для формирования новой кадровой полити-
ки в АПК на 2014-2020 гг.;
−
комплексный подход к решению проблемы развития компетенций кад-
ров и специалистов АПК Волгоградской области;
−
координация деятельности органов местного самоуправления, органов
исполнительной власти, учебных заведений (распределение полномочий и ответственности позволит повысить эффективность выполнения программных мероприятий);
−
систематизация подготовки, переподготовки и повышения квалифика-
ции кадров и специалистов АПК с использованием современных достижений науки
и передового опыта (размещение ежегодного областного заказа АПК Волгоградской
области на профессиональную подготовку, переподготовку, повышение квалификации, стажировки и др.);
−
обеспечение полного и своевременного финансирования мероприятий,
направленных на развитие кадрового потенциала АПК;
−
укрепление учебной и материальной базы учебных заведений аграрного
профессионального образования.
Реализация предлагаемой подпрограммы призвана не только систематизировать процесс развития кадрового потенциала в агропромышленном комплексе реги35
она, но и позитивно повлиять на развитие сельских территорий. Эффективность
функционирования системообразующего предприятия территории положительно
влияет на ее развитие. Социальное признание руководителя, его профессиональный
и управленческий имидж, внутрифирменная политика развития кадрового потенциала предприятия создают привлекательные условия для молодежи, что будет способствовать закреплению высококвалифицированных кадров на селе и, таким образом, способствовать развитию территории, привлекательной для жизни.
В приложении 3 представлен проект подпрограммы «Система развития кадрового и консультационного обеспечения АПК Волгоградской области на 2014-2020
годы».
6. Подготовка резерва руководителей предприятий АПК
Объективно руководитель предприятия должен быть профессионально компетентен не только и не столько в технологической сфере, сколько в управленческой.
Управленческая деятельность предполагает правовую, экономическую, социальнопсихологическую компетентность необходимые при принятии управленческих решений как в стратегическом, так и в тактическом плане. Для профессионального
внедрения управленческих решений также необходимы перечисленные выше компетенции. Как показывает реальная практика, только жизненного и профессионального опыта для принятия и продвижения управленческих решений недостаточно.
Необходимы системные знания, которые собственно и развивают управленческое
мышление.
Одной из важнейших задач руководителя является разработка кадровой политики предприятия как внутреннего документа. Это не только реальное требование
времени, но и требование международного стандарта «Менеджмент-качество»
(группа международных стандартов серии ISO).
Одним из наиболее значимых направлений реализации кадровой политики в
области является системная работа по подготовке кадрового резерва руководителей
предприятий и организаций агропромышленного комплекса. Предлагаем проект
36
концепции подготовки кадрового резерва, положение о порядке формирования и
подготовке резерва руководителей. (Приложение 4) В этой деятельности ведущая
роль по профессиональной переподготовке принадлежит системе дополнительного
образования специалистов.
Организация профессионального совершенствования специалистов, включенных в кадровый резерв, осуществляется по перспективным и текущим планам,
включающим:

целевую подготовку (базовое высшее образование по заочной форме –
при необходимости);

дополнительное образование для получения дополнительной квалификации («Менеджер по охране труда», «Менеджер по маркетингу», и др.)

профессиональную переподготовку (направления – «Менеджмент»,
«Экономика и управление производством»);

стажировку (в том числе за рубежом);

повышение квалификации по специальным программам (в том числе за
рубежом);

участие в семинарах, тренингах личностного и профессионального роста;

участие в программах внутрифирменного обучения.
Форма профессионального совершенствования определяется персонифицировано относительно каждого специалиста в зависимости от базового образования,
стажа работы и должности, по которой он включен в резерв в соответствии с индивидуальным планом. Индивидуальный план профессионального совершенствования
специалистов, зачисленных в резерв, должен отражать такой объем профессиональных знаний и навыков, который необходим им для работы на будущей должности с
учетом их образования и опыта работы.
Целевая подготовка по программам базового высшего образования осуществляется для специалистов, имеющих среднее профессиональное образование, и мо-
37
жет включать (в зависимости от будущей должности) технологическое образование
на базе аграрного вуза, либо управленческое – на базе профильного вуза.
Профессиональная переподготовка осуществляется по направлениям управленческого профиля («Менеджмент», «Экономика и управление производством»,
«Управление персоналом» и др.) на базе профильного (агробизнеса) института дополнительного образования.
Стажировка осуществляется на базе института дополнительного образования
и может быть совмещена с обучением по программе профессиональной переподготовки. Стажировка может включать участие в подготовке проектов решений, совещаний, слушаний, заседаний органов управления предприятием (подразделением),
исполнение обязанностей вышестоящего руководителя в период его отсутствия, с
целью получения опыта руководящей работы, приобретения организаторских навыков. Возможна стажировка с целью изучения зарубежного опыта функционирования
предприятия, организации и др. (Приложение 5)
Повышение квалификации предполагает систематическое участие в дополнительных профессиональных образовательных программах агропромышленного образовательного кластера (с использованием и системы дистанционного обучения).
Результаты образовательной деятельности специалиста, включенного в резерв
руководящих кадров, подтверждаются процедурой государственно-общественной
сертификации квалификаций.
Участие в мероприятиях кластера фиксируется как персонифицированный
рейтинг и может оказать влияние на принятие решения о включении в резерв.
Разработка и внедрение научно обоснованных профессиональных и социально-психологических методов оценки, подбора, расстановки персонала, формирование кадрового резерва на замещение вакантных должностей на предприятиях агропромышленного комплекса области, позволит сделать процесс профессионального
совершенствования специалиста системным, динамичным, что будет способствовать
повышению управляемости в сельскохозяйственной отрасли.
38
Оценка готовности кадрового резерва осуществляется специалистами по работе с кадровым резервом. Перед назначением на вышестоящую должность член кадрового резерва заслушивается на кадровой комиссии соответствующего уровня.
Заключение
Методические рекомендации по подготовке и переподготовке кадров и специалистов агропромышленного комплекса Волгоградской области разработаны с
целью систематизации процесса кадрового обеспечения агропромышленного комплекса Волгоградской области. Содержат шесть разделов, отражающих наиболее
значимые составляющие исследуемой проблемы.
В процессе разработки рекомендаций были проведены исследования обеспеченности кадрового состава руководителей и специалистов АПК региона методом
сбора информации по предложенной форме (приложение 2) из муниципальных органов управления, а также информации о повышении квалификации руководителей
и специалистов предприятий АПК.
На основании полученных данных были разработаны рекомендации по реализации системы мероприятий, способствующих формированию новой кадровой политики в агропромышленном комплексе Волгоградской области:
-
Создание Агропромышленного образовательного кластера с целью си-
стематизации непрерывного аграрного образования;
-
Внедрение действенной системы профессионального совершенствова-
ния руководителей и специалистов АПК через персонифицированный мониторинг
компетенций, включающий процедуру государственно-общественной сертификации
квалификаций;
-
Функционирование информационного интернет-портала агропромыш-
ленного образовательного кластера позволяет использовать современные формы дистанционного обучения и консультирования (СДОК) сельхозтоваропроизводителей;
-
Использование программно-целевого метода в решении проблем разви-
тия кадрового потенциала АПК, способствующего комплексному подходу к реше39
нию проблем развития компетенций персонала предприятий (Проект подпрограммы
«Система развития кадрового и консультационного обеспечения АПК Волгоградской области на 2014-2020 годы»);
-
Систематизация процесса подготовки резерва руководителей предприя-
тий АПК Волгоградской области на основании концепции подготовки кадрового резерва, позволяющего внедрить персонифицированную траекторию «социального
лифта».
Методические рекомендации иллюстрированы таблицами (3), рисунками
(диаграммы – 4, схемы – 4).
Приложения к методическим рекомендациям содержат:
-
перечень программ дополнительного профессионального образования в
соответствии с зональным делением территории области и с учетом основных
направлений научно-технического прогресса;
-
информацию по обеспеченности и качественному составу руководите-
лей и специалистов сельскохозяйственных организаций по всем районам области и
по всем должностным категориям;
-
проект подпрограммы «Система развития кадрового и консультационно-
го обеспечения АПК Волгоградской области на 2014-2020 годы»;
-
проект Концепции «О порядке формирования резерва кадрового состава
АПК Волгоградской области»;
-
Информацию о зарубежных организациях-партнерах ФГБОУ ВПО Вол-
гоградский ГАУ, на базе которых может осуществляться переподготовка, повышение квалификации или стажировка специалистов АПК Волгоградской области.
40
Список использованных источников
1. Постановление Правительства РФ от 4 октября 2000 г. N 751 «Национальная доктрина образования в Российской Федерации» // Бюллетень Министерства образования РФ. – 2000. – № 11.
2. Распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008 № 1662-р (ред. от 08.08.2009) «О
Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года» (вместе с «Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года») //
СЗ РФ. – 2008. – № 47. – Ст. 5489
3. Попкова Е.Г. Образовательный кластер на пути модернизации системы высшего
образования в соответствии с Европейскими стандартами [Электронный источник]. – Режим доступа:
4. Арутюнов Ю.А. Формирование региональной инновационной системы на основе
кластерной модели экономики региона [Электронный ресурс] / Ю. А. Арутюнов.
– Режим доступа: http:// www.koet.syktsu.ru/vestnik/2008/2008-4/1/1.htm.
5. Гадельшина Г. Образовательный кластер: за опытом в «Татнефть» [Электронный
ресурс] // Республика Татарстан. – 2007 – № 48 (25904). – Режим доступа :
www.rt-online.ru/articles/48_ 25904/71009/.
6. Лихачева Н.А. особенности формирования отраслевого образовательного кластера в регионе. [Электронный ресурс] ]. – Режим доступа:
7. Красноруцкая, Н. Г. Образовательный кластер в инновационной инфраструктуре
региональной системы профессионального образования [Электронный источник]
/ Н. Г. Красноруцкая // Интернет-Форум в рамках Всероссийской научной конференции с международным участием «Педагогика в современном мире». – Режим
доступа:
http://kafedra-forum.narod2.ru/publikatsii/sotsiokulturnaya_rol/
krasnorutskaya_ng/ Мармышев В.И. Проблемы трудоустройства выпускников вузов Нижегородской области и роль службы занятости в их решении [Электронный
ресурс]
/
В.
И.
Мармышев,
Н.
Л.
Потемина.
http://www.labourmarket.ru/conf3/reports/marmyshev.doc
41
–
Режим
доступа:
8. Позиционирование высших учебных заведений на рынке образовательных услуг:
монография / У.А. Волосатова, Ж.В. Горностаева, В.Е. Жидко, С.Н. Жураховский,
Е.Н. Карпушко, М.Э. Катаева, В.Н. Колесников, О.В. Конина, В.Н. Островская,
Е.Г. Попкова, И.А. Скрынникова; ГОУ ВПО "Юж.-Рос. гос. ун-т экономики и сервиса". - Шахты: Изд-во ЮРГУЭС, 2009. - 96 с.
9. Смирнов, А.В. Образовательные кластеры и инновационное обучение в вузе: Монография. – Казань: РИЦ «Школа», 2010. – 102 с.
10.
Хасанов Р.Х. Реализация региональной промышленной политики с использо-
вание
кластерных
подходов.
–
[Электронный
ресурс].
–
URL:
http://www.pmjobs.net/art/7.doc ( дата обращения 11.05.2011)
11.
Чебанов, Э. И. Методы и направления опережающего развития региональной
социальной инфраструктуры [Электронный источник] // Региональная экономика.
– 2012. - № 37. – Режим доступа: http://uecs.ru/uecs-37-372012/item/962-2012-01-1805-13-27
42
Содержание
1.
2.
3.
4.
5
6.
Аннотация
Ключевые слова
Введение
Характеристика особенностей подготовки, переподготовки
и повышения квалификации руководителей и специалистов
АПК Волгоградской области
Кластерный подход к процессу кадрового обеспечения
АПК как инструмент отраслевого и регионального
развития
Особенности подготовки специалистов со средним и высшим профессиональным образованием для предприятий
АПК в современных условиях
Организация процесса переподготовки и повышения квалификации специалистов и руководителей предприятий
АПК
Государственная поддержка развития кадрового
потенциала АПК Волгоградской области
Подготовка резерва руководителей предприятий АПК
Заключение
Список использованных источников
Приложение 1. «Перечень программ дополнительного
профессионального образования с учетом основных
направлений научно-технического прогресса и зонального
деления территории области»
Приложение 2. «Обеспеченность и кадровый состав руководителей и специалистов сельскохозяйственных
организаций Волгоградской области (по состоянию на
01.02.2013г. по данным администраций муниципальных
районов, представленных в период с 29.04.2013 г. по
19.06.2013 г.)»
Приложение 3. Проект подпрограммы «Система разви-
тия кадрового и консультационного обеспечения АПК
Волгоградской области на 2014-2020 годы»
Приложение 4. Проект концепции «О порядке
формирования резерва кадрового состава АПК
Волгоградской области»
Приложение 5 Международное сотрудничество ФГБОУ
ВПО Волгоградский ГАУ с зарубежными вузами по организации переподготовки и повышения квалификации специалистов АПК
43
2
4
5
6
15
24
28
34
36
39
41
44
96
111
125
134
Приложение 1
Перечень программ дополнительного профессионального образования
с учетом основных направлений научно-технического прогресса
и зонального деления территории области
Раздел 1. ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
РАСТЕНИЕВОДСТВО
УПРАВЛЕНИЕ ОТРАСЛЬЮ РАСТЕНИЕВОДСТВА
Цель обучения: повышение квалификации руководителей сельскохозяйственных организаций.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Состояние и развитие АПК в России.
 Научные основы организации сельскохозяйственного производства.
 Особенности организации отрасли растениеводства.
 Совершенствование системы организации сельскохозяйственного производства.
 Оптимизация технологии получения конкурентоспособной растениеводческой продукции.
 Направления государственной поддержки отрасли растениеводства.
 Некоторые аспекты взаимодействия сельскохозяйственного предприятия и контрольнонадзорных органов (Россельхознадзор).
 Современный рынок страхования АПК.
 Международные стандарты системы менеджмента (ISO).
 Современные методы управления на предприятиях АПК.
 Пути продвижения на потребительский рынок растениеводческой продукции предприятия.
 Ответственность руководителя предприятия. Условия труда. Организация обслуживания рабочих мест. Нормы и санитарные правила.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОТРАСЛИ РАСТЕНИЕВОДСТВА
Цель обучения: повышение квалификации специалистов агрономической службы предприятий
АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Современное состояние отрасли растениеводства в России и в Нижне–Волжском регионе.
 Причины и необходимости технологической модернизации отрасли растениеводства.
 Разработка научно обоснованной системы севооборотов и структуры посевных площадей
 Научно обоснованная система обработки почвы.
 Научно обоснованная система семеноводства.
 Интегрированная система мероприятий по защите растений сельскохозяйственных культур от
вредных объектов.
 Научно обоснованная система минеральных удобрений.
 Характеристика инновационных элементов технологии возделывания сельхозкультур.
44
 Мероприятия по повышению квалификации кадров обслуживающих отрасль растениеводства.
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ВОЗДЕЛЫВАНИИ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ КУЛЬТУР В СТЕПНОЙ ЗОНЕ
ЧЕРНОЗЕМНЫХ ПОЧВ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
Цель обучения: повышение квалификации.
Категория слушателей: гл. агрономы, агрономы, управляющие отделений, цехов, бригад Киквидзенского, Нехаевского, Новоаннинского, Новониколаевского, Даниловского, Урюпинского, Алексеевского, Еланского, Михайловского, Кумылженского, Руднянского районов.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Итоги выполнения государственной программы развития АПК за период 2008-2012г.
 Государственная программа развития АПК на период 2013 – 2020 год.
 Мировой, Российский и областной рынок зерна и маслосемян.
 Характеристика черноземных почв Волгоградской области.
 Виды деградации почв и пути повышения плодородия черноземных почв.
 Современные подходы к приемам основной обработки черноземных почв.
 Характеристика новых с.-х. орудий и машин.
 Система защиты с.-х. культур от вредных объектов.
 Расчет потребности минеральных удобрений на запланированный урожай с.-х. культур в
условиях степной зоны черноземных почв.
 Районированные сорта и гибриды. Особенности технологии возделывания с.-х. культур в
условиях степной зоны черноземных почв.
 Особенности хранения семян и продовольственного зерна в условиях хозяйства.
ИННОВАЦИИ В ПРОИЗВОДСТВЕ ПРОДУКЦИИ РАСТЕНИЕВОДСТВА
В СУХОСТЕПНОЙ ЗОНЕ ТЕМНО-КАШТАНОВЫХ ПОЧВ
Цель обучения: повышение квалификации.
Категория слушателей: гл. агрономы, агрономы, управляющие отделений, цехов, бригад Жирновского, Клетского, Котовского, Ольховсского, Серафимовичского и Фроловского районов.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Итоги выполнения государственной программы развития АПК за период 2008-2012г.
 Государственная программа развития АПК на период 2013 – 2020 год.
 Мировой, Российский и областной рынок зерна и маслосемян.
 Характеристика темно-каштановых почв Волгоградской области.
 Виды деградации почв и пути повышения плодородия темно-каштановых почв.
 Современные подходы к приемам основной обработки темно-каштановых почв.
 Характеристика новых с.-х. орудий и машин.
 Система защиты с.-х. культур от вредных объектов.
 Расчет потребности минеральных удобрений на запланированный урожай с.-х. культур в
условиях сухостепной зоны темно-каштановых почв.
45
 Районированные сорта и гибриды. Особенности технологии возделывания с.-х. культур в
условиях сухостепной зоны темно-каштановых почв.
 Особенности хранения семян и продовольственного зерна в условиях хозяйства.
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ВОЗДЕЛЫВАНИИ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ КУЛЬТУР В СУХОСТЕПНОЙ ЗОНЕ
КАШТАНОВЫХ ПОЧВ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
Цель обучения: повышение квалификации.
Категория слушателей: гл. агрономы, агрономы, управляющие отделений, цехов, бригад Городищенского, Дубовского, Иловлинского, Камышинского, Калачевского, Котельниковского,
Октябрьского, Суровикинского и Чернышковского районов.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Итоги выполнения государственной программы развития АПК за период 2008-2012г.
 Государственная программа развития АПК на период 2013 – 2020 год.
 Мировой, Российский и областной рынок зерна и маслосемян.
 Характеристика каштановых почв Волгоградской области.
 Виды деградации почв и пути повышения плодородия каштановых почв.
 Современные подходы к приемам основной обработки каштановых почв.
 Характеристика новых с.-х. орудий и машин.
 Система защиты с.-х. культур от вредных объектов.
 Расчет потребности минеральных удобрений на запланированный урожай с.-х. культур в
условиях сухостепной зоны каштановых почв.
 Районированные сорта и гибриды. Особенности технологии возделывания с.-х. культур в
условиях сухостепной зоны каштановых почв.
 Особенности хранения семян и продовольственного зерна в условиях хозяйства.
ИННОВАЦИИ В ТЕХНОЛОГИИ ВОЗДЕЛЫВАНИЯ ПРОДУКЦИИ
РАСТЕНИЕВОДСТВА В ПОЛУПУСТЫННОЙ ЗОНЕ СВЕТЛО-КАШТАНОВЫХ ПОЧВ
ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
Цель обучения: повышение квалификации.
Категория слушателей: гл. агрономы, агрономы, управляющие отделений, цехов, бригад Светлоярского района, степной части хозяйств Среднеахтубинского района, Ленинского района и южной части Палласовского района.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Государственная программа развития АПК на период 2013 – 2020 год.
 Итоги выполнения государственной программы развития АПК за период 2008-2012г.
 Мировой, Российский и областной рынок зерна и маслосемян.
 Краткая характеристика светло-каштановых почв Волгоградской области.
 Деградация почв и пути повышения их плодородия.
 Современные подходы к приемам основной обработки почвы в зоне светло-каштановых
почв.
46
 Современная система борьбы с сорной растительностью в посевах с.-х. культур.
 Краткая характеристика новых с.-х. орудий и машин, используемых в производстве с.-х.
культур.
 Инновационные системы борьбы с вредителями и болезнями с.-х. культур.
 Сортовое районирование и ресурсосберегающие технологии возделывания с.-х. культур в
зоне светло-каштановых почв.
 Хранение сортовых семян и продовольственного зерна.
ИННОВАЦИИ В ПРОИЗВОДСТВЕ ПРОДУКЦИИ РАСТЕНИЕВОДСТВА В
ВОЛГО-АХТУБИНСКОЙ ПОЙМЕ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
Цель обучения: повышение квалификации.
Категория слушателей: гл. агрономы, агрономы, управляющие отделений, цехов, бригад предприятий Среднеахтубинского и Ленинского районов
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Государственная программа развития АПК на период 2013 – 2020 год. Итоги развития АПК
с 2008-2012 г.
 Мировой и Российский рынок зерна и маслосемян.
 Характеристика почв Волго-Ахтубинской поймы.
 Водная и ветровая эрозия почв. Пути повышения плодородия почв.
 Современные подходы к приемам основной обработки почв.
 Характеристика новой с.-х. техники и орудий, используемых в производстве с.-х. культур.
 Инновационная система защиты с.-.х культур от вредителей, болезней и сорной растительности.
 Технология возделывания с.-х. культур в условиях Волго-Ахтубинской поймы.
 Хранение сортовых семян и продовольственного зерна.
 Хранение овощей.
 Расчет естественной убыли овощей при хранении.
РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ РАСТЕНИЕВОДСТВА
Цель обучения: повышение квалификации работников органов управления АПК, специалистов
агрономической службы предприятий АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Состояние зерновых рынков в мире, Европе, России и Волгоградской области.
 Основные направления производства конкурентоспособной продукции растениеводства.
 Деградация почв. Пути повышения плодородия почв.
 Система основной обработки почв в хозяйствах АПК.
 Обзорная характеристика новых сельскохозяйственных машин и орудий, применяемых для обработки почв.
 Система средств защиты растений.
47
 Система минеральных удобрений.
 Особенности адаптивных технологий возделывания сельскохозяйственных культур с учетом
ресурсосберегающих инновационных элементов агротехники и сортов (гибридов).
 Особенности ведения отрасли семеноводства сельскохозяйственных культур.
 Хранение зерна и семян.
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ВОЗДЕЛЫВАНИЯ ЗЕРНОВЫХ КУЛЬТУР
Цель обучения: повышение квалификации специалистов агрономической службы предприятий
АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Современное состояние производства зерна в мире, России, Нижне–Волжском регионе.
 Морфобиологические особенности зерновых культур, районированные сорта и гибриды.
 Размещение зерновых культур в севообороте.
 Система обработки почвы под зерновые культуры.
 Подготовка семенного материала.
 Особенности системы минеральных удобрений зерновых культур.
 Организация посева.
 Защита посевов зерновых культур от болезней, вредителей и сорняков.
 Уход за посевами.
 Организация уборки урожая.
 Послеуборочная доработка зерна.
 Особенности семеноводства зерновых культур и кукурузы.
ПРОГРЕССИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВА
И ПЕРЕРАБОТКИ ПРОДУКЦИИ РАСТЕНИЕВОДСТВА
Цель обучения: повышение квалификации специалистов агрономической службы предприятий
АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Состояние производства продукции растениеводства в России и Волгоградской области.
 Основные принципы прогрессивных технологий используемых в производстве конкурентоспособной продукции растениеводства в рыночных условиях.
 Современная система основной обработки почв и подготовка её к посеву.
 Система минеральных удобрений.
 Интегрированная система защиты сельскохозяйственных культур от вредителей болезней и
сорных растений.
 Основные элементы прогрессивной технологии возделывания сельскохозяйственных культур в
отрасли растениеводства.
 Хранение зерна, масличных культур. Хранение плодоовощной продукции.
 Товароведение зерна, масличных культур и плодоовощной продукции. Сертификация.
 Характеристика современных технологических процессов переработки продукции растениеводства.
48
ИННОВАЦИИ В ПРОИЗВОДСТВЕ И ПЕРЕРАБОТКЕ
РАСТЕНИЕВОДЧЕСКОЙ ПРОДУКЦИИ
Цель обучения: повышение квалификации.
Категория слушателей: агрономы АПК, специалисты системы хлебопродуктов.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Входной контроль.
 Характеристика мирового и Российского рынка зерна и маслосемян. Итоги выполнения государственной программы развития АПК 2008-2012 гг.
 Государственная программа развития АПК на период 2013-2020 гг.
 Современные подходы проведения основной обработки почвы в хозяйствах АПК.
 Инновации в технологии возделывания сельскохозяйственных культур.
 Вредители и болезни сельскохозяйственных культур. Инновационные системы борьбы с ними.
 Характеристика новых сельскохозяйственных орудий и машин.
 Инновации при производстве муки.
 Инновации в технологии производства крупы.
 Инновации в технологии производства комбикормов.
 Инновации в технологии производства растительных масел.
 Характеристика Международных стандартов по определению качества зерна в условиях
членства России в ВТО.
 Новый ГОСТ по определению содержания клейковины и ее качества пшеницы в РФ.
 Образовательная политика государства.
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ВОЗДЕЛЫВАНИЯ
МАСЛИЧНЫХ КУЛЬТУР
Цель обучения: повышение квалификации специалистов агрономической службы предприятий
АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Состояние производства масличных культур в России и в Нижне–Волжском регионе. Агроклиматические условия возделывания масличных культур.
 Морфобиологические особенности масличных культур и районированные сорта и гибриды.
 Размещение масличных культур в севообороте.
 Система обработки почвы.
 Подготовка семенного материала.
 Удобрение масличных культур.
 Организация посева.
 Мероприятия по защите посевов масличных культур от болезней, вредителей и сорняков.
 Уход за посевами.
 Организация уборки урожая
 Послеуборочная доработка маслосемян.
 Особенности семеноводства подсолнечника.
49
КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА ЗЕРНА И БОБОВЫХ КУЛЬТУР
ПО МЕЖДУНАРОДНЫМ СТАНДАРТАМ В УСЛОВИЯХ
ЧЛЕНСТВА РОССИИ В ВТО
Цель обучения: повышение квалификации руководителей и специалистов агрономических служб,
заготовительных и перерабатывающих предприятий и др.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Состояние мирового и Российского рынка зерна в современных условиях.
 Управление качеством по стандартам ИСО серии 9000.
 Номенклатура зерновых и бобовых культур ИСО 5525.
 Требования к обыкновенной пшенице ИСО 7970.
 Требования к твёрдой пшенице ИСО 11051.
 Требования к кукурузе (стандарт кодекса ФАО/ВОЗ № 153).
 Требования к бобовым (стандарт кодекса ФАО/ВОЗ № 171, 174).
 Отбор проб зерновых ИСО 13690.
 Определение массы 1000 зерен ИСО 520.
 Определение насыпной плотности зерна (ИСО 7971–1; рабочий метод ИСО 7971-2).
 Определение содержания влаги в зерне (рабочий метод ИСО 712; в кукурузе ИСО 6540).
 Определение зольности зерна ИСО 2171.
 Ситовой анализ пшеницы обыкновенной ИСО 7970; пшеницы твёрдой ИСО 11051.
 Определение доли не полностью стекловидных зерен твердой пшеницы ИСО 11051.
 Определение качества бобовых культур ИСО 605.
 Определение содержания азота по Кельдалю (белка) ИСО 1871.
 Определение содержания сырой клейковины в зерне пшеницы (ручной метод 21415-1:2006).
 Контроль поражения зерна вредителями ИСО 6322-3.
 Определение скрытого заражения насекомыми:
 Отбор проб ИСО 6639-2.
 Флотационный метод ИСО 6639-4.
ЭКСПЕРТИЗА КАЧЕСТВА ЗЕРНА И МАСЛОСЕМЯН
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ КУЛЬТУР
Цель обучения: повышение квалификации.
Категория слушателей: начальники и агрономы филиалов ФГУ «Россельхозцентр по Волгоградской области», специалисты агрономической службы АПК, НИИСХ, специалисты системы хлебопродуктов.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Рынок зерна и маслосемян. Государственная программа развития АПК 2013-2020гг.
 Понятие о зерне.
 Правила приёмки и методы отбора проб.
 Методы определения зараженности амбарными вредителями.
 Методы определения запаха, цвета, вкуса.
 Методы определения кислотности зерна по болтушке.
50
 Методы определения типового состава.
 Методы определения стекловидности пшеницы.
 Методы определения общего и фактического содержания сорной и зерновой примеси в с.-х.
культурах.
 Определение степени обесцвеченности пшеницы и повреждение клопом-черепашкой.
 Определение содержания металломагнитной примеси
 Определение белка в зерне
 Определение натуры зерна
 Методы определения числа падения
 Определение содержания клейковины ИСО 21415-1:2006 и, ГОСТ Р 54478-2011.
 Определение кислотного числа масла в подсолнечнике.
ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ. МОНИТОРИНГ ЗАСОРЕННОСТИ ПОСЕВОВ
Цель обучения: повышение квалификации специалистов агрономической службы предприятий
АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Состояние химической защиты растений в России в конце XX – XXI века.
 Понятие о защите растений. Современные способы защиты от вредных объектов.
 Классификация химических средств защиты растений.
 Вредители и болезни злаковых культур. Система мероприятий по их защите.
 Болезни и вредители однолетних бобовых культур. Система мероприятий по их защите.
 Болезни и вредители люцерны меры борьбы с ними.
 Болезни и вредители подсолнечника и крестоцветных (капустных) культур.
 Болезни и вредители овощных культур и картофеля. Меры борьбы.
 Болезни и вредители плодоягодных культур и винограда. Меры борьбы с ними.
 Классификация сорных растений.
 Мониторинг засорённости посевов сельскохозяйственных культур.
 Современные меры борьбы с сорной растительностью.
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ВОЗДЕЛЫВАНИЯ
ОВОЩНЫХ КУЛЬТУР
Цель обучения: повышение квалификации специалистов агрономической службы предприятий
АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Современное состояние производства овощей в России и в Волгоградской области.
 Морфобиологические особенности овощных культур и районированные сорта и гибриды.
 Овощной севооборот.
 Система обработки почвы под овощные культуры.
 Подготовка семенного материала.
 Размножение овощных растений.
 Особенности системы минеральных и органических удобрений овощных культур.
51
 Организация посева и высадки рассады в грунт.
 Мероприятия по защите посевов овощных культур от болезней, вредителей и сорняков.
 Уход за посевами.
 Организация уборки урожая.
 Хранение и переработка овощей.
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ВОЗДЕЛЫВАНИЯ КАРТОФЕЛЯ
Цель обучения: повышение квалификации специалистов агрономической службы предприятий
АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Состояние производства картофеля в России и в Нижне–Волжском регионе. Агроклиматические условия возделывания картофеля.
 Морфобиологические особенности картофеля и районированные сорта.
 Размещение картофеля в севообороте.
 Система обработки почвы.
 Подготовка посадочного материала.
 Удобрение картофеля.
 Организация посадки картофеля.
 Система мероприятий по защите картофеля от болезней и вредителей.
 Уход за посадкой картофеля.
 Организация уборки картофеля.
 Агротехника картофеля в особых условиях.
 Послеуборочная доработка клубней.
 Закладка на хранение продовольственного и посадочного картофеля.
 Особенности семеноводства картофеля.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ ПО ПРОИЗВОДСТВУ
ОВОЩЕВОДЧЕСКОЙ ПРОДУКЦИИ
Цель обучения: получение слушателями дополнительных знаний, умений и навыков в области
овощеводства, картофелеводства и бахчеводства.
Объем программы: 216 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Земледелие с основами почвоведения и агрохимии.
 Овощеводство.
 Картофелеводство.
 Бахчеводство.
 Химзащита овощей, картофеля и бахчевых культур с основами энтомологии и фитопатологии.
 Сельскохозяйственные машины.
 Экономика сельскохозяйственного производства.
 Организация предприятия по производству овощеводческой продукции (бизнеспланирование).
 Охрана труда.
52
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ВОЗДЕЛЫВАНИЯ КОРМОВЫХ КУЛЬТУР
Цель обучения: повышение квалификации специалистов агрономической службы предприятий
АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Состояние производства кормов в России и в Волгоградской области.
 Агроклиматические условия возделывания кормовых культур.
 Морфобиологические особенности и технология возделывания кукурузы и сорго на силос.
Районированные гибриды.
 Морфобиологические особенности и технология возделывания кормовой свёклы.
 Особенности возделывания суданской травы и злакобобовых смесей на сено и зелёный корм.
 Особенности технологии возделывания топинамбура в условиях орошения Волгоградской области.
 Технология возделывания многолетних трав.
 Луговое кормопроизводство и улучшение богарных пастбищ.
 Прогрессивные технологии заготовки кормов.
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАГОТОВКИ РАСТЕНИЕВОДЧЕСКОЙ ПРОДУКЦИИ
Цель обучения: получение слушателями дополнительных знаний, умений и навыков в области
заготовки растениеводческой продукции.
Объем программы: 216 учебных часов.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Организация заготовки, размещения, хранения и реализации продукции растениеводства.
 Товароведение сельскохозяйственной продукции: зерна и маслосемян, сортовых семян, плодоовощной продукции, муки, крупы, комбикормов.
 Нормирование качества продукции растениеводства, его сертификация. Метрология.
 Бизнес-планирование.
 Менеджмент профессиональной деятельности и здоровья (OHSAS 18000).
 Правовое регулирование в области товароведения зерна.
АГРОНОМ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРЕДПРИЯТИЯ
Цель обучения: получение слушателями дополнительных знаний, умений и навыков в области
агрономии.
Объем программы: 216 учебных часов.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Растениеводство с основами селекции с.-х. культур.
 Земледелие с основами почвоведения.
 Химические средства защиты растений с основами энтомологии и фитопатологии.
 Технология хранения продукции растениеводства.
53
 Плодоовощеводство.
 Сельскохозяйственные машины.
 Экономика сельскохозяйственного производства.
 Охрана труда.
СПЕЦИАЛИСТ ПО ЗАЩИТЕ РАСТЕНИЙ
Цель обучения: получение слушателями дополнительных знаний, умений и навыков в области
проведения мероприятий по химической защите растений.
Объем программы: 216 учебных часов.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Организация химической защиты на производстве. Законодательные основы, регламентирующие организацию мероприятий по защите растений.
 Менеджмент профессиональной деятельности и здоровья (OHSAS 18000).
 Классификация химических средств защиты растений.
 Токсичность пестицидов для вредных организмов и определяющие факторы.
 Вредители злаковых культур.
 Вредители подсолнечника.
 Вредители крестоцветных культур.
 Вредители многолетних трав.
 Химические средства борьбы с вредителями: инсектициды, акарициды и фумиганты.
 Болезни злаковых культур.
 Болезни технических культур.
 Фунгициды.
 Гербициды.
 Десиканты и регуляторы роста.
 Документы, регулирующие использование пестицидов.
ЖИВОТНОВОДСТВО.
ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ЖИВОТНОВОДСТВЕ
Цель обучения: повышение квалификации специалистов зоотехнической службы предприятий
АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Современное состояние животноводства в Волгоградской области.
 Ресурсосберегающие технологии животноводства.
 Современные технологии в заготовке, хранении кормов. Использование кормовых добавок.
 Техника разведения сельскохозяйственных животных.
 Зоогигиенические требования при кормлении и содержании сельскохозяйственных животных.
 Охрана труда в животноводстве.
 Бизнес-планирование в животноводческой отрасли.
 Проблемы применения интенсивных и ресурсосберегающих технологий в животноводстве.
54
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОИЗВОДСТВЕ ГОВЯДИНЫ И
РЕАЛИЗАЦИЯ ГЕНЕТИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА МЯСНОГО СКОТА
Цель обучения: повышение квалификации.
Категория слушателей: специалисты зоотехнической службы.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Требования рынка к говядине.
 Мясное скотоводство, модели развития отрасли.
 Реализация современных технологий при реконструкции и строительстве скотоводческих
комплексов.
 Организация технологии производства говядины.
 Адаптационные мероприятия по внедрению инновационных и ресурсосберегающих технологий в овцеводстве Волгоградской области.
 Особенности размножения мясного скота (искусственное осеменение, синхронизация охоты
и т.д.).
 Организация зоотехнического учета в хозяйстве.
 Оценка племенной ценности животных.
 Перспективные технологии производства говядины (сравнение Российских и за-рубежных
нормативов; оценка эффективности использования; организация кормления; содержания
животных).
ИНТЕНСИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВА
КОНКУРЕНТОСПОСОБНОЙ ПРОДУКЦИИ ПТИЦЕВОДСТВА
Цель обучения: повышение квалификации.
Категория слушателей: специалисты по птицеводству.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Мировой, Российский областной рынок продукции птицеводства.
 Интенсивные и ресурсосберегающие технологии в птицеводстве.
 Значение оптимального микроклимата в промышленном птицеводстве .
 Проблемы уменьшения воздействия комплексов на окружающую среду.
 Охрана труда, техника безопасности, при работе с сельскохозяйственной птицей.
 Человеческий фактор в адаптации инноваций в птицеводстве.
 Значение соблюдения технологического режима при производстве экологически безопасной
продукции. Тестирование.
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ СОДЕРЖАНИЯ И КОРМЛЕНИЯ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ
Цель обучения: повышение квалификации специалистов зоотехнической службы предприятий
АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
55
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Современное состояние животноводства России и Волгоградской области.
 Системы содержания животных.
 Ресурсосберегающие технологии животноводства.
 Химический состав и оценка питательности кормов.
 Современные технологии в заготовке, хранении кормов. Использование кормовых добавок.
 Особенности кормления сельскохозяйственных животных.
 Зоогигиенические требования кормления и содержания сельскохозяйственных животных.
НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОВЦЕВОДСТВЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ ГЕНЕТИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА МЯСО-ШЕРСТНЫХ ОВЕЦ
Цель обучения: повышение квалификации.
Категория слушателей: специалисты зоотехнической службы.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Требования рынка к продукции овцеводства.
 Структура перестройки овцеводства, модели развития отрасли.
 Реализация современных технологий при реконструкции и строительстве овцеводческих
ферм и комплексов.
 Организация технологии производства баранины.
 Адаптационные мероприятия по внедрению инновационных и ресурсосберегающих технологий в овцеводстве Волгоградской области.
 Особенности размножения овец.
 Организация зоотехнического учета в хозяйстве.
 Оценка племенной ценности животных.
 Перспективные технологии производства баранины (сравнение Российских и зарубежных
нормативов; оценка эффективности использования; организация кормления; содержания
животных).
ЖИВОТНОВОДСТВО В УСЛОВИЯХ КФХ И ЛПХ. АЛЬТЕРНАТИВНОЕ
ЖИВОТНОВОДСТВО
Цель обучения: повышение квалификации.
Категория слушателей: животноводы Клетского района.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Производство продукции животноводства в КФХ и ЛПХ. Ресурсосберегающие технологии.
 «Альтернативное» животноводство (молочное козоводство; разведение нутрий, сурков,
шиншилл, лис, декоративной птицы, пчеловодство).
 Охрана труда. Техника безопасности, личная гигиена при работе в
 КФХ и ЛПХ.
 Законодательная база функционирования мелкотоварного производства.
56
ТЕХНОЛОГИЯ ВОСПРОИЗВОДСТВА
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ
Цель обучения: повышение квалификации специалистов зоотехнической службы предприятий
АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Краткая история развития племенного животноводства Волгоградской области. Состояние и
задачи племенной работы в животноводстве.
 Использование маточного поголовья и закрепление производителей за стадом. Подбор при
широком применении искусственного осеменения.
 Использование результатов бонитировки животных в воспроизводстве стада.
 Использование в племенной работе информационных технологий.
 Особенности кормления и содержания племенных животных.
 Особенности выращивания племенного молодняка.
 Оценка производителей и маток по воспроизводительной способности.
 Содержание беременных самок. Ветеринарный контроль за состоянием здоровья животных.
 Организация полноценного кормления и правильного содержания коров в сухостойный период.
 Ветеринарный контроль при подготовке маток к родам. Профилактика нарушений обмена веществ. Клиническое исследование беременных маток.
 Организация ветеринарной помощи при родах и в послеродовый период. Родильные отделения. Гигиена родов и послеродового периода. Профилактика болезней послеродового периода.
 Организация своевременного осеменения сельскохозяйственных животных с учётом показаний
и противопоказаний.
 Соблюдение технологии искусственного осеменения.
 Мероприятия по сохранности новорождённых.
 Профилактика гинекологических болезней.
 Профилактика маститов.
 Направленная регуляция процессов размножения.
 Зоотехнические и ветеринарные мероприятия по улучшению воспроизводства стада.
 Учёт и контроль состояния воспроизводства стада.
 Безопасность труда, производственная санитария, правила пожарной безопасности.
 Охрана природы. Обязанности руководителей по выполнению законодательных актов об
охране окружающей среды.
ПЛЕМЕННОЕ ДЕЛО В ЖИВОТНОВОДСТВЕ
Цель обучения: повышение квалификации специалистов зоотехнической службы предприятий
АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Современное состояние животноводства в Волгоградской области.
 Методы разведения.
 Наследуемость хозяйственно-полезных признаков.
 Мечение животных. Племенной учет.
57
 Оценка и отбор коров.
 Прогноз племенной ценности быков.
 Планирование и комплектование стада.
 Охрана труда.
 Использование компьютерной техники в племенном деле.
ПРОФИЛАКТИКА БЕСПЛОДИЯ И ЯЛОВОСТИ КОРОВ
Цель обучения: повышение квалификации специалистов ветеринарных служб предприятий АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Бесплодие и яловость, их причины.
 Мероприятия по предупреждению яловости.
 Безопасность труда, производственная санитария и правила пожарной безопасности.
 Охрана природы.
БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗМНОЖЕНИЯ, ИСКУССТВЕННОЕ
ОСЕМЕНЕНИЕ КРУПНОГО РОГАТОГО СКОТА, ОСНОВЫ
ВЕТЕРИНАРНОЙ ГИНЕКОЛОГИИ.
Цель обучения: повышение квалификации.
Категория слушателей: зооветспециалисты по искусственному осеменению крупного рогатого
скота.
Объем программы: 144 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Аграрные отношения (состояние и перспектива).
 Биологические основы размножения сельскохозяйственных животных.
 Искусственное осеменение сельскохозяйственных животных.
 Основы ветеринарной гинекологии.
 План случек и отёлов.
 Безопасность труда, производственная санитария и правила пожарной безопасности.
 Охрана природы.
СОВРЕМЕННЫЕ СПОСОБЫ ЗАГОТОВКИ, ХРАНЕНИЯ,
ОЦЕНКИ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОРМОВ
Цель обучения: повышение квалификации специалистов зоотехнической службы предприятий
АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Современное состояние кормопроизводства России и Волгоградской области.
 Ресурсосберегающие технологии кормопроизводства.
 Современные технологии в заготовке, хранении кормов.
58
 Луговое кормопроизводство и улучшение богарных пастбищ.
 Рациональное использование природных и улучшенных пастбищ.
 Зерновые и другие виды кормов.
 Химический состав и оценка питательности корма.
 Особенности кормления жвачных животных.
 Особенности кормления свиней.
 Особенности кормления мелких жвачных.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПЧЕЛОВОДЧЕСКОГО ХОЗЯЙСТВА
И ОСОБЕННОСТИ ПРАКТИЧЕСКОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ПРОДУКЦИИ ПЧЕЛОВОДСТВА
Цель обучения: повышение квалификации специалистов зоотехнической службы предприятий
АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Современное состояние пчеловодства Волгоградской области.
 Организация и функционирование пасек.
 Современные технологии содержания и разведения пчел.
 Техника разведения медоносных пчел.
 Зоогигиенические требования при разведении и содержании пчел.
 Охрана труда в пчеловодстве.
 Медоносная база пчеловодства.
 Использование продуктов пчеловодства.
ПЕРЕРАБОТКА И ПРИМЕНЕНИЕ ПРОДУКТОВ ПЧЕЛОВОДСТВА
Цель обучения: повышение квалификации специалистов зоотехнической службы предприятий
АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Современное состояние пчеловодства России и Волгоградской области.
 Правовые основы функционирования пчелохозяйств.
 Технология получения меда и забруса на пасеке.
 Техника разведения пчел. Получение маточного молочка.
 Зоогигиенические требования при разведении и содержании пчел.
 Охрана труда в пчеловодстве.
 Медоносная база пчеловодства.
 Использование продуктов пчеловодства.
59
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСКУССТВЕННЫХ И ВНУТРЕННИХ ВОДОЕМОВ ДЛЯ РАЗВЕДЕНИЯ РЫБЫ
Цель обучения: повышение квалификации.
Категория слушателей: специалисты зоотехнической службы.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Состояние и перспективы развития рынка рыбы и рыботоваров. Состав, значение в питании.
Требования рынка к продукции.
 Целевая областная программа развития отрасли в Волгоградской области.
 Адаптационные мероприятия по внедрению инновационных и ресурсосберегающих технологий в рыбоводстве Волгоградской области.
 Особенности эксплуатации внутренних водоемов Волгоградской области.
 Мероприятия по восстановлению и воспроизводству водных биоресурсов во внутренних водоемах Волгоградской области.
 Содержание и разведение раков.
БИОТЕХНИЯ. ОХОТОВЕДЕНИЕ
Цель обучения: повышение квалификации федеральных государственных гражданских служащих Министерства сельского хозяйства Волгоградской области.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Охотничьи традиции России и Волгоградской области.
 Правовые основы охотоведения.
 Экономика и организация охотничьего хозяйства.
 Охотоустройство и обследование охотничьих угодий.
 Биологические основы охотоведения.
 Биотехния.
 Охрана труда и пожарная безопасность.
ВЕТЕРИНАРНЫЙ И ФИТОСАНИТАРНЫЙ НАДЗОР
ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОГО ГРАЖДАНСКОГО СЛУЖАЩЕГО РФ
Цель обучения: повышение квалификации федеральных государственных гражданских служащих Управления Россельхознадзора.
Объем программы: 120 учебных часов.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Нормативно-правовые основы государственной гражданской службы.
 Полномочия государственного гражданского служащего Россельхознадзора.
60
 Специфика профессиональной деятельности государственного гражданского служащего Россельхознадзора.
 Правовая компетентность государственного гражданского служащего Россельхознадзора.
 Ответственность государственного гражданского служащего Россельхознадзора.
 Планирование деловой карьеры Государственным гражданским служащим Россельхознадзора.
 Основы деловой коммуникации.
АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО В ОБЛАСТИ РОССЕЛЬХОЗНАДЗОРА
Цель обучения: повышение квалификации федеральных государственных гражданских служащих Управления Россельхознадзора.
Объем программы: 102 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Основы административного права РФ.
 Административно-правовые формы и методы государственного управления.
 Правовое обеспечение деятельности Федеральной службы по ветеринарному и фитосанитарному надзору.
 Административно-правовое регулирование в сфере целевого использования земель сельскохозяйственного назначения.
 Административно-правовое регулирование в сфере фитосанитарного надзора.
 Административно-правовое регулирование в сфере охото- и лесопользования.
 Административно-правовое регулирование в сфере ветеринарного надзора.
 Правовая информатика.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ВЕТЕРИНАРНЫЙ НАДЗОР НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ. ВЕТЕРИНАРНО-САНИТАРНАЯ ЭКСПЕРТИЗА ПРОДУКТОВ ЖИВОТНОВОДСТВА. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЕТЕРИНАРНОГО ДЕЛА
Цель обучения: повышение квалификации федеральных государственных гражданских служащих Управления Россельхознадзора.
Объем программы: 120 учебных часов.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Государственный ветеринарный надзор на современном этапе.
 Цели и задачи проведения ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов животноводства.
 Организация деятельности государственного ветеринарного надзора.
 Трудовое и административное законодательство.
ВОПРОСЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО НАДЗОРА В ОБЛАСТИ БЕЗОПАСНОСТИ ЗЕРНА,
ОБРАЩЕНИЯ С ПЕСТИЦИДАМИ И СЕМЕНОВОДСТВА
Цель обучения: повышение квалификации федеральных государственных гражданских служащих Управления Россельхознадзора.
Объем программы: 120 учебных часов.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
61
 Вопросы государственного надзора в области безопасности зерна и продуктов его переработки.
 Вопросы государственного надзора в области семеноводства.
 Государственное сортоиспытание и порядок включения новых сортов сельскохозяйственных
культур в Государственный реестр селекционных достижений, допущенных к использованию.
 Федеральный закон «О семеноводстве» и документы, регламентирующие его деятельность.
 Закон Российской Федерации «О селекционных достижениях».
 Понятие о системе семеноводства, сортосмены и сортообновления.
 Особенности сортовой агротехники зерновых и масличных культур.
 Сортоведение сельскохозяйственных культур.
 Организация апробации и сертификации посевов с.-х. культур предназначенных на семенные
цели.
 Хранение семян. Ведение документации.
 Охрана и правила безопасности в отрасли семеноводства.
 Вопросы государственного надзора в области обращении с пестицидами.
ПОРЯДОК ОТБОРА, УПАКОВКИ, ТРАНСПОРТИРОВКИ
И ХРАНЕНИЯ ПРОБ ПРОДУКЦИИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ
ГОСУДАРСТВЕННОГО МОНИТОРИНГА
И ВЕТЕРИНАРНОГО И ФИТОСАНИТАРНОГО КОНТРОЛЯ (НАДЗОРА)
Цель обучения: повышение квалификации федеральных государственных гражданских служащих Управления Россельхознадзора.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Общие положения по отбору проб. Терминология и принципы отбора проб.
 Порядок отбора проб продукции растениеводства в полевых условиях на остаточное содержание пестицидов.
 Масса отбираемых проб в полевых условиях продукции растениеводства.
 Отбор проб плодоовощной продукции на содержание нитратов.
 Отбор проб зерна и продуктов его переработки из складов и элеваторов на содержание остаточного количества пестицидов, микотоксинов, микроорганизмов.
 Отбор проб продукции растениеводства на содержание радионуклидов.
 Нормы отбора средней пробы пищевых продуктов: мясо и мясопродукты.
 Отбор средних проб мяса птицы и кроликов, яйцо и мёда.
 Отбор средней пробы пищевых продуктов: рыбы, нерыбных объектов промысла и продуктов
вырабатываемых из них.
 Отбор средней пробы молока и молочных продуктов.
 Ответственность за достоверность отбора проб.
 Изучение по морфологическим признакам посевов и семян сельскохозяйственных культур.
ПОРЯДОК ОТБОРА, УПАКОВКИ, ТРАНСПОРТИРОВКИ И ХРАНЕНИЯ ПРОБ
ПРОДУКЦИИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО МОНИТОРИНГА, И ФИТОСАНИТАРНОГО КОНТРОЛЯ (НАДЗОРА)
Цель обучения: повышение квалификации.
Категория слушателей: специалисты референтного центра Волгоградского отдела «Россельхознадзора», ветеринарные врачи, агрономы хозяйств.
62
Объем программы: 144 учебных часа.
Документ об образовании: Удостоверение.
Содержание программы:
 Изучение по морфологическим признакам посевов и семян сельскохозяйственных культур.
 Общее положение по отбору проб.
 Порядок отбора проб продукции растениеводства в полевых условиях на остаточное содержание пестицидов.
 Масса отбираемых проб в полевых условиях продукции растениеводства.
 Отбор проб плодоовощной продукции на содержание нитратов.
 Отбор проб зерна и продуктов его переработки из складов и элеваторов на содержание остаточного количества пестицидов, микотоксинов, микроорганизмов.
 Отбор проб почвы.
 Нормы отбора средней пробы пищевых продуктов: мясо и мясопродукты.
 Отбор средних проб мяса птиц и кроликов, яиц и мёда.
 Отбор средней пробы пищевых продуктов: рыбы, не рыбных объектов посола и продуктов
вырабатываемых из них.
 Отбор средней пробы молока и молочных продуктов.
 Ответственность за достоверность отбора проб.
АДМИНИСТРАТИВНЫЕ НАРУШЕНИЯ В ОБЛАСТИ
КАРАНТИНА РАСТЕНИЙ
Цель обучения: повышение квалификации федеральных государственных гражданских служащих Управления Россельхознадзора.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Основные понятия, цели и задачи карантина растений.
 Административные правонарушения в области карантина растений.
 Карантинные сорные растения.
 Карантинные вредители растений.
 Карантинные болезни растений.
 Карантинный досмотр при вывозе и ввозе подкарантинной продукции.
 Порядок и правила оформления и выдачи карантинных сертификатов.
 Порядок завоза сортовых семян, саженцев и картофеля на посевные цели из других государств и других регионов РФ.
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ЛАБОРАНТОВ ИСПЫТАТЕЛЬНЫХ
ЛАБОРАТОРИЙ
Цель обучения: повышение квалификации.
Категория слушателей: граждане, имеющие оконченное высшее или среднее профессиональное образование.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: Удостоверение.
Содержание программы:
63
 Правовое обеспечение профессиональной деятельности в области метрологии, стандартизации и сертификации.
 Методология лабораторной деятельности.
 Общие правила проведения сертификации пищевых продуктов и продовольственного сырья.
 Порядок сертификации отдельных видов продовольственного сырья.
 Основы менеджмента качества.
 Метрологическое обеспечение производства и испытаний.
ЭКСПЕРТИЗА КАЧЕСТВА ЗЕРНА И МАСЛОСЕМЯН
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ КУЛЬТУР
Цель обучения: повышение квалификации.
Категория слушателей: начальники и агрономы филиалов ФГУ «Россельхозцентр по Волгоградской области», специалисты агрономической службы АПК, НИИСХ, специалисты системы хлебопродуктов.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Рынок зерна и маслосемян. Государственная программа развития АПК 2013-2020гг.
 Понятие о зерне.
 Правила приёмки и методы отбора проб.
 Методы определения зараженности амбарными вредителями.
 Методы определения запаха, цвета, вкуса.
 Методы определения кислотности зерна по болтушке.
 Методы определения типового состава.
 Методы определения стекловидности пшеницы.
 Методы определения общего и фактического содержания сорной и зерновой примеси в с.-х.
культурах.
 Определение степени обесцвеченности пшеницы и повреждение клопом-черепашкой.
 Определение содержания металломагнитной примеси
 Определение белка в зерне
 Определение натуры зерна
 Методы определения числа падения
 Определение содержания клейковины ИСО 21415-1:2006 и, ГОСТ Р 54478-2011.
 Определение кислотного числа масла в подсолнечнике.
ВЕТЕРИНАРИЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ И
СОВРЕМЕННЫЕ СПОСОБЫ БОРЬБЫ С БОЛЕЗНЯМИ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ И ПТИЦ
Цель обучения: повышение квалификации.
Категория слушателей: ветеринарные специалисты.
Срок обучения: 72 учебных часа
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
64
 Управление ветеринарной службой.
 Правила оказание платных ветеринарных услуг гос. учреждениями вет. службы. (Прейскурант услуг, оформление документов строгой отчетности, сроки сдачи денежных средств и
т.д.).
 Новое в технике и технологии ветеринарного дела.
 Трудовое законодательство и основы коммерческого права.
 Ветеринарное делопроизводство, учёт и отчётность в ветеринарном деле.
 Охрана труда, техника безопасности и личная гигиена при работе с с/х животными.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ И
СОВРЕМЕННЫЕ СПОСОБЫ БОРЬБЫ
С БОЛЕЗНЯМИ ЖИВОТНЫХ НА КОМПЛЕКСАХ
Цель обучения – повышение квалификации.
Категория слушателей – вет.операторы .
Объем программы – 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Значение ветеринарного контроля на комплексах.
 Клинические и общие методы исследования животных.
 Ветеринарная служба на комплексах.
 Организация профилактических мероприятий и современные способы борьбы с инфекционными заболеваниями.
 Заразные болезни представляющие опасность для животных и человека.
 Техника безопасности и личная гигиена при работе с сельскохозяйственными животными.
 Охрана труда, техника безопасности и личная гигиена при работе с с/х животными.
 Психологический климат в коллективе.
 Значение ветеринарных мероприятий при производстве экологически безопасной продукции.
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ЛЕЧЕНИЯ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ
Цель обучения: повышение квалификации специалистов ветеринарных служб предприятий АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Экономические отношения в ветеринарии.
 Управление ветеринарной службой на современном этапе.
 Новое в технике и технологии ветеринарного дела.
 Организация ветеринарного надзора.
ФАРМАЦИЯ И МЕНЕДЖМЕНТ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ
В ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЕ
Цель обучения: повышение квалификации работников ветеринарной службы.
Объем программы: 144 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
65
Содержание программы:
 История фармацевтического дела.
 Обеспечение профессиональной деятельности.
 Фармацевтическая технология и фармакогнозия.
 Организация и экономика фармации.
 Организация работы аптеки.
 Аспекты клинической фармакологии.
 Лекарственные травы и БАПД, косметические средства, диеткорма.
 Биоэтика и деонтология.
 Проблемы ветеринарной фармации.
ДОКУМЕНТООБОРОТ И ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО
В ВЕТЕРИНАРНЫХ ЛЕЧЕБНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Цель обучения: повышение квалификации ветеринарных врачей и фельдшеров государственных
и частных ветеринарных лечебных учреждений.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Планирование работы ветеринарных лечебниц, клиник, участков.
 Трудовое, гражданское и ветеринарное законодательство РФ.
 Документооборот ветеринарных лечебных учреждений.
 Организация работы регистратуры и делопроизводство.
 Правила оформления ветеринарных документов.
ОРГАНИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ВЕТЕРИНАРНОГО НАДЗОРА
Цель обучения: повышение квалификации специалистов ветеринарных служб предприятий АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Государственный ветеринарный надзор на современном этапе.
 Цели и задачи проведения ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов животноводства.
 Организация деятельности государственного ветеринарного надзора.
 Трудовое и административное законодательство.
66
ВЕТЕРИНАРНО-САНИТАРНАЯ ЭКСПЕРТИЗА
Цель обучения: повышение квалификации специалистов ветеринарных служб предприятий АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Ветеринарно-санитарная экспертиза, её достижения и задачи на современном этапе история
отечественной ветеринарно-санитарной экспертизы. Убойные животные. Морфология, химия
и товароведение мяса.
 Ветеринарно-санитарная экспертиза продуктов убоя животных при инфекцион ных, инвазионных, незаразных болезнях и отравлениях.
 Пищевые токсикоинфекции и токсикозы и их профилактика.
 Изменения мяса при хранении. Консервирование мяса и мясных продуктов. Транспортировка
скоропортящихся продуктов.
 Основы технологии и ветеринарно-санитарная экспертиза субпродуктов и кожевенно-мехового
сырья. Субпродукты. Классификация и пищевая ценность.
 Птицеперерабатывающие предприятия.
 Ветеринарно-санитарная оценка мяса кроликов и нутрий, диких промысловых животных и
пернатой дичи.
 Основы технологии, гигиена получения и ветеринарно-санитарная экспертиза молока и молочных продуктов.
 Ветеринарно-санитарная экспертиза пищевых продуктов на продовольственных рынках.
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЕТЕРИНАРНОГО ДЕЛА В УСЛОВИЯХ РЫНКА
Цель обучения: повышение квалификации специалистов ветеринарных служб предприятий АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Законодательство по вопросам ветеринарии.
 Основы ветеринарного дела в Российской Федерации. Ответственность за нарушение ветеринарного законодательства.
 Ветеринария в Российской Федерации и её особенности.
 Ветеринарные мероприятия.
 Право на занятия ветеринарной деятельностью. Права потребителей ветеринарных услуг.
 Организационная структура ветеринарии и руководство ветеринарным делом.
 Ветеринарное дело административно-территориальных образований.
 Организация ветеринарного дела в сельском районе.
 Организация ветеринарного дела в городе.
 Производственная ветеринарная служба хозяйства.
 Ветеринарная служба на комплексах КРС, МРС.
 Ветеринарная служба на свиноводческих комплексах.
 Ветеринарная служба на птицефабриках.
 Организация частной ветеринарной практики.
 Экономика ветеринарных мероприятий.
67
ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ АПК
ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНТЕНСИВНЫХ
РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В АПК
Цель обучения: повышение квалификации специалистов инженерной службы предприятий АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Стратегия машинно-технологического обеспечения производства сельскохозяйственной продукции России на период до 2010года.
 Современные эффективные энергосберегающие технологии. Анализ и сравнение с зарубежными технологиями.
 Анализ состояния тракторов и сельскохозяйственной техники в Волгоградской области.
 Ресурсосберегающие технологии производства зерна в условиях Волгоградской области.
 Отечественные технологии выращивания зерна с использованием многооперационных агрегатов.
 Ресурсосберегающая и малоинтенсивная технология на основе комбинированного агрегата
«Лидер-4».
 Ресурсосберегающая и малоинтенсивная технология на основе комбинированного агрегата
«ОБЬ».
 Ресурсосберегающая (нулевая) технология на основе использования трактора К-744Р1 и комплекса КУЗБАСС-8,5.
 Ресурсосберегающая (нулевая) технология на основе использования трактора Versatile 2435 и
комплекса Horsch ATD-18,35.
 Современные энергонасыщенные тракторы, используемые в посевных комплексах.
 Современные посевные комплексы.
 Технологическое звено внесения удобрений в посевном комплексе.
РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЕ В ТЕХНИЧЕСКОМ
СЕРВИСЕ И РЕМОНТЕ МАШИН
Цель обучения: повышение квалификации специалистов инженерной службы предприятий АПК.
Объем программы: учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Виды технического обслуживания и их периодичность при подготовке тракторов к зимней и
летней эксплуатации.
 Ежесменное техническое обслуживание энергонасыщенных колёсных тракторов Т-150К.
 Проведение технического обслуживания №1 для тракторов Т-150К.
 Проведение технического обслуживания №2 для тракторов Т-150К.
 Использование современных технических средств для проведения технического обслуживания
№3 для тракторов Т-150К.
 Проведение сезонного технического обслуживания №2 для тракторов Т-150К.
 Ежесменное техническое обслуживание энергонасыщенных тракторов К-744Р1.
 Проведение технического обслуживания №1 тракторов К-744Р1.
68
 Проведение технического обслуживания №2 тракторов К-744Р1.
 Использование современных методов и оборудования для проведения технического ухода №3
тракторов К-744Р1
 Проведение технического обслуживания №2 тракторов К-744Р1.
 Современные топливо-смазочные материалы, используемые для энергонасыщенных тракторов.
 Виды технического обслуживания при постановке сельскохозяйственной техники на хранение.
 Использование инновационных технологий при ремонте и техническом обслуживании современных энергонасыщенных тракторов.
 Восстановление рабочих органов сельскохозяйственных машин с использованием высокоточных порошковых материалов.
ОПТИМИЗАЦИЯ СОСТАВА МАШИННО-ТРАКТОРНОГО
ПАРКА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Цель обучения: повышение квалификации специалистов инженерной службы предприятий АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Основные понятия. Условия работы машин в сельском хозяйстве.
 Основные понятия об энергетических средствах механизации сельскохозяйственного производства.
 Способы комплектования и агрегатирования машинно-тракторных агрегатов.
 Организация работы машинно-тракторного агрегата на поле.
 Условия эксплуатации машинно-тракторного парка с тракторами класса 1,4 кН.
 Условия эксплуатации машинно-тракторного парка с тракторами класса 3 кН.
 Условия эксплуатации машинно-тракторного парка с тракторами Т-150К.
 Условия эксплуатации машинно-тракторного парка с тракторами К-744Р1.
 Условия эксплуатации машинно-тракторного парка с тракторами Т-150К со сдвоенными колёсами.
 Условия эксплуатации машинно-тракторного парка с тракторами К-744Р1 со сдвоенными колёсами.
 Оптимизация машинно-тракторного парка с тракторами МТЗ-1221.
 Оптимизация машинно-тракторного парка с тракторами Т-150К.
 Оптимизация машинно-тракторного парка с тракторами К-744Р1.
 Оптимизация машинно-тракторного парка по расходу топлива.
 Оптимизация машинно-тракторного парка по тяговому усилию на крюке.
 Составление графиков расхода топлива по маркам тракторов.
69
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ПРАВОВОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ АПК
Цель обучения: повышение квалификации работников органов управления АПК.
Объем программы: учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Понятие государства, его общесоциальные и специфические признаки.
 Правовое государство и его признаки.
 Понятие права.
 Понятие источника права.
 Понятие, виды правонарушений.
 Понятие отрасли конституционного права, предмет и метод регулирования.
 Судебная власть и правоохранительные органы РФ.
 Понятие, предмет, система и источники административного права.
 Понятие, предмет, система и источники муниципального права.
 Понятие гражданского правоотношения.
 Понятие процессуального права.
 Понятие, предмет и метод земельного права.
 Понятие, предмет и метод налогового права.
 Понятие, предмет, система и источники трудового права.
 Понятие, предмет, система и источники экологического права.
 Понятие, предмет и метод уголовного права.
 Основные характеристики информационно-технологического обеспечения процесс управления
в АПК.
ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ
В ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМАХ АПК
Цель обучения: повышение квалификации операторов ПК, консультантов ИКС.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.
 Правила организации работы.
 Технические и программные средства реализации информационных процессов. Программное
обеспечение ПК.
 Основы и методы защиты электронной информации.
 Форматирование текстовой электронной информации.
 Форматирование табличной и графической электронной информации.
 Организация доступа к Интернет-ресурсам. Основные поисковые сайты.
 Электронная почта.
 Создание электронного ящика.
 Приобретение основных знаний и навыков по созданию сайта.
70
 Использование Интернет-технологий для консультационной деятельности.
 Основные сайты достоверного краткосрочного, среднесрочного и долгосрочного прогноза погоды.
 Официальные сайты по предоставлению информации прогноза цены на основные виды, производимой сельскохозяйственной продукции.
 Основные региональные сайты по предоставлению информации об эффективности применения современных технологий, техники и семян.
 Официальные сайты по предоставлению информации о новейших сельскохозяйственных машинах и технологических комплексах.
ПРОГРАММИРОВАНИЕ В СИСТЕМЕ «1С: ПРЕДПРИЯТИЕ»
Цель обучения: повышение квалификации для специалистов-программистов.
Объем программы: 192 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Концепция системы «1С: Предприятие 8».
 Основные понятия системы «1С: Предприятие 8».
 Описание объектов конфигурации.
 Разработка модулей в системе «1С: Предприятие 8».
 Встроенный язык системы «1С: Предприятие 8».
 Разработка объектов конфигурации.
 Использование основных объектов конфигурации в практических работах.
 Разработка информационной системы оперативного и бухгалтерского учета движения товаров на
предприятии.
 Охрана труда.
ПОЛЬЗОВАТЕЛЬ ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРА
Цель обучения: получение дополнительного образования в сфере ИКТ.
Объем программы: 132 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Основные сведения о персональных компьютерах. Основы работы в операционной системе Windows.
 Работа в операционной системе Windows.
 Текстовый редактор Microsoft Word.
 Электронные таблицы Microsoft Excel.
 Создание презентаций в Microsoft PowerPoint.
 Работа в сети Internet. Электронная почта.
 Программная среда.
 Диагностика компьютера.
71
УПРАВЛЕНИЕ БИЗНЕС-ПРОЦЕССАМИ В АПК
ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОИЗВОДСТВА
СОВРЕМЕННОГО ПРЕДПРИЯТИЯ АПК
Цель обучения: повышение квалификации руководителей организаций и предприятий АПК.
Объем программы: учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Состояние рынка сельскохозяйственной продукции и динамика развития районов Волгоградской области.
 Оценка экономического потенциала эффективности производства.
 Оптимизация технологии получения конкурентоспособной растениеводческой продукции.
 Новые ресурсосберегающие технологии в животноводстве.
 Оценка кадрового потенциала предприятия.
 Правовые аспекты взаимодействия сельскохозяйственного предприятия и контрольнонадзорных органов (Россельхознадзор).
 Международные стандарты системы менеджмента (ISO).
 Риск-менеджмент (Управление рисками на предприятии).
 Современные методы управления на предприятиях АПК.
 Пути продвижения на потребительский рынок товаров сельскохозяйственного предприятия.
 Ответственность руководителя предприятия. Условия труда. Организация обслуживания рабочих мест. Нормы и санитарные правила.
ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СЕЛЬХОЗПРЕДПРИЯТИЯ В РЫНОЧНЫХ УСЛОВИЯХ
Цель обучения: повышение квалификации руководителей и работников экономической службы
организаций и предприятий АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Состояние рынка сельскохозяйственной продукции и динамика развития районов Волгоградской области.
 Почвы и почвенное плодородие. Деградация почв и борьба с ней.
 Современные подходы к обработке почв.
 Инновационные элементы технологии возделывания сельскохозяйственных культур в рыночных условиях.
 Краткая характеристика новых сельскохозяйственных машин и орудий используемых в АПК.
 Налогообложение сельхозтоваропроизводителей.
 Новые ресурсосберегающие технологии в животноводстве.
 Международные стандарты системы менеджмента (ISO).
 Современные методы управления на предприятиях АПК.
 Некоторые аспекты взаимодействия сельскохозяйственного предприятия и контрольнонадзорных органов (Россельхознадзор).
 Ответственность руководителя предприятия. Условия труда. Организация обслуживания рабочих мест. Нормы и санитарные правила.
72
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КРЕСТЬЯНСКОГО
(ФЕРМЕРСКОГО) ХОЗЯЙСТВА
Цель обучения: получение слушателями дополнительных знаний, умений и навыков в области
сельскохозяйственного производства.
Объем программы: 216 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Анализ хозяйственной деятельности предприятия.
 Организация, планирование деятельности крестьянско-фермерского хозяйства.
 Организация производства продукции растениеводства.
 Организация производства продукции животноводства.
 Механизация сельскохозяйственного производства.
 Налогообложение КФХ в современных условиях.
 Охрана труда.
ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В ОБЛАСТИ МАЛОГО БИЗНЕСА
Цель обучения: получение слушателями дополнительных знаний, умений и навыков для выполнения нового вида предпринимательской деятельности.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Сущность предпринимательства в области малого бизнеса.
 Правовые основы осуществления предпринимательской деятельности.
 Организация рыночно-ориентированного частного производства.
 Выбор сферы деятельности и обоснование создания нового предприятия.
 Ключевые этапы разработки бизнес-плана малого предприятия.
 Оценка и анализ рисков (риск-менеджмент).
 Пути продвижения на потребительский рынок товаров и услуг малого предприятия.
 Разработка стратегии маркетинга.
 Бухгалтерский учет и отчетность.
 Взаимодействие малого предприятия и контрольно-надзорных органов РФ.
 Прекращение предпринимательской деятельности.
Ответственность руководителя предприятия. Условия труда. Организация обслуживания рабочих мест. Нормы и санитарные правила
ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Цель обучения: получение слушателями дополнительных знаний, умений и навыков для выполнения нового вида предпринимательской деятельности.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
73
Содержание программы:
 Основы предпринимательской деятельности.
 Основы менеджмента.
 Экономика малого предприятия.
 Бухгалтерский учет и отчетность.
 Налоги и налогообложение.
 Бизнес-планирование предпринимательской деятельности.
 Психология управления.
 Взаимодействие предприятия и контрольно-надзорных органов РФ.
 Охрана труда в организации.
ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В ОБЛАСТИ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
Цель обучения: получение дополнительного образования в сфере малого бизнеса.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Основы менеджмента в сельскохозяйственном производстве.
 Маркетинг в предпринимательстве.
 Основы предпринимательской деятельности в области сельского хозяйства.
 Экономика сельскохозяйственного предприятия.
 Бухгалтерский учет и отчетность.
 Налоги и налогообложение.
 Бизнес-планирование предпринимательской деятельности в области сельского хозяйства.
 Психология управления.
 Взаимодействие предприятия и контрольно-надзорных органов РФ.
ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
Цель обучения: получение дополнительного образования в сфере малого бизнеса.
Объем программы: учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Основы менеджмента.
 Маркетинг в предпринимательстве.
 Основы предпринимательской деятельности.
 Экономика малого предприятия
 Бухгалтерский учет и отчетность.
 Налоги и налогообложение.
 Бизнес-планирование предпринимательской деятельности.
 Психология управления.
 Взаимодействие предприятия и контрольно-надзорных органов РФ.
 Охрана труда в организации.
74
БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ
Цель обучения: повышение квалификации руководителей сельскохозяйственных организаций.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Корпоративное планирование - условие стабильного бизнеса.
 Выбор стратегии развития компании.
 Бизнес-проект как инновационный замысел.
 Разработка бизнес-плана – процесс формирования образа, миссии и стратегии развития компании.
 Аудит бизнес-плана внешними инвесторами. Принятие решения об инвестировании.
 Продвижение бизнес-плана на рынок капиталов.
 Организация процесса реализации бизнес-плана. Преодоление сопротивления.
 Консалтинговая поддержка бизнеса. Консалтинг-менеджмент.
 Особенности контрактных сделок с иностранными партнерами.
 Информационная поддержка бизнеса компании.
 Антикризисное планирование и управление компанией. Механизм банкротства.
МЕНЕДЖЕР В ОБЛАСТИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Цель обучения: получение слушателями дополнительных знаний, умений и навыков для выполнения нового вида предпринимательской деятельности.
Объем программы: 150 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Основы менеджмента.
 Сущность предпринимательства в области частного бизнеса.
 Налоги и налогообложение.
 Экономика малого предприятия.
 Выбор сферы деятельности и обоснование создания нового предприятия.
 Поведение потребителей.
 Разработка бизнес-плана малого предприятия.
 Оценка и анализ рисков (риск-менеджмент).
 Маркетинговые исследования.
 Бухгалтерский учет и отчетность.
 Взаимодействие предприятия и контрольно-надзорных органов РФ.
 Прекращение предпринимательской деятельности.
 Охрана труда в организации.
МЕНЕДЖЕР ОФИСА
Цель обучения: повышение квалификации специалистов-документоведов
Объем программы: 264 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Документационное обеспечение управления.
75
 Компьютерное делопроизводство. Оргтехника.
 1-С «Предприятие».
 Деловое общение.
 Деловая культура.
 Работа менеджера офиса с персоналом.
 Система менеджмента качества предприятия.
 Безопасность жизнедеятельности.
 Основы трудоустройства.
МЕНЕДЖЕР ПО РЕКЛАМЕ
Цель обучения: повышение квалификации специалистов рекламного дела.
Объем программы:180 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Правовое регулирование рекламной деятельности.
 Основы рекламы и PR.
 Экономические основы рекламной деятельности.
 Основы менеджмента.
 Коммуникации в маркетинге.
 Информационные технологии в рекламной деятельности.
 Психология профессиональной деятельности.
 Охрана труда.
ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ УЧЕТНОЙ ПОЛИТИКИ
В УСЛОВИЯХ СЕЛЬХОЗПРЕДПРИЯТИЯ
Цель обучения: повышение квалификации специалистов бухгалтерских и экономических служб
АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Международные стандарты учета, финансовой отчетности, аудита.
 Нормативно-правовая база учетной политики сельхозпредприятия.
 Тарифные меры как инструмент защиты внутреннего рынка.
 Налогообложение сельхозтоваропроизводителей.
 Анализ финансово-хозяйственной деятельности.
 Основы ценообразования при присоединении России к ВТО.
 Автоматизация бухгалтерского учета.
 Формирование финансовых результатов. Создание архивной копии.
 Справочные правовые системы «Гарант», «Консультант Плюс».
 Основы и методы защиты электронной информации.
76
УПРАВЛЕНИЕ БУХГАЛТЕРСКИМ УЧЕТОМ В СИСТЕМЕ 1С: БУХГАЛТЕРИЯ
Цель обучения: знакомство с возможностями программы «1С: Бухгалтерия » и получение навыков работы в программе.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Система «1С:Предприятие 8.0».
 Программа «1С:Бухгалтерия 8.0».
 Работа с планом счетов.
 Заполнение справочников.
 Заполнение сведений о предприятии.
 Учетная политика предприятия.
 Ввод начальных остатков.
 Учет кассовых операций.
 Учет безналичных расчетов.
 Учет товаров, продукции, услуг.
 Учет начисления и выплаты заработной платы.
 Получение итоговой информации.
 Регламентированные отчеты.
БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ НА ПЕРСОНАЛЬНОМ КОМПЬЮТЕРЕ
Цель обучения: повышение квалификации руководителей и работников экономической службы
организаций и предприятий.
Объем программы: 162 учебных часа..
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Теория бухгалтерского учета.
 Финансы.
 Экономика организации.
 Деловое общение.
 Безопасность жизнедеятельности.
 Управление бухгалтерским учетом в системе «1С: Бухгалтерия, 8.2.
БУХГАЛТЕР (СО ЗНАНИЕМ ПРОГРАММЫ 1С: БУХГАЛТЕРИЯ 8.1, 8.2)
Цель обучения: повышение квалификации специалистов бухгалтерской службы и безработных
граждан
Объем программы: 320 учебных часов..
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
Бухгалтерское дело.
Бухгалтерский финансовый учет.
Бухгалтерский управленческий учет.
77
Бухгалтерская (финансовая) отчетность.
Аудит.
Налоги и налогообложение.
Финансы.
Экономика организации.
Деловое общение.
Безопасность жизнедеятельности.
Основы компьютерной грамотности.
Управление бухгалтерским учетом в системе 1С: Бухгалтерия, 8.1, 8.2.
Методы и средства защиты электронной информации.
СИСТЕМА НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ТОВАРОПРОИЗВОДИТЕЛЕЙ
Цель программы: формирование знаний и навыков по вопросам организации и ведения налогообложения в сельскохозяйственных потребительских кооперативах.
Категория слушателей: главы КФХ, менеджеры сельскохозяйственных производственных кооперативов, сельскохозяйственных потребительских кооперативов, сельскохозяйственных организаций.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Особенности налогообложения сельскохозяйственных товаропроизводителей.
 Система налогового учета и отчетности.
 Система общего налогообложения.
 Система льготного налогообложения.
 Система упрощенного налогообложения.
 Специфика налогообложения крестьянских (фермерских) хозяйств.
 Специфика налогообложения сельскохозяйственных потребительских кооперативов.
 Специфика налогообложения сельскохозяйственных организаций.
ФИНАНСОВАЯ СТАБИЛИЗАЦИЯ СЕЛЬХОЗПРЕДПРИЯТИЯ
В УСЛОВИЯХ ЭКОНОМИЧЕСКОГО КРИЗИСА
Цель обучения: повышение квалификации руководителей и специалистов АПК в сфере экономики и управления производством.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Государственное управление системой финансового оздоровления.
 Законодательное регулирование антикризисной деятельностью.
 Антикризисная финансовая стратегия.
 Управленческие решения в условиях финансовой нестабильности.
 Разработка плана финансового оздоровления (бизнес-плана) неплатежеспособных организаций.
 Методы выхода из кризисной ситуации.
 Антикризисный менеджмент персонала.
78
НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Цель обучения: повышение квалификации руководителей сельскохозяйственных организаций,
специалистов экономической службы.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Экономическое содержание налогов. Элементы налога и принципы налогообложения. Налоговая система.
 Налоговая политика государства. Управление налоговой системой.
 Система налогообложения для сельскохозяйственных товаропроизводителей.
 Единый социальный налог.
 Транспортный налог. Местные налоги и сборы.
 Лицензионные сборы.
 Налогообложение доходов физических лиц.
 Применение упрощенной системы налогообложения.
 Права и обязанности налогоплательщиков и налоговых органов.
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФИНАНСОВЫЙ АНАЛИЗ
И ПЛАНИРОВАНИЕ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Цель обучения: повышение квалификации руководителей сельскохозяйственных организаций.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Предмет и метод анализа хозяйственной деятельности.
 Информационное обеспечение анализа хозяйственной деятельности. Способы обработки экономической информации.
 Способы измерения влияния факторов в анализе хозяйственной деятельности.
 Методика определения величины резервов в анализе хозяйственной деятельности.
 Анализ условий хозяйствования и уровня экономического развития сельскохозяйственных
предприятий.
 Анализ производства продукции растениеводства.
 Анализ производства продукции животноводства.
 Анализ себестоимости сельскохозяйственной продукции.
 Анализ финансовых результатов деятельности предприятия.
 Анализ финансового состояния предприятия.
 Сущность и функции планирования АПК. Объект, предмет, задачи планирования.
 Организация и методология планирования.
 Система планирования на предприятии. Основные виды планов.
 Методология стратегического планирования развития.
 Планирование инновационной и инвестиционной деятельности.
 Бизнес-планирование: сущность, функции, основные разделы.
 Методология тактического планирования: технико-экономическое обоснование.
 Планирование производства и сбыта продукции.
 Планирование потребности в персонале.
 Планирование потребности в материально-технических ресурсах.
79
 Планирование издержек производства и себестоимости продукции.
 Планирование финансов, как заключительный этап планирования на предприятии.
ОЗДОРОВЛЕНИЕ ЭКОНОМИКИ ПРЕДПРИЯТИЯ
Цель обучения: повышение квалификации специалистов экономической службы предприятий
АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Методические подходы к финансовому оздоровлению предприятий.
 Методы и приемы финансового анализа и прогнозирования.
 Методика расчета показателей финансового состояния сельскохозяйственных товаропроизводителей.
 Базовые условия реструктуризации долгов сельскохозяйственных товаропроизводителей.
 Материалы по финансовому оздоровлению сельскохозяйственных предприятий.
 Кредитные риски предприятия.
 Формирование оптимального инвестиционного портфеля.
 Бизнес - план. Содержание бизнес – плана.
 Разработка проекта финансово - стабильного сельскохозяйственного предприятия.
УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ СЕЛЬСКИХ ТЕРРИТОРИЙ (ПОСЕЛЕНИЙ)
Цель обучения: повышение квалификации руководителей муниципальных районов, сельских
поселений Волгоградской области.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Государственная политика устойчивого развития сельских поселений.
 Состояние и приоритетные направления устойчивого развития сельских территорий Волгоградской области.
 Стабилизация занятости сельского населения:
 Устойчивое социально-экономическое развитие сельских территорий как фактор роста качества жизни сельского населения.
МЕНЕДЖМЕНТ В УСЛОВИЯХ СЕЛЬСКИХ ТЕРРИТОРИЙ
Цель обучения: повышение квалификации руководителей муниципальных районов,
поселений Волгоградской области.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Правовые основы местного самоуправления
 Экономические и финансовые аспекты местного самоуправления
 Информационные технологии в управленческой деятельности
 Социальная работа в условиях сельского (городского) поселения
 Социально-экономическое развитие сельских территорий
80
сельских
 Социально- психологические основы управление персоналом и взаимодействия с населением
 Охрана труда
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ КООПЕРАЦИЯ В СИСТЕМЕ
МУНИЦИПАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ
Цель программы: формирование знаний и навыков по вопросам создания, организации деятельности и управления сельскохозяйственными потребительскими кооперативами.
Категория слушателей: главы сельских поселений.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Законодательная база развития сельской кредитной кооперации в России. Принципы деятельности кооперативов.
 Порядок создания кооператива.
 Управление кооперативом.
 Планирование деятельности сельскохозяйственного кредитного кооператива.
 Система учета и отчетности.
 Налогообложение кооперативов.
 Система взаимоотношений и взаиморасчетов в кооперативе.
РАЗВИТИЕ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ
КООПЕРАТИВОВ
Цель обучения: повышение квалификации руководителей сельскохозяйственных организаций.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Сельскохозяйственная потребительская кооперация как экономическое явление.
 Понятие СХПК: основные принципы организации сельскохозяйственного
потребительского кооператива и его деятельности.
 История развития сельскохозяйственной кооперации.
 Кооперативные объединения и союзы.
 Становление сельскохозяйственной потребительской кооперации в современной России.
 Сельскохозяйственные кооперативы.
 Финансовые основы деятельности сельскохозяйственного потребительского кооператива.
 Кооперация в сельском хозяйстве за рубежом.
АГРОБИЗНЕС
ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ СЕЛЬСКОГО ТУРИЗМА
Цель обучения: получение дополнительного образования безработными гражданами и незанятым
населением.
Объем программы: 144 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Правовые основы осуществления предпринимательской деятельности в сфере сельского туризма.
81
 Организация инновационного развития сельского бизнеса.
 Особенности сельского бизнеса и его кадрового обеспечения.
 Государственная поддержка объектов инновационного развития в сельском хозяйстве.
 Зависимость спектра услуг от особенностей сельской рекреации.
 Оценка привлекательности сельских территорий.
 Технология создания «сельского гостеприимства».
 Целевые группы и их требования к отдыху.
 Некоторые аспекты взаимодействия туристического предприятия и контрольно-надзорных органов.
 Бухгалтерский учет и отчетность. Налоговая отчетность.
 Ключевые аспекты разработки бизнес-плана туристического предприятия.
СПЕЦИАЛИСТ ПО НАРОДНЫМ РЕМЕСЛАМ
Цель обучения: получение дополнительного образования безработными гражданами и незанятым
населением.
Объем программы: 144 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Правовое регулирование народных промыслов и ремесел. Зарубежный и российский опыт развития народных промыслов и ремесел.
 Виды продукции народных промыслов и ремесел.
 Рыночные ниши народных промыслов. Популяризация народных художественных промыслов.
 Меры государственной поддержки народных промыслов и ремесел.
 Методы продвижения продукции народных промыслов и ремесел, сувенирной продукции на
рынок.
 Модели организации народных промыслов и ремесел в сельской местности.
 Проекты документов, необходимых для организации народных промыслов и ремесел в сельской местности.
 Особенности ведения бухгалтерского учета при развитии народных промыслов и ремесел.
 Налоговая отчетность при ведении народных промыслов.
 Учетная политика и финансовая стратегия хозяйствующих субъектов по развитию народных
промыслов и ремесел в сельской местности.
 Проекты бизнес-плана организации народных промыслов и ремесел в сельской местности.
ЭКОЛОГИЯ И ОХРАНА ТРУДА
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
РУКОВОДИТЕЛЯМИ, СПЕЦИАЛИСТАМИ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ СЛУЖБ
И СИСТЕМ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ
Цель обучения: повышение квалификации руководителей и специалистов организаций, поднадзорных Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному надзору.
Объем программы: 200 учебных часов.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Государственное регулирование экологической безопасности и безопасности гидротехнических сооружений.
82
 Лицензирование в области экологической безопасности.
 Порядок расследования причин аварий и несчастных случаев на объектах, поднадзорных Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному надзору. Возмещение
вреда, причиненного в результате аварии на объектах, подконтрольных Федеральной службе
по экологическому, технологическому и атомному надзору.
 Ответственность за нарушение требований законодательства в области экологической безопасности и безопасности гидротехнических сооружений.
 Российское законодательство в области экологической безопасности и охраны окружающей
среды.
 Система государственного управления в области охраны окружающей среды. Государственный экологический контроль действующих предприятий.
 Природопользование, охрана окружающей среды и экологическая безопасность.
 Система документации по вопросам охраны окружающей среды. Документы по организации
экологической службы на предприятии. Разрешительная документация на предприятии. Государственная статистическая отчетность по вопросам охраны окружающей среды.
 Организация и проведение производственного экологического контроля на предприятии.
Рабочая документация производственного экологического контроля. Порядок осуществления
аналитического контроля на предприятии.
 Нормативные и качественные показатели состояния окружающей среды.
 Порядок использования водных ресурсов на предприятии. Права и обязанности водопользователей. Учет источников воздействия и отчетность в области охраны водных объектов. Контроль и надзор за соблюдением водного законодательства.
 Экономические методы регулирования в области охраны окружающей среды.
 Общие требования в области охраны окружающей среды при размещении, проектировании,
строительстве, реконструкции, вводе в эксплуатацию, эксплуатации, консервации и ликвидации зданий, строений, сооружений и иных объектов, оказывающих и могущих оказать негативное воздействие на окружающую среду. Порядок подачи документов на государственную
экологическую экспертизу, обосновывающих хозяйственную деятельность, получение лицензий и разрешений. Процедура проведения оценки воздействия предприятия на окружающую
среду.
 Цели и задачи экологического менеджмента на предприятии. Методы экологического менеджмента на предприятии. Государственные стандарты качества продукции, выполняемых работ и
услуг.
 Сертификация предприятий на соответствие международным стандартам ISO 9000 и ISO
14000.
 Вопросы охраны окружающей среды на предприятиях отдельных отраслей (видов) деятельности.
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
РУКОВОДИТЕЛЯМИ И СПЕЦИАЛИСТАМИ ОБЩЕХОЗЯЙСТВЕННЫХ
СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Цель обучения: повышение квалификации руководителей и специалистов организаций, поднадзорных Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному надзору.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Государственное регулирование экологической безопасности и безопасности гидротехнических сооружений.
 Лицензирование в области экологической безопасности.
83
 Порядок расследования причин аварий и несчастных случаев на объектах, поднадзорных Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному надзору.
 Возмещение вреда, причиненного в результате аварии на объектах, подконтрольных Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному надзору.
 Ответственность за нарушение требований законодательства в области экологической безопасности и безопасности гидротехнических сооружений.
 Общие требования безопасности гидротехнических сооружений объектов промышленности и
энергетики.
 Система государственного регулирования в области безопасности гидротехнических сооружений.
 Российский регистр гидротехнических сооружений.
 Общие требования к обеспечению безопасности гидротехнических сооружений.
 Декларация безопасности гидротехнических сооружений.
 Государственная экспертиза деклараций безопасности гидротехнических сооружений.
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТАХ
В ОБЛАСТИ ОБРАЩЕНИЯ С ОПАСНЫМИ ОТХОДАМИ
Цель обучения: повышение квалификации руководителей и специалистов организаций, поднадзорных Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному надзору.
Объем программы: 112 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Государственное регулирование экологической безопасности и безопасности гидротехнических сооружений.
 Лицензирование в области экологической безопасности.
 Порядок расследования причин аварий и несчастных случаев на объектах, поднадзорных Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному надзору.
 Возмещение вреда, причиненного в результате аварии на объектах, подконтрольных Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному надзору.
 Ответственность за нарушение требований законодательства в области экологической безопасности и безопасности гидротехнических сооружений.
 Общие требования безопасности гидротехнических сооружений объектов промышленности и
энергетики.
 Система государственного регулирования в области безопасности гидротехнических сооружений.
 Российский регистр гидротехнических сооружений.
 Общие требования к обеспечению безопасности гидротехнических сооружений.
 Декларация безопасности гидротехнических сооружений.
 Государственная экспертиза деклараций безопасности гидротехнических сооружений. Специальные требования безопасности гидротехнических сооружений объектов промышленности и
энергетики.
 Безопасность гидротехнических сооружений объектов промышленности.
 Безопасность гидротехнических сооружений объектов энергетики.
84
ОХРАНА ТРУДА И ТЕХНИКА
БЕЗОПАСНОСТИ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ АПК
Цель обучения: повышение квалификации специалистов инженерной службы предприятий
АПК.
Объем программы: 40 учебных часов.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Основы охраны труда. Трудовая деятельность человека. Основные принципы обеспечения безопасности труда.
 Состояние производственного травматизма в АПК по Волгоградской области.
 Основные положения трудового права.
 Правовые основы охраны труда и основные принципы обеспечения охраны труда.
 Государственное регулирование в сфере охраны труда. Обязанности и ответственность работников по соблюдению требований охраны труда.
 Обязанности и ответственность должностных лиц по соблюдению требований законодательства о труде и об охране труда.
 Основы управления охраной труда в организации. Организация системы управления охраной
труда.
 Обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий и охраны труда. Организация
обучения по охране труда работников организаций.
 Социальное партнерство работодателя в сфере охраны труда. Организация общественного контроля. Аттестация рабочих мест по условиям труда.
 Предоставление компенсаций за вредные и опасные условия труда. Основы предупреждения
профессиональных заболеваний. Разработка инструкций по охране труда.
 Управление внутренней мотивацией работников на безопасный труд и соблюдение требований
охраны труда. Документация и отчетность по охране труда. Сертификация работ по охране
труда.
 Техника безопасности на предприятиях АПК. Основы предупреждения производственного
травматизма. Обеспечение безопасности работников в аварийных ситуациях. Опасные производственные объекты и обеспечения промышленной безопасности. Коллективные средства
защиты.
 Организация безопасного производства работ. Техническое обеспечения безопасности зданий
и сооружений, оборудования и инструмента, технологических процессов. Обеспечение электробезопасности. Обеспечение пожарной безопасности.
 Правила безопасности при работе с ядохимикатами.
 Социальная защита пострадавших на производстве. Обязательное социальное страхование от
несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. Общие правовые
принципы возмещения причиненного вреда.
 Порядок расследования и учета несчастных случаев на производстве. Порядок расследования и
учета профессиональных заболеваний.
ОХРАНА ТРУДА НА ПРЕДПРИЯТИЯХ АПК
Цель обучения: повышение квалификации руководителей сельскохозяйственных
предприятий АПК.
Объем программы: 40 учебных часов.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
85
 Основы охраны труда. Трудовая деятельность человека. Основные принципы обеспечения безопасности труда. Состояние производственного травматизма в АПК по Волгоградской области.
 Основные положения трудового права.
 Правовые основы охраны труда и основные принципы обеспечения охраны труда.
 Государственное регулирование в сфере охраны труда. Обязанности и ответственность работников по соблюдению требований охраны труда.
 Обязанности и ответственность должностных лиц по соблюдению требований законодательства о труде и об охране труда.
 Основы управления охраной труда в организации. Организация системы управления охраной
труда.
 Обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий и охраны труда. Организация
обучения по охране труда работников организаций.
 Социальное партнерство работодателя в сфере охраны труда. Организация общественного контроля. Аттестация рабочих мест по условиям труда.
 Предоставление компенсаций за вредные и опасные условия труда. Основы предупреждения
профессиональных заболеваний. Разработка инструкций по охране труда.
 Управление внутренней мотивацией работников на безопасный труд и соблюдение требований
охраны труда. Документация и отчетность по охране труда. Управление внутренней мотивацией работников на безопасный труд и соблюдение требований охраны труда. Сертификация работ по охране труда.
 Специальные вопросы обеспечения охраны труда и безопасности производственной деятельности. Основы предупреждения производственного травматизма. Обеспечение безопасности
работников в аварийных ситуациях. Опасные производственные объекты и обеспечения промышленной безопасности. Коллективные средства защиты.
 Организация безопасного производства работ. Техническое обеспечения безопасности зданий
и сооружений, оборудования и инструмента, технологических процессов. Обеспечение электробезопасности. Обеспечение пожарной безопасности.
 Правила безопасности при работе с ядохимикатами.
 Социальная защита пострадавших на производстве. Обязательное социальное страхование от
несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. Общие правовые
принципы возмещения причиненного вреда.
 Порядок расследования и учета несчастных случаев на производстве. Порядок расследования и
учета профессиональных заболеваний.
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО В КАДРОВОЙ СЛУЖБЕ
Цель обучения: повышение квалификации работников органов управления АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Роль документов в управлении.
 Законодательные акты и нормативно-методические материалы, регламентирующие делопроизводство в кадровых службах.
 Состав и виды кадровой документации.
86
 Составление и оформление.
 организационно-распорядительных документов.
 Первично-учетная документация в кадровой работе.
 Личные документы.
 Локальные нормативные акты, регламентирующие работу с персоналом.
 Распорядительная документация в кадровой работе.
 Система менеджмента качества как технология управления кадрами государственного управления.
 Систематизация и хранение документов.
 Применение информационных технологий в кадровом делопроизводстве.
СПЕЦИАЛИСТ ПО КАДРАМ
Цель обучения: профессиональное обучение.
Категория слушателей: специалисты, имеющие высшее образование, безработные граждане и
незанятое население.
Срок обучения: 204 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Правовые основы кадровой работы.
 Кадровый менеджмент.
 Управление персоналом.
 Компьютерное делопроизводство. Оргтехника.
 1-С «Предприятие» (Зарплата и управление персоналом).
 Деловое общение.
 Охрана труда.
МЕНЕДЖЕР ПО ПЕРСОНАЛУ
Цель обучения: повышение квалификации работников кадровой службы организаций и предприятий.
Объем программы: 240 учебных часов.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Трудовое право.
 Кадровый менеджмент.
 Управление персоналом.
 Управленческая психология.
 Компьютерное делопроизводство. Оргтехника .
 1-С «Предприятие» Зарплата и управление персоналом).
 Деловое общение.
 Система менеджмента качества предприятия.
 Охрана труда.
87
ОРГАНИЗАЦИЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАДРОВОЙ РАБОТЫ
В ОРГАНАХ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ
Цель обучения: повышение квалификации работников органов управления АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Управление человеческими ресурсами как интегральный компонент общего процесса управления: место и роль управления персоналом в органах государственного управления.
 Организация деятельности кадровой службы в органах государственного управления.
 Подбор и отбор кадров государственного управления.
 Профессиональное развитие кадров государственного управления.
 Аудит, оценка и экспертиза персонала органов государственного управления.
 Делопроизводство кадровой службы.
 Система менеджмента качества как технология управления кадрами государственного управления.
 Нормативы трудовых отношений в новом Трудовом Кодексе РФ.
 Применение информационных технологий в деятельности кадровой службы.
СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
НА ПРЕДПРИЯТИЯХ АПК
Цель обучения: повышение квалификации руководителей и работников кадровой службы организаций и предприятий АПК.
Объем программы: 72 учебных часа.
Документ об образовании: удостоверение.
Содержание программы:
 Персонал как объект управления: место и роль управления персоналом в системе управления
предприятием.
 Кадровый менеджмент на предприятиях АПК.
 Кадровое делопроизводство.
 Система менеджмента качества как технология управления персоналом.
 Нормативы трудовых отношений в новом Трудовом Кодексе РФ.
 Информационные возможности в современных персонал-технологиях.
Раздел 2. СЕМИНАРЫ
МЕЖДУНАРОДНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО СЕЛЬСКОМУ ХОЗЯЙСТВУ
ДЛЯ СТРАН-УЧАСТНИЦ ВТО
Цель программы: изучение международных требований по сельскому хозяйству для странучастниц ВТО.
Категория слушателей: руководители и специалисты предприятий, организаций АПК, пищевой
и перерабатывающей промышленности.
Объем программы: 24 учебных часа.
88
Документ об образовании: сертификат Волгоградского ГАУ о краткосрочном повышении квалификации.
Содержание программы:
 Всемирная торговая организация: основные принципы, функции и преимущества для странучастниц.
 Обязательства стран-участниц ВТО по сельскому хозяйству.
 Механизмы применения мер государственной поддержки производства в сельском хозяйстве.
Меры внутренней поддержки сельскохозяйственных производителей (в соответствии с требованиями ВТО).
 Экспортная конкуренция в сельскохозяйственной и продовольственной торговле. Обязательства государства по экспортным субсидиям.
 Особенности регулирования торговли сельскохозяйственными товарами.
 Соглашение по сельскому хозяйству стран-участниц ВТО.
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОДДЕРЖКА И ОСОБЕННОСТИ
БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО И
БЫТОВОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ СЕЛЬСКОГО НАСЕЛЕНИЯ
Цель программы: формирование у слушателей знаний и профессиональных навыков в сфере организации бытового и социально-культурного обслуживания сельского населения.
Категория слушателей: главы крестьянских (фермерских) хозяйств, индивидуальные предприниматели, главы личных подсобных хозяйств, специалисты и члены сельскохозяйственных потребительских кооперативов.
Объем программы: 24 учебных часа.
Документ об образовании: сертификат Волгоградского ГАУ о краткосрочном повышении квалификации.
Содержание программы:
 Факторы развития социально-культурного и бытового обслуживания сельского населения.
Международный и отечественный опыт развития социально-культурного и бытового обслуживания населения.
 Изучение спроса на услуги социально-культурного и бытового обслуживания населения.
Определение потенциальных клиентов. Ценообразование услуг социально-культурного и бытового обслуживания населения.
 Организационно-правовые формы развития социально-культурного и бытового обслуживания
населения в сельской местности.
 Граждане, ведущие личное подсобное хозяйство (ЛПХ). Крестьянские (фермерские) хозяйства
(КФХ). Возможные варианты осуществления деятельности по социально-культурному и бытовому обслуживанию населения в сельской местности.
 Сельскохозяйственные потребительские кооперативы (СПоК) в системе сельскохозяйственной
кооперации - правовые аспекты.
 Порядок создания СПоК. Членство в СПоК. Органы управления в СПоК. Имущество СПоК и
источники его формирования.
 Особенности бухгалтерского учета в СПоК. Особенности налогообложения в СПоК. Особенности налогового учета в СПоК.
 Государственная поддержка развития социально-культурного и бытового обслуживания населения в сельской местности.
89
МЕЖДУНАРОДНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ В ОБЛАСТИ СЕМЕНОВОДСТВА,
СОРТОВЕДЕНИЯ, МЕТОДИКИ АПРОБАЦИИ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПОЛЕВЫХ КУЛЬТУР
Цель программы: изучение международных требований в области семеноводства, сортоведения,
методики апробации сельскохозяйственных полевых культур.
Категория слушателей: руководители и специалисты предприятий, организаций АПК.
Объем программы: 24 учебных часа.
Документ об образовании: сертификат Волгоградского ГАУ о краткосрочном повышении квалификации.
Содержание программы:
 Сортоиспытание и порядок включения новых сортов с.-х. культур в реестр селекционных достижений, допущенных к использованию.
 Федеральный закон «О семеноводстве» и акты, регламентирующие его деятельность.
 Особенности сортовой агротехники зерновых и масличных культур.
 Сортоведение с.-х. культур.
 Организация апробации и сертификации посевов с.-х. культур, предназначенных на семенные
цели.
 Особенности международной методики определения качества семян.
МЕЖДУНАРОДНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ЗАГОТОВКИ,
РАЗМЕЩЕНИЯ, ХРАНЕНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ЗЕРНА И
МАСЛОСЕМЯН СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ КУЛЬТУР
Цель программы: изучение международных требований в области семеноводства, сортоведения,
методики апробации сельскохозяйственных полевых культур.
Категория слушателей: руководители и специалисты предприятий, организаций АПК.
Объем программы: 24 учебных часа.
Документ об образовании: сертификат Волгоградского ГАУ о краткосрочном повышении квалификации.
Содержание программы:
 Безопасность продукции. Международные стандарты качества серии ИСО 9000 и 9001.
 Порядок размещения и хранения зерна в зависимости от качества. Международные требования.
 Отбор проб зерна и маслосемян из складов и элеваторов при хранении.
 Очистка, сушка и другие мероприятия, обеспечивающие сохранность зерна и маслосемян.
Международные требования.
 Экспорт и импорт зерна. Требования ВТО.
 Контроль за состоянием и качеством семян при хранении.
90
МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ISO 9001:2008,
ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА ISO 14000
Цель программы: изучение требований международных стандартов: ISO 9001:2008 – «Системы
менеджмента качества. Требования», ISO 14000 – «Системы управления качеством окружающей
среды. Общие требования и рекомендации по использованию».
Категория слушателей: руководители и специалисты предприятий, организаций АПК, пищевой
и перерабатывающей промышленности.
Объем программы: 24 учебных часа.
Документ об образовании: сертификат Волгоградского ГАУ о краткосрочном повышении квалификации.
Содержание программы:
 Управление качеством в системе общего менеджмента предприятия.
 Основные показатели качества продукта и их измерение. Инструменты контроля качества.
 Документальное оформление требований к качеству.
 Требования Стандарта на систему менеджмента предприятия.
 Стандартизация и сертификация в управление качеством.
 Понятие системы экологического менеджмента на предприятии. Экологическая политика
предприятия.
ТРЕБОВАНИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО СТАНДАРТА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И ЗДОРОВЬЯ OHSAS 18000
Цель программы: изучение требований Международного стандарта профессиональной безопасности и здоровья OHSAS 18000.
Категория слушателей: руководители и специалисты предприятий, организаций АПК, пищевой
и перерабатывающей промышленности.
Объем программы: 24 учебных часа.
Документ об образовании: сертификат Волгоградского ГАУ о краткосрочном повышении квалификации.
Содержание программы:
 Международные требования к системе менеджмента здоровья и безопасности (Международный стандарт OHSAS 18000:2007).
 Система менеджмента здоровья и безопасности на производстве.
 Политика предприятия в области здоровья и безопасности.
 Идентификация опасностей, оценка рисков и определение мер управления.
 Внедрение и функционирование системы менеджмента здоровья и безопасности на предприятии.
 Подготовленность персонала к действиям в чрезвычайных ситуациях.
91
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВЕДЕНИЯ АГРОБИЗНЕСА
В УСЛОВИЯХ СЕЛЬСКИХ ТЕРРИТОРИЙ
Цель семинара: дать слушателям необходимый объем знаний по организации эффективной деятельности малых форм предпринимательства в условиях сельских территорий и мерах государственной поддержки АПК РФ.
Категория слушателей: руководители малого и среднего бизнеса, индивидуальные предприниматели, главы К(Ф)Х и ЛПХ, сельские жители.
Объем программы: 24 учебных часа.
Документ об образовании: сертификат Волгоградского ГАУ о краткосрочном повышении квалификации.
Содержание программы:
 Организация эффективной деятельности малых форм предпринимательства (агробизнеса).
 Использование финансовых институтов в сфере малого предпринимательства.
 Организация рентабельного производства продукции животноводства в условиях малого предпринимательства.
 Производство конкурентоспособной продукции растениеводства в условиях малого предприятия.
 Повышение качества жизни населения в условиях сельских территорий.
 Нетрадиционные формы ведения малого бизнеса на селе.
 Меры государственной поддержки АПК РФ.
 Место консультационной службы в сфере агробизнеса.
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ УСТОЙЧИВОГО
РАЗВИТИЯ СЕЛЬСКИХ ТЕРРИТОРИЙ
Цель программы: дать слушателям необходимый объем знаний по формированию социальноэкономических условий устойчивого развития сельских территорий.
Категория слушателей: руководители и специалисты КФХ, предприятий, организаций АПК.
Объем программы: 24 учебных часа.
Документ об образовании: сертификат Волгоградского ГАУ о краткосрочном повышении квалификации.
Содержание программы:
 Политика устойчивого развития сельских территорий в свете реализации Государственной
программы развития сельского хозяйства и регулирования рынков сельскохозяйственной
продукции, сырья и продовольствия на 2013-2020годы.
 Перспективы улучшения условий жизни людей и социальной инфраструктуры села.
 Нормативно-правовое обеспечение мероприятий по устойчивому развитию сельских территорий. Механизмы господдержки сельскохозяйственных товаропроизводителей.
 Инновационное и кадровое обеспечение устойчивого развития сельских территорий.
 Анализ и прогноз показателей качества жизни сельского населения Волгоградской области.
 Роль консультирования в развитии сельских территорий.
 Механизм финансового оздоровления сельскохозяйственных организаций как элемента устойчивого развития сельских территорий.
 Социально-культурное обустройство территорий за счет развития внутреннего сельского туризма.
 Развитие малых форм хозяйствования и сельскохозяйственных кооперативов в региональной
экономике.
92
Раздел 3 ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
1. Аккумуляторщик.
2. Аппаратчик производства пищевых жиров.
3. Аппаратчик химводоочистки.
4. Бармен.
5. Бетонщик.
6. Боец скота
7. Водитель автомобиля категории.
8. Водитель мототранспортных средств.
9. Вулканизаторщик.
10. Газорезчик.
11. Газосварщик.
12. Животновод
13. Замерщик .
14. Замерщик на топографических и маркшейдерских работах.
15. Каменщик.
16. Кондитер мучных изделий.
17. Конюх .
18. Лаборант химико-бактериологического анализа.
19. Лаборант химико-бактериологического анализа.
20. Маляр.
21. Маникюрша.
22. Маслодел.
23. Мастер производства цельномолочной и кисломолочной продукции.
24. Мастер производственного обучения.
25. Машинист бульдозера.
26. Машинист насосных установок.
27. Машинист семяочистительных машин.
28. Машинист холодильных установок .
29. Монтажник оборудования зернохранилищ и предприятий по промышленной переработке
зерна.
30. Монтажник оборудования холодильных установок .
31. Монтажник оборудования холодильных установок.
32. Обвальщик туши.
33. Обвальщик-плиточник.
34. Овощевод.
35. Оператор автомата по производству вареных колбас.
36. Оператор автомата по производству полуфабрикатов.
37. Оператор автоматической линии по варки томатопродуктов.
38. Оператор автоматической линии по производству молочных продуктов.
39. Оператор автоматической линии производства сосисок.
40. Оператор в производстве кисломолочных и детских молочных продуктов.
41. Оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм.
42. Оператор котельной.
43. Оператор котельной.
44. Оператор машинного доения.
45. Оператор по ветеринарной обработке животных.
46. Оператор по искусственному осеменению животных и птицы.
47. Оператор процессов колбасного производства.
93
48. Оператор технологических установок.
49. Оператор цехов по приготовлению кормов.
50. Оператор цехов по приготовлению кормов.
51. Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин.
52. Официант.
53. Парикмахер.
54. Пекарь.
55. Плодоовощевод.
56. Плотник.
57. Повар.
58. Подготовка водителя автомобиля категории «А»;
59. Подготовка водителя автомобиля категории «В»;
60. Подготовка водителя автомобиля категории «ВС»;
61. Подготовка водителя автомобиля категории «Д»;
62. Подготовка водителя автомобиля категории «Е к В»;
63. Подготовка водителя автомобиля категории «Д на Е»;
64. Подготовка водителя автомобиля категории «С на Е»;
65. Подготовка водителя автомобиля категории «С»;
66. Препаратор ветеринарный.
67. Пчеловод.
68. Рыбовод.
69. Слесарь механосборочных работ.
70. Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике.
71. Слесарь по ремонту автомобилей.
72. Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов.
73. Слесарь по ремонту с.-х. машин и оборудования.
74. Слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования.
75. Слесарь-сантехник.
76. Слесарь-электромонтажник.
77. Собаковод .
78. Стропальщик.
79. Токарь.
80. Тракторист машинист сельскохозяйственного производства категории "В", "С", "Е", "F".
81. Цветовод.
82. Штукатур.
83. Электрогазосварщик.
84. Электромонтажник по освещению и осветительным сетям.
85. Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования.
86. Электросварщик ручной сварки.
94
Раздел 4. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА
(от 500 учебных часов)
1. Преподаватель высшей школы;
2. Переводчик в сфере профессиональной коммуникации;
3. Менеджер по охране труда;
4. Работник сферы государственной молодежной политики;
5. Менеджер муниципальной службы и муниципального хозяйства;
6. Менеджер курортного, гостиничного дела и туризма;
7. Менеджер по маркетингу;
8. Менеджер в области управления природопользованием и охраны окружающей среды;
9. Менеджер по водоснабжению и водоотведению;
10. Эколог в области природообустройства;
11. Эксперт в области экологической безопасности;
12. Менеджмент инновационных процессов в сфере агробизнеса;
13. Менеджмент консультационной деятельности в АПК;
14. Менеджмент;
15. Экономика и управление на предприятии АПК;
16. Бухгалтерский учет, анализ и аудит;
17. Товароведение и экспертиза продукции животноводства (в соответствии с требованиями ВТО);
18. Ветеринарно-санитарная экспертиза;
19. Товароведение, технология производства и переработки продукции растениеводства;
20. Агрономия;
21. Комплексное использование и охрана водных ресурсов;
22. Ихтиология и аквакультура;
23. Природообустройство. Ландшафтный дизайн.
95
Приложение 2
Обеспеченность и качественный состав руководителей и специалистов сельскохозяйственных организаций Волгоградской области
(по состоянию на 01. 02. 2013 г. по данным от администраций муниципальных районов, предоставленных в период с 29.04.2013 г. по 19.06.2013 г.)
№
п/
п
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Наименование
Колво
штатных
ед.
Фактически
работают, чел.
всего
в т.ч.
женщин
Из числа работающих (гр. 4)
имеют профессиональное образование
высшее
среднее
специальное
6
7
3083
2560
лица в возрасте
повысили
квалификацию в системе профессионального
образования
прошли профессиональную
переподготовку
всего
из них по направл
эконотехномичелогического
ского
направ- направления
ления
до
30
лет
30-39
лет
40-49
лет
50-59
лет
стар
ше
60
лет
8
697
9
1503
10
2130
11
1560
12
422
13
78
14
18
15
6
16
16
Потребность в
специалистах
с
со
выс
средшим
ним
обспецираальзоным
ваобранизоваем
нием
17
18
185
52
2
Всего работников, занимающих должности руководителей и специалистов (ст. 02-04,
13-17, 32), в т.ч:
Руководители сх организаций
Освобожденные заместители
руководителей
Главные специалисты - всего
(сумма строк 05 - 12), из них:
3
6518
4
6312
5
2572
877
121
867
115
37
18
465
88
285
26
28
11
162
25
313
38
310
28
54
13
6
1
4
нет
3
нет
1
нет
7
3
4
нет
1217
1186
502
844
334
92
276
476
276
66
14
4
2
2
63
10
главные агрономы
главные зоотехники
главные вет.врачи
главные инженеры
главные гидротехники
главные экономисты
главные бухгалтеры
Др должности гл специалистов
Руководители среднего звена
Работники кадр служб
Др работники занимающие
должности руковод
Менеджеры
Специалисты, кроме главных
(ст. 18-31), из них
агрономы
зоотехники
237
58
61
277
8
131
369
76
229
56
60
265
8
128
364
76
13
24
18
5
2
106
334
нет
173
45
42
174
7
105
252
46
54
12
16
90
1
22
108
31
25
11
3
24
2
9
14
4
44
8
16
63
2
17
84
42
102
13
18
105
2
54
152
30
49
17
21
63
2
40
84
нет
9
7
2
10
нет
8
30
нет
нет
нет
нет
6
нет
1
4
3
2
нет
1
нет
нет
нет
1
нет
1
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
1
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
18
6
7
20
нет
2
5
5
2
1
2
3
нет
нет
1
1
1111
193
310
1087
188
305
363
164
91
273
70
131
553
108
143
90
18
43
279
40
57
411
75
97
256
42
90
51
13
18
1
7
нет
1
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
1
13
2
2
5
3
4
26
2472
18
2364
12
1326
15
1145
2
1109
10
392
3
639
4
696
1
544
нет
93
1
31
нет
8
нет
нет
нет
7
7
88
нет
23
260
82
246
74
31
44
133
37
105
35
50
16
57
20
78
22
50
12
11
4
нет
4
7
нет
нет
нет
7
нет
15
3
3
нет
96
1
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
2
вет.врачи
инженеры всех специальностей
инженеры-гидротехники
экономисты всех специальностей
бухгалтеры всех специальностей
инженеры и техники строители
юристконсульты
агенты коммерческой деятельности
инженеры-экологи
специалисты по маркетингу и
сбыту
социологи
психолони
Другие работники, занимающие должность специалистов
3
181
436
27
137
4
169
418
27
133
5
81
48
нет
108
6
86
202
18
92
7
81
179
9
37
8
33
48
7
25
9
37
100
13
37
10
44
147
6
39
11
45
111
1
29
12
10
12
нет
3
13
8
4
нет
1
14
нет
1
нет
нет
15
нет
нет
нет
нет
16
нет
нет
нет
нет
17
6
26
1
7
18
3
5
нет
нет
1148
1116
940
447
621
162
318
326
264
46
12
нет
нет
нет
17
7
67
57
2
37
20
5
8
19
21
4
нет
нет
нет
нет
4
нет
64
2
62
2
36
нет
45
1
16
нет
22
нет
24
1
8
нет
6
1
2
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
нет
нет
нет
10
58
10
50
8
28
7
40
2
4
4
20
5
19
нет
7
1
3
нет
1
2
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
7
нет
5
нет
нет
191
нет
нет
182
нет
нет
59
нет
нет
52
нет
нет
нет
нет
нет
13
нет
нет
22
нет
нет
20
нет
нет
13
нет
нет
114
нет
нет
17
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
5
нет
нет
нет
нет
3
Обеспеченность и качественный состав работников, занимающих должности руководителей и специалистов сельскохозяйственных
организаций Волгоградской области
№
п/п
Наименование
Колво
штатных
ед.
Фактически
работают, чел.
всего
в т.ч.
женщин
1
1.
2
Алексеевский
3
227
4
222
5
94
2.
3.
4.
Быковский
Городищенский
Даниловский
136
311
174
136
286
162
80
132
54
Из числа работающих (гр. 4)
имеют профессиональное образование
высшее
среднее
специальное
6
7
128
88
68
223
69
52
63
88
лица в возрасте
до
30
лет
30-39
лет
40-49
лет
50-59
лет
стар
ше
60
лет
8
25
9
49
10
57
11
83
12
8
8
62
26
22
76
46
46
92
50
41
47
39
19
9
1
97
повысили
квалификацию в системе профессионального
образования
13
прошли профессиональную
переподготовку
всего
из них по направл
эконотехномичелогического
ского
направ- направления
ления
14
9
15
16
9
Потребность в
специалистах
с
со
выс
средшим
ним
обспецираальзоным
ваобранизоваем
нием
17
18
5
1
25
12
1
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
2
Дубовский
Еланский
Жирновский
Иловлинский
Калачевский
Камышинский
Киквидзенский
Клетский
Котельниковский
Котовский
Кумылженский
Ленинский
Михайловский
Нехаевский
Николаевский
Новоаннинский
Новониколаевский
Октябрьский
Ольховский
Палласовский
Руднянский
Светлоярский
Серафимовичский
Среднеахтубинский
Старополтавский
Суровикинский
Урюпинский
Фроловский
Чернышковский
ИТОГО:
3
66
430
174
310
86
136
205
315
382
94
153
62
273
243
203
239
152
172
129
163
56
278
197
77
153
172
407
179
164
6518
4
58
430
158
295
86
129
205
303
374
94
146
55
270
241
203
238
150
172
127
153
53
270
191
72
147
162
402
165
157
6312
5
31
113
64
151
32
57
32
116
69
38
45
28
116
94
103
116
52
67
66
65
30
138
101
32
54
102
161
84
55
2572
6
24
254
61
199
76
54
142
127
93
57
59
23
146
86
85
111
65
62
39
47
24
174
86
41
51
70
182
100
57
3083
7
34
120
94
82
10
75
63
145
179
37
76
24
108
109
107
113
85
95
73
60
29
96
105
23
73
82
32
52
88
2560
8
1
27
28
54
17
16
17
26
24
5
21
2
25
18
22
41
16
37
17
15
3
35
21
5
7
3
40
25
8
697
98
9
5
57
43
135
15
26
35
92
134
13
49
5
62
52
30
57
63
47
16
10
9
69
44
16
24
10
127
54
11
1503
10
14
172
75
88
34
28
82
120
122
35
46
17
110
91
56
60
52
46
71
15
16
79
67
29
59
80
121
35
65
2130
11
34
146
12
18
20
33
70
35
80
41
30
29
72
68
77
68
18
40
15
15
20
64
45
15
49
56
80
41
59
1560
12
4
28
26
1
30
14
2
1
12
18
12
1
2
8
98
5
23
14
7
8
13
34
10
14
422
13
14
15
16
5
1
22
17
6
18
2
7
8
6
1
35
5
2
6
1
6
3
3
1
1
2
1
4
1
2
9
4
1
8
1
1
7
14
2
2
3
1
3
1
1
1
4
1
1
1
1
1
78
18
6
16
3
6
5
4
5
8
12
13
7
185
2
1
10
1
14
52
Обеспеченность и качественный состав руководителей и освобожденных заместителей руководителей
сельскохозяйственных организаций Волгоградской области
№
п/п
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Наименование
2
Колво
штатных
ед.
Фактически
работают, чел.
всего
в т.ч.
женщин
Из числа работающих (гр. 4)
имеют профессиональное образование
высшее
среднее
специальное
6
7
38
10
Алексеевский
3
48
4
48
5
1
Быковский
Городищенский
Даниловский
Дубовский
Еланский
Жирновский
Иловлинский
Калачевский
Камышинский
Киквидзенский
Клетский
Котельниковский
Котовский
Кумылженский
17
22
23
8
31
16
28
25
13
37
16
228
47
37
17
22
21
6
31
16
27
25
13
37
16
227
47
37
1
нет
нет
нет
3
1
9
1
1
нет
1
5
2
2
14
22
15
2
29
11
20
24
12
26
13
32
41
15
6
4
2
5
7
1
1
11
3
113
6
18
Ленинский
Михайловский
Нехаевский
Николаевский
Новоаннинский
Новониколаевский
Октябрьский
Ольховский
Палласовский
Руднянский
Светлоярский
11
25
47
16
19
13
9
26
10
4
19
11
24
47
16
19
13
9
25
10
4
19
1
3
2
3
1
нет
нет
3
нет
нет
2
7
20
16
13
16
11
6
14
9
4
18
2
2
25
3
3
2
3
10
1
нет
1
лица в возрасте
повысили
квалификацию в системе профессионального
образования
прошли профессиональную
переподготовку
всего
из них по направл
эконотехномичелогического
ского
направ- направления
ления
Потребность в
специалистах
с
со
выс
средшим
ним
обспецираальзоным
ваобранизоваем
нием
17
18
нет
нет
до
30
лет
30-39
лет
40-49
лет
50-59
лет
стар
ше
60
лет
8
2
9
3
10
13
11
28
12
2
13
нет
14
нет
15
нет
16
нет
1
5
2
нет
4
2
8
8
1
11
14
10
7
4
16
4
77
20
15
11
5
11
4
14
2
2
18
3
17
8
52
19
8
3
нет
нет
1
2
нет
нет
нет
3
нет
4
6
1
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
2
нет
нет
2
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
2
нет
нет
1
нет
2
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
4
нет
нет
нет
нет
нет
3
10
20
3
2
8
2
17
7
7
17
3
11
1
5
1
9
1
11
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
3
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
3
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
4
нет
нет
нет
нет
4
1
1
нет
7
1
1
3
4
нет
нет
нет
1
нет
нет
99
11
нет
2
3
нет
85
7
13
1
5
3
2
4
4
2
нет
нет
нет
1
2
5
1
4
4
2
6
1
1
2
1
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
2
Серафимовичский
Среднеахтубинский
Старополтавский
Суровикинский
Урюпинский
Фроловский
Чернышковский
ИТОГО:
3
18
12
17
23
53
18
62
998
4
14
11
16
23
53
18
60
982
5
нет
4
нет
нет
5
3
1
55
6
11
9
9
20
28
13
15
553
7
3
1
5
3
14
5
39
311
8
1
нет
нет
1
3
1
4
39
9
2
3
1
1
18
4
187
10
3
3
2
10
26
6
19
351
11
6
3
8
8
3
4
31
338
12
2
2
6
3
3
3
5
67
13
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
7
14
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
4
15
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
3
16
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
17
нет
нет
1
нет
нет
нет
1
10
18
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
4
Обеспеченность и качественный состав главных специалистов сельскохозяйственных организаций Волгоградской области
№
п/п
Наименование
1
1.
Алексеевский
2
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Быковский
Городищенский
Даниловский
Дубовский
Еланский
Жирновский
Иловлинский
Калачевский
Камышинский
Киквидзенский
Клетский
Котельниковский
Котовский
Кумылженский
16.
Ленинский
Колво
штатных
ед.
Фактически
работают, чел.
всего
в т.ч.
женщин
Из числа работающих (гр. 4)
имеют профессиональное образование
высшее
среднее
специальное
6
7
3
4
5
29
29
54
37
19
43
41
48
30
34
75
48
29
17
28
29
49
34
15
43
37
48
30
30
75
48
29
17
10
21
17
6
8
12
10
20
12
11
32
18
10
12
22
18
45
28
10
34
20
43
30
18
59
39
16
11
6
11
4
6
5
8
17
5
38
21
38
17
15
11
24
9
12
8
12
16
9
13
6
лица в возрасте
до
30
лет
30-39
лет
40-49
лет
50-59
лет
стар
ше
60
лет
8
9
10
11
12
1
3
1
3
1
3
5
7
7
3
4
3
3
8
5
17
12
1
1
10
22
10
1
15
7
13
1
7
13
24
12
4
23
18
15
12
7
42
21
7
7
10
2
7
7
8
15
4
4
1
5
13
15
2
6
12
2
12
5
6
100
1
1
нет
нет
нет
повысили
квалификацию в системе профессионального
образования
прошли профессиональную
переподготовку
всего
из них по направл
эконотехномичелогического
ского
направ- направления
ления
13
нет
14
нет
15
нет
16
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
7
нет
7
13
1
2
6
2
2
нет
нет
нет
нет
8
8
2
1
1
Потребность в
специалистах
с
со
выс
средшим
ним
обспецираальзоным
ваобранизоваем
нием
17
18
нет
1
6
3
4
нет
нет
1
нет
1
нет
8
нет
нет
1
нет
нет
7
нет
1
нет
4
5
нет
нет
1
нет
нет
нет
5
1
1
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
2
Михайловский
Нехаевский
Николаевский
Новоаннинский
Новониколаевский
Октябрьский
Ольховский
Палласовский
Руднянский
Светлоярский
Серафимовичский
Среднеахтубинский
Старополтавский
Суровикинский
Урюпинский
Фроловский
Чернышковский
ИТОГО:
3
4
5
6
7
8
9
10
11
57
43
26
52
34
37
30
29
13
40
54
13
47
35
71
24
20
1217
56
43
26
51
34
37
29
29
13
40
53
12
47
35
70
24
20
1186
24
18
11
23
16
14
18
15
6
22
24
5
12
19
30
7
13
502
37
28
15
34
19
27
13
25
6
37
36
8
29
25
47
18
14
844
19
11
10
17
15
10
16
12
7
3
17
4
11
10
23
5
6
334
1
2
2
3
1
6
7
9
1
16
18
4
2
28
21
2
14
10
13
22
8
4
8
23
6
22
29
20
4
13
476
20
9
19
13
4
12
4
17
6
9
7
4
15
3
4
11
5
276
4
1
8
5
1
4
3
1
92
1
11
15
1
5
2
38
7
2
276
12
13
2
2
5
1
2
1
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
4
3
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
14
1
1
5
1
66
14
нет
нет
нет
15
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
4
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
16
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
17
1
1
2
1
нет
нет
нет
2
нет
2
1
7
1
2
63
18
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
4
10
Обеспеченность и качественный состав главных агрономов сельскохозяйственных организаций Волгоградской области
№
п/п
Наименование
Колво
штатных
ед.
Фактически
работают, чел.
всего
в т.ч.
женщин
1
1.
2
3
6
4
5
5
Алексеевский
2.
3.
4.
5.
6.
Быковский
Городищенский
Даниловский
Дубовский
Еланский
2
8
18
3
10
2
6
17
2
10
1
нет
нет
1
нет
Из числа работающих (гр. 4)
имеют профессиональное образование
высшее
среднее
специальное
6
7
4
1
1
6
12
2
9
1
нет
5
нет
1
лица в возрасте
повысили
квалификацию в системе профессионального
образования
прошли профессиональную
переподготовку
всего
из них по направл
эконотехномичелогического
ского
направ- направления
ления
до
30
лет
30-39
лет
40-49
лет
50-59
лет
стар
ше
60
лет
8
нет
9
2
10
1
11
2
12
нет
13
нет
14
нет
15
нет
16
нет
нет
нет
1
нет
нет
1
2
9
нет
нет
1
3
3
1
4
нет
1
4
1
5
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
101
Потребность в
специалистах
с
со
выс
средшим
ним
обспецираальзоным
ваобранизоваем
нием
17
18
1
нет
2
1
1
нет
нет
нет
нет
нет
1
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
2
Жирновский
Иловлинский
Калачевский
Камышинский
Киквидзенский
Клетский
Котельниковский
Котовский
Кумылженский
3
7
7
3
5
20
10
8
1
5
4
7
7
3
3
20
10
8
1
5
5
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
6
6
7
3
2
11
8
7
1
3
7
1
нет
нет
1
9
2
1
нет
2
8
нет
нет
нет
нет
2
1
1
нет
2
9
нет
3
1
нет
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
Ленинский
Михайловский
Нехаевский
Николаевский
Новоаннинский
Новониколаевский
Октябрьский
Ольховский
Палласовский
Руднянский
Светлоярский
Серафимовичский
Среднеахтубинский
Старополтавский
Суровикинский
Урюпинский
Фроловский
Чернышковский
ИТОГО:
3
9
10
4
11
8
6
5
6
3
3
9
2
12
8
15
6
4
237
2
9
10
4
11
8
6
5
6
3
3
9
2
12
8
15
6
4
229
2
нет
нет
нет
1
нет
1
нет
нет
1
нет
1
нет
нет
1
1
нет
1
13
нет
5
9
1
7
5
5
4
6
1
3
6
1
9
7
12
6
4
173
2
4
1
3
4
3
1
1
нет
2
нет
3
1
1
1
3
нет
нет
54
нет
нет
1
нет
1
1
2
нет
нет
нет
1
4
нет
2
5
1
нет
25
102
11
1
1
нет
нет
2
2
нет
1
12
нет
нет
нет
3
нет
нет
1
нет
нет
13
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
14
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
15
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
16
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
17
2
нет
нет
4
1
3
нет
1
10
6
3
2
нет
16
6
3
нет
2
нет
нет
3
нет
4
6
1
нет
нет
нет
нет
1
нет
2
1
2
1
нет
44
1
4
4
нет
3
1
2
5
5
1
2
2
1
6
6
3
1
4
102
1
5
1
4
3
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
2
нет
нет
9
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
2
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
1
нет
1
2
нет
1
1
2
1
3
3
нет
49
нет
нет
1
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
3
нет
1
18
18
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
нет
нет
2
Обеспеченность и качественный состав главных зоотехников сельскохозяйственных организаций Волгоградской области
№
п/п
Наименование
1
1.
Алексеевский
2
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Колво
штатных
ед.
Фактически
работают, чел.
всего
в т.ч.
женщин
Из числа работающих (гр. 4)
имеют профессиональное образование
высшее
среднее
специальное
6
7
2
нет
до
30
лет
30-39
лет
40-49
лет
50-59
лет
стар
ше
60
лет
8
нет
9
нет
10
1
11
1
12
нет
13
нет
14
нет
15
нет
16
нет
Потребность в
специалистах
с
со
выс
средшим
ним
обспецираальзоным
ваобранизоваем
нием
17
18
нет
нет
лица в возрасте
повысили
квалификацию в системе профессионального
образования
прошли профессиональную
переподготовку
всего
из них по направл
эконотехномичелогического
ского
направ- направления
ления
3
2
4
2
5
нет
Быковский
Городищенский
Даниловский
Дубовский
Еланский
Жирновский
Иловлинский
Калачевский
Камышинский
Киквидзенский
Клетский
Котельниковский
Котовский
Кумылженский
1
2
нет
1
нет
1
2
7
1
нет
нет
нет
1
1
1
2
нет
нет
нет
1
2
7
1
нет
нет
нет
1
1
нет
2
нет
нет
нет
1
1
2
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
2
нет
нет
нет
нет
2
7
1
нет
нет
нет
1
1
1
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
2
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
2
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
нет
нет
нет
нет
1
3
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
Ленинский
Михайловский
Нехаевский
Николаевский
Новоаннинский
Новониколаевский
Октябрьский
Ольховский
Палласовский
Руднянский
Светлоярский
Серафимовичский
1
1
1
4
2
нет
6
нет
7
нет
7
нет
нет
1
1
4
2
нет
6
нет
7
нет
7
нет
нет
1
1
1
2
нет
1
нет
1
нет
6
нет
нет
1
нет
3
2
нет
4
нет
4
нет
7
нет
нет
нет
1
3
нет
нет
2
нет
3
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
1
нет
нет
нет
1
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
2
1
нет
4
нет
4
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
1
нет
1
нет
нет
нет
2
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
3
нет
4
нет
103
1
28.
29.
30.
31.
32.
33.
2
Среднеахтубинский
Старополтавский
Суровикинский
Урюпинский
Фроловский
Чернышковский
ИТОГО:
3
нет
4
1
3
1
1
58
4
нет
4
1
3
1
1
56
5
нет
1
1
2
нет
нет
24
6
нет
3
нет
3
1
1
45
7
нет
нет
1
нет
нет
нет
12
8
нет
1
нет
нет
нет
нет
11
9
нет
нет
нет
1
нет
1
8
10
нет
2
1
нет
1
нет
13
11
нет
1
нет
2
нет
нет
17
12
нет
нет
нет
нет
нет
1
7
13
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
14
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
15
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
16
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
17
нет
нет
нет
1
нет
1
6
18
нет
нет
нет
1
нет
нет
1
Обеспеченность и качественный состав главных ветеринарных врачей сельскохозяйственных организаций Волгоградской области
№
п/п
Наименование
1
1.
Алексеевский
2
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Быковский
Городищенский
Даниловский
Дубовский
Еланский
Жирновский
Иловлинский
Калачевский
Камышинский
Киквидзенский
Клетский
Котельниковский
Котовский
Кумылженский
16.
17.
Ленинский
Михайловский
Колво
штатных
ед.
Фактически
работают, чел.
всего
в т.ч.
женщин
Из числа работающих (гр. 4)
имеют профессиональное образование
высшее
среднее
специальное
6
7
1
нет
до
30
лет
30-39
лет
40-49
лет
50-59
лет
стар
ше
60
лет
8
нет
9
1
10
нет
11
нет
12
нет
13
нет
14
нет
15
нет
16
нет
Потребность в
специалистах
с
со
выс
средшим
ним
обспецираальзоным
ваобранизоваем
нием
17
18
нет
нет
лица в возрасте
повысили
квалификацию в системе профессионального
образования
прошли профессиональную
переподготовку
всего
из них по направл
эконотехномичелогического
ского
направ- направления
ления
3
1
4
1
5
нет
1
2
1
2
1
1
4
2
1
нет
нет
нет
1
1
1
2
1
2
1
1
4
2
1
нет
нет
нет
1
1
1
2
нет
1
нет
нет
2
нет
1
нет
нет
нет
1
1
нет
2
1
1
1
1
2
2
1
нет
нет
нет
1
1
1
нет
нет
1
нет
нет
2
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
нет
1
нет
нет
2
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
1
нет
1
нет
2
2
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
3
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
1
2
1
нет
1
2
1
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
1
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
104
1
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
2
Нехаевский
Николаевский
Новоаннинский
Новониколаевский
Октябрьский
Ольховский
Палласовский
Руднянский
Светлоярский
Серафимовичский
Среднеахтубинский
Старополтавский
Суровикинский
Урюпинский
Фроловский
Чернышковский
ИТОГО:
3
2
6
2
нет
6
нет
4
нет
6
нет
1
6
3
1
2
1
61
4
2
6
1
нет
6
нет
4
нет
6
нет
1
6
3
1
2
1
60
5
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
1
2
1
1
1
18
6
нет
5
1
нет
3
нет
4
нет
6
нет
1
3
нет
нет
2
нет
42
7
2
1
нет
нет
3
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
3
нет
нет
1
16
8
1
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
3
9
1
нет
нет
нет
2
нет
нет
нет
3
нет
нет
1
нет
нет
2
нет
16
10
нет
нет
1
нет
1
нет
нет
нет
1
нет
1
2
2
нет
нет
1
18
11
нет
5
нет
нет
1
нет
4
нет
2
нет
нет
3
1
1
нет
нет
21
12
нет
1
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
13
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
14
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
15
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
16
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
17
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
1
нет
нет
7
18
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
1
2
Обеспеченность и качественный состав главных инженеров сельскохозяйственных организаций Волгоградской области
№
п/п
Наименование
1
1.
Алексеевский
2
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Быковский
Городищенский
Даниловский
Дубовский
Еланский
Жирновский
Колво
штатных
ед.
Фактически
работают, чел.
всего
в т.ч.
женщин
3
8
4
8
5
нет
нет
18
12
2
15
9
нет
15
10
2
15
7
нет
нет
нет
нет
нет
нет
Из числа работающих (гр. 4)
имеют профессиональное образование
высшее
среднее
специальное
6
7
7
1
нет
14
10
1
10
3
нет
1
2
нет
4
4
до
30
лет
30-39
лет
40-49
лет
50-59
лет
стар
ше
60
лет
8
1
9
3
10
3
11
1
12
нет
13
нет
14
нет
15
нет
16
нет
Потребность в
специалистах
с
со
выс
средшим
ним
обспецираальзоным
ваобранизоваем
нием
17
18
нет
нет
нет
нет
5
2
нет
нет
5
нет
9
3
1
10
нет
нет
1
3
1
4
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
3
2
нет
нет
2
лица в возрасте
2
нет
1
2
105
повысили
квалификацию в системе профессионального
образования
прошли профессиональную
переподготовку
всего
из них по направл
эконотехномичелогического
ского
направ- направления
ления
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
2
Иловлинский
Калачевский
Камышинский
Киквидзенский
Клетский
Котельниковский
Котовский
Кумылженский
3
9
7
8
23
10
6
3
8
4
9
7
8
23
10
6
3
8
5
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
6
8
7
3
20
10
2
2
5
7
1
нет
5
3
нет
4
1
3
8
2
2
2
2
1
нет
нет
1
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
Ленинский
Михайловский
Нехаевский
Николаевский
Новоаннинский
Новониколаевский
Октябрьский
Ольховский
Палласовский
Руднянский
Светлоярский
Серафимовичский
Среднеахтубинский
Старополтавский
Суровикинский
Урюпинский
Фроловский
Чернышковский
ИТОГО:
5
11
12
1
14
8
7
6
5
нет
12
14
4
8
8
15
6
3
277
4
10
12
1
14
8
7
5
5
нет
12
13
4
8
8
14
6
3
265
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
4
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
5
2
4
6
1
3
4
6
1
2
нет
11
8
1
5
4
8
5
1
174
2
6
5
нет
11
4
1
4
4
нет
1
5
3
2
4
6
1
2
90
нет
нет
нет
нет
1
нет
2
нет
нет
нет
2
1
1
нет
нет
1
нет
нет
24
106
9
3
3
10
2
2
1
3
10
4
2
1
9
5
3
1
3
11
нет
нет
2
2
2
1
1
1
12
нет
нет
3
нет
нет
нет
нет
нет
13
4
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
14
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
15
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
16
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
17
нет
нет
нет
нет
1
3
нет
нет
18
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
1
нет
4
3
нет
нет
нет
нет
3
4
нет
нет
нет
5
2
нет
63
1
3
6
нет
1
3
5
4
нет
нет
3
5
2
4
8
3
1
2
105
2
5
4
1
7
2
нет
1
5
нет
4
2
1
3
1
нет
1
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
4
2
1
63
1
1
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
6
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
1
1
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
1
нет
1
нет
3
нет
нет
20
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
нет
1
3
1
10
Обеспеченность и качественный состав главных гидротехников сельскохозяйственных организаций Волгоградской области
№
п/п
Наименование
2
Колво
штатных
ед.
Фактически
работают, чел.
всего
в т.ч.
женщин
Из числа работающих (гр. 4)
имеют профессиональное образование
высшее
среднее
специальное
6
7
нет
нет
до
30
лет
30-39
лет
40-49
лет
50-59
лет
стар
ше
60
лет
8
нет
9
нет
10
нет
11
нет
12
нет
13
нет
14
нет
15
нет
16
нет
Потребность в
специалистах
с
со
выс
средшим
ним
обспецираальзоным
ваобранизоваем
нием
17
18
нет
нет
лица в возрасте
повысили
квалификацию в системе профессионального
образования
прошли профессиональную
переподготовку
всего
из них по направл
эконотехномичелогического
ского
направ- направления
ления
1
1.
Алексеевский
3
нет
4
нет
5
нет
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Быковский
Городищенский
Даниловский
Дубовский
Еланский
Жирновский
Иловлинский
Калачевский
Камышинский
Киквидзенский
Клетский
Котельниковский
Котовский
Кумылженский
нет
3
нет
нет
нет
нет
1
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
3
нет
нет
нет
нет
1
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
3
нет
нет
нет
нет
1
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Ленинский
Михайловский
Нехаевский
Николаевский
Новоаннинский
Новониколаевский
Октябрьский
Ольховский
Палласовский
Руднянский
Светлоярский
Серафимовичский
нет
нет
нет
2
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
2
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
2
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
107
1
28.
29.
30.
31.
32.
33.
2
Среднеахтубинский
Старополтавский
Суровикинский
Урюпинский
Фроловский
Чернышковский
ИТОГО:
3
нет
нет
нет
нет
нет
нет
8
4
нет
нет
нет
нет
нет
нет
8
5
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
6
нет
нет
нет
нет
нет
нет
7
7
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
8
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
9
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
10
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
11
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
12
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
13
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
14
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
15
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
16
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
17
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
18
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
Обеспеченность и качественный состав главных экономистов сельскохозяйственных организаций
Волгоградской области
№
п/п
Наименование
1
1.
Алексеевский
2
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Быковский
Городищенский
Даниловский
Дубовский
Еланский
Жирновский
Иловлинский
Калачевский
Камышинский
Киквидзенский
Клетский
Котельниковский
Котовский
Кумылженский
16.
Ленинский
Колво
штатных
ед.
Фактически
работают, чел.
всего
в т.ч.
женщин
Из числа работающих (гр. 4)
имеют профессиональное образование
высшее
среднее
специальное
6
7
3
нет
до
30
лет
30-39
лет
40-49
лет
50-59
лет
стар
ше
60
лет
8
нет
9
нет
10
1
11
2
12
нет
13
нет
14
нет
15
нет
16
нет
Потребность в
специалистах
с
со
выс
средшим
ним
обспецираальзоным
ваобранизоваем
нием
17
18
нет
нет
лица в возрасте
повысили
квалификацию в системе профессионального
образования
прошли профессиональную
переподготовку
всего
из них по направл
эконотехномичелогического
ского
направ- направления
ления
3
3
4
3
5
3
4
10
2
1
5
3
5
нет
3
10
8
1
1
3
4
10
2
1
5
3
5
нет
2
10
8
1
1
3
4
5
2
1
2
2
4
нет
1
10
7
1
1
1
4
8
2
1
3
2
5
нет
2
10
8
1
1
3
нет
2
нет
нет
2
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
1
нет
2
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
5
нет
нет
1
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
3
3
2
1
1
3
2
нет
1
7
4
нет
нет
1
нет
1
нет
нет
2
нет
нет
нет
1
3
3
1
1
1
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
108
1
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
№
п/п
2
Михайловский
Нехаевский
Николаевский
Новоаннинский
Новониколаевский
Октябрьский
Ольховский
Палласовский
Руднянский
Светлоярский
Серафимовичский
Среднеахтубинский
Старополтавский
Суровикинский
Урюпинский
Фроловский
Чернышковский
ИТОГО:
Наименование
1
1.
Алексеевский
2
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Быковский
Городищенский
Даниловский
Дубовский
Еланский
Жирновский
3
3
5
8
9
4
5
1
4
2
2
8
1
6
1
8
2
2
131
4
3
5
8
9
4
5
1
4
2
2
8
нет
6
1
8
2
2
128
5
2
5
8
7
4
5
1
5
2
2
7
нет
2
1
7
2
2
106
6
3
3
2
9
2
4
1
3
1
2
6
нет
3
1
8
2
2
105
7
нет
2
5
нет
2
1
нет
2
1
нет
2
нет
2
нет
нет
нет
нет
22
8
нет
нет
1
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
нет
нет
9
9
нет
1
3
1
нет
нет
нет
нет
нет
2
нет
2
нет
нет
нет
нет
17
10
2
4
2
2
2
4
нет
нет
1
нет
4
нет
2
1
1
нет
нет
54
11
1
нет
5
2
1
нет
4
1
1
1
нет
2
нет
3
2
2
40
12
нет
нет
1
1
нет
нет
нет
нет
2
1
нет
нет
нет
2
нет
нет
8
13
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
14
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
15
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
16
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
Обеспеченность и качественный состав главных бухгалтеров сельскохозяйственных организаций Волгоградской области
КолФактически
Из числа работающих (гр. 4)
во
работают, чел.
штатвсего
в т.ч.
имеют профессилица в возрасте
повысили
прошли профессиональную
ных
женональное образоквалификапереподготовку
ед.
щин
вание
цию в сивсего
из них по направл
стеме провысшее
среддо
30-39
40-49
50-59 стар
эконотехнофессионее
30
лет
лет
лет
ше
мичелогиченального
спелет
60
ского
ского
образовацилет
направ- направния
альления
ления
ное
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
9
9
7
5
4
нет
2
1
4
2
нет
нет
нет
нет
14
11
4
7
12
9
14
11
4
5
12
9
13
8
4
5
10
7
7
10
4
3
10
4
7
1
нет
2
1
5
нет
нет
нет
нет
1
нет
109
4
2
1
нет
нет
3
5
5
3
нет
7
4
2
4
нет
4
4
2
3
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
17
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
2
18
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
Потребность в
специалистах
с
со
выс
средшим
ним
обспецираальзоным
ваобранизоваем
нием
17
18
нет
нет
нет
нет
нет
2
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
2
Иловлинский
Калачевский
Камышинский
Киквидзенский
Клетский
Котельниковский
Котовский
Кумылженский
3
13
10
9
22
11
11
10
16
4
13
10
9
22
11
11
10
16
5
13
10
9
21
11
9
10
10
6
13
10
5
18
5
5
5
9
7
нет
нет
4
4
6
6
5
5
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
Ленинский
Михайловский
Нехаевский
Николаевский
Новоаннинский
Новониколаевский
Октябрьский
Ольховский
Палласовский
Руднянский
Светлоярский
Серафимовичский
Среднеахтубинский
Старополтавский
Суровикинский
Урюпинский
Фроловский
Чернышковский
ИТОГО:
9
20
13
4
14
12
7
18
9
4
9
16
5
11
14
21
6
9
369
9
20
13
4
14
12
7
17
9
4
9
16
5
10
14
20
6
9
364
9
20
12
1
12
12
7
16
9
3
9
16
5
8
14
20
6
8
334
5
13
10
4
12
8
5
7
6
3
8
12
5
6
13
13
3
6
252
4
7
нет
нет
2
4
2
11
3
1
1
4
нет
4
1
8
3
3
108
8
нет
2
1
нет
нет
2
9
7
4
3
1
нет
нет
нет
нет
1
нет
1
нет
1
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
14
110
11
3
1
1
5
6
2
3
4
12
нет
нет
4
1
2
нет
2
нет
13
нет
нет
2
нет
нет
нет
нет
1
14
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
15
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
16
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
17
нет
нет
нет
нет
нет
нет
2
5
10
3
3
3
10
1
3
5
4
18
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
2
3
нет
5
6
нет
2
нет
1
3
6
1
5
1
7
2
1
84
3
13
6
1
7
4
1
12
8
1
2
8
2
6
11
4
нет
6
152
4
4
3
2
нет
2
4
3
нет
1
2
2
2
нет
1
4
4
2
84
1
нет
1
1
2
нет
нет
1
нет
2
2
нет
нет
нет
1
4
нет
нет
30
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
4
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
5
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
1
1
5
1
4
Приложение 3
Проект
Областная целевая подпрограмма
«Система развития кадрового и консультационного обеспечения
АПК Волгоградской области на 2014-2020 годы»
Паспорт
Система развития кадрового и консультационного обеспечения АПК Волгоградской области на 2014-2020 годы
Постановление Правительства РФ от 10 февраля 2000 г. №
117 «О совершенствовании кадрового обеспечения агропромышленного комплекса»
Распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008 № 1662-р
(ред. от 08.08.2009) «О Концепции долгосрочного социальноэкономического развития Российской Федерации на период до
2020 года»
Распоряжение Губернатора Волгоградской области от 28
июня 2012 г. N 811-р "О разработке долгосрочной областной
целевой программы "Развитие сельского хозяйства и регулирование рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия на 2013-2020 годы"
министерство сельского хозяйства Волгоградской области
Наименование подпрограммы
Дата принятия решения о
разработке подпрограммы
-
Государственный заказчик
подпрограммы
-
Разработчик подпрограммы
-
Цель подпрограммы
-
ФГБОУ ВПО Волгоградский государственный аграрный
университет
совершенствование кадрового и консультационного обеспечения как необходимое условие эффективного функционирования агропромышленного комплекса в условиях ВТО на 20142020 годы
Задачи подпрограммы
-
создание условий для формирования новой кадровой политики в АПК Волгоградской области на 2014-2020гг.;
-
государственная поддержка развития кадрового потенциала АПК области, способного обеспечить его эффективное
функционирование в современных условиях;
создание действенной системы отбора перспективных молодых специалистов и формирование кадрового резерва, способного обеспечить эффективность агропромышленного производства;
удовлетворение потребностей регионального рынка труда
в квалифицированных кадрах в соответствии с требованиями
современного сельскохозяйственного производства;
развитие профессиональных компетенций кадрового состава агропромышленного комплекса, информационного и образовательного уровня сельскохозяйственных товаропроизво111
дителей;
развитие системы непрерывного профессионального аграрного образования;
повышение качества и эффективности профессиональной
подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников сельскохозяйственной отрасли;
проведение систематической подготовки, переподготовки
и повышения квалификации кадров АПК с использованием
современных достижений науки и передового опыта;
внедрение системы общественно-государственной сертификации квалификаций по всем должностным категориям с использованием образовательных программ и оценочных процедур;
стимулирование внедрения результатов инновационнонаучной деятельности в устойчивое развитие АПК региона
для повышения уровня его рентабельности;
создание инновационной системы персонифицированного
консультирования сельхозтоваропроизводителей путем интеграции традиционных и дистанционных форм;
формирование технического, информационного и кадрового обеспечения регионального консультационного центра и его
зональных подразделений;
повышение доступности и оперативности оказания консультационных услуг посредством системы дистанционного
консультирования.
Целевые индикаторы и показатели подпрограммы
-
увеличение количества высококвалифицированных руководителей и специалистов, профессиональные компетенции
которых соответствуют требованиям современного уровня аграрного производства;
оперативное получение сельским населением необходимых профессиональных консультаций и специальной информации, способствующей эффективности сельскохозяйственного
производства.
Перечень основных мероприятий подпрограммы
-
создание нормативной базы для формирования новой кадровой политики в АПК на 2014-2020 гг. и выполнения запланированных мероприятий;
создание агропромышленного образовательного кластера;
создание системы дистанционного консультирования в
виде интернет-портала для консультационного обеспечения
сельхозтоваропроизводителей региона;
размещение ежегодного областного заказа АПК Волгоградской области на подготовку, переподготовку и повышение
квалификации кадров и специалистов АПК.
112
Сроки и этапы реализации
подпрограммы
Исполнители подпрограммы
и основных мероприятий
-
Объем и источники финансирования
-
-
срок реализации подпрограммы - 2014-2020 годы. Этапы
реализации подпрограммы выделяются по годам.
министерство сельского хозяйства Волгоградской области.
юридические лица, осуществляющие оказание образовательных услуг, необходимых для реализации мероприятий
подпрограммы, по результатам конкурса.
общий объем финансирования подпрограммы (в ценах соответствующих лет) из областного бюджета на 2014-2020 годы
составит 117411 тыс. рублей, из них пропорционально по годам:
в 2014 году – 16656 тыс. рублей;
в 2015 году – 16694 тыс. рублей;
в 2016 году – 16726 тыс. рублей;
в 2017 году – 16774 тыс. рублей;
в 2018 году – 16804 тыс. рублей;
в 2019 году – 16849 тыс. рублей;
в 2020 году – 16908 тыс. рублей.
-
Ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы
-
прогнозный объем финансирования подпрограммы (в ценах соответствующих лет) из внебюджетных средств на 20142020 годы составит 78273 тыс. рублей, из них пропорционально по годам:
в 2014 году – 11104 тыс. рублей;
в 2015 году – 11129 тыс. рублей;
в 2016 году – 11150 тыс. рублей;
в 2017 году – 11182 тыс. рублей;
в 2018 году – 11203 тыс. рублей;
в 2019 году – 11233 тыс. рублей;
в 2020 году – 11272 тыс. рублей.
за период реализации подпрограммы:
по целевому набору пройдут обучение по программам
высшего и среднего профессионального образования 1050 чел.;
повысят квалификацию (или пройдут профессиональную
переподготовку) 105 руководителей и специалистов органов
муниципального управления АПК;
повысят квалификацию (или пройдут профессиональную
переподготовку) 700 руководителей и специалистов администраций сельских поселений;
повысят квалификацию (или пройдут профессиональную
переподготовку) 350 руководителей предприятий АПК;
повысят квалификацию (или пройдут профессиональную
переподготовку) 350 специалистов, из числа включенных в резерв руководителей;
113
повысят квалификацию (или пройдут профессиональную
переподготовку) 700 специалистов агрономической службы;
повысят квалификацию (или пройдут профессиональную
переподготовку) 350 специалистов бухгалтерскоэкономической и кадровой служб;
пройдут подготовку, переподготовку или повышение квалификации 105 специалистов для развития логистических центров и предприятий по переработке плодоовощной продукции;
повысят квалификацию (или пройдут профессиональную
переподготовку) 350 специалистов инженерной службы;
повысят квалификацию (или пройдут профессиональную
переподготовку) 350 специалистов отрасли животноводства;
повысят квалификацию (или пройдут профессиональную
переподготовку) 350 специалистов ветеринарной службы;
повысят квалификацию (или пройдут профессиональную
переподготовку) 175 специалистов предприятий мясомолочной промышленности;
повысят квалификацию (или пройдут профессиональную
переподготовку) 175 специалистов предприятий переработки
растениеводческой продукции;
повысят квалификацию (или пройдут профессиональную
переподготовку) 175 руководителей и специалистов малых
форм хозяйствования и сельскохозяйственной кооперативной
деятельности;
повысят квалификацию (или пройдут профессиональную
переподготовку) 42 специалиста ИКС;
возрастет до 5000 количество сельских товаропроизводителей, получивших консультацию через систему дистанционного консультирования и прошедших дистанционное обучение;
возрастет количество информационно-консультационных
материалов, размещаемых в системе дистанционного консультирования до 5800 ед.;
увеличится количество новых специализированных интернет-сервисов, функционирующих в системе дистанционного
консультирования до 15 ед.;
возрастет количество квалифицированных рабочих кадров, прошедших обучение для животноводческой отрасли до
476 чел.;
возрастет количество квалифицированных рабочих кадров, прошедших обучение для предприятий перерабатывающей
промышленности в АПК до 819 чел.;
возрастет количество квалифицированных рабочих кадров, прошедших обучение для отрасли растениеводства до 560
чел.;
114
возрастет количество квалифицированных механизаторских кадров, прошедших подготовку и переподготовку до 945
чел.;
возрастет количество квалифицированных рабочих кадров, прошедших обучение для вспомогательных служб предприятий и организаций АПК до 672 чел.
Система организации контроля за исполнением подпрограммы
-
управление программой (подпрограммой) осуществляет государственный заказчик – министерство сельского хозяйства
Волгоградской области;
контроль за выполнением подпрограммы осуществляется в
соответствии с постановлением Администрации Волгоградской
области от 13 октября 2008 г. N 88-п "Об утверждении Порядка
разработки, формирования и реализации долгосрочных областных целевых программ".
1.Характеристика проблемы, на решение которой направлена подпрограмма
В условиях реформирования агропромышленного комплекса серьезно меняется структура
управления сельским хозяйством, роль и значение руководителей и специалистов.
Развитие агропромышленного комплекса Волгоградской области имеет свои региональные
особенности и сложности. Одним из ключевых факторов, определяющих успех или падение сельскохозяйственного производства, является кадровый потенциал.
Вступление России в ВТО порождает новые требования к характеру и качеству профессиональной деятельности специалистов аграрной сферы. Национальная доктрина образования Российской Федерации до 2025 года в качестве приоритета определяет стратегические цели образования, тесно увязанные с проблемами развития российского общества, включая «кадровое обеспечение динамично развивающейся рыночной экономики, интегрирующейся в мировое хозяйство, обладающей высокой конкурентоспособностью и инвестиционной привлекательностью».
Россия интегрируется с мировой экономикой, а, значит и образовательной системой. В связи с этим, в стране меняются подходы к образовательному процессу, но неизменными остаются
задачи подготовки высококвалифицированных специалистов для сельского хозяйства, способных
найти свое место в обществе и применить полученные в вузе знания в практической деятельности.
Вступление России во Всемирную торговую организацию предполагает выполнение обязательств стран-участниц по сельскому хозяйству, предполагающие государственные расходы в
рамках «зеленой корзины», в частности, по направлениям: подготовка и повышение квалификации
кадров, информационно-консультационное обслуживание.
Областная целевая подпрограмма «Система развития кадрового и консультационного обеспечения АПК Волгоградской области на 2014-2020 годы» позволит выполнить существующие
обязательства страны в рамках региона.
Данные мониторинга обеспеченности и кадрового состава руководителей и специалистов
сельскохозяйственных организаций на 01.02.2013, проведенного с 29.04. 2013 года по 22.05.2013
года по всем районам Волгоградской области, свидетельствуют, что из 982 работающих руководителей и освобожденных заместителей руководителей высшее образование имеют 553 (56%), среднее профессиональное 311 (32%), а 12% - соответственно 118 человек не имеют профессионального образования. Образовательный уровень среди главных специалистов - соответственно 71%,
28% и 1%. Выросла доля работающих руководителей - пенсионеров – более 7% и главных специалистов - пенсионеров – около 6%. Сменяемость руководителей сельскохозяйственных предприятий составляет по области в среднем за год 10 – 11%.
В настоящее время средний возраст руководителей и специалистов, занятых в АПК области,
составляет 48 - 55 лет. И хотя численность руководителей и специалистов до 30 лет – выросла с
115
6,3 до 12% процентов, однако закрепляемость молодых специалистов, выпускников аграрных
учебных заведений не превышает 25 процентов от общего выпуска.
Наблюдается устойчивая тенденция неблагоприятной демографической ситуации в сельской
местности. В результате оттока молодежи из села, низкой рождаемости, обострившихся социальных проблем происходит старение сельского населения.
Заметно обострилась проблема обеспеченности сельхозпредприятий кадрами массовых профессий.
Повышение профессиональной и управленческой компетентности, осуществляемое через систему дополнительного профессионального образования специалистов, носит эпизодический, а не
нормативно-обязательный характер.
Состояние информационно-консультационного обслуживания сельских товаропроизводителей носит спонтанный и нерегулируемый характер, хотя, как показывают исследования 2013 года,
62% респондентов, из числа жителей сельских поселений, испытывают потребность в получении
информации из общедоступных источников (специальная литература), а 32% предпочитают активные методы взаимодействия с носителями информации (образовательные программы, семинары, обмен опытом и т.д.). Для удовлетворения потребности в квалифицированном консультационном обеспечении сельских товаропроизводителей необходима государственная поддержка для
развития системы дистанционного консультирования.
2.Основные цели и задачи подпрограммы
Целью подпрограммы является совершенствование кадрового и консультационного обеспечения как необходимое условие эффективного функционирования агропромышленного комплекса
Волгоградской области в условиях ВТО на 2014-2020 год. Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи:
создание условий для формирования новой кадровой политики в АПК Волгоградской области на 2014-2020гг.;
государственная поддержка развития кадрового потенциала АПК области, способного
обеспечить его эффективное функционирование;
создание действенной системы отбора перспективных молодых специалистов и формирование кадрового резерва, способного обеспечить эффективность агропромышленного производства;
удовлетворение потребностей регионального рынка труда в квалифицированных кадрах в соответствии с требованиями современного сельскохозяйственного производства;
развитие профессиональных компетенций кадрового состава агропромышленного комплекса,
информационного и образовательного уровня сельскохозяйственных товаропроизводителей;
развитие системы непрерывного профессионального аграрного образования;
повышение качества и эффективности профессиональной подготовки, переподготовки и
повышения квалификации работников сельскохозяйственной отрасли;
проведение систематической подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров АПК с использованием современных достижений науки и передового опыта;
внедрение системы общественно-государственной сертификации квалификаций по всем
должностным категориям с использованием образовательных программ и оценочных процедур;
стимулирование внедрения результатов инновационно-научной деятельности в устойчивое
развитие АПК региона для повышения уровня его рентабельности;
создание инновационной системы персонифицированного консультирования сельхозтоваропроизводителей путем интеграции традиционных и дистанционных форм;
116
формирование технического, информационного и кадрового обеспечения регионального консультационного центра и его зональных подразделений;
повышение доступности и оперативности оказания консультационных услуг посредством
системы дистанционного консультирования.
3. Сроки реализации подпрограммы
Сроки реализации подпрограммы - 2014-2020 годы. Этапы реализации подпрограммы выделяются по годам.
4. Технико-экономическое обоснование подпрограммы
Данное технико-экономическое обоснование определяет целесообразность выделения
средств областного бюджетов на государственную поддержку системы развития кадрового и консультационного обеспечения агропромышленного комплекса Волгоградской области как составляющей новой кадровой политике в отрасли региона.
В условиях вступления в ВТО, структурной перестройки экономики АПК, модернизации системы подготовки кадров, одной из актуальных проблем является кадровое обеспечение этих процессов. Введение в действие подпрограммы обосновано задачами Министерства образования и
науки Российской Федерации, Министерства сельского хозяйства Российской Федерации, цель
которых - кадровое обеспечение новейших технологий и процессов производства АПК.
5. Система подпрограммных мероприятий
В целях реализации подпрограммы предусматривается осуществление мероприятий, направленных на совершенствование кадрового и консультационного обеспечения АПК Волгоградской
области, способствующего повышению эффективности агропромышленного производства в условиях членства в ВТО:
создание нормативной базы для формирования новой кадровой политики в АПК на
2014-2020 гг.;
создание образовательного кластера агропромышленного комплекса («Агропромышленный образовательный кластер»);
создание системы персонифицированного мониторинга компетенций персонала предприятий АПК Волгоградской области, включающего процедуру общественно-государственной
сертификации профессиональных компетенций руководителя или специалиста, как факт общественного признания;
создание и развитие специального информационного ресурса для консультационного
обеспечения сельхозтоваропроизводителей;
размещение ежегодного областного заказа АПК Волгоградской области на профессиональную подготовку, переподготовку и, повышение квалификации руководителей, специалистов и
кадров на основе мониторинга кадрового обеспечения отрасли и персонифицированного мониторинга компетенций персонала предприятий АПК;
систематизация работы по подготовке кадрового резерва руководителей предприятий и
организаций агропромышленного комплекса;
реализация образовательных программ для руководителей и специалистов, включающих зарубежные стажировки.
6. Ресурсное обеспечение подпрограммы
Общий объем финансирования подпрограммы на 2014 - 2020 годы 195684 тыс. рублей из
бюджетов всех уровней.
117
Расчет финансового обеспечения реализации подпрограммных мероприятий производится
исходя из планируемого количества лиц, проходящих обучение в период реализации подпрограммы, и средней стоимости программ дополнительного профессионального образования в соответствующем году, а также стоимости создания и обслуживания информационного ресурса для консультационного обеспечения сельхозтоваропроизводителей.
Средства областного бюджета, направляемые на финансирование мероприятий подпрограммы, выделяются в соответствии с кодами бюджетной классификации, утверждаемыми законом
Волгоградской области об областном бюджете на соответствующий финансовый год и плановый
период и подлежат ежегодному уточнению при принятии закона об областном бюджете на очередной финансовый год и на плановый период.
Государственный заказчик подпрограммы – министерство сельского хозяйства Волгоградской области осуществляет полномочия главного распорядителя средств областного бюджета,
предусмотренных на выполнение соответствующих подпрограммных мероприятий.
7. Механизм реализации подпрограммы
Механизм реализации подпрограммы предусматривает осуществление системы государственной поддержки развития кадрового потенциала АПК Волгоградской области.
Получателями государственной поддержки на развитие и совершенствование кадрового потенциала агропромышленного комплекса Волгоградской области являются юридические лица,
имеющие лицензию государственного образца на право ведения образовательной деятельности по
подготовке, повышению квалификации и переподготовке специалистов аграрного профиля, юридические лица, являющиеся сельскохозяйственными товаропроизводителями, и физические лица,
имеющие право получать государственную поддержку на основании Закона Волгоградской области от 1 апреля 2004 г. N 908-ОД «О государственной поддержке руководителей и специалистов
сельскохозяйственных организаций Волгоградской области».
Государственная поддержка осуществляется ежегодно, условия предоставления устанавливаются нормативными правовыми актами главы администрации Волгоградской области.
Размещение заказов на повышение квалификации и профессиональную переподготовку кадров АПК Волгоградской области осуществляется государственным заказчиком на конкурсной основе. Количество слушателей определяется на основании прогнозируемых потребностей сельскохозяйственных организаций Волгоградской области в кадрах с использованием данных персонифицированного мониторинга профессиональных компетенций персонала предприятий АПК.
По результатам проведенных работ исполнитель представляет государственному заказчику
документацию, предусмотренную заключенным государственным контрактом.
Оплата результатов работ осуществляется на основании представленных исполнителем актов
сдачи-приемки оказанных услуг.
8. Организация управления подпрограммой
и контроль за ходом ее выполнения
Управление подпрограммой осуществляет государственный заказчик – министерство сельского хозяйства Волгоградской области.
Контроль за выполнением подпрограммы осуществляется в соответствии с постановлением
Администрации Волгоградской области от 13 октября 2008 г. N 88-п «Об утверждении Порядка
разработки, формирования и реализации долгосрочных областных целевых программ».
118
9.Оценка эффективности социально-экономических последствий реализации подпрограммы
Оценка эффективности подпрограммы определяется следующими индикаторами:
№ п/п
Целевые индикаторы
1.
Количество студентов, обучающихся по программам высшего и среднего профессионального образования аграрного профиля (в рамках целевого
набора)
Количество руководителей и специалистов органов муниципального управления АПК, прошедших повышение квалификации (переподготовку)
Количество руководителей и специалистов администраций сельских поселений, прошедших повышение квалификации (переподготовку)
Количество руководителей предприятий АПК,
прошедших повышение квалификации (переподготовку)
Количество специалистов, прошедших повышение
квалификации (переподготовку) из числа включенных в резерв руководителей
Количество специалистов агрономической службы, прошедших повышение квалификации (переподготовку)
Количество специалистов бухгалтерскоэкономической и кадровой служб, прошедших повышение квалификации (переподготовку)
Количество специалистов, прошедших подготовку, переподготовку или повышение квалификации
для развития логистических центров и предприятий по переработке плодоовощной продукции
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9
10.
Количество специалистов инженерной службы,
прошедших повышение квалификации (переподготовку)
Количество специалистов, прошедших подготовку, переподготовку, повышение квалификации для
развития отрасли животноводства
ед.
измер.
чел./
тыс.
руб.
2014
год
150/
10500
2015
год
150/
10500
2016
год
150/
10500
2017
год
150/
10500
2018
год
150/
10500
2019
год
150/
10500
2020
год
150/
10500
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
15/
150
15/
150
15/
150
15/
150
15/
150
15/
150
15/
150
100/
1000
100/
1000
100/
1000
100/
1000
100/
1000
100/
1000
100/
1000
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
100/
1000
100/
1000
100/
1000
100/
1000
100/
1000
100/
1000
100/
1000
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
15/
150
15/
150
15/
150
15/
150
15/
150
15/
150
15/
150
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
119
11.
12.
13
14
15
16.
17.
Количество специалистов ветеринарной службы,
прошедших повышение квалификации (переподготовку)
Количество специалистов, прошедших подготовку, переподготовку, повышение квалификации для
предприятий мясо-молочной промышленности
Количество специалистов, прошедших подготовку, переподготовку, повышение квалификации для
предприятий переработки растениеводческой продукции
Количество специалистов, прошедших переподготовку и повышение квалификации для развития
МФХ и сельскохозяйственной кооперативной деятельности
Количество специалистов ИКС, прошедших переподготовку и повышение квалификации
Количество сельских товаропроизводителей, получивших консультацию через систему дистанционного консультирования и прошедших дистанционное обучение
Количество информационно-консультационных
материалов, размещаемых в СДК
18.
Количество новых сервисов, функционирующих в
СДК
19.
Количество рабочих кадров, прошедших обучение
для животноводческой отрасли
19.1.
Количество рабочих кадров прошедших, подготовку по профессии: «Животновод»
19.2.
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Оператор машинного доения»
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
50/
500
25/
250
25/
250
25/
250
25/
250
25/
250
25/
250
25/
250
25/
250
25/
250
25/
250
25/
250
25/
250
25/
250
25/
250
чел./
тыс.
руб.
25/
500
25/
500
25/
500
25/
500
25/
500
25/
500
25/
500
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
6/
60
6/
60
6/
60
6/
60
6/
60
6/
60
6/
60
950/
55
1200/
78
1800
91
2500
156
3300
182
4000
227
5000/
300
250/
30
800/
50
1200/
70
2500/
75
3200/
80
4500/
90
5800/
95
5/
30
7/
50
9/
70
10/
80
12/
100
13/
120
15/
140
68/
1320
68/
1320
68/
1320
68/
1320
68/
1320
68/
1320
68/
1320
15/
300
15/
300
15/
300
15/
300
15/
300
15/
300
15/
300
10/
150
10/
150
10/
150
10/
150
10/
150
10/
150
10/
150
Мб/
тыс.
руб.
ед./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
120
20.2.
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Обвальщик туши»
20.3.
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Оператор автоматической
линии производства сосисок»
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
20.4.
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Оператор процессов колбасного производства»
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Оператор автомата по производству полуфабрикатов»
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Мастер производства цельномолочной и кисломолочной продукции»
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Оператор автоматической
линии по производству молочных продуктов»
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
19. 3.
19. 4.
19.5.
19.6.
20.
20.1.
20.5.
20.6.
20.7.
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Оператор по ветеринарной
обработке животных»
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Оператор по искусственному осеменению животных и птицы»
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Рыбовод»
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Пчеловод»
Количество рабочих кадров, прошедших обучение
для предприятий перерабатывающей промышленности в АПК
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Боец скота»
8/
120
8/
120
8/
120
8/
120
8/
120
8/
120
8/
120
10/
250
10/
250
10/
250
10/
250
10/
250
10/
250
10/
250
15/
300
15/
300
15/
300
15/
300
15/
300
15/
300
15/
300
10
200
10
200
10
200
10
200
10
200
10
200
10
200
117/
2490
117/
2490
117/
2490
117/
2490
117/
2490
117/
2490
117/
2490
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
20/
500
20/
500
20/
500
20/
500
20/
500
20/
500
20/
500
5/
100
5/
100
5/
100
5/
100
5/
100
5/
100
5/
100
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
6/
120
6/
120
6/
120
6/
120
6/
120
6/
120
6/
120
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
5/
100
5/
100
5/
100
5/
100
5/
100
5/
100
5/
100
121
20.8.
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Маслодел»
20.9.
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Повар»
20.10.
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Пекарь»
20.11.
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Кондитер мучных изделий»
20.12.
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Оператор автоматизированной линии варки томатопродуктов»
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Лаборант химикобактериологического анализа»
20.13
21.
Количество рабочих кадров, прошедших обучение
для отрасли растениеводства
21.1.
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Овощевод»
21.2
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Плодоовощевод»
22.
Количество механизаторских кадров, прошедших
подготовку и переподготовку
22.1.
22.2.
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Тракторист – машинист
сельскохозяйственного производства»
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Машинист бульдозера»
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
6/
120
6/
120
6/
120
6/
120
6/
120
6/
120
6/
120
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
150
10/
150
10/
150
10/
150
10/
150
10/
150
10/
150
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
5/
200
5/
200
5/
200
5/
200
5/
200
5/
200
5/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
80/
1600
80/
1600
80/
1600
80/
1600
80/
1600
80/
1600
80/
1600
40/
800
40/
800
40/
800
40/
800
40/
800
40/
800
40/
800
40/
800
40/
800
40/
800
40/
800
40/
800
40/
800
40/
800
135/
3325
135/
3325
135/
3325
135/
3325
135/
3325
135/
3325
135/
3325
120/
3000
120/
3000
120/
3000
120/
3000
120/
3000
120/
3000
120/
3000
5/
125
5/
125
5/
125
5/
125
5/
125
5/
125
5/
125
122
22.3.
23.
23.1.
23.2.
23.3.
23.4
23.5
23.6
23.7.
23.8.
23.9.
23.10.
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования»
Количество рабочих кадров, прошедших обучение
для вспомогательных служб предприятий и организаций АПК
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Машинист семяочистительных машин»
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Машинист насосных станций»
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Каменщик»
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Аппаратчик химводоочистки»
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Слесарь- электромонтажник»
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Электромонтер по ремонту
и обслуживанию электрооборудования»
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
96/
2050
96/
2050
96/
2050
96/
2050
96/
2050
96/
2050
96/
2050
6/
150
6/
150
6/
150
6/
150
6/
150
6/
150
6/
150
10/
250
10/
250
10/
250
10/
250
10/
250
10/
250
10/
250
5/
125
5/
125
5/
125
5/
125
5/
125
5/
125
5/
125
6/
150
6/
150
6/
150
6/
150
6/
150
6/
150
6/
150
10/
150
10/
150
10/
150
10/
150
10/
150
10/
150
10/
150
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Электромонтажник по
освещению и осветительным приборам»
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Оператор котельной»
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
5/
125
5/
125
5/
125
5/
125
5/
125
5/
125
5/
125
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
10/
200
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Машинист холодильных
установок»
Количество рабочих кадров, прошедших подго-
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
10/
150
10/
150
10/
150
10/
150
10/
150
10/
150
10/
150
10/
10/
10/
10/
10/
10/
10/
123
23.11
23.12.
товку по профессии: «Электрогазосварщик»
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Слесарь по эксплуатации и
ремонту газового оборудования»
Количество рабочих кадров, прошедших подготовку по профессии: «Газорезчик»
ИТОГО
24.
25.
26.
27.
Охват муниципальных районов услугами по оказанию консультационной помощи
Количество консультантов из числа ученыхаграриев и высококвалифицированных практических работников сельскохозяйственных организаций, органов законодательной и исполнительной
власти
Количество организованных демонстрационных
площадок, объектов
Организация выставок с освещением новых технологий, техники и т.д.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
чел./
тыс.
руб.
%
200
8/
200
200
8/
200
200
8/
200
200
8/
200
200
8/
200
200
8/
200
200
8/
200
6/
150
6/
150
6/
150
6/
150
6/
150
6/
150
6/
150
2394/
26440
3196/
26503
4198/
26556
6199/
26636
7701/
26687
9702/
26762
12004/
26860
20
45
62
78
92
100
100
чел.
50
60
70
80
100
120
150
ед.
20
25
30
32
36
40
43
ед.
5
8
10
12
14
15
15
Реализация мероприятий создаст благоприятные условия для развития кадрового потенциала и консультационного обеспечения АПК
Волгоградской области.
В результате реализации Программы к 2020 году удельный вес руководителей и главных специалистов, имеющих высшее профессиональное образование, достигнет 100 процентов при наличии кадрового резерва. Повысится уровень информационной и профессиональной
компетентности руководителей и специалистов. Возрастет количество квалифицированных кадров на предприятиях, связанных с производством и переработкой сельскохозяйственной продукции.
10. Оценка рисков реализации подпрограммы
Оценка внешних условий и рисков при реализации подпрограммы и достижении целевых индикаторов связана с недостаточным уровнем финансирования подпрограммы.
124
Приложение 4
КОНЦЕПЦИЯ
о порядке формирования резерва кадрового состава
АПК Волгоградской области
В целях формирования и развития качественного кадрового потенциала, подготовки руководителей для последующего планомерного замещения руководящих должностей
в АПК Волгоградской области, на предприятиях целесообразно формирование резерва руководящих кадров.
Резерв руководящих кадров (РРК) – это группа работников, обладающих способностью к управленческой деятельности, отвечающих требованиям, предъявляемым должностью того или иного ранга, подвергшихся отбору и прошедших систематическую целевую квалификационную подготовку, после которой они могут быть выдвинуты на руководящие посты. В состав резерва кадров включаются высококвалифицированные специалисты, имеющие производственный опыт, навыки организаторской работы, способные
быстро привести в действие внутренние резервы предприятия, сочетающие профессиональную компетентность и экономическую предприимчивость, обладающие высокими
моральными качествами. Резерв создается для замещения должностей руководителей
высшего, среднего и низового звена управления (соответственно группы С, В, А).
Формирование кадрового резерва осуществляется на основе следующих принципов:

равного доступа работников к руководящим должностям;

компетентности и профессионализма;

объективности в подборе и зачислении в резерв в соответствии с заслугами
и способностями работника, необходимыми для выполнения более ответственной работы;

обязательного получения личного согласия кандидата на зачисление в резерв;

ответственности руководящих должностных лиц предприятия за наличие резерва на свои должности и качество его подготовки.
Цели формирования кадрового резерва
Основная цель формирования резерва кадров – создание подготовленного к управлению в новых условиях персонала предприятий АПК, обеспечение непрерывности и преемственности управления, возможность ротации кадров по вертикали и горизонтали, подготовка и выдвижение кадров, способных реализовать задачи и функции сельскохозяйственного предприятия на высоком управленческом уровне.
Наличие кадрового резерва на предприятии создает условия для:
- оперативного замещения ключевых должностей на предприятии наиболее квалифицированным персоналом взамен выбывающих по естественным причинам или несоответствующих по деловым и моральным качествам;
- минимизации сроков адаптации новых сотрудников в планируемой должности;
- создания оптимальной возрастной структуры персонала управления и влияния на
динамику её развития;
- осуществления непрерывного руководства и контроля за развитием персонала в
направлениях, отвечающих потребностям производства;
125
- сохранения принципа преемственности в руководстве, повышения качества
управления подразделениями за счет создания подготовленного и проверенного на практике состава руководящих работников.
Работа с резервом кадров на выдвижение
Подбор и подготовка резерва руководящих кадров – значимая составляющая кадровой политики предприятия, обеспечивающая преемственность в управлении, позитивную динамику эффективного функционирования предприятия.
Резерв различается по категориям руководящих должностей:
 группа А - руководители низового звена управления;
 группа В - руководители среднего звена управления;
 группа С - руководители высшего звена управления.
Основными критериями отбора кандидатов в резерв являются:
- высокие показатели профессиональной компетентности специалиста;
- соответствующий уровень базового образования и профессиональной подготовки, наличие дополнительного образования;
- опыт практической работы с людьми;
- личностные качества (организаторские способности, инициативность, творчество, предприимчивость, мобильность и др.);
- состояние здоровья;
- возраст.
Решение о включении работника в резерв руководящих кадров предприятия (подразделения) принимается на специальной комиссии (возможно решением сертификационной комиссии при проведении аттестации персонала) и утверждается приказом по предприятию (распоряжением по подразделению).
Подготовка кадрового резерва начинается с систематического и всестороннего
изучения кандидатов в повседневной работе (с привлечением специалистов структуры,
осуществляющей сертификацию квалификаций сельскохозяйственной отрасли, экспертов
внутри предприятия), при этом уточняются:
- профессиональные, деловые и личностные качества;
- степень готовности для выдвижения на руководящую должность;
- необходимость обучения (получение базового, либо дополнительного образования);
- определение мер по совершенствованию профессиональных компетенций и
овладению практическими навыками работы в планируемой должности.
Формирование кадрового резерва координируется соответствующим структурным
подразделением Минсельхоза Волгоградской области и кадровой комиссией.
Кандидатуры специалистов всех групп, включенных в кадровый резерв предприятия, представляются в районную комиссию по работе с кадрами, где происходит формирование РРК на выдвижение на районном уровне. Комиссия принимает решение о включении представленных специалистов в резерв на выдвижение после собеседования со специалистами и руководителями предприятий (руководителями служб управления персоналом), представивших кандидатов. Материалы работы комиссии (список специалистов,
включенных в РРК, резюме, производственная характеристика и другие документы) представляются в министерство сельского хозяйства Волгоградской области.
Министерство сельского хозяйства Волгоградской области совместно с Региональным центром сертификации квалификаций осуществляют мониторинг материалов, представленных районными комиссиями по работе с кадрами. Итогом совместной работы яв126
ляются рекомендации районным комиссиям о включении (либо исключении) предлагаемых кандидатур в резерв кадрового состава АПК Волгоградской области. Информация
доводится до руководителей предприятий и назначается время собеседования для принятия согласованного решения по каждой кандидатуре.
После завершения формирования резерва кадров проводится его представление в
Минсельхозе. Представление резерва кадров проводится один раз в год администрациями
районных и местных муниципальных образований или районными органами управления
АПК.
Порядок подготовки и проведения представления резерва кадров
1. Подготовка материалов к представлению резерва
Управления, отделы Министерства сельского хозяйства Волгоградской области, администрации районных и местных муниципальных образований готовят за месяц до представления списки кандидатов для включения в резерв руководящих кадров, справку о составе и сменяемости руководящих кадров и резерва, другие материалы (плановые таблицы развития персонала, личные дела работников, зачисленных в резерв).
2. Предварительное рассмотрение материалов по формированию резерва
За месяц до представления РРК специалист соответствующего структурного подразделения Минсельхоза Волгоградской области, курирующего данный район и город, принимает материалы для собеседования, проверяет их качество и знакомит членов комиссии
по работе с кадрами с претендентами в резерв руководящих кадров (по соответствующей
категории резерва).
Материалы рассматриваются не более 20 дней, предложения и замечания отражаются в записке.
Контроль за своевременным прохождением документов по представлению резерва в
Минсельхозе Волгоградской области осуществляет соответствующее структурное подразделение.
3. Проведение собеседований со специалистами, включенными в резерв руководящих кадров
В собеседовании со специалистами, включенными в РРК, участвуют члены областной комиссии по работе с кадрами, а также:

работники соответствующего департамента, отдела Минсельхоза Волгоградской области;

руководители органов АПК муниципальных образований, представляющих
кандидатов в резерв;

специалист департамента, отдела Минсельхоза Волгоградской области, курирующий данный район, город.
В процессе собеседования руководитель, курирующий АПК муниципального района, представляет кандидата в резерв руководящих кадров, специалист департамента, отдела Минсельхоза, курирующий данное районное муниципальное образование, информирует о замечаниях, высказанных в ходе предварительного рассмотрения материалов, члены комиссии высказывают замечания.
После проведения собеседования, списки лиц, зачисленных в резерв, утверждаются
министром.
4. Совершенствование профессиональных компетенций резерва руководящих кадров
Организация профессионального совершенствования специалистов, включенных в
кадровый резерв, осуществляется по перспективным и текущим планам, включающим:

целевую подготовку (базовое высшее образование по заочной форме);
127

профессиональную переподготовку (направления – «Менеджмент», «Управление персоналом»);

стажировку (в том числе и зарубежную);

повышение квалификации по специальным программам;
•
участие в мероприятиях агропромышленного образовательного кластера.
Форма профессионального совершенствования определяется персонифицировано
относительно каждого специалиста в зависимости от базового образования, стажа работы
и должности, по которой он включен в РРК в соответствии с индивидуальным планом.
Индивидуальный план профессионального совершенствования специалистов, зачисленных в РРК, должен отражать такой объем профессиональных знаний и навыков, который
необходим им для работы на будущей должности с учетом их образования и опыта работы.
Целевая подготовка по программам базового высшего образования осуществляется
для специалистов, имеющих среднее профессиональное образование, и может включать (в
зависимости от будущей должности) технологическое образование на базе сельскохозяйственного вуза, либо управленческое – на базе профильного вуза.
Профессиональная переподготовка осуществляется по направлениям управленческого профиля («Менеджмент», «Экономика и управление производством», «Управление
персоналом» и др.) на базе структурного подразделения, осуществляющего дополнительное образование специалистов ВолГАУ.
Стажировка является обязательной составляющей процесса подготовки кадрового
резерва. Она может быть совмещена с обучением по программе профессиональной переподготовки и включать не только региональную, но и международную составляющую.
Стажировка может включать участие в подготовке проектов решений, совещаний, слушаний, заседаний органов управления предприятием (подразделением), исполнение обязанностей вышестоящего руководителя в период его отсутствия, с целью получения опыта
руководящей работы, приобретения организаторских навыков. Возможна зарубежная стажировка с целью изучения особенностей функционирования предприятий, организаций
отрасли.
Повышение квалификации предполагает систематическое (ежегодное) участие в
программах дополнительного образования с обязательной процедурой сертификации при
прохождении не менее трех 40-часовых программ обучения. Сертификация специалистов
осуществляется на базе Регионального центра сертификации квалификаций сельскохозяйственного профиля и удостоверяет соответствие профессиональных компетенций современного руководителя. Ежегодное участие в семинарах, тренингах личностного и профессионального роста позволяет набрать необходимое количество модулей (кредитов) для
сертификации.
Образовательные программы дополнительного профессионального образования
специалистов разрабатываются с учетом пробелов в знаниях и навыках членов РРК, при
активном участии ведущих специалистов в области управленческой деятельности
Внутрифирменное обучение предполагает реализацию краткосрочных программ,
направленных на совершенствование технологических компетенций специалистов в области производства сельскохозяйственной продукции, совершенствования взаимодействия в
системах управления, формирования навыков управленческой деятельности
В период нахождения в резерве руководящих кадров специалист реализует индивидуальную программу развития, которая заключается в самостоятельном приобретении
знаний и навыков, необходимых при исполнении должности, планируемой к замещению
кандидатом. Программа может включать в себя:
- самостоятельное обновление и пополнение знаний в области менеджмента, заполнение пробелов имеющегося образовательного уровня и приобретение специальных
128
знаний, необходимых для исполнения планируемой должности;
- временное замещение планируемой должности и стажировка в условиях производства;
- работа под руководством наставника.
Индивидуальные планы развития разрабатываются и реализуются членом кадрового резерва с участием и под руководством наставника и специалиста отдела кадров.
Оценка готовности кадрового резерва осуществляется специалистами по работе с
кадровым резервом. Перед назначением на вышестоящую должность член кадрового резерва заслушивается на кадровой комиссии соответствующего уровня.
Порядок выдвижения, утверждения и освобождения кадров.
1. Подбор и выдвижение работников на должности, входящие в номенклатуру
АПК, осуществляется из резерва кадров.
2. Все работники, должности которых входят в номенклатуру АПК назначаются,
перемещаются или освобождаются только после (заочного) согласования и последующего
проведения собеседований с ними в соответствующих управлениях, отделах министерства.
3. При организации конкурсного отбора на должность номенклатуры АПК согласование в соответствующем государственном органе проходят все работники, участвующие в конкурсном отборе.
4.
Все вопросы, связанные с назначением, перемещением или освобождением
работника решаются в соответствии со схемой согласования через специалиста структурного подразделения регионального Минсельхоза, курирующего данную организацию.
Работа с резервом кадров на выдвижение носит постоянный, планомерный характер и осуществляется одним из специалистов управления кадровой политики, образования
и юридического обеспечения. В районных органах управления АПК работа с резервом
кадров исполняется специалистом по работе с кадрами.
129
Система работы с кадрами на предприятии
Стратегический анализ окружения предприятия
Стратегический анализ и прогнозы развития предприятия
Формирование кадровой политики предприятия
Определение численности половозрастной и образовательной квалификационной структуры кадров с учетом прогнозов перспективного развития предприятия
Разработка квалификационных требований к кадрам
по должностям и профессиям
Система организации, оплаты и стимулирования труда
Подготовка и повышение квалификации кадров
Сертификация квалификаций
Подбор, расстановка, продвижение кадров
Текущая кадровая работа: планирование, организация,
принятие решения, реализация решения
Совершенствование кадровой работы: исследование и
анализ кадров, непрерывное обучение кадров, рационализация работы с кадрами
130
Работа с
кадровым
резервом
Оценка, подбор, расстановка
кадров предприятия
Поступление на работу
Сертификационный экзамен (определение качества
знаний, умений, профессиональных склонностей,
личных качеств и убеждений)
Программа адаптации и ориентации в делах предприятий. Дополнительные испытания
(тесты,
наблюдения, анализ практических результатов работы)






Зачисление на постоянную работу
Планомерная ротация по должностям линейных и
функциональных подразделений на предприятии
Стажировка у лучших руководителей
Наставничество, система ответственных, возрастающих по сложности поручений
Самостоятельное и организованное повышение квалификации
Систематическая оценка
Должностные и профессиональноквалификационные продвижения
Карьера руководителя
Карьера специалиста
131
Утверждаю
Руководитель предприятия
ПЛАН КАРЬЕРЫ
1. Общие сведения
1.
(Ф.И.О.)
2. Должность:
3. Возраст:
Стаж работы:
Образование:
__________
4. Наличие сертификата, подтверждающего квалификацию:
5. Обучение:
___________
(Наименование программы и образовательного учреждения)
6. Нахождение в резерве кадров:
7. Оценка по результатам собеседования:
8. Интегральная оценка профессиональных компетенций и личностных качеств:
__________________________________________________
а) анкетные данные:
_________________________
б) личностные качества:
_________________________
в) профессиональная подготовка:
_________________________
Соответствие квалификационным требованиям.
9. Срок планирования карьеры:
10. Другие сведения:
__________________________________________________
132
2. Пример плановой таблицы профессионального роста
№№
п/п
1
1.
Ори
ентировочНаименование ные
сроки
кв.,
год
2
3
Беседа
для
I
определения
2014
мотивации на
карьеру
2.
Повышение
квалификации
3.
Зачисление в
резерв кадров
на выдвижение
4.
Назначение на
должность
Повышение
квалификации
5.
предполагаемая тематика
(направ
ление)
4
обучение
учебное
заведение
(место)
5
ИПККА
ВолГАУ
ИПККА
ВолГАУ
длительность
обучения
6
Виды стимулирования
7
Формирование перспективы возможной
карьеры
Финансирование
обучения и командировочные расходы
Финансирование
подготовки и ее
обеспечение
Изменение условий
труда, рост зарплаты
Финансирование
обучения и командировочные расходы
133
Оценки, полученные работником при конкурсе,
аттестации и т.д.
проф.
личнепоср.
подгонострукотовка
ные
водикачетеля
ства
8
9
10
Дополнительные
данные
11
а) по заключению аттестационной комиссии
б) заинтересован в карьере
При заключении аттестационной комиссии
прохождения конкурса

Приложение 5
Международное сотрудничество
ФГБОУ ВПО Волгоградский ГАУ с зарубежными вузами
по организации переподготовки и повышения квалификации
специалистов АПК
Молдова
Германия
Литва
Белоруссия
Государственный аграрный университет
Институт защиты растений и экологического земледелия Академия наук Молдовы
Фонд «Сельское хозяйство и экологическое равновесие с Восточной Европой» (LOGO)
Германский Кооперативный Союз Райффайзен
Университет прикладных наук Ангальт
Фирма «Вест-Ост-Консалдинг»*
Общественное объединение «Raduga» и группа фирм «AkaTe»*
Европейский институт образования INSE
Учебный центр Европейские школы Саксонии
Европейская Ассоциация по Науке и Образованию EASE
Фонд «Шорлемер штифтунг» Немецкий Крестьянский Союз
Вюрттембергская Школа пекарей
Фирма «Кондитерская – пекарня Хольц»
ДБИ Проект унд Бильдунг GmbH
Литовский сельскохозяйственный университет*
Институт мелиорации и луговодства Национальной академии
наук Беларуси
Белорусская государственная сельскохозяйственная академия
Витебская ордена «Знак Почета» государственная академия ветеринарной медицины
Израиль
Узбекистан
Украина
Компания ILMARK
Ташкентский Институт Ирригации и Мелиорации
Ташкентский государственный аграрный университет
Самаркандский сельскохозяйственный институт
Каракалпакский государственный университет
Днепропетровский государственный аграрный университет
Национальный Днепропетровский институт подготовки и переподготовки кадров
Харьковская государственная зооветеринарная академия
Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко
Луганский национальный аграрный университет
Национальный Никитский Ботанический сад
Севастопольский национальный технический университет
Севастопольский экономико-гуманитарный институт Таврического национального университета им. В.И. Вернадского
Севастопольский национальный университет ядерной энергии и
промышленности
134
Азербайджан
Центр информационных технологий и повышения квалификации педагогических кадров
Русская диаспора Северной Моравии
Чешский Агротехнический Университет
НОО «Евразийский Союз Академического и Международного
Сотрудничества» (EURASS)
Белградский университет
Институт экономики
Институт растениеводства
Институт Кукурузы
Академия лесного хозяйства
Управление науки и сельского хозяйства г. Гирин
Аграрный Университет Циндао
Русенский университет «Ангел Кънчев»
Аграрный университет – Пловдив
Технический Университет – Варна
Тракийский Университет
Капошварский университет
Дебреценский университет
Пусанский Национальный Университет
Университет Йонсей
Общественная организация «Центр взаимопомощи корейцев»
Дамасский университет
Казахский научно-исследовательский институт водного хозяйства
Западно-Казахстанский аграрно-технический университет им.
Жангир хана
Азербайджанский государственный аграрный университет
Швейцария
Швейцарская Школа Бизнеса в Монтре (SMBS)
Франция
Турция
Российско-французская компания «ЕМС»
Академия туризма в Анталии
Чехия
Сербия
КНР
Болгария
Венгрия
Корея
Сирия
Казахстан
Наши партнеры приглашают руководителей и специалистов АПК
на стажировку с выездом в заявленные образовательные учреждения
и ведущие предприятия аграрного профиля этих стран.
135
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа