close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02 Подготовка коммуникаций, оборудования,
приспособлений и материалов
2014г.
Рабочая учебная программа профессионального модуля разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего
профессионального образования (далее – СПО) по программе подготовки квалифицированных
рабочих, служащих профессии 21.01.05 Оператор (моторист) по цементажу скважин.
Организация-разработчик:
ГБПОУ ЯНАО «Тарко-Салинский профессиональный колледж»
Разработчик:
1.
Гибайдуллина Луиза Флюровна – мастер производственного обучения ГБПОУ ЯНАО
«Тарко-Салинский профессиональный колледж».
Рассмотрена на заседании М(Ц)К мастеров производственного обучения заседания №________
от «____»____________2014г.
Согласована МС ГБПОУ ЯНАО «Тарко-Салинский профессиональный колледж» протокол
заседания №_______ от «___» ___________2014г.
Утверждена заместителем директора по УПР ГБПОУ ЯНАО «Тарко-Салинский
профессиональный колледж»
____________М.А. Алымова
Эксперт от ГБПОУ ЯНАО «Тарко-Салинский профессиональный колледж»
Рокицкий Дмитрий Сергеевич – мастер производственного обучения ГБПОУ ЯНАО «ТаркоСалинский профессиональный колледж», сертификат СР № 014.1758 выдан
ФГАУ «Федеральный институт развития образования» 17.06.2014г.
Эксперт от работодателя
Ержанов Садржан Сабржанович начальник Управления крепления скважин ООО «Нова
Энергетические Услуги»
СОДЕРЖАНИЕ
1.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ……………. 4
2.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ………….. 6
3.
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ…………………………………………………………………………………7
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ………………………………………………………………………………… 15
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)……………………………………………………………………...18
4.
5.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02 Подготовка коммуникаций, оборудования, приспособлений и материалов
1.1. Область применения программы
Рабочая учебная программа профессионального модуля ПМ.02 - является
частью программы по подготовки квалифицированных рабочих, служащих в
соответствии с ФГОС СПО профессии 21.01.05 Оператор (моторист) по
цементажу скважин в частности освоения вида профессиональной деятельности
(ВПД): Подготовка коммуникаций, оборудования, приспособлений и материалов
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Выполнять расстановку цементировочных агрегатов, цементо- и
пескосмесительных машин и подготавливать их к работе.
ПК 2.2. Подготавливать оборудование и материалы для проведения
процесса цементирования скважины, гидравлического разрыва пласта.
ПК 2.3. Участвовать в подготовке ствола скважины путем ее промывки или
скользящей прокачки.
ПК 2.4. Участвовать в проведении опрессовки обсадных и бурильных труб
на расчетное давление.
ПК 2.5. Приготавливать тампонажный раствор, растворы для
гидравлического разрыва пласта, гидропескоструйной перфорации в
цементировочном агрегате, цементно-смесительных или пескосмесительных
машинах.
Рабочая учебная программа профессионального модуля может быть
использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах
повышения квалификации и переподготовки) по профессиям моторист
цементировочного агрегата, моторист цементо-пескосмесительного агрегата,
оператор по цементажу скважин.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующих профессиональными компетенциями учащихся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
 расстановки цементировочных агрегатов, цементно и пескосмесительных
машин и подготовки их к работе;
 выполнения сборки и разборки, обвязки и опрессовки линий высоких и
низких давлений, манифольдов;
 участия в подготовке ствола скважины путем ее промывки или скользящей
прокачки;
 участия в проведении опрессовки обсадных и бурильных труб на расчетное
давление;
 приготовления тампонажных растворов, растворов для гидравлического
разрыва пласта, гидропескоструйной перфорации в цементировочном
агрегате, цементно-смесительных или пескосмесительных. машинах.
уметь:
 читать схемы обвязки линий высоких и низких давлений;
 выбирать режимы опрессовки линий низких и высоких давлений и
манифольдов;
 подбирать состав тампонажного раствора;
 получать растворы различной концентрации;
 использовать добавки для изменения, свойств тампонажного раствора.
знать:
 назначение, технические характеристики и устройство цементировочных
агрегатов;
 эксплуатационные характеристики и принципы управления насосами и
цементными миксерами;
 суть и правила обвязки и опрессовки обсадных и бурильных труб, линий
высокого и низкого давлений, манифольдов;
 назначение тампонажных материалов и требования к ним;
 основные свойства цементов, химико-минералогический состав цементов,
процессы гидратации и твердения;
 влияние температуры и давления на свойства тампонажного раствора;
 принципы регулирования свойств тампонажного раствора; назначение
контрольно-измерительных и регистрирующих приборов.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
профессионального модуля:
всего – 269 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 161 час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 111 часов;
самостоятельной работы обучающегося 50 часов;
производственной практики 108 часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результаты освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности подготовка
коммуникаций, оборудования, приспособлений и материалов, в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
ПК 2.1
Выполнять расстановку цементировочных агрегатов, цементои пескосмесительных машин и подготавливать их к работе.
Подготавливать оборудование и материалы для проведения
процесса цементирования скважины, гидравлического разрыва
пласта.
Участвовать в подготовке ствола скважины путем ее промывки
или скользящей прокачки.
Участвовать в проведении опрессовки обсадных и бурильных
труб на расчетное давление.
Приготавливать тампонажный раствор, растворы для
гидравлического разрыва пласта, гидропескоструйной
перфорации в цементировочном агрегате, цементносмесительных или пескосмесительных машинах.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения, определенных руководителем.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы.
Осуществлять
поиск
информации,
необходимой
для
эффективного выполнения профессиональных задач.
Использовать информационно-коммуникационные технологии
в профессиональной деятельности.
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
ПК 2.2
ПК 2.3
ПК 2.4
ПК 2.5
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
3. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды
профессиональных
компетенций
Наименование
разделов
профессионального
модуля *
1
2
ПК 2.1-2.5
ПК 2.1-2.5
МДК.02.01
Подготовительные
работы цементажа
скважины
Производственная
практика, часов
(концентрированная)
практика)
Всего:
Объём времени, отведенный на освоение
Всего
междисциплинарного курса (курсов)
часов
Обязательная аудиторная
(макс.
учебная нагрузка
учебная
обучающегося
Самостоятельная работа
нагрузка и
обучающихся,
в т.ч.
практика Всего,
часов
лекции,
лабораторные
часов семинаров
работы и
в т.ч., курсовая
часов
практические
Всего,
работа (проект),
занятия
часов
часов
часов
3
4
5
6
7
8
161
111
46
65
50
-
108
108
269
219
46
65
50
-
3.2. Содержание обучения профессионального модуля (ПМ)
Наименование
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
разделов
самостоятельная работа обучающихся
профессионального
модуля (ПМ),
междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
1
2
ПМ. 02 Подготовка коммуникаций, оборудования, приспособлений и материалов.
Модуль 02.01 МДК 02.01 Подготовительные работы цементажа скважины.
Тема 1.1.
Тампонажные
материалы для
крепления скважин
Содержание:
1.1.1.
Классификация тампонажных материалов.
1.1.2.
Назначение тампонажных материалов и требования к ним.
1.1.3.
Стандарты на тампонажные цементы.
1.1.4.
Основные свойства тампонажных цементов, растворов и камня, способы их определения.
1.1.5.
Химико-минералогический состав цементов.
1.1.6.
Процессы гидратации и твердения цементов.
1.1.7.
Факторы, влияющие на свойства тампонажных растворов и камня, способы их регулирования.
1.1.8.
Буферные и продавочные жидкости.
1.1.9.
Принципы регулирования свойст тампонажных растворов.
Практическое занятие № 1 Регулирование свойств и расчет тампонажных материалов.
1.1.
Регулирование свойств тампонажных растворов путем изменения водоцеметного отношения
1.2.
Регулирование свойств тампонажных растворов добавлением химических реагентов ускоряющих или
замедляющих сроки схватывания и твердения
1.3.
Расчет необходимого количества буферного и цементного растворов при цементировании скважин
Практическое занятие № 2
Выбор и расчет тампонажного материала и времени проведения цементирования скважин.
2.1.
Выбор вида вяжущего тампонажного материала для приготовления тампонажных растворов
2.2
Расчет объемов тампонажных материалов для проведения цементирования скважин
2.3.
Расчет времени требуемого для проведения цементирования скважин
Практическое занятие № 3 Подбор химреагентов и тщательное их перемешивание.
3.1.
Подбор химических реагентов для воздействия на реологические свойства тампонажного раствора
3.2.
Подбор химических реагентов для воздействия на показатель фильтрации и сроков схватывания
тампонажного раствора
3.3.
Растворение химических реагентов в жидкости затворения (воде) и тщательное их перемешивание
Практическое занятие № 4 Подбор рецептур тампонажного раствора для утяжеления.
4.1.
Рецептура тампонажного раствора с плотностью не менее 2,15 г/см³на базе тампонажного
портландцемента
4.2.
Рецептура тампонажного раствора на базе тампонажного портландцемента с добавлением магнетита
Объем
часов
Уровень
освоения
3
269
4
111
38
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
6
2
2
2
6
2
2
2
2
5
2
2
1
6
2
2
4.3
Рецептура тампонажного раствора на базе шлакопесочной смеси с добавлением барита
Практическое занятие № 5 Подбор рецептур тампонажного раствора для облегчения.
5.1
Рецептура тампонажного раствора на базе тампонажного портландцемента с добавлением
глинопорошка
5.2
Рецептура тампонажного раствора на базе тампонажного портландцемента с добавлением молотой
пемзы
5.3
Рецептура тампонажного раствора на базе шлакопесочной смеси с добавлением опоки
Содержание:
1.2.1.
Цементировочное оборудование и его назначение.
1.2.2.
Технические характеристики и устройство цементировочных агрегатов.
Тема 1.2.
Организация процесса
цементирования
скважин
Практическое занятие №6 Выбор режимов опрессовки лининий высоких и низких давлений.
6.1.
Выбор режима опрессовки линий высоких давлений
6.2.
Выбор режим опрессовки линий низких давлений
6.3.
Проведение проверочных расчетов для опрессовки линий высоких и низких давлений
Практическое занятие №7 Имитация организационных процессов цементирования скважин
7.1.
Имитация расстановки цементировочных агрегатов на тренажере-имитаторе проводки скважин АМТ221
7.2.
Имитация расстановки цементосмесительной установки на тренажере-имитаторе проводки скважин
АМТ-221
7.3.
Имитация подготовки ствола скважины к цементированию на тренажере-имитаторе проводки скважин
АМТ-221
1.2.3.
Технические характеристики и принципы управления насосами.
1.2.4.
Технические характеристики и принципы управления цементными миксерами.
1.2.5.
Эксплуатационные характеристики цементировочного оборудования.
1.2.6.
Расстановка и обвязка агрегатов, смесительных машин, автоцистерн, пескосмесителей на рабочей
площадке около буровой.
1.2.8.
Установка цементировочной головки. Опрессовка линий.
1.2.9.
Правила опрессовки обсадных и бурильных труб.
1.2.10.
Правила опрессовки линий высокого и низкого давления.
1.2.11.
Правила загрузки, перегрузки или догрузки смесительных машин цементом.
1.2.12.
Суть и правила монтажа обвязки нагнетательных линий манифолъда.
Практическое занятие №8Выбор режимов опрессовки цементировочных манифольдов.
1.2.13.
Виды контрольно-измерительных приборов при цементировании скважин
1.2.14.
Назначение контрольно-измерительных приборов при цементировании скважин
1.2.15.
Назначение регистрирующих приборов при цементировании скважин.
1.2.16.
Контроль процесса цементирования.
1.2.17.
Принципы расчёта цементирования.
1.2.18.
Проверка качества цементирования.
1.2.19
Охрана окружающей среды при цементировании скважин.
Практическое занятие №9 Установка начальных значений для имитации цементирования на пульте
цементирования скважин на тренажере-имитаторе проводки скважин АМТ-221
Практическое занятие № 10
Установка начальных значений для имитации цементирования на посту цементировочной головки на тренажере-
2
6
2
2
2
71
2
2
1
6
2
6
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
имитаторе проводки скважин АМТ-221
Практическое занятие №11 Установка превенторов и линии глушения для имитации цементирования на
тренажере-имитаторе проводки скважин АМТ-221
Практическое занятие № 12
Имитация организационных процессов цементирования скважин на тренажере-имитаторе капитального ремонта
скважин АМТ-401
Практическое занятие № 13
Установка начальных значений на посту устьевой арматуры при гидропескорструйной перфорации на тренажереимитаторе капитального ремонта скважин АМТ-401
Практическое занятие № 14
Установка начальных значений на посту гидроразрыва пласта при гидропескорструйной перфорации на тренажереимитаторе капитального ремонта скважин АМТ-401
Практическое занятие № 15
Сброс первого шарового клапана и опрессовка наземногооборудования и НКТ на тренажере-имитаторе капитального
ремонта скважин АМТ-401
Практическое занятие № 16
Вымывание первого шарового клапана из НКТ методом обратной промывки на тренажере-имитаторе капитального
ремонта скважин АМТ-401
Практическое занятие № 17
Сброс второго шарового клапана и закачка в скважину методом прямой промывки песчаножидкостной смеси с целью
создания перфорационных отверстий в ОК, цементном кольце и породе на тренажере-имитаторе капитального
ремонта скважин АМТ-401
Практическое занятие № 18
Вымывание методом прямой промывки песчаножидкостной смеси из НКТ и КП скважины на тренажере-имитаторе
капитального ремонта скважин АМТ-401
Практическое занятие № 19
Определение глубины установки конца заливочных труб при цементировании скважины под давлением через
отверстия фильтра или дефект в колонне
Дифференцированный зачет
Самостоятельная работа обучающихся при изучении МДК 02.01
Составление реферативных сообщений по темам:
Расстановка тампонажной техники перед цементированием скважины;
Эксплуатационные показатели цементировочных агрегатов и цементосмесительных машин;
Составление терминологического словаря по темам:
Способы улучшения свойств тампонажного раствора;
Способы химической обработки тампонажного раствора химреагентами;
Нормы и объемы затворения тампонажного раствора.
Модуль 02.02 ПП. 02 Производственная практика
Тема 1 Участие в расстановке
Содержание, виды работ
техники для цементирования
Участие в расстановке цементировочных агрегатов на рабочей площадке у буровой
скважины
Участие в расстановке цементосмесительных машин на рабочей площадке у буровой
Участие в расстановке станции контроля цементирования на рабочей площадке у буровой
Участие в расстановке пескосмесительных машин на рабочей площадке у буровой
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
50
3
108
6
3
Тема 2 Расчет объема цемента
Тема 3 Расчет требуемого
количества обсадных колонн и
глубину спуска обсадных
колонн
Тема 4 Подготовка к работе
цементировочного оборудования
Тема 5 Подготовка к работе
цементосмесительной машины
Тема 6 Выполнение сборки и
разборки цементировочной
головки
Тема 7 Участие в подготовке
ствола скважины путем
промывки
Тема 8 Участие в проведении
Содержание, виды работ
Расчет расхода материалов
Расчет режима работы цементировочной техники
Расчет продолжительности работ по закачке тампонажного раствора в скважину
Расчет продолжительности работ по продавке тампонажного раствора в затрубное пространство
Содержание, виды работ
Расчет глубины спуска кондуктора
Расчет давления при цементировании скважины
Расчет нижней ступени цементирования
Расчет верхней ступени цементирования
Расчет объема цементного раствора необходимого для цементирования всей скважины
Содержание, виды работ
Участие в подготовке мерных емкостей цементировочных агрегатов к выезду на буровую
Проверка соответствия размеров цилиндрических втулок и поршней цементировочных насосов ожидаемому
давлению
Проверка наличия и исправность манометров высокого и низкого давлений
Проверка у цементосмесительных машин соответствия размеров насадок заданной плотности
тампонажных растворов
Содержание, виды работ
Загрузка цементосмесительной машины цементом, с помощью загрузочного шнека или пневморукава
Установка цементосмесительной машины на домкрат, проверка горизонтальности
Монтаж загрузочного шнека
Монтаж линии для подачи воды
Прием цемента, подаваемого двумя шнековыми транспортерами и направление его в смесительное
устройство
Участие в перегрузке цементосмесительных машин цементом
Участие в догрузке цементосмесительных машин цементом
Содержание, виды работ
Замена сальников в пазах пробок кранов высокого давления
Выполнение вставки пробок в кран высокого давления
Ослабление резьбы штопора, смазка солидолом и завертывание обратно
Ввинчивание корпуса цементировочной головки в муфту обсадной колонны
Запрессовка резиновой заглушки в цементировочную головку и установка крышки
Присоединение напорных трубопроводов цементировочных агрегатов
Спуск в корпус цементировочной головки разделительных пробок
Содержание, виды работ
Участие в закачке необходимого объёма бурового раствора в скважину методом прямой промывки
Участие в управлении движения бурового раствора в циркуляционной системе и манифольде
Управление очисткой раствора
Контроль качества подготовки ствола скважины
Содержание, виды работ
6
3
6
3
6
3
6
3
6
3
6
3
6
3
опрессовки обсадных труб на
расчетное давление
Тема 9 Выполнение обвязки и
опрессовки манифольдов
Тема 10 Участие в
приготовлении буферного
раствора
Тема 11 Участие в работах по
подготовке продавочной
жидкости
Тема 12 Участие в
приготовлении тампонажного
раствора
Проведение проверочных расчетов для опрессовки обсадной колонны на 40МПа
Выполнение посадки продавочной пробки на упорное кольцо и получение давления - стоп, снижение
давления в обсадной колонне до нуля.
Обвязка насосных агрегатов, набор бурового раствора
Закачка бурового раствора одним насосным агрегатом
Выполнение выдержки колонны под давлением 40Мпа на 30 минут
Наблюдение за изменением давления в колонне по манометру на цементировочной головке
Проверка герметичности обсадной колонны
Содержание, виды работ
Соединение трубопроводов приемной линии манифольда с мерным баком
Соединение трубопроводов приемной линии манифольда с нагнетательной линией подпорного насоса и
приемным коллектором плунжерного насоса
Соединение напорной линии манифольда с краном с цилиндрической пробкой, компрессором и шарнирным
коленом
Участие при проведении опрессовки манифольда на полукратное максимальное рабочее давление
Содержание, виды работ
Закачка в приемную емкость цементировочного агрегата технической воды для получения буферного
раствора
Выполнение циркуляции воды насосом цементировочным агрегатом по схеме мерник-насос-воронка
Ввод материала буферного порошкообразного МБП-С в бачок для затворения
Выполнение круговой циркуляции в процессе приготовления буферной жидкости в течение 1 часа
Выполнение утяжеления буферной жидкости баритом или другим гидрофильным утяжелителем
Закачка в скважину буферного раствора перед началом затворения тампонажного раствора
Участие в работах по растворению материала буферного порошкообразного МБП-С в мерной емкости
цементировочного агрегата
Содержание, виды работ
Участие в подаче воды водяным насосом цементировочного агрегата под давлением 0,6-0,8 МПА в
установку осреднительную
Участие в подключении к устью цементируемой скважины линий от цементировочных агрегатов для
распределения продавочной жидкости
Участие в измерении и регистрации объема и плотности закаченной продавочной жидкости станцией
контроля цементирования скважин
Участие в подготовке к работе резервуара установки осреднительной с перемешивающим устройством
внутри
Содержание, виды работ
Подача воды насосами в гидросмесительное устройство цементосмесительной машины
Механическое приготовление тампонажного раствора
Участие в приготовлении легких тампонажных растворов
Участие в приготовлении тампонажных растворов за счет введения ускорителей схватывания
Участие в приготовлении тампонажных растворов за счет введения замедлителей сроков схватывания и
затвердевания
6
3
6
3
6
3
6
3
Тема 13 Участие в сборке линии
цементирования
Тема 14 Участие в
приготовлении растворов для
гидроразрыва пласта
Тема 15 Участие в проведении
опрессовки бурильных труб
Тема 16 Участие в
приготовлении песчаножидкостной смеси
пескосмесительным агрегатом
Тема 17 Участие в
приготовлении жидкости для
проведения гидропескоструйной
перфорации с использованием
цементировочного оборудования
Участие в приготовлении тампонажных растворов с пониженной водоотдачей
Содержание, виды работ
Участие в обвязке приемных трубопроводов цементировочных агрегатов
Участие в обвязке нагнетательных трубопроводов цементировочных агрегатов
Участие в обвязке цементировочного агрегата с использованием осреднительной емкости с каждой
цементосмесительной машиной
Участие в прокладке приемной линии и линии высокого давления от агрегатов к блоку манифольдов и
цементировочной головке
Участие в проведении проверки правильности установки цементировочных агрегатов,
цементосмесительных машин и коммуникаций
Содержание, виды работ
Подготовка жидкости (буфера) для закачивания в скважину и для инициирования трещин
Подготовка жидкости - песконосителя для приготовления раствора для гидравлического разрыва пласта на
кусту скважин, перед закачкой её в пласт
Участие в затаривании песковоза
Подготовка емкости с нефтью или дизтопливом
Подготовка к работе смесительного агрегата (блендера)
Подготовка к работе вакуумной установки для сброса давления и сбора жидкости в обвязке после
гидравлического разрыва пласта
Обвязка систем с 1,5-кратным запасом прочности для гидравлического разрыва пласта
Содержание, виды работ
Участие в проведении соединения бурильных труб с высаженными концами с помощью
соединительных муфт или с помощью бурильных замков
Установка устройства для опрессовки труб над долотом (в случае роторного бурения) или над
забойным двигателем (при бурении с забойным двигателем)
Закачка в бурильную колонну промывочной жидкости для создания давления, необходимого для
опрессовки бурильных труб
Проверка компоновки бурильной колонны по толщинам стенок
Содержание, виды работ
Участие в транспортировке песка рабочим шнеком пескосмесительного агрегата
Управление подачей песка по центральному рукаву пескосмесительного агрегата
Подача сыпучего материала в мешалку регулятором подачи
Участие в приготовлении песко-смесительной смеси с большой концентрацией сыпучего материала
Участие в закачке жидкости-песконосителя в приемный коллектор автоцестерны на давление 1-МПа
Содержание, виды работ
Участие в подготовке гидропескоструйного перфоратора, для направления струи жидкости с песком в
стенку скважины через специальные насадки гидроперфоратора
Участие в сборе насадок гидроперфоратора для осуществления пескоструйных обработок
Участие в проведении гидропескоструйной обработки с поворотным использованием песка и жидкости
Участие в приготовлении основных материалов (рабочей жидкости и песка) для гидропескоструйных
6
3
6
3
6
3
6
3
6
3
Тема 18 Участие в расстановке
вспомогательной техники для
повышения производительности
скважин
Дифференцированный зачет
обработок
Участие в обвязке скважины и цементировочного оборудования при гидропескоструйной перфорации
Содержание, виды работ
Участие в расстановке насосных агрегатов в работах по гидравлическому разрыву пласта
Участие в расстановке насосных агрегатов в работах по промывке песчаных пробок
Участие в расстановке оборудования для смешивания жидкости-песконосителя с песком.
4
3
2
269
3
Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная учебная нагрузка
111
Самостоятельная работа
50
Производственная практика
108
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:
реализация программы учебной дисциплины требует наличия
лаборатории
цементажа и гидроразрыва пласта.
Оборудование лаборатории цементажа и гидроразрыва плпста:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- приборы для определения физико-механических свойств тампонажных растворов;
- тренажер-имитатор проводки скважин «АМТ-221»;
- тренажер-имитатор капитального ремонта скважин «АМТ-401»;
- наглядные пособия комплекса обвязки устья скважины для крепления, включая
цементно-смесительную установку, цементировочный агрегат, цементировочный
манифольд, цементировочную головку.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионно-программным обеспечением;
-комплект учебно-методической литературы и справочной литературы для
обеспечения самостоятельной работы учащихся;
- интерактивная доска;
- проектор.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основные источники:
1. Басарыгин Ю.М.,Булатов А.И.,Проселков Ю.М. Заканчивание
скважин.Учебное пособие для вузов. М.. ООО «Недра-Бизнесцентр», 2009.
2. Николаев Н.И., Нифонтов Ю.А., Никишин В.В., Тойб Р.Р. Буровые
промывочные и тампонажные растворы. Учебное пособие для вузов. СПб.,
СПГГИ, 2009.
3. Вадецкий А.В. Бурение нефтяных и газовых скважин. – М.: Академия, 2010.
4. Глядов Г.И. Устройство и техническое обслуживание. – М.: Академия, 2008.
Дополнительные источники:
1. Абдулаев Ю.Г., Буханенко Е.И. Монтажник, обслуживание и ремонт
нефтепромыслового оборудования. М.: Недра, 1985.
2. Амиян В.А., Амиян А.В. Оператор по добыче нефти и газа. М.: Недра, 1989.
3. Баграмов Р.А. Буровые машины и комплексы. М.: Недра, 1988.
4. Беззубов А. В. и др. Машинист насосной станции по закачке в пласт. М.: 1988.
5. Виниченко В.М. и др. Предупреждение и ликвидация аварий и осложнений при
бурении разведочных скважин. М.: Недра, 1990.
6. Волков А.С, Доагов В.П. Вращательное бурение разведочных скважин. М.:
Недра, 1988.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Код
ПК2.1
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
Выполнять расстановку
цементировочных
агрегатов, цементо- и
пескосмесительных
машин и подготавливать
их к работе.
Основные показатели оценки результата
 Расстановка цементировочных
агрегатов, цементно и пескосмесительных
машин и подготовки их к работе;
 Работы по сборке и разборке, обвязки
и опрессовки линий высоких и низких
давлений, манифольдов;
ПК2.2
Подготавливать
оборудование и
материалы для
проведения процесса
цементирования
скважины,
гидравлического разрыва
пласта.
 Приготовление тампонажных
растворов,
 Приготовления растворов для
гидравлического разрыва пласта,
 Приготовления растворов для
гидропескоструйной перфорации в
цементировочном агрегате, цементносмесительных или пескосмесительных
машинах.
ПК2.3
Участвовать в
подготовке ствола
скважины путем ее
промывки или
скользящей прокачки.
 Подготовка ствола скважины путем ее
промывки воодой;
 Подготовка ствола скважины путем
скользящей прокачки буровым раствором;
 Подготовка ствола скважины путем
скользящей прокачки водой.
ПК2.4
Участвовать в
проведении опрессовки
обсадных и бурильных
труб на расчетное
давление.
 Проведение опрессовки обсадных и
бурильных труб на расчетное давление
буровым раствором или водой;
 Работы по техническому обслуживанию
цементосмесительных машин.
Формы и методы
контроля и оценки
Лабораторно-практические
задания и практика –
направлена на оценку
практических навыков.
Экспертное наблюдение и
оценка на лабораторнопрактических занятиях,
при выполнении работ по
производственной
практике.
Лабораторно-практические
задания и практика –
направлена на оценку
практических навыков.
Экспертная оценка –
направлена на оценку
сформированности
компетенций,
проявленных в ходе
выполнения лабораторной
работы.
Качественная оценка –
направлена на оценку
качественных результатов
практической
деятельности в ходе
выполнения
внеаудиторной
самостоятельной работы.
Лабораторно-практические
задания и практика –
направлена на оценку
практических навыков.
Экспертное наблюдение и
оценка на лабораторнопрактических занятиях,
при выполнении работ
по производственной
практике.
Лабораторно-практические
задания и практика –
направлена на оценку
практических навыков.
Экспертное наблюдение и
оценка на лабораторнопрактических занятиях,
при выполнении работ по
производственной
практике.
ПК2.5
Приготавливать
тампонажный раствор,
растворы для
гидравлического разрыва
пласта,
гидропескоструйной
перфорации в
цементировочном
агрегате, цементносмесительных или
пескосмесительных
машинах.
 Приготовление тампонажных
растворов по заданным параметрам,
 Приготовление растворов для
гидравлического разрыва пласта на разных
глубинах
 Расчеты объемов приготавливаемых
растворов,
 Приготовление растворов для
гидропескоструйной перфорации в
цементировочном агрегате, цементносмесительных или пескосмесительных
машинах.
Лабораторно-практические
задания и практика –
направлена на оценку
практических навыков.
Экспертное наблюдение и
оценка на лабораторнопрактических занятиях,
при выполнении работ по
производственной
практике.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных
компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
ОК.1.Понимать сущность и
социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
Основные показатели оценки результата






ОК.2.Организовывать
собственную деятельность, исходя
из цели и способов ее достижения,
определенных руководителем.







ОК.3.Анализировать рабочую
ситуацию, осуществлять текущий
и итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной
деятельности, нести
ответственность за результаты
своей работы.






демонстрация интереса к будущей профессии;
анализ ситуации на рынке труда;
стремление к достижению высоких успехов;
активное, инициативное участие в
мероприятиях профессиональной
направленности;
обоснование выбора будущей профессии;
осознание понимания значимости и
востребованности данной профессии для
общества.
обоснование выбора и применения методов и
способов решения профессиональных задач в
области разработки технологических
процессов;
планирование деятельности, применяя
технологию с учетом изменения параметров
объекта, к объекту того же класса, сложному
объекту;
оценка эффективности и качества выполнения
профессиональных задач;
рациональное распределение времени при
выполнении работ;
анализ потребности в ресурсах и планирует
ресурсы в соответствии с заданным способом
решения задачи;
анализ потребности в ресурсах и планирует
ресурсы в соответствии с заданным способом
решения задачи;
выбор способа достижения цели в
соответствии с заданными критериями
качества и эффективности.
демонстрация
способности
принимать
решения в стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность;
анализ причин существования проблемы;
выбор критериев для анализа рабочей
ситуации на основе заданной эталонной
ситуации;
осуществление своевременной проверки и
самопроверки выполненной работы;
корректирование и своевременное устранение
допущенных ошибок в своей работе.
коррекция деятельности на основе
Формы и методы контроля
и оценки
- экспериментальное
наблюдение и оценка на
лабораторных занятиях, при
выполнении работ по
производственной практике.
-качественная оценка –
направлена на оценку
качественных результатов
практической деятельности.
-экспериментальное
наблюдение и оценка на
лабораторных занятиях, при
выполнении работ по
производственной практике.
-качественная оценка –
направлена на оценку
качественных результатов
практической деятельности.
-экспериментальное
наблюдение и оценка на
лабораторных занятиях, при
выполнении работ по
производственной практике.
-качественная оценка –
направлена на оценку
качественных результатов
практической деятельности.

ОК.4.Осуществлять поиск
информации, необходимой для
эффективного выполнения
профессиональных задач.






ОК.5.Использовать
информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.



ОК.6.Работать в команде,
эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.






ОК.7.Исполнять воинскую
обязанность, в том числе с
применением полученных
профессиональных знаний (для
юношей).






результатов
текущего контроля;
контроль своей деятельности в соответствии с
заданной технологией.
нахождение и использование информации для
эффективного
выполнения
профессиональных задач, профессионального
и личностного развития;
решение о завершении или продолжении
информационного поиска на основе оценки
достоверности полученной информации;
самостоятельное
нахождение
источника
информации по заданному вопросу, пользуясь
электронным или бумажным каталогом,
справочно-библиографическими пособиями,
поисковыми системами Интернета;
выделение из содержащего избыточную
информацию
источника
информацию,
необходимую для решения задачи;
извлечение и обработка информации;
извлечение информации по самостоятельно
сформулированным основаниям, исходя из
понимания целей выполняемой работы,
систематизирует информацию в рамках
самостоятельно избранной структуры.
демонстрация
навыков
использования
информационно-коммуникационные
технологии
в
профессиональной
деятельности;
оформление результатов самостоятельной
работы с использованием ИКТ;
осуществляет
профессиональную
деятельность
с
использованием
информационно-коммуникационных
технологий.
умение работать в группе;
приемы выхода из ситуации, когда дискуссия
зашла в тупик, или резюмирует причины, по
которым группа не смогла добиться
результатов деятельности;
принимает и фиксирует решение по всем
вопросам для группового обсуждения
фиксирует особые мнения;
наличие лидерских качеств;
участие спортивных и культурно-массовых
мероприятиях.
демонстрация готовности к исполнению
воинской обязанности;
участие в патриотических, спортивных и
военных мероприятиях;
реализация профессиональных функций и
компетенций в условиях военно-полевых
сборах;
демонстрация физической подготовки;
выполнение закона о воинской обязанности и
военной службе;
постановка на воинский учет с достижением
возраста.
-экспериментальное
наблюдение и оценка на
лабораторных занятиях, при
выполнении работ по
производственной практике.
-качественная оценка –
направлена на оценку
качественных результатов
практической деятельности.
-экспериментальное
наблюдение и оценка на
лабораторных занятиях, при
выполнении работ по
производственной практике.
-качественная оценка –
направлена на оценку
качественных результатов
практической деятельности.
-экспериментальное
наблюдение и оценка на
лабораторных занятиях, при
выполнении работ по
производственной практике.
-качественная оценка –
направлена на оценку
качественных результатов
практической деятельности.
-экспериментальное
наблюдение и оценка на
лабораторных занятиях, при
выполнении работ по
производственной практике.
-качественная оценка –
направлена на оценку
качественных результатов
практической деятельности.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа