close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
1. Введение.
Настоящая Программа развития муниципального автономного
образовательного учреждения дополнительного образования детей
«Первомайская детская музыкальная школа» Щекинского района на 20142019 годы (далее по тексту – Программа развития) является локальным
нормативным актом и разработана в целях реализации основных
направлений развития МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» в соответствии с
современными требованиями, предъявляемыми к образовательному процессу
и декларируемыми ФЗ-273 от 29.12 2012 года «Об образовании в Российской
Федерации» (п.7 части 3 статьи 28).
В связи с новыми общественными реалиями, реформами последних лет
в системе образования, активным внедрением новых педагогических и
информационно - коммуникативных технологий
была разработана
Программа развития МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» на 2014-2019 годы.
Это управленческий документ, который определяет приоритетные
направления работы школы, изменения, которые приведут к качественно
новому функционированию муниципального автономного образовательного
учреждения дополнительного образования детей «Первомайская детская
музыкальная школа» Щекинского района.
При изменениях, внесенных в законодательную и нормативноправовую основу, Программа развития может быть изменена, расширена,
дополнена.
2.Нормативно-правовая основа Программы развития
 Конституция Российской Федерации;
 Конвенция о правах ребенка (принята резолюцией 44/25 Генеральной
ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года);
 Закон РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
 Концепция
развития
дополнительного
образования
детей,
утвержденная Распоряжением Правительства Российской Федерации
от 04.09.2014 г № 1726-р;
 Федеральная целевая программа «Развитие дополнительного
образования детей в Российской Федерации до 2020 года»;
 Указ Президента Российской Федерации от 01.06.2012 № 761 «О
национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017
годы»;
 Аракелова
А.
О.
«О
реализации
дополнительных
предпрофессиональных общеобразовательных программ в области
искусств»
(Министерство культуры Российской Федерации,
Российская Академия музыки им. Гнесиных) (Часть 1, часть 2)
2
 Устав МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ».
3.Обоснование Программы развития
Сегодня современное общество переживает
сложный этап.
Необходимость пересмотра одной из важнейших социальных сфер –
образования вызвано социально-экономическими преобразованиями в стране
за последние годы, частыми изменениями законодательных актов в области
образования и обострившимися
демографическими
и духовнонравственными проблемами общества.
Система образования в сфере культуры и искусства является частью
общей системы отечественного образования. Ее можно охарактеризовать как
сферу, объективно объединяющую в единый процесс обучение, воспитание,
и развитие личности ребенка. Основное предназначение системы
дополнительного образования заключается в создании условий для
свободного выбора каждым ребенком образовательной области и профиля
дополнительной программы. Реализации этой задачи способствует
многообразие видов деятельности, личностно – ориентированный характер
образовательного процесса, его направленность на развитие мотивации
личности к познанию и творчеству, профессиональное самоопределение
детей, их самореализация. Наиболее важным показателем системы
образования в области культуры и искусства является качество образования.
Высочайшие достижения российской культуры были осуществлены
благодаря уникальной системе непрерывного образования в области
искусства («школа-училище-вуз»), основой которой являются детские школы
искусств, которые могут стать не только центрами предпрофессиональной
подготовки по традиционным специальностям в сфере искусства, но и в
немалой
степени
способствовать
распространению
культурной
толерантности, выступать мостом между культурными традициями народов,
формировать культурное мировоззрение у детей и подростков через
всестороннее изучение и творческое постижение искусств разных стран и
народов. Система ДМШ и ДШИ всей своей деятельностью должна быть
нацелена на подготовку людей с активным творческим потенциалом, готовых
к созданию интеллектуальной творческой среды, способной изменить лицо
страны и обеспечить ее высокую конкурентоспособность.
Сохранение и развитие сети детских школ искусств в РФ как одной из
важнейших составляющих образовательного и культурного пространства
страны является первоочередной задачей.
В настоящее время появление новых развивающих детских центров в
системе дополнительного образования, негосударственных школ развития и
т.п., позволяет выделить детские музыкальные школы и школы искусств в
ряду традиционных учреждений в области обучения детей музыке, искусству
3
в целом, направленных на развитие навыков исполнительства, обогащения
музыкально-культурного кругозора
и начального профессионального
обучения детей.
Изменения, внесенные в законодательство РФ за последнее время,
позволяют говорить о возможности преобразования системы деятельности
детских школ искусств. Так, указанные изменения предусматривают
реализацию в ДМШ и ДШИ дополнительных предпрофессиональных
общеобразовательных программ в области искусств, которые реализуются
на основе федеральных государственных требований.
Реализация в ДМШ и ДШИ дополнительных предпрофессиональных
общеобразовательных программ в области искусств является первым
звеном трехступенчатой модели образования в области искусства, целью
которых является приобщение детей к искусству, развитие их творческих
способностей и приобретение ими начальных профессиональных навыков.
Основными
задачами
дополнительных
предпрофессиональных
общеобразовательных программ в области искусств являются выявление
одаренных детей и подготовка их к возможному продолжению образования в
области искусства в средних и высших учебных заведениях
соответствующего профиля с учетом сложившихся традиций по подготовке
профессиональных кадров для отрасли культуры, духовно-нравственного,
эстетического воспитания подрастающего поколения.
Предпрофессиональное образование имеет свое преимущество. В
первую очередь, это индивидуально-личностный подход к каждому ребенку,
опора в обучении на традиции, сформированные на протяжении многих лет.
Однако, проблемы обучения в ДМШ возникают и они обусловлены
новыми тенденциями в жизни современного человека. Это всеобщая
информатизация, приводящая не только к нарушению психоэмоционального
состояния общества, появлению негативных поведенческих реакций, но и к
высокому уровню занятости взрослого (работа, образование), а за ним и
детского населения (репетиторство).
Одной из таких острых проблем в МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ»
является высокий процент отчисления детей из числа учащихся музыкальной
школы. Особенно этот показатель высок на начальном этапе обучения. На
основе проведенного анализа большинство причин ухода детей связаны:
 с низким уровнем музыкальных задатков ребенка, когда занятия
музыкой могут быть чрезвычайно трудными и сложными, что по силам
выдержать только ребенку с развитыми волевыми качествами и при
поддержке его родителей,
 с эмоциональными и интеллектуальными перегрузками учащегося
(перевод в гимназию, лицей, посещение других кружков и секций);
 с социальными причинами (перемена места жительства);
 с психологической несовместимостью учащегося и преподавателя (нет
продуктивного «контакта» учащегося с преподавателем).
4
К сожалению, это не единственная проблема на сегодняшний день.
Прием учащихся в школу осуществляется в недостаточном количестве, нет
условий для индивидуального отбора на предпрофессиональные программы.
В сложившихся экономических условиях престиж профессии музыканта
катастрофически низкий.
4. Цели и задачи Программы, а также меры по их достижению и
решению
Цели Программы развития:
создание условий для развития МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ»,
направленных на:
 увеличение масштаба деятельности;
 качество образовательных услуг и разнообразия ресурсов для
социальной адаптации детей и взрослых, разностороннего развития и
самореализации подрастающего поколения, формирования у него
ценностей и компетенций для профессионального и жизненного
самоопределения;
 привлечение к искусству и творчеству наибольшего количества детей и
взрослых преимущественно в возрасте от 5 до 18 лет.
Для достижения целей Программы развития необходимо решение
следующих задач:
1) формирование
эффективного
управления
инновационными
процессами в МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ»;
2) усиление роли педагогического коллектива, способного работать в
условиях реализации новых программ;
3) сохранение и увеличение контингента школы;
4) укрепление взаимодействия МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» с
родителями (законными представителями), создание Совета
родителей;
5) разработка механизма по творческому взаимодействию с
дошкольными организациями и общеобразовательными школами
Щекинского района с целью отбора одаренных детей и развития
сетевого взаимодействия;
6) сохранение
традиций
нравственно
–
эстетического
и
патриотического воспитания учащихся (в то числе и через
репертуар);
7) обеспечение профессиональной
ориентации
учащихся для
дальнейшего продолжения образования в ССУЗах;
8) развитие у учащихся личностных качеств, позволяющих уважать и
принимать духовные и культурные ценности разных народов;
5
9) создание благоприятной образовательной среды для достижения
поставленных целей.
Коллектив МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» видит следующие
меры по достижению целей и решению задач Программы развития:
Во первых, это создание имиджа школы. Внешний имидж – восприятие
школы обществом (регулярное пополнение информации на сайте школы,
рекламирование деятельности через буклеты, афиши и т.д.). Внутренний
имидж – отношение к школе учащихся, родителей, сотрудников.
Неосязаемый имидж – атмосфера школы, сложившиеся традиции.
Во вторых, применение в процессе обучения инновационных
технологий педагогического воздействия, которые способны развивать
мотивационную сферу детей, поддерживать интерес к занятиям. В
современных условиях преподавателям следует качественно изменить
содержание и методы преподавания с акцентом на развитие интереса и
активности учащихся, применять новейшие достижения педагогики, в т.ч.
информационно-коммуникационные
технологии,
идти
по
пути
индивидуализации обучения; систематически контролировать и оценивать
результаты обучения и своевременно выявлять пробелы посредством работы
с родителями.
В третьих, взаимодействие с семьей учащегося, основанное на
организации учебно-воспитательного и образовательного процесса в ДМШ,
поскольку социокультурные основы в воспитании ребенка закладываются, в
первую очередь, в семье. Семья была, есть и будет важнейшим институтом
воспитания и социализации детей. Никто лучше родителей не знает характер,
темперамент своего ребенка. Поэтому, преподаватель должен по мере
возможности вовлекать родителя в образовательный процесс. Многие
родители, не понимая специфику обучения в ДМШ, относятся к ней
поверхностно как к «кружку» или «секции», где ребенок проводит свое
свободное время, но при это этом не затрачивает усилий в домашней работе.
Работа с родителями должна вестись не только на уровне класса, но и на
уровне школы. Здесь немалую роль играет и отношение преподавателей
теоретического цикла предметов, администрации школы. На общих
родительских собраниях администрация может знакомить родителей с
нормативно-правовыми документами, уставом школы, внутренним
распорядком учащихся, перспективами развития учреждения, перспективами
дальнейшего профильного образования, агитировать за престижность
обучения, приводить в пример перспективных учащихся, лауреатов,
дипломантов, которыми гордиться школа, организовывать встречи с
родителями этих детей, создавать мотивацию к обучению. Следует
проводить анкетирование с целью изучения родительского запроса и анализа
результатов обучения.
6
Если весь коллектив МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» будет
объединен единой целью, то совместные усилия позволят возродить и
сохранить уникальную систему непрерывного образования в области
искусства («школа-училище-вуз»).
Решение целей и
задач Программы развития невозможно без
модернизации материально-технической базы МАОУ ДОД «Первомайская
ДМШ». Следует обновить парк музыкальных инструментов, пополнить
библиотечный фонд, осуществить косметический и капитальный ремонт
учебных помещений.
5. Условия реализации Программы развития
Для реализации Программы развития
необходимо обеспечение
совокупности условий:
- нормативно-правовых (разработка новой документации);
- кадровых (посещение
повышения квалификации педагогических и
управленческих кадров);
- методических (разработка инновационных образовательных и
информационных
технологий,
способов
мониторинга
и
оценки
эффективности);
- материально-технических
(развитие материально-технической базы в
соответствии с новыми требованиями);
- информационных;
- финансово-экономических.
6. Сроки и этапы реализации Программы развития
1 этап: 2014-2015 годы. На этом этапе решается приоритетная задача
создания условий для повышения качественного уровня оказания услуг,
проведения комплекса мероприятий по внедрению новых условий их
реализации.
Для этого будет обеспечено:
- разработка и внедрение новой документации, создание нормативной
правовой базы;
- разработка мер, направленных на совершенствование учебновоспитательного процесса и установления тесного сотрудничества между
преподавателем, учащимся и его семьей;
- проведение опросов и мониторингов с целью определения
востребованности дополнительных образовательных программ;
- введение новой системы оплаты труда;
- анализ состояния материально-технической базы;
- переименование МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ».
7
2 этап: 2016-2017 годы. На данном этапе основной задачей является
формирование социально-культурной среды для развития и социализации
детей и взрослых до 18 лет.
Для этого будет обеспечено:
- оценка уровня произошедших изменений в нормативной правовой базе
МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ»;
- анализ результатов и мониторингов, определение востребованности
программ;
- обобщение статистических данных по МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ»
(количество учащихся, реализуемые программы, объемы финансирования и
т.п.).
3 этап: 2018-2019 годы. Увеличение количества детей дошкольного и
школьного возраста, охваченных образовательными услугами МАОУ ДОД
«Первомайская ДМШ».
7. Основные направления реализации Программы развития
а) Образовательная деятельность:
 введение и реализация дополнительных предпрофессиональных
общеобразовательных программ по специальностям, согласно
Федеральным государственным требованиям, с целью выявления
наиболее одаренных детей;
 введение
и
реализация
дополнительных
общеразвивающих
общеобразовательных программ с целью привлечения наибольшего
количества детей;
 реализация дополнительных программ художественно-эстетической
направленности.
б) Культурно-просветительская и выставочная деятельность:
 тесное
взаимодействие
с
общеобразовательными
школами,
дошкольными и культурно-досуговыми учреждениями, учреждениями
и организациями культуры с целью поиска и выявления одаренных
детей в области искусства для их обучения по дополнительным
программам, а также совместной реализации дополнительных
программ, проведения творческих, культурно-просветительских
мероприятий;
 организация детских творческих коллективов (хоровых, музыкальноинструментальных);
 расширение географии деятельности за счет организации культурнопросветительской деятельности, интеграции форм и методов
творческого воспитания в иные сферы общественной жизни (например,
проведение творческих мероприятий в коррекционных центрах,
больницах и т. п.);
8
 популяризация образования в сфере культуры и искусства среди
населения.
в) Методическая деятельность:
 повышение квалификации руководителей МАОУ ДОД «Первомайская
ДМШ» в Институте развития в сфере образования и культуры (г.
Москва) и др;
 повышение квалификации преподавателей и концертмейстеров по всем
специальностям на базе Центра развития культуры и туризма Тульской
области (ежегодно);
 участие в смотрах – конкурсах педагогического мастерства;
 подготовка и проведение методических мероприятий (семинаров,
открытых уроков и т.д.)
на школьном уровне,
Щекинском
методическом объединении, областном уровне;
 посещение областных методических семинаров, конференций, участие
в их работе;
 организация и проведение концертов в МАОУ ДОД «Первомайская
ДМШ» силами профессиональных музыкантов и музыкальных
коллективов;
 взаимодействие со средними и высшими профессиональными
образовательными учреждениями соответствующего профиля с целью
выявления и дальнейшего профессионального становления одаренных
детей, обеспечения возможности выполнения недостающих кадровых
ресурсов, получения консультаций по вопросам реализации
образовательных
программ,
использования
передовых
образовательных
технологий,
осуществления
повышения
квалификации педагогических работников;
 работа методического совета МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ»;
 подготовка учащихся к поступлению в средние и высшие учебные
заведения, развитие у обучающихся комплекса творческих
способностей, знаний и умений, соответствующих профессиональным
требованиям
средних
профессиональных
или
высших
профессиональных учебных заведений соответствующего профиля.
г) Конкурсы, фестивали:
 подготовка и проведение школьных конкурсов, олимпиад, выставок,
повышение их качества;
 подготовка и участие учащихся в городских, территориальных,
областных, всероссийских, международных конкурсах, фестивалям по
различным специальностям (ежегодно).
д) Работа с родителями:
 проведение индивидуальных бесед с родителями, консультаций по
вопросам учебно-воспитательного, образовательного процесса;
 проведение классных родительских собраний с концертами учащихся;
9
 проведения тематических родительских собраний;
 проведение общешкольных родительских собраний;
 работа
Совета
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних учащихся;
 организация совместного досуга детей и родителей.
е) Кадровое обеспечение:
 обеспечение наличия высшего профессионального образования у
большинства преподавателей МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ»;
 ежегодная деятельность администрации МАОУ ДОД «Первомайская
ДМШ» по привлечению молодых педагогических кадров, создание
условий для их профессионального и творческого развития;
 ходатайство перед учредителем и областным профсоюзным комитетом
о поощрении сотрудников МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» и
выдвижение на звание Заслуженного работника культуры Российской
Федерации.
ж) Развитие материально-технической базы:
 капитальный ремонт фасада и здания МАОУ ДОД «Первомайская
ДМШ» (ремонт электропроводки, замена канализационной системы,
замена линолеума, полов в учебных кабинетах, косметический ремонт
кабинетов);
 списание амортизированных музыкальных инструментов, замена на
новые высококачественные инструменты (ежегодно);
 замена устаревшего оборудования школы;
 оснащение современным оборудованием и оргтехникой;
 приобретение новой методической и учебной литературы, создание
учебной и методической базы данных.
8. Ожидаемые результаты Программы развития
Реализация Программы развития МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ»
обеспечит следующие результаты:
 создание устойчивого имиджа школы;
 улучшение качества учебно – воспитательного процесса, обеспечение
высокого
уровня
освоения
учащимися
дополнительных
общеобразовательных программ;
 сохранение и увеличение контингента школы, приобщение к
искусству и творчеству наибольшего количества детей во возрасте от 5
до 18 лет;
 обеспечение
комфортного психологического климата каждому
ребенку, активизация его творческой деятельности;
 обеспечение
комфортного
психологического
климата
для
преподавателей, являющихся главными участниками учебно10
воспитательного процесса, предоставление возможности для
самоопределения и самораскрытия своего творческого потенциала;









В результате реализации Программы развития будет обеспечено:
сохранение классического образования
с применение новых
технологий и методик обучения;
реализация
дополнительных
предпрофессиональных
и
общеразвивающих образовательных программ, обеспечивающих
различный уровень подготовки обучающихся в зависимости от их
целей и потребностей;
расширение перечня дополнительных общеобразовательных программ,
направленных на социализацию, профессиональную ориентацию и
предпрофессиональную подготовку учащихся;
введение новой системы оплаты труда, ставящей ее объем и объем
премиального фонда в зависимость от интенсивности педагогической
деятельности, использования результативных форм педагогической
деятельности, образовательных результатов учащихся;
повышение уровня оплаты труда преподавателей;
повышение статуса педагогического работника и привлечение
педагогических кадров с высшим профессиональным образованием;
удовлетворенность населения качеством образовательных услуг;
совершенствование нормативной правовой базы;
соответствие
материально-технической
базы
МАОУ
ДОД
«Первомайская ДМШ» современным требованиям к реализации
программ, содержанию и оборудованию помещений.
9. Заключение
Модернизация системы образования в сфере культуры и искусства
предполагает сделать доступным освоение детьми не только традиционного,
но и современного творческого инструментария посредством реализации
дополнительных
образовательных
предпрофессиональных
и
общеразвивающих программ в области искусств.
Нормы и принципы современной образовательной системы,
применяемые в деятельности МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ», должны
обеспечить эффективное выполнение Программы развития и способствовать
модернизации образовательного процесса МАОУ ДОД «Первомайская
ДМШ».
С целью оценки результатов реализации настоящей Программы
развития в МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» может проводится
мониторинг образовательного процесса.
11
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа