close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...средство борьы с инфекционной патологией свиней;pdf

код для вставкиСкачать
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОПД.09 МЕНЕДЖМЕНТ ФК И СПОРТА
2014
Рабочая
программа
учебной
дисциплины
разработана
на
основе
Федерального
государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего
профессионального образования (далее СПО)
050148Педагогика
дополнительного
образования
Организация-разработчик: Государственное областное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение «Лебедянский педагогический колледж»
Разработчики:
Малыхина Людмила
педагогический колледж»
Владимировна,
преподаватель
ГОБПОУ
«Лебедянский
Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию ОАУ
ДПО ЛИРО.
Заключение Экспертного совета от «18» июня 2014г., протокол №2.
©
©
©
©
©
2
СОДЕРЖ АНИЕ
1.
ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ
ПРОГРАМ М Ы
УЧЕБНОЙ
стр.
4
ДИСЦИПЛИНЫ
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖ АНИЕ УЧЕБН О Й ДИ СЦ И П ЛИ Н Ы
5
3.
УСЛОВИЯ
ПРОГРАМ М Ы
8
ОСВОЕНИЯ
8
РЕА Л И ЗА Ц И И
РАБОЧЕЙ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.
КОНТРОЛЬ
И
ОЦЕНКА
РЕЗУ Л ЬТА ТО В
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3
1. П А С П О Р Т Р А Б О Ч Е Й П Р О Г Р А М М Ы У Ч Е Б Н О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы
М ен едж м ен т
1 .1 . О б л а с т ь п р и м е н е н и я п р о г р а м м ы
Рабочая
программа учебной
дисциплины является
частью
основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
(специальностям) СПО 050148 Педагогика дополнительного образования
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании и профессиональной переподготовке
специалистов по специальности 050148 Педагогика дополнительного образования при
наличии основного общего, среднего (полного) общего образования.
1 .2 . М е с т о д и с ц и п л и н ы
програм м ы :
в структуре
основной
проф есси ональной
обр азов ател ь н ой
в вариативную часть ОПОП
1 .3 . Ц е л и и з а д а ч и д и с ц и п л и н ы - т р е б о в а н и я к р е з у л ь т а т а м о с в о е н и я д и с ц и п л и н ы :
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен у м е т ь :
- применять знания менеджмента в профессиональной деятельности;
- обосновать взаимосвязь и взаимообусловленность функций управленческого цикла;
- сопоставлять этапы стратегического планирования с планом построения
перспективного планирования;
- мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в учебной и
внеурочной деятельности;
- применять информационные системы менеджмента;
- управлять конфликтными ситуациями и предлагать варианты решения конфликтов;
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен з н а т ь :
цели и задачи управления учреждениями различных организационно-правовых
форм;
основы организации работы учреждения;
роль стратегического, текущего и оперативного планирования в работе
образовательного учреждения;
способы использования информационных технологий в сфере управления
образовательным учреждением;
основы психологии и этики делового общения.
1 .4 . К о л и ч е с т в о ч а с о в н а о с в о е н и е п р о г р а м м ы д и с ц и п л и н ы :
максимальной учебной нагрузки обучающегося_____ 80__часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося__53_ часов;
самостоятельной работы обучающегося_____ 27_ часов.
4
2. С Т Р У К Т У Р А И П Р И М Е Р Н О Е С О Д Е Р Ж А Н И Е У Ч Е Б Н О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы
2 .1 . О б ъ е м у ч е б н о й д и с ц и п л и н ы и в и д ы у ч е б н о й р а б о т ы
В ид уч ебн ой работы
М а к с и м а л ь н а я у ч еб н а я н а г р у зк а (в сего )
О б я за т е л ь н а я а у д и т о р н а я у ч е б н а я н а г р у зк а (в сего )
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
курсовая работа (проект)
С а м о с т о я т е л ь н а я р а б о т а о б у ч а ю щ е г о с я (в сего )
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)
Подготовка докладов к семинарскому занятию «Модели менеджмента»
Разработка каталога Интернет-ресурсов по теме «Стратегические и
тактические планы в системе менеджмента»
Аннотация статей и публикаций по теме «Процесс управления»
Создание проекта «Структура образовательной организации»
Составление алгоритма цикла менеджмента педагога
Объем часов
80
53
3
10
4
27
6
8
4
5
4
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
5
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины менеджмент
Наименование
разделов и тем
1
Раздел 1.
Тема 1.1.
Менеджмент:
сущность и
характерные черты
Тема 1.2.
Организация
работы
предприятия
Тема 1.3.
Процесс
управления
Тема 1.4.
Стратегические и
тактические планы
в системе
менеджмента
Раздел 2.
Тема 2.1.
Система мотивации
труда и методов
управления
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работ (проект)
2
Изучение теоретических основ менеджмента, стратегическое планирование и организация работы предприятия
Содержание учебного материала
1 Понятие менеджмент, менеджер. Цели менеджмента. Задачи менеджмента. Уровни менеджеров. Основные
этапы истории менеджмента
2
Модели менеджмента.
Лабораторные работы
Сравнительный анализ моделей менеджмента. Обработка информации по характеристике этапов истории
менеджмента
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
1 Среда. Внешняя и внутренняя среда предприятия
2
Структура предприятия. Этапы создания организационных структур. Методы создания организационных
структур. Типы организационных структур.
Лабораторные работы
Практические занятия Составление иерархической организационной структуры образовательного учреждения.
Составление органической организационной структуры образовательного учреждения
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
1 Понятие управление. Место управления в системе производства товаров или услуг. Этапы управления.
Основные функции управления Цикл менеджмента.
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
1 Стратегическое планирование. Основные этапы. Миссия и цели предприятия Оценка и анализ среды
предприятия. Анализ сильных и слабых сторон предприятия.
2
Анализ стратегических альтернатив, выбор стратегии, реализация и оценка реализации стратегии.
Тактическое и текущее планирование в работе предприятия.
Лабораторные работы Диагностика развития образовательного учреждения
Практические занятия Составление стратегического плана образовательного учреждения
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Изучение социально-психологических основ менеджмента
Содержание учебного материала
1 Понятие мотивация. Факторы мотивации Виды мотивации труда. Делегирование.
2
Понятие метод управления. Виды методов управления. Формы организационно распорядительных или
организационно административных методов управления: Формы экономических методов управления
Социально-психологические методы управления и их виды
Объем часов
3
27
3
Уровень
освоения
4
2
1
-
2
4
5
3
-
3
-
4
2
3
-
8
6
2
1
2
2
4
26
6
3
6
Лабораторные работы
Практические занятия Решение проблемных ситуаций по теме
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.2.
Содержание учебного материала
Психология
1 Психологические основы менеджмента. Психологические игры. Деловой этикет. Правила ведения бесед и
менеджмента.
совещаний. Типы собеседников. Техника телефонных переговоров. Факторы повышения эффективности
Деловое общение.
делового общения. Этапы и фазы делового общения.
Управление
2
Понятие конфликта. Конфликтная ситуация. Источники и причины конфликта. Виды конфликтов.
конфликтами и
Управление конфликтами. Стресс. Виды реакции на стресс: бездействие, депрессия, отрицание, возмущение.
стрессами.
Лабораторные работы Изучение и анализ типов собеседников
Практические занятия Решение проблемных ситуаций по теме «Деловое общение». Решение проблемных
ситуаций по теме «Управление конфликтами».
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.3.
Содержание учебного материала
Принятие
1 Рациональное управленческое решение. Подходы к классификации управленческих решений. Методы
управленческих
принятия управленческих решений. Уровни принятия управленческих решений.
решении
Лабораторные работы
Практические занятия Решение задач по применению различных методов управленческих решений в
образовательном учреждении.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.4.
Содержание учебного материала
Контроль и его
1 Контроль. Этапы контроля. Технология и правила контроля. Виды контроля. Общие требования к
виды
эффективно поставленному контролю. Итоговая документация по контролю.
Лабораторные работы
Практические занятия Составление итоговой документации по контролю.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.5.
Содержание учебного материала
Информационные
1 Данные и информация. Информация в менеджменте и ее виды. Характеристики полезной информации.
технологии в сфере
Понятие информационная система. Различные типы информационных систем.
управления
2
Стратегическое использование информационных технологий. Внедрение информационной технологии.
Препятствия на пути использования информационных технологий.
Лабораторные работы
Практические занятия Составление алгоритма внедрения информационной технологии.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Примерная тематика курсовой работы (проекта)
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом)
Всего:
-
1
-
4
3
1
1
-
5
3
-
1
-
3
2
-
1
-
2
3
-
1
-
53
7
3. У С Л О В И Я Р Е А Л И З А Ц И И П Р О Г Р А М М Ы Д И С Ц И П Л И Н Ы
3 .1 . Т р е б о в а н и я к м и н и м а л ь н о м у м а т е р и а л ь н о - т е х н и ч е с к о м у о б е с п е ч е н и ю
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета, например,
менеджмента
Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя, модели, макеты.
Технические
средства
обучения:
аудиовизуальные,
компьютерные
и
телекоммуникационные.
3 .2 . И н ф о р м а ц и о н н о е о б е с п е ч е н и е о б у ч е н и я
П е р е ч е н ь р е к о м е н д у е м ы х у ч еб н ы х и зд а н и й , И н т е р н е т -р е с у р с о в , д о п о л н и т ел ь н о й
ли тературы
Основные источники:
1.Менеджмент. Учебник для среднего проф.
А.М. - М., 2010 г.
2. Герчиков Ю.С. Менеджмент. - М., 2011 г.
образования Драчева В.С, Юликов
Дополнительные источники:
1. Бизнес-план: Методические материалы / Под ред. проф. Р.Р. Маниловского М.;
Финансы и статистика, 2010.
2. Егидес А.П. Лабиринты общения. - М., 2009.
3. Карданская Н.Л. Принятие управленческого решения. - М., 2009.
4. Литвак М.Г. Командовать или подчиняться? - Ростов н/Д, 2010.
5. Менеджмент организации - М., 2010.
6. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - М., 2010.
7. Папкин А.И. Основы практического менеджмента. - М., 2009.
8. Практическая психология для менеджеров / Под ред. М.Н. Тутушкиной. - М.,
2011.
9. Ричард Л. Дафт. Менеджмент. - СПб; 2009.
10. Смирнов Э.А. Разработка управленческих решений. - М., 2011.
11. Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. - М., 2009.
4. К О Н Т Р О Л Ь И О Ц Е Н К А Р Е З У Л Ь Т А Т О В О С В О Е Н И Я Д И С Ц И П Л И Н Ы
результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также
выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
К онтроль и оценка
Р езул ь т аты обуч ен и я
Ф орм ы и м етоды к он тр ол я и оценки
(о с в о е н н ы е у м е н и я , у с в о е н н ы е зн а н и я )
р езул ь татов обуч ен и я
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен уметь:
применять знания менеджмента в Экспертная оценка решения ситуационных
задач на практических занятиях
профессиональной деятельности;
Письменный контроль, тестирование
- обосновать взаимосвязь и
взаимообусловленность функций
управленческого цикла;
оценка
на
практических
- сопоставлять этапы стратегического Экспертная
занятиях, письменный контроль
планирования с планом построения
перспективного планирования в
школе;
Экспертная оценка решения ситуационных
- мотивировать обучающихся,
задач на практических занятиях
родителей (лиц, их заменяющих) к
участию в учебной и внеурочной
8
деятельности;
Экспертная
оценка
на
практических
применять информационные
занятиях
системы менеджмента в
образовании;
Экспертная оценка решения ситуационных
- управлять конфликтными
задач на практических занятиях
ситуациями и предлагать варианты
решения конфликтов;
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен знать:
Письменный контроль, тестирование
цели и задачи управления
учреждениями различных
организационно-правовых форм;
Письменный
контроль,
тестирование
основы организации работы
экспертная оценка решения ситуационных
учреждения;
задач
Экспертная
оценка
на
практических
роль стратегического, текущего и
занятиях,
письменный
контроль
оперативного планирования в
работе образовательного
учреждения;
Письменный
контроль,
тестирование
способы использования
экспертная
оценка
решения
ситуационных
информационных технологий в
задач
сфере управления
образовательным учреждением;
Письменный
контроль,
тестирование
- управлять конфликтными
экспертная оценка решения ситуационных
ситуациями и предлагать варианты
задач
решения конфликтов
-
9
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа