close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. В.П. АСТАФЬЕВА»
ФАКУЛЬТЕТ БИОЛОГИИ, ГЕОГРАФИИ И ХИМИИ
Кафедра экономической географии
Учебно-методический комплекс дисциплины
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
Направление подготовки 050100.62 “Естественнонаучное образование”
Профиль подготовки “География”
Степень (квалификация) — бакалавр
Красноярск 2012
УМКД составлен ст. преподавателями Козарез И.М. и Журавковой Н.В.
УМКД обсуждён на заседании кафедры экономической географии
«_____» _____________ 2012 г.
Заведующий кафедрой
А.И. Шадрин
Одобрено научно-методическим советом факультета
«_____» _____________ 2012 г.
Председатель совета
В.В. Виноградов
ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ
Дополнения и изменения рабочей программы на 2012/2013 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
1. Изменилось название министерства образования и науки на титульном листе
2. Изменилось название университета на титульном листе
3. Добавились литературные источники в карту литературного обеспечения
Рабочая
программа
пересмотрена
и
одобрена
экономической географии "___"___ 20___г.
Внесенные изменения утверждаю:
Заведующий кафедрой
Декан/Директор
"_____"___________ 20__г.
на
заседании
кафедры
ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ» С ДРУГИМИ
ДИСЦИПЛИНАМИ НАПРАВЛЕНИЯ 050100.62,
ПРОФИЛЬ“ГЕОГРАФИЯ”
на 2012/13 учебный год
очная форма обучения
Наименование
дисциплин, изучение
которых опирается на
данную дисциплину
Показатели социальной
экономической
статистики
Экономическая и
социальная география
зарубежных стран
Кафедра
Предложения об
изменениях в
пропорциях материала,
порядка изложения и
т.д.
Экономической
географии
Убрать модуль 2
Экономической
географии
Этнография и география Экономической
религий
географии
и изучать его в
статистике
Тему в модуле 3
«Современная
политическая карта
мира» изучать
подробно в курсе СЭГ
зарубежных стран
Убрать из модуля 6
тему «Расовый состав
населения, так она
изучается в курсе
Этногеографии и
географии и религий
Принятое решение
(протокол №, дата)
кафедрой, разработавшей
программу
«____» _______ 20
г
Пр. №
кафедры экономической
географии
«____» _______ 20
г.
Пр. №
кафедры экономической
географии
«____» _______ 20
г.
Пр. №
кафедры экономической
географии
Оглавление
1. Пояснительная записка
1. Рабочая программа дисциплины
1.1. Выдержка из стандарта
1.2. Введение
1.3. Содержание теоретического курса дисциплины
1.4. Тематический план
1.5. Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины
1.6. Карта литературного обеспечения
1.7. Технологическая карта рейтинга
2. Методические рекомендации для студентов
3. Банк контрольных заданий и вопросов
4. Вопросы к экзамену
5. Тематика дипломных и курсовых работ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) «Экономическая
география» для студентов по направлению подготовки 050100.62
“Естественнонаучное образование”, профиль “География”, степень-бакалавр,
очной формы обучения состоит из следующих элементов:
Рабочей программы дисциплины, включающей в себя основное её
содержание и учебные ресурсы: литературное обеспечение, технологическую
карту рейтинга.
Методических рекомендаций для студентов, которые содержат советы и
разъяснения, позволяющие студенту организовать процесс изучения дисциплины
«Экономическая география».
Банка контрольных заданий и вопросов по дисциплине «Экономическая
география», который представлен различными тестами, что позволяет углубить и
расширить теоретический материал по изучаемым темам. К каждой теме даны
вопросы для проверки знаний студентов и для закрепления учебного материала.
Вопросов к экзамену, который является итоговым контролем освоения
студентом материала по данному комплексу.
Тематики курсовых и дипломных работ, которая отражает наиболее
актуальные и значимые проблемы в современной экономической географии и
проверяет освоение вопросов рекомендованных для самостоятельного изучения
студентом.
В учебном плане по данной дисциплине не предусмотрено выполнение
контрольных работ, поэтому они отсутствуют в УМКД; также не предусмотрены
учебным планом рефераты.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. В.П. АСТАФЬЕВА»
ФАКУЛЬТЕТ БИОЛОГИИ, ГЕОГРАФИИ И ХИМИИ
Кафедра экономической географии
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
Направление подготовки 050100.62 “Естественнонаучное образование”
Профиль подготовки “География”
Степень — бакалавр
Красноярск, 2012
ВВЕДЕНИЕ
Дисциплина «Экономическая география» - одна из важнейших в подготовке
будущих бакалавров по направлению “ Естественнонаучное образование”.
Она
преподается два года - на 3 и 4 курсах профессионально-
образовательного профиля “ География” данного направления.
Подготовительными
дисциплинами
для
его
изучения
являются
«Экономическая теория», «Картография с основами топографии», “ Физическая
география”.
Дисциплина «Экономическая география» готовит студентов указанного
профиля к научно-исследовательской деятельности, а также
к преподаванию
экономической географии России в средней школе (9 класс)
Главной
сформировать
экономической,
целью
целостное
дисциплины
представление
социальной
и
“Экономическая
о
предмете
политической
география”и
географии;
содержании
географии
населения мира; об особенностях отраслевой и территориальной структуры
мирового хозяйства; экономико-географической характеристике регионов и
стран мира, о хозяйственном комплексе России.
Основные задачи дисциплины:
развивать у студентов географическое мышление для ориентации в
проблемах территориальной организации мирового хозяйства, регионов и
стран мира и социально-экономического развития России;
развить у студентов как у будущих бакалавров естественнонаучного
образования профессиональные компетенции и навыки грамотного решения
профессионально-ориентированных задач;
научить студентов использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для выявления и объяснения географических
аспектов происходящих в мире и России событий, нахождения и применения
географической
информации
с
целью
правильной
оценки
социально-
экономической ситуации в России, других странах и регионах мира.
Модульная учебная программа дисциплины «Экономическая география»:
 создана на факультете биологии, географии и химии ФГБОУ ВПО
«Красноярский государственный педагогический университет им. В. П.
Астафьева», на кафедре экономической географии:
 в ответ на рекомендации:
 кафедры экономической географии КГПУ;
 научно-методического совета факультета биологии, географии
и химии
 с учетом:
 Государственного
образовательного
стандарта
высшего
профессионального образования (ГОС ВПО) № 718 пед/бак.
Степень (квалификация) 54103 «География». Утвержден
31.01.2005. – М.: Министерство образования и науки РФ, 2005.
 предназначена для профильной подготовки:
 студентов 3 и 4 курсов дневного отделения педагогических вузов;
 преподавателей педагогических вузов;
 призвана:
 ввести студентов, изучающих экономическую географию в круг
основных проблем дисциплины;
 вооружить их:
 знаниями:о теоретических основах, состоянии и перспективах
развития научной дисциплины «Экономическая география”; об
историко-географических аспектах развития мира; о современной
политической
карте
мира;
размещения
природных
об
основных
ресурсов;
закономерностях
о
численности,
воспроизводстве, составе и размещении населения мира и
отдельных
регионов;
об
особенностях
урбанизации
в
современном мире; об отраслевой и территориальной структуре
мирового хозяйства;об
основных факторах
размещения и
географии отраслей мирового хозяйства, о глобальных проблемах
человечества; об
экономико-географической характеристике
регионов и стран мира; о политико-административном устройстве;
особенностях экономико-географического и геополитического
положения,
внешнеэкономической
деятельности,
роли
в
международном географическом разделении труда Российской
Федерации;
теоретических
районирования;
структуры
о
основах
географических
хозяйства
России;
о
экономического
особенностях
факторах
отраслевой
размещения,
технологических особенностях отраслей хозяйства России; о
географической специфике, специализации субъектов Российской
Федерации;
 умениями и навыками:
o работать с научной, учебной, научно-популярной, справочной
литературой, электронными и Интернет-ресурсами; применять
разнообразные источники географической информации для
проведения
наблюдения
за
социально-экономическими
объектами;
o составлять
комплексную
экономико-географическую
характеристику отрасли хозяйства, региона мира, страны мира,
экономического района России;
o работать
с
картой:
читать
и
анализировать
различные
тематические карты, составлять картограммы, картодиаграммы и
картосхемы размещения экономических и социальных объектов
и явлений;
o отбирать,
обрабатывать
материал,
проводить
географический
анализ
и
анализировать
статистический
статистический
сравнительно-
социально-экономической
ситуации
объектов и территорий; составлять и анализировать таблицы и
диаграммы;
o проводить
научно-исследовательскую
работу
прикладного
характера с использованием методов экономико-географического
поиска;
o использовать компьютерную технику для поиска и обработки
материала,
создания
электронных
карт,
образовательных
электронных ресурсов, геоинформационных систем;
 Ключевая
цель
модульной
«Экономическая
география»
учебной
–
программы
повышение
дисциплины
качества
обучения
дисциплине за счет индивидуализации различных форм обучения, учета
потребностей обучающихся при получении квалификации «бакалавр
естественнонаучного образования».
В КГПУ преподавание экономической географии ведется с 1948 г., с
момента образования географического факультета.
За
60-летний
период
содержание
преподавания
дисциплины
корректировалось с учетом социально-экономических и политических процессов,
происходивших в стране, при сохранении преемственности преподавания и
дополнения новых сфер ее исследования и изучения.
Данная программа подготовлена на базе предыдущих программ в
соответствии
с
государственным
профессионального
образования
образовательным
(ГОС
ВПО)
стандартом
подготовки
высшего
бакалавра
по
направлению 540100 «Естественнонаучное образование», профиля 540103 “
География” обеспечивающим содержание и уровень подготовки.
В учебной программе получили дальнейшее развитие социологизация,
экономизация и гуманизация экономико-географического образования.
По содержанию программа состоит из четырех структурных блоков.
Блок I “ Теоретические вопросы экономической географии” и блок II “
Теоретические вопросы социальной географии” изучаются на 3 курсе.
Блок III “ Экономическая география регионов и стран мира” и блок IV “
Экономическая география России”
изучаются на
4
курсе;
относятся к
региональным и страноведческим разделам дисциплины.
В
первом блоке отражены теоретические основы экономической
географии; в т.ч. предмет, структура и содержание науки; категории, принципы и
методы исследования; особенности формирования современной политической
карты мира; закономерности распространения мировыхприродных ресурсов;
основные факторы размещения,
отраслевая и территориальная структуры
мирового хозяйства.
Второй блок охватывает
основы
географии населения мира;
в т.ч.
численность, воспроизводство, состав, миграции и размещение, особенности
урбанизации как общественно - экономического процесса.
В третьем блоке раскрыты основные черты экономической и социальной
географии регионов и стран мира – Зарубежная Европа, Зарубежная Азия (
Япония, КНР, Индия), Африка, Северная Америка ( США и Канада), Латинская
Америка, Австралия и Океания ( общие сведения, политико- и
экономико-
географическое положение, природные условия и ресурсы, население, хозяйство,
экологические проблемы).
В четвертом
блоке внимание уделяется оценке территории, нового
геополитического и экономико-географического положения России, проблемам ее
политико-административного устройства.
География регионов страны рассматривается с учетом вступления России на
путь
радикальных
социально-экономических
реформ
и
перехода
ее
к
многоукладной экономике, а также новейших достижений научно-технического
прогресса. В России наметились процессы интеграции и взаимодействия регионов
и
субъектов
Федерации,
что
требует
углубленного
изучения
вопросов
региональной политики и стратегии их развития. Методически отрасли и регионы
России изучаются по скорректированным временем программам, предложенным
Н.Н. Баранским и его сподвижниками.
На изучение курса на дневном отделении программой предусмотрено 260
часов лекций и лабораторно-практических занятий и 300 часов самостоятельной
работы студентов.
На 4-м курсе (7 семестр) студентами выполняется курсовая работа.
Учебный план предусматривает три экзамена и зачет: экзамен в 6-м, в 7-м
и 8-м семестрах, зачет – в 5 –м семестре.
В
программе,
помимо
содержания,
представлено
тематическое
планирование, тематика и содержание индивидуально-самостоятельной работы
студентов, примерная тематика курсовых и дипломных работ, тематика лекций и
лабораторно-практических
занятий,
вопросы
к
экзаменам,
обширный
и
обновленный список учебно-методических источников - как литературных, так и
электронных.
Учебная
программа
дисциплины
«Экономическая
география»
предусматривает организацию дидактического процесса на основе модульной
технологии.
Программа составлена на основе:
 Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
(ГОС ВПО) №718 пед/бак. Степень (квалификация) – бакалавр естественнонаучного
образования (профиль “География”) 540103 Утвержден 31.01.2005. – М.: Министерство
образования и науки РФ, 2005.
 стандарта Международной организации по стандартизации (ИСО) 8402 – 1994 г. и 9004-1
– 1994 г.;
 ГОСТа Р 1.5-92. Государственная система стандартизации Российской Федерации. Общие
требования к построению, изложению, оформлению и содержанию стандартов;
 ГОСТа Р ИСО 9000 – 2000.
 Анализировались предшествующие учебные программы по дисциплине,
а именно:
o Общая экономическая и социальная география: Учебная программа
(для специальности № 012500 «География») / Авторы составители
Ю.Ф. Лысенко, И.Х. Усманова, М.В. Прохорчук, Н.М. Большакова,
Купранец Л.М., Драгунова С.Н.- Красноярск: РИО КГПУ, 2003.-96 с.
o Экономическая и социальная география зарубежных стран: Учебная
программа (для специальности № 012500 «География») / Авторы
составители
В.В. Корнилов, И.Х. Усманова.- Красноярск: РИО
КГПУ, 2005.- 63 с.
o
Рабочая
география
программа
России,
по
курсу
государств
«Социально-экономическая
СНГ
и
стран
Балтии
(для
специальности № 012500 «География») / Авторы-составители Н.М.
Большакова, Л.М. Купринец, Ю.Ф. Лысенко. – Красноярск: Изд-во
КГПУ, 1998. – 52 с.
 Принималось во внимание, что:
Цель модульного обучения по программе «Экономическая география» –
достижение гибкости содержания обучения, приспособления дидактической
системы к индивидуальным потребностям личности и уровню её базовой
подготовки посредством организации учебно-познавательной деятельности, в том
числе по индивидуальной учебной программе.
Модульное обучение по программе «Экономическая география»:
 обеспечивает
обязательную
проработку
каждого
компонента
дидактической системы и наглядное его представление в модульной
программе и модулях;
 предполагает
четкую
структуризацию
содержания
обучения,
последовательное изложение теоретического материала, обеспечение
учебного процесса информационно-предметной системой оценки и
контроля усвоения знаний, позволяющей корректировать процесс
обучения;
 переносит акцент в работе преподавателя в сторону консультативнокоординирующих функций управления познавательной деятельности
обучаемых.
Таким
образом,
модульная
учебная
программа
дисциплины
«Экономическая география» предусматривает инновационный вид обучения:
 основанный на деятельностном подходе и принципе сознательности
(осознается программа обучения и собственная траектория учения);
 характеризующийся
замкнутым
типом
управления
благодаря
модульной программе и модулям.
Проектирование
модульной
учебной
программы
дисциплины
«Экономическая география» велось:

на основе общепринятых принципов:

компоновки содержания учебного предмета вокруг базовых понятий
и методов;

систематичности
и
логической
последовательности
изложения
учебного материала;


целостности и практической значимости содержания;

наглядности представления учебного материала;
с учетом специфических принципов модульного обучения:

принципа модульности: программа предусматривает использование в
процессе обучения дисциплинарных модулей как основного средства
усвоения
обучающимися
дозы
учебной
информации
о
предполагаемой профессиональной деятельности;

принципа
структурирования
содержания
обучения:
программа
предусматривает деление учебного материала в рамках модуля на
структурные элементы (учебные элементы), перед каждым из
которых
ставится
вполне
определенная
деятельностная
дидактическая цель, а содержание обучения представляется в объеме,
обеспечивающем её достижение;

принципа гибкости: программа способна оперативно реагировать и
мобильно адаптироваться к изменяющимся научно-техническим и
социально-экономическим
условиям;
гибкость
затрагивает
структурный, содержательный и технологический аспекты учебного
процесса;

принципа оперативности: программа предполагает организацию
системы оперативной обратной связи в учебном процессе с целью
своевременного контроля, коррекции и оценки успешности изучения
модулей;

принципа
паритетности:
одним
из
факторов,
определяющих
успешность изучения модулей в рамках программы является уровень
субъект-субъективных
студентом;
отношений
программа
между
предполагает
преподавателем
сотрудничество
и
между
педагогом, выступающим в роли консультанта – координатора
(тьютора), и обучаемым;

принципа реализации обратной связи: программа обеспечивает
управление учебным процессом путем создания системы контроля и
самоконтроля усвоения учебного материала модулей; модули
программы,
обустроенные
самоорганизации,
контролирующие
системой
позволяют
функции
самоконтроля
перевести
преподавателя
и
информационнов
собственно
координирующие функции обучающегося.
Освоение программы предполагает различные формы обучения: очную, заочную.
Существует несколько факторов, определяющих высокую эффективность данной программы в
различных формах обучения:
 во-первых, это факторы, связанные с характеристикой обучаемых, и задач, а также
ограничений, накладываемых на процесс обучения; таких факторов, как минимум, три:
 программа эффективна прежде всего для системы непрерывного
образования; проблема здесь заключается в необходимости в высокой
степени индивидуализации подготовки, заведомо большей, чем в
программах первоначального обучения профессии;
 программа
эффективна
в
случаях,
когда
обучаемые
(или
обучающиеся) не могут выделить для процесса обучения большой
непрерывный промежуток времени и вынуждены совмещать учебу с
работой;
 наконец,
программа эффективна при ограниченности времени,
отводимого на освоение материала, т.е. тогда, когда ставится задача
научить быстро. Для этого в программе четко очерчивается объем
предлагаемых знаний и навыков и процесс их усвоения делается
максимально простым, стандартизованным и легким.
 во-вторых, это факторы, связанные с характеристиками обучающих
(преподавателей):
 преподаватель высокой квалификации, специализирующийся в достаточно узкой
предметной области, возможно, предпочтет не пользоваться готовой чужой
разработкой, а составит учебные материалы самостоятельно, основываясь на
собственных исследовательских разработках и своем анализе текущей учебной и
научной литературы;
 начинающий преподаватель, напротив, будет существенно «привязан» к готовому
материалу.
Таким
образом,
модульная
учебная
программа
дисциплины
«Экономическая география» составлена с учетом того, что:

меняется статус преподавателя: передатчик информации превращается в
менеджера учебного процесса (тьютора);

меняется содержание обучения: не информация о деятельности плюс
немного деятельности, а деятельность, основанная на информации;

изменяется форма взаимодействия преподавателей и обучаемых, а
также обучаемых между собой: на смену традиционным приходят
формы активного обучения.
Учебная программа по дисциплине ЭГ составлена на основе ГОС ВПО № 718
пед/бак утвержденного Министерством образования и науки РФ 31.01.2005.
Общий объем часов, выделенных на дисциплину – 560 часов (вместе с
самостоятельной работой).
Объем аудиторной работы (лекции и ЛПЗ) был рассчитан исходя из того
количества часов, которое УМУ КГПУ выделило в 2012- 2013 учебном году на
ЭГ, а именно:
- 3 курс, 5 семестр: 64 часов ( 32 - лекции, 32– ЛПЗ);
- 3 курс, 6 семестр: 64 часов (32 – лекции, 32 – ЛПЗ);
- 4 курс, 7 семестр: 64 часов (32 – лекции, 32 – ЛПЗ);
- 4 курс, 8 семестр: 68 часов (34 – лекции, 34– ЛПЗ);
Итого: 260 аудиторных часов или 46 % от общего объема часов дисциплины
( 130 часов – лекции, 130 часов – ЛПЗ).
На самостоятельную работу студентов отведено 300 часов.
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Курс
Количество
часов
3 семестр
III ДО
4 семестр
Лекции-32
Лекции- 32
Лабораторно-практические
занятия-32
Лабораторно-практические
занятия-32
с/р - 6
с/р -60
Зачет
Экзамен
7 семестр
IV ДО
Лекции-32
8 семестр
Лекции- 34
Лабораторно-практические Лабораторно-практические
занятия-32
занятия-34
с/р - 85
с/р -149
Экзамен
Экзамен
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Экономическая география»
по направлению подготовки
050100.62 “ Естественнонаучное образование”
Профиль “ География”
Об
в том числе
№ модулей,
Наименование модулей и
учеб.элементов
учебных элементов
1
Модуль «Теоретическое
введение»
Са
Аудиторные
ща
я
В
С
тр
с
е
уд
е
м
ое
г
мк
о
ос
ч
а
ть,
а
р
ча
с
ы
18
со
16
о
в
в
Ле
кц
ии
8
и
н
--,
м
о
с
ЛП
т
З
о
я
т
е
8
2
ь
н
м
1.1
Содержание предмета и структура
5
4
л
2
-а
2
1
я
с
экономической и социальной географии.
а
т
р
е
1.2
Становление экономической и
4
4
2
р
-
а
2
-
б
-
социальной географии. Развитие
к
л
а
о
т
а
экономико-географических идей.
1.3
Основные категории и понятия
5
4
2
4
4
2
10
10
6
-
2
1
-
2
-
-
4
-
социально-экономической географии
(территория ЭГП, ТРТ).
Географическая среда и ее экономико1.4
2
географическое изучение.
Модуль «Политическая карта
мира»
2.1
Основные этапы формирования
2
2
2
-
-
-
политической карты мира (ПКМ).
2.2
Формы государственного правления и
2
2
-
-
2
-
4
4
2
-
2
-
2
2
2
-
-
-
устройства.
2.3
Социально – экономическая типология
стран современного мира.
2.4
Современная политическая карта мира.
3
3.1.
Модуль «Мировое хозяйство»
Концепция территориальной структуры и
20
18
12
-
6
2
7
6
4
-
2
1
6
6
4
-
2
-
7
6
4
-
2
1
22
20
10
-
10
2
4
4
2
-
2
-
территориальной организации мирового
хозяйства
3.2
Отраслевая и территориальная структура
миррового хозяйства.
3.3
Международное разделение труда (МРТ)
как важнейший фактор формирования
мирового хозяйства.
4
Модуль «География основных
отраслей мирового хозяйства»
4.1
География топливно-энергетической
промышленности мира.
4.2.
Металлургическая промышленность
4
4
2
-
2
-
мира.
4.3.
Химическая промышленность мира.
4
4
2
-
2
-
4.4.
География машиностроения мира.
4
4
2
-
2
-
4.5.
География с/х мира.
4
4
2
-
2
-
4.6
География транспорта мира.
1
-
-
-
-
111
56
34
-
22
55
9
4
2
-
2
5
9
4
2
-
2
5
9
4
2
-
2
5
5
Модуль
1
«География населения мира с
основами геодемографии»
5.1
Предмет географии населения. Динамика
численности населения мира.
5.2
Воспроизводство населения мира и
мировое развитие.
5.3
Возрастной и половой состав населения.
Факторы его формирования.
Географические различия.
5.4
Миграции населения, их типология и
11
6
4
-
2
5
обусловленность.
5.5
Размещение населения.
9
4
2
-
2
5
5.6
Этнический, расовый и религиозный
9
4
2
-
2
5
4
4
2
-
2
-
9
4
2
-
2
5
9
4
2
-
2
5
9
4
2
-
2
5
География народов мира и стран СНГ.
11
6
4
-
2
5
Модуль
13
8
4
-
4
5
состав населения.
5.7
Трудовые ресурсы, ЭАН: понятие,
численность и использование. Факторы
формирования.
5.8
Географические формы расселения.
Единая система расселения.
5.9
Географическое изучение городских
поселений.
5.10
Изучение расселения в сельской
местности.
5.11
6
«Глобальные проблемы
человечества»
6.
Понятие, сущность, причины
13
8
4
--
4
5
Модуль“Основы регионализации 12
4
2
_
2
8
6
2
2
_
_
4
6
2
_
_
2
4
21
12
6
-
6
9
возникновения.
БЛОК III.
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ
И
СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ
РЕГИОНОВ И СТРАН МИРА.
7.
мира”
7.1.
Теоретические подходы к
регионализации мира: регион,
субрегион, страна.
7.2.
Структура плана экономикогеографической характеристики страны.
Модуль
“ Зарубежная Европа”
8.
8.1.
Оценка экономико- и политикогеографического положения,
7
4
2
-
2
3
природно-ресурсного потенциала.
8.2.
Население Зарубежной Европы
7
4
2
-
2
3
8.3.
Общая характеристика хозяйства и места
7
4
2
-
2
3
33
14
10
-
4
19
в мировой экономике.
Интеграционные процессы.
9.
Модуль
“ Cоединенные штаты Америки
и страны переселенческого
капитализма”
9.1.
Политико – и экономико-географическое
положение США
4
2
2
-
-
2
9.3.
Оценка природно-ресурсного потенциала
США
8
4
2
-
2
4
9.4.
Население США
8
4
2
-
2
4
9.5.
Общая характеристика хозяйства
6
2
2
-
-
4
9.6.
Сравнительная экономикогеографическая характеристика стран
переселенческого капитализма
7
2
2
-
-
5
10.
Модуль
48
20
10
10
28
4
2
2
-
-
2
8
4
2
-
2
4
“Зарубежная Азия”
10.1
Япония.
Оценка политико- и экономикогеографического положения Японии.
Природные условия и ресурсы.
10.2
Население Японии:
демографическая ситуация,
половозрастной состав, урбанизация
10.3
Общая характеристика хозяйства
Японии: потенциал, место в мировом
хозяйстве, отраслевая и
территориальная структура,
8
2
2
-
-
6
10.4
ЭГП Китая.
4
2
2
-
-
2
Оценка природно-ресурсного
потенциала
10.5
Население КНР
6
2
-
-
2
4
10.6
Общая характеристика хозяйства
Китая
6
2
-
-
2
4
10.7
ЭГХ населения Индии
4
2
2
-
-
2
10.8
География промышленности Индии
4
2
-
-
2
2
10.9
География сельского хозяйства Индии
4
2
-
-
2
2
11
Модуль “ Развивающиеся
страны Африки и Латинской
Америки ”
39
18
10
-
8
21
11.1
Формирование политической карты
Африки
6
4
2
-
2
2
11.2
Население Африки
4
2
2
-
-
2
11.3
Роль Африки в международном
географическом разделении труда
6
2
-
-
2
4
11.4
ЭГП стран Латинской Америки.
6
2
2
-
-
4
Оценка природно-ресурсного
потенциала
11.5
Население Латинской Америки
8
4
2
-
2
4
11.6
Общая характеристика хозяйства
9
4
2
-
2
5
Латинской Америки
БЛОК IV.
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ
ГЕОГРАФИЯ РОССИИ
12
Модуль
«Условия и факторы
территориальной организации
хозяйства РФ»
32
8
4
-
4
24
12.1
Россия на политической и экономической 16
карте мира. Современное экономикогеографическое, геополитическое и
эколого-географическое положение,
территория и границы России
4
2
-
2
12
12.2
Политико-административное устройство
РФ: история, современное состояние,
проблемы и перспективы
16
4
2
-
2
12
8
4
-
13
Модуль
«Хозяйственный комплекс
России»
32
4
24
13.1
Экономика России в мировом хозяйстве.
Внешнеэкономическая деятельность
России. Географические особенности
внешней торговли РФ.
16
4
2
-
2
12
13.2
Отраслевая структура хозяйства России.
16
4
2
-
2
12
33
8
4
-
4
25
13
4
2
-
2
9
Промышленность-основа
хозяйственного комплекса РФ.
14
Модуль
«Региональное развитие и
районирование России»
14.1
Теоретические основы экономического
районирования (принципы, факторы,
виды, иерархия районов). Специализация,
методика
ее определения. Комплексность.
11
2
2
-
-
9
Методика изучения экономического
района. Типовой план экономикогеографической характеристики
экономического района.
9
2
-
-
2
7
Модуль
«Западный макрорегионЕвропейская Россия»
80
32
16
-
16
48
15.1
Центральный экономический район:
старопромышленный комплекс
обрабатывающих производств
10
4
2
-
2
6
15.2
Северо-Западный экономический район: 10
Балтийское “ окно в Европу”.
Старопромышленный приморский район.
4
2
-
2
6
15.3
Центрально-Черноземный
экономический район: древняя русская
земля, продовольственная житница и
железорудная кладовая России.
10
4
2
-
2
6
15.4
Волго-Вятский экономический район:
Волжские ворота Центральной России.
Историко-географические и природные
факторы развития индустриального
комплекса.
10
4
2
-
2
6
15.5
Европейский Север (Северный
экономический район): географические
особенности, факторы развития и
территориальной организации хозяйства
10
4
2
-
2
6
15.6
Европейский Юг (Северный Кавказ):
уникальность геополитического и
геостратегического положения, развитый
АПК и рекреационный комплекс
10
4
2
-
2
6
15.7
Поволжье: ‘ автомобильный цех” и
житница страны. Волга -историкоэкономическая и транспортная ось
района.. Роль АПК в экономике
10
4
2
-
2
6
14.2
Современные проблемы экономического
районирования. Новые факторы
регионального развития. Региональная
политика в России.
14.3
15
Поволжья
15.8
16
Урал: индустриальный пояс России,
“кузница” и “оружейный цех страны”
страны
10
4
2
-
2
6
Модуль
40
12
6
-
6
28
«Восточный макрорегион Азиатская Россия»
16.1
Западная Сибирь: ведущий нефтегазовый
и угольно-металлургический комплекс
России
13
4
2
-
2
9
16.2
Восточная Сибирь: топливноэнергетический, металлургический и
лесопромышленный комплекс
общероссийского значения
14
4
2
-
2
10
16.3
Дальний Восток: тихоокеанские “
ворота” России, “рыбный цех” и главный
горнорудный район страны
13
4
2
-
2
9
ИТОГО
560 260 130
-
130
300
СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА
МОДУЛЬ 1 .
“Теоретическое введение”
Модуль состоит из четырех учебных элементов:
1. Содержание предмета и структура экономической и социальной
географии.
2. Становление экономической и социальной географии. Развитие экономикогеографических идей.
3. Основные категориии понятия
(территория ЭГП, ТРТ).
социально-экономической географии
4. Географическая среда и ее экономико-географическое изучение.
Учебный элемент 1.1. «Содержание предмета и структура экономической и
социальной географии»
Содержание учебного элемента 1.1
1.1.1. Объект, предмет и содержание СЭГ.
Географическая среда как объект изучения в широком понимании. Конкретные
объекты: народное хозяйство, его отрасли, население, природные условия
иресурсы, экономические районы, ТПК, системы и узлы расселения, городские
агломерации. Понятие о ТСЭС – территориальных социально-экономических
системах.
Изучение объектов с точки зрения их пространственно-временного развития и
взаимодействия, с точки зрения их территориальной организации.
Четырехуровневый подход к изучению объектов исследования СЭГ (локальный,
региональный, межрегиональный, глобальный).
1.1.2 Место СЭГ в системе наук.
Система географических наук в современном понимании. Взаимодействие СЭГ
с другими науками.
1.1.3 Структура СЭГ.
Три
основные
составляющие
науки:
экономическая
география,
социальнаягеографияи политическая география. Традиционные направления
изучения (география отдельных отраслейхозяйства,население районов),
направления, сформировавшиеся относительно недавно (география природных
условий иресурсов,геоурбанистика, география сельской местности, география
трудовых ресурсов), формирующиеся направления (география науки, культуры,
рекреации и туризма, география образа жизни, территориальная организация,
общества и т.д.).
1.1.4 Методы экономико-географических исследований:
статистический, метод «ключей», картографический, сравнительно географический, математический,
наблюдение, социологический, метод полевых исследований, исторический, дистанционный, ГИС –
технологии.
1.1.5 Современные тенденции развития и задачиэкономической и социальной
географии.
Экономизация, политизация, экологизация, социологизация, технологизация –
главные тенденции развития современной науки.
Задачи в области фундаментальной науки и в области прикладной науки.
Система понятий:
1 . Объект изучения.
2. Предмет изучения.
3. Методы исследования.
4. Территориальные социально-экономические системы.
5. ГИС – технологии.
6. Фундаментальные исследования.
7. Прикладные исследования.
Учебный элемент 1.2. Становление экономической и социальной географии.
Развитие экономико-географических идей.
Содержание учебного элемента 1.2
1.2.1 Начальный период становления науки, XIV-XVII вв.
Описательная география в странах Европы. Вклад Берн-харда Варения,
Людовика Гвиччардини, камеральная статистика и коммерческая география в
период зарождения капитализма. Вклад Вильяма Петти.
1.2.2. Русская географическая школа XVIII в.
Роль Ломоносова М.В., Кирилова И.К., Татищева В.Н.
1.2.3. Проблемы науки в национальных географических школах XIX в. и начале XX
в.
Выделение экономической географии в качестве самостоятельной науки. Труды
русских ученых (Арсеньева К.И., Семенова-Тян-Шанского П.П., Воейкова А.И.,
Анучина Д.Н., Крюкова П.), американских ученых (Д.П. Марша), германских
(Вебер А., Ратцель Ф., Геттнер А.), французских (Поль Видальде лаБлаш),
советских ученых (Александрова И.Г., Никитина Л.А., Константинова О.А.,
Покшишевского В.В., Маергойза И.М.).
1.2.4 Становление и развитие советской СЭГ.
Баранский Н.Н. — основоположник советской СЭГ. Вклад Колосовского Н.Н.,
Витвера И.А., Саушкина Ю.Г.
1.2.5. Современный этап развития мировой социально-экономической географии,
развитие международного сотрудничества географов.
Система понятий:
1. Камеральная статистика.
2. Коммерческая география.
3. Экономическая география.
Учебный элемент 1.3.Основные категории и
экономической географии(территория, ЭГП, ТРТ).
понятия
социально-
Содержание учебного элемента 1.3
1.3.1.Территория: границы, их делимитация и демаркация, конфигурация,
акватория, анклав и т.д. Экономико-географическое положение (ЭГП)— одна
из основных специфичных категорий науки.
1.3.2 Баранский Н.Н., Колосовский Н.Н. и Маергойз И.М. об ЭГП.
Методика оценки ЭГП. Роль ЭГП в развитии экономики регионов, населенных
пунктов. Система балльной оценки ЭГП.
Учебный элемент 1.4. Географическая среда и ее экономико-географическое
изучение.
Содержание учебного элемента 1.4
1.4.1Особенности современного взаимодействия общества и природной среды.
Вернадский В.И., его представления о взаимодействии общества и природной
среды. Основные черты глобального экологического кризиса. Угроза
экологической катастрофы. Необходимость рационального природопользования.
1.4.2. Понятия «Природные ресурсы» и «Природные условия». Классификации
природных ресурсов – по генезису, по признаку исчерпаемости и возобновимости
(экологическая), по хозяйственному использованию.
1.4.3. Экономическая оценка природных ресурсов, ее необходимость. Виды
оценки, современные подходы к расчету экономической оценки.
1.4.4. Понятие о природном и природно-ресурсном потенциале. Величина,
потребность и возможность использования природных ресурсов. Природный и
природно-ресурсный потенциал. Структура природно-ресурсного потенциала.
Природно-ресурсные регионы. Ресурсные и ресурсно-экспортные циклы.
1.4.5. География мировых природных ресурсов. Значение, структура,
особенности размещения минеральных, водных, земельных, лесных ресурсов.
Система понятий:
1. Географическая среда.
2. Природная среда.
3. Окружающая среда.
4. Природные или естественные ресурсы.
5. Природные условия.
6. Природно-ресурсные факторы.
7. Экологические факторы.
8. Рациональное природопользование.
9. Природно-ресурсный цикл.
10. Природно-ресурсный потенциал.
МОДУЛЬ 2.
“Политическая карта мира”
Модуль состоит из двух учебных элементов:
1. Основные этапы формирования политической карты мира (ПКМ).
2. Формы государственного правления и устройства.
3. Социально – экономическая типология стран современного мира.
4. Современная политическая карта мира.
Учебный элемент 2.1.Основные этапы формирования политической карты
мира (ПКМ)
Содержание учебного элемента 2.1.
2.1.1.Понятие «политическая карта мира», ее особенности и своеобразие.
Основные эры формирования ПКМ и освоения планеты в древний и
средневековый периоды. Изменение связей человечества с природной средой на
разных этапах человеческой цивилизации. Заметное расширение связей
общественно-природной среды в средневековье
2.1.2. Качественный скачок в освоении планеты в эпоху капитализма.
2.1.3. Изменения на политической карте мира в становлении и развитии
мирового хозяйства в новую эпоху. Появление новых государств и колониальных
империй в периоды новой эпохи (первоначальной колониальной экспансии,
периодов утверждения капитализма и начального империализма). Политическая
карта мира и формирование мирового хозяйства, особенности взаимодействия
человека и природы на конец каждого периода новой эпохи.
2.1.4. Понятие и причины формирования мирового хозяйства и международного
территориального (географического) разделения труда в начальный период
империализма. Быстрый рост населения мира, увеличение нагрузки на Землю,
появление новых форм воздействия человека на окружающую среду.
2.1.5. Изменения на политической карте мира и в развитии мирового хозяйства
новейшей эпохи (периода общего кризиса капитализма и начала периода
постиндустриального развития ряда государств планеты).
2.1.6. Политическая карта мира и мировое хозяйство, их специфика и
изменения после мировых войн и с конца 80-х гг. XX века.
Учебный элемент 2.2.Формы государственного правления и устройства
Содержание учебного элемента 2.2.
2.2.1. Группировка стран на современной политической карте мира: по
размерам территории, по численности населения, по особенностям политикогеографического положения, по формам правления и административнотерриториального деления.
Учебный элемент 2.3. Социально-экономическая типология стран современного
мира
Содержание учебного элемента 2.3.
2.3.1. Развитые капиталистические страны, их положение на современной
политической карте мира. Главные империалистические страны, малые
высокоразвитые
капиталистические
государства
Европы,
страны
переселенческого капитализма, страны среднего уровня развития капитализма,
основной перечень этих стран, краткая характеристика подтипа.
2.3.2. Развивающиеся страны. Их положение на политической карте мира.
Новые индустриальные страны 1 и 2 поколения, наименее развитые страны,
критерии подхода их выделения.
2.3.3. Особое политическое и экономико-географическое положение на карте
стран с переходной экономикой (бывших и сохраняющихся социалистических
стран мира, прогнозы их развития на ближайшее время).
2.3.4. Усложнение международного положения, политико-географические
аспекты изменения политической карты мира в последнее десятилетие.
Изменения на политической карте Европы, Азии, Африки и Океании. ООН, ее
структура, состав.
2.3.5. Главные сдвиги в расстановке политических сил на мировой арене в конце
XX в. Укрепление позиций социалистического Китая; ослабление позиций
России; политическое и военное диктаторство США; интеграционные процессы в
государствах западной Европы; неадекватность положения в мировой экономике
и политике развивающихся стран; обострение политической и социальноэкономической ситуации в Африке. Международные отношения и политическая
карта мира.
2.3.6. Глобальные и региональные аспекты разрядки международной
напряженности. Территориальные споры и их причины. «Горячие» точки нашей
планеты.
Учебный элемент 2.4.Современная политическая карта мира
Содержание учебного элемента 2.4.
2.4.1. Усложнение международного положения, политико-географические
аспекты изменения политической карты мира в последнее десятилетие.
Изменения на политической карте Европы, Азии, Африки и Океании. ООН, ее
структура, состав.
2.4.2. Образование государств, не признанных мировым сообществом и никем как
новое политическое явление.
2.4.3. Положение в ЮЗА, Закавказье и Центральной Азии, обострение борьбы
сильных государств в этих районах. Резкое ухудшение политико-, экономико- и
особенно
транспортно-географического
положения
новых
государств
Центральной Азии и Закавказья.
.4.4. Понятие геополитика и геостратегия. Геополитическая теория.
Система понятий:
1 . Политическая карта мира.
2. Метрополия.
3. Колония.
4. Кондоминимум.
5. Протекторат.
6. Доминион.
7. Мировое хозяйство.
8. Международное территориальное (географическое)
разделение труда.
9. Общий кризис капитализма.
10. Мандатная территория.
11. Опека.
12. Заморская территория.
13. Заморский департамент.
14. Республика.
15. Монархия.
16. Федерация.
17. Унитарное государство.
18. Индекс человеческого развития.
19. Коэффициент индустриализации хозяйства.
20. Геополитика.
21. Политико-географическое положение.
МОДУЛЬ 3.
“Мировое хозяйство”
Модуль состоит из трех учебных элементов:
1. Концепция территориальной структуры и территориальной организации
мирового хозяйства.
2. Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства.
3. Международное разделение труда (МРТ) как важнейший фактор
формирования мирового хозяйства.
Учебный элемент 3. 1 .Концепция территориальной структурыи
территориальной организации хозяйства
Содержание учебного элемента 3.1.
3.1.1. Территориально-хозяйственные комплексы как результат и форма
рациональной организации хозяйства. Их классификация по отраслевому составу
и территориальному масштабу: промышленные центры, узлы, районы,
агропромышленные
и
территориально-производственные
комплексы,
народнохозяйственные комплексы (районов и страны) в целом.
3.1.2. Территориальная структура хозяйства как совокупность связей между
элементами
территориальных
хозяйственных
комплексов.
Формы
территориальной структуры хозяйства: интегрально-пространственные,
пространственно-отраслевые,
линейно-сетеузловые,
«Рисунок
ТСХ».
Инерционность территориальной структуры хозяйства.
3.1.3. Территориальная организация хозяйства — инструмент регулирования
процесса
формирования
территориальной
структуры
хозяйства.
3.1.4.Экономическое районирование — основа территориальной организации
народного хозяйства, инструмент территориального прогнозирования и
проектирования.
Учебный элемент 3.2. Отраслевая и территориальная структура мирового
хозяйства –
Содержание учебного элемента 3.2.
3.2.1. Территориально-хозяйственные комплексы как результат и форма
рациональной организации хозяйства. Их классификация по отраслевому составу
и территориальному масштабу: промышленные центры, узлы, районы,
агропромышленные
и
территориально-производственные
комплексы,
народнохозяйственные комплексы (районов и страны) в целом.
3.2.2.
Закономерности
территориальной
организации
хозяйства
—
пространственная форма проявления экономических законов, выражающих
основные тенденции размещения экономики и ее территориальной организации.
3.2.3. Важнейшие закономерности территориальной организации хозяйства:
экономическая эффективность территориальной организации хозяйства,
комплексное развитие экономических районов, развитие территориального
разделения труда и др.
3.2.4. Принципы размещения и территориальной организации хозяйства как
правила государственной политики. Важнейшие принципы: укрепление
оборонной мощи при размещении производительных сил, регулирование роста
больших городов и др. Динамичность принципов по сравнению с
закономерностями.
3.2.5. Факторы территориальной организации хозяйствакак отражение
объективных процессов, оказывающих решающие воздействие на размещение
хозяйства: технико-экономические, природные, социальные и др. Классификация
факторов по особенностям воздействия на территориальную структуру хозяйства.
Учебный элемент 3.4.Международное разделение труда (МРТ) как важнейший
фактор формирования мирового хозяйства
Содержание учебного элемента 3.4.
3.4.1.Международное (территориальное) разделение труда (МРТ, ТРТ) —
основное
понятие
социально-экономической
географии.
ТРТ
как
пространственная форма общественного разделения труда (ОРТ). Факторы его
формирования и развития. Связь ТРТ с формированием и развитием
экономических районов. Ранги ТРТ.
3.4.2. Международное территориальное (географическое) разделение
труда(МГРТ) как один из рангов ТРТ: сущность, факторы и особенности
современного этапа развития.
3.4.3. Международная экономическая интеграция как высшая стадия процесса
интернационализации производительных сил, ее основные формы и их влияние
на всемирное хозяйство. Территориальный аспект экономической интеграции.
Система понятий:
1.Международная специализация.
2. Международное кооперирование.
3. Отрасль международной специализации.
4. Экономическая интеграция.
5. Интернационализация производства.
6. Территориальные хозяйственные комплексы.
7. Территориально-производственные комплексы.
8. Промышленные центры.
9. Промышленные узлы.
10. Промышленные районы.
11. Экономические зоны.
12. Экономический район.
13. Территориальная структура хозяйства.
14. Территориальная организация хозяйства.
15. Территориальное планирование.
16. Закономерности территориальной организации хозяйства.
17. Принципы территориальной организации хозяйства (ТОХ).
18. Факторы территориальной организации хозяйства.
19. Отрасль народного хозяйства.
20. Сектор экономики.
21. Хозяйственный уклад.
22. Экономический кризис.
МОДУЛЬ 4.
“География основных отраслей мирового хозяйства”
Модуль состоит из двенадцати учебных элементов.
1. География топливной промышленности мира.
2. Место электроэнергетики в топливно-энергетическом комплексе мира.
3. Металлургическая промышленность мира.
4. Химическая промышленность мира.
5. География машиностроения мира.
6. Главные машиностроительные районы мира.
7. Легкая промышленность мира.
8. Лесопромышленные отрасли мира.
9. География сельского хозяйства мира. Общая характеристика.
10.Растениеводство и животноводство мира.
11.География транспорта мира.
12. География мировой торговли.
Учебный элемент4.1.
мира
География топливно-энергетической промышленности
Содержание учебного элемента 4.1.
4.1.1.Топливно-энергетические отрасли. Неравномерность роста общего
энергопотребления в мире и по группам стран. Изменения в структуре
энергопотребления и в структуре производства топливно-энергетических
ресурсов. Структура топливно-энергетического баланса.
4.1.2. География добычи, переработки и потребления основных видов топливных
ресурсов (нефть, природный газ, уголь). Основные грузоперевозки мировой
торговли топливом.
4.2.3.Место
электроэнергетики
в
топливно-энергетическом
комплексе.
Производство электроэнергии и структура электроэнергетики; типы
электростанций – ТЭС, ГЭС, АЭС и др.
4.2.4. Основные тенденции в размещении электроэнергетики,
национальных и интернациональных энергосистем.
развитие
Учебный элемент4.2. Металлургическая промышленность мира
Содержание учебного элемента 4.2.
4.2.1.Металлургическая промышленность, особенности отраслевого состава и
сырьевой базы; значение вторичного металлосодержащего сырья.
4.2.2. Основные черты географии мировой черной металлургии, главные
тенденции сдвигов в размещении.
4.2.3. Отраслевой состав и основные черты размещения цветной металлургии.
4.2.4. География международной торговли металлами.
Учебный элемент 4.3 Химическая промышленность мира
Содержание учебного элемента 4.3
4.3.1. Химическая промышленность как материалопроизводящая отрасль,
особенности ее состава и сырьевой базы, размещение основных производств.
4.3.2. Неравномерность распределения мирового производства химической
продукции, главные районы химической промышленности и типы их
пространственной ориентации.
Учебный элемент 4.4. География машиностроения мира
Содержание учебного элемента 4.4.
4.4.1. Машиностроение. Особенности формирования территориально-отраслевой
структуры.
4.4.2. Основные черты географии ведущих отраслей –
производство
промышленного оборудования, транспортное машиностроение, электрорадиотехника, электроника.
4.4.3.Главные машиностроительные районы мира. География международной
торговли продукцией машиностроения.
Содержание учебного элемента 4.5.
4. 5.1. Сельское хозяйство как отрасль материального производства, его место и
структурные особенности в хозяйстве стран разного типа.
4 5.2. Растениеводство. Особенности отраслевой и функциональной структуры.
Зерновое хозяйство – главная отрасль растениеводства, география производства
основных зерновых культур мира – пшеница, кукуруза, рис. Состав и география
производства ведущих технических культур.
4.5.3
Животноводство. Структура и динамика поголовья, интенсивный и
экстенсивный путь развития животноводства. География основных отраслей.
Учебный элемент 4.6 География транспорта мира
Содержание учебного элемента 4.6.
4.6.1. Транспорт как материальная основа международного и межрайонного
разделения труда; роль транспорта в развитии и размещении производства.
4.6.2. География основных видов транспорта.
МОДУЛЬ 5.
“География населения мира с основами геодемографии”
Модуль состоит из двенадцати учебных элементов.
1. Предмет географии населения. Динамика численности населения мира.
2. Воспроизводство населения мира и мировое развитие.
3. Возрастной и половой состав населения. Факторы его формирования.
4. Миграции населения, их типология и обусловленность.
5. Размещение населения.
6. Этнический, расовый и религиозный состав населения.
7. Трудовые ресурсы, ЭАН: понятие, численность и использование. Факторы
формирования.
8. Географические формы расселения. Единая система расселения.
9. Географическое изучение городских поселений.
10.Изучение расселения в сельской местности.
11.География народов мира и стран СНГ.
12.Урбанизация- глобальный общественно-исторический процесс. Понятие,
формы проявления в разных странах.
Учебный элемент 5.1. Предмет географии населения. Динамика численности
населения мира
Содержание учебного элемента 5.1.
5.1.1.Предмет географии населения как особой ветви социально-экономической
географии. Структура, теоретические основы, основные задачи. География
населения в системе наук, ее взаимосвязи с демографией, этнографией,
социологией, экономикой. Демографический фактор в развитии и
территориальной организации хозяйства.
5.1.2.Рост численности населения
мира и его особенности в прошлом
настоящем и будущем. Демографический «взрыв», его социальные, политические
и экономические последствия. Распределение населения по странам и
континентам.
Учебный элемент 5.2.Воспроизводство населения мираи мировое развитие
Содержание учебного элемента 5.2.
5.2.1.Понятие о демографических процессах. Показатели воспроизводства
населения.
5.2.2.Общие коэффициенты рождаемости, смертности, естественного прироста,
суммарный коэффициент рождаемости, брутто- и нетто-коэффициенты
воспроизводства, средняя продолжительность предстоящей жизни, брачность,
разводимость, семейность.
5.2.3.Исторические и демографические типы воспроизводства населения:
архетип, традиционный и современный; расширенное, простое и суженное
воспроизводство. Стадии демографического перехода. Демографическая
революция и факторы, ее определяющие в странах разного социальноэкономического типа.
Учебный элемент 5.3. Возрастной и половой состав населения. Факторы его
формирования. Географические различия.
Содержание учебного элемента 5.3.
5.3.1.Возрастной и половой состав населения в странах разного типа. Возрастнополовые пирамиды, связи с типами воспроизводства населения.
Учебный элемент 5.4.Миграции населения, их типология и обусловленность.
Содержание учебного элемента 5.4.
5.4.1.Понятие миграций, их виды, типология по продолжительности,
направлению, причинам, формам. Мотивы и факторы миграций.
5.4.2.Методика изучений механического движения населения. Масштабы и
интенсивность миграций.
5.4.3.Социально-экономические,
политические, демографические
последствия миграцийв местах выселения и вселения
и
др.
5.4.4.Рост вынужденных переселений и беженства по политическим и социальноэтническим причинам.
Учебный элемент 5.5.Размещение населения
Содержание учебного элемента 5.5.
5.5.1. Понятия размещения населения, плотности населения и заселенности
территории.
5.5.2. Значение и виды плотности населения. Заселение Ойкумены. Критика
мальтузианских представлений Левассера П. И Ратцеля Ф. О решающей роли
плотности населения в социально-экономическом развитии стран и народов. 6.5.3.
Способы картографирования размещения населения. Карты людности поселений.
5.5.4. Общая картина размещения населения Земного шара. Крайняя
неравномерность. Факторы, обусловливающие географические различия в
заселенности территорий.
Учебный элемент 5.6.Этнический, расовый и религиозный состав населения
Содержание учебного элемента 5.6.
5.6.1.Основные категории общности людей. Расовый состав населения Земного
шара. Второстепенность деления населения на расы в социально-экономической
географии.
5.6.2. Значение этнического (национального) состава населенияв социальноэкономической
географии:
государственное
строительство;
влияние
материальных и духовных традиций, обычаев и навыков народов на социальноэкономический процесс, специализацию и размещение хозяйства, на характер
расселения и т.д., этнические и государственные территории и границы,
последствия их несовпадения, проблема межнациональных отношений в мире и
география межнациональных конфликтов и т.д.
5.6.3. Понятие «народ», «этнос». Исторические формы этнических общностей
людей: род, племя, соплеменность, народность, нация. Их общие черты и отличия.
Соотношения понятий «нация», «раса», «национальность», «религия».
Учебный элемент 5.7. Трудовые ресурсы, ЭАН: понятие, численность и
использование. Факторы формирования
Содержание учебного элемента 5.7.
5.7.1. Понятие «трудовые ресурсы», «экономически активное население»,
«самодеятельное население». Критерии их выделения.
5.7.2. Численность и состав трудовых ресурсов в странах разных социальноэкономических типов. Зависимость величины трудовых ресурсов от численности,
возрастного и полового состава населения. Использование трудовых ресурсов в
странах разного типа.
5.7.3. Структура занятости. Понятие безработицы, ее виды. Проблема
безработицы в развивающихся странах и государствах бывшего СССР.
5.7.4. Балансы трудовых ресурсов. «Качество» трудовых ресурсов. Квалификация
и профессиональный состав населения. Занятость по сферам и отраслям хозяйства
в странах разного типа.
Учебный элемент 5.8.Географические формы расселения. Единая система
расселения
Содержание учебного элемента 5.8.
5.8.1. Расселение – одно из основополагающих понятий географии населения и
социально-экономический географии. Два понятия «расселение населения».
5.8.2. Формы расселения, их обусловленность социально-экономическими,
историческими, национальными, природными условиями и размещением
хозяйства.
5.8.3. Понятие населенного пункта (поселения), как территориальной социальноэкономической системы. Структура населенного пункта. Два класса поселений –
городские и сельские – как главные формы расселения.
5.8.4. Принципы деления населения на городское и сельское в разных странах.
Типологии населенных пунктов – функциональная, по величине, историкогенетическая и др. Социально-экономический подход к типологии поселений.
Подходы к выделению населенных пунктов в России и за рубежом.
Учебный элемент 5.9. Географическое изучение городских поселений
Содержание учебного элемента 5.9.
5.9.1. Города, как населенные пункты, их возникновение, развитие функции и
районообразующая роль. Источники роста городов. Города как элементы
опорного каркаса расселения.
5.9.2. Экономико-географическое положение городов, его взаимосвязи с
величиной и функциями города. Роль ЭГП в развитии городов. Город и
географическая среда.
5.9.3. Развитие городского расселения по линии «город – агломерация –
мегаполис (мегалополис) – урбанизированная зона».
5.9.4. Групповые формы городского расселения, столичные регионы, их роль в
жизни стран, проблемы. Особенности городского расселения в различных
районах планеты. Сверхкрупные города, проблемы и пути их разрешения.
Учебный элемент 5.10. Изучение расселения в сельской местности
Содержание учебного элемента 5.10.
5.10.1. Сельские поселения и сельская местность как преобладающая форма
расселения на Земном шаре. Функции сельской местности в разных странах мира.
5.10.2. Особенности и проблемы сельского расселения в странах разного типа.
Трансформация в связи со сменой поземельных отношений. Производственные
типы сельского расселения.
Особенности планировки и застройки сельских поселений в различных
социально-экономических, природных и этнических условиях. Жилище, его
структура и особенности.
Учебный элемент 5.11. География народов мира и стран СНГ
Содержание учебного элемента 5.11.
5.11.1. Принципы классификации народов и языков. География основных
мировых языковых семей и групп.
5.11.2. Национальный состав населения России. География языковых семей, групп
и народов России, стран СНГ и государств Балтии.
5.11.3.Мировые
международные
языки.
Системы
письменности.
Этногеографичекие области. Конфессиональный состав населения мира,
России, стран СНГ и государств Балтии.
5.11.4. Крупнейшие центры мировых религий.
Учебный элемент 5.12. Урбанизация- глобальный общественно-исторический
процесс. Понятие, формы проявления в разных странах
Содержание учебного элемента 5.12.
5.12.1. Урбанизация как глобальный социально-экономический процесс. Понятие,
формы правления, факторы, особенности в странах разного типа. 6.12.2.
«Ложная» урбанизация. Показатели урбанизации и урбанизированности.
Субурбанизация, ее причины.
5.12.3.Особенности урбанизации в странах СНГ, в дореволюционной и
современной России.
5.12.4. Проблемы, пути развития и перспективы мировой урбанизации в странах
разных типов. Особенности и характер урбанизации. Урбанизация и
экологические проблемы.
МОДУЛЬ 6.
“Глобальные проблемы человечества”
Учебный элемент 6. 1. Понятие, сущность, причины возникновения
Содержание учебного элемента 6.1.
6.1.1 Понятие «глобальная проблема человечества»; сущность, причины
возникновения.
6.1.2. Состав глобальных проблем, их взаимосвязь, пути решения.
Международное сотрудничество в решении глобальных проблем человечества.
6.1.3. Важнейшие глобальные проблемы, в решении которых география вносит
значительный вклад:
Сырьевая и энергетическая;
Продовольственная;
Преодоления экономической отсталости большинства развивающихся стран;
Демографическая;
Экологическая;
Войны и мира.
Система понятий:
1. Глобальная проблема.
2. Экология.
3. Экологизация производства.
4. Район экологического бедствия.
5. Экологическая нагрузка.
6. Предельно допустимая нагрузка.
7. Экологическое законодательство.
8. Кратность запасов каких-либо ресурсов
МОДУЛЬ 7
“Основы регионализации мира”
Модуль состоит из двух учебных элементов:
1. “Теоретические подходы к регионализации мира: регион, субрегион, страна.”
2. “Структура плана экономико-географической характеристики страны.”
Учебный элемент 7.1.
“Теоретические
подходы
к
регионализации
мира:
регион,
субрегион,
страна”.часа.
Содержание учебного элемента 7.1
Теоретические подходы к регионализации мира: регион, субрегион, страна.
Учебный элемент 7.2
“Структура плана экономико-географической характеристики страны”.
Содержание учебного элемента 7.2
Структура плана экономико-географической характеристики страны.
МОДУЛЬ 8
“ Зарубежная Европа”
Модуль состоит из трех учебных элементов:
8.1. “Оценка экономико- и политико-географического положения, природноресурсного потенциала.”
8.2. “НаселениеЗарубежной Европы”.
8.3. “Общая характеристика хозяйства и места в мировой экономике.
Интеграционные процессы.”
Учебный элемент 8.1. “Оценка экономико- и политико-географического
положения, природно-ресурсного потенциала.”
Содержание учебного элемента 8.1.
Площадь территории (в сравнении с другими регионами и РКС). Оценка
экономико-географического
положения,
«мозаичности»
строения
ее
территории, в сравнении с Америкой и Азией. Широкий выход к морям,
удаленность стран от моря.
Особенности линейных размеров, "глубинны" территории и их влияние на
развитие интеграционных процессов в Европе.
Центральность транспортно-географического положения.
Политико-географическое положениеи влияние на негоэволюции НАТО
(Северо-Атлантического союза). Особенности геополитического положения
различных субрегионов и стран зарубежной Европы.
Виды ресурсов, основные черты их географии в двух основных частях и
субрегионах Европы. Крупные угольные бассейны. Бедность региона нефтью и
газом и географическая специфика. Бедность региона рудными запасами, за
исключением бокситов. «Некомплектность» и бедность набора полезных
ископаемых в Зарубежной Европе в целом, в ее субрегионах в отдельно взятых
странах. Дефицит лесных и водных ресурсов.
Геоэкологические проблемы, пути их решения.
Учебный элемент 8.2 “ Население Зарубежной Европы.”
Содержание учебного элемента 8.2
Динамика численности и проблемы воспроизводства населения. Специфика
демографической ситуации субрегионов.
Зарубежная Европа - крупнейший центр трудовых миграций.
Межконтинентальные эмиграции XIX - XX веков. Внутриконтинентальные и
межконтинентальные миграции после второй мировой войны и по настоящее
время.
Главные страны эмиграции и иммиграции зарубежной Европы в 90-е гг. XX
века. Причины и следствия миграционных процессов Европы.
Сложность национального
отношений, их география.
состава,
обострение
межнациональных
Основные черты религиозного состава населения, традиции, культуры.
Высокая степень заселенности и урбанизированности, уровень и темпы
урбанизации, география городов. Крупнейшие городские агломерации ЗЕ,
субурбанизация. Характеристика структурных зон столичных регионов на
примере Лондонской и Парижской зоны (по Перцику Е.Н.). Западно-европейский
тип города.
Учебный элемент 8.3. “Общая характеристика хозяйстваи места в мировой
экономике. Интеграционные процессы.
Содержание учебного элемента 8.3.
Европа как один из центров мирового хозяйства. Позиции в мире: сильные,
слабые. Проблемы формирования единого экономического пространства.
Разнообразие стран на небольшом пространстве, разный уровень и масштабы
их экономики, специфика государственного устройства и политикоадминистративного деления, сходство и различие их политических курсов.
Отраслевая и территориальная структура экономики, быстрое развитие
непроизводственной сферы и сокращение промышленности и сельского
хозяйства, лидерство Европы в развитии ряда отраслей промышленности.
Западная Европа - зона активных интеграционных процессов (вширь и вглубь).
Этапы и перспективы развития ЕС, расширение сообщества и решение
проблем промышленности, проведение единой сельскохозяйственной политики,
развитие отсталых районов.
Углубление интеграции: создание полностью свободного рынка товаров,
капитала, услуг, рабочей силы, эффективной организации производства и
торговли.
Формирование региональных столиц, зоны активных интеграционных
связей, усиление пограничного сотрудничества, формирование современной
инфраструктуры.
Повышение экономического и социального уровней развития стран
европейского союза (ЕС), создание единой инфраструктуры, решение
экологических проблем.
МОДУЛЬ 9
“ Соединенные штаты Америки и страны переселенческого капитализма”
Модуль состоит из пяти учебных элементов:
9.1. Политико – и экономико-географическое положение США
9.2. Оценка природно-ресурсного потенциала США.
9.3. Население США.
9.4. Общая характеристика хозяйства
9.5. Сравнительная экономико-географическая характеристика стран
переселенческого капитализма.
Учебный элемент 9.1. “Политико – и экономико-географическое положение
США”
Содержание учебного элемента 9.1.
США - экономически самая развитая страна мира. Состав и размеры территории,
численность населения. Морские и сухопутные границы как благоприятный
фактор
развития.
Государственное
устройство,
административно-
территориальное деление.
Учебный элемент 9. 2. “Оценка природно-ресурсного потенциала США.”
Содержание учебного элемента 9.2.
Виды
ресурсов,
основные
черты
их
географии.
Масштабность
и
разнообразие природных ресурсов и полезных ископаемых. Крупные угольные и
металлургические бассейны.
Запасы нефтью и газом и географическая
специфика. Гидроэнерго-ресурсы и их география. Лесные и агро ресурсы.
Разнообразие природных условий и ресурсов - хорошая база для развития
многоотраслевого хозяйства. Закономерности размещения полезных ископаемых.
Орографические, почвенно-климатические условия и водные ресурсы как
возможность возделывания культур умеренного и субтропического поясов.
Геоэкологические проблемы, пути их решения.
Учебный элемент 9.3. НаселениеСША.
Содержание учебного элемента 9.3.
Американская
нация
как
результат
обширной,
многонациональной
европейской иммиграции. Изменение иммиграционной политики в XX в.,
современное
иммиграционное
законодательство.
Национальный
состав
(американская нация, аборигены и переходные иммигрантские группы).
Этнические группы (белые, афроамериканцы, испаноговорящее население,
азиатско-тихоокеанское население). Уменьшение доли белого населения и
связанные с этим социальные, этнические и культурные проблемы.
Демографическая ситуация, географические и этнические особенности.
Половозрастной
состав.
Характеристика
трудовых
ресурсов.
Динамика
отраслевой структуры занятых в послевоенное время, значительное преобладание
занятости в нематериальной сфере.
США - страна городов и городского образа жизни. Преобладающие формы
урбанизации: агломерации и мегаполисы; субурбанизация и ее последствия.
Возрастание роли малых и средних городов. Типы сельского расселения в
различных районах
Учебный элемент 9.4. “Общая характеристика хозяйства”.
Содержание учебного элемента 9.4..
Ведущее положение США в мировом хозяйстве. Экономическая роль
государства и формы ее проявления, роль монополий в хозяйстве страны и мира.
Усиление интеграционных процессов, особенно с Канадой. НАФТА.
Изменения
отраслевой
структуры
хозяйства,
решающее
значение
нематериальной сферы.
Усиливающаяся
зависимость от импорта
топливно-энергетического
сырья. Приоритетное развитие
комплекса, изменение его структуры. Атомная
энергетика США. Производство и размещение металлургии. Самая широкая в
мире структура обрабатывающей промышленности, лидирующее значение
машиностроения и химической промышленности, их высокая наукоемкость.
Важнейшие их районы и центры, сдвиг на юго-запад. Новые формы
территориальной организации науки и их влияние на территориальную структуру
хозяйства. Ведущие отрасли легкой промышленности, их география.
Уровень
развития
сельского
хозяйства.
Разнообразие
видов
растениеводства. Производство различных видов сельскохозяйственной
продукции. Производство зерна, кукурузы и т.д. Этапы формирования АПК.
Структура АПК. Химизация и автоматизация АПК. Синтетичность АПК.
Фермы и фермерские хозяйства. Сферы АПК.
Высокий уровень развития транспорта. Сообщение разных видов транспорта во
внутренних
и
внешних
перевозках.
Характеристика
железнодорожного,
автомобильного и трубопроводного транспорта: состав грузопотоков, главные
направления
перевозок.
Морской
транспорт,
важные
порты.
Значение
авиатранспорта.
Высокий уровень развития нематериальной сферы, ее состав и особенности
территориальной организации.
Разнообразие формы внешних экономических связей. Отраслевая и
территориальная структура внешней торговли, экспорта капитала и т.д.
Оценка окружающей среды. Основные районы экологического бедствия и
меры, направленные на улучшение в них окружающей среды. Система
национальных парков и заповедных территорий.
Учебный элемент 9.5
“Сравнительная экономико-географическая
характеристика стран переселенческого капитализма” .
Содержание учебного элемента 9.5.
Размеры территории и населения. Их особенности: ЮАР - единственное
промышленно-развитое государство в Африке, Канада - одна из наиболее
развитых стран мира, Австралия- единственная в мире страна-континент.
Исторические
особенности
формирования
территории,
политикоадминистративного устройства и населения. Наличие в истории колониального
этапа развития в рамках Британской колониальной империи, членство в
Британском содружестве.
Выход к океанам - общая черта экономико-географического положения
СПК. Значение этого. Удаленность ЮАР и Австралии от развитых стран, долго
сдерживающее их развитие, глубокая интегрированность Канады с южным
соседом.
Австралия и Канада - одни из главных стран в бассейне Тихого океана.
Влияние Североамериканской зоны свободной торговли (НАФТА) на
политическую и социально-экономическую жизнь стран.
Влияние членства в Британском содружестве на государственное устройство.
Федеративный принцип административно - территориального деления.
Современные политические реформы ЮАР.
Наибольшее разнообразие природных условий и ресурсов в Канаде.
Особенности геологического строения и связанные с этим сочетания полезных
ископаемых. Богатство стран разнообразными видами минерального сырья,
рудами черных и цветных металлов, алмазами. Обеспеченность топливноэнергетическими ресурсами: богатство Канады нефтью и газом, хорошая
обеспеченность углем Австралии и ЮАР при отсутствии в последней нефти и
газа. Богатейший гидроэнергетический потенциал Канады. Благоприятные
территориальные сочетания полезных ископаемых как основа для формирования
промышленных комплексов.
Земельные, лесные и водные ресурсы Канады. Скудность водных и лесных
ресурсов ЮАР и Австралии. Агроклиматические ресурсы, неравномерность их
размещения. Рекреационные ресурсы: Австралии - эндемичностъ флоры и фауны
наряду со специфичностью природных ландшафтов, ЮАР - тропический климат и
океанические пляжи.
Проблемы природопользования: зависимость климата и недостаток воды в
ЮАР и Австралии, малодоступность природных ресурсов Канады из-за суровости
климата канадского Севера.
Этнический состав населения как отражение истории его формирования.
Комплекс национальных и расовых проблем как следствие пестроты
национального состава: проблема коренных жителей в Австралии, проблема
ликвидации апартеида и установление расового мира в ЮАР, проблема
франкоканадцев в Канаде.
Роль иммиграции в погашении населения, волны иммиграции.
Замедление рождаемости и естественного прироста в Канаде и Австралии
после второй мировой войны. Значительные различия в демографических и
социально-экономических показателях отдельных групп населения
ЮАР.
Трудовые ресурсы, их количественная и качественная характеристики.
Крайне неравномерное размещение населения, концентрация его на
побережьях океанов в Австралии и ЮАР, в Приозерье в Канаде.
Высокий уровень урбанизации в Канаде и Австралии, средний - в ЮАР.
Крупнейшие городские агломерации. Формирование мегалополиса в полосе
между Торонто и Монреалем. Субурбанизация и ее последствия в Канаде.
Своеобразие урбанизации в каждой из стран.
Возрастающая роль Канады и Австралии в мировом хозяйстве. Высокий
уровень развития Канады и Австралии, сочетание у ЮАР черт промышленно
развитой страны и развивающейся. Значительная зависимость всех стран от
иностранного капитала. Быстрое развитие третичного и четвертичного секторов в
экономике Канады и Австралии.
Промышленность - ведущая отрасль материального производства СПК.
Большое значение горнодобывающей промышленности и первичной переработки
минерального сырья.
Наибольшаясформированность межотраслевых комплексов в Канаде топливно-энергетического,
металлургического,
лесопромышленного,
машиностроительного. Преобладание транспортного с/х и энергетического
машиностроения в Канаде, узкий состав машиностроения Австралии,
повышенная доля металлоемкою машиностроения ЮАР.
Традиционные отрасли экономики - легкая и пищевая промышленность.
Высокий уровень развития сельского хозяйства и агробизнеса Канады,
Австралии, фермерского и плантационного хозяйства ЮАР. Потребительское
земледелие и низкоэффективное экстенсивное животноводство - источник
существования большей части коренного населения. Зерновая специализация
земледелия, овцеводческая специализация животноводства ЮАР и Австралии.
Растущее значение животноводства Канады,
Значительное развитие транспорта. Преобладание во внутренних перевозках
автомобильного и железнодорожного транспорта, повышенное значение во
внутренних перевозках Канады речного транспорта, Австралии - авиационного
транспорта. Особая роль морского транспорта для внешнеэкономических связей
ЮАР и Австралии.
Внешнеэкономические связи. Товарная и географическая структура внешней
торговли. Главнейшие партнеры: США у Канады, Япония и США у Австралии и
ЮАР.
Ярко выраженные различия в степени хозяйственного развития и
заселенности прибрежных и внутренних частей ЮАР и Австралии, северных и
южных районов Канады.
Высокая степень концентрации промышленности в районе Витватерсранда в
ЮАР, в зоне «промышленного ядра» в Канаде, восточном и западном побережьях
Австралии.
Главные экономические районы ЮАР и
формирования экономических районов Австралии.
МОДУЛЬ 10
“Зарубежная Азия”
Канады,
незаконченность
Модуль состоит из девяти учебных элементов:
10.1. Оценка политико- и экономико-географического положения Японии.
Природные условия и ресурсы.
10.2. Население Японии: демографическая ситуация, половозрастной состав,
урбанизация.
10.3. Общая характеристика хозяйства Японии: потенциал, место в мировом
хозяйстве, отраслевая и функциональная структура.
10.4. ЭГПКитая. Оценка природно-ресурсного потенциала
10.5. Население Китая.
10.6. Общая характеристика хозяйства Китая.
10.7. ЭГХ Индии.
10.8. География промышленности Индии.
10.9. География сельского хозяйства Индии.
Учебный элемент 10.1. “Оценка политико- и экономико-географического
положения Японии. Природные условия и ресурсы.”
Содержание учебного элемента 10.1.
Изменение ЭГП на разных этапах развития. Современное политикогеографическое положение как страны Тихоокеанского региона.
Форма правления, административно-территориальное устройство.
Зависимость
импорта
минерального
сырья.
Гористый
рельеф,
обусловливающий террасированное земледелие. Разнообразные климатические
условия, позволяющие выращивать широкий набор культур умеренного и
субтропического поясов. Значение муссонного ритма осадков для с/х и
гидроэнергостроительства. Проблемы природопользования.
Учебный элемент 10.2.. “ НаселениеЯпонии: демографическая ситуация,
половозрастной состав, урбанизация.”.
Содержание учебного элемента 10.2.
Однонациональный состав населения. Изменение демографической ситуации
после второй мировой войны: быстрое падение рождаемости под воздействием
высоких темпов урбанизации и демографической политики. Половозрастная
структура, характерная для развитых стран. Характеристика трудовых ресурсов.
Размещение населения. Темпы и уровни урбанизации, господство
городских форм расселения. Разнообразие функции агломераций в сочетании с
узкой специализацией множества мелких городов внутри агломерации.
Мегалополис Токайдо, его экономико-географическая характеристика, Токио и
столичная агломерация. Специфика сельского расселения в условиях горного
рельефа.
Учебный элемент 10.3. “Общая характеристика хозяйства Японии:
потенциал, место в мировом хозяйстве, отраслевая и функциональная
структура.”
Содержание учебного элемента 10.3.
ЯПОНИЯ - один из центров мирового хозяйства.
Условия развития хозяйстваЯпонии после второй мировой войны. Новая
конституция, аграрная реформа, превращение национальных монополий в ТНК.
Решающая роль государства в экономическом развитии, модернизации
промышленности и транспорта, создание научно-исследовательской базы. Япония
в мировом хозяйстве.
Отраслевая структура хозяйства и промышленности, типичная для
развитых стран при повышенной доле черной металлургии и электронного
машиностроения. Характеристика ТЭКа, металлургии, машиностроения,
химической и текстильной промышленности. Особенности их размещения как
следствие импорта сырья. Традиционные полукустарные производства,
историческая обусловленность их размещения.
Структура земельного фонда, земледельческая специализация с/х, невысокий
уровень концентрации с/х производства, своеобразиетехники, учитывающей
малые земельные наделы, террасированный тип земледелия. Основные культуры
и их размещение. Особая роль цветоводства в жизни японцев. Разностороннее
значение рыболовства, место страны в мировом рыболовстве. Рыба и
морепродукты в продовольственном рационе населения. Широкое развитие
аквакультуры.
Высокий уровень развития транспорта. Япония - страна скоростных
железных дорог и автострад, дальних морских и каботажных перевозок.
Характеристика ведущих видов транспорта.
Огромная роль внешнеэкономических связей в экономике Японии. Внешняя
торговля, уникальная структура экспорта и импорта. Широкое развитие других
форм внешнеэкономических связей. Япония - страна международного туризма.
Учебный элемент 10.4. “ЭГПКитая. Оценка природно-ресурсного
потенциала”.
Содержание учебного элемента 10.4.
Общие сведения. Политико- и экономико-географическое положение
Место и роль Китая в мировой экономике и политике. Значительные
объемные показатели производств при низких душевых. Историкогеографические аспекты формирования территории, населения и хозяйства после
второй мировой войны. Провозглашение КНР. Проблемы Тайваня, Аомыня.
Воссоединение с Гонконгом. Главные особенности современного политико- и
экономико-географического положения Китая.
Многообразие природных условий и ресурсов Китая, резкие
территориальные различия. Ухудшение природных условийи сильное истощение
природных ресурсов Китая при огромной численности населения. Низкая
душевая обеспеченность пашней, лесами, пресной водой. Недостаточно
используемые мощные гидроресурсы (1-е место в мире). Богатство недр Китая
разнообразным минеральным сырьем, районы его комплексного залегания.
Крупные ресурсы природных акваторий. Проблемы природопользования.
Учебный элемент 10.5. “Население Китая”.
Содержание учебного элемента 10.5.
Динамика численности населения, крупнейшего в мире. Демографическая
ситуация и основные черты жёсткой демографической политики государства.
Трудовые ресурсы, их структура и проблемы эффективного использования.
Многонациональный состав населения: ханьцы и неханьские народы.
Особенности административно-национального устройства КНР.
Городское и сельское население, типы населенных пунктов в разных
регионах страны. Особая роль крупнейших городов: Пекина, Шанхая, Тяньцзиня.
Своеобразие урбанизации. Черты регионального расселения. Ханьцы за рубежом,
их роль в экономической и политической жизни Китая.
Учебный элемент 10.6. “Общая характеристика хозяйства Китая.”
Содержание учебного элемента 10.6.
Огромные масштабы промышленного производства и невысокий уровень
технико-экономического развития большинства отраслей. Старые, новые и
новейшие производства. Прогресс наукоемких отраслей машиностроения и
химии. Крупная горнодобывающая промышленность. Самая большая в мире
добыча каменного угля. Энергетика (топливная). Создание и быстрый рост
нефтяной и газовой индустрии, сети нефтепроводов, особенно в восточных
приморских районах. Энергетика - узкое место китайской экономики, пути
решения энергетической проблемы. Черная металлургия, районообразующая роль
ее ведущих центров – Аньшаньского, Уханьского, Баотоуского, Шанхайского.
Цветная металлургия, богатое сырье, экспортное значение некоторых
производств. Размещение многоотраслевого машиностроения, его тяготение к
металлургическим центрам и большим городам. Новая структура и география
химической промышленности. Легкая, в т.ч. текстильная, промышленность первая в мире по объему производства. Теснейшая связь этих отраслей с
развитием и размещением населения и сельского хозяйства.
Первое место Китая в мире по большинству абсолютных показателей
отраслей с/х, низкие места в расчете на душу населения, по интенсивности и
эффективности производства. Социально-экономическая и отраслевая структуры
с/х КНР. Земледелие с преобладанием зернового хозяйства, особенно
рисоводство, его первостепенное значение. Главные зерновые зоны - рисовая,
рисово-пшеничная, пшеничная и др. Разнообразие технических и садовоогородных культур. Особое значение хлопчатника, чая и табака. Животноводство,
в т.ч. свиноводство, как важная продовольственная и товарная отрасли.
Обширные районы животноводства, их различия. Крупные подсобные промыслы.
Неоднозначная роль новой отрасли - огромной сельской промышленности.
Территориальные
природные
и
социально-экономические
различия
специализации с/х Китая.
Важнейшая роль транспорта в экономическом единении Китая. Старые и
новые виды транспорта. Большое значение железных дорог и судоходства по
Янцзы. Морской флот и морские порты. Крайне неравномерная транспортная
обслуженность разных регионов.
Учебный элемент 10.7. “ ЭГХ населения Индии”
Содержание учебного элемента 10.7.
Тип воспроизводства, наметившаяся тенденция к снижению рождаемости и
смертности. Проблема трудоустройства и продовольственного снабжения
населения. Возрастно-половая структура, ее общие черты и вариации по странам.
Специфическая социально-экономическая структура.
Исторические и природные факторы расселения населения, различия в его
плотности по природным районам и странам.
Многонациональность и многоконфессиональность как характерные черты
населения. Крупнейшие народы и языковые группы. Ведущие религии, их
значение в жизни народов. Национальные и религиозные противоречия, их
причины и следствия.
Древние города, их размещение, прежние и современные функции. Типы
сельского расселения.
Учебный элемент 10.8. “ География промышленности Индии”.
Содержание учебного элемента 10.8
Влияние природного и исторического факторов на размещение населения и
хозяйства.Слабо заселенная северная широтная полоса Гималайской горной
системы. Международный альпинизм в Непале и Бутане.
Широтная полоса Индо-Гангской низменности - «хозяйственное сердце»
Южной Азии. Сосредоточение промышленных, ремесленных производств и
разнообразных земледельческих культур. Калькутта, Мадрас, Бомбей - фокусные
центры хозяйственного развития морских побережий. Рост новых городов-портов,
район производства экспортных культур.
Внутренняя часть Деканского плоскогорья с полицентрической структурой
хозяйства. Приуроченность городских ареалов к местам разработки минеральных
ресурсов, транспортным узлам, историческим центрам культуры. Пустынные
пространства западных территорий соазисным типам земледелия, хозяйственно
слабо освоенные.
Обострение экологических проблем, их особенности .
Учебный элемент 10.9. “География сельского хозяйства Индии”
Содержание учебного элемента 10.9.
Индийская земледельческая культура. Природные предпосылки для
развития
сельского
хозяйства
Индии.
Социально-экономические
предпосылки для развития сельского хозяйства Индии. Сельскохозяйственное
производство. Сельскохозяйственные районы.
МОДУЛЬ 11
“Развивающие страны Африки и Латинской Америки”
Модуль состоит из шести учебных элементов:
11.1 Формирование политической карты Африки.
11.2. Население Африки.
11.3. Роль Африки в международном разделении труда.
11.4. ЭГПстран Латинской Америки. Оценка природно-ресурсного
потенциала..
11.5. Население Латинской Америки.
11.6. Общая характеристика хозяйства стран Латинской Америки.
Учебный элемент 11.1. “Формирование политической карты Африки”
Содержание учебного элемента 11.1.
Общие сведения. Политико- и экономико-географическое положение
Площадь и размеры территории, численность населения. Важные этапы
политического и экономического развития континента: древнейшие государства;
арабское завоевание; колониальный раздел. Политическая карта Африки в начале
и середине XX в. Крушение колониальной системы во 2-ой половине XX в.
Современная политическая карта Африки.
Группировка африканских стран по формам государственного устройства и
административно-территориального деления.
Основные черты ЭГП: соседство с Южной Европой и Юго-Западной Азией,
выход к двум океанам, важность Суэцкого канала. Отрицательное влияние
внутриматерикового положения ряда государств на их социально-экономическое
развитие.
Учебный элемент 11.2. “Население Африки.”
Содержание учебного элемента 11.2.
Африка - второй по численности населения континент мира. Самые
высокие в мире темпы естественного прироста населения, его негативные
социально-экономические
последствия.
Необходимость
проведения
демографической политики. Возрастно-половая структура населения: Африка самый молодой континент мира. Трудовые ресурсы - значительный потенциал
при низкой квалификации. Структура занятости. Безработица. Сложность
расового и этнического состава. Этническая карта Африки, распространение
языков и религий.
Приуроченность африканского рисунка расселения населения к
приморским и горнопромышленным районам, долинам и дельтам рек. Слабое
заселение районов пустынь, полупустынь, влажных тропических лесов.
Низкий уровень урбанизации, высокие ее темпы. Типы городов.
Гипертрофия столиц и крупнейших городов. «Ложная» урбанизация. Сельское
расселение: преобладание групповых форм.
Миграции населения. Преобладание внутренних миграций над внешними и
межконтинентальных над внутриконтинентальными. Социальные проблемы
населения Африки.
Учебный элемент 11.3. . “Роль Африки в международном разделении
труда”.
Содержание учебного элемента 11.3.
Размещение минеральных ресурсов: исключительное богатство и разнообразие
рудных полезных ископаемых; бедность энергетическими ресурсами, особенно
каменным углем.
Главные территориальные сочетания минеральных ресурсов (Медный пояс,
Витватерсранд и т.д.).
Агроклиматический потенциал: неравномерность распределения земельных
и водных ресурсов, обширность природных областей.
Особое значение природно-ресурсного потенциала в подъеме
национальной экономики африканских стран. Дифференциация стран региона по
величине и структуре их природно-ресурсного потенциала.
Учебный элемент 11.4. “ЭГП стран Латинской Америки.
Оценка природно-ресурсного потенциала.”
Содержание учебного элемента 11.4.
Состав региона, площадь, население. Географические, культурные, исторические,
социально-экономические
и
политические
основания
выделения
латиноамериканского региона. Исторические особенности формирования
политической карты, изменения на ней в Х1Х-ХХ вв.
Главные черты экономико- и политико-географического положения.
Значение соседства США.
Преобладающие формы правления и административно-территориального
устройства стран региона.
Место латиноамериканского региона в политической и экономической жизни
современного мира. Включение Мексики в Североамериканскую зону свободной
торговли (НАФТА), се возможное влияние на судьбы региона.
Исключительное богатство региона разнообразными природными
условиями и ресурсами. Общая оценка природноресурсного потенциала для
развития
промышленности,
с/х,
транспорта,
отдыха
и
туризма.
Агроклиматический потенциал, его различия в пределах региона. Минеральные и
энергетические ресурсы, их недостаточная изученность и неравномерное
размещение. Важнейшие нефтегазоносные районы (шельф Мексиканского залива,
лагуна Маракайбо). Крупнейший гидроэнергетический потенциал. Богатство
рудами черных, цветных и драгоценных металлов. Запасы нерудного сырья.
Земельные ресурсы. Водные ресурсы - важное и недостаточно используемое
богатство Латинской Америки. Природно-рекреационные ресурсы.
Учебный элемент 11.5. “Население Латинской Америки.”
Содержание учебного элемента 11.5.
Особенности формирования современных латиноамериканских наций.
Основные этапы иммиграции в регион и основные его части. Расовый,
этнический, языковой и религиозный состав региона и отдельных стран.
Естественное движение населения, его региональные и этнические
особенности. Возрастно-половой состав населения, «молодость» большинства
стран региона.
Внешние и внутренние миграции в регионе, их влияние на численность и
возрастно-половой состав населения отдельных стран.
Трудовые ресурсы и экономически активное население в регионе. Низкая
доля экономически активного населения как следствие невысокой численности
лиц трудоспособных возрастов, крайне низкой занятости женщин, массовой
безработицы.
Особенности размещения населения. Его концентрация в приморской зоне
и горных районах, слабая заселенность внутренних частей региона.
Латиноамериканский город, его структура. «Городской взрыв» и«ложная
урбанизация» в регионе. Географический рисунок городов. Преобладание малых
и средних городов. Активное формирование городских агломераций. Типичность
гипертрофированного преобладания одного города в стране. Социальноэкономические проблемы крупнейших городов. Сельское расселение.
Учебный элемент 11.6. “Общая характеристика хозяйства Латинской
Америки”
Содержание учебного элемента 11.6.
Этапы формирования хозяйства Латинской Америки. Его специализация в
колониальный период на производстве благородных металлов и плантационных
тропических культур. Современная структура экономики региона, ее
многоукладность, узкая специализация большинства стран региона. Разнообразие
форм собственности. Высокая степень зависимости от иностранного (особенно
американского) капитала. Государственный сектор в экономике стран региона.
Разгосударствление экономики в ходе экономических реформ 80-90-х гг.
Изменение отраслевой структуры хозяйства за послевоенный период.
Развитие комплекса новых и новейших отраслей. Рост нематериальной сферы,
специфика ее развития.
Горнодобывающая промышленность, ее отраслевая структура и размещение,
высокая степень экспортности. Преобладание добычи энергетического (нефть,
газ, уголь) и рудного (железные руды, бокситы, олово, медь) сырья.
Топливно-энергетическое хозяйство. Структура топливно-энергетического
баланса, его географическая дискриминация: преобладание нефти в
энергопотреблении большинства стран. Рост освоенности. Сооружение крупных
ГЭС в Бразилии, Венесуэле. Электроэнергетика и развитие экономики региона.
Низкий уровень развития черной металлургии, ее преимущественная
ориентация на внутреннее потребление. Большое значение цветной металлургии в
экономике горнодобывающих стран региона, ее экспортная направленность.
Ведущие позиции по производству меди (Чили, Перу), свинца (Мексика), олова
(Боливия)
Структура машиностроения региона. Преимущественная концентрация
отрасли в Мексике, Бразилии, Аргентине. Роль иностранного капитала в развитии
машиностроения региона. Экспортная ориентация большинства новейших
производств. Химическая, лесная и целлюлозно-бумажная промышленность.
Легкая промышленность.
Слабое использование земельного потенциала региона. Проблема освоения
новых земель. Характер землевладения и землепользования, латифундизм и
минифундизм. Иностранный капитал в с/х стран региона. Рост населения и
обострение продовольственной проблемы.
Растениеводство - ведущая отрасль с/х большинства стран региона. Высокая
трудоемкость плантационных культур. Преобладание экстенсивного мясного
скотоводства. Зональная специализация с/х, его основные типы. Важнейшие с/х
районы.
Низкий уровень развития транспорта - одно из главных препятствий на пути
социально-экономического развития региона. Преобладание автомобильного
транспорта во внутренних перевозках и морского - во внешних. Слабое развитие
внутреннего водного транспорта.
Внешнеэкономические связи, их структура и география. Слабость
внутрирегиональных экономических связей. Интеграционные группировки стран
Латинской Америки.
Крупнейшие городские агломерации и районы обрабатывающей
промышленности как основные «фокусы» территории, их ориентация на морское
побережье. Районы горнодобывающей промышленности и плантационного с/х в
глубинных районах, их экспортная ориентация. Колониальная конфигурация
транспортной сети. Особое значение морских портов для международной
торговли.
Важные направления региональной политики стран Латинской Америки.
Влияние нового транспортного строительства на территориальную структуру
хозяйства. Освоение новых ресурсных районов.
Экологическая ситуация и меры по ее улучшению.
МОДУЛЬ 12
“ Условия и факторы территориальной организации хозяйства РФ
Модуль состоит из двух учебных элементов:
12.1. «Россия на политической и экономической карте мира. Современное
экономико-географическое,геополитическое
и
эколого-географическое
положение, территория и границы России».
12.2. «Политико–административное устройство РФ: история, современное
состояние, проблемы и перспективы»
Учебный элемент 12.1. «Россия на политической и экономической карте
мира. Современное экономико-географическое, геополитическое и экологогеографическое положение, территория и границы России».
Содержание учебного элемента 12.1.
Государственная территория России, ее особенности (площадь, протяженность с
севера на юг и с запада на восток, конфигурация), ее оценка с точки зрения
разнообразия природных и экономических условий. Зона Севера и ее роль в
экономике страны.
Государственная граница Российской Федерации. Сухопутные, воздушные,
подземные, морские границы. Внутренние, территориальные и международные
воды. Акватория. Исторические заливы. Специальные морские или смежные
зоны. Установление государственной границы, делимитация и демаркация.
Морская экономическая зона России. Режим государственной границы России.
Пограничные зоны и полосы. Изменение границы России за период со II
половины XIX века до середины XX века. Оценка современной границы страны с
точки зрения международных отношений. Виды границ России по юридическому
статусу.
Современные особенности экономико-географического и геополитического
положения России. Изменения, произошедшие в ЭГП России в связи с распадом
СССР. Новые межгосударственные отношения в рамках СНГ. Геополитические
проблемы и приоритеты России – современные, и на разных этапах истории.
Страны-соседи России 1 и 2 порядка, их геополитическая оценка.
Учебный элемент 12.2. «Политико–административное устройство РФ:
история, современное состояние, проблемы и перспективы»
Содержание учебного элемента 12.2.
Современное ПАУ России, его отражение в Конституции РФ, уровни
(иерархия) ПАУ России. Принципы государственного устройства. Сущность
единства ПАУ и экономического районирования России.
Федеральные округа РФ, причины их появления и функции.
Проблемы
совершенствования
совершенствованию ПАУ РФ.
ПАУ
РФ.
Предложения
МОДУЛЬ 13.
“ Хозяйственный комплекс России”
по
Модуль состоит из двух учебных элементов:
13.1. “Экономика России в мировом хозяйстве. Внешнеэкономическая
деятельность России. Географические особенности внешней торговли РФ»
13.2. «Отраслевая структура экономики России. Промышленность-основа
хозяйственного комплекса РФ”\
Учебный элемент 13.1. “Экономика России в мировом хозяйстве.
Внешнеэкономическая деятельность России. Географические особенности
внешней торговли РФ»-8 часов
Содержание учебного элемента 13.1.
Место России в мире по уровню развития экономики по различным показателям
(ВВП, душевой ВВП и др.).
Отрасли международной специализации России.
Внешнеэкономическая деятельность России: понятие, формы, примеры.
Теоретические основы внешнеторговой деятельности: понятия «экспорт»,
«импорт», «внешнеторговый оборот», «внешнеторговый баланс». Виды
внешнеторгового баланса.
Структурные и географические особенности внешней торговли России.
Особенности внешней торговли России с различными группами зарубежных
стран.
Современные подходы к взаимовыгодному сотрудничеству со странами СНГ и
Балтии.
Учебный элемент 13.2. . «Отраслевая структура экономики России.
Промышленность-основа хозяйственного комплекса РФ.
Содержание учебного элемента 13.2.
Отраслевая структура хозяйства России, ее особенности в прошлом и
настоящем.
Проблемы развития экономики России.
Формы собственности в экономике России.
Значение промышленности в системе хозяйственного комплекса страны.
Уровень развития промышленности России в сравнении с другими странами СНГ,
а также с развитыми странами мира.
Классификация промышленности и ее отраслевая структура. Изменения в
соотношении производства средств производства и производства предметов
потребления, а также отраслей добывающей и обрабатывающей промышленности
на разных этапах развития страны.
Факторы размещения промышленности: сырьевой, потребительский,
топливный, энергетический, трудовых ресурсов, водный, транспортный, научный,
экологический, военно-стратегический. Изменение их роли на разных этапах
развития экономики, усиление в новых экономических условиях рыночных
факторов.
Основные
формы
организации
промышленного
производства:
концентрация, комбинирование, специализация, кооперирование. Их сущность,
значение, влияние на размещение производства, примеры
МОДУЛЬ 14.
«Региональное развитие и районирование России»
Модуль состоит из трех учебных элементов:
14.1.
«Теоретические основы экономического районирования(принципы,
факторы, виды, иерархия районов). Специализация, методика ее определения.
Комплексность»;
14.2. «Современные проблемыэкономического районирования.
факторы регионального развития. Региональная политика в России»;
Новые
14.3. «Методика изученияэкономического района. Типовой план экономикогеографической характеристики экономического района».
Учебный
элемент
14.1.
«Теоретические
основы
экономического
районирования (принципы, факторы, виды, иерархия районов). Специализация,
методика ее определения. Комплексность».
Содержание учебного элемента 14.2.
Экономическое зонирование территории как отражение дифференциации ее
природы, населения и хозяйства. Два вида зонирования: природное и
экономическое. Принципы выделения зон: зоны Севера, основного расселения,
аридной и горной. Западный и Восточный макрорегионы как экономические зоны
России.
Понятия «район» и «районирование». Виды районов и районирования
(физико-географическое, экономическое, социально-экономическое и др.).
Дробное экономическое районирование. Районы 1-го, 2-го, 3-го и т.д. порядка.
Узловые районы. Типы экономических районов.
Учение о территориальном разделении труда (ТРТ).
Экономическое районирование. Понятие, содержание и принципы
экономического районирования. Экономическое районирование как процесс
формирования районов на основе территориального разделения труда и научнопрактическая задача по их выявлению. Объективность и субъективность
экономического районирования.
Состав хозяйственного комплекса экономического района. Три группы
отраслей в структуре района. Отрасли специализации. Территориальная структура
экономических районов.
Значение экономического районирования для прогноза развития,
управления и территориальной организации хозяйства, для формирования новых
рыночных структур, для территориального проектирования и планирования.
Принципы и факторы интегрального (общеэкономического) районирования.
Иерархия и система таксономических единиц интегрального районирования.
Территориальная специализация: понятие, факторы, ее определяющие. Две
концепции специализации — производственная и вывозная. Критерии и методика
определения территориальной специализации.
Комплексное развитиеэкономического
комплексности экономики района.
района.
Показатели
уровня
Учебный
элемент
14.2.
«Современные
проблемыэкономического
районирования. Новые факторы регионального развития. Региональная политика
в России»
Содержание учебного элемента 14.2.
Современные проблемыэкономического районирования.
Усиление регионалистических тенденций, социальных и экологических
факторов. Значение для перспективного районирования интеграционных
инициатив «снизу» (образование ассоциаций типа «Сибирское соглашение»,
«Большая Волга», «Большой Урал», «Дальневосточная ассоциация» и др.).
Недоучет социальных факторов в общеэкономическом районировании.
Социально-экономическое районирование.
Современная региональная политика и новые факторы регионального
развития России. Основные задачи региональной политики: рациональное
использование природных и экономических возможностей территорий;
реконструкция старопромышленных районов и крупных городских агломераций,
преодоление
депрессивного
состояния
агропромышленных
районов
Нечерноземья, Южного Урала, Сибири и Дальнего Востока; стабилизация
социально-экономического положения в районах с экстремальными природными
условиями (районы Крайнего Севера и приравненные к ним) и др.
Учебный элемент 14.3. «Методика изученияэкономического района. Типовой
план экономико-географической характеристики экономического района».
Содержание учебного элемента 14.3.
Методика изученияэкономических районов в высших и средних
образовательных учебных заведениях.
Типовой план и программа экономико-географической характеристики
экономического района (по Баранскому Н.Н.).
Понятие экономического района и его признаки в вузовской и школьной
интерпретации. Анализ вариантов экономического районирования в учебных
пособиях для общеобразовательной школы.
Экономическое
исследований.
районирование
как
метод
экономико-географических
МОДУЛЬ 15.
“ Западный макрорегион -Европейская Россия”
Модуль состоит из восьми учебных элементов:
15.1.
“Центральный экономический район; старопромышленный комплекс
обрабатывающих производств”.
15.2. Северо-Западный экономический район: балтийское окно в Европу.
Старопромышленный приморский район.
15.3. Центрально-Черноземный экономический район: древняя русская земля,
продовольственная житница и железорудная кладовая России.
15.4. Волго-Вятский экономический район: волжские ворота Центральной
России.
Историко-географические
и
природные
факторы
развития
индустриального района.
15.5. Европейский Север (Северный экономический район): географические
особенности, факторы развития и территориальной организации хозяйства.
15.6. Европейский Юг :(Северный Кавказ): уникальность геополитического и
геостратегического положения, развитый АПК и рекреационный комплекс.
15.7
Поволжье -“ автомобильный цех и житница страны”.
Волга - историко-экономическая и транспортная ось района. Роль АПК в
экономике Повожья.
15.8.
Урал: индустриальный пояс России, “ кузница” и “ оружейный цех”
страны.
Учебный
элемент
15.1.
“Центральный
экономический
старопромышленный комплекс обрабатывающих производств”.
район;
Содержание учебного элемента 15.1.
Центральный экономический район (ЦЭР) – состав, особенности, роль в
экономике и общественно-политической жизни государства.
ЦЭР - историческое и экономическое ядро Русского государства: историкогеографические особенности заселения и развития района.
Факторы развития и территориальной организации хозяйства ЦЭР —
центральное ЭГП, раннее разложение феодализма и ранняя индустриализация,
командное положение в экономике страны на всех этапах развития,
высококвалифицированные кадры, бедность природными ресурсами и др.
Трудоемкость производства, высокий уровень комплексности хозяйства.
Геодемографические особенности развития района. ЦЭР - крупнейший очаг
заселения в стране. Особенности воспроизводства, структуры и расселения
населения. Демографические проблемы.
Отраслевая структура хозяйства района. ЦЭР - крупнейший
промышленный район России: его значение в ТРТ страны. Ведущие отрасли
специализации и их география: высококвалифицированное машиностроение (в
том числе производство ракетно-космической и военной техники), сложная
химическая промышленность, текстильная промышленность. Дополнительные
отрасли специализации и их география: фарфоро-фаянсовая, стекольная, легкая,
кондитерская,
парфюмерно-косметическая,
полиграфическая,
народные
промыслы (в т.ч. художественные).
Развитие АПК района в составе Нечерноземной зоны. Благоприятные и
неблагоприятные условия развития сельского хозяйства, его особенности.
География рекреационного хозяйства ЦЭР. «Золотое кольцо России».
Столичность ЦЭР. Роль Москвы как крупнейшего экономического,
социально-политического и культурного центра страны. ЦЭР - база
индустриализации и НТП, базовый район для осуществления экономических
реформ. Унаследованность основных черт размещения производства от прошлых
эпох, высокая степень освоенности территории. Сохранение в перспективе
функций научно-экспериментальной базы страны, флагмана технического
прогресса.
Радиально-кольцевая ТСХ района, причины ее формирования.
Экономические подрайоны ЦЭР. Москва – экономико-географическая
характеристика.
Проблемы и перспективы развития района.
Учебный элемент 15.2.“Северо-Западный экономический район: балтийское
окно в Европу. Старопромышленный приморский район.”
Содержание учебного элемента 15.2..
Состав и особенности Северо-Западного района. «Район одного города».
Северо-Западный район в ТРТ России.
Международное
значение
района.
Осложнение
экономикогеополитического положения в настоящее время. База освоения Севера.
и
Факторы специализации и территориальной организации хозяйства:
приморское и пограничное положение, бедность природными ресурсами и др.
Северо-Запад: древнейшая русская земля. Периоды исторического развития:
Новгородский, Московско-Архангельский, Петербургский, советский.
Геодемографические особенности развития района: неравномерность
размещения населения, депопуляция, квалифицированные кадры, проблемы
сельского расселения и др.
Отраслевая структура хозяйства. Специализация на сложном,
трудоемком и материалоёмком машиностроении, химической и легкой
промышленности, производствах лесопромышленного цикла и индустриальностроительного комплекса. Флагман отечественного морского судостроения и
энергетического машиностроения, специализация на морском транспорте.
Размещение отраслей специализации. Внутрирайонные связи.
Особенности ТСХ района: «лучевая» структура.
Петербургский экономический узел – состав, специализация. СанктПетербург – экономико-географическая характеристика.
Перспективы развития района. Новые тенденции в развитии межрайонных
и международных экономических связей. Создание совместных предприятий,
развитие свободных экономических зон. Внедрение инновационных технологий.
Проблемы развития района: топливно-энергетические,
экологические (в т.ч. Финского залива) и др.
сырьевые,
Историко-культурные памятники мирового значения.
Учебный элемент 15.3. “Центрально-Черноземный экономический район:
древняя русская земля, продовольственная житница и железорудная кладовая
России.”
Содержание учебного элемента 15.2.
Центрально-Черноземный экономический район (ЦЧЭР): состав, значение
в народнохозяйственном комплексе России: железорудная и продовольственная
база.
Исторические особенности развития района. ЦЧЭР - древнерусская земля.
Заселение «Дикого поля». Цитадель крепостничества в прошлом, пережитки
феодализма в капиталистический период, индустриализация в советские годы.
«Антипод» Центра. Оборонная роль в прошлом и в советские годы.
Геодемографические особенности развития. Равномерность размещения
населения. Великие соотечественники — уроженцы ЦЧЭР.
Факторы территориальной организации хозяйства: удобство физико- и
экономико-географического положения, богатство природными ресурсами
(железной рудой, черноземными почвами и др.), и т.д.
Отраслевая структура хозяйства.Отрасли промышленной специализации:
черная металлургия, машиностроение (производство тракторов, холодильников,
авиастроение и др.), химия органического синтеза, пищевая промышленность,
производство стройматериалов. Обслуживающие отрасли (атомная энергетика и
др.).
Территориальная организация хозяйства ЦЧЭР.
Формирование ТПК на базе КМА.
Мощный АПК. Специализация на зерновом хозяйстве, сахарной,
маслобойной и мясной промышленности, производстве эфиромасличных культур.
Проблемы и перспективы развития района.
Учебный элемент 15.4. “Волго-Вятский экономический район: волжские
ворота Центральной России. Историко-географические и природные факторы
развития индустриального района.”
Содержание учебного элемента 15.3.
Обоснование состава района. Значение в хозяйственном комплексе России.
Особенности района. Черты сходства и различий с Центром и Центральным
Черноземьем.
Волго-Вятский экономический район (ВВЭР) - часть старопромышленного
Центра. Историко-географические особенности развития.
Геодемографические особенности района. Сложность национального
состава населения. Географические особенности размещения и расселения
населения.
Факторы территориальной организации хозяйства района.
Отраслевая структура хозяйства района. Специализация на
транспортном
машиностроении,
химии
и
нефтехимии,
лесной,
деревообрабатывающей
и
целлюлозно-бумажной
промышленности,
радиохимических производствах. ВВЭР — флагман отечественного речного
судостроения. Оборонные производства ВПК.
АПК ВВЭР. Предпосылки развития
специализации АПК и их география.
сельского
хозяйства.
Отрасли
Территориальная организация хозяйства. Размещение основных отраслей.
Неравномерность размещения хозяйства. Нижегородский и Кировский
промышленные узлы как главные элементы территориальной структуры
хозяйства.
Народные (в том числе художественные) промыслы, их география.
Проблемы развития района (энергетическая, сдерживание энергоемких,
водоемких и материалоемких отраслей, подъем экономики республик как
социально-политическая и экономическая проблема, конверсия оборонных
производств, загрязнение Волги и др.).
Учебный элемент 15.5 “ Европейский Север (Северный экономический район):
географические особенности, факторы развития и территориальной организации
хозяйства.”.
Содержание учебного элемента 15.5.
Европейский Север (Северный экономический район) – пример ресурсного
района пионерного освоения в Западном макрорегионе. Состав района в прошлом
и настоящем, географические особенности. «Большой Северо-Запад». Рост
значимости района после распада СССР.
Факторы развития и территориальной организации хозяйства.
Особенности ЭГПрайона: северное, приморское и пограничное положение.
Основные этапы освоения. Древнерусская земля. Поморы. Роль в освоении
Сибири. Монастырская колонизация, отсутствие крепостничества. Советская
индустриализация — методы, достижения, издержки.
Природно-ресурсный потенциал Европейского Севера. Территориальные
сочетания природных ресурсов (энергетических, химических, металлургических,
лесных и водных). Кольское, Карельское, Тимано-Печорское и Северо-Двинское
территориальное сочетание природных ресурсов (ТСПР). Особенности климата,
рек и почв для развития хозяйства и жизнедеятельности населения.
Население
и
трудовые
ресурсы:
динамика,
структура
и
особенностиразмещения. Проблемы занятости и миграции. Проблемы
коренных народов Европейского Севера.
Структура и размещение ведущих межотраслевых комплексов:
лесопромышленного,
химического,
топливно-энергетического,
металлургического и рыбоперерабатывающего. Многоотраслевая специализация
на лесопромышленных отраслях («всероссийская лесопилка»), лесоэкспорте,
горной химии, цветной и черной металлургии, оборонном судостроении,
обслуживании морского и космического
транспорта, морском промысле,
льноводстве и маслоделии. База Севморпути.
Транспортный комплекс: его значимость для района, проблемы развития,
главные пути сообщения.
Особенности ТСХ района. Подрайоны Европейского Севера: КарелоМурманский и Двино-Печорский. Главные экономические узлы: Архангельский,
Мурманский, Сыктывкарский, Петрозаводский, Вологодский. Проблемы
Воркутинского промышленного района и пути их решения.
Европейский Север — родина русского деревянного бытового и культового
зодчества. Косторезное и кружевное прикладное искусство. Родина М.В.
Ломоносова и великих землепроходцев.
Учебный элемент 15.6“ Европейский Юг : (Северный Кавказ): уникальность
геополитического и геостратегического положения, развитый АПК и
рекреационный комплекс.”
Содержание учебного элемента 15.6.
Европейский Юг (Северный Кавказ, Северо-Кавказский экономический
район): состав района, его обоснование, значение в хозяйственном комплексе
страны.
Сложное историко-экономическое развитие. Периоды: дорусский, военноправительственной
колонизации
Кавказа,
советский,
современный.
Формирование национального состава населения, казачества, развитие в эпоху
капитализма. Подъем экономики в советские годы на основе развития АПК.
Коллективизация и ее последствия. Отражение социальных конфликтов в
произведениях М. Шолохова «Поднятая целина», «Тихий Дон». Специфика
поземельных отношений.
Уникальное и сложное геополитическое и важное военно-стратегическое
положение среди государств Евразии и в Кавказском регионе. Специфика
пограничного положения, его сложность и напряженность.
Геодемографическая ситуация, особенности воспроизводства и структуры
населения. Сложность и пестрота национального состава, причины. Специфика
расселения: станицы, хутора, горные и равнинные аулы, проблемы
совершенствования расселения. Обострение проблемы занятости на современном
этапе. Район национальных и социальных конфликтов. Современные
национальные и националистические движения.
Факторы развития и территориальной организации хозяйства: южное и
приморское ЭГП, разнообразие и контрастность природных условий и
ресурсов, влияние трех высотных ступеней рельефа на развитие и размещение
населения
и
хозяйства.
Агроклиматические,
рекреационные,
гидроэнергетические и почвенные ресурсы.
Отраслевая структура хозяйства.
Территориальная специализация промышленности: топливная (угольная,
нефтяная, газовая) промышленность; транспортное, энергетическое и
сельскохозяйственное машиностроение.
Развитый АПК, интенсивное сельское хозяйство. Специализация на
зерновом хозяйстве, субтропическом земледелии, технических культурах, мясном
животноводстве и овцеводстве. Крупнейшая продовольственная база страны.
Оросительные системы.
Территориальная организация хозяйства. Незавершенность ТПК района.
География ведущих межотраслевых комплексов.
Европейский Юг - всероссийская здравница: рекреационная специализация
района. География курортно-оздоровительного комплекса, проблемы развития
курортного хозяйства в Прикаспии.
Транспортный комплекс района, его транспортные функции. Проблемы
развития и реконструкции морских портов. Нефте- и газопроводы. Транзит
Каспийской нефти.
Народные промыслы коренных народов.
Экономические подрайоны: Нижне-Донской, Предгорный,
Черноморский и Ставропольский. Черноморское побережье.
Кубано-
Проблемы развития района: экспансия исламского фундаментализма,
национальная, занятости населения, дефицит водного баланса, мелиорация земель
и др. Проблемы Каспийского моря и пути их решения.
Учебный элемент 15.7“ Поволжье -“ автомобильный цех и житница страны.
Волга - историко-экономическая и транспортная ось района. Роль АПК в
экономике Повожья.”
Содержание учебного элемента 15.7.
Поволжский экономический район - значение в народнохозяйственном
комплексе России. Поволжье - «дублёр» Центра. Состав и географические
особенности района. Роль Волги в формировании района, в размещении
хозяйства, населения и населенных пунктов,
Основные этапы колонизации и освоения Поволжья. Дорусский период,
период военно-правительственной колонизации. Оборонительные линии и
крепости. Особенности развития в капиталистический период Нижнего и
Среднего Поволжья. Бурлачество. Развитие сельского хозяйства по
«американскому» и «прусскому» пути. Аграрные кризисы и голодовки. Развитие
района в довоенные, военные и послевоенные годы советского периода,
особенности социалистической индустриализации. Современные проблемы
развития, конверсия оборонных производств.
Разнообразие природных ресурсов и условий. Особенности рельефа
района. Правобережье и левобережье Волги. Климатообразующие факторы.
Барометрическая ось континента. Неравномерность выпадения осадков по годам.
Проблемы водообеспеченности и мелиорации. Три природные зоны как фактор
специализации сельского хозяйства. Крупнейшие в стране почвенные ресурсы.
Гидроэнергетические ресурсы Волги. Проблемы охраны Волги и Каспийского
моря.
Многонациональный состав населения, особенности расселения
народов. Особенности демографических процессов в разных частях района.
Специфика размещения и расселения населения (тяготение к Волге и др.).
Факторы развития и территориальной организации хозяйства: особенности
ЭГП(положение на Волге - «главной улице России»), транзитность, наличие
ископаемых ресурсов (нефти, газа, соли, стройматериалов), благоприятные
агроклиматические и почвенные ресурсы и др.
Отраслевая и территориальная структура хозяйственного комплекса
района. Ведущие межотраслевые комплексы: ТЭК, АПК, машиностроительный,
химический и нефтехимический, строительный. Волжская ориентация
промышленности.
Отрасли промышленной специализации района: транспортное и точное
машиностроение, электроэнергетика,
нефтехимическая промышленность.
Поволжье – «автомобильный цех» страны и один из крупнейших районов
производства аэрокосмической техники.
АПК общероссийского значения. Вторая в России продовольственная база.
Рыбная промышленность Нижнего Поволжья.
Транспортная система и экономические связи района. Роль Волги как
транспортного пути. Железнодорожный, трубопроводный и др. виды транспорта.
Внутренние различия: Среднее Поволжье, Нижнее Поволжье. «Гроздья»
экономических узлов и промышленных комплексов вдоль Волги: Нижнекамский
ТПК, Самарский промышленный узел и др.
Учебный элемент 15.8 “ Урал: индустриальный пояс России, “ кузница” и “
оружейный цех” страны.”
Содержание учебного элемента 15.8.
Уральский экономический район - обоснование состава и его изменений.
Географические особенности района, его значение для хозяйства и
обороноспособности страны.
Исторические особенности развития, этапы освоения и заселения района.
Первоначальное заселение. Возникновение горнозаводского дела и металлургии в
феодальную эпоху. Роль Урала в борьбе России за выход к Балтийскому морю.
Кризис Урала в пореформенный капиталистический период и причины упадка его
экономики. Социалистическая индустриализация, Урало-Кузнецкий комбинат
(УКК). Решающее значение Урала в победе СССР в Великой Отечественной
войне. База освоения и индустриализации восточных районов в послевоенное
время.
Природно-ресурсный потенциал - важнейший фактор развития и
специализации Урала. Металлорудные, топливно-энергетические, химические,
строительные и лесные ресурсы, драгоценные и поделочные камни. Особенности
размещения природных ресурсов. География ресурсов как фактор размещения
промышленности. Обострение топливно-сырьевых проблем в связи с истощением
ресурсов и распадом СССР. Урал как регион экологического бедствия.
Особенности динамики численности, воспроизводства, структуры и
национального состава населения. Обусловленность размещения населения и
расселениягеографией хозяйства. Трудовые ресурсы, производственный опыт
населения.
Факторы специализации и территориальной организации хозяйства.
Отраслевая структура и территориальная специализация. Отрасли
промышленной специализации Урала: металлургический комплекс черной и
цветной металлургии, тяжелого машиностроения, нефтегазовая и химическая
промышленность, отрасли лесопромышленного комплекса, стройиндустрия.
Мощный ВПК.
Проблемы сочетания тяжелой и легкой промышленности. Обусловленность
размещения промышленности и географии ресурсов.
АПК Урала: специализация на зерновом хозяйстве и мясо-молочном
животноводстве. Предпосылки и география сельскохозяйственного производства.
Транспортный комплекс. Экономические связи района.
Внутренние различия. Характеристика подрайонов: Среднеуральского
(Свердловская обл.), Западно-Уральского (Удмуртия, Пермский край), ЮгоВосточного (Оренбургская, Курганская, Челябинская области) и Юго-Западного
(Башкортостан). Предуралье, Осевой Урал, Зауралье.
МОДУЛЬ 16.
«Восточный макрорегион – Азиатская Россия».
Модуль состоит из трех учебных элементов:
16.1. «Западная Сибирь: ведущий нефтегазовый и угольно-металлургический
комплекс России»;
16.2. «Восточная Сибирь: топливно-энергетический,
металлургический и
лесопромышленный комплекс общероссийского масштаба»;
16.3. «Дальний Восток: тихоокеанские «ворота» России, «рыбный цех» и главный
горнорудный район страны».
Учебный элемент 16.1. “. «Западная Сибирь: ведущий нефтегазовый и угольнометаллургический комплекс России»
Содержание учебного элемента 16.1.
Западно-Сибирский экономический район (Западная Сибирь): состав,
географические особенности, значение в хозяйстве страны как главной топливной
базы, международное значение.
Исторические особенности освоения и заселения. Земледельческая
колонизация. Зарождение горнозаводского производства на юге. Прокладка
Транссиба и ее последствия. Развитие хозяйства в советский период: УралоКузнецкий комбинат как фактор развития района в довоенные годы, изменение
структуры и географии хозяйства в результате эвакуации предприятий в период
Великой Отечественной войны, развитие нефтегазового комплекса в 1960-80-е
годы.
Природно-ресурсный потенциал. Различия природных условий северных
и южных территорий района. Разнообразие топливно-энергетических,
металлорудных полезных ископаемых, химического сырья, водных, лесных и
земельных ресурсов. Рекреационные ресурсы южной части района. Особенности
эксплуатации ресурсов в условиях переходной экономики.
Демографические особенности развития района: особенности динамики,
воспроизводства, миграций и структуры населенияв прошлом и в настоящее
время. Западная Сибирь — регион расселения вынужденных переселенцев и
беженцев. Географические особенности размещения населения по территории.
Неоднородность этнического состава населения, аборигенные народы Севера.
Старожильческое, переселенческое и современное расселение. Урбанизация.
Проблемы использования трудовых ресурсов.
Факторы специализации и территориальной организации хозяйства
(природно-ресурсный, соседство с Уралом и Восточной Сибирью и др.).
Специализация на добыче нефти, газа, угля, машиностроении. Западная Сибирь
— первая топливно-энергетическая и третья металлургическая база России,
зерновая база страны и важнейший район маслоделия. Лесная, рыбная
промышленность, пушной промысел.
Территориальная организация хозяйства Западной Сибири. Структура и
размещение ведущих отраслей хозяйства. Отраслевые и межотраслевые
комплексы: нефтегазовый, угольно-металлургический, машиностроительный,
лесопромышленный, агропромышленный. Формирование Западно-Сибирского
нефтегазового ТПК. Финансово-промышленные компании в нефтяной и газовой
промышленности.
Транспортный комплекс. Проблемы транспортного
северных регионах. Система нефте- и газопроводов.
Рекреационный
республика Алтай).
комплекс
юга Западной
Сибири
строительства
(Алтайский
в
край,
Внутренние различия. Характеристика Кузнецко-Алтайского и ЗападноСибирского (Обь-Иртышского) подрайонов и развивающихся в них ТПК.
Кузбасский ТПК как промышленный район интегрального и отраслевого типа.
Омский, Новосибирский и Томский узловые районы.
Проблемы и перспективы развития района. Новые аспекты пограничного с
Казахстаном ЭГП. Решение экологических проблем в Кузбассе и в районах
добычи нефти и газа.
Учебный элемент 16.2. “«Восточная Сибирь: топливно-энергетический,
металлургический и лесопромышленный комплекс общероссийского масштаба»
Содержание учебного элемента 16.2.
Восточная Сибирь: обоснование и исторические изменения состава.
Значение в экономике страны как топливно-энергетической и металлургической
баз, горнорудной и лесной промышленности. Особенности района: большая
протяженность территории, удаленность от экономического и политического
центров страны, неравнозначность ЭГП отдельных частей района, низкая
транспортная освоенность, суровость природных условийдля жизни населения и
ведения хозяйства и др.
Историко-географические особенности освоения района. Дорусский период.
Русское освоение: пушно-меховой этап (XVII в.), начало земледельческого и
промышленного освоения (XVIII в.), «золотая лихорадка» (XIX в.), строительство
Транссиба и его важные последствия. Советский этап развития: реализация
Ангаро-Енисейского проекта путем создания системы ТПК, создание
Норильского горнопромышленного района.
География топливно-энергетических, рудных, лесных, водных ресурсов.
Территориальные сочетания природных ресурсов (ТСПР) Восточной Сибири.
Проблема рационального использования ресурсов.
Фактор трудовых ресурсов. Население, его численность, плотность,
этнический состав, городское и сельское население, географические особенности
размещения. Проблемы коренных народов Севера. Особенности миграционной
ситуации на современном этапе. Типы поселений и формы расселения.
Факторы специализации и территориальной организации хозяйства:
богатство топливными ресурсами, сырьем для черной и цветной металлургии,
лесом, водой, гидроресурсами. Специализация на гидроэнергетике, добыче угля,
производстве цветных металлов, продукции лесопромышленного цикла. Пушномеховое хозяйство.
Территориальная организация хозяйства, структура и размещение ведущих
отраслей:
угольной,
электроэнергетики,
цветной
металлургии,
лесопромышленного комплекса, машиностроения, химической промышленности
и др. КАТЭК. Своеобразие восточно-сибирского типа размещения
производительных сил (сплошное, гнездовое, очаговое).
Природные предпосылки, проблемы развития, специализация и география
отраслей сельского хозяйства Восточной Сибири.
Транспортный комплекс Восточной Сибири. Главенствующая роль речного
и железнодорожного транспорта. Повышенная роль авиатранспорта для связи
севера и юга, кроссполярные и транссибирские авиатрассы, перспективы их
развития. Проблемы «больших пространств», транспортной неосвоенности и
бездорожья.
Внутренние различия. Характеристика Ангаро-Енисейского (Красноярский
край, Иркутская область, республика Хакасия, республика Тыва) и
Забайкальского (Читинская обл., республика Бурятия) подрайонов.
Система ТПК Восточной Сибири, их география и специализация: ИркутскоЧеремховский, Братско-Усть-Илимский, Центрально-Красноярский (КанскоАчинский), Саянский, Нижне-Ангарский, Верхне-Ленский, Норильский,
Удоканский.
Проблемы развития района.
Норильского района, КАТЭКа.
Экологические
проблемы
Байкала,
Перспективы развития района. Федеральная программа развития Нижнего
Приангарья. Начало освоения нефтегазовых ресурсов Восточной Сибири,
перспективные экспортные нефте- и газопроводы. Освоение зоны БАМа.
Перспективы создания туристско-рекреационного комплекса в южной части
района (Саяны, Байкал).
Учебный элемент 16.3. “««Дальний Восток: тихоокеанские «ворота» России,
«рыбный цех» и главный горнорудный район страны»
Содержание учебного элемента 16.3.
Дальний Восток: обоснование и исторические изменения состава. Перспективное
районирование. Значение в хозяйстве России и мировом ТРТ.
Особенности района: обширность территории, большая протяженность с
севера на юг, малонаселенность, слабая освоенность и неравномерность
размещения населения, диспропорция между высоким уровнем обеспеченности
природными ресурсами и малочисленностью населения, суровость природноклиматическихусловийи др.
Факторы развития хозяйства района:
А) Уникальность экономико-географического и геополитического
положения. Особенности ЭГП - главного фактора в развитии, специализации и
территориальной организации хозяйства района (удаленность от основных
экономических районов России, периферийность, приморское Тихоокеанское
положение на стыке четырех великих держав, «ворота» России в страны
Азиатско-Тихоокеанского региона). Неоднозначность ЭГП отдельных частей
района. Пограничное положение и его роль в развитии хозяйства в прошлом и
настоящем. Дальневосточные границы России, международный статус морей.
Сложности геополитического положения, современные отношения с Японией и
КНР. Проблема Курильских островов. Военно-стратегическое значение Дальнего
Востока, Владивосток – центр Тихоокеанского военно-морского флота.
Б) Исторический фактор развития. Приоритет русского народа в
открытии, заселении и хозяйственном освоении района. Особенности
присоединения отдельных частей к России. Развитие в феодальном,
капиталистическом и советском периодах. Значение строительства Транссиба и
социалистической индустриализации для заселения и освоения района.
Использование труда заключенных для развития хозяйства района в годы
репрессий. Строительство и освоение зоны Байкало-Амурской магистрали (БАМ).
В)
Богатство
и
разнообразие
природно-ресурсного
потенциалаДальнего Востока. Резкая контрастность природных условий.
Преобладание горных территорий. Ограниченность фонда сельскохозяйственных
угодий. Наличие больших запасов руд цветных металлов, железных руд,
угольных, нефтяных и газовых ресурсов, запасов нерудного сырья. Нефтегазовые
ресурсы шельфа. Богатство термальными водами, рыбными ресурсами,
морепродуктами. Специфический породный состав лесного фонда.
Г) Демографические особенности развития района: динамика
численности, воспроизводство, структура населения. Малонаселенность
территории и
неравномерность размещения населения. Зоны очагового
расселения. «Приморская» и «транспортная» ориентация поселений. Пестрота
национального состава, проблемы малочисленных народностей и аборигенных
народов Севера. Особенности миграционных и урбанизационныхпроцессов,
проблема оттока российского населения. Высокий удельный вес ссыльных и
прибывших по организованному набору в населении района. Неорганизованная
иммиграция населения из сопредельных стран (в первую очередь Китая и КНДР).
Нехватка трудовых ресурсов.
Структура
и
размещение
ведущих
отраслей
хозяйства:
морепромысловая (в том числе рыбная); горнодобывающая; лесная,
деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная; топливная промышленность;
морской транспорт и др.
Незавершенность
добывающих отраслей.
хозяйственного
комплекса
района,
преобладание
Транспортный комплекс и экономические связи района. Роль морского и
железнодорожного транспорта в межрайонном и внутрирайонном обмене.
Большая роль воздушного транспорта для связей с другими районами России и
внутрирайонных сообщений. Дальний Восток – один из крупнейших портовых
районов России. Значение Транссиба, БАМа, Севморпути для развития хозяйства.
Внутренние различия. Характеристика подрайонов: Дальневосточный
Юг, Дальневосточный Север.
Проблемы и перспективы развития района. Формирование свободных
экономических зон: «Находка», «Большой Владивосток» и «Сахалин».
Совершенствование структуры хозяйства района путем дальнейшего освоения
зоны БАМА, дальнейшее формирование ТПК в зоне БАМа. Развитие Южно-
Якутского ТПК. Усиление экспортной ориентации экономики района, вхождение
в интеграционное пространство стран Азиатско-Тихоокеанского региона.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
Экономическая география________
для студентов образовательной профессиональной программы
Естественнонаучное образование, 050100.62 профиль География
по очной форме обучения
Модуль
Трудоемкость
в кредитах в часах
№№
раздела
темы
№1
“ Теоретическое
введение”
0,16
5
4
0,13
Лекционный курс
Вопросы,
изучаемые на
лекции
Часы
Занятия (номера)
Лабораторнопрактические
Часы
Содержание
предмета и структура
экономической
географии (ЭГ).
2
Методы
экономикогеографических
исследований
2
Становление ЭГ.
Развитие
экономикогеографических
идей.
2
Периоды
становления
ЭГ как науки.
2
1.1.
1.2.
Самостоятельная
работа студентов
Содержание
Час
(или номера
ы
заданий)
Выписать 3-4
определения
предмета СЭГ,
содержащихсяв
основной
литературе.
Формы
контроля
1 Индивидуальный опрос.
-
1.3
0,16
5
Основные понятия
и категории ЭГ
2
ЭГП - одна из
основных
категорий ЭГ.
2
Конспекты по
статьям
Н.Н.Баранского и
И.М. Маергойза,
отражающие
задачи анализа ЭГП
1
Проверка конспекта
1.4
0,13
4
0,16
№2
5
0,13
4
“ Политическая
карта мира”
0,07
2
Географическая
среда и ее
экономикогеографическое
изучение.
2
Сравнительная
характеристика
2-х ТСПР
2
-
0,07
2
2.1
Основные этапы
формирования
ПКМ
2
ПКМ мира на
разных этапах
-
-
-
Формы
правления и
устройства
стран мира
2
-
2
Современная
типология стран
мира
2
-
№2
“ Политическая
карта мира”
0,07
2.2
2
0,13
4
0,07
2.3
Социальноэкономическая
типология стран
мира
2
Тестирование.
2.4
Современная ПКМ
2.3
0,23
7
№3
3.1.
“ Мировое
хозяйство”
0,20
6
3.2.
2.4
2
Концепция
территориальной
структуры и
территориальной
организации МХ
Отраслевая и
территориальная
структуры МХ
ТПК и
экономические
районы.
4
4
Составление
картосхемы
картосхемы
« Рисунок ТСХ»
2
Факторы ТОХ.
Проверка
1
2
_
2.4
-
0,2
Международное
разделение труда
(МРТ)
7
4
Международна 2
я
экономическая
интенграция
Составление
конспекта статьи
Н.Н. Баранского
«Географическое
разделение
труда»
3.3.
0,13
4
География
топливноэнергетической
промышленности
мира.
Металлургическая
пром-ть мира
4
Химическая
промышленность
мира
4
4.1
4.2
0,13
№ 4 “ География
основных отраслей
4.3.
0,13
2
2
2
мирового
хозяйства”
Размещение
электро-ций.
2
География
2
металлургии
мира.
География
2
химическойпро
мыш-сти
0,13
4
География
машиностроения
мира
4. 5
0,13
4
География с/х
мира
2
2
Главные страны
экспортеры
точного,
Страны
2
тяжелого
производител
машиностроени
и основных
я
зерновых
культур.
Опрос по конспекту
-
-
-
мира.
4.4.
1
2
-
0,07
2
4.6.
Предмет географии
0,3
№ 5 “ География
населения мира
с основами
геодемографии”
9
0,3
9
0,3
9
-
5.1.
5.2
5.3
Возрастной и
половой состав
населения.
2
Проверка таблицы.
Итоговое
тестирование.
2
Численность
населения
мира.
2
Изучение
географической
номенклатуры,
построение
графиков
5
Номенклатура, графики
2
Географические
различия
2
Подготовка
доклада
5
доклад
2
Изучение
географической
номенклатуры
5
Номенклатура
2
Работа с
тематическими
картами
5
Контрольная работа.
5
Проверка картосхемы.
населения.
Динамика
численности
населения мира.
Воспроизводство
населения и
мировое развитие.
Заполнить
таблицу
«География
основных видов
транспорта”
демографическ
их процессов.
2
Географические
различия
возрастного
0,3
9
5.4
0,3
9
5.5
0,3
Факторы его
Миграции
формирования.
населения, их
типология и
обусловленность.
Размещение
населения
2
2
и полового
Географические
состава
различия
населения
миграций
населении
Географические
мира.
различия
размещения
населения
мира.
2
Работа с
тематическими
картами
Составление
картосхемы
9
“ Рамещение
населения Китая”
5.6
5.7
Этнический,
расовый и
религиозный состав
2
География
этносов мира.
2
Трудовые ресурсы:
ЭАН: понятие,
численность и
использование.
2
Географические
различия
2
Факторы
формирования.
Географические
5.8
5
Номенклатура
-
трудовых
ресурсов.
2
Географическ
ие формы
расселения
2
Подготовка
доклада
5
доклад
2
Географические
различия сети
городских
поселений в
Сельское
мире.
расселение в
РФ.
2
Изучение
географической
номенклатуры
5
Номенклатура
2
Работа с
дополнительной
литературой
5
Доклад.
География
крупнейших по
численности
народов мира.
4
Изучение
географической
номенклатуры
5
формы расселения.
5.9
Единая система
Географическое
расселения.
изучения городских
поселений
5.10
Изучение
расселения в
сельской местности
2
География
народов мира и
стран СНГ.
4
5.11
Изучение
географической
номенклатуры
География
народов СНГ.
Защита презентации.
Номенклатура
5.12
Глобальные
проблемы
человечества
6.1
Урбанизацияглобальный
общественноисторический
процесс.
Глобальные
проблемы
человечествапонятие, причины
4
4
Формы
проявления
урбанизации в
странах разного
типа.
Географические
проявления
глобальных
проблем
человечества
4
4
Работа с
тематическими
картами
Обработка
Подготовка
лекционного
сообщений
материала к
выступлению на
конференции,
5
Итоговое тестирование.
5
Презентация
Тестирование.
Модуль № 7
“Основы
регионализации
мира
0,23
7
7
1. Понятие “регион”.
2. Типы регионов мира.
3. Принцип строения
регионов мира,
определение их границ.
2
Структура плана
ЭГХ страны
2
Конспект статьи
Н.Н. Баранского
“ Экономикогеографическая
характеристика
страны”
3
1. Проверка
конспекта.
2.Собеседование
3. Тестирование
Модуль № 8
“Зарубежная
Европа”
0,63
19
8
Оценка экономикои политикогеографического
положения,
природноресурсного
потенциала.
0,20
6
8.1.
1.Общая характеристика 2
ЭГП.
2.Политикогеографическое
положение
3.Природо-ресурсный
потенциал
1. Политикогосударственное и
административнотерриториальное
устройство стран
региона.
2..Оценка ПРП.
2
Население
Зарубежной
Европы
0,23
7
8.2.
1.Демографическая
2
ситуация
в
странах
региона.
2. Размещение населения.
.3.Национальнорелигиозные конфликты
1. Численность
населения, ее
динамика.
1. Характеристика
воспроизводства.
2.Возрастнополовой состав
населения.
2
Общая
характеристика
хозяйства и места
в мировой
экономике.
Интеграционные
процессы.
0,20
6
8.3.
1.Место в мировом
хозяйстве.
2.Европейский союз как
интеграционная
группировка
3. Социальноэкономические проблемы
общеевропейской
интеграции.
География главных
отраслей хозяйства.
( промышленности,
с/х, транспорта)
2
6
2
6
7
1.Выполнение
контурной карты
“ ЭГП стран
Зарубежной Европы”
2.Составление
картосхемы “ ПРП
стран Зарубежной
Европы”
1.Работа со
статистическими
материалами.
3.Построение
графиков динамики
численности.
4.Построение
половозрастных
пирамид стран.
1.Конспект гл.6,13
учебного пособия
“История мировой
экономики”
2.Подготовка
презентаций.
3. Подготовка
докладов на заданные
темы
2
3
2
1.Опрос по
лекционному
курсу.
2.Проверка
контурной
карты.
3, Проверка
картосхемы.
1.Опрос по
лекционному
курсу.
2. Анализ
статистических
материалов.
3. Проверка
графических
работ.
1.Опрос по
лекционному
курсу.
2.Проверка
конспекта
3. Демонстрация
презентаций.
3. Выступление
с докладом.
4. Тестирование
Модуль № 9
“ Соединенные
штаты Америки
и страны
переселенческого
капитализма”
1,02
31
Политико – и
экономикогеографическое
положение США
0,13
4
9.1
1.Историкогеографические
особенности
формирования
территории США
2.ПГП и ЭГП США
2
-
-
1.Конспектирование
учебных пособий.
2.Составление
картосхемы
”Этапы
формирования
территории США”
2
1.Проверка
конспектов
2.Проверка
картосхемы.
Оценка природноресурсного
потенциала США
0,23
7
9.2.
1.ПРП США
2.Общая ЭГХ
добывающих отраслей
2
Оценка природных
ресурсов для
промышленности.
2
3
1.Проверка
картосхемы
2.Сдача
номенклатуры.
Население США
0,26
8
2
Урбанизация
в США
2
1. Составление
картосхемы “ ТСПР
США”
2.Выучить
номенклатуру
“ Полезные
ископаемые США”
1.Подготовка
реферата на тему
‘ Характеристика
крупнейших
агломераций США”
2.Подготовка
презентаций.
3.Подготовка
докладов на заданные
темы
4
1. Проверка
реферата.
2. Демонстрация
презентаций.
3. Выступление
с докладом.
9
10
9.3 1.Воспроизводство
населения США.
2. Состав населения.
3.Миграции.
4. Размещение населения.
4
17
Общая
характеристика
хозяйства
0,20
6
9.4.
Сравнительная
экономикогеографическая
характеристика
стран
переселенческого
капитализма
0,20
6
9.5.
Модуль № 10
“Зарубежная
Азия”
Оценка политикои экономикогеографического
положения
Японии.
Природные
условия и ресурсы.
1,48
45
10
0,13
4
10.1
1.Место США в мировом
хозяйстве.
2. Отраслевая структура
экономики США.
3.География отраслей
промышленности.
4. АПК США
Сравнительная ЭГХ
Канады, Новой Зеландии,
Австралии, ЮАР,
Израиля.
1.Оценка ЭГП
2.Оценка ПГП
3.Оценка ПРП
-
1. Конспект учебных
пособий.
2.Подготовка к
тестированию.
4
1.Проверка
конспекта.
2.Тестирование
по теме
“ США”
2
-
1.Работа с
литературой и
картами.
2. Составление
таблицы
“Cравнительная ЭГХ
стран
переселенческого
капитализма”
4
1.Опрос по
лекционному
курсу.
2..Проверка
таблицы.
10
10
2
-
2
-
25
1.Работа с учебной 2
литературой.
2.Выполнение
контурной карты
“ ЭГП Японии”.
1.Опрос по
лекционному
курсу.
2.Проверка
контурной
карты.
Население
Японии:
демографическая
ситуация,
половозрастной
состав,
урбанизация
0,23
7
10.2
1.Численность населения
и характеристика
воспроизводства.
2. Возрастно-половой
состав.
3.Национальнорелигиозный состав
2
Общая
характеристика
хозяйства Японии:
потенциал, место в
мировом
хозяйстве,
отраслевая
и
функциональная
структура
0,26
8
10.3
1 Место Японии в
мировом хозяйстве
2.Японские ТНК
ЭГП Китая.
Оценка природноресурсного
потенциала
0,13
4
10.4
1.Оценка ЭГП
2.Оценка ПГП
3.Оценка ПРП
Урбанизация
в Японии
2
1. Подготовка
презентаций.
2 Подготовка
докладов на тему
“Характеристика
крупнейших
агломераций Японии’
3.Конспект
монографии
Склярина А.В.
“Особенности
урбанизированного
населения Японии”
3
1. Демонстрация
презентаций.
2. Выступление
с докладом.
3. Проверка
конспекта.
2
-
1.Работа с
литературой.
2. Работа со
статистическими
материалами.
2. Подготовка
реферата на тему
“ Отраслевая и
функциональная
структура экономики
Японии”
6
2
-
1.Работа с
литературой и
картами
2. Составление
картосхемы
“ ТСПР Китая”
2
1.Опрос по
лекционному
курсу.
2.Анализ
статистических
материалов.
3. Построение
графиков и
диаграмм.
4. Проверка
реферата.
5. Защита
реферата.
1.Проверка
картосхемы.
Население КНР
0,17
5
10.5
-
1.Численность
населения и его
динамика.
2.Характеристика
воспроизводства.
3.Демографическая
политика.
4.Размещение
населения
2
1.Работа с
литературой и
картами
2. Работа со
статистическими
материалами.
3. Построение
графиков, диаграмм,
половозрастных
пирамид.
3
1. Анализ
статистических
материалов.
2. Проверка
практических
заданий.
Общая
характеристика
хозяйства Китая
0,17
5
10.6
-
2
1. Анализ
статистических
материалов.
2. Проверка
письменной
аудиторной
работы
0,13
4
10.7
1.Работа
с литературой и
картами.
2. Работа со
статистическими
материалами.
2. Построение
картодиаграмм.
1.Работа с
литературой
и картами.
2. Работа со
статистическими
материалами.
3. Заполнение
таблицы
“ ЭГХ Индии”
3
.ЭГХ
населения Индии
1.Место КНР в
мировой экономике.
2..Отраслевая
структура
хозяйстра.
3 География
главных отраслей
хозяйства.
.
2
1. Анализ
статистических
материалов.
2. Проверка
заполнения
таблицы; раздел
“ Население’
1.Численность и
воспроизводство
населения.
2.Возрастнополовой состав
3. Размещение населения.
2
-
География
промышленности
Индии
0,13
4
10.8
-
1.Структура
промышленности.
2. Развитие и
размещение
отраслей
промышленности.
2
1.Работа
литературой
и картами.
2. Работа со
статистическими
материалами.
3. Заполнение
таблицы
“ ЭГХ Индии”
с 2
1. Анализ
статистических
материалов.
2. Проверка
заполнения
таблицы; раздел
“
Промышленност
ь”
География
сельского
хозяйства Индии
0,13
4
10.9
-
1. Оценка
земельных угодий и
агроклиматических
условий.
2. Размещение
главных отраслей
с/х.
2
1.Работа
литературой
и картами.
2. Работа со
статистическими
материалами.
3. Заполнение
таблицы
“ ЭГХ Индии”
с 2
1Анализ
статистических
материалов.
2. Проверка
заполнения
таблицы; раздел
“Сельское
хозяйство”
3. Тестирование.
Модуль № 11
“ Развивающие
страны Африки и
Латинской
Америки”
Формирование
политической
карты Африки
1,22
37
11
10
0,20
6
11.1
1. Историкогеографические
особенности развития.
2. Этапы формирования
ПК Африки.
2
8
1. Политикогосударственное,
административнотерриториальное
устройство стран
Африки.
2. Страныметрополии.
2
19
1.Работа с
литературой и
картами
2.Выполнение
контурной карты
“ ПК Африки”
2
1.Опрос по
лекционному
курсу.
2. Проверка
контурной
карты.
.Население
Африки
0,13
4
11.2
.Роль Африки в
международном
разделении труда
0,17
5
11.3
ЭГП стран
Латинской
Америки.
Оценка природноресурсного
потенциала
Население
Латинской
Америки
0,20
6
11.4
0,26
8
11.5
1.Численность населения
и его динамика.
2.Характеристика
воспроизводства.
3.Возрастно-половой
состав.
4.Национальнорелигиозный состав
и проблемы этнического
характера.
2
-
1.ЭГП Латинской
Америки
2.ПГП Латинской
Америки
3.ПРП Латинской
Америки
1.Численность населения
и его динамика.
2.Характеристика
воспроизводства.
3.Возрастно-половой
состав.
4. Миграции.
-
Участие стран
Африки в
международном
разделении труда
2
2
2
-
1.Национальный
состав, размещение
народов.
2. Характеристика
городов.
2
1..Работа с
литературой
и картами.
2. Работа со
статистическими
материалами.
2
1.Опрос по
лекционному
курсу.
2. Анализ
статистических
материалов.
1. Работа с
литературой и
картами
2.Составление
картосхемы
“Хозяйство Африки”
1 .Работа с
литературой
и картами.
2. Составление тестов
по теме.
3
1.Проверка
картосхемы.
2. Контрольная
работа.
4
1.Опрос по
лекционному
курсу.
2.Проверка
тестов по теме.
1.Работа
с 4
литературой
с картами.
2. Работа со
статистическими
материалами.
3. Письменная
аудиторная работа.
4. Составление тестов
по теме.
1. Опрос по
лекционному
курсу.
2. Анализ
статистических
материалов.
3 Проверка
письменной
работы.
4. Проверка
тестов
по теме.
Общая
характеристика
хозяйства
Латинской
Америки
0,26
8
11.6
Модуль № 12
0,56
17
12
0,26
8
12.1
«Условия и
факторы
территориальной
организации
хозяйства РФ»
Россия на
политической и
экономической
карте мира.
Современное ЭГП,
геополитическое и
экологогеографическое
положение,
территория и
границы России.
1.1Место региона в
мировом хозяйстве.
2. Отраслевая структура
хозяйства.
3. Основные особенности
размещения отраслей.
2
1. География
промышленности.
2. География с/х.
2
1 Россия на политической
и экономической карте
мира.
2 Государственная
территория и
государственная граница
РФ.
3. РФ в мировой
политике.
2
2
1.Работа с
литературой и
картами.
2. Работа со
статистическими
материалами.
3. Письменная
аудиторная работа.
4.Составление тестов
по теме.
2
Оценка экономикогеографического
положения (ЭГП) и
геополитического
положения (ГПП)
России.
2
4
1. Опрос по
лекционному
курсу.
2. Анализ
статистических
материалов.
3 Проверка
письменной
работы.
4. Проверка
тестов
по теме.
5. Тестирование.
9
1.Работа с
литературой и
картами.
2..Выполнение
контурной карты
“ЭГП России”
4
1. Опрос по
лекционному
курсу.
2.Проверка
контурной
карты “ЭГП
России”.
Политикоадминистративное
устройство РФ:
история,
современное
состояние,
проблемы и
перспективы.
0,30
4
12.2
Мрдуль № 13.
«Хозяйственный
комплекс России»
0,56
17
13
Экономика России
в мировом
хозяйстве.
Внешнеэкономиче
ская деятельность
России.
Географические
особенности
внешней торговли
РФ.
0,26
8
13.1
Принципы, факторы,
особенности,
проблемы и перспективы
политикоадминистративного
устройство (ПАУ) РФ.
2
Политикоадминистративное
устройство РФ
4
1.Россия в
мирохозяйственных
связях: виды и формы
связей, географическая
направленность.
2.Место РФ в мире по
развитию экономики.
2
2
1. Работа с
литературой и
картами.
2. Политикоадминистративное
устройство РФ
(уст.номенклатура).
3. Выполнение
контурной карты
“Федеральные округа
РФ”
4
Географические
особенности
внешней торговли
РФ.
2
5
1. Опрос по
лекционному
курсу
2.Индивидуальн
ый опрос по
карте.
3. Проверка
контурной
карты
“Федеральные
округа РФ”.
9
Реферат по теме
«Внешнеэкономическ
ая деятельность
России»
(с группой стран или
с отдельно взятой
страной)
4
1. Опрос по
лекционному
курсу
2.Проверка
реферата.
3. Защита
реферата.
Отраслевая
структура
хозяйства России.
Промышленностьоснова
хозяйственного
комплекса РФ.
0.30
9
13.2
1. Особенности
2
отраслевой и
территориальной
Отраслевая и
территориальная
структура
хозяйственного
комплекса РФ
2
структуры хозяйства РФ.
1. Работа с
литературой и
картами.
2. Составление схемы
“Отраслевая
структура
хозяйственного
комплекcа”
5
3. Тестирование.
2. Факторы размещения и
формы организации
промышленного
производства.
3. Виды классификаций
промышленности.
Модуль № 14
«Региональное
развитие и
районирование
России»
0.63
19
14
4
2
1. Опрос по
лекционному
курсу
2.Проверка
схемы
преподаватедем
11
Теоретические
основы
экономического
районирования
( принципы,
факторы, виды,
иерархия районов).
0,26
8
14.1
1.Экономическое
зонирование: виды,
принципы.
2.Экономическое
районирование: понятие,
принципы, значение.
3.Территориальная
специализация: понятие,
факторы, концепции,
критерии, методика.
2
Современные
проблемы
экономического
районирования.
Новые факторы
регионального
развития.
Региональная
политика в России.
0,20
6
14.2
1. Современные
проблемы
экономического
районирования.
2. Региональная политика
в России.
2
Методика изучения
экономического
района.
Типовой план
экономикогеографической
характеристики
экономического
района.
0,17
5
14.3
-
Методика
определения
специализации
региона.
Методика изучения
экономического
района.
Типовой план
экономикогеографической
характеристики
(ЭГХ)
экономического
района.
2
1.Состав
экономических
районов
( уст.номенклатура).
2. Выполнение
контурной карты
“Состав
экономических
районов”.
4
-
. Реферат по теме
“ Перспективы
межрегиональных
интеграционных
структур”
4
2
Конспект статьи
Н.Н. Баранского
“ Экономикогеографическая
характеристика
района СССР”.
3
1. Опрос по
лекционному
курсу
2.Индивидуальн
ый опрос по
карте.
3. Проверка
контурной
карты
“ Состав
экономических
районов”
1.Проверка
реферата.
2 Защита
реферата.
Проверка
конспекта.
Модуль № 15
«Западный
макрорегион –
Европейская
Россия»
Центральный
экономический
район:
старопромышленный комплекс
обрабатывающих
производств.
2,12
65
15
0,3
9
15.1
16
1. Центральный
экономический район:
состав, особенности, роль
в экономике и жизни
государства.
2. Факторы развития и
территориальной
организации хозяйства.
3. Отраслевая структура,
ведущие и
дополнительные отрасли
специализации хозяйства.
2
Специализация и
комплексное
развитие
Центрального
экономического
района.
16
33
2
5
1. Заполнение формытаблицы
«Экономикогеографическая
характеристика
Центрального
экономического
района».
2.Составление
дополнительной
библиографии
по
теме
учебного
элемента: 3-5 ист.
Проверка
преподавателем
или защита на
занятии.
Проверка
преподавателем
4
Северо-Западный
0,26
экономический
район:
балтийское “окно в
Европу”.
Старопромышленный приморский
район.
8
15.2
1.Северо-Западный
экономический район:
состав, особенности,
значение в экономике и
ТРТ России.
2. Факторы развития и
территориальной
организации хозяйства.
3. Отраслевая структура,
отрасли специализации
их география.
2
Сравнительная ЭГХ
Москвы и СанктПетербурга.
2
1. Заполнение формытаблицы
«Экономикогеографическая
характеристика
Северо-Западный
экономического
района”.
2.Составление
дополнительной
библиографии
по
теме
учебного
элемента: 3-5 ист.
Проверка
преподавателем
или защита на
занятии.
Проверка
преподавателем
4
ЦентральноЧерноземный
экономический
район (ЦЧЭР):
древняя русская
земля,
продовольственная
житница и
железорудная
кладовая России.
0,26
8
15.2
1. ЦентральноЧерноземный
экономический район
(ЦЧЭР): состав,
особенности, значение в
экономике страны.
2.Факторы
территориальной
организации хозяйства
ЦЧЭР.
3.Проблемы и
перспективы развития
ЦЧЭР.
2
ЭГХ ЦентральноЧерноземного
экономического
района. ТПК КМА
(Курской магнитной
аномалии).
2
1.Заполнение формытаблицы
«Экономикогеографическая
характеристика
ЦентральноЧерноземного
экономического
района».
Проверка
преподавателем
или защита на
занятии.
Составление
дополнительной
библиографии
по
теме
учебного
элемента: 3-5 ист.
Проверка
преподавателем
4
Волго-Вятский
0,26
экономический
район (ВВЭР):
волжские
ворота
Центральной
России; историкогеографические и
природные
факторы развития и
ТОХ.
8
15.4
1. Состав, значение в
хозяйственном комплексе
России, особенности
района.
2. Факторы
территориальной
организации хозяйства.
3. Проблемы и
перспективы развития
ВВЭР.
2
Нижегородский
промышленный
узел –
хозяйственный
центр ВолгоВятского
экономического
района.
2
1.Составление
дополнительной
библиографии
по
теме
учебного
элемента:
3-5 ист.
2.Заполнение формытаблицы
«Экономикогеографическая
характеристика
Волго-Вятского
экономического
района».
Проверка
преподавателем
или защита на
занятии.
Проверка
преподавателем
или защита на
занятии.
Европейский Север 0,26
(Северный
экономический
район):
географические
особенности,
факторы развития и
ТОХ.
8
15.4
1.Географические
особенности, состав
района.
2. Факторы
территориальной
организации хозяйства.
3. . Проблемы и
перспективы развития.
2
Природноресурсный
потенциал
Европейского
Севера.
Сравнительная
характеристика
территориальных
сочетаний
природных
ресурсов (ТСПР):
Тимано-Печорского
и КольскоКарельского.
2
4
1.Составление
дополнительной
библиографии
по
теме
учебного
элемента:
2
3-5 ист.
2.Заполнение формытаблицы
«Экономикогеографическая
характеристика
Северного
2
экономического
района».
Проверка
преподавателем
или защита на
занятии.
Проверка
преподавателем
или защита на
занятии.
Европейский
Юг 0,26
(Северный Кавказ):
уникальность
геополитического и
геостратегического
положения,
развитый АПК и
рекреационный
комплекс.
8
15.4
1.Географические
особенности, состав
района.
2. Факторы
территориальной
организации хозяйства.
3. Проблемы и
перспективы развития.
2
АПК Северного
Кавказа.
2
4
1.Составление
дополнительной
библиографии
по
теме
учебного
элемента:
2
3-5 ист.
2.Заполнение формытаблицы
«Экономикогеографическая
характеристика
Северо-Кавказского
2
экономического
района».
Проверка
преподавателем
или защита на
занятии.
Проверка
преподавателем
или защита на
занятии.
».
Поволжский
экономический
район:
‘автомобильный
цех’ и житница
страны.
Волга -историкоэкономическая и
транспортная ось
района.
Роль АПК в
экономике района.
0,26
8
15.4
1.Географические
особенности, состав
района.
2. Факторы
территориальной
организации хозяйства.
3. Проблемы и
перспективы развития.
2
Машиностроительн
ый комплекс
Поволжья.
2
4
1.Составление
2
дополнительной
библиографии
по
теме
учебного
элемента:
3-5 ист.
2.Заполнение формытаблицы
«Экономикогеографическая
характеристика
Поволжья».
Проверка
преподавателем
или защита на
занятии.
2
Проверка
преподавателем
или защита на
занятии.
4
Урал:индустриальны
й пояс России,
“ кузница”и
“оружейный цех
страны”.
0,26
8
15.4
1.Состав, географические
особенности, значение в
хозяйстве страны.
2. Факторы
территориальной
организации хозяйства.
3. Проблемы и перспективы
развития.
2
Металлургический
комплекс
Урала.
Сравнительная
характеристика
центров
полного
металлургического
цикла Урала.
2
1.Составление
дополнительной
библиографии по теме
учебного элемента:
3-5 ист.
2.Заполнение формытаблицы «Экономикогеографическая
характеристикаУрала».
2
Проверка
преподавателем
или защита на
занятии.
2
Проверка
преподавателем.
Модуль № 16
«Восточный
макрорегион –
Азиатская Россия»
0,82
25
16
6
6
13
5
Западная
Сибирь:ведущий
нефтегазовый
угольнометаллургический
комплекс России.
0,3
9
16.1
и
1.Состав, значение в
хозяйстве страны,
международное значение,
географические
особенности.
2. Факторы развития,
специализации и
территориальной
организации хозяйства.
3.Проблемы и перспективы
развития Западной Сибири.
2
1.Ссостав, значение в
экономике страны,
географические
особенности.
2.Факторы специализации и
территориальной
организации хозяйства.
3.Проблемы и перспективы
развития Восточной
Сибири.
2
Западно-Сибирский
нефтегазовый ТПК.
2
1.Составление
дополнительной
библиографии по теме
учебного элемента:
3-5 ист.
2
2.Заполнение формытаблицы «Экономикогеографическая
характеристикаЗападноСибирского
экономического
района».
2
Проверка
преподавателем
или защита на
занятии.
Проверка
преподавателем.
4
Восточная Сибирь:
топливноэнергетический,
металлургический и
лесопромышленный
комплекс
рбщероссийского
значения.
0,26
8
16.2
ТПК Восточной
Сибири.
2
1.Составление
дополнительной
библиографии по теме
учебного элемента:
3-5 ист.
2
2.Заполнение формытаблицы «Экономикогеографическая
характеристика
Вост. Сибири».
2
Проверка
преподавателем
или защита на
занятии.
Проверка
преподавателем.
4
Дальний
Восток:тихоокеански
е “ворота’ России,
“рыбный цех” и
главный горнорудный
район страны.
0,26
8
16.3
1.Состав и его исторические
изменения, значение в
хозяйстве России и мировом
ТРТ, географические
особенности.
2.Факторы развития
хозяйства района.
3.Проблемы и перспективы
развития Дальнего Востока.
2
Территориальная
организация
хозяйства Дальнего
Востока.
2
1.Составление
дополнительной
библиографии по теме
учебного элемента:
3-5 ист.
2
2.Заполнение формытаблицы «Экономикогеографическая
характеристикаДальнег
о Востока».
2
Проверка
преподавателем
или защита на
занятии.
Проверка
преподавателем.
КАРТА ЛИТЕРАТУРНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
(карта литературы)
Экономическая география
(наименование)
для студентов ООП
Естественнонаучное образование, 050100. 62, “География”,
(направление и уровень подготовки, шифр, профиль)
по очной форме обучения
(укажите форму обучения)
Наличие
Наименование
место/ (кол-во
экз.)
Потребность Примечания
Обязательная литература
Гладкий Ю.Н. Экономическая и социальная география зарубежных стран. - М.: Академия,
2009.-
Библиотека КГПУ
ЧЗ(2),АНЛ(3),
КбЭГ (7),
АУЛ(38)
15
Максаковский В.П. Географическая картина мира: в 2 кн. Кн.II.Региональная характеристика Библиотека КГПУ
мира.- М: Дрофа,2009.ЧЗ(1),АНЛ(1),
15
АУЛ(3)
.Шадрин А. И., Прохорчук М .В. Экономическая и социальная география России: учебное пособие / Краснояр. гос. Библиотека КГПУ
пед. ун-т им. В.П. Астафьева.. -Красноярск,2011.- 128 с.
ЧЗ(1),АНЛ(3),
15
АУЛ(46)
Дополнительная литература
Абрамов В.Л. Мировая экономика: учебное пособие / В.Л. Абрамов.-5-е изд., перераб .-М.:
Дашков и К.2008.-312 с.
Библиотека
15
КГПУ
ОБИФ (5),
ЧЗ (1),
ОБИМФИ
(3),(20),АНЛ (3)
Анисимов А.Л. Дальневосточная политика США в 30-60-е годы ХIХ века.
( Отношения США с Цинской империей и Японией).- Монография./ Анисимов А.Л.Хабаровск: ХГПУ,2002.-368 с.
Библиотека
КГПУ
15
ОБИФ (1)
Африка в 2-х т..-М., ИНФРА-М, 2010. Т.1: А.-К/ ред. А,М, Васильнв.-2010.-960 с.
Библиотека
КГПУ
15
ЧЗ ( 1),
Африка в 2-х т..-М., ИНФРА-М, 2010. Т.2: А.-К/ ред. А,М, Васильнв.-2010.-960 с.
Библиотека
КГПУ
15
ЧЗ ( 1),
Борисов Е.Ф. Экономика: учебник и практикум для бакалавров/ Е.Ф. Борисов.-М.; Юрайт,2011.596 с
Библиотека
КГПУ
15
АНЛ(1)
Британские доминионы: история и современность: Сборник научных статей.- Красноярск:
КГПУ им. В. П. Астафьева, 2006.-184 с.
Библиотека
КГПУ
15
ОБИФ (3),
ЧЗ (1),
Буш Дж. Мир стал доугим/ Дж. Буш, Б. Скоукрофт.-М.: Международные отношения, 2004.-210
с.
Библиотека
КГПУ
ОБИФ (1),
15
Великая шахматная доска. Господство Америки и его геостратегические императивы./ Зб.
Бжезинский.-М.: Международные отношения, 2003.-256 с.
Библиотека
15
КГПУ
ЧЗ(1),
ОБИФ ( 2),
АНЛ(1).
Вехи экономической мысли. Международная экономика. Т.6// под ред. А.П. Киреев.-М.: ГУ ВШЭ ТЕИС, 2006.-720
с.
Библиотека
КГПУ
15
АНЛ(1)
Год планеты: ежегодник. Вып.2011: Экономика, политика, безопасность/ Институт мировой экономики и
международных РАН.-М.: Идея-Пресс, 2011.-488 с.
Библиотека
КГПУ
15
АНЛ(1).
ОБИФ (1)
Государственные и межгосударственные банки в экономической стабилизации в Латинской Америке:
монография/ Н.Е. Холодков, В.А. Теперман, С.Н. Любанцева и др.-М.: Наука, 2004.-319 с.
Библиотека
КГПУ
15
ОБИФ (1)
Гусейнов Рафат История мировой экономики: Запад-Восток-Россия: Учебное пособие.- Новосибирск:
Сибирское университетское изд-во,2004.-552 с.
Библиотека
КГПУ
15
ЧЗ(1)
Гуткин Л.С. Человечество на рубеже веков: Показатели социально-экономического развития стран мира,/ Л.С.
Гуткин/- М.: Логос, 2003.-216 с..
Библиотека
КГПУ
15
ЧЗ(1),.АНЛ(1).
Делягин М.Г. Мировой кризис: Общая теория глобализации: Курс лекций.-3-е изд., перераб., и доп.- М.: ИНФРА-М,
2003.-768 с.
Библиотека
КГПУ
15
ЧЗ(1) .АНЛ(2),
ОБИФ (1),
ОБИМФИ (1)
Ларин Е.А. Всеобщая история: латиноамериканская цивилизация: Учебное пособие/ Е.А. Ларин.- М.: Высш.
Школая. 2007.-494 с.
Библиотека
КГПУ
15
ЧЗ(1),
ОБИФ (9),
КолодкоГжегож В. Глобаотзация и перспективы развития постсоциалистических стран / Пер. с польского .- Мн..
БГУ, 2002.-200 с.
Библиотека
КГПУ
АНЛ(1).
Костюнина Г.М. Азиатско-Тихоокеанская экономическая интеграция: монография / Г.М Костюнина . - М.:
Библиотека
15
Университет: РОССПЭН,2002.-208 с.
КГПУ
15
АНЛ(1).
Строганов А.М. Латинская Америка в ХХ веке. Пособие для вузов./ Строганов А.М..-М.: Дрофа, 2002.-410 с.
Библиотека
КГПУ
15
ЧЗ(1),.АНЛ(1).
ОБИФ (3),
Почему люди ненавидят Америку? : монография.- М.: ПРОСПЕКТ, 2003.-230 с.
Библиотека
КГПУ
15
ОБИФ (1),
Андрианов В.Д. Россия в мировой экономике: Учеб.пособие для студ. вузов. – М.: ВЛАДОС,
2002. – 400 с.
Гайдар Е.Т. Гибель империи. Уроки для современной России: монография / Е.Т. Гайдар- 2-е
изд., исправл. и доп.- М.: РОСПЭН, 2007.-448 с.
Кб ЭГ, 3 экз.
Библиотека
15
15
КГПУ
АНЛ(3), ЧЗ(1),
ОБИФ (2),
Горшков М.К. Российское общество в условиях трансформации: мифы и реальность
(социологический анализ). 1992 – 2002 гг./ М.К. Горшков. - М.: РОССПЭН, 2003. - 512 с.
Библиотека
КГПУ
ОБИФ (2),
15
Дегоев В.В. Большая игра на Кавказе: история и современность. Статьи, очерки, эссе / В.В.
Дегоев. - 2-е изд., расш. и доп.. - М.: SPSL-"Русская панорама", 2003. - 512 с.
Библиотека
КГПУ
15
ОБИФ (1),
Дегоев В.В. Внешняя политика России и международные системы: 1700-1918 гг.: Учебное
пособие / В.В. Дегоев. - М.: (Университет), (РОССПЭН), 2004. - 496 с.
Библиотека
КГПУ
15
ОБИФ (2),
Игнатов В.Г., Бутов В.И. Южная Россия и ее регионы. – М.: ИКЦ «МарТ»; Р. н/Д.: ИЦ «МарТ»,
2006. – 304 с.
Империя пространства: Хрестоматия по геополитике и геокультуре России
/ Сост. Д.Н. Замятин, А.Н. Замятин. - М.: РОССПЭН, 2003. - 720 с.
Кб ЭГ ( 2)
15
Библиотека
КГПУ
15
ЧЗ(1),.АНЛ(1).
ОБИФ (2),
Ишмуратов Б.М. Сибирь в Российской и мировой перспективе (очерки социальноэкономической и политической географии) / Байрон МустафовичИшмуратов. - Иркутск:
Оттиск, 2003. - 172 с.
Библиотека
КГПУ
15
ЧЗ(1)
Крупнейшие компании России / Под общей ред. Д.Э. Гришанкова, Д.И. Кабалинского. – М.:
Рейтинговое агентство «Эксперт РА», 2005. – 256 с.
Кусков А.С. Экономическая география в вопросах и ответах: учеб.пособие. – М.: Лига, 2006. –
224 с.
Кб ЭГ (1)
15
Библиотека
15
КГПУ
АНЛ(1).
Кусков А.С.Социально-экономическая география мира и России: учеб.пособие. – М.: КНОРУС,
2005.-272 с.
15
ЧЗ (1), АНЛ (3),
АУЛ (96).
Кб ЭГ (1)
15
ЧЗ (1), АНЛ (2),
15
АУЛ (27).
ОБИФ (1)
15
ЧЗ (1), АНЛ (3)
15
Экономическая география России и стран Ближнего зарубежья: Учебник/ Ред. К.В. Кистанов,
Н.В. Копылов.- 4-е изд, перераб. и допол.-М.: Высшая школа, 2005.-551 с.
Кб ЭГ (1)
15
Экономическая модернизация России: макроэкономическая динамика и региональное развитие.
- Ростов н/Д.: Изд-во Рост. ун-та, 2006. - 288 с. -("Монографии"; Вып. 6). Экземпляры: всего: 1 АНЛ(1).
АНЛ (1)
15
Савельева И.Л. Минерально-сырьевые циклы производств Азиатской России: региональные
черты становления и развития / И.Л. Савельева; отв. ред. Б.М. Ишмуратов; Рос.акад. наук, Сиб.
отд., Ин-т географии им. В.Б.Сочавы. – Изд-во СО РАН, 2007. – 274 с. (монография)
Скопин А.Ю. Экономическая география России: учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,
2005.
Стабильность и конфликт в российском приграничье. Этнополитические процессы в Сибири и
на Кавказе / Ред. В.И. Дятлов, С.В. Рязанцев. - М.: Научно-образ. форум по междунар.
отношениям, 2005. - 344 с.
Шадрин А. И. Комплексное развитие региона. /Краснояр. гос. пед.. ун-т им. В.П. Астафьева. -Красноярск,2011.-208
с.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РЕЙТИНГА ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование
Уровень/ступень образования
Название цикла
дисциплины/курса
Экономическая
география
Количество
часов в учебном плане
бакалавриат
Специальные
дисциплины
560
Смежные дисциплины по учебному плану
Предшествующие: экономическая теория, картография с основами топографии, физическая география
Последующие: этнография и география религий.
ВХОДНОЙ МОДУЛЬ
(проверка «остаточных» знаний по ранее изученным смежным дисциплинам)
Форма работы*
Тестирование
Итого
Количество баллов 0, 5 %
min
max
0
0,5
0
0,5
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1
“Теоретическое введение”
Форма работы*
Текущая работа
Промежуточный
рейтинг-контроль
Количество баллов 3,2 %
min
max
Составление понятийного
словаря
0,2
0,4
Индивидуальное домашнее
задание
1,1
Тестирование
0,3
0,6
1,6
3,2
Итого
2,2
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 2
“ Политическая карта мира”
Форма работы*
Количество баллов 1,8 %
min
Текущая работа
Промежуточный
рейтинг-контроль
max
Составление контурных
карт
0,3
Сдача номенклатуры
0,3
0,6
Тестирование
0,3
0,6
0,9
1,8
Итого
0,6
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 3
“Мировое хозяйство”
Форма работы*
Текущая работа
Количество баллов 3,6 %
min
max
Составление понятийного
словаря
0,2
0,4
Индивидуальное домашнее
задание
1,1
Составление конспекта
статей
0,2
2,2
0.4
Промежуточный
рейтинг-контроль
Тестирование
Итого
0,3
0,6
1,8
3,6
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 4
“ География основных отраслей хозяйства”
Форма работы*
Текущая работа
min
max
Составление понятийного
словаря
0,2
0,4
Составление конспекта
статей
0,2
0.4
Обзор периодики
Промежуточный
рейтинг-контроль
Итого
Количество баллов 3,8 %
0,6
1,2
Составление картосхем
0,6
1.2
Тестирование
0,3
0,6
1,9
3,8
Итоговый модуль № 1 ( 5 семестр)
Содержание
Форма работы*
Модули 1-4
Зачет
Итого
Количество баллов 2 %
min
max
1,2
2,0
1,2
2,0
ИТОГО 5 семестр ( модули входной, 1-й, 2-й, 3-й, 4-й, итоговой модуль № 1)
min- 7,4 балла, maх- 14.4 (+ 0,5 за входной модуль)
Для получения зачета необходимо набрать минимум 6,2 балла
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 5
“ География населения с основами геодемографии”
Форма работы*
Количество баллов 19,8 %
min
Текущая работа
Составление понятийного
max
0,4
словаря
0,2
Обзор периодики
0,6
1,2
Составление конспекта
статей
0,2
0.4
Сдача номенклатуры
0,3
0,6
Составление
дополнительной
библиографии
1,6
3,2
2
4
5
10
9,9
19,8
Письменные аудиторные
работы по учебным
элементам модуля
( 12 лабораторнопрактических занятий ЛПЗ)
Промежуточный
рейтинг-контроль
Итого
Тестирование
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 6
“ Глобальные проблемы человечества”
Форма работы*
Текущая работа
Составление понятийного
словаря
Обзор периодики
Промежуточный
рейтинг-контроль
Тестирование
Итого
Количество баллов 2,2 %
min
max
0,2
0,4
0,6
1,2
0,4
0,6
1,2
2,2
Итоговый модуль № 2 ( 6 семестр)
Содержание
Модули 1-6
Форма работы*
Экзамен
ИТОГО
ИТОГО 6 семестр( модули 1-6)
min- 18 ,5 балла, maх- 26.
Количество баллов 4,0 %
min
max
2,0
4,0
2,0
4,0
Для получения допуска к экзамену необходимо набрать минимум 16,5 балла
7 семестр
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 7
“ Основы регионализации мира”
Форма работы*
Текущая работа
Количество баллов 2,0 %
min
max
0,2
0,4
Н.Н.
Баранского“Экономикогеографическая
характеристика страны”
0,4
0,8
Тестирование
0.4
0,8
Составление понятийного
словаря
Конспект статьи
Промежуточный
рейтинг-контроль
ИТОГО
1,0
2,0
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 8
“ Зарубежная Европа”
Форма работы*
Текущая работа
Количество баллов 3,7 %
min
max
0,2
0,5
“ ПРП стран З. Европы”
0,2
0,5
Построение графиков и
половозрастных пирамид
0,3
0,5
0,2
0,4
Выполнение
контурной карты
“ ЭГП стран З. Европы”
Cоставление картосхемы
Конспект гл 6,13 учебного
пособия
“ История мировой
экономики”
Составление понятийного
0,4
Промежуточный
рейтинг-контроль
словаря
0,2
Сдача номенклатуры
0,1
0,4
Тестирование
0,2
1.0
1,4
3,7
ИТОГО
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 9
“ Соединенные штаты Америки и страны переселенческого капитализма”
Форма работы*
Количество баллов 5,9 %
min
Текущая работа
max
Cоставление картосхемы
“Этапы формирования
территории CША”
Cоставление картосхемы
0,2
0,4
0,2
0,4
“ ТСПР США”
Устная номенклатура
“ Полезные ископаемые
0,2
США”
0,1
Реферат
“ Характеристика
крупнейших агломераций
США”
Промежуточный
рейтинг-контроль
0,3
0,6
Обзор периодики
0,6
1,3
Cоставление сравнительной
ЭГХ СПК
1,0
2,0
Тестирование
ИТОГО
0,5
1,0
2,9
5,9
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 10
“ Зарубежная Азия ”
Форма работы*
Количество баллов 8,6 %
min
max
Текущая работа
Выполнение
контурной карты
“ ЭГП Японии”
0,2
0,5
Конспект монографии
Склярина А.В.
“ Особенности
урбанизированного
населения Японии”
0,2
0,4
“ Отраслевая и
функциональная структура
экономики Японии”
0.2
0,5
Cоставление картосхемы
0,2
Реферат
0,4
“ ТСПРКитая”
Построение графиков и
половозрастных пирамид
Промежуточный
0,2
0,5
Составление ЭГХ Индии
2,0
4,0
Тестирование
1,3
2,3
рейтинг-контроль
ИТОГО
4.3
8,6
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 11
“Развивающиеся страны Африки и Латинской Америки”
Форма работы*
Текущая работа
Количество баллов 6,9 %
min
max
0.2
0,5
0.2
0,5
Выполнение
контурной карты
“ Политическая карта
Африки”
Cоставление картосхемы
“ Хозяйство Африки”
Составление тестов по теме
“ ЭГХ стран Латинской
Америки”
4,0
2.0
Промежуточный
рейтинг-контроль
Тестирование
ИТОГО
0.4
1,9
3,4
6,9
Итоговый модуль № 3 (7 семестр)
Содержание
Модули 7-11
Форма работы*
Экзамен
ИТОГО
Количество баллов 4,8 %
min
max
2,4
4,8
2,4
4,8
ИТОГО 7 семестр (модули 7-11)
Min -15, 4 баллов, maх-31,9
Для допуска к экзамену необходимо набрать минимум 13 баллов
8 семестр
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 12
“ «Условия и факторы территориальной организации хозяйства РФ»
Форма работы*
Текущая работа
Количество баллов 5.7 %
min
max
0,2
0,5
0,2
0,5
Устная номенклатура
«Политикоадминистративное
устройство России»
(расположение всех
субъектов РФ наизусть)
0,1
0,2
Тестирование
2,3
4,5
2,8
5,7
Выполнение контурной
карты
«ЭГП России»
Выполнение контурной
карты
«Федеральные округа РФ»
Промежуточный
рейтинг-контроль
ИТОГО
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 13
«Хозяйственный комплекс России»
Форма работы*
Текущая работа
Количество баллов 5,7%
min
max
0
0,5
Реферат по темам модуля
0,4
0,8
Письменная аудиторная
работа
0,6
0,8
1,8
3,6
2,8
5,7
Устный доклад
( 2 ЛПЗ)
Промежуточный
Тестирование
рейтинг-контроль
ИТОГО
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 14
«Региональное развитие и районирование России»
Форма работы*
Количество баллов 5,9 %
min
max
Текущая работа
Устный доклад
0
0,5
Реферат по темам модуля
0,4
0,8
Номенклатура
0,1
0,2
Выполнение контурной
карты «Экономические
районы РФ»
0,2
0,5
Тестирование
2,2
3,9
2,9
5,9
(устно, по карте):
«Состав экономических
районов РФ»
Промежуточный
рейтинг-контроль
ИТОГО
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 15
«Западныймакрорегион – Европейская Россия»
Форма работы*
Текущая работа
Устный доклад
Количество баллов 14,3 %
min
max
0
0,5
Реферат по темам модуля
0,4
0,8
Составление
дополнительной
библиографии по темам
модуля– от 5 до 10
источников
0,3
0,5
Заполнение формытаблицы «ЭГХ
экономических районов
РФ» (8 районов Западного
макрорегиона)
1,2
2,2
2,1
3,7
3,1
6,6
7,1
14,3
Письменные аудиторные
работы
(8 ЛПЗ)
Промежуточный
рейтинг-контроль
ИТОГО
Тестирование
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 16
«Восточный макрорегион – Азиатская Россия»
Форма работы*
Текущая работа
Количество баллов 7,1 %
min
max
0
0,5
0,2
0,5
Устный доклад
Реферат по темам модуля
Составление
дополнительной
библиографии по темам
модуля– от 5 до 10
источников
0,3
0,5
Письменные аудиторные
работы
(3 ЛПЗ)
0,8
Промежуточный
рейтинг-контроль
Тестирование
2,2
1,2
4,4
ИТОГО
3,5
7,1
Итоговый модуль № 4 (8 семестр)
Содержание
Модули 12-16
Форма работы*
Экзамен
ИТОГО
Количество баллов 4,8 %
min
max
2,4
4,8
2,4
4,8
ИТОГО 8 семестр (модули 12-16)
min- 21,5 балла, maх–43,5 балла
Для допуска к экзамену необходимо набрать минимум 19,1 балла
ФИО преподавателя:_____________________________________________________
Утверждено на заседании кафедры «___» ______ 200__ г. Протокол № ___
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ (продолжение)
Зав. кафедрой
Базовый модуль/
Форма работы
Учебн. элемент / Тема
Количество баллов + 10%
min
max
_______________
_______________
_____
Базовый модуль № 8
«Зарубежная
Cоставление топонимического
словаря ( письменная работа)
0
+ 1,0
0
+ 1,0
Европа”
Учеб.элемент № 8
Базовый модуль № 14
«Региональное развитие
и районирование России»
Учеб.элемент № 14.5
Конспект
статьи:
Баранский
Н.Н.
Cоставление
словаря
по туризму
Схема ЭГХ района СССР / Методика
преподавания экономической
географии. – М.: Просвещение, 1990.
– С.184-195.
«Методика изучения
экономического района.
Типовой план экономикогеографической
характеристики
экономического района»
Дидактический наглядный материал
для школы по модулю
«Региональное развитие и
районирование России»
Итого
Общее количество баллов по дисциплине
0
+ 1,0
00
+10
2,0
min
max
60
100
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Данные методические рекомендации направлены на помощь студентам
в написании курсовой работы, что способствует более углубленному
изучению отдельных разделов дисциплины.
1. Курсовая работа выполняется на стандартной бумаге формата А4
(210/297). Поля: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее 20 мм и нижнее
– 25 мм; интервал полуторный; шрифт в текстовом редакторе
MicrosoftWord - TimesNewRomanCyr; размер шрифта – 14 (не менее
12), выравнивание по ширине.
2. Стандартный титульный лист
студент получает на кафедре
экономической географии.
3. Содержание начинается со второй страницы, далее должна идти
сквозная нумерация. Номер страницы ставится в центре нижней части
страницы. Общий объем реферата должен составлять 20-25 страниц
(без приложений).
4. Во введении обосновывается актуальность темы, ее практическая
значимость. Содержание должно быть представлено в развернутом
виде, из нескольких глав, состоящих из ряда параграфов. Против
названий глав и параграфов проставляются номера страниц по тексту.
Главы и параграфы нумеруются арабскими цифрами. Допускается не
более двух уровней нумерации.
5. Заголовки, в соответствии с оглавлением реферата, должны быть
выделены в тексте жирным шрифтом (названия глав – заглавными
буквами, названия параграфов – строчными буквами), выравнивание по
центру. Точки в заголовках не ставятся.
6. Каждая глава должны начинаться с новой страницы. Текст параграфа
не должен заканчиваться таблицей или рисунком.
7. Представленные в тексте таблицы желательно размещать на одном
листе, без переносов. Таблицы должны иметь сквозную нумерацию.
Номер таблицы проставляется вверху слева. Заголовок таблицы
помещается с выравниванием по левому краю через тире после ее
номера.
8. На каждую таблицу и рисунок необходимы ссылки в тексте "в
соответствии с рисунком 5 (таблицей 3)", причем таблица или рисунок
должны быть расположены после ссылки.
9. В заключении излагаются краткие выводы по результатам работы,
характеризующие степень решения задач, поставленных во введении.
Следует уточнить, в какой степени удалось реализовать цель
реферирования, обозначить проблемы, которые не удалось решить в
ходе написания реферата.
10.Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита.
Каждое приложение имеет свое обозначение.
11.Подбор
литературы
осуществляется
студентом
самостоятельно.
Желательно использование материалов, публикуемых в журналах
списка ВАК, монографий и других источников. Это обусловлено тем,
что в реферате вопросы теории следует увязывать с практикой,
анализировать процессы, происходящие как в мировой так и в
российской этногеографической науке.
12. Перечень используемой литературы должен содержать минимум 15
наименований. Список литературы оформляется в алфавитном порядке
в
соответствии
источники
с
требованиями
законодательной
базы
ГОСТа:
сначала
(федеральные,
указываются
региональные,
местные нормативные правовые акты), затем – научные публикации
(книги, статьи, авторефераты диссертаций, диссертации). По каждому
источнику, в том числе по научным статьям, указывается фамилия и
инициалы автора, название, место издания, название издательства, год
издания.
13.При использовании страниц Internet их перечень дается в конце списка
литературы.
Контрольные вопросы
по теме “ Политическая карта мира”
I.
1. Какие эпохи выделяются по формированию политической карты мира (ПКМ).
Укажите их временные рамки.
2. Какие периоды выделяются по формированию политической карты мира новой
эпохи.
3. Какие этапы выделяются по формированию политической карты мира новейшей
эпохи? Обоснуйте их хронологические рамки.
4. Какую роль играли колонии в разные периоды формирования ПКМ и как это
влияет на политику их колониальных захватов?
5. Какой вид имела политическая карта мира на конец каждого периода новой и
новейшей эпох?
6. Как происходила подготовка и развязывание 1 мировой войны?
7. Как происходила подготовка и развязывание 2 мировой войны?
8. Как шел процесс формирования политической карты Африки?
9. Как шел процесс формирования политической карты Центрально-Восточной
Европы?
10. Какие страны образовались на месте Британских владений в Азии и Африке?
11. Какие страны образовались на месте французских владений в Азии и Африке?
12. Как шел процесс формирования политической карты Азии?
II.
1. Государство, суверенитет.
2. Аннексия, референдум.
3. Демократия, республика, мандатная территория.
4. Федеративное государство, колония.
5. Унитарное государство, милитаризм.
6. Доминион, монархия абсолютная.
7. Кондоминиум, монархия конституционная.
8. Опека, экономическое орудие.
9. Политическая карта мира, территория государства.
10. Ратификация, акватория.
11. Геотория, уния.
12. Геноцид, апартеид.
Тесты
Тема: Мировые природные ресурсы и охрана
окружающей среды.
1. Дополните:
Земное окружение человеческого общества, часть географической
оболочки, в той или иной мере освоенная человеком и вовлеченная в
общественное производство называется ……………………………….
2. Первый металл, который стал известен человеку
1) бронза
3) золото
2) железо
4) медь
3. К топливным ресурсам относят:
1) кокс
3) бокситы
2) соль
4) нефть
4. Вставьте пропущенное слово:
Полезные ископаемые извлекаемые из недр Земли
называются……..ресурсами.
5. Первые три страны по разведанным запасам угля:
1)США
4)ЮАР
2)Китай
5)Украина
3) Россия
6)Казахстан
6. Исчерпаемые природные ресурсы:
1) минеральные и водные;
2) водные и лесные;
3) лесные и минеральные;
7. Неисчерпаемые природные ресурсы:
1) минеральные и земельные;
2) водные и лесные;
3) лесные и минеральные;
8. Первые три страны по разведанным запасам нефти:
1)США
4) Саудовская Аравия
2)Китай
5) Ирак
3) Россия
6) Кувейт
9. Страна, крупнейших разведанных запасов газа:
1)Венесуэла
4)ОАЭ
2)Китай
5)Украина
3) США
6) Россия
10. Большая часть мировых запасов нефти сосредоточена:
1) в Южном полушарии;
2) в Северном полушарии;
11. Первое место в мире по разведанным запасам урана принадлежит:
1)Бразилия
4) Нигер
2)Китай
5)Канада
3) США
6) Австралия
12. Наибольшими запасами бокситов обладает:
1) Индия
4)ОАЭ
2) Россия
5)Украина
3) Иран
6) Гвинея
13. Величина площади пашни в расчете на душу населения в целом в
мире:
1) увеличивается; 2) не изменяется; 3) уменьшается;
14. Расположите первые три страны в порядке убывания, которые
обладают наибольшими размерами площади пашни:
1) США
4)Китай
2) Индия
5)Австралия
3) Россия
6) Канада
15. Расположите земли по мере уменьшения их доли в площадях мирового
земельного фонда:
1) леса и кустарники;
2) луга и пастбища;
3) обрабатываемые земли (пашни, сады, плантации);
16. Страна практически не обеспеченная пашней:
1) Россия
3) Индия
2) Египет
4) Япония
17. Распределите соответствие.
Засушливые земли мира по регионам в %:
1) Азия
а) 32 %
2) Северная Америка
б) 12%
3) Европа
в) 5 %
18. Зеленая революция - это:
1) охрана окружающей среды;
2) сооружение лесозащитных полос;
3) использование достижений науки и техники;
19. Доля пресной воды в мировых ресурсах:
1) 10 %
3) 25%
2) 50 %
4) 2,5 %
20. Процесс деградации почв особенно интенсивно протекает :
1) Европе;
2) Северной Америки;
3) Азии и Африки;
21. Дополните:
Соотношение между величиной запасов природных ресурсов и
размерами их использования называется………………………
Тема: Глобальные проблемы человечества.
1. Глобальные проблемы человечества затрагивают:
1) социальные слои
3) отдельный народ
2) отдельную страну
4) судьбы всех стран и народов
2. Дополните:
Наука, занимающая изучением глобальных проблем человечества
называется …………………..
3. Главной причиной обострения водной проблемы человечества
является:
1) загрязнение вод;
2) неравномерное распределение водных ресурсов;
3) рост потребления при неизменном объеме водных ресурсов;
4. Главный путь решения водной проблемы человечества:
1) опреснение морской воды;
2) транспортировка айсбергов из Антарктиды;
3) уменьшение водоемкости производственных процессов;
5. Сохранение и восстановление экологического равновесия на Земле
связано с отношениями в системе:
1) Человек- общество;
2) Космической связи;
3) Человек-природа;
6. Озоновые дыры наибольших размеров наблюдаются над:
1) Европой и Австралией;
2) Чернобыльской АЭС;
3) Арктикой и Антарктикой;
7. Сколько человек может прокормить Земля:
1) 40 млрд;
2) 6 млрд;
3) 2 млрд.;
4) 10 млрд.;
8. Договор о сокращении стратегических наступательных вооружений
(СНВ) в 1991 г.был подписан :
1) Германией и Великобританией;
2) Францией и Китаем;
3) Россией и США;
9. К районам с катастрофической экологической ситуацией можно
отнести:
1) Район Черного моря;
2) Район Азовского моря;
3) Район Аральского моря;
10. От аварии на Чернобыльской АЭС пострадали:
1) Китай;
3) Казахстан;
2) Япония;
4) Россия;
11. К природным катастрофам относят:
1) пожары;;
3) выбросы радиоактивных веществ;
2) взрывы ;4) землетрясение;
12. К техногенным катастрофам относят:
1) оползни;
3) лавины;
2) засуха ;4) выбросы боевых отравляющих веществ;
13. К особо охраняемым природным территориям (ООПТ) относятся:
1) Моря;
3) Океаны;
2) Космос;
4) Заповедники;
14. Страна, где самая большая площадь охраняемых территорий:
1) ЮАР;
2) Япония;
3) Казахстан;
4) США;
15. В какой стране принята политика на уменьшение рождаемости:
1) Египет;
3) Канада;
2) Япония;
4) Китай;
16. В какой стране по мнению экспертов произойдет уменьшение
численности населения в середине 21 века:
1) Мексика;
3) Монголия;
2) Индия;
4) Россия;
17. В какой стране по мнению экспертов произойдет увеличение
численности населения в середине 21 века:
1) Мексика;
3) Монголия;
2) Австралия;
4) Индия;
18. Недостаточная обеспеченность продовольствием характерна для
стран:
1) Европы;
3) Австралии
2) Южной Азии;
4) Африки;
19. Недостаточная обеспеченность продовольствием приводит к :
1) увеличению рождаемости;
2) общему благосостоянию страны;
3) низкой продолжительности жизни;
20. Рост мирового энегропотребления приведет:
1) прекращению движения транспорта;
2) высокой добыче нефти;
3) развитие термоядерной энергетики;
21. Страна, в которой уровень бедности ниже 50 %
1) Сингапур;
3) Россия;
2) Египет;
4) Бангладеш;
22. Самая большая по населению страна:
1) Россия; 2) США; 3) Япония; 4) Китай;
Варианты контрольных вопросов
Вариант 1
1. Дайте определение понятиям: автократия, геополитика, мандатная территория.
2. Какие эпохи выделяются по формированию политической карты мира. Укажите их
временные рамки.
3. Международное географическое разделение труда. Его факторы.
Вариант 2.
1. Дайте определение понятиям: автономия, государство, суверенитет.
2. Какие периоды выделяются по формированию политической карты мира.
Обоснуйте их экономические рамки.
3. Методика подсчета ВНП по доходам.
Вариант 3.
1. Дайте определение понятиям: аннексия, индекс демократизации, суверенитет.
2. Какие этапы выделяются по формированию политической карты мира новейшей
эпохи, обоснуйте их хронологические рамки.
3. Экономическая интеграция
Вариант 4
1. Дайте определение понятиям: апартеид, демократия, республика.
2. Какую роль играют колонии в тот или иной период по формированию ПКМ и как
это влияет на политику их колониальных захватов?
3. Методика подсчета ВНП по доходам.
Вариант 5
1. Дайте определение понятиям: геноцид, государство федеративное, тоталитаризм.
2. Какой вид имеет политическая карта мира на конец каждого периода новой эпохи и
каждого этапа новейшего этапа?
3. Методика подсчета ВНП по расходам.
Вариант 6
 Дайте определение понятиям: геополитика, колония, общий кризис капитализма.
 Как происходила подготовка и развязывание I мировой войны.
 Статистика национального богатства.
Вариант 7
1. Дайте определение понятиям: государство унитарное, милитаризм, экономический
кризис.
2. Как происходила подготовка и развязывание II мировой войны.
3. Характеристика Европейского сообщества.
Вариант 8.
1. Дайте определение понятиям: доминион, монархия, референдум.
2. Как шел процесс формирования и каковы черты современного политикогеографического облика Африканского региона.
3. Отраслевая структура мирового хозяйства.
Вариант 9.
1. Дайте определение понятиям: кондоминимум, монархия ограниченная, трайболизм
(триболизм).
2. Как шел процесс формирования и каковы черты современного политикогеографического облика стран Центрально-Восточной Европы.
3. Территориальная структура мирового хозяйства.
Вариант 10
1. Дайте определение понятиям: монархия абсолютная, опека, экономический кризис.
2. Какие страны образовались на месте Британских владений в Азии, Африке,
Америке, Океании.
3. Капиталовложения, их структура.
Вариант 11.
1. Дайте определение понятиям: политическая карта мира, территория государства,
уния.
4. Какие страны образовались на месте Французских владений в Азии, Африке.
5. Связь экономической статистики и экономической географии.
Вариант 12.
1. Дайте определение понятиям: опека, ратификация, террор.
2. Как шел процесс формирования и каковы черты современного политикогеографического облика Англо-саксонской Америки.
3. Предмет и объект социально-экономической географии
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа