close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...Общие характеристики Выбор насосной станции;pdf

код для вставкиСкачать
Программа вступительных испытаний в
направлению подготовки «Физическая культура».
магистратуру
по
Магистерская программа «Медицинское и фармакологическое
обеспечение спорта высших достижений».
Вступительные испытания предназначены для определения практической
и теоретической подготовленности поступающего в магистратуру бакалавра
(специалиста), и проводятся в форме
письменного профессионально-
ориентированного экзамена с целью определения соответствия знаний,
умений и навыков
и готовностью лица, поступающего в магистратуру,
освоить выбранную программу.
Во время экзамена проверяются мотивы, научные интересы, уровень
профессиональных знаний поступающего и его склонность к научноисследовательской работе.
Ориентировочная продолжительность письменного экзамена – 2 часа.
В
основу
программы
вступительных
испытаний
положены
квалификационные требования, предъявляемые к бакалаврам (специалистам)
по направлению. Поступающий должен в ходе вступительных испытаний
показать теоретические знания основных дисциплин по соответствующему
направлению и магистерской программе.
Вступительные испытания для всех без исключения поступающих в
магистратуру по направлению "Физическая культура" проводятся в два этапа
по 100-балльной шкале.
По итогам двух этапов
баллы суммируются и абитуриенту
выставляется оценка по 100-балльной шкале (например: 1 этап – 38 баллов, 2
этап – 39 баллов. Итоговая оценка – 77 баллов. Минимальное кол-во баллов 45).
Вопросы для письменного экзамена 1 этап
«Теория и методика физической культуры и спорта»
1. Деятельность специалиста по физической культуре и спорту (сущность,
структура, функции) и основные элементы педагогического мастерства
преподавателя.
2. Система физического воспитания (общая характеристика, цель, задачи,
основы системы). Сущность и содержание системы непрерывного
физического воспитания (цель, принципиальные особенности,
структура)
3. Организация и методика проведение занятий по физической культуре
для лиц, отнесенных к основной, подготовительной, специальной и
лечебной группе.
4. Принципы физического воспитания и их реализация в работе с
различным контингентом занимающихся.
5. Система спортивной тренировки. Средства и методы спортивной
тренировки
6. Психологическая
подготовка
спортсмена.
Характеристика
предстартовых состояний.
7. Методы физического воспитания. Сущность, классификация, общая
характеристика методов (нагрузка и отдых как структурные
компоненты методов)
8. Характеристика основных этапов и стадий многолетней подготовки
спортсменов.
9. Основы развития силовых способностей (сущность, разновидности,
методика развития и тестирование).
10.Основы развития скоростных способностей (сущность, разновидности,
методика развития и тестирование).
11.Основы развития выносливости (сущность, разновидности, методика
развития и тестирование).
12.Основы развития гибкости (сущность, разновидности, методика
развития и тестирование).
13.Основы развития координационных способностей (сущность,
разновидности, методика развития и тестирование).
14. Система организации и планирования физического воспитания в
общеобразовательной школе.
15.Система организации и планирования физического воспитания в
дошкольных образовательных учреждениях (учебная, физкультурнооздоровительная работа, формы активного отдыха)
16.Методика обучения двигательным действиям и развитие двигательных
способностей школьников в зависимости от возраста. Контроль
качества образования по предмету «Физическая культура».
17.Основы развития координационных способностей (сущность,
разновидности, методика развития и тестирование).
18.Особенности построения тренировки в рамках мезоциклов
(содержание, структура мезоциклов). Подготовки спортсменов.
19.Физическое воспитание в зрелом и пожилом возрасте (цель, задачи,
особенности средств).
20.Особенности построения тренировки в рамках микроцикла
(содержание, структура, типы годичных и полугодичных циклов).
21.Профессионально-прикладная физическая подготовка, ее место в
системе физического воспитания. Задачи, средства, формы занятий по
ППФП.
22.Общая характеристика спорта как общественного и педагогического
явления (социальные функции спорта, основные направления
спортивного движения, классификация современных видов спорта).
23.Технология планирования и виды контроля в системе.
24.Основы обучения двигательным действиям (сущность и содержание
этапов обучения). Основные закономерности обучения двигательным
действиям.
Второй вопрос билета:
«Особенности системы спортивной тренировки
деятельности в избранном виде спорта»
и
соревновательной
Вопросы для письменного экзамена 2 этап
«Медицинское и фармакологическое обеспечение спорта высших
достижений»
1. Диспансерный метод наблюдения за спортсменами.
2. Организация медицинского обеспечения на сборах, соревнованиях
различного уровня.
3. Врачебно-физкультурная консультация.
4. Врачебно-педагогические наблюдения (ВПН), задачи ВПН.
5. Соматоскопия. Виды телосложения.
6. Соматоскопия. Виды осанки.
7. Антропометрия. Оценка физического развития методов индексов.
8. Антропометрия. Оценка физического развития методов стандартов.
9. Электрокардиограмма. Патологические изменения ЭКГ.
10.Физическая работоспособность. Оценка теста Купера.
11.Понятие фармакология.
12.Фармакологические средства восстановления.
13.Критерии
распределения
школьников
на
группы
для
занятия
физической культурой.
14.Понятие «физическое развитие». Методы исследования физического
развития.
15.Понятие здоровья, болезни, периоды и исходы болезни.
16.Структура
заболеваемости
спортсменов.
Причины,
основные
симптомы, методы лечения.
17.Функциональное исследование нервно-мышечной деятельности.
18.Заболевание дыхательной системы у спортсменов. Причины, основные
симптомы, методы лечения.
19.Понятие об
иммунитете,
влияние физических
упражнений
на
иммунитет.
20.Неврозы и неврозоподобные состояния у спортсменов. Причины,
основные симптомы, методы лечения.
21.Проба Мартинэ. Реакция артериального давления на нагрузку.
22.Первичные, повторные и дополнительные методы обследования
спортсменов.
23.Педагогические
средства
восстановления
спортивной
работоспособности.
24.Спортивная классификация инвалидов.
25.Влияние
гиподинамии
на
состояние
здоровья
и
физическую
работоспособность инвалидов.
26.Повреждение голени у спортсменов. Причины, основные симптомы,
методы лечения.
27.Заболевания системы крови у спортсменов. Причины, основные
симптомы, методы лечения.
Второй вопрос в билете «Теоретическое обоснование избранной темы и
научного исследования»
Руководитель магистерской программы:
Д.м.н., профессор Красников Юрий Александрович
Тел для справок – 2903475
Корпус S каб. 407
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа