close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Пояснительная записка
Рабочая программа по технологии для 4 -го класса разработана на основе:
1. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ МО и НРФ № 373 от
06.10.2009) с изменениями и дополнениями.
2.ООП НОО МБОУ Ефремкинской СОШ № 8 – приказ №1 от -1.09.2014
3. Положения о порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов (модулей) – приказ № 4/1 от
30.08.2014
Цели изучения технологии :
 овладение технологическими знаниями и технико-технологическими умениями.
 освоение продуктивной проектной деятельности.
 формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда.
Основные задачи:
- духовно-нравственное развитие учащихся, освоение нравственно-эстетического и социально-исторического опыта человечества, отраженного в
материальной культуре;
- развитие эмоционально-ценностного отношения к социальному миру и миру природы через формирование позитивного отношения к труду и людям
труда, знакомство с современными профессиями;
- формирование умения осуществлять личностный выбор способов деятельности, реализовать их в практической деятельности, нести
ответственность за результат своего труда;
- развитие способности к равноправному сотрудничеству на основе уважения личности другого человека; воспитание толерантности к мнению и
позиции других;
- формирование целостной картины мира (образа мира) на основе познания мира через осмысление духовно-психологического содержания
предметного мира и его единства с миром природы, освоения трудовых умений и навыков, осмысления технологии процесса выполнения изделий в
проектной деятельности;
- развитие познавательных мотивов, инициативности, любознательности и познавательных интересов на основе связи трудового и технологического
образования с жизненным опытом и системой ценностей ребенка;
- формирование первоначальных конструкторско-технологических знаний и умений на основе обучения работе с технологической картой, строгого
выполнение технологии изготовления любых изделий;
- развитие знаково-символического и пространственного мышления, творческого и репродуктивного воображения, творческого мышления;
Место предмета «Технология» в учебном плане школы
В соответствии с учебным планом МБОУ Ефремкинской СОШ №8 в 4 классе на учебный предмет «Технология» отводится
34 часа ( из расчета 1 час в неделю)
Региональный компонент
Региональный компонент реализуется через вкрапление и отражается в КТП в разделе «Тема урока»
Календарно-тематическое планирование
№
п/п
1
Дата проведения
По плану
Фактически
03.09
Тема урока
Как работать с учебником (1 час)
Здравствуй, дорогой друг! Как работать с учебником. Путешествие по
городу.
Человек и земля (21 час)
Основные виды деятельности
Обобщить знания о материалах и их
свойствах; инструментах и правилах
работы с ними, пройденными в
предыдущих классах.
Планировать деятельность по
выполнению изделия на основе
«Вопросов юного технолога» и
технологической карты. Познакомиться с
критериями оценки качества выполнения
изделий осуществления сам - контроля и
самооценки.
Находить и отбирать информацию, об
истории развития железнодорожного
транспорта в России, о видах и особенностях
конструкции вагонов и последовательности
их сборки из текстов учебника и других
источников.
Выбирать информацию, необходимую для
выполнения изделия, объяснять новые
понятия. Овладевать основами черчения,
анализировать конструкцию изделия,
выполнять разметку деталей при помощи
линейки и циркуля, раскрой деталей при
помощи ножниц, соблюдать правила
безопасного использования этих
инструментов.
Находить и отбирать информацию о
полезных ископаемых, способах их добычи и
транспортировки, профессиях людей,
занимающихся добычей ископаемых
2
10.09
Вагоностроительный завод. Проект «Модель вагона»
3
4
5
6
17.09
24.09
01.10
08.10
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
15.10
22.10
29.10
12.11
19.11
26.11
03.12
10.12
17.12
24.12
14.01
Пассажирский вагон.
Полезные ископаемые. «Буровая скважина»
«Малахитовая шкатулка».
Автомобильный завод. КамАЗ.
Р/К- Автомобили в Хакасии
Кузов грузовика. Самосвал.
Монетный вор. Стороны медали.
Проектная работа «Медаль».
Фаянсовый завод. Изготовление основы для вазы.
Изготовление вазы. Роспись.
Швейная фабрика. Прихватка.
Мягкая игрушка. Новогодняя игрушка. Птичка.
Обувное производство.
Проект «Модель детской летней обуви».
Деревообрабатывающее производство.
Лесенка-опора для растений.
Р/К-Растения Хакасии
Кондитерская фабрика. Пирожное «Картошка»
Кондитерская фабрика. «Шоколадное печенье»
18 21.01
19 28.01
посредством бурения и поиском полезных
ископаемых, из материалов учебника и
других источников. Находить и обозначать
на карте России крупнейшие месторождения
нефти и газа. Выбирать информацию,
необходимую для изготовления изделия,
объяснять новые понятия.
Находить и отбирать информацию о
создании изделий из поделочных камней и
технологии выполнения «русская мозаика>
из текстов учебника и других источников.
Выбирать информацию, необходимую для
изготовления изделия, объяснять новые
понятия. Овладевать технологией лепки
слоями для создания имитации рисунка
малахита. Смешивать пластилин близких и
противоположных оттенков для создания
нового оттенка цвета.
20 04.02
21 11.02
22 18.02
23 25.02
24 04.03
25 11.03
Бытовая техника.
Абажур. Сборка настольной лампы.
Тепличное хозяйство.
Проект «Цветы для школьной клумбы».
Человек и вода (3 часа)
Водоканал. Фильтр для воды.
Р/К-Водоемы Хакасии
Порт. Канатная лестница.
Знакомство с техникой «макраме». Узелковое плетение. Браслет.
Человек и воздух (3 часа)
Находить и отбирать информацию из
материалов учебника и других источников об
устройстве системы водоснабжения города и
о фильтрации воды. Использовать
иллюстрацию учебника для составления
рассказа о системе водоснабжения города и
значении очистки полы для
жизнедеятельности человека. Делать выводы
о необходимости экономного расходования
воды. Осваивать способ очистки воды в
бытовых условиях..
Находить и отбирать информацию из
материалов учебника и других источников о
работе и устройстве порта, о профессиях
людей, работающих в порту. Находить и
отмечать на карте крупнейшие порты России.
Объяснять новые понятия, используя текст
учебника.
Самостоятельно оформлять изделие.
Использовать морские узлы для крепления
ступенек канатной лестницы. Составлять
рассказ для презентации изделия, отвечать
на вопросы по презентации. Находить и
отбирать информацию из материалов
учебника и других источников об истории
развития узелкового плетения и макраме,
материалах, используемых для техники
«макраме». Осваивать приемы выполнения
одинарного и двойного плоских узлов,
приёмы крепления нити в начале
выполнения работы.
Находить и отбирать информацию из
материалов учебника и других источников об
истории развития самолётостроения, о видах
и назначении самолётов. Находить и
отмечать на карте России города, в которых
находятся крупнейшие заводы,
производящие самолёты. Объяснять
конструктивные особенности самолётов, их
назначение и области использования
различных видов летательных аппаратов.
Сравнивать различные виды летательных
аппаратов (ракета и самолёт) на основе
иллюстраций учебника. Осмысливать
конструкцию ракеты, строить модель ракеты.
Находить и отбирать информацию об
истории возникновения воздушных змеев.
26 18.03
27 01.04
28 08.04
29
30
31
32
15.04
22.04
29.04
06.05
Самолетостроение.
Изготовление самолёта из конструктора.
Ракета-носитель.
Изготовление ракеты из конструктора.
Летательный аппарат. Воздушный змей.
Человек и информация (6 часов)
Издательское дело. Создание титульного листа.
Издательское дело. Оформление титульного листа.
Создание содержания книги в текстовом редакторе Microsoft Word.
Переплетные работы. Книга «Дневник путешественника».
Находить и отбирать информацию из
материалов учебника и других источников о
технологическом процессе издания книги, о
профессиях людей, участвующих в её
создании. Выделять этапы издания книги,
соотносить их с профессиональной
деятельностью людей. Определять этапы
технологического процесса издания книги,
которые можно воспроизвести в классе.
Использовать полученные знания для
составления рассказа об истории
книгопечатания и видах печатной
продукции.
Помогать одноклассникам при выполнении
работы. Соблюдать правила работы на
компьютере.
33 13.05
34 20.05
Переплетные работы. Книга «Дневник путешественника».
Р/К- Пословицы и поговорки
Итоговый урок.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа