close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Утвержденный решением Общего собрания Членов ОК;pdf

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФГБОУ ВПО «Тверской государственный университет»
Кафедра теоретических основ физического воспитания,
факультет физической культуры
Утверждаю:
Декан__________С.В.Комин
Рабочая программа дисциплины
Менеджмент физической культуры и спорта
3 курс, 5 и 6 семестры
(наименование дисциплины, курс)
034300.62 «Физическая культура»
Направление подготовки
Квалификация (степень выпускника)
Бакалавр физической культуры
Форма обучения очная,
Обсуждено на заседании кафедры
«__»____________ 2013 г.
Протокол № __
Составитель:
к.ф.-м.н.,доцент
Зав.
кафедрой_____С.В.Комин_______
Тверь 2013
Дабижа Т.А.
II. Аннотация
1. Цели и задачи дисциплины
Данная
дисциплина
рекомендуется
для
направления
подготовки
«Физическая культура», для квалификационной степени выпускника «Бакалавр
физической культуры» очной формы обучения. Целью освоения дисциплины –
формирование компетенций в области управления и организации
сферы
физической культуры и спорта (ФК и С).
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Менеджмент
физической
культуры
и
спорта
относится
к
профессиональному циклу базовой части.
Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания,
умения и компетенции студента по дисциплине экономика.
3.Общая трудоемкость дисциплины составляет
4 зачетные единицы,144 часа.
Распределение учебных часов по формам занятий
Семестр Название курса
Формы занятий
5
Менеджмент физической Лекции
Семинарские
культуры и спорта
Сам. работа
6
Менеджмент
и Лекции
экономика физической Семинарские
культуры и спорта
Сам.работа
Итого
Всего часов
17
17
40
16
16
38
144
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
(модуля)
Умеет
практически
использовать
документы
государственных и общественных органов управления в сфере физической
культуры (ПК-21), умеет составлять индивидуальные финансовые документы
учета и отчетности в сфере физической культуры, работать с финансовохозяйственной документацией (ПК-23).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
•Знать: основные положения управленческих наук, организационные
основы сферы ФК и С; организационно-методические основы подготовки
спортивных резервов; законы РФ и нормативные документы в сфере ФК и С.
•Уметь: разрабатывать и составлять статистическую отчетность в
сфере ФК и С;
организовывать и проводить в доступной форме научные исследования
в сфере профессиональной деятельности.
• Владеть: методами и средствами сбора обобщения и анализа
информации в сфере ФК и С.
6. Формы контроля
Методика изучения курса строится на рациональном сочетании лекций и
семинарских занятий в течение пятого и шестого семестра. Часть учебного
материала выносится на самостоятельную работу студентов. Контроль
знаний осуществляется путем проведения тестирования, контрольных
работ и устных опросов, подготовка рефератов, докладов. По завершению
курса «Менеджмент физической культуры» студенты сдают экзамен.
Содержание учебной программы в пятом
семестре
Менеджмент физической культуры и спорта
Лекции-17 часов, семинарские-17 часов, самостоятельная работа-40 часов,
пятый.
1. Менеджмент в сфере физической культуры и спорта как учебная и
научная дисциплина.
2. Сущность организации и ее структура.
3. Научные подходы и принципы менеджмента.
4. Технология менеджмента.
5. Коммуникации как связующие процесса управления
6. Руководство и принятие решений.
7. Типология спортивных организаций.
8. Цели и функции спортивного менеджмента.
9. Менеджмент зарубежных спортивных клубов.
10. Менеджмент детских спортивных школ.
11 .Менеджмент массовых физкультурно-спортивных мероприятий.
.
Карта компетенций ПК-21 и ПК-23 курса
«Менеджмент физической культуры и спорта»:
Образовательная программа по направлению подготовки 034300.62
«физическая культура» (бакалавр)
Наименование
компетенции
Перечень признаков Методы
проявления
формирования
компетенции
компетенции
Умеет практически
использовать
документы
государственных и
общественных
органов управления
в сфере физической
культуры(ПК-21)
Умеет
составлять
индивидуальные
финансовые
документы учета и
отчетности в сфере
ФК и С, работать с
финансовохозяйственной
документацией (ПК23)
Методы
оценки
уровня
сформированности
компетенции
Знает
основные Традиционные
и Тестирование,
положения
информационные
Письменные работы
управленческих
лекции;
на основе анализа
наук,
Практические
конкретных
организационные
занятия
ситуаций
основы сферы ФК и аналитического
Самостоятельная
С; организационно- содержания,
подготовка
методические
использование
рефератов, докладов.
основы подготовки метода конкретных
спортивного резерва. ситуаций;
Организовывает
и Внеаудиторная
проводит
в самостоятельная
доступных формах работа по поиску
научные
информационных и
исследования
в справочных
сфере ФК и С.
материалов.
Знает
основы Традиционные
и Тестирование
разработки
и информационные
Письменные работы
составления
смет лекции,
на основе анализа
расходов, договоров Практические
конкретных
на
аренду
и занятия
ситуаций.
приобретение
аналитического
Расчет
стоимости
спортивного
содержания.
физкультурноинвентаря.
Разработка
спортивных услуг.
Владеет методами и бюджетов и смет Самостоятельная
средствами
сбора, конкретных
подготовка
обобщения, анализа физкультурных
рефератов, докладов.
информации в сфере организаций.
ФК и С
Содержание учебной рабочей программы
Тема, Вид
занятий
Тема 1
Лекция,
Кол.. Наименование разделов, тем
Час.
Менеджмент в сфере физической
1
культуры и спорта как учебная и
Литература
Семинар,
Сам. работа
Тема 2
Лекция,
Семинар,
Сам.работа
Тема 3
Лекция,
Семинар,
Сам.работа
Тема 4
Лекция,
Семинар,
Сам.работа
Тема 5
Лекция,
Семинар,
Сам.работа
Тема 6
Лекция,
Семинар,
Сам.работа
Тема 7
Лекция,
Семинар,
Сам.работа
Тема 8,
Лекция,
Семинар,
Сам.работа
Тема
9
Лекция,
Семинар,
Сам.работа
Тема 10
Лекция,
Семинар,
Сам.работа
1
3
2
4
3
2
4
5
2
5
4
2
4
4
2
4
5
2
4
6
2
4
2
2
4
2
2
4
2
научная дисциплина. Взаимосвязь
учебного курса с другими
дисциплинами учебного плана.
Межпредметные связи
Сущность организации и ее
структура. Уровни управления.
Иерархия отраслевого управления
в физической культуре и спорте.
Научные подходы и принципы
менеджмента. Эволюция и
достижения управленческой
мысли.
Технология менеджмента.
Основные концепции, имеющие
отношения к структуре
организаций. Общие типы
технологий в организациях.
Коммуникации как связующие
процесса управления. Сущность
основных элементов процесса
обмена информацией.
Руководство и принятие решений.
Среда принятия управленческого
решения. Стили руководства.
Основные формы власти.
Типология спортивных
организаций. Организационноправовые формы организаций
спортивной направленности.
Цели и функции спортивного
менеджмента. Технология
выработки управленческого
решения по физической культуре
и спорту.
Менеджмент
зарубежных
спортивных клубов. Основные
модели
клубов.
Финансовый
менеджмент в зарубежных клубах.
Менеджмент детских спортивных
школ.
Организация
учебнотренировочного
процесса.
Эффективность
деятельности
спортивных школ.
1,3,4
3
2
1,2
2,5
1,2
1,3,4
3,4
1,3,6,7
3,4
Тема
11
Лекция,
2
Семинар,
4
Сам. работа 4
Менеджмент
массовых 4,6,7
физкультурно-спортивных
мероприятий(ФСМ). Принципы и
способы проведения ФСМ.
Содержание учебной программы в шестом
семестре
Менеджмент и экономика физической культуры
и спорта
Лекции-16 часов, семинарские занятия -16 часов, самостоятельная работа-38
часов, шестой семестр, экзамен.
1. Экономика физической культуры и спорта как учебная и научная
дисциплина.
2. Социально-экономические функции физической культуры.
3. Межотраслевые связи физической культуры. Основные направления
развития физической культуры и спорта(ФК и С).
4. Формирование физической культуры как сферы услуг.
5. Основой закон экономики в сфере ФК и С.
6. Источники и принципы финансирования ФК и С.
7. Спонсорство в спорте.
8. Организация труда специалистов в сфере ФК и С.
9. Нормирование труда и организация оплаты труда в сфере ФК иС.
10. Экономическая
деятельность
физкультурно-спортивных
организаций.
11. Особенности ценообразования в сфере физкультурно-оздоровительных
услуг.
12. Учет и экономический анализ финансово-хозяйственной деятельности
физкультурно-спортивных организаций.
13.Фонды спортивных сооружений, их структура и оборот.
Тема,
Вид
занятий
Тема 1
Лекция,
Семинар,
Сам.
работа
Содержание учебной рабочей программы
Колич Наименование разделов,тем
Литература
часов
1
2
2
Экономика ФК и С как учебная и
научная дисциплина. Задачи и
цели экономики ФК и С.
Средства труда и предметы труда
в сфере ФК и С.
1,3
Тема 2
Лекция,
Семинар,
Сам
работа
Тема 3
Лекция,
Семинар,
Сам.
работа
Тема 4
Лекция,
Семинар,
Сам.
работа
Тема 5
Лекция,
Семинар,
Сам.
работа
Тема 6
Лекция,
Семинар,
Сам.
работа
Тема 7
Лекция,
Семинар,
Сам.
работа
Тема 8
Лекция
Семинар,
Сам.
работа
Тема 9
Лекция,
Семинар,
Сам.
работа
Тема 10
Лекция,
Семинар,
Сам.
1
2
2
1
211
6
2
4
2
1
2
2
2
4
2
Социально-экономические
функции физической культуры.
Место ФК и С в отраслевой
структуре народного хозяйства.
Межотраслевые
связи
физической культуры. Основные
направления развития ФК и С.
Концепция развития ФК в РФ
Формирование
физической
культуры как сферы услуг.
Особенности спортивных услуг.
Классификация услуг в сфере
ФКиС
Основной закон экономики в
сфере ФК и С. Определение
производительных
сил
и
производственных отношений в
сфере ФК и С.
Источники и принципы
финансирования ФК и С.
1,3
6
3
1
3
1
2
4
Внебюджетное финансирование
ФКиС
Спонсорство в спорте. Мотивы и
цели спонсоров. Уровни
спонсорской деятельности.
Финансирование ФК иС за
рубежом
Организация труда специалистов
в сфере ФК и С.
Подготовка кадров для отрасли
ФКиС.
3
1
2
4
Нормирование труд и
организация оплаты труда в
сфере ФК. Контрактирование в
сфере ФК и С.
3
1
11
2
2
3
Экономическая
деятельность
физкультурно-спортивных
организаций. Смета
на
проведение физкультурно-
1
211
5
3
3
работа
Тема 11
Лекция,
Семинар,
Сам.
работа
Тема 12
Лекция,
Семинар,
Сам.
работа
спортивных мероприятий
Особенности ценообразования в 3,4
1
сфере
физкультурно2
оздоровительных услуг.
2
Концепция
«ценовой
дискриминации»
Учет и экономический анализ 3,4
1
финансово-хозяйственной
2
деятельности
физкультурно2
спортивных организаций.
Основные методы и модели
анализа в сфере ФК и С.
Тема 13
Фонды спортивных сооружений, 1,3,4
Лекция,
1
их структура и оборот.
Семинар,
2
Показатели эффективности и
Сам.
2
критерии эффективности в сфере
работа
ФКиС.
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы
студентами в ходе освоения курса « Менеджмент физической культуры и
спорта»
Важным направлением организации самостоятельной работы является
целенаправленное формирование у студентов интереса к изучению
дисциплины. Основой для самостоятельной работы студентов является
соответствующий комплекс полученных знаний. В научно-методическом
плане это чтение и конспектирование первоисточников, страниц и глав из
рекомендованных преподавателем учебников. Предполагается, что студент
приходит на занятия, внимательно изучив, прочитав материал, указанный
преподавателем и готов ответить на поставленные преподавателем вопросы.
В широком смысле в самостоятельную работу входит также осмысление
вопросов учебной программы на занятиях, формирование и закрепление
убеждений. Нередко это и происходит, когда студент выполняет
индивидуально практическое задание, предназначенное не только для
закрепления пройденного материала, но и для выработки умения
самостоятельно мыслить и уметь в конкретной ситуации увидеть проявление
общего, формулировать и выражать свои мысли.
Многие вопросы и задания имеют несколько вариантов решения. Их
цель- научить студентов аргументировано излагать свои мысли, делать
самостоятельные выводы и обоснованно защищать свою точку зрения.
Перечень контрольных вопросов и практических заданий,
предлагаемых студентам на семинарских занятиях по курсу
«Менеджмент физической культуры и спорта».
1.Определение организации. Признаки, характеристики и основные
ресурсы организации.
Контрольные вопросы.
1.Общие характеристики организации. Основные ресурсы.
2. Разделение труда в организации. Уровни управления.
3. Когда организацию можно считать успешной? Необходимые
составляющие успеха организации.
Практические задания.
1. Проанализировать любую организацию спортивной
направленности(спортивную школу, спортивный клуб, федерацию
по виду спорта) с точки зрения ее основных ресурсов.
2. Выявить и перечислить признаки формальной организации на
примере конкретной организации.
2.Эволюция управления как научной дисциплины. Подходы и школы в
управлении.
Контрольные вопросы.
1.Системный, процессный и ситуационный подходы в управлении.
2.Школа научного управления.
3. Классическая или административная школа управления.
4. Школа человеческих отношений и поведенческих наук.
5. Школа экономико-математических методов.
Практические задания.
1. Выявить особенности основных управленческих школ ( научного
управления, классической, поведенческих наук и математикоэкономических методов).
2. Описать взаимоотношения «тренер-спортсмен», «учитель-ученики»,
«преподаватель-студенты», используя понятия и определения,
принятые в процессном, системном и ситуационном подходах, так как
тренер, учитель и преподаватель являются управленцами низового
звена (оперативного уровня) по отношению к спортсменам, ученикам
студентам.
3.Внутренняя среда организации.
Контрольные вопросы.
1. Основные переменные в организации(люди, цели, задачи, технологии,
структура).
2.Плоские и высокие структуры в организациях. Сфера контроля, объем
управления.
2. Общие типы задач в организациях.
3. Определение технологии. Классификация технологий.
4. Социотехническая подсистема в организации.
5. Факторы, влияющие на поведение человека в организации.
Практические задания.
1. Выбрать конкретную организацию в сфере ФК и С (ДЮСШ,
спортивный клуб, федерация по виду спорта, комитет по ФК и С,
спортивное сооружение) , обозначить конкретные переменные в ней и
показать их взаимосвязь. Можно выбрать, как минимум две
переменные(цели-задачи; цели-технологии; цели-структура; цели-
люди; задачи-люди; задачи-технологии; задачи-структура; людитехнологии; люди-структура; технологии-структура).
2. Зная определения технологии и классификации их, отнести
«спортивные технологии» к какому-либо типу, аргументировать.
4.Внешняя среда организации.
Контрольные вопросы.
1.Основные факторы среды прямого воздействия.
2.Основные факторы среды косвенного воздействия.
3.Характеристики внешней среды(сложность, подвижность,
неопределенность).
4.Почему внешняя среда важна для руководителя организации?
Практическое задание.
1. На примере конкретной организации показать и пояснить, какие факторы
внешней среды являются наиболее сложными и почему?
2.Используя метод конкретной ситуации показать, в чем суть характеристик
внешней среды?
5.Связующие процессы в управлении.
Контрольные вопросы.
1. Определение управления с точки зрения процессного подхода.
2. Определения коммуникации Разновидности коммуникаций в
организации.
3. Элементы и этапы процесса эффективного обмена информацией.
4. Препятствия на пути межличностного информационного обмена.
Практическое задание.
Привести конкретный пример коммуникационного процесса. Назвать все
элементы и этапы и показать, как работает обратная связь.
6.Руководство и принятие решений.
Контрольные вопросы.
1. В чем различие между принятием управленческого решения и решения
в повседневной жизни?
2. Дать определения интуитивных, рациональных решений.
3. Факторы, влияющие на процесс принятия решений(среда принятия
решений и личностная оценка руководителя)
4. Что такое влияние, власть? Основные формы власти. Лидерство.
5. Стили руководства. Теории обоснования стилей руководства.
6. Управленческая решетка Блейк-Мутона.
Практическое задание.
Рассмотреть этапы рационального решения проблемы на конкретном
примере.
7.Типология спортивных организаций.
Контрольные вопросы.
1. Понятие объекта и субъекта в организациях физкультурно-спортивной
направленности. Понятие юридического лица.
2. Типы организаций в сфере ФК и С, выделяемые по форме
собственности.
3. Организационно-правовые формы организаций в сфере ФК иС.
4. Типы организаций в сфере ФК и С по функциональному назначению.
Практическое задание.
1.На какие группы можно разделить организации спортивной
направленности в условиях перехода к рыночным отношениям?
2. Пользуясь понятиями и категориями лекционного материала,
проанализировать организацию физкультурно-спортивной
направленности по выбору преподавателя ( по форме собственности, по
организационно-правовой форме, по функциональному назначению,
обозначить конкретно субъект и объект организации).
8.Цели и функции спортивного менеджмента.
Контрольные вопросы
1. Понятие цели в спортивном менеджменте.
2. Общие функции в спортивном менеджменте.
3. Отраслевые функции спортивного менеджмента.
4. Взаимодействие функций спортивного менеджмента.
5. Управленческое решение в сфере ФК и С. Классификация решений.
6. Типовая структура решения. Основные формы управленческого
решения.
7. Технология выработки управленческого решения. Требования к
управленческим решениям.
Практическое задание.
1. На примере конкретной отраслевой функции показать, как работают
общие функции. Для этого необходимо выбрать конкретную
организацию спортивной направленности, выделить отраслевую
функцию и показать, кто и каким образом реализует общие функции
управления.
2. Используя типовую структуру, разработать какую-либо форму
управленческого решения в организации физкультурно-спортивной
направленности( ДЮСШ, ФОК, спортклуб, факультет физической
культуры и т.п.).
9.Менеджмент спортивных школ и клубов как учреждений
дополнительного образования.
Контрольные вопросы.
1. Понятие спортивных резервов.
2. Классификация резервов.
3. Цели задачи спортивной школы.
4. Этапы и формы организации образовательного процесса.
5. Кто и как может организовать спортивную школу?
6. Какие документы регламентируют деятельность школы?
7. Когда спортивная школа может осуществлять хозяйственную
деятельность?
8. Организационная структура спортивной школы.
10.Менеджмент зарубежных спортивных клубов.
Контрольные вопросы.
1.Типы зарубежных клубов и их классификация.
2. Почему клуб является наиболее эффективной формой организации ?
3.Американская модель клуба.
4. Скандинавская модель клуба.
5. Немецкая модель клуба.
6. Источники финансирования спортивно-оздоровительных клубов за
рубежом.
Практическое задание.
Выявить и перечислить основные различия между общественными и
частными клубами спортивной направленности.
11.Менеджмент персонала спортивной организации
Контрольные вопросы.
1. Сформулировать цели системы управления персоналом в сфере ФК.
2. Что составляет правовую основу управления персоналом?
3. Какими документами определяется социально-правовой статус
работника физической культуры и спорта?
4. Перечислить должности руководителей и специалистов по ФК и С с
указанием разрядов оплаты по ЕТС.
5. В каком документе закреплен социально-правовой статус спортсменапрофессионала?
6. Какими требованиями к квалификации определяется уровень оплаты
спортсмена в государственной организации?
7. Как реализуется профессиональное образование в сфере ФК и С?
8. Каковы особенности многоуровневой системы высшего
профессионального физкультурного образования?
Литература по курсу «Менеджмент физической культуры »
Основная
1. Жолдак В.И., Сейранов С.Г.Менеджмент: Физическая культура,2006-396 с.
2. Менеджмент ФК и С/ Конспект лекций, ТвГУ, 2004./20экз/
3. Золотов М.И., Платонова М.А., Ваинярская О.И. Экономика массового спорта :
учебное пособие М. Физическая культура. 2005 – 300с.
4. Галкин В.В. Экономика спорта и спортивный бизнес: учебное пособие для
студентов вузов. Москва: КноРус, 2006- 317 с./20 экз./
5. Экономика ФК и С/ Конспект лекций, ТвГу, 2008./20экз/
Дополнительная
1. Менеджмент и экономика: учебное пособие для студентов вузов по
специальности «физическая культура» Золотов М.И., Кузин В.В., Кутепов
М.Е, Сейранов С.Г. Москва: Академия,2001,425 с./43 экз./
2.Менеджмент:учебник. Переверзев М.П., Шайденко Н.Л.,Басовский Л.Е.
М: ИНФРА, 2002-288с.
3. Галькович Р.С,Набоков В.И. Основы менеджмента.: ИНФРА-М, 1998.
4.Переверзин И.И. Спортивный менеджмент: учебное пособие. М.: ФОН,
2001.
5.Вачугов Д.Д.,Кислякова Н.А. Практикум по менеджменту: деловые
игры: Учебное пособие. М.: Высшая школа, 1998.
6.Алешин В.В., Переверзин И.И. Менеджмент и маркетинг на
европейских стадионах. М.: Советский спорт, 1999.
7.Алешин В.В.,Кузьмичева Е.В., Переверзин И.И. Менеджмент
зарубежных стадионов и спортивно-оздоровительных центров. М.: ФОН,
1997.
8.Кузин В.В., Кутепов М.Е. Спонсорство в спорте.-М: РГАФКД994.
9. Туревский И.М, ХолодовЖ.К.,Кузнецов В.С.,под ред. Туревского
И.М.Самостоятельная работа студентов факультета физической культуры
по дисциплинам предметной подготовки.(уч.пособие для студентов
вузов).-М: изд-во «Академия».2003.-320 с.
10.Переверзин И.И. Менеджмент спортивной организации.-М.: ФОН,
1998- 161с./14 экз./
11.Завадская З.Л., Зозуля С.Н., Золотов М.И.,Кузин В.В., Кузьмичева
Е.В.,Кутепов М.Е. Экономика ФК и С: Учебное пособие.-М:
СпортАкадемПресс,2001-496с./19 экз/
12. Жолдак В.И., Квартальнов В.А. Основы менеджмента в спорте и туризме Т.1,2
Учебник.- М: Советский спорт. 2001-288 с./20 экз./
Вопросы к самостоятельной работе по темам
«Учредительные документы физкультурно-спортивной организации»
1. На основании каких документов функционирует ФСО?
2. Что отражено конкретно в этих документах?
3. Какие организации могут действовать на основании общего положения
об организациях данного вида?
«Технология создания физкультурно-спортивной организации»
1. Что такое технология создания ФСО?
2. Основные процедуры создания организации?
3. Суть операций. Кем выполняются?
4. Сколько процедур и какие операции предполагаются в каждой
процедуре при организации ФСО ?
5. Что входит в пакет документов ФСО?
«Органы управления физической культуры и спортом»
1. Дать определения органа управления ФК и С.
2. Государственные органы управления ФК и С.
3. Общественные органы управления ФК и С.
4. Где определена компетенция органов управления ФК и С?
Литература
Менеджмент и экономика ФК и С. Учебное пособие/Золотов М.И.,Кузин
В.В., Кутепов М.Е.,Сейранов С.Г. М.-«Академия»,2004,432 с.(стр.287-322).
Требования к рейтинг-контролю по курсу «Менеджмент
физической культуры и спорта»
Менеджмент физической культуры и спорта
Лекции - 17 часов, семинарские -17 часов, пятый семестр, зачет.
Содержание учебной программы (весь материал пятого семестра
оценивается в 100 баллов).
1. Менеджмент в сфере ФК и С как учебная и научная дисциплина.
Основные понятия менеджмента.
2. Сущность организации и ее структура.
3. Научные подходы и принципы менеджмента.
4. Технология менеджмента.
Текущий контроль на первом этапе. Посещения всех аудиторных занятий 5 баллов, конспект всех лекций -5 баллов, выполнение всех практических
заданий по изученным темам - 12 баллов. Контрольные работа по вариантам,
включающая вопросы по всем пройденным темам -18 баллов.
Самостоятельная работа студентов по заданию преподавателя -10 баллов.
Рубежный контроль заключается в суммировании всех набранных студентом
баллов. Итого - 50 баллов.
5.Типология спортивных организаций.
б.Цели и функции спортивного менеджмента.
7.Менеджмент детских спортивных школ.
8.Менеджмент зарубежных спортивных клубов.
9. Менеджмент персонала спортивных организаций.
Текущий контроль на втором этапе. Посещение всех аудиторных
занятий - 5 баллов, конспект всех лекций -5 баллов, выполнение всех
практических заданий по изученным темам - 14. Контрольная работа -16
баллов. Самостоятельная работа студентов по заданию преподавателя-10
баллов. Рубежный контроль заключается в суммировании всех набранных
студентом баллов. Итого - 50 баллов.
. Таким образом, обучение студента контролируется на протяжении всего
семестра, в течение которого студент может набрать по максимуму 100
баллов.
Для студентов, которые по уважительным причинам не посещают
систематически аудиторные занятия, разработаны варианты контрольных
заданий по двум модулям изучаемого материала. Предусмотрена и отработка
пропущенных занятий по индивидуальным заданиям.
Менеджмент и экономика физической культуры и спорта
Лекций -16 часов, практических - 16 часов, шестой семестр - экзамен.
Содержание учебной программы( весь курс - 100 баллов, из них 60
баллов в пятом семестре, а 40 приходится на экзамен в шестом).
1. Экономика ФК и С как учебная и научная дисциплина.
2. Социально-экономические функции физической культуры.
3. Межотраслевые связи физической культуры. Основные направления
развития ФК.
4. Источники и принципы финансирования ФК и С. Спонсорство в
спорте.
5. Организация труда специалистов в сфере ФК и С.
Текущий контроль на первом этапе. Посещения всех аудиторных занятий5 баллов, конспект лекций -5 баллов, выполнение всех практических
заданий по всем изученным темам (5заданий х 2 балла) - 10 баллов.
Контрольная работа - 10 баллов. Итого -30 баллов – максимальная оценка
текущей работы студента на первом рубежном контроле.
6. Нормирование труда и организация оплаты труда в сфере ФК и С.
7. Экономическая деятельность физкультурно-спортивных организаций
8. Особенности ценообразования в сфере физкультурно-оздоровительных
услуг.
9. Учет и экономический анализ финансово-хозяйственной деятельности
физкультурно-спортивных организаций.
10.Фонды спортивных сооружений, их структура и оборот.
Текущий контроль на втором этапе. Посещение всех аудиторных
занятий- 5 баллов, выполнение всех практических заданий (4*2баллов) - 8
баллов. Контрольная работа на рубеже -12 баллов.Самостоятельная работа
студентов по заданию преподавателя -5баллов.Итого -50 баллов.
Таким образом, обучение студента контролируется на протяжении двух
семестров, в течение которых студент может набрать по максимуму 160
баллов. Те студенты, которые во время учебных часов сдали весь материал
курса, в зависимости от набранных ими баллов, получают экзаменационную
оценку -3 или 4, желающие более высокую оценку- приходят на экзамен в
установленное время.
Для студентов, которые по уважительным причинам систематически не
посещают аудиторные занятия, приготовлены варианты контрольных
заданий по все модулям изучаемого материала для отработки.
1.
2.
3.
4.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО МЕНЕДЖМЕНТУ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТУ
Понятия «менеджмент» и «управление».
Определение организации. Признаки и характеристики.
Различия между горизонтальным и вертикальным разделением труда.
В связи с чем возникает необходимость управления?
5. Краткое описание трех уровней управления.
6. Когда организацию можно считать успешной?
Необходимые
составляющие успеха организации.
7. Основные подходы к управлению в организациях.
8. Особенности четырех школ управления. Методы и принципы управления.
9. Основные внутренние переменные в организации.
10.Плоские и высокие структуры организации. Сфера контроля, объем
контроля.
11.Определение технологии. Классификация технологий. Общие типы
технологий, которые используют в организациях.
12.Взаимосвязь внутренних переменных в организации. Понятие
социоподсистемы.
13.Основные факторы среды прямого воздействия на организацию.
14.Основные факторы среды косвенного воздействия на организацию.
15.Почему внешняя среда важна для руководителя?
16.Основные и связующие функции процесса управления.
17.Основные элементы и этапы процесса коммуникации.
18.Понятие обратной связи, шума в коммуникации. Основные
препятствия на пути межличностного информационного обмена.
19. Принятие решения. Запрограммированное, интуитивное и
рациональное решение. Этапы рационального принятия решения.
20.Основные факторы, влияющие на принятие решения.
21 .Власть, влияние, стили руководства.
22.Понятие субъекта и объекта управления в организациях спортивной
направленности.
23.Типы организаций, выделяемых по форме собственности, по функциям в
сфере физической культуры.
24.Организационно-правовые формы в сфере ФК и С.
25.Общие функции в спортивном менеджменте.
26.Отраслевые функции в спортивном менеджменте.
27. Управленческое решение в сфере ФК и С. Классификация и формы
решений.
28.Понятие спортивных резервов. Цели и задачи спортивной школы.
29.Организация, формы и этапы подготовки в спортивной школе.
30.Структура управления в спортивной школе.
31 .Типы клубов и их классификация, принятая за рубежом.
32. Предмет экономики физической культуры и спорта (ФК и С). Основные
структурные элементы и особенности экономики ФК и С.
33. Основные социально-экономические функции ФК. Межотраслевые связи
в экономике, формирующие экономический потенциал отрасли ФКиС.
34. Продукт отрасли ФК и С. Рынок в сфере ФК и С. Классификация услуг в
сфере ФК и С.
35. Источники и принципы финансирования в сфере ФК и С.
36. Определение труда и характеристики труда. Особенности труда в сфере
ФК и С.
37. Нормирование труда и организация оплаты труда в сфере ФК и С.
38. Экономическая деятельность физкультурно-спортивных организаций.
Понятие юридического лица.
39.Формы оперативного учета в деятельности физкультурно-спортивных
организациях.
40.Статистический учет в сфере ФК и С и его основные формы. Организация
сбора и обработки статистической отчетности.
41.Сущность хозяйственного расчета. Понятие цены, сметы, баланса,
бюджета, рентабельности в физкультурно-спортивной организации.
42.Основные статьи доходов организаций в сфере ФК и С. 43.Определение
аренды. Виды аренды и их характеристика.
44.Основные статьи расходов в организациях ФК. Анализ структуры их
затрат.
45.Особенности ценообразования в госсекторе и в частном секторе
физкультурно-оздоровительных услуг.
46.Концепция «ценовой дискриминации» в сфере ФК. Понятие
двухкомпанентного тарифа.
47.Понятие спроса, предложения и равновесной цены. Дать определение
коэффициента эластичности спроса.
48. Цель, задачи и особенности экономического анализа в сфере ФК и С.
49.Основные методы экономического анализа. Объекты экономического
анализа в сфере ФК и С.
50.Суть методов факторного анализа и стандартизации структур в сфере
ФКиС.
51.Основные фонды спортивных сооружений и их особенность. Сущность
амортизационных отчислений.
52.Оборотные фонды и их особенность.
53. Показатели эффективности и критерии эффективности в сфере ФК и С.
Методы оценки эффективности деятельности спортивных сооружений и
спортивно-оздоровительных центров.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа