close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Управление образования администрации города Чебоксары
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №2» города Чебоксары Чувашской Республики
УТВЕРЖДЕН
Приказ от 20.06.2014 №137-ОВ
Директор МБОУ «Гимназия №2»
г. Чебоксары
_____________ С.В. Доментьева
ПЛАН
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
ПРИНЯТ
На заседании педагогического совета
МБОУ «Гимназия №2» г.Чебоксары
Протокол от 20.06.2014 №6
г.Чебоксары
______________ С.В. Доментьева
Чебоксары, 2014
1
Разделы плана
1. Анализ научно - методической и учебно – воспитательной работы за 2013 - 2014
учебный год…………………………................................
3 - 26
2. Проблемы и задачи, стоящие перед гимназией на 2014-2015 учебный
год………………………………………………………………………….
26 - 28
3. Работа по реализации поставленных задач и организация образовательного пространства
гимназии в 2014-2015 учебном
году……………………………………………….………………………..
29 - 52
 Воспитательная работа
 Служба сопровождения
 Работа с одарёнными детьми
 Внутришкольное руководство и контроль
 Научно – методическая работа
 Повышение квалификации
 Материально – техническая база
2
Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы
МБОУ «Гимназия №2» г. Чебоксары за 2013-2014 учебный год
Анализ научно-методической работы
В 2013-2014 учебном году перед научно-методической службой МБОУ «Гимназия №
2» г. Чебоксары стояли следующие цели и задачи. Основная цель гимназии, согласно
Программе развития на 2009-2014 годы, - создать в гимназии образовательную среду,
обеспечивающую потребности обучающихся и их родителей (законных представителей) в
качественном гимназическом образовании.
Задачи:
- продолжить работу по внедрению нового ФГОС НОО в 1-3-их классах гимназии через
освоение и применение продуктивных технологий, реализующих компетентностный подход;
- создать условия для успешного перехода гимназии на работу по новому ФГОС ООО, для чего:
- продолжить работу по развитию педагогических кадров гимназии;
- продолжить работу по реализации запущенных ранее проектов гимназического,
муниципального, республиканского и федерального уровней;
- активизировать индивидуальную работу педагогов с одарёнными детьми по подготовке к
предметным олимпиадам и творческим конкурсам, развитию навыков исследовательской и
поисковой работы;
- поддерживать и улучшать качество знаний обучающихся через использование
индивидуальной работы, дифференцированных методов обучения, совершенствование
предпрофильной и профильной подготовки;
- продолжить работу над развитием личности учащихся, сохранением гимназических традиций,
совершенствованием методического мастерства классных руководителей, по предупреждению
правонарушений;
- завершить объединение компьютеров учреждения в единую локальную сеть и подключение к
сети Интернет для успешной работы в электронных журналах и дневниках;
- совершенствовать материально- техническую базу учреждения.
В 2013-2014 учебном году педагогический коллектив продолжил работу над единой
методической темой «Обновление содержания, методик и технологий обучения с учетом
внедрения ФГОС второго поколения». Работа над данной темой была начата в 2011-2012
учебном году в связи с переходом гимназии на обучение по новому Федеральному
государственному образовательному стандарту начального общего образования обучающихся
1-ых классов. Ежегодно проводится внешняя диагностика предметных и метапредметных
результатов обучения первоклассников. Результаты диагностики показали, что 70%
гимназистов читают 60 и более слов в минуту, средний балл по итогам диагностики -10,5
баллов из 13 возможных.
На второй и третий год обучения стояла задача изучить формы и методы работы
учителей 2-х (3-х) классов по формированию универсальных учебных действий у обучающихся
и согласно плану внутришкольного контроля МБОУ «Гимназия № 2» г. Чебоксары проводился
тематический контроль «Формирование универсальных учебных действий в рамках внедрения
ФГОС НОО», в ходе которого комиссия посетила ряд уроков русского языка, литературного
чтения, математики и окружающего мира во 2А, 2Б, 2В классах гимназии в 2012-2013 у.г. и в
3А, 3Б, 3В классах в 2013-2014 у.г., а также занятия по внеурочной деятельности в рамках
групп продлённого дня, занятия по самоподготовке. По результатам посещённых уроков и
развивающих занятий комиссией были сделаны выводы о том, что в соответствии с
требованиями ФГОС НОО учителя, помимо достижения предметных результатов изучения
отдельных предметов, ориентируют обучающихся и на достижение метапредметных
результатов, то есть на освоение ими универсальных учебных действий - регулятивных,
познавательных, коммуникативных.
Регулятивные УУД формируются в процессе
выполнения заданий на уроках, когда обучающиеся учатся сохранять и принимать учебную
3
задачу и находить в сотрудничестве с учителем и классом несколько вариантов её решения, а
также осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя и вносить
необходимые коррективы в действия на основе принятых правил. Так, например, на этот вид
деятельности ориентирует любое выполнение упражнений по заданному образцу. В некоторые
уроки учителями были включены такие элементы, как само - и взаимооценивание. Такого рода
задания позволяют обучающимся учиться контролировать свои образовательные результаты,
наблюдать их динамику в сравнении с собственными предыдущими результатами и
результатами других, формируют контрольно-оценочную самостоятельность обучающихся.
Для формирования познавательных универсальных учебных действий учителя выбирают
задания, обычно с постановкой проблемных задач, в которых второклассникам предстоит
осуществлять операции анализа и синтеза, проводить сравнение, сериацию и классификацию
объектов, устанавливать причинно - следственные связи в изучаемом круге явлений, а также
проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом. Здесь благоприятно
использование межпредметных связей, например, русского языка и литературного чтения с
окружающим миром, когда обучающиеся находят подтверждение своих знаний в практике.
Формируя коммуникативные универсальные учебные действия, учителя контролируют
выбор обучающимися адекватных речевых средств в диалоге с одноклассниками и учителем,
учат второклассников воспринимать другое мнение и позицию и формулировать собственную,
договариваться, приходить к общему решению. Для этого применяется фронтальная работа,
организуется работа в малых группах. Уделяется большое внимание развитию монологической
речи обучающихся, формированию умения строить понятные для партнёра высказывания,
задавать вопросы, адекватные данной ситуации.
Накопленным опытом педагоги гимназии ежегодно делятся с коллегами из школ города и
республики на республиканских семинарах учителей начальных классов. Эта работа позволила
не только продемонстрировать результаты работы по новым стандартам и распространить свой
опыт, но и обсудить и перенять опыт коллег как из гимназии, так и из других школ. Следует
отметить и тот положительный факт, что с открытыми уроками, мероприятиями и мастерклассами выступают не только учителя начальных классов гимназии, но и учителяпредметники, ведущие учебные часы в начальной школе – учителя информатики Иванова Г.Г.,
Некрасова И.Б., учитель изобразительного искусства Афанасьев В.А., учитель музыки Горанова
М.И., учитель ангдийскго языка Молякова А.Г. Подобная работа – отличный стимул для
дальнейшего профессионального роста педагогов, а также необходимая подготовка к
последующему введению стандартов второго поколения в основной и старшей школе в
гимназии.
Работа с педагогическими кадрами в соответствии с поставленными на 2013-2014 учебный
год задачами включала в себя и другие направления. Второй год в штате гимназии трудится
молодой специалист Уфандеева Е.В., учитель математики (Хрусталёва И.В., учитель начальных
классов, уволилась). К ней был прикреплен наставник – Выростайкина Ж.И., которая помогала
изучать актуальные для начинающего специалистов вопросы о содержании современных
педагогических технологий в образовании, индивидуализации и дифференциации обучения,
нормативно-правовых документов в сфере образования, локальных актов гимназии, а также
оказывалась консультационная помощь в составлении рабочих образовательных программ,
оформлении классной документации. Администрация гимназии и наставник стремились
своевременно выявлять трудности, с которыми сталкивается молодой специалист, и оказывать
методическую помощь. В апреле 2014 года Уфандеева Е.В. приняла участие в муниципальном
конкурсе «Учитель года», на котором достойно выступила и получила сертификат участника.
В течение 2013-2014 учебного года проводилась работа по повышению педагогического
мастерства не только молодых специалистов, но и развитию всего педагогического коллектива.
В таблице ниже приведены результаты аттестации учителей в сравнении с предыдущими
учебными годами:
4
Присвоенная
квалификационная категория
Количество педагогов, прошедших аттестацию
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Высшая
1
5
3
6
I (первая)
5
4
7
8
II (вторая)
2
-
0
0
Аттестовано на соответствие
занимаемой должности
-
2
0
5
Как видим из таблицы, в 2013-2014 учебном году на I квалификационную категорию
подано 8 заявлений, на высшую – 6, на соответствие занимаемой должности - 5. Все учителя
успешно прошли аттестационные процедуры, членами - экспертами аттестационных комиссий
была дана высокая оценка деятельности педагогов гимназии, отзывы о проведённых уроках и
внеклассных мероприятиях положительные. В итоге всем аттестовавшимся педагогам были
присвоены квалификационные категории, на которые они претендовали.
В течение всего учебного года для успешного прохождения аттестационных процедур до
сведения педагогов заместителем директора по УВР Чугуновой Н.Ю. доводились нормативные
документы по аттестации, разъяснялись вопросы, возникающие у педагогов по заполнению
карт результативности педагогической деятельности, бланков аттестационных листов и
заявлений. Было обеспечено своевременное прохождение курсовой подготовки педагогов,
аттестующихся в 2013-2014 учебном году. Всего курсы повышения квалификации прошли 6
педагогов.
Владимировой Е.Е., учителю истории и обществознания, имеющей вторую категорию,
предстоит пройти аттестацию в следующем году. Таким образом, все мероприятия,
запланированные в 2013-2014 учебном году в рамках аттестации педагогических и
руководящих работников гимназии, выполнены. Из педагогических работников, не имеющих
квалификационных категорий, остался один учитель физической культуры, принятый в
гимназию в этом году. В 2014-2015 учебном году планируют пройти аттестацию 5 учителей на
высшую категорию, 2- на первую.
Помимо прохождения аттестации, курсовой подготовки и переподготовки педагогов
гимназии, на профессиональный рост педагогов были направлены и другие формы работы,
ставшие традиционными для гимназии. Была организована работа межпредметных
гимназических кафедр, проводились открытые уроки, уроки взаимопосещения с последующим
их анализом, организовывались и проводились семинары на базе гимназии. Педагоги также
участвовали в семинарах других образовательных учреждений, принимали участие в конкурсах
профессионального мастерства, в проектной деятельности учреждения, работали над темами
самообразования.
Администрацией гимназии принимались меры по стимулированию результативно
работающих педагогов – материальное поощрение в течение учебного года получали учителя,
активно участвующие в разработке и реализации проектов, а также учителя, подготовившие
призёров и победителей предметных олимпиад, творческих конкурсов и научно-практических
конференций городского, республиканского и федерального уровней. Выплаты из
стимулирующего фонда оплаты труда производились также учителям-предметникам,
осуществляющим подготовку выпускников 9-ых, 11-ых классов к государственной итоговой
аттестации.
В 2013-2014 учебном году успешно завершилась реализация Федерального проекта
«Дневник.ru».
5
В рамках информатизации гимназии с 2010 по 2013 год гимназия принимала участие в
федеральном проекте «Дневник.ru»), ежегодно проводился тематический контроль «Реализация
федерального проекта «Дневник.ru» в гимназии». В ходе контроля были сделаны выводы о
практических достижениях в организации образовательного процесса с использованием сети
«Дневник. ru» в гимназии:
1. В работу с электронным дневником включились практически все сотрудники школы,
вне зависимости от уровня владения ИКТ.
2. Опрос обучающихся, их родителей и педагогов показал, что проект заинтересовал
многих. Так, у родителей появилась возможность контролировать успеваемость и
посещаемость детей.
3. Многие обучающиеся стали более ответственно относиться к обучению в школе, так
как усилился контроль со стороны родителей, которые имеют возможность оперативно
получать информацию об успеваемости ребенка.
4. Гимназисты получили возможность найти ресурсы, необходимые для школьного
образования, общаться с преподавателями и друг с другом, пользоваться библиотекой и
медиатекой сайта, размещать там свои авторские работы. Дети активно работали в
образовательной среде «Дневник. ру», организовали множество групп по интересам.
Из 100% зарегистрированных в «Дневнике.ru» обучающихся являлись активными
пользователями 73,5 %. Сотрудников было зарегистрировано 55 человек, из них являлись
активными пользователями 37 (67,2%). Родителей было зарегистрировано 182, из них
пользовались ресурсами дневника 100 человек (родители обучающихся начальных классов
входят в дневник с логином и паролем ребенка). В I полугодии 2013-2014 учебного года в
гимназии было проведено обучение сотрудников и с 1 января 2014 года был осуществлен
переход на электронные журналы в рамках федерального проекта «Сетевой город.
Образование», для чего были подключены к сети Интернет все компьютеры. Во втором
полугодии в рамках внедрения нового проекта в учреждении параллельно велись электронные и
бумажные журналы. Все учителя гимназии на практике получили навыки записи личных
данных, тем уроков, выставления текущих, четвертных, полугодовых, годовых, итоговых
отметок, размещения информации для обучающихся и родителей. Со следующего года
планируется перейти только на электронные журналы.
Успешно была завершена в 2013 году реализация республиканского проекта по
апробации и использованию учебных пособий издательства «Oxford University Press» в связи с
переходом обучения в гимназии с 1 сентября 2013-2014 учебного года по другим учебным
пособиям из федерального перечня учебников. По итогам 2012-2013 учебного года средний
показатель качества знаний составил 87%, средний балл – 4,3, как и в прошлом году. Гимназия
получила двух призеров в городской олимпиаде по английскому языку (в 2010-2011 учебном
году их не было). Средний балл по результатам ЕГЭ в 2012-2013 учебном году составил 91,8,
что значительно выше показателя 2011-2012 года (70,83 балла).
Была продолжена в 2013-2014 учебном году реализация действующих в гимназии
проектов:
 Республиканского проекта по совершенствованию организации питания
обучающихся;
 Муниципального проекта «Одаренные дети»;
 Гимназического проекта «Пушкинский сквер-музей под открытым небом».
В течение 2013-2014 учебного года продолжалась работа по реализация
республиканского проекта по совершенствованию организации горячего питания обучающихся.
По итогам второго полугодия 2012-2013 учебного года было выявлено, что обучающиеся
старших классов неохотно посещают школьную столовую и охват обучающихся горячим
питанием в старшем звене гораздо ниже, чем в младшем и среднем, хотя всего
удовлетворенных качеством питания за 1 год стало больше на 14% (с 70% в 2011-2012 у.г. до
84% в 2012-2013 у.г). Поэтому в 2013 году было проведено анкетирование обучающихся и
6
работников гимназии, анализ которого привел к запуску новой системы организации питания
старшеклассников по типу шведского стола, что сразу отразилось на повышении охвата
горячим питанием гимназистов (91%).
В рамках реализации муниципального проекта «Одаренные дети» было продолжено
сотрудничество гимназии с МБОУ «Центр ПМСС «Содружество» г. Чебоксары. Педагогпсихолог гимназии Алексеева Г.Г. в течение 2013-2014 учебного года проводила групповую и
индивидуальную работу с обучающимися гимназии по совместно разработанной программе.
Также Алексеевой Г.Г. проводились тесты на определение интеллектуальной и творческой
одаренности, по результатам которых были определены направления и тематика
индивидуальной работы с одаренными детьми. Кроме того, уже с первого класса гимназисты
пробовали свои силы в разнообразных альтернативных олимпиадах, викторинах и творческих
конкурсах, что позволило, с одной стороны, выявить их интересы и склонности, с другой повышать их интеллектуальный уровень и развивать творческие способности. Педагогомпсихологом гимназии Алексеевой Г.Г. начиная с первого класса систематически проводится
обследование обучающихся через тестирование, анкетирование, собеседование и другие формы
работы. Ею составлен и постоянно обновляется банк данных одаренных детей с 1 по 6 класс на
основании результатов тестов: 1 класс – Ф. Гудинаф, 2 класс - Э.Ф. Замбицявичене, 3 класс – Р.
Амтхауэр, 4 класс – ГИТ, 5, 6 класс - В.Н. Бузин, 7, 8 класс – ШТУР, 9М, 10М, 11М классы –
Айзенк, Всего в банке данных – более 100 обучающихся, с которыми проводится разнообразная
индивидуальная работа. Например, индивидуальная работа по снятию страхов проводится с
участниками предметных олимпиад. Педагог-психолог дает консультации по приемам,
мобилизующим интеллектуальные возможности на олимпиадах, установку на успех.
В 1-х классах 2013-2014 учебного года по итогам теста Ф. Гудинаф «Определение
уровня интеллекта» было выявлено, что 35% обучающихся имеют
высокий уровень
интеллектуальной готовности к школе, 34% - средний, 29% - ниже среднего и 3,5%
обучающихся имеют низкий уровень. Средний балл по этому тесту в 2011-2012 и 2012-2013
учебных годах – 21,8, а в 2013-2014 учебном году на 1 балл ниже.
Все обучающиеся, кроме двух, посещали детский сад, 96% будущих первоклассников
прошли курсы подготовки в 1-ый класс.
Учителя 1-х классов в начале учебного года выявляли педагогическую готовность к
школе. По итогам этого обследования 63 обучающихся имеют базовый уровень подготовки, 22
обучающихся – низкий. С обучающимися, имеющими высокий уровень подготовки, учителя,
педагог-психолог занимаются развитием абстрактного мышления, визуального анализа,
синтеза, визуальных и речевых аналогий и классификации и т.д.
Для выявления уровня интеллектуального развития, способностей к дальнейшему
обучению и познавательной деятельности, а также для обновления банка данных одаренных
детей обучающихся 5 классов 2013-2014 учебного года применялся тест интеллекта
В.Н.Бузина.
36% обучающихся 5А класса, 42% обучающихся 5Б класса, 48% обучающихся 5В
класса имеют низкий и очень низкий интеллектуальный уровень. С пятиклассниками,
имеющими низкий балл по этому тесту, проводятся коррекционные занятия педагогомпсихологом. Высокие показатели интеллектуального развития выявлены среди пятиклассников:
в 5А классе - Ягунов Д. (23б.), Васильев Н. (21б.), Иванов М. (22 б.), Сергеев П. – (21б.); в 5Б
классе - Афонина Д. (24б.), Бандин М. (23б.); в 5В классе - Родионова А. (26б.).
Индивидуальная работа с этими обучающимися ведется педагогом-психологом Алексеевой Г.Г.
Таким образом, начиная с первого класса ведется работа по выявлению и развитию
одаренности гимназистов.
Другое направление индивидуальной работы с одаренными детьми, которая проводится
в гимназии – работа учителей-предметников по подготовке к предметным олимпиадам,
конкурсам.
Согласно плану внутришкольного контроля гимназии на 2013-2014 учебный год, в
соответствии с Положением о городской олимпиаде школьников (приказ от 10.10.2011 №
7
1047), приказом управления образования администрации города Чебоксары от 19.09.2013 №
657 об утверждении графика олимпиад, приказом по гимназии от 18.09.2013 № 235-О «О
проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников» и с целью выявления
одаренных детей для участия в городских предметных олимпиадах была создана комиссия и
были разработаны задания для проведения предметных олимпиад и подходы к их оцениванию
на основе рекомендаций центральных предметно-методических комиссий всероссийской
олимпиады. С 01 октября по 15 ноября 2013 года было организовано проведение
гимназического этапа всероссийской олимпиады школьников для обучающихся 5-11 классов
согласно утвержденному графику.
В первом полугодии 2013-2014 учебного года 423 обучающихся 5-11 классов (91%),
изъявивших желание и рекомендованных учителями-предметниками приняли участие в
гимназическом этапе всероссийской олимпиады школьников по 16 предметам: русский язык,
экология,
ОБЖ, математика,
география, экономика, физическая культура, биология,
обществознание, литература, история, химия, физика, право, английский язык, информатика.
Гимназические олимпиады для обучающихся 4-х классов по русскому языку и математике
«Всезнайка», олимпиада для обучающихся 5-7 классов по ИЗО проведены в марте 2014 года, в
них участвовало 52 гимназиста. 7 обучающихся стали участниками муниципального конкурса
«Всезнайка» , 3 – городской олимпиады по ИЗО.
Победителями и призерами стали 182 гимназиста (40%), большинство из них, а также
прошлогодние призеры затем участвовали в муниципальном этапе предметных олимпиад.
Планомерная работа ряда учителей по подготовке к олимпиадам способствовала тому, что
количество призеров муниципальных олимпиад выросло на 3 (4) по сравнению с прошлым
годом (2012-2013 учебный год - 19, 2013-2014 учебный год – 22, а с учетом 2 места по ИЗО во
втором полугодии - 23). Их подготовили учителя: Савина Т.А. (1 победитель и 4 призера по
литературе, 1 призер по русскому языку), Иванова Т.П. (3 призера, 1 победитель по химии),
Мартыненко Д.Ю. (2 призера и 1 победитель по обществознанию; 1 призер по истории),
Романов П.В. (3 призера по географии), Молякова А.Г. (2 призера по английскому языку),
Краснова Г.А. (1 призер по английскому языку), Мышкина А.П. (1 призер по английскому
языку), Владимирова Е.Е. (1 призер по обществознанию), Петрова Л.В. (1 призер по биологии).
Во втором полугодии добавился 1 призер по ИЗО (Афанасьев В.А.).
В республиканской олимпиаде приняли участие 17 обучающихся 9-11 классов по 7
предметам: английскому языку, географии, русскому языку, биологии, обществознанию,
литературе, химии. В 2013-2014 учебном году 5 гимназистов стали призерами региональных
олимпиад, как и в 2012-2013 учебном году. Призовые места заняли обучающиеся по предметам:
обществознание (1), химия (1), география (1), биология (1), русский язык (1). В прошлом году
призовые места были по обществознанию (1), химии (2), географии (1), биологии (1).
В январе 2014 года 3 четвероклассников участвовали во втором (региональном) туре XII
Всероссийского интеллектуального марафона учеников-занковцев, 6 - в турнире юных математиков
Чувашии.
1 февраля 2014 года в гимназии прошел День науки, на котором была проведена научнопрактическая конференция и организована работа учебно-познавательных станций. 6 работ
было отобрано на городскую НПК, 5 из которых прошло во второй тур. Таким образом, в
городской научно-практической конференции «Открытия юных - 2014» участвовало 7
обучающихся, подготовленных учителями Ананьевой Е.В. (2 уч.), Ананьевой З.Е. (2 уч.),
Мартыненко Д.Ю., Мышкиной А.П., Некрасовой И.Б. Призером стали обучающиеся,
подготовленные учителем чувашского языка Ананьевой Е.В.
На муниципальный этап Российского конкурса «Я – исследователь» было представлено
4 работы. Их подготовили гимназисты под руководством учителей: Мироновой И.Н., Верновой
Е.В. Некрасовой И.Б., Ярукиной О.В. 1 работа ученика Верновой Е.В. прошла во 2 тур (диплом
3 степени) и заняла 1 место. Кроме того, участниками регионального этапа стали еще 2
обучающиеся, подготовленные учителем информатики и ИКТ Некрасовой И.Б.
8
В новом учебном году следует продолжить систематическую работу с одаренными детьми
по подготовке к олимпиадам и НПК, повышать интерес гимназистов к исследовательской
деятельности.
В декабре 2013 года совместно с литературным музеем А.С. Пушкина, который
функционирует в гимназии с 1982 года, был проведён ставший уже традиционным Городской
пушкинский бал в рамках реализации гимназического проекта «Пушкинский сквер-музей под
открытым небом». А в мае 2014 года для гимназистов были организованы ставшие
традиционными «Народные гулянья», в организации которых принимали непосредственное
участие члены Совета старшеклассников и юные пушкинисты гимназии. Участие гимназистов в
подобных мероприятиях способствует духовно-нравственному и эстетическому воспитанию
обучающихся, позволяет сохранить и передать новым поколениям гимназистов традиции,
существующие в образовательном учреждении.
В течение всего 2013-2014 учебного года на официальном сайте образовательного
учреждения и на доске объявлений электронного журнала регулярно размещалась информация
о событиях, происходящих в гимназии, создавались тематические баннеры, информация о
деятельности учреждения своевременно доводилась до всех участников образовательного
процесса – обучающихся, их родителей и педагогов гимназии. Постоянную связь с родителями
обучающихся и посетителями сайта администрация гимназии поддерживала через «Гостевую
книгу», многие вопросы можно было обсудить на форуме на официальном сайте гимназии.
С целью освещения деятельности учреждения регулярно направлялись пресс-релизы,
фотоотчёты и другая запрашиваемая информация в Управление образования администрации
города Чебоксары, в Центр мониторинга и развития образования г. Чебоксары, районные и
городскую администрации, другие организации города.
В апреле 2014 года команда гимназистов участвовала в теледебатах и выиграла поединок
по теме «Революции: прогресс или регресс?» у МБОУ «Гимназия №1» г. Чебоксары.
Появилась еще одна интересная для гимназистов-старшеклассников традиция -игры «Что?
Где? Когда?». В этом учебном году их было проведено две. По итогам 2012-2013 учебного года
были сделаны выводы о том, что обновление информации на сайтах межпредметных
гимназических кафедр происходит нерегулярно, во многом из-за технических ограничений – не
позволял объём гимназического сайта. В 2013-2014 учебном году был существенным образом
обновлен сайт гимназии, на котором педагоги активно размещают созданные ими электронные
образовательные ресурсы, статьи, методические разработки. Подобная работа позволяет всегда
быть в курсе педагогических инноваций, обмениваться опытом с коллегами, способствует
профессиональному росту и повышению информационной компетентности.
Проанализировав данные об успеваемости гимназистов, приведённых ниже в разделе
«Анализ учебно-воспитательной работы», можно прийти к выводу, что динамика успеваемости
гимназистов в 2013-2014 учебном году имеет тенденцию к снижению по сравнению с
предыдущими двумя учебными годами. Общее снижение качества знаний по гимназии
произошло в 2012-2013 учебном году в основном из-за низкой успеваемости и снижения
качества знаний обучающихся 7-11-ых классов. Низкое качество знаний в прошедшем учебном
году показали обучающиеся предпрофильных и профильных классов, причиной чему может
являться не только усложнение учебного плана с появлением профильных предметов, но и
низкая учебная мотивация обучающихся. Администрацией гимназии разработан учебный план
на 2014-2015 учебный год, в соответствии с которым обучающиеся гимназии уже с 5 класса
смогут выбирать для себя обучение по индивидуальным направлениям (гуманитарное,
информационно-технологическое, социально-экономическое) за счет часов, предусмотренных в
базисном учебном плане на национально-региональный компонент и компонент
образовательного учреждения. Для улучшения ситуации в целом педагогам гимназии в
наступающем учебном году предстоит принять меры по усилению индивидуальной работы со
слабоуспевающими обучающимися и продолжить планомерную работу с резервом отличников
и ударников.
9
Согласно Программе развития гимназии на 2009-2014 годы, одной из задач, стоящих
перед педагогическим коллективом, было повышение эффективности воспитательной работы в
решении задач духовно-нравственного, гражданско-патриотического, эстетического воспитания
гимназистов, их социализации на основе интеграции основных и дополнительных программ
общего образования, деятельности ученического самоуправления. В гимназии успешно
функционирует Совет старшеклассников, который координирует работу командиров и старост
классов, организует гимназические мероприятия и является эффективной формой ученического
самоуправления в образовательном учреждении.
Гимназисты в течение всего 2013-2014 учебного года принимали активное участие как в
традиционных благотворительных акциях,
проводимых разными общественными
организациями города, так и сами организовывали помощь ветеранам Великой Отечественной
войны и педагогического труда. Продолжали работу по озеленению и благоустройству
территории гимназии, проводили экологические субботники. Вместе с педагогами проводили
тематические классные часы, организовывали и проводили традиционные гимназические
мероприятия, такие как смотр строя и песни, спортивные соревнования по баскетболу, футболу,
бадминтону. Развитие ученического самоуправления, участие обучающихся в проектной
деятельности учреждения направлено на личностное развитие гимназистов, воспитание
предприимчивости, ответственности, лидерских качеств и способствует их успешной
социализации.
Взаимодействие администрации и службы сопровождения гимназии с классными
руководителями строилось для обеспечения наиболее эффективного влияния на обучающихся в
целях повышения дисциплины и успеваемости, соблюдения внутреннего распорядка гимназии,
профилактики правонарушений. Социальным педагогом Афанасьевой Е.М. и заместителем
директора по воспитательной работе Вислобоковой М.Ю. проводились индивидуальные и
групповые беседы с обучающимися и их родителями, для повышения правовой грамотности
обучающихся систематически обновлялась информация на стенде «Права ребенка»,
позволяющая углубить знания в данной области.
Успешное осуществление учебно - воспитательного процесса в образовательном
учреждении невозможно без материально-технической базы, соответствующей всем
современным
требованиям.
Администрация
гимназии
постоянно
работает
над
совершенствованием материального оснащения гимназии. В зимний период периодически
осуществлялось очищение кровли от наледи и сосулек. Закуплены строительные материалы и
краска для текущего ремонта. Все эти меры служат созданию безопасной и благоприятной
образовательной среды в стенах гимназии.
В 2013-2014 учебном году успешно завершена работа по реализации основного этапа
Программы развития
гимназии на 2009-2014 гг. «Создание современной, динамично
развивающейся системы образования, объединяющей в себе всех участников образовательного
процесса: педагогов, обучающихся и их родителей», начатая в сентябре 2009 года. Основная
цель Программы - создать в гимназии образовательную среду, обеспечивающую потребности
обучающихся и их родителей (законных представителей) в качественном гимназическом
образовании. Поэтому велась в течение всего учебного года проводилась работа под
руководством научно-методического совета гимназии, направленная на совершенствование
методов обучения с целью повышения качества образования, совершенствование системы
работы с интеллектуально и творчески одаренными обучающимися, а также с обучающимися,
имеющими проблемы в процессе изучения отдельных предметов. Проводился постоянный
мониторинг успеваемости и качества знаний обучающихся по предметам учебного плана.
Продолжалась планомерная работа по развитию педагогического коллектива гимназии.
Большое внимание уделялось воспитательной работе, направленной на сохранение
гимназических традиций, личностное развитие гимназистов.
Анализ научно-методической работы за 2013-2014 учебный год позволяет сделать
выводы о том, что поставленные перед коллективом задачи были выполнены. Успешно
проходит внедрение ФГОС НОО в 1-2,3-х классах гимназии. Педагоги стали гораздо активнее
10
участвовать в проектной деятельности, в профессиональных конкурсах (в этом году на
муниципальном этапе конкурса «Учитель года» участвовала учитель Иванова Т.П., регулярно
повышает свою квалификацию. Запущенные ранее проекты реализуются, в целом сохраняется
положительна динамика. Требует дальнейшего совершенствования работа с одарёнными
детьми по организации научно-исследовательской деятельности, работа по повышению
успеваемости и качества знаний гимназистов, работа по совершенствованию материальнотехнической базы учреждения. В 2014-2015 учебном году предстоит разработать и приступить
к реализации новой программы развития гимназии на 2014-2017 гг.
Анализ учебно-воспитательной работы
На начало 2013-2014 учебного года в гимназии - 821 обучающийся, на конец – 815, из
них в 1-4 классах – 356, в 5-9 классах – 364, в 10-11 классах – 95. Прибыли в гимназию 3
обучающихся, выбыло 9.
Движение обучающихся
Классы
1 2 3 4 1-4
кл кл кл кл кл
5 6 7 8 9 5-9
кл кл кл кл кл кл
10
кл
11
кл
47
1011
кл
96
111
кл
821
1. Всего уч-ся
по ОШ-1 на
05.09.2013
2.Прибыло в
течение
учебного года
3.Выбыло в
течение
учебного года
85 95 85 91 356 79 83 84 78 45 369 49
1
1
0
0
2
0
0
0
0
2
1
0
0
0
2
0
1
1
0
2
3
1
0
0
3
6
1
0
1
9
4. Всего
учащихся на
31.05.2014 г.
86 95 84 91 356 76 82 84 78 44 364 48
47
95
815
Окончи
ли
47
95
813
Х
0
2
0
0
2
4.1
86 95 84 91 356 76 81 83 77 43 360 48
Переведены в
следующий
класс
4.2.
0 0 0 0
0
0 0 1 1 Х
2
0
Оставлены
«на осень»
4.3.Оставлены 0 0 0 0
0
0 1 0 0 1
2
0
на повторный
год обучения
11
Общие сведения по школе (по сравнению с 2012-2013 уч. г.)
Кол-во классов
Кол-во учащихся
Средняя наполняемость классов по школе
Средний балл успеваемости
Кол-во учителей (педагогических работников)
Число учащихся на 1 учителя
Кол-во компьютеров всего по школе
Кол-во уч-ся на 1 компьютер
Количество учащихся, получающих
дополнительные платные образовательные
услуги
кол-во учащихся, охваченных горячим
питанием (человек/ %)
кол-во классов/обучавшихся во вторую смену
2012-2013 уч.г.
30
789
26
3,71
49
16
78
10-11
100%
2013-2014 уч.г.
30
815
27
3,6
52
16
80
10-11
100%
690
87,4%
0
742
91%
0
В гимназии возросло количество классов-комплектов с 26 в 2010-2011 у.г. до 30 в 20122013 и 2013-2014 у.г., а также количество обучающихся на 3%. Выросла средняя наполняемость
классов с 26 в прошлом году до 27 обучающихся в этом учебном году, на одного учителя
приходится 16 учеников. Количество компьютеров увеличилось за год на 2, однако из-за
увеличения количества обучающихся в среднем на 1 компьютер приходится 11 человек.
Во 2-4 классах 36 отличников, это меньше на 9, чем в 2012-2013 учебном году (45):
Иванов Иван (2А), Гарагуля Григорий (2Б), Гурьев Георгий (2Б), Липатова Виктория (2Б),
Марштупа Юлия (2Б), Павлова Анастасия (2Б), Александрова Анна (2В), Борисова Валерия
(2В), Давыдов Денис (2В), Захарова Мария (2В), Степанова Ольга (2В), Плешков Михаил (2В),
Андреева Анастасия (3А), Иванов Степан (3А), Семенов Тимур (3А), Ярчеев Максим (3А),
Спиридонов Евгений (3Б), Антонова Виктория (3В), Таранова Екатерина (3В), Иванов Данила
(4А), Кошечкина Полина (4А), Платонов Максим (4А), Семенов Алексей (4А), Сергеева Мария
(4А), Боровой Алексей (4Б), Данилова Ксения (4Б), Лапина Анна (4Б), Мышкин Михаил (4Б),
Николаева Дарья (4Б), Новиков Павел (4Б), Сырнаева Татьяна (4Б), Васильева Дарья (4В),
Гладкова Анна (4В). Кашицина Дарья (4В), Воробьев Михаил (4В), Федорова Екатерина (4В).
В 5-9 классах 23 отличника, что на 7 меньше, чем в 2012-2013 учебном году (32):
Иванова Елизавета (5А), Малык Елена (5А), Терентьева Анна (5А), Молякова Татьяна (5Б),
Скворцов Роман (5Б), Смалайкина Анна (5Б), Ющук Наталия (5В), Сазончик Екатерина (6А),
Акчурина Елизавета (6Б), Андреева Юлия Олеговна (6Б), Шакурова Зифа (6Б), Щукина Динара
(6Б), Плотникова Анастасия (6В), Тарвердиева Диана (6В), Конькова Юлия (7Б), Мартыненко
Николай (7В), Шатилов Никита (7В), Михайлова Елена (8А), Ярабаева Александра (8А), Чопик
Степан (8А), Ядренкина Людмила (8В), (9М), Капитонов Дмитрий (9М), Степанова Юлия (9М).
С учетом ГИА в девятых классах по итоговым отметкам – 25 отличников.
В 10-11 классах 5 отличников учебы:
Агаева Анастасия (11М), Аляков Владислав (10М), Гордеева Екатерина (10М), Ильина
Дарья (10М), Сорокин Константин (10М).
Качество знаний во 2-4 классах (72,9%) ниже на 6,4%, чем в 2012-2013 учебном году
(79,3%).
Качество знаний в 5-9 классах (51%) ниже, чем в 2012-2013 учебном году (54,1%) на
3,1%.
Качество знаний в 10-11 классах (28%) ниже, чем в 2012-2013 учебном году (30,1%) на
2,1%.
12
Динамика качества знаний за последние 5 лет.
Во 2-11 классах качество знаний (56,2%) ниже, чем в 2012-2013 учебном году (60,5%) на
4,3%. Качество знаний за 4 четверть – 45%, это на 11,2% ниже годового результата (56,2%).
Качество знаний (53%) ниже среднегодового показателя за предыдущие 5лет (61,5%) на
8,5% в основном из-за понижения результатов успеваемости в 5-9 классах:
2008-2009 у.г. – 60%;
2009-2010 у.г. - 63%;
2010-2011 у.г. – 61%;
2011-2012 у.г. – 63%
2012-2013 у.г. – 60,5%
Качество знаний 50% и выше в 60% 2-11 классов. Качество знаний ниже 50% (40%
классов):
3А (37%), классный руководитель – Чопик С.И.
6А (44%), классный руководитель – Курняева Н.В.
6В (39%), классный руководитель – Иванова Г.Г.
7А (32%), классный руководитель – Медведева Е.В.
7В (39%), классный руководитель - Ананьева З.Е.
8А (35%), классный руководитель - Кузьмина Г.В.
8Б(35%), классный руководитель - Николаева О.А.
8В (31%), классный руководитель – Петрова Л.В.
9Б (31%), классный руководитель – Савина Т.А.
10А (31%), классный руководитель – Некрасова И.Б.
11А (31%), классный руководитель – Иванова Т.П.
11М (31%), классный руководитель – Половкина Т.Ж.
Общая успеваемость во 2-11 классах по итогам года (99,4%) на 0,3% выше результата
прошлого года (99,1%), из них во 2-4 классах – 100%, в 5-9 классах – 98,9%. Общая
успеваемость за 4 четверть – 97%, 23 обучающихся имеют 1-3 «2», что на 2,4% ниже годового
результата (97%). Условно переведены в следующий класс: Ананьев Игорь (7В, русский язык,
учитель – Савина Т.А.) и Туманцев Роман (8В, алгебра, учитель - Александрова Е.В.).
Оставлены на повторное обучение Сазонова Елена (6А – 2 «2», классный руководитель –
Курняева Н.В.) и Колочкова Юлиана . (9Б – 3 «2», классный руководитель – Савина Т.А.).
1-2 «4» или «3» во 2-9 классах по итогам 2013-2014 учебного года имеют 208
обучающихся (33%). Это меньше на 1% по сравнению с третьей четвертью (наибольшее
количество обучающихся, имеющих 1-2 «4» или «3» за год. В первой четверти было 190; 30%,
во второй четверти было – 186; 29/%, в третьей четверти – 216, 34%). Это в основном по
предметам: Русский язык, Математика, Физика, Химия, Чувашский язык, Английский язык,
Информатика и ИКТ, География, История. Таким образом, потенциал отличников и ударников
составляет 33% во 2-9 классах: во 2-4 классах – 42%, в 5-9 классах – 26%. В 10-11 классах в
наибольшей степени осуществляется работа с потенциалом отличников и ударников. На конец
года 16% обучающихся 10-11 классов имеют 1-2 «4» или «3».
Классным руководителям и учителям-предметникам в 2014-2015 учебном году
необходимо усилить индивидуальную работу с такими обучающимися.
Существенно улучшили учебные результаты по сравнению с отметками за первую
четверть: 1 обучающийся (0,1%) из 9М класса (вторая четверть - 12; 2%, третья четверть – 4,
1%).
Награждены за отличную учебу Похвальным листом 22 гимназиста, Похвальной
грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» 13 выпускников 9, 11-х классов.
Выпускница 11М класса Агаева Анастасия получила аттестат с отличием.
В 2013-2014 учебном году в гимназии обучалось в 9 классах 44 выпускника, в 11 классах
47 выпускников. Все одиннадцатиклассники (47) и 43 девятиклассника (из 44) допущены к
13
ГИА. Не допущена и оставлена на повторный год обучения Колочкова Юлия, обучающаяся 9Б
класса, получившая по трем предметам за год неудовлетворительные отметки.
Количество выпускников
Классы
Кол-во обучающихся
на конец учебного
года (на 31.05.2014)
44
47
9 класс
11 класс
Кол-во обучающихся, допущенных
к итоговой аттестации
43
47
Все допущенные к ГИА успешно сдали основные экзамены по русскому языку и
математике и получили аттестаты. Выпускница 11М класса Агаева Анастасия получила
аттестат с отличием. Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных
предметов» награждены выпускники 9-х классов:
- выпускница 9Б класса Багильдинская Ольга Анатольевна за особые успехи в изучении
английского языка;
- выпускники 9М класса: Капитонов Дмитрий Сергеевич за особые успехи в изучении
информатики и ИКТ, Правдин Олег Игоревич за особые успехи в изучении информатики и
ИКТ; Степанова Юлия Андреевна за особые успехи в изучении информатики и ИКТ;
Тимофеева Анастасия Александровна за особые успехи в изучении информатики и ИКТ.
Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» награждены
выпускники 11-х классов:
- выпускники 11А класса: Волкова Екатерина Олеговна за особые успехи в изучении
английского языка, Федорова Александра Вадимовна за особые успехи в изучении литературы,
Яковлева Анастасия Сергеевна за особые успехи в изучении английского языка; - выпускники
11М класса: Васильева Екатерина Сергеевна за особые успехи в изучении литературы и
английского языка, Краснов Сергей Николаевич за особые успехи в изучении математики и
химии, Петкун Андрей Васильевич за особые успехи в изучении информатики и ИКТ, Петрова
Анна Александровна за особые успехи в изучении литературы и русского языка, Савельева
Мария Анатольевна за особые успехи в изучении английского языка.
Количество обучающихся, допущенных к ГИА и получивших аттестаты
Классы
9 классы
11 классы
Кол-во
обучающихся,
допущенных к
итоговой
аттестации
43
47
Кол-во обучающихся, получивших аттестаты
всего
без отличия
с отличием
43
47
43
46
0
1
Выдано
справок
0
0
Результаты ГИА-9 (обязательные предметы)
Предметы
математика
русский
язык
Кол-во
сдававших
экзамен
43
43
Кол-во выпускников, получивших за экзамене
оценку:
«5»
«4»
«3»
«2»
28
11
4
0
37
6
0
0
Средний балл ГИА по математике – 4,56, по русскому языку – 4,86.
14
Средняя
оценка по
школе
4, 56
4,86
Результаты ГИА-9 (предметы по выбору)
Предметы
физика
информатика и
ИКТ
история
Колво
сдавав
ших
экзам
ен
4
18
Кол-во выпускников, получивших
за экзамене оценку:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средняя
оценка по
школе
Учителя
3
15
1
3
0
0
0
0
4,75 (5)
4,83 (5)
Яковлев Р.В.
Некрасова И.Б.
0
-
-
-
-
-
обществознание
9
1
8
0
0
4,11 (4,67)
география
литература
химия
биология
английский язык
0
0
1
1
11
1
1
6
0
0
3
0
0
1
0
0
1
5 (4,9)
5 (5)
4,27 (5)
Владимирова
Е.Е.
Владимирова
Е.Е.
Романов П.В.
Савина Т.А.
Иванова Т.П.
Петрова Л.В.
Молякова А.Г.
В скобках указаны результаты прошлого года.
По выбору с целью поступления в десятые профильные классы гимназии надо было
сдавать один из двух экзаменов: в гуманитарный класс – английский язык или обществознание,
в математический класс - физику или информатику и ИКТ. Девятиклассники в 2014 году
выбрали и сдавали экзамены по 6 предметам: английский язык, обществознание, физика,
информатика и ИКТ, химия, биология. Средний балл с учетом резервных дней и апелляции:
английский язык – 4,27, обществознание – 4,11, физика – 4.75, информатика и ИКТ – 4,83,
химия - 5, биология – 5. Одна ученица 9 класса получила на экзамене по английскому языку
неудовлетворительную отметку (учитель – Молякова А.Г.). Показатель среднего балла выше
прошлогоднего результата по химии на 0,1.
Результаты ГИА-11
Кол-во уч-ся
(всего по всем
классам),
сдававших
данный
предмет
47
47
Средний балл по
предмету,
полученный
выпускниками
(всеми), сдававшими
данный предмет
56,36 (58,4)
72,96 (79,7)
обществознание
физика
химия
31
12
6
59,32 (70,5)
52,5 (71,3)
79,73 (88)
английский язык
литература
информатика и ИКТ
7
2
6
76 (91,8)
61,5 (79,7)
66,67 (61,25)
Перечень предметов
Всего
сдаваемых
уч-ся
выпускниками 11-х
11-х
классов по выбору в
классов
форме ЕГЭ
математика
русский язык
47
15
Учителя
Половкина Т.Ж.
Николаева О.А.
Владимирова Е.Е.
Смирнова О.А.
Яковлев Р.В.
Иванова Т.П.
Иванова Г.И.
Молякова А.Г.
Николаева О.А.
Некрасова И.Б.
история
биология
география
17
4
0
Владимирова Е.Е.
Смирнова О.А.
Петрова Л.В.
51,12 (77,5)
71 (72,7)
-
В скобках указаны результаты прошлого года.
Одиннадцатиклассники в 2014 году сдавали два обязательных экзамена по русскому
языку и математике, по выбору - по 8 предметам: английский язык, обществознание, физика,
информатика и ИКТ, химия, биология, литература, история. Средний балл с учетом резервных
дней и апелляции: английский язык – 76, обществознание – 59,32, физика – 52,5, информатика
и ИКТ – 66,67, химия – 79,73, биология – 71, история – 51,12, литература – 61,5. По всем
предметам показатель среднего балла ниже прошлогоднего.
По результатам ЕГЭ 90-100 баллов набрали выпускники 11-х классов:
Русский язык
1. Агаева Анастасия Исмаиловна – 11М (95 б.)
2. Васильева Екатерина Сергеевна – 11М (95 б.)
3. Волкова Анна Германовна – 11М (92 б.)
4. Петрова Анна Александровна – 11М (92 б.)
5. Осипова Диана Сергеевна – 11М (90 б.)
6. Петрова Анастасия Рудольфовна – 11А (90 б.)
Химия
1. Агаева Анастасия Исмаиловна – 11М (95 б.)
2. Краснов Сергей Николаевич – 11М (95 б.).
Досрочно ЕГЭ выпускники гимназии не сдавали. В отношении гимназистов решений об
удалении с экзамена, отмене результатов экзаменов, повторном допуске к сдаче экзамена не
принималось.
Обоснованность выбора профиля обучения (в профильных 11-х классах)
Всего
Профили обучения
обуч-ся (в них уч-ся)
11 кл.
(кл/обуч.)
2/47
математический
(24 чел)
социальноэкономический
(23 чел)
Предметы,
изучаемые на
профильном
уровне
Алгебра и
начала анализа
Геометрия
Физика
Алгебра и
начала анализа
Геометрия
Обществознание
16
Кол-во
уч-ся,
изучавш
их
предмет
на
профиль
ном
уровне в
профиль
ном
классе
24
Кол-во уч-ся
в
профильном
классе,
сдававших
профильный
предмет в
форме ЕГЭ
(с учетом
резервного
дня)
Средний
балл по
предмету,
полученный
выпускникам
и
профильного
класса (с
учетом
резерва и
апелляций)
24
63,00
24
24
10
53,5
23
23
49,43
23
23
23
59,45
Предметы по выбору сдавали: физику в математическом классе 10 человек (42%),
обществознание 23 человека (100%). Показатель среднего балла в математическом профильном
классе выше среднегимназического: по математике - на 6,64, физике – на 1. Показатель
среднего балла в социально-экономическом профильном классе выше среднегимназического по
обществознанию на 0,13, но по математике ниже на 6,93 (математика изучалась по разным
программам и в разном объеме в 11А и в 11М классах).
Воспитательная работа
По сравнению с прошлым учебным годом количество призовых мест, завоёванных
гимназистами в различных конкурсах и соревнованиях выше: было 55, стало 78 (рост составил
41,8%). В районе было завоевано 9 мест, стало 15 (рост составил 66,6 %); на городском уровне
сократилось количество призовых мест на 2 (что составило 5,9%); на республиканском уровне
повысилось на 50 %; на всероссийском уровне - на 145%.
Уровень
Район
Город
Республика
Межрегиональный
Всероссийский
2012/2013
9
2013/2014
15
34
1
11
32
2
2
27
В 2013-2014 учебном году за активную работу и успехи в учебе стали стипендиатами
Ефимова Дина (8А), стипендиат главы Чувашской Республики, Аляков Владислав (10М) и
Малышкин Павел (7В) главы администрации города Чебоксары, Аляков Владислав (10М) и
Багильдинская Ольга (9Б), стипендиаты фонда «Одаренные дети – достойная смена Отчизны».
Важным звеном в системе воспитательной работы гимназии является система
дополнительного образования. Дополнительное образование — самоценный и самостоятельный
вид образования и воспитания, ориентированный на свободный выбор ребёнком видов и форм
деятельности, повышение мотивации и развитие способностей, а также самореализацию и
профессиональное самоопределение гимназиста. На проведение кружковых занятий было
выделено 27 часов.
В течение этого учебного года в гимназии работали следующие кружки и секции:
- «Химия для любознательных» (руководитель Иванова Т.П.) для 5 классов
- «Введение в нанотехнологии» (руководитель Иванова Т.П.) для 9 классов
- хор «Солнышко» (руководитель Горанова М.И.) для 1-4 классов
- «Интересные головоломки» (руководитель Уфандеева Е.В.) для 5-7 классов
- баскетбол (руководитель Прокопьев С.А.) для 8-11 классов
- ЮИД (руководитель Калиновский Д,А. Уфандеева Е.В.) для 4-8 классов
- «Композиция» (руководитель Ибрагим И.В.) для 5-8 классов
- «Компьютерные технологии с нами» (руководитель Иванова Г.Г.) для 5-7 классов
- «Английская драматургия» (руководитель Солонникова В.М., Мышкина А.П.) для 3-8 классов
- « Юные журналисты» (руководитель Калиновский Д.А., Курняева Н.В.) для 5-11 классов
- «Здоровейка» (руководитель Миронова И.Н.) для 4 классов.
Каждый ученик гимназии находит дело по душе, смело реализует способности в выбранной
сфере деятельности под руководством опытных педагогов.
Необходимо отметить активную и плодотворную деятельность ряда учителей, которые готовят
учащихся к участию в многочисленных конкурсах, спортивных соревнованиях. Это Прокопьев
С.А.(баскетболисты участвовали в различных соревнованиях и занимали неоднократно
призовые места в городе и районе; в этом году – 2 призовых места), Миронова
17
И.Н.(обучающиеся 4А класса завоевали 16 призовых мест в соревнованиях по плаванию, что
лучше результатов прошлого года: было 7).
Дети с удовольствием посещали кружки «Компьютерные технологии с нами», «Химия для
любознательных», «Композиция». Воспитанники Ибрагим А.Г. заняли призовые места (3
человека) в олимпиаде по ИЗО, которая проводилась в ЧГУ, принимали активное участие в
различных творческих конкурсах (в прошлом году результатов не было).
Гимназия успешно сотрудничает в области дополнительного образования с районным
Домом творчества «Росток», эколого-биологическим центром «Караш», городским дворцом
творчества, федерацией баскетбола ЧР. В конкурсах, соревнованиях, организованных «Караш»
и федерацией баскетбола ЧР гимназисты неоднократно завоевывали призовые места; 7
обучающихся гимназии вошли в состав сборной города по баскетболу (2000 г.р.).
Ученическое самоуправление
Важное место в воспитывающей деятельности в гимназии играют органы ученического
самоуправления. Система самоуправления гимназии стоит на страже гарантий,
обеспечивающих реализацию учеником прав и обязанностей. Продолжается реализация минипроекта «Социальные практики», цель которого – активизировать деятельность учащихся,
подготовить их к самостоятельной жизни в социуме. Самоуправление учащихся направлено на
вовлечение каждого учащегося в общие дела, творчество. В повседневной жизни гимназии
самоуправление учащихся проявляется в планировании деятельности детского коллектива, в
организации этой деятельности, подведении итогов сделанного и принятии решений, в анализе
своей работы.
Ученическое самоуправление создаёт возможности для совместной деятельности взрослых и
детей, ученической инициативы, профессионального самоопределения учащихся, защищает
интересы отдельных гимназистов, предоставляет возможность детям участвовать в
коллективной деятельности, приобретению опыта организаторской работы, принятию решений
и руководства.
В гимназии функционирует Совет старшеклассников, данная структура в ушедшем учебном
году была представлена учащимися 8 — 11-х классов. Активно работали представители 8-х и 9х классов. В течение учебного года при непосредственном участии органов ученического
самоуправления проведены:
- День Учителя
- День Знаний
- день самоуправления
- дни Здоровья
- трудовые дела
- выставки «Лесные дары», зимних новогодних композиций
- гимназический пушкинский бал - маскарад
- различные конкурсы рисунков, стенгазет
- мероприятия в рамках месячника оборонно – массовой патриотической и спортивной
работы
- выпуск боевых листков ко Дню защитника Отечества
- ряд спортивных соревнований
- День 8 Марта
- викторины и игры по станциям по ПДД
- утренник «Посвящение в гимназисты»
- сбор макулатуры
- озеленение гимназии (проект «Школа – наш зеленый дом», акция «Петуния»)
- конкурс чтецов
- конкурс агитбригад, посвященный противопожарной безопасности
- благотворительные акции
18
- концерты
- и ряд других мероприятий.
В ушедшем учебном году в канву проведения традиционных дел, как обычно, вводятся
новые элементы, делающие их не похожими по сравнению с предыдущими годами. Это мог
быть новый сценарный ход, введение новой атрибутики.
Все запланированные общешкольные дела проводились в форме коллективно-творческого
дела, так как она позволяет включить в процесс подготовки дел всех детей, где каждому
нашлось место по душе. Участники общешкольных дел достаточно высоко оценили уровень их
организации.
Самоуправление развивается в гимназии, совершенствуются его формы, обучающиеся
принимают участие в организации и проведении внеклассных дел. На заседаниях Совета
старшеклассников продолжает заслушивать активы классов о проделанной работе. Можно
отметить активность 3А, 3Б, 3В, 4А, 4Б, 4В, 5А, 5Б, 5В, 6А, 7Б, 8А, 8Б, 9Б, 9М классов в
течение всего года.
В следующем учебном году необходимо продолжить работу над активизацией
ученического самоуправления и оформлением информационного пространства.
Эколого-туристическое направление
На протяжении нескольких лет наши гимназисты занимаются в эколого-туристическом
кружке, где приобретают новые знания и навыки. Благодаря педагогам они завоевывали 4
призовых места в районе, 2 – в городе, 2 – в республике, 3 – на всероссийских конкурсах. Это
значительно лучше итогов предыдущего года (в 2012-2013 учебном году было 2 призовых
места в районе). Активно в этом направлении работают обучающиеся 7В, 5А, 5Б классов.
Ученики младших классов участвуют в различных мероприятиях экологического
направления, обучающиеся 6 – 8 классов сажают цветы на территории гимназии, все
обучающиеся принимают участие в её облагораживании.
Спортивное направление
Должное внимание уделяется удовлетворению биологических потребностей учащихся в
движении. С данной целью проводятся утренняя гимнастика; динамические паузы для
обучающихся 1-4-х классов; спортивные часы в ГПД; Дни здоровья; спортивные внеклассные
соревнования; занятия спортивных секций. Гимназисты с удовольствием ежемесячно
организуют, проводят и участвуют в спортивных соревнованиях. Традиционными стали
предновогодние совместные соревнования шефов и подшефных, соревнования, когда команду
представляют дети разного возраста, мальчики и девочки. Это помогает сплотить детей не
только класса, но и гимназии в целом.
Не первый год гимназисты самостоятельно проводят соревнования по шашкам и шахматам.
В этом учебном году организаторами были следующие ученики:
Андрущенко
Станислав(10М), Трофимов Даниил (10А), Родякин Артем (10А).
Учащиеся принимали активное участие в спортивных соревнованиях различных уровней.
Традиционно гимназисты занимают призовые места по баскетболу. Третий год завоевывают
призовые места в соревнованиях по плаванию. В этом учебном году сборная юношей заняла 1
место в районных соревнованиях по волейболу. Лучше стала подготовка к соревнованиям по
футболу. Всего за 2013-2014 учебный год гимназистами было завоевано 25 призовых мест (в
районе – 8, в городе – 17).
В следующем учебном году необходимо обратить внимание на лыжную подготовку
обучающихся, занятия легкой атлетикой, футболом, волейболом, работу по укреплению
здоровья гимназистов, продолжить сотрудничество с подростковыми оздоровительными
службами.
19
Трудовое воспитание
Традиционно осенью и весной учащиеся 2-11 классов принимают участие в экологических
месячниках по уборке территории гимназии и города; собирают макулатуру и металлолом;
продолжают работу над реализацией проекта «Школа - наш зелёный дом». В зимнее время
помогали очищать территорию гимназии от снега. Для украшения территории гимназии
проводится акция «Петуния».
Мальчики 5-8 классов на уроках технологии и в каникулярное время совместно с учителем
Афанасьевым В.А. создают новые экспонаты для комнаты Боевой славы. Осуществляют
мелкий ремонт школьной мебели. На уроках труда обучающиеся начальной школы учатся
делать подарки своими руками для бабушек, дедушек, мам, пап, ветеранов.
Каждый год в гимназии организуются трудовые бригады, в которых ребята работают во
внеурочное время. Ежегодно в летнее время гимназисты 6-8 классов проходят летнюю
трудовую практику: трудятся на территории гимназии, в библиомедиатеке, мальчики - в
мастерской.
Работа литературного музея А.С.Пушкина
Школьный музей занимает важное место в обучении и воспитании обучащихся. Музей
А.С.Пушкина – центр научно-творческой и воспитательной работы гимназистов. Задачи,
сформулированные на 2013-2014 учебный год, были выполнены:
1. Выбрать новых экскурсоводов из числа 5-10 классов и подготовить новых экскурсоводов на
русском, английском, чувашском языках.
2. Развивать творческую активность пушкинистов. Выявлять их творческие способности.
3. Продолжить воспитывать самостоятельную и эстетическую личность.
4. Работать над повышением качества знаний экскурсоводов.
5. Продолжить создание научно-методической базы музея.
6. Развивать навыки выразительного чтения пушкинистов.
7. Продолжить работу с одаренными детьми и участвовать во всех конкурсах на уровне района,
города, республики, России.
8. Использовать в своей деятельности новые цифровые образовательные ресурсы, различные
презентации, проекты.
9.Продолжить работу над реализацией гимназического проекта «Пушкинский сквер».
Для выполнения этих основных задач были проведены следующие мероприятия:
В 2013-2014 учебном году согласно тематическому путеводителю в течение всего
учебного года проводились экскурсии для обучащихся гимназии №2, а также для других школ
города: лицея №3, лицея №2: для преподавателей ЧГПУ им. И.Я.Яковлева, для студентов
ЧГУ, ДОШ №41. Пушкинисты участвовали в открытых городских и республиканских
мероприятиях.
Музей А.С. Пушкина – источник знаний, место общения людей, он делает досуг гимназиста
активным, содержательным, насыщенным познавательной деятельностью. Поэтому на
протяжении всего учебного года проводились встречи с интересными людьми ЧР (встречи с
артистом ЧР Ижедеровым Ю.Ю., встреча с преподавателями Чувашского Республиканского
института образования, Мингалевым и др.).
В течение 2013-2014 учебного года, как и в течение 2012-2013 учебного года, велась
систематическая индивидуальная работа руководителя музея с экскурсоводами 5-10 классов
(16 человек); велась планомерная работа по выявлению одаренных детей в гуманитарной
области (на замену ушедшим одиннадцатиклассникам пришли юные экскурсоводы –
пятиклассники).
Работала система наставничества. К юным пушкинистам были прикреплены опытные
экскурсоводы; была организована система взаимопомощи, что дало к концу
года
20
положительные результаты. Подобная
систематическая работа руководителя музея с
экскурсоводами способствует формированию творческой личности.
В течение 2013-2014 учебного года проводились тематические экскурсии на английском и
чувашском языках. Экскурсоводов на английском языке готовила в течение года Ржанова
Людмила Васильевна (Аляков Владислав – 10 М
и 15 обучающихся 8 А класса).
Экскурсоводов на чувашском языке готовила в течение года Данилова Елена Николаевна (10 М
класс Гордеева Екатерина и др.).
- 19 декабря 2013 года экскурсоводы провели экскурсии на русском, чувашском и английском
языках в рамках республиканского семинара школьных библиотекарей «Современные детские
писатели и книги для детей»;
- 13 февраля 2014 года экскурсоводы провели экскурсии на русском, чувашском и английском
языках в рамках республиканского семинара учителей русского языка и литературы
«Формирование метапредметных компетенций на уроках русского языка и литературы»;
- 23 апреля 2014 года экскурсоводы провели экскурсии на русском, чувашском и английском
языках в рамках республиканского семинара школьных библиотекарей.
В течение 2013-2014 учебного года велась переписка с заместителем президента
Российского Фонда Культуры И.Ю. Юрьевой.
В течение учебного года проводились уроки-экскурсии, видеоуроки, в частности, были
проведены уроки-экскурсии в 5 Б, 5 В, 5А, 6 А, 8 А, 8 В, 10 М классах, развивающие
познавательную активность учащихся («Гений русской поэзии»).
Это были уроки с
использованием мультимедиа (демонстрация цифровых образовательных ресурсов; флешанимации; ярких
мероприятий «Ежегодный Пушкинский бал», «Народные гулянья»,
различных видеоматериалов по творчеству А.С.Пушкина).
В течение года велась планомерная работа по выявлению одаренных детей, велась
индивидуальная работа с ними, систематическая работа по подготовке пушкинистов к
творческим конкурсам, олимпиадам. Результатом данной работы стали победы пушкинистов в
конкурсах:
- 1 место в российском конкурсе творческих работ «Международный женский день» номинация «Стихотворение» - Малык Елена (5 А);
- 2 место в III всероссийской викторине «Лирики» - Малык Елена (5 А);
- 2 место в российской олимпиаде по русскому языку– Иванова Елизавета (5 А)
- 3 место в международной олимпиаде «Эрудит» - Ефимова Дина (8 А);
- 1 место в российской олимпиаде «Зима. Русский язык. 5 класс» - Иванова Лиза (5 А).
Пушкинисты заняли в различных олимпиадах и конкурсах в 2013-2014 учебном году 5
призовых мест.
В течение учебного года продолжили работу над реализацией гимназического проекта
«Пушкинский сквер – музей под открытым небом».
Главными событиями
в 2013-2014 учебном году стали следующие мероприятия,
проведенные в рамках данного проекта: пушкинский бал, народные гулянья, «День рождения
поэта», конкурс чтецов среди 1-9 классов по теме «Пушкин и война», конкурс презентаций
среди 7-8 классов по теме «Пушкин и Великая Отечественная война».
В течение 2013-2014 учебного года продолжилась работа над методической темой
«Разнообразные формы работы в школьном музее». По итогам методической работы
опубликованы уроки по творчеству Лескова и Пушкина в 6 и 9 классах с презентацией,
основными тезисами и яркими иллюстрациями в сетевом образовательном сообществе
«Открытый класс» - декабрь 2013 год. Весь накопленный методический материал по работе
музея служит замечательным пособием для проведения открытых
городских и
республиканских мероприятий; может быть использован в любое время для проведения
различных родительских конференций, открытых мероприятий на различном уровне.
В кругу пушкинистов были проведены беседы, посвященные знаменательным датам: 200
лет сочинению А. Пушкина «Воспоминания в Царском Селе», вызвавшему на экзамене восторг
21
Г.Р.Державина; 195 лет со дня рождения русского писателя И.С.Тургенева; 205 лет со дня
рождения Н.В. Гоголя.
Профилактика правонарушений
Деятельность в 2013-2014 учебном году была направлена на осуществление следующих
целей и задач:
- создание здорового микроклимата в гимназии и адаптация вновь прибывших в коллективе;
- выявление проблемных семей и работа с ними;
- выявление проблемных обучающихся и работа с ними;
- профилактика правонарушений среди обучающихся;
- привитие обучающихся социально-активной позиции;
- пропаганда здорового образа жизни и привитие обучающимся отрицательного отношения к
алкоголю, курению и наркотическим средствам;
- привитие обучающимся уважительного отношения к старшему поколению, родителям,
учителям;
- привитие обучающимся любви к красоте родного края, города, территории гимназии.
В целях адаптации обучающихся, прибывших в гимназию за лето, совместно с
психологом гимназии проведена работа по созданию благоприятного микроклимата в новом
учебном коллективе:
- выступление на классных часах в 5 классах на тему: «Устав Гимназии. Права и обязанности
гимназистов»;
- велся ежедневный учет обучающихся, опаздывающих к началу уроков, пропускающих
занятия;
- по итогам каждой четверти составлялись аналитические справки о нарушителях, которые
доводились до классных руководителей.
В целях подготовки исходных сведений для работы с обучающимися, их семьями,
классными руководителями в начале учебного года была сформирована база данных,
содержащая следующую информацию:
список обучающихся, прибывших в гимназию за лето;
список детей, оставшихся без попечения родителей (детей – сирот), находящихся под
опекой;
список многодетных семей;
список семей, нуждающихся в социальной поддержке;
список неполных семей;
список детей-инвалидов;
список семей, в которых родители – инвалиды;
список семей, в которых родители принимали участие в боевых действиях в «горячих
точках»;
список трудных подростков.
Для достижения указанных целей и задач были использованы следующие формы и методы
работы:
- опросы обучающихся и родителей,
- анкетирования по выявлению вредных привычек среди гимназистов.
Проведено выступление на МО классных руководителей на тему: «Организационные
мероприятия по сбору и формированию сведений об обучающихся».
Взаимодействие с классными руководителями строилось для обеспечения наиболее
эффективного влияния на обучающихся в целях повышения дисциплины и успеваемости,
соблюдения внутреннего распорядка гимназии, профилактики правонарушений, в ходе
которого проведены следующие мероприятия:
- проведено 129 индивидуальных и групповых бесед с обучающимися, 109 бесед с
родителями;
22
- каждую среду в микрорайоне гимназии проводилось патрулирование родителей (всего
проведено 29 рейдов с участием классных руководителей 5 - 11 классов);
- привлечение родителей для выступлений на классных часах;
- для повышения правовой грамотности обучающихся
систематически обновлялась
информация на стенде «Права ребенка», позволяющая углубить знания в данной области;
- для повышения уровня правовой грамотности проведено ознакомление обучающихся 3-4
классов с основными положениями «Конвенции о правах ребенка»
- проведены выступления на МО классных руководителей на темы:
«Организационные мероприятия по сбору и формированию сведений об обучающихся»,
«Формирование позитивных жизненных установок как основной фактор профилактики
аддиктивного поведения школьников».
В целях оказания методической помощи классным руководителям в проведении классных
часов на правовые темы и профилактики правонарушений были собраны и разработаны
материалы и методические рекомендации, которые записаны на CD диск и размещены в
библиомедиатеке;
- для оказания помощи родителям в профилактике правонарушений среди подростков
методическую копилку пополнили статьи, носящие рекомендательный и информационный
характер,содержащие советы, а также ответы на интересующие их вопросы;
- с целью предупреждения правонарушений со стороны обучающихся инспекторами ОДН
УМВД г.Чебоксары Арташиной О.А. и Красновой Н.В. проведены следующие мероприятия:
- проведены классные часыв 5-11 классов на правовые темы;
- выступления на общегимназических родительских собраниях о поведении обучающихся во
внеурочное время;
- беседы с обучающимися начальных классов.
Для повышения уровня правовой грамотности обучающихся проведены следующие
мероприятия:
- классные часы в 8-10-х классах по ознакомлению обучающихся со статьями Уголовного
Кодекса РФ и Кодекса об административных правонарушений РФ на правовые темы, с
разъяснением ответственности за нарушение общественного порядка, появление в
общественных местах в нетрезвом виде, нарушение ПДД; проведение бесед, направленных на
формирование правовой культуры;
- беседы на тему «Основы безопасного поведения в экстремальных ситуациях» среди
обучающихся 5-7 классов.
В целях профилактики правонарушений и обеспечения занятости подростков во внеучебное
время через Чебоксарский городской центр занятости населения были временно трудоустроены
обучающиеся 9, 10-х классов (66 человек).
Совершившие те или иные правонарушения, находятся под постоянным контролем как
классных руководителей, социального педагога, администрации, так и всего педагогического
коллектива в целом. Кроме того, в течение учебного года систематически проверялись
дневники учащихся, было организовано дежурство по гимназии, совершались рейды по
проверке школьной формы.
В отчетный период на ВШУ(профилактический) был поставлен 1 обучающийся, на ВШУ(
педагогический) – 13 обучающихся. В течение учебного года с указанными подростками
проведена следующая работа:
- с целью ознакомления с социально-бытовыми условиями, микроклимата, интересов членов
семьи осуществлялись посещения на дому;
- в течение учебного года поведение и успеваемость данных гимназистов были рассмотрены на
заседаниях малого педсовета, Совета профилактики.
По инициативе гимназии в КпДН Ленинского района были направлены ходатайства для
привлечения родителей 4 обучающихся к ответственности по ст. 5.35 КоАП РФ.
В целях всесторонней работы с обучающимися «группы риска» для проведения бесед,
анкетирований, тестирований приглашался психолог гимназии.
23
В целях оказания методической помощи классным руководителям в проведении классных
часов для пропаганды здорового образа жизни и привития обучающимся отрицательного
отношения к алкоголю, курению и наркотическим средствам
проведены следующие
мероприятия:
- анкетирование с целью выявления наличия вредных привычек у обучающихся 6-11 классов
(результаты доведены до классных руководителей,
- проведение анкетирования по ЗОЖ обучающихся 8-10 классов в он-лайн режиме;
- выступление на классных часах в 8-10 классах о вреде курительных смесей;
- анкетирование среди обучающихся 5 классов на тему: «ЗОЖ – норма жизни»;
- беседы среди обучающихся 2-3 классов на тему «Резервы организма и как их использовать».
- беседы среди обучающихся 3-4 классов на тему «Азбука безопасности» по предупреждению
травматизма в период каникул и во внеурочное время;
- постоянно обновлялась информация на стенде «Здоровье – не все, но все без здоровья –
ничто».
- в рамках месячника ЗОЖ был оформлен стенд «Здоровым быть модно», на котором
размещены следующие материалы:
- «Витамины и здоровье»;
- «Законы здорового питания»;
- «Планируем здоровое питание школьника»;
- « Как правильно заниматься физкультурой»;
- «Бросаю курить самостоятельно»;
- «Что мы знаем о табаке».
Для решения задач воспитания у гимназистов милосердия, сострадания к ближнему
также, уважительного отношения к старшему поколению за отчетный период в рамках
благотворительного марафона «Именем детства, во имя детства» в гимназии было проведено 5
благотворительных акций:
- «Доброе сердце», приуроченная ко Дню пожилого человека;
- «Подари книгу» (среди педагогов гимназии);
- «Игрушка под подушку»;
- «Шоколадный дом»;
- «Лучик добра» (среди педагогов гимназии).
Заместитель директора по ВР, социальный педагог, педагог-психолог, классные
руководители приняли участие в городских семинарах по работе с детьми «группы риска».
В новом учебном году, по-прежнему, останутся актуальными задачи по работе с
проблемными семьями и обучающимися, профилактике правонарушений, поддержанию
здорового микроклимата в гимназии и социально-активной позиции обучающихся, пропаганде
здорового образа жизни и уважительного отношения к старшему поколению, воспитанию
любви к красоте родного края.
Работа с классными руководителями
В ушедшем учебном году в гимназии работало 30 классных руководителей. Регулярно
проводились заседания кафедры классных руководителей, где рассматривались такие вопросы,
как
- планирование воспитательной работы;
- работа с родителями;
- работа классного самоуправления;
- работа классного самоуправления;
- работа классного руководителя по профилактике правонарушений среди обучающихся.
Распространению практического опыта работы классных руководителей способствуют
открытые мероприятия. На высоком методическом уровне они проведены Чопик С.И.,
24
Александровой Н.А., Верновой Е.В., Мироновой И.Н., Ярукиной О.В., Матвеевой В.Г.,
Горановой М.И.
Своим опытом работы классные руководители делились на педагогическом совете,
посвященном работе по социальной дезадаптации детей.
В своей работе классные руководители использовали творческий подход к подготовке
общешкольных дел. Для их проведения классные руководители выбирали активные формы,
благодаря которым обеспечивалась максимальная включённость каждого ребёнка в
деятельность класса.
Воспитательная работа в гимназии проводится на оптимальном уровне. Классными
руководителями ведётся системная работа по тому или иному направлению. В этом учебном
году так же активно, как и в прошлом году, проводились различные познавательные экскурсии
в музеи, на выставки, посещение театров. Необходимо продолжать внедрять новые формы
работы с обучающимися и их родителями. Важную роль в воспитательном процессе играют
родители. Классные руководители часто привлекают их к подготовке и проведению
внеклассных мероприятий. Положительный пример родителей оказывает большое влияние на
детей.
В этом учебном году количество классных руководителей, прошедших обучение на
различных семинарах увеличилось. Социальным педагогом Афанасьевой Е.М. было создано
несколько дисков в помощь классным руководителям. Несколько дисков сдали в
библиомедиатеку классные руководители со своими методическими наработками. На
следующий учебный год необходимо продолжить работу над развитием личности
обучающихся, сохранением гимназических традиций, совершенствованием методического
мастерства классных руководителей, предупреждению правонарушений.
Материально- техническое оснащение
В течение 2013-2014 учебного года велась работа по совершенствованию материальнотехнического оснащения гимназии.
В рамках реализации Комплекса мер по модернизации общего образования было
завершено объединение всех компьютеров учреждения в единую локальную сеть с
подключением к комплексной автоматизированной системе, объединяющей в единую сеть
образовательные учреждения города и управление образования администрации города
Чебоксары. Успешно апробирован электронный журнал «NetShcool».
Библиомедиатека гимназии пополнилась учебной литературой, чтобы обеспечить
обучающихся бесплатными учебниками на новый учебный год. Закуплена учебная мебель для
кабинета начального класса, кабинетов информатики, лингафонного кабинета, необходимые
канцтовары и хозтовары, электрическая плита и производственные столы для столовой,
приобретена снегоуборочная машина.
Администрацией гимназии уделяется постоянное внимание созданию безопасной
образовательной среды в учреждении. Установлено к уже 4 имеющимся 16 видеокамер.
Произведены замена оконечного устройства (тревожная кнопка), монтаж и пуско-наладка
оборудования ПАК «Стрелец-мониторинг» с выводом сигнала о срабатывании АПС на пульт
пожарной части. Установлено ограждение по всему периметру территории, прилегающей к
зданию гимназии.
В подсобных помещениях для техперсонала были установлены
водонагреватели в соответствии с требованиями СанПиН. Обновлены стенды по безопасности и
охране труда.
В конце 2013-2014 учебного года был проведён текущий ремонт в здании гимназии.
Выполнена замена 22 стояков труб отопления, установлены новый теплообменник в теплоузле
и биметаллические радиаторы в кабинетах английского языка, музыки и технологии для
мальчиков, отремонтирована канализация на кухне в школьной столовой.
25
К новому учебному году окрашены стены и пол в спортивном зале, коридорах, на кухне и в
столовой гимназии, заменены окна в 304-306, 315 кабинетах, лингафонном и кабинетах музыки
и технологии для девочек и мальчиков, на вахте, в мясном цехе на кухне в школьной столовой
и в рекреации на 3 этаже, установлены двери в 304,305 кабинетах, в технологии для девочек и
мальчиков, лингафонном кабинете, приемной и металлическая противопожарная дверь на
складе. Пол в фойе парадного входа облицован новой плиткой. Закуплены строительные
материалы и краска для текущего косметического ремонта в здании гимназии. Все учебные
кабинеты подготовлены к учебному 2014-2015 году. Обустроена новая душевая для мальчиков.
Благоустройство гимназии и прилежащей территории одна из приоритетных задач
административно-хозяйственной службы школы. За счет средств муниципалитета летом 2014
года был обустроен пришкольный стадион: установлена баскетбольная площадка и полоса
препятствий. Облагорожена дворовая территория школы, снесены и списаны с баланса старые
металлические гаражи, отремонтированы два парадных крыльца.
Итого выполнено ремонтных работ, приобретено учебной литературы, оборудования,
мебели, канцелярских и хозтоваров на сумму
2,02 млн.рублей за счет бюджетных средств,
1,8 млн.рублей за внебюджетные средства, 360 тыс.рублей за счет привлечения спонсорских
средств.
Все эти меры служат созданию безопасной и благоприятной образовательной среды в
стенах гимназии. Планируя работу на предстоящий учебный год по совершенствованию
материально-технической базы, администрация гимназии считает первоочередными следующие
работы:
1. Замена всех старых окон на новые стеклопакеты; замена оставшихся стояков труб отопления,
ремонт и утепление труб чердачного помещения; устройство автоматизации распашных ворот
2. Закупка учебной литературы в соответствии с требованиями ФГОС; технологического
оборудования для столовой.
3.Благоустройство и озеленение пришкольной территории, разбивка клумб и цветников.
Проблемы и задачи, стоящие перед гимназией
на 2014-2015 учебный год
Основная цель гимназии - развитие образовательной системы Гимназии. Для этого в
2014-2015 учебном году разрабатывается и начнет внедряться Программа развития
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия № 2» г. Чебоксары
Чувашской Республики, которая является документом, отражающим нормативную модель
совместной деятельности участников образовательных отношений и социальных партнеров
образовательного учреждения по воплощению в жизнь концептуальных идей развития
Гимназии.
Данная Программа является документом, отражающим содержание комплекса рабочих
проектов, каждый из которых ориентирован на развитие образовательной системы Гимназии в
целом.
Программа развития Гимназии рассчитана на три учебных года (2014-2015 учебный
год, 2015-2016 учебный год, 2016-2017 учебный год).
Проблема, над которой продолжает работать педагогический коллектив и
администрация учреждения - повышение качества образования и эффективное взаимодействие
всех участников образовательного процесса (педагогов, обучающихся и их родителей
(законных представителей), направленное на создание современно, динамично развивающейся
системы образования в гимназии.
Проведенный анализ учебно-воспитательной работы выявил те направления
деятельности, которые предстоит совершенствовать в 2014-2015 учебном году:
26
 Систематическая работа по повышению успеваемости и качества знаний обучающихся - с
2012-2013 учебного года имеет место тенденция к снижению успеваемости и качества
знаний гимназистов на уровнях основного общего и среднего общего образования, из-за
чего произошло снижение этих показателей по гимназии в целом.
 Развитие познавательной и творческой активности гимназистов, повышение
заинтересованности обучающихся в исследовательской работе, проектной деятельности.
 Подготовка к введению Федеральных государственных образовательных стандартов
основного общего и среднего общего образования в гимназии.
 Переход образовательного учреждения на электронные журналы и дневники с сентября
2014 года.
Исходя из вышеизложенного, был определен круг задач, на решение которых будет
направлена работа коллектива гимназии в 2014-2015 учебном году:
1. Продолжить работу по внедрению нового ФГОС НОО в 1-4-х классах гимназии через
освоение и применение продуктивных технологий, реализующих компетентностный подход.
2. Создать условия для успешного перехода гимназии на работу по новому ФГОС ООО, для
чего:
- разработать Основную образовательную программу основного общего образования гимназии;
- продолжить работу по совершенствованию мастерства педагогических кадров гимназии.
3. Продолжить работу по реализации запущенных ранее проектов муниципального,
республиканского и федерального уровней.
4. Разработать и начать внедрение Программы развития гимназии на 2014-2017 гг.
5. Обносить и активизировать индивидуальную работу педагогов с одарёнными детьми по
подготовке к предметным олимпиадам и творческим конкурсам, развитию навыков
исследовательской и проектной деятельности.
6. Улучшать качество знаний обучающихся через использование индивидуальной работы,
дифференцированных методов обучения, совершенствование предпрофильной и профильной
подготовки.
7. Продолжить работу над развитием личности обучающихся, сохранением гимназических
традиций, совершенствованием методического мастерства классных руководителей, по
предупреждению правонарушений.
8. Совершенствовать материально- техническую базу учреждения.
27
Темы педагогических советов
на 2014 – 2015 учебный год
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Тема
Итоги 2014-2015 учебного года.
Цели и задачи, стоящие перед педагогическим
коллективом гимназии в 2014-2015 учебном
году
Приоритетные направления развития Гимназии.
Рассмотрение
комплекса
проектов
как
механизма реализации Программы развития:
- Проект «Образовательная система гимназии»;
Проект
«Родители
–
участники
образовательного процесса;
- Проект «Научно-методическое
сопровождение профессионального развития
учителей»;
- Проект «Система стимулирования
педагогических работников».
Приоритетные направления развития Гимназии.
Рассмотрение
комплекса
проектов
как
механизма реализации Программы развития:
- Проект «Школьная система оценки качества
образования»;
- Проект «Развитие Я» (система);
- Проект «Одаренные дети».
Приоритетные направления развития Гимназии.
Рассмотрение
комплекса
проектов
как
механизма реализации Программы развития:
- Модель мониторинга (критерии, показатели,
индикаторы);
- Проект «Центр образовательной логистики»;
- Проект «Аналитическая служба гимназии».
О допуске обучающихся 9, 11-х классов к
государственной итоговой аттестации
О переводе обучающихся 1–8, 10-х классов в
следующий класс
О выпуске обучающихся 9, 11-х классов.
Учебный план и годовой календарный учебный
график на 2014-2015 учебный год
28
Сроки
29.08.2014
Ответственные
Чугунова Н.Ю.
06.11.2014
Смирнова О.А.
09.01.2015
Чугунова Н.Ю.
31.03.2015
Вислобокова М.Ю.
Алексеева Г.Г.
22.05.2015
Чугунова Н.Ю.
29.05.2015
Чугунова Н.Ю.
19.06.2015
Чугунова Н.Ю.
4. Работа по реализации поставленных задач и организация образовательного пространства гимназии в 2014-2015
учебном году
№/№
Мероприятия
сентябрь
1нед
1. Воспитательная работа
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
День знаний
День здоровья
Выставка "Чудеса лесные"
Месячник по ПДД
Организация ученического самоуправления
Экологический месячник
1.7.
1.8.
1.9.
Старт игры "Сквозь тернии к звездам"
Организация деятельности клуба "Юный пушкинист"
Участие в легкоатлетической эстафете на призы газеты "Советская
Чувашия"
Учебная эвакуация
1.10
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
2.8.
2.9.
2.10.
2.11.
2.12.
2.13.
2.14.
2.15.
2.16.
2нед
3нед
4нед
Вислобокова М.Ю.
Вислобокова М.Ю.
Потрискова Е.Н.
Потрискова Е.Н.
Вислобокова М.Ю.
Миронова Н.Б.,
Вислобокова М.Ю.
Потрискова Е.Н.
Авдонина А.Г.
Прокопьев С.А.
Вислобокова М.Ю.
Миронова Н.Б.
2. Служба сопровождения
Посещение на дому детей, находящихся под опекой, и стоящих на ВШУ
Составление списков обучающихся, склонных к правонарушениям, и
списков неблагополучных семей
Составление графика патрулирования родителей в микрорайоне гимназии
Составление социальной карты гимназии
Встреча с инспекторами ИДН (5-6 классы)
Проверка внешнего вида гимназистов и посещаемости ими уроков
Подготовка нормативно-методических материалов для организации работы
психологической службы
Инструктивно- методическое совещание с педагогами по организации
профориентационной работы в 8-11 классах
Инструктивно-методические совещания с классными руководителями по
теме: "Организация процесса школьной адаптации обучающихся 1, 5, 10-ых
кл. "
Речевое обследование обучающихся начальных классов
Формирование логопедических групп по итогам обследования
Анализ обеспеспеченности учебниками
Работа с вновь прибывшими детьми и их родителями
Заседание службы сопровождения
Классный час "Особенности организации учебной деятельности в 5-х
классах"
Проведение психологического среза по выявлению удовлетворенности
обучающихся учебно-воспитательным процессом в гимназии
"Особенности работы классного руководителя с обучающимися"
Афанасьева Е.М.
Афанасьева Е.М.
Афанасьева Е.М.
Афанасьева Е.М.
Афанасьева Е.М.
Афанасьева Е.М.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Андриенко О.А.
Андриенко О.А.
Данилова Е. Н.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.,
Афанасьева Е.М.,
Андриенко О.А.
2.17.
3.1.
3.2.
Участие членов службы сопровождения в родительских собраниях (по
заявке классных руководителей)
3. Работа с одарёнными детьми
Рассмотрение планов работы с одаренными детьми на заседаниях кафедр
Рук. кафедр
Чугунова Н.Ю.,
Вислобокова М. Ю.
Организация работы кружков и спецкурсов для одарённых детей по
интересам.
Чугунова Н.Ю.
3.3.
3.4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
6.1.
6.2.
ответственные
Составление планов индивидуальной работы с одаренными детьми.
Ознакомление педагогов с предварительным графиком проведения
альтернативных олимпиад и конкурсов в I полугодии 2013-2014 учебного
года
4. Внутришкольное руководство и контроль
Контроль за правильностью оформления журналов, планов работы кафедр,
личных дел обучающихся
Выявление качества знаний обучающихся 4-11 классов на начало учебного
года по итогам контрольных работ
Проверка школьной формы обучающихся 1-11 классов
Организация горячего питания в столовой гимназии
5. Научно - методическая работа
Совещание НМС по вопросам введения ФГОС ООО и разработки ООП
ООО гимназии. Анализ действующих учебников.
Заседания межпредметных гимназических кафедр. Планирование на год.
Занятие ШМУ по теме "Формы, приёмы и методы развития
метапредметных компетенций обучающихся"
Подготовка творческой группой материалов для проведения гимназических
олимпиад
6. Повышение квалификации
Выбор и организация работы над темами самообразования
Чугунова Н.Ю.
Чугунова Н. Ю.
О
О
О
Чугунова Н. Ю.
Вислобокова М.Ю.
Т
Т
Вислобокова М.Ю.
Чугунова Н.Ю.
Чугунова Н.Ю.
Чугунова Н.Ю.
Чугунова Н.Ю.
Учителя-предметн.
Подготовка документов к аттестации педагогов. Подача заявлений в
аттестационную комиссию МО и МП ЧР.
29
Чугунова Н.Ю.
7.1.
№/№
7. Материально-техническая база
Подготовка к экологическим субботникам, утепление здания
Миронова Н.Б.
Мероприятия
октябрь
1. Воспитательная работа
1
нед
2
нед
3
нед
4
нед
ответственные
Акции добра, посвящённые Дню пожилых людей
Мероприятия, посвящённые Дню учителя
Общегимназическая конференция 1-11 классы
Участие в районных спортивных соревнованиях "Президентские
соревнования" и "Президентские спортивные игры"
Организация фотовыставки "Болдинская осень"
Посвящение в гимназисты для 1-ых классов
Праздник "Золотая осень" ( 1-4-ые классы)
Участие в XV Спартакиаде школьников на Кубок Главы Чувашской
Республики
Конкурс рисунков, направленный на предупреждение шалости детей от
пожаров
1. Служба сопровождения
Вислобокова М.Ю.
Вислобокова М.Ю.
Вислобокова М.Ю.
Прокопьев С.А.
Рабочие встречи и организационные совещания классных руководителей и
инспекторов ИДН по профилактике правонарушений
Обследование условий жизни обучающихся из многодетных и
малообеспеченных семей
Классный часы по темам "Правовые знания, "Конвенция о правах ребёнка",
"Устав гимназии"
Комплекс вводных диагностических исследований по формированию
профильных спецкурсов для обучающихся 7-ых классов
Проведение в 7-ых, 9-ых, 10-ых классах классных часов по
профинформированию
Работа с педагогами по теме педсовета
Афанасьева Е.М.
Алексеева Г.Г.
2.8.
2.9.
2.10.
2.11.
Участие членов службы сопровождения в родительских собраниях (по
заявке классных руководителей)
Проведение профуроков "Мир профессий" в 7-ых классах
Внешняя оценка работы школьной столовой
Неделя интеллектуальных игр для 1-5 классов
Выступление на родительских собраниях во 2-х классах "Виды дизграфии и
причины их возникновения".
2. Работа с одарёнными детьми
3.1.
Обновление банка данных по одарённым детям.
3.2.
Подготовка и проведение гимназических предметных олимпиад в рамках
Всероссийской олимпиады школьников
Чугунова Н.Ю.,
Алексеева Г.Г.
Чугунова Н.Ю., рук.
кафедр
3.3.
Организация педагогами гимназии индивидуальной работы с одаренными
обучающимися.
Проведение Недели интеллектуальных игр
Проведение тестов на определение одаренности.
3. Внутришкольное руководство и контроль
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
3.4.
3.5.
Авдонина А.Г.
Потрискова Е.Н.
Потрискова Е.Н.
Прокопьев С.А.
Потрискова Е.Н.
Афанасьева Е.М.,
Данилова Е. Н.
Афанасьева Е.М.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Андриенко О.А.
учителя-предметники
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
4.1.
4.2.
Изучение работы вновь принятых учителей
4.3.
Реализация в гимназии «Сетевой город. NetSchool»
4. Научно - методическая работа
5.1.
Подготовка к педагогическому совету
Смирнова О.А.,
Прокопьев С.А.
5.2.
Рассмотрение и экспертиза материалов для проведения гимназических
предметных олимпиад.
Разработка и выбор тем научно-исследовательских работ гимназистов
Чугунова Н.Ю.
5.3.
5.4.
П
Т
Мониторинг функциональной грамотности обучающихся 5-х классов
Подготовка к открытым урокам и мероприятиям в рамках аттестации
5. Повышение квалификации
6.1.
П
Оказание методической и консультационной помощи аттестующимся
педагогам
Т
Чкгунова Н.Ю.,
Вислобокова М. Ю.
Чугунова Н.Ю.
учителя-предметн.
аттестующиеся
педагоги
Чугунова Н.Ю.
Чугунова Н.Ю.
6.2.
Участие педагогов в городских и республиканских семинарах и вебинарах
7. Материально-техническая база
7.1.
Проведение инвентаризации, подача тепла
Миронова Н.Б.
30
№/№
Мероприятия
ноябрь
1. Воспитательная работа
1
нед
2
не
д
3
не
д
4
не
д
ответственные
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
Месячник "Мы выбираем ЗОЖ"
Участие в соревнованиях по баскетболу
Спортивные соревнования
Праздник, посвящённый Дню матери (1-10-ые классы)
1.5.
1.6.
1.7.
Участие в ША по ЗОЖ
Тематические экскурсии в музее А.С.Пушкина "Болдинская осень" 7-8-ые классы
Конкурс презентаций по творчеству А.С.Пушкина
2. Служба сопровождения
2.1.
2.2.
Классные часы "ЗОЖ-норма жизни", "Питание и здоровье" (5-8-ые классы)
Профилактические беседы и занятия с неуспевающими по итогам 1 четверти и
обучающимися с девиантным поведением
Афанасьева Е.М.
Алексеева Г.Г.,
Афанасьева Е.М.
2.3.
2.4.
Встреча инспекторов ИДН с обучающимися 9, 10 классов
Проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий по освоению
учебных навыков в 1-4-ых классах
Проведение индивидуальных и групповых развивающих занятий по профилактике и
коррекции школьной и социальной дезадаптации обучающихся 5-8-ых классов
Инструктивно-методическое совещание педколлектива по сопровождению детей с
особенностями в развитии и здоровье.
Проведение профуроков "Мир профессий" в 7-ых классах
Неделя психологии.
Инструктивно-методическое совещание педколлектива по сопровождению детей с
особенностями в развитии и здоровье.
Афанасьева Е.М.
Алексеева Г.Г.
Андриенко О.А.
3.1.
Выступление на родительских собраниях в 3-их классах "Пути преодоления
дизграфии и дизлексии"
Разработка методических рекомендаций для родителей по результатам
психологических диагностик.
Тренинг для учителей начальных классов по развитию интеллектуальных
способностей обучающихся
Мастер-класс для учителей начальной школы "Речевые расстройства".
3. Работа с одарёнными детьми
Обновление банка данных по одарённым детям.
3.2.
Подготовка обучающихся к городским предметным олимпиадам и участие в них
Чугунова Н.Ю.,
Алексеева Г.Г.
Чугунова Н.Ю.
3.3.
3.4.
Участие во Всероссийском игровом конкурсе "КИТ"
Проведение гимназических предметных олимпиад.
Некрасова И.Б.
Индюкова А.А.
3.5.
3.6.
Международная конкурс-игра "Русский Медвежонок"
Контроль за работой кружков по интересам.
Николаева О.А.
Вислобокова М.Ю.
4.1.
Формирование УУД в рамках внедрения ФГОС НОО во 2,3,4-х классах.
4.2.
4.3.
Проверка работы кружков по интересам
Изучение степени адаптации обучающихся 5-х классов
4.4.
Проверка рабочих тетрадей обучающихся по русскому языку и математике в 3-7-х
классах
5. Научно - методическая работа
Педагогический совет
2.5.
2.6.
2.7.
2.8.
2.9.
2.10.
2.11.
2.12.
2.13.
Вислобокова М.Ю.
Прокопьев С.А.
Прокопьев С.А.
Вислобокова М.Ю.,
Горанова М.И.
Потрискова Е.Н.
Авдонина А.Г.
Авдонина А.Г.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Андриенко О.А.
4. Внутришкольное руководство и контроль
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
6.1.
6.2.
7.1.
Чугунова Н.Ю.
О
О
О
КО
Вислобокова М.Ю.
Чугунова Н.Ю.,
Вислобокова М.Ю.,
Алексеева Г.Г.
Чугунова Н.Ю.
О
Смирнова О.А.
Заседания межпредметных гимназических кафедр. Формирование команд для участия
в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников.
Оказание методической помощи по организации и проведению предметных недель
Руководители кафедр
Занятие ШМУ по теме "Здоровье сберегающий подход в развитии успешности
ученика. Анализ урока с позиции здоровье сбережения"
Совещание НМС по организации и проведению НПК в гимназии
6. Повышение квалификации
Участие педагогов в городских и республиканских семинарах и вебинарах
Работа педагогов над темами самообразования
7. Материально - техническая база
Составление плана-графика на осуществление закупок товаров, работ и услуг
Чугунова Н.Ю.
31
Чугунова Н.Ю.
Чугунова Н.Ю.
Чугунова Н.Ю.
Педагоги гимназии
Миронова Н.Б.
№/№
Мероприятия
декабрь
1. Воспитательная работа
1
н
е
д
2
н
е
д
3
н
е
д
4
н
е
д
ответственные
1.1.
Мероприятия, посвященные Дню инвалида
1.2.
1.3.
Новогодние праздники
Благотворительная акция "Игрушку под подушку"
1.4.
Предновогодние соревнования
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
1.12.
Конкурс оформления кабинетов "Новогодние узоры"
Конкурс новогодних композиций
Конкурсы новогодних игрушек, классных газет
Акции "Птичья столовая" и "Шоколадный дом"
Выставка рисунков обучающихся "Здравствуй, Новый год!"
Пушкинский гимназический бал-маскарад
Подготовка к народным гуляниям
Мероприятия, посвященные Дню инвалида
1.13.
Новогодние праздники
1.14.
Учебная эвакуация
2.1.
2. Служба сопровождения
Беседы "Для вас, подростки: "Об этом должен знать каждый", "Мы против наркотиков"
Афанасьева Е.М.
2.2.
Встреча инспекторов ИДН с обучающимися, состоящими на ВШУ и "группе риска"
Афанасьева Е.М.
2.3.
Алексеева Г.Г.
2.6.
2.7.
Анкетирование, проведение профориентационных мероприятий для развития
склонностей, способностей , профилизации 7-ых классов.
Проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий по освоению
учебных навыков в 1-4-ых классах
Изучение интеллектуальных способностей обучающихся профильных математических
классов
Определение социометрического статуса обучающихся 1-11-ых классов
Проведение профуроков "Мир профессий" в 7-ых классах
2.8.
2.9.
Большая психологическая игра в 5 классах "Наш дружный класс"
Логопедический всеобуч для родителей 1-4-ых классов.
Алексеева Г.Г.
Андриенко О.А.
3.1.
3. Работа с одарёнными детьми
Обновление банка данных по одарённым детям.
Чугунова Н.Ю.
2.4.
2.5.
Алексеева Г.Г.,
Афанасьева Е.М.
Вислобокова М.Ю.
Афанасьева Е.М.
ВислобоковаМ.Ю.
Вислобокова М.Ю.
Вислобокова М.Ю.
Потрискова Е.Н.
Потрискова Е.Н.
Потрискова Е.Н.
Данилова Е.Н.
Авдонина А.Г.
Авдонина А.Г.
Алексеева Г.Г.,
Афанасьева Е.М.
Вислобокова М.Ю.
Вислобокова М.Ю.
Миронова Н.Б.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Чугунова Н.Ю.
3.2.
Ознакомление педагогов с графиком проведения альтернативных олимпиад и конкурсов
во II полугодии 2014-2015 учебного года
3.3.
3.4.
Всероссийский конкурс по английскому языку "Британский Бульдог"
Подготовка обучающихся к муниципальному этапу Всероссийской олимпиады
школьников. Участие гимназистов в предметных олимпиадах
3.5.
Подготовка обучающихся к гимназической НПК.
Чугунова Н.Ю.
3.6.
Участие обучающихся гимназии в альтернативных предметных олимпиадах и
творческих конкурсах, очных и дистанционных
Чугунова Н.Ю.
4.1.
4.2.
4.3.
Проверка дневников в 7 классах
Работа классных руководителей 6,7-х классов с детьми «группы риска»
Молякова А.Г.
Чугунова Н.Ю.
4. Внутришкольное руководство и контроль
4.4.
4.5.
5.1.
5.2.
Выявление качества знаний обучающихся 4-11 классов на конец I полугодия
Составление рейтинга портфолио обучающихся 4-11-х классов
Контроль за объективностью выставления отметок за вторую четверть и первое
полугодие, прохождением программ в соответствии с календарно-тематическими
планами
5. Научно - методическая работа
Анализ участия гимназистов в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады
школьников
Подготовка к педагогическому совету
Чугунова Н.Ю.
Вислобокова М.Ю.
Чугунова Н. Ю.
О
П П
О О
О Чугунова Н.Ю.
Чугунова Н.Ю.
О
Чугунова Н.Ю.
Вислобокова М.Ю.,
Алексеева Г.Г.
6. Повышение квалификации
32
6.1.
6.2.
6.3.
7.1.
Участие педагогов в профессиональных конкурсах
Работа педагогов над темами самообразования
Посещение педагогами гимназии курсов повышения квалификации, семинаров
Чугунова Н.Ю.
7. Материально - техническая база
Составление дефектных ведомостей для текущего ремонта
№/
№
Миронова Н.Б.
Мероприятия
январь
1. Воспитательная работа
1.1.
1.2.
Игры "Сто к одному", "Устами младенца", "Мы - будущие студенты"
Народные гулянья, игры и забавы.
1.3.
2.1.
2.5.
2.6.
Месячник оборонно - массовой и спортивной работы
(1-11-ые классы)
Составление списков обучающихся, состоящих на ВШУ и в "группе риска" во 2
полугодии
Беседа с врачом подросткового кабинета "Движение- жизнь" (7-8-ые классы)
Беседы на правовые темы инспекторов ИДН с обучающимися 7-8-ых классов
Проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий по преодолению
школьной и социальной дезадаптации в 5-8-ых классах
Проведение профуроков "Мир профессий" в 7-ых классах
Заседание семейного клуба "Речецветик" для 1-ых классов
3.1.
3. Работа с одарёнными детьми
Обновление банка данных по одарённым детям.
2.2.
2.3.
2.4.
Педагоги гимназии
Педагоги гимназии
1
н
е
д
2
н
е
д
3
н
е
д
4 ответственные
н
е
д
Потрискова Е.Н.
Вислобокова М. Ю.,
Авдонина А.Г., Данилова
Е.Н.
Вислобокова М.Ю.
Афанасьева Е.М.
Афанасьева Е.М.
Афанасьева Е.М.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Андриенко О.А.
Чугунова Н.Ю.
Чугунова Н.Ю.
3.3.
Контроль за организацией работы с одаренными детьми службы сопровождения и
педагогов гимназии
Организация и проведение гимназической НПК
3.4.
3.5.
3.6.
Участие в Турнире юных математиков Чувашии
Тестирование "Кенгуру выпускникам"
Подготовка к городской НПК "Открытия юных"
Выростайкина Ж.И.
Половкина Т.Ж.
Чугунова Н.Ю.
3.2.
Чугунова Н.Ю.
4. Внутришкольное руководство и контроль
4.2.
Контроль за объективностью выставления отметок за вторую четверть и первое
полугодие, прохождением программ в соответствии с календарно-тематическими
планами
Проверка школьной формы обучающихся
4.3.
Организация обучения по индивидуальным траекториям развития в 8-х классах
4.4.
Организация работы с одаренными детьми в I полугодии 2014-2015 учебного года
службы сопровождения и педагогов гимназии
5. Научно - методическая работа
Педагогический совет
4.1.
Чугунова Н.Ю.
О
Т Вислобокова М.Ю.
Т Т
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
Совещание НМС. Итоги аттестации педагогов. Итоги диагностики предметных и
метапредметных результатов освоения ООП НОО обучающимися 1-4-их классов.
Заседания межпредметных гимназических кафедр. Проведение НПК в гимназии.
Рецензирование работ участников республиканских НПК
Занятие ШМУ по теме "Формирование контрольно-оценочной самостоятельности
обучающихся в урочной и внеурочной деятельности"
6. Повышение квалификации
К
Чугунова Н. Ю.,
Алексеева Г.Г.
Чугунова Н.Ю.
Вислобокова М.Ю.,
Алексеева Г.Г.
Чугунова Н.Ю.
Руководители кафедр
Чугунова Н.Ю.
Чугунова Н.Ю.
6.1.
Взаимопосещение уроков.
Чугунова Н.Ю.
6.2.
Участие педагогов в проектах
7. Материально - техническая база
Удаление с кровель снежно-ледяных наростов
Чугунова Н.Ю.
7.1.
33
Миронова Н.Б.
№/
№
Мероприятия
февраль
1. Воспитательная работа
1
н
е
д
2
н
е
д
3
н
е
д
4 ответственные
н
е
д
1.1.
Месячник "Полиция и дети"
1.2.
Месячник оборонно-массовой работы
Вислобокова М.Ю.,
Афанасьева Е.М.
Вислобокова М.Ю.
1.3.
Вечер встречи с выпускниками
Вислобокова М.Ю.
1.4.
1.5.
Авдонина А.Г.
Потрискова Е.Н.
1.6.
Творческая встреча пушкинистов разных поколений
Конкурс декоративно-прикладного творчества по пропаганде пожарной безопасности
"Пожарный - верный страж огня…"
Участие в военно-патриотической игре "Молодая гвардия"
1.7.
Выставка"А.С.Пушкин глазами детей"
Авдонина А.Г.
Прокопьев С.А.
3.1.
2. Служба сопровождения
Встреча родителей обучающихся 10-ых классов с работниками
правоохранительных органов
Классные часы по теме "Резервы моего организма и как их
использовать" (2-3 классы)
Проведение групповых развивающих занятий по сопровождению
профильного обучения с обучающимися 8-10-ых классов.
Определение умственного развития обучающихся 7-ых классов
Оформление бланка заказа на детей из малоимущих семей.
Заседание семейного клуба "Речецветик" для 2-3-их классов.
3. Работа с одарёнными детьми
Обновление банка данных по одарённым детям.
3.2.
Подготовка к городской научно-практической конференции
Чугунова Н.Ю.
3.3.
3.4.
Участие в Международном игровом конкурсе "Золотое Руно"
Участие во Всероссийской игре по чувашскому языку "Чувашская
ласточка"
Участие обучающихся гимназии в альтернативных предметных
олимпиадах и творческих конкурсах, очных и дистанционных
4. Внутришкольное руководство и контроль
Охват обучающихся 7-11-ых классов горячим питанием
Владимирова Е.Е.
Ананьева Е.В.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
3.5.
4.1.
4.2.
5.1.
5.2.
Адаптация обучающихся 1-х классов
5. Научно - методическая работа
Подготовка к педагогическому совету "
Оказание методической помощи по организации и проведению
предметных недель
6. Повышение квалификации
Посещение педагогами гимназии курсов повышения квалификации,
семинаров (по графику)
Афанасьева Е.М.
Афанасьева Е.М.
Алексеева Г. Г.
Алексеева Г. Г.
Афанасьева Е.М.
Андриенко О.А.
Чугунова Н.Ю.
Чугунова Н.Ю.,
учителя-предметники
Т Т
Вислобокова М.Ю.
Чугунова Н.Ю.,
Вислобокова М.Ю.,
Алексеева Г.Г.
Т
Чугунова Н.Ю.
Чугунова Н.Ю.
6.2.
Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства
Чугунова
Н.Ю.учителяпредметники
Чугунова Н.Ю.
7.1.
7. Материально - техническая база
Удаление с кровель снежно-ледяных наростов
Миронова Н.Б.
6.1.
34
№/№
Мероприятия
март
1. Воспитательная работа
1
н
е
д
2
н
е
д
3
н
е
д
4 ответственные
н
е
д
1.1.
1.2.
1.3.
Конкурсы, шоу-программы, вечера в честь 8 Марта
Праздничный концерт для учителей
Конкурсы "В гостях у Золушки", "Коса - девичья краса", "А ну-ка, девушки"
Вислобокова М.Ю.
Вислобокова М.Ю.
Потрискова Е.Н.
1.4.
Месячник "Полиция и дети"
1.5.
1.6.
1.7.
Участие в олимпиаде по ПДД
Месячник "Мы за ЗОЖ"
Конкурсы, шоу-программы, вечера в честь 8 Марта
Вислобокова М.Ю.,
Афанасьева Е.М.
Потрискова Е.Н.
Вислобокова М.Ю.
Вислобокова М.Ю.
1.8.
Праздничный концерт для учителей
Вислобокова М.Ю.
1.9.
Учебная эвакуация
Вислобокова М.Ю.
Миронова Н.Б.
2. Служба сопровождения
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
Размещение на сайте гимназии информации для родителей по профилактике
правонарушений среди подростков
Неделя профориентации для обучающихся 9-11-ых классов
Итоги психологических исследований по профильным спецкурсам в 7-ых
классах
Заседание семейного клуба «Речецветик» для 4-ых классов
Афанасьева Е.М.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Андриенко О.А.
3. Работа с одарёнными детьми
Чугунова Н.Ю.,
3.1.
Обновление банка данных по одарённым детям.
3.2.
Участие обучающихся гимназии в альтернативных предметных олимпиадах и
творческих конкурсах, очных и дистанционных
Чугунова Н.Ю.
3.3.
Участие в международных математических олимпиадах и конкурсах «Турнир
городов», «Кенгуру»
Чугунова Н.Ю.
Алексеева Г.Г.
Чугунова Н.Ю.
3.4.
Участие в городской научно-практической конференции.
Чугунова Н.Ю.
3.5.
Подготовка к республиканской научно-практической конференции
4. Внутришкольное руководство и контроль
4.1.
Адаптация обучающихся 1-х классов
Чугунова Н.Ю.,
ВислобоковаМ.Ю.,
Т Алексеева Г.Г.
Чугунова Н.Ю.
О О
4.4.
Организация и проведение пробных ГИА, ЕГЭ по обязательным предметам и
предметам по выбору
5.1.
Заседание межпредметных гимназических кафедр. Итоги работы с
одарёнными детьми. Результаты проведённых предметных недель и декад в
гимназии. Пробные ЕМЭ, ЕГЭ выпускников 9-ых, 11-ых классов.
Чугунова Н.Ю.
5.2.
Подготовка к педагогическому совету
Чугунова Н.Ю.
5.3.
Занятие ШМУ по теме «Системно – деятельностный подход в педагогической
практике: формы и методы работы, применяемые в урочной и внеурочной
деятельности обучающихся»
Чугунова Н.Ю.
5.4.
Совещание НМС. Перспективы развития гимназии на 2015-2017 годы
Чугунова Н.Ю.
5. Научно – методическая работа
6. Повышение квалификации
6.1.
Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства
Педагоги гимназии
6.2.
Работа педагогов по реализации проектов
Чугунова Н.Ю.
7.1.
Контроль за пропуском весенних паводковых вод по территории гимназии
7. Материально – техническая база
35
Миронова Н.Б.
№/№
Мероприятия
апрель
1. Воспитательная работа
1
н
е
д
2
н
е
д
3
н
е
д
4 ответственные
н
е
д
1.1.
Праздник «День космонавтики» (1-8 классы)
Потрискова Е.Н.
1.2.
1.3.
Месячник по противопожарной безопасности»
Акция «Делай добро»
1.4.
Экологический месячник по уборке территории гимназии
1.1.
Праздник «День космонавтики» (1-8 классы)
Потрискова Е.Н.
АфанасьеваЕ.М.
ВислобоковаМ.Ю.
Миронова Н.Б.,
ВислобоковаМ.Ю.
Потрискова Е.Н.
1.2.
Месячник по противопожарной безопасности»
Потрискова Е.Н.
1.3.
Акция «Делай добро»
АфанасьеваЕ.М.
ВислобоковаМ.Ю.
1.4.
Экологический месячник по уборке территории гимназии
Миронова Н.Б.,
ВислобоковаМ.Ю.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
2. Служба сопровождения
Проведение тематических родительских собраний в 7-ых классах
«Особенности профилизации в гимназии»
Определение интеллектуального уровня обучающихся 4-ых классов
Индивидуальная работа с классными руководителями по оформлению
портфолио обучающихся
Благотворительная акция «Подари радость ближнему» (1-11-ые классы)
Внешняя оценка работы школьной столовой
Определение уровня школьной тревожности обучающихся 5-9 классов.
Викторина для занимающихся на логопункте «Говорунчик»
3. Работа с одарёнными детьми
Обновление банка данных по одарённым детям.
Участие в республиканских научно-практических конференциях
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Афанасьева Е.М.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Андриенко О.А.
Чугунова Н. Ю.
Чугунова Н. Ю.
Участие обучающихся гимназии в альтернативных предметных
олимпиадах и творческих конкурсах, очных и дистанционных
Участие в конкурсе «ЧИП – Человек и природа»
Чугунова Н. Ю.
Чугунова Н. Ю.
4. Внутришкольное руководство и контроль
Чугунова Н. Ю.
4.2.
5.1.
Анализ развития педагогического коллектива в 2014-2015 учебном году
5. Научно – методическая работа
Заседания предметных экспертных комиссий по рассмотрению
материалов промежуточной и итоговой аттестации.
6.1.
Анализ проведения предметных недель в гимназии
6. Повышение квалификации
Работа педагогов по созданию электронных образовательных ресурсов
6.2.
Работа педагогов над темами самообразования
7.1.
7. Материально – техническая база
Ревизия систем ливневой канализации и водоотводящих устройств на
территории гимназии
5.2.
36
К
Чугунова Н. Ю.,
руководители
кафедр
Чугунова Н. Ю.
Педагоги
гимназии
Педагоги
гимназии
Миронова Н.Б.
№/№
Мероприятия
май
1. Воспитательная работа
1
нед
2
нед
3
нед
4
нед
ответственные
1.1.
Участие в районном празднике юнармейских отрядов
Вислобокова М.Ю.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
Участие в районных играх «Зарница» и «Орлёнок»
Праздник «Последнего звонка»
Праздник «День Победы»
Акция «Зелёный дом»
Выставка книг к празднику Победы
Праздник «Прощание с начальной школой»
Спортивные соревнования
Организация фотовыставки «Пушкин и война»
Участие в районном празднике юнармейских отрядов
Участие в районных играх «Зарница» и «Орлёнок»
Вислобокова М.Ю.
Вислобокова М.Ю.
Вислобокова М.Ю.
Вислобокова М.Ю.
Данилова Е.Н.
Потрискова Е.Н.
Прокопьев С.А.
Авдонина А.Г.
Вислобокова М.Ю.
Вислобокова М.Ю.
1.12.
Учебная эвакуация
Вислобокова М.Ю.
Миронова Н.Б.
2. Служба сопровождения
2.1.
Составление списка занятости обучающихся, состоящих на ВШУ, летом 2015 года
Афанасьева Е.М.
2.2.
Обеспечение рабочими местами обучающихся 8, 9-ых классов с оплатой через
ЧГЦЗ
Мониторинг уровня интеллекта обучающихся 1-11-ых классов
Проведение индивидуальных и групповых развивающих занятий по
сопровождению обучающихся 1-7-ых классов с особенностями в развитии и
здоровье
Круглый стол с опекунами
Афанасьева Е.М.
2.3.
2.4.
2.5.
Алексеева Г.Г.
Алексеева Г.Г.
Афанасьева Е.М.
Вторичное обследование письменной речи обучающихся начальной школы
3. Работа с одарёнными детьми
Обновление банка данных по одарённым детям.
Андриенко О.А.
3.2.
Подведение итогов участия гимназистов в предметных олимпиадах и викторинах,
творческих конкурсах. Оформление портфолио.
3.3.
Анализ организации работы педагогического коллектива гимназии с одаренными
обучающимися в 2014-2015 учебном году. Составление перспективного плана
работы с одаренными детьми на 2015-2016 учебн. год
4. Внутришкольное руководство и контроль
Учителяпредметники
Чугунова Н.Ю.
4.1.
Организация и проведение промежуточной, итоговой аттестации
Выявление качества знаний обучающихся на конец учебного года по итогам
контрольных работ
Анализ развития педагогического коллектива в 2014-2015 учебном году через
курсовую подготовку и переподготовку, прохождение аттестации, участие в
проектах и семинарах
Организация работы пришкольного оздоровительного лагеря, военных сборов для
обучающихся 10-х классов
Составление рейтинга портфолио обучающихся 4-11-х классов
Контроль за выполнением программ, ведением классных журналов и журналов
ГПД, кружков по итогам учебного года
Анализ работы групп службы мониторинга
5. Научно - методическая работа
Отчёты учителей о проделанной работе за год
Отчёты кафедр о проделанной работе за год
Совещание НМС. Основная образовательная программа основного общего
образования МБОУ "Гимназия № 2" г. Чебоксары
Занятие ШМУ по теме "Итоги работы молодых специалистов над темами
самообразования". Подведение итогов работы ШМУ за год
2.6.
3.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
7.1.
Т
Т
О
О
Чугунова Н.Ю.
Чугунова Н.Ю.
Вислобокова М.Ю.,
Чугунова Н.Ю.
К
Вислобокова М.Ю.
К
К
О
О
К
Чугунова Н.Ю.
ВислобоковаМ.Ю.,
Чугунова Н.Ю.
Чугунова Н. Ю.
Учителя гимназии
Рук. кафедр
Чугунова Н.Ю.
Чугунова Н.Ю.
Чугунова Н.Ю.
5.5.
6.1.
Чугунова Н.Ю.
Анализ научно-методической работы гимназии в 2014-2015 учебном году
6. Повышение квалификации
Выездной семинар классных руководителей «Обмен опытом работы: живая
практика»
7. Материально - техническая база
Мероприятия, направленные на благоустройство пришкольной территории
37
Вислобокова М.Ю.
Ммиронова Н.Б.
План внутришкольного контроля на 2014-2015 учебный год
Формы
контроля
Содержание
и объекты
Цель контроля
Сроки
Методы
Ответственные
Возможные
решения,
обсуждение
I учебная четверть
Обзорный
Обзорный
Контроль за
Проверить наличие
правильностью
необходимой
оформления
документации и
*журналов,
правильность её
*личных дел
оформления
обучающихся,
* планов работы кафедр
Выявление качества
Определить уровень
знаний обучающихся на ЗУН обучающихся по
начало учебного года по предметам на начало
итогам контрольных
учебного года,
работ:
эффективность
- в 4-х классах по
организации
русскому языку,
повторения ранее
математике,
изученного материала
окружающему миру,
английскому языку;
- в 5Б по русскому языку,
математике, английскому
языку, информатике и
ИКТ;
- в 5А по русскому языку,
математике, английскому
языку, обществознанию;
- в 5М по русскому языку,
математике, английскому
языку, информатике и
ИКТ;
08.09-19.09 Документарный
контроль
Чугунова Н.Ю.
22.09-26.09
38
Контрольные Чугунова Н.Ю.
работы
Авдонина А.Г.
Некрасова И.Б.
Молякова А.Г.
Обсуждение на
совещании при
директоре;
индивидуальные
консультации
Обсуждение на
заседаниях кафедр,
совещании при
директоре
Отметка о
выполнении,
коррективы
- в 6-х по русскому
языку, математике,
английскому языку,
обществознанию;
- в 7-х классах - по
алгебре, геометрии,
русскому языку,
английскому языку,
обществознанию;
- в 8-х классах – по
алгебре, русскому языку,
английскому языку и по
предметам выбранной
траектории
индивидуального
развития;
- в 9-х классах по алгебре,
русскому языку,
английскому языку и по
предпрофильным
предметам;
- в 10-11-х классах по
алгебре и началам
анализа, русскому языку,
английскому языку и по
профильным предметам.
Тематический Проверка школьной
Проверить наличие
формы обучающихся 1-11 школьной формы у
классов
обучающихся 1-11
классов гимназии
01.09-06.09
39
Наблюдение, Вислобокова
Обсуждение на
собеседование М.Ю. Афанасьева совещании при
Е.М.
директоре
Тематический Организация горячего
питания в столовой
гимназии
Проанализировать, как 22.09-26.09
Наблюдение, Вислобокова
организуется
собеседование М.Ю. Афанасьева
классными
Е.М. Алексеева
руководителями
Г.Г.
обеспечение горячим
питанием обучающихся
1-11 классов,
проконтролировать
дежурство учителей в
столовой
Персональный Изучение работы вновь Познакомиться с
20.10-24.10
Наблюдение, Вислобокова
принятых учителей
методикой работы
беседы,
М.Ю.
вновь принятых
документарный Алексеева Г. Г.
учителей, оказать
контроль
помощь при
прохождении
адаптации
Обзорный Проверка работы кружков Изучить, как
06.10-17.10 Документарный Вислобокова
по интересам
организована работа
контроль,
М.Ю.
кружков, какие
наблюдение,
современные приемы и
собеседование
методы используются
руководителями
кружков на занятиях
II учебная четверть
Обсуждение на
совещании при
директоре
Тематический Формирование УУД в
рамках внедрения ФГОС
НОО во 2, 3, 4-х классах.
Обсуждение
результатов на
кафедре начального
обучения
Обсуждение на
педагогическом
консилиуме
Изучить, какие приемы
и методы используют
учителя с целью
формирования УУД
Классно - Изучение степени
Изучить, как проходит
обобщающий адаптации обучающихся процесс адаптации
5-х классов
обучающихся 5-ых
классов при переходе с
уровня начального
общего образования на
Наблюдение, Алексеева Г. Г.
беседы,
Вернова Е.В.
документарный
контроль
17.11-21.11 Документарный Чугунова Н.Ю.
контроль, срезы, Вислобокова
наблюдение, М.Ю.
собеседование Алексеева Г.Г.
24.11-28.11
40
Индивидуальные
консультации с
педагогами
Обсуждение на
совещании при
директоре
Обзорный
Обзорный
уровень основного
общего образования
Проверка рабочих
Проверить соблюдение
тетрадей обучающихся обучающимися правил
по русскому языку и
ведения тетрадей,
математике в 4-7-х
осуществление
классах
учителямипредметниками их
проверки
Проверка дневников в 7-х Проверить соблюдение
классах
обучающимися правил
ведения дневников,
осуществление
классными
руководителями их
проверки
Тематический Работа классных
Изучить методы,
руководителей с
приемы классных
родителями
руководителей с
обучающимися
родителями
Обзорный Выявление качества
Определить уровень
знаний обучающихся по ЗУН обучающихся по
итогам контрольных
предметам на конец I
работ:
полугодия, выявить
- в 4-х классах по
динамику
русскому языку,
математике,
окружающему миру,
английскому языку;
- в 5Б по русскому языку,
математике, английскому
языку, информатике и
ИКТ;
- в 5А по русскому языку,
24.11-28.11 Документарный Чугунова Н.Ю.
контроль
Вернова Е.В.
Авдонина А.Г.
Некрасова И.Б.
Обсуждение на
заседаниях кафедр
01.12-05.12 Документарный Чугунова Н.Ю.
контроль
Вислобокова
М.Ю.
Обсуждение на
совещании при
директоре
08.12-18.12 Документарный
контроль,
наблюдение,
собеседование
12.12-21.12 Контрольные
работы,
тестирование
41
Вислобокова
Обсуждение на
М.Ю. Афанасьева педсовете
Е.М. Алексеева
Г.Г.
Чугунова Н.Ю.
Обсуждение на
заседаниях кафедр,
совещании при
директоре
математике, английскому
языку, обществознанию;
- в 5М по русскому
языку, математике,
английскому языку,
информатике и ИКТ;
- в 6-х по русскому
языку, математике,
английскому языку,
обществознанию;
- в 7-х классах - по
алгебре, геометрии,
русскому языку,
английскому языку,
обществознанию;
- в 8-х классах – по
алгебре, русскому
языку, английскому
языку и по предметам
выбранной траектории
индивидуального
развития;
- в 9-х классах по
алгебре, русскому
языку, английскому
языку и по
предпрофильным
предметам;
- в 10-11-х классах по
алгебре и началам
анализа, русскому
языку, английскому
языку и по профильным
предметам.
42
Обзорный
Составление рейтинга
Проанализировать
22.12-26.12 Документарный
портфолио обучающихся организацию работы
контроль
4-11-х классов
классными
руководителями по
ведению портфолио
обучающихся, провести
рейтинг с целью
определения и
поощрения активных
обучающихся в
интеллектуальной и
творческой
деятельности
Обзорный Контроль за
Проверить
29.12-05.01 Документарный
объективностью
объективность
контроль
выставления отметок за 2 выставления отметок за
четверть (первое
I полугодие
полугодие)
III учебная четверть
Комплексный Организация работы с
Проанализировать
19.01-23.01 Документарный
одаренными детьми
результаты работы с
контроль
службы сопровождения и одаренными детьми в I
педагогов гимназии
полугодии 2014-2015
учебного года,
динамику достижений в
сравнении с
предыдущим периодом
Тематический Проверка школьной
Проверить наличие
26.01-30.01
Наблюдение,
формы обучающихся 1- школьной формы у
собеседование
11 классов
обучающихся 1-11
классов
Тематический Организация обучения по Изучить, как
20.01-30.01 Документарный
индивидуальным
организуется обучение
контроль,
траекториям развития в по индивидуальным
наблюдение,
8-х классах
траекториям развития,
собеседование
43
Чугунова Н.Ю.
Медведева Е.В.
Обсуждение
результатов на
совещании при
директоре
Чугунова Н.Ю.
Обсуждение
результатов на
совещании при
директоре
Чугунова Н.Ю.
Обсуждение
результатов на
совещании при
директоре
Вислобокова
Обсуждение на
М.Ю.
совещании при
Афанасьева Е. М. директоре
Чугунова Н.Ю.
Вислобокова
М.Ю.
Алексеева Г. Г.
Обсуждение на
совещании при
директоре
степень его
эффективности в
построении
образовательной
траектории
обучающихся
Тематический Охват обучающихся 7-11- Выявить степень охвата 02.02-06.02 Документарный Вислобокова
х классов горячим
горячим питанием,
контроль,
М.Ю.
питанием
динамику роста
наблюдение, Афанасьева Е.М.
посещаемости
собеседование
гимназистами
школьной столовой
Тематический Адаптация обучающихся Проанализировать, как 23.02-27.02 Документарный Чугунова Н.Ю.
1-х классов
проходит адаптация
контроль,
Вислобокова
обучающихся 1-х
наблюдение, М.Ю.
классов; выявить ребят,
собеседование, Вернова Е.В.
нуждающихся в
анкетирование Алексеева Г.Г.
психологопедагогической
помощи
Обзорный Организация и
Выявить уровень
02.03-13.03 Контрольные Чугунова Н.Ю.
проведение пробных
готовности
срезы
ГИА по обязательным
обучающихся 9, 11-х
предметам и предметам классов к ГИА,
по выбору
определить проблемы и
наметить пути их
преодоления
IV учебная четверть
Комплексный Анализ развития
Проанализировать
20-24.04
Документарный Вислобокова
педагогического
работу педагогов
контроль,
М.Ю. Чугунова Н.
коллектива в 2014-2015 гимназии по
наблюдение, Ю.
учебном году через
совершенствованию
собеседование
курсовую подготовку и профессионального
переподготовку,
мастерства
прохождение аттестации,
44
Обсуждение на
совещании при
директоре
Обсуждение
результатов
на малом
педагогическом
совете
Обсуждение на
заседаниях кафедр
Обсуждение
результатов на
совещании при
директоре
участие в проектах и
семинарах
Тематический Организация и
проведение
промежуточной,
итоговой аттестации
Обзорный
Определить уровень
предметной
компетентности
обучающихся на конец
учебного года, его
соответствие
предъявляемым
требованиям
Выявление качества
Определить уровень
знаний обучающихся на ЗУН обучающихся по
конец учебного года по предметам на начало
итогам контрольных
учебного года,
работ:
эффективность
- в 4-х классах по
организации
русскому языку,
повторения ранее
математике,
изученного материала
окружающему миру,
английскому языку;
- в 5Б по русскому языку,
математике, английскому
языку, информатике и
ИКТ;
- в 5А по русскому языку,
математике, английскому
языку, обществознанию;
- в 5М по русскому
языку, математике,
английскому языку,
информатике и ИКТ;
- в 6-х по русскому
языку, математике,
английскому языку,
11.05-15.05 Документарный Чугунова Н.Ю.
контроль,
контрольные
срезы
12.05-21.05
45
Контрольные Чугунова Н.Ю.
работы
Авдонина А.Г.
Некрасова И.Б.
Молякова А.Г.
Обсуждение
результатов на
педагогическом
совете
Обсуждение на
заседаниях кафедр,
совещании при
директоре
обществознанию;
- в 7-х классах - по
алгебре, геометрии,
русскому языку,
английскому языку,
обществознанию;
- в 8-х классах – по
алгебре, русскому
языку, английскому
языку и по предметам
выбранной траектории
индивидуального
развития;
- в 9-х классах по
алгебре, русскому
языку, английскому
языку и по
предпрофильным
предметам;
- в 10-11-х классах по
алгебре и началам
анализа, русскому
языку, английскому
языку и по профильным
предметам.
Комплексный Организация работы
пришкольного
оздоровительного лагеря,
военных сборов для
обучающихся 10-х
классов
Обзорный Составление рейтинга
портфолио обучающихся
4-11-х классов
Проанализировать
уровень готовности
Проанализировать
организацию работы
классными
руководителями по
18.05-22.05 Документарный Вислобокова
контроль
М.Ю.
25-29.05
46
Документарный Чугунова Н. Ю.
контроль
Медведева Е.В.
Обсуждение
результатов на
совещании при
директоре
Обсуждение
результатов на
совещании при
директоре
ведению портфолио
обучающихся, провести
рейтинг с целью
определения и
поощрения активных
обучающихся в
интеллектуальной и
творческой
деятельности
Обзорный Контроль за
Определить степень
29.05-05.06 Документарный Чугунова Н. Ю.
Обсуждение
выполнением программ, качественного и
контроль
результатов на
ведением журналов,
количественного
совещании при
кружков по итогам
выполнения программ
директоре
учебного года
по предметам;
проверить
правильность
оформления журналов
на конец учебного года
и объективность
выставления годовых и
итоговых оценок
Комплексный Организация работы
Проанализировать
16.05-25.05 Документарный Чугунова Н. Ю.
Обсуждение
творческих групп службы работу групп службы
контроль
Вислобокова
результатов на
мониторинга гимназии мониторинга, довести
М.Ю. Алексеева совещании при
результаты до
Г.Г. Данилова Е.Н. директоре
педагогического
коллектива с целью
внести необходимые
корректировки в
учебно-воспитательный
процесс во следующем
году
47
План работы научно - методического совета
на 2014-2015 учебный год
Сроки
Август
Сентябрь
Ноябрь
Январь
Март
Май
Мероприятия, обсуждаемые вопросы
1. Обсуждение и корректировка плана работы научно-методического
совета на 2014-2015 учебный год.
2. Рассмотрение и утверждение планов работы кафедр на 2014-2015
учебный год.
3. Организация работы педагогического коллектива над единой
методической темой.
1. Введение Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования и разработка ООП ООО
МБОУ «Гимназия № 2» г. Чебоксары.
2. Ознакомление педагогов с положениями об аттестации.
3. Организация и проведение гимназических предметных олимпиад.
1. Итоги проведения гимназических предметных олимпиад.
Подготовка к городским предметным олимпиадам.
2. Организация научно-исследовательской, проектной деятельности
гимназистов.
Подготовка к гимназической и городской НПК.
3. Реализация проекта «Сетевой город. Образование» в гимназии.
1. Итоги аттестации педагогов в I полугодии 2014-2015 учебного года.
2. Итоги изучения приемов и методов, применяемых учителями при
формировании УУД обучающимися 1-х, 2-х, 3-х, 4-х классов.
3. Результаты мониторинга учебной компетентности обучающихся
гимназии по итогам I полугодия.
1. Итоги работы с одаренными детьми педагогов и службы
сопровождения гимназии.
2. Доработка и начало внедрения программы развития гимназии на
2014-2017 годы. Обсуждение перспективных направлений развития
гимназии на 2015-2017 годы.
1. Анализ работы кафедр и научно-методического совета в 2014-2015
учебном году.
2. Научно-методическое сопровождение разработки рабочих
образовательных программ учителей на 2015-2016 учебный год.
3. Составление плана работы научно-методического совета
на 2016-2017 учебный год.
48
План работы Школы молодого учителя (ШМУ)
на 2014-2015 учебный год
Сроки
Август
Тематика занятий
1. Обзор ФЗ-273 от 29.12.2012 "Об образовании в Российской
Федерации".
2. Организация работы над темами самообразования в соответствии с
единой методической темой гимназии.
3. Консультационная помощь в составлении рабочих образовательных
программ, оформлении классной документации.
Сентябрь
1. Формы, приёмы и методы развития метапредметных компетенций
обучающихся.
2. Основы творческой разработки урока. Методические требования к
современному уроку.
3. Подготовка к родительскому собранию. Рекомендации педагогапсихолога по формированию сознательной дисциплины.
Ноябрь
1. Здоровьесберегающий подход в развитии успешности ученика.
Анализ урока с позиции здоровьесбережения.
2. Отметка и оценка – одно и то же? Психолого-педагогические
требования к проверке, учету и оценке знаний обучающихся.
3. Деятельность классного руководителя по сплочению и развитию
детского коллектива.
Январь
1. Формирование контрольно-оценочной самостоятельности
обучающихся в урочной и внеурочной деятельности.
2. Пути активизации и развития познавательных интересов
обучающихся. Особенности работы с одарёнными детьми.
3. Анкетирование молодых специалистов на выявление
профессиональных затруднений, определение степени комфортности
учителя в коллективе.
Март
1. Системно – деятельностный подход в педагогической практике:
формы и методы работы, применяемые в урочной и внеурочной
деятельности обучающихся.
2. Управленческие умения учителя и пути их дальнейшего развития.
3. Участие молодых специалистов в инновационной деятельности
гимназии. Работа в проектных командах.
Май
1. Итоги работы молодых специалистов над темами самообразования.
2. Анализ деятельности ШМУ за 2014-2015 учебный год.
3. Составление плана работы Школы молодого на 2015-2016
учебный год.
49
План работы
по повышению квалификации педагогов
в 2014-2015 учебном году
№
Мероприятия
Участники
Место, сроки
1
Курсы повышения квалификации
2.
Консультационное, информационное и
методическое сопровождение аттестации
педагогических и руководящих работников
гимназии
Прохождение аттестации педагогическими и
руководящими работниками гимназии
Организация семинаров, круглых столов,
мастер- классов и тематических встреч
педагогов гимназии
Профессиональная переподготовка педагогов
гимназии
Педагоги и
администрация
Чугунова Н.Ю.,
педагоги и
администрация
гимназии
Педагоги и
администрация
Чугунова Н.Ю.,
члены НМС,
педагоги гимназии
Педагоги и
администрация
ЧРИО, согласно
плану
В течение года
3.
4.
5.
6.
Семинары, проводимые в рамках работы
Ассоциации педагогических работников
города Чебоксары «XXI век»
Педагоги и
администрация
7.
Мероприятия, повышающие квалификацию
педагогов и руководящих работников в
разных структурных подразделениях г.
Чебоксары
Педагоги и
администрация
8.
Занятия Школы молодого учителя
Молодые
специалисты
гимназии
9.
Участие в районных, городских,
республиканских и Всероссийских
профессиональных конкурсах, очных и
дистанционных
Педагоги и
администрация
10
Участие в работе кафедр, творческих групп.
Педагоги и
администрация
11. Семинар классных руководителей «Обмен
опытом работы: живая практика».
12. Работа над гимназическими,
муниципальными, республиканскими и
федеральными проектами, Планом развития
Педагоги и
администрация
Педагоги и
администрация
50
Согласно плану
В течение года,
согласно плану
НМР
В течение года,
согласно
планам
учреждений
ДПО
В течение года
по плану
работы
Ассоциации
В течение года
по плану
работы
структурных
подразделений
г. Чебоксары
В течение года
(1 раз в
четверть) по
плану работы
ШМУ
По мере
появления
информации о
проведении
конкурсов
В течение года
по плану кафедр
и ТГ
Май
В соответствии
с планами
гимназии на 2014-2017 гг.
13
14
Изучение и внедрение новых педагогических
технологий
Работа над темами самообразования.
Педагоги и
администрация
Педагоги и
администрация
В течение всего
учебного года
В течение всего
учебного года
Перспективный план работы с одарёнными детьми
на 2014-2015 учебный год
№ Мероприятие
1 Рассмотрение планов работы с одарёнными детьми
на заседаниях кафедр.
2 Разработка учителями-предметниками материалов
для проведения гимназических предметных
олимпиад в
1-11-ых классах
3 Определение направлений научноисследовательской деятельности гимназистов.
Разработка и обсуждение на заседаниях кафедр тем
исследовательских работ в 2014-2015 учебном году
4 Организация педагогами гимназии индивидуальной
работы с одаренными обучающимися по
подготовке к предметным олимпиадам и
творческим конкурсам
5 Организация гимназических предметных олимпиад
в рамках школьного этапа Всероссийской
олимпиады школьников 2014-2015 учебного года
6
7
8
Организация и подготовка команд для участия в
муниципальном и региональном этапах
Всероссийской олимпиады школьников
Организация и проведение гимназической научнопрактической конференции.
Организация и проведение предметных недель и
декад в гимназии
Участие гимназистов в городских и
республиканских научно-практических
конференциях
10 Контроль за организацией работы с одаренными
детьми педагогов гимназии и службы
сопровождения.
11 Организация и контроль за работой кружков для
одарённых детей по интересам
9
51
Срок
Сентябрь
Ответственный
Руководители
кафедр
Сентябрь-октябрь Руководители
кафедр
Сентябрь-октябрь Руководители
кафедр,
учителяпредметники
В течение года
Учителяпредметники
Октябрь – ноябрь
Ноябрь-декабрь
Чугунова
Н.Ю.,
руководители
кафедр
Чугунова Н.Ю.
Январь - февраль
Чугунова Н.Ю.
Согласно планам
работы кафедр
Чугунова
Н.Ю.,
Руководители
кафедр
Индюкова А.А.
Согласно
графику
проведения НПК
Январь
В течение года
Чугунова Н.Ю.
Вислобокова
М. Ю.
12 Обновление банка данных по одарённым детям
В течение года
13 Участие обучающихся гимназии в альтернативных
олимпиадах и конкурсах, очных и дистанционных
В течение года
14 Участие в гимназических, районных, городских и
республиканских предметных и творческих
конкурсах
В течение года
15 Проведение тестов на определение
интеллектуальной и творческой одаренности
16 Анализ организации работы педагогического
коллектива гимназии с одаренными обучающимися
в 2014-2015 учебном году. Составление
перспективного плана работы с одаренными детьми
на 2015-2016 учебный год
В течение года
Чугунова
Н.Ю.,
Алексеева Г. Г.
Чугунова
Н.Ю.,
руководители
кафедр
Чугунова
Н.Ю.,
Вислобокова
М. Ю.
Алексеева Г. Г.
Май – июнь
Чугунова Н.Ю.
52
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа