close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад
общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением деятельности по художественноэстетическому развитию детей «Ласточка»
для детей 5-7 лет
Автор:
Бумажникова Н.В.
п. Таёжный
2011 г.
ВИД ПРОЕКТА:
ролево – игровой.
ТЕМА:
«Игрушки»
ВОЗРАСТНАЯ ГРУППА:
дети старшей и подготовительной групп, занимающиеся на
логопедическом пункте, возраст детей 5 – 7 лет;
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
1 неделя
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
дети старшей и подготовительной групп, занимающиеся на
логопедическом пункте, воспитатели, учитель – логопед,
музыкальный руководитель, родители.
ЭТАПЫ ПРОЕКТА:
1. Выявление проблемы.
2. Организация совместной работы детей и педагогов над
проектом.
3. Практическая деятельность по решению проекта.
4. Презентация.
5. Обсуждение нового проекта.
ПРОБЛЕМА:
«Какие бывают игрушки».
ИГРОВАЯ МОТИВАЦИЯ:
«Путешествие в страну «Играндия».
ЦЕЛЬ:
Познакомить с разнообразием игрушек, умением
классифицировать их, приобщать детей к источнику
народной культуры через русскую народную игрушку.
ЗАДАЧИ:
1. Углублять знания детей о разных видах игрушек.
2. Формировать устойчивый интерес к русским
игрушкам, потребность каждого ребенка играть с
ней,
как
к
источнику
особой
радости,
эмоциональных
переживаний,
творческого
соучастия;
3. Поощрять творчество детей;
4. Раскрыть способности детей, преодолевать их
робость, развивать активность, формировать
творческие качества личности;
5. Через игрушку научить ребенка видеть прекрасное
в жизни, зародить в детях стремление играть с
русскими народными игрушками;
6. Формировать бережное отношение к игрушкам.
Путешествие в страну «ИГРАНДИЯ»
ПОНЕДЕЛЬНИК
День любимой игрушки
ВТОРНИК
День театральной игрушки
СРЕДА
День музыкальной игрушки
ЧЕТВЕРГ
День игрушек – самоделок
ПЯТНИЦА
Итоговое занятие: «В гости к нам пришли игрушки»
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
Совместная деятельность детей и педагогов
ПОНЕДЕЛЬНИК
Путешествие в страну «Любимой игрушки»
Цель: закрепить знания детей о любимых игрушках.
Развивать желание ухаживать за игрушками, относится
к ним бережно. Учить находить сходство и различие во
внешних признаках.
Беседа об игрушках, рассматривание их.
Рассматривание иллюстраций об игрушках.
Игра: «Знакомство с игрушками» (игрушки: паровоз,
корова, петух)
Цель: учить детей рассматривать предметы, выделяя
детали, соотносить с ними точные наименования;
общаться, высказываться в связи с наблюдаемым и
привлекая личный опыт; уточнить и закрепить
произношение звука «У», изолированного и в
звукоподражаниях.
Рисование: «Моя любимая игрушка»
Самостоятельная игровая деятельность детей
1. Игра: «Угадай игрушку» - формировать умение
находить предмет, ориентируясь на его основные
признаки.
2. Игра: «Что за игрушка?» - называть игрушку
Задание на дом: Какие игрушки есть в твоем игровом
уголке?
ВТОРНИК
Совместная деятельность детей и педагогов
Путешествие в страну «Театральной игрушки»
Цель: закрепить знания детей о театральных игрушках,
используемых детьми. Развивать желание узнать
больше о театральных игрушках, способах их
изготовления.
Беседа о театральных игрушках с показом игрушек.
Рассматривание
игрушках.
иллюстраций
о
театральных
Настольный театр «Курочка Ряба»;
Цель:
самостоятельно
действовать
фигурками
настольного театра, высказываться по собственному
побуждению;
эмоционально
откликаться
на
происходящее, принимать участие в рассказывании
сказки.
Игра-инсценировка по сказке «Курочка Ряба».
Цель: драматизировать сказку, используя персонажи,
самостоятельно
играть
по
мотивам
сказки,
использовать в игре предметы – заместители; строить
высказывания.
Самостоятельная игровая деятельность детей
1. Театрализованные игры.
Задание на дом: изготовление пальчикового театра с
родителями по сказке «Теремок».
СРЕДА
Совместная деятельность детей и педагогов
Путешествие в страну «Музыкальной игрушки»
Цель: познакомить детей с музыкальными игрушками.
Рассказать о значении музыкальной игрушки в жизни
детей; развивать эмоциональную отзывчивость на
музыкальную игрушку.
Беседа о музыкальных игрушках с показом их игровых
действий.
Рассматривание
игрушках.
иллюстраций
о
музыкальных
Игра: «Угадай игрушку»
Цель: учить отгадывать игрушку по мелодии.
Самостоятельная игровая деятельность детей
Дидактическая игра «Так ли это звучит?»
Словесная игра «Что напутал Буратино?»
Задание на дом: Какие музыкальные игрушки есть у
тебя?
ЧЕТВЕРГ
Совместная деятельность детей и педагогов
Путешествие в страну «Игрушек - самоделок»
Цель: учить детей делать разнообразные игрушки,
развивать
конструктивное
мышление
и
сообразительность; расширять личный игровой опыт;
обогащать словарь.
Беседа об игрушках - самоделках.
Рассматривание
самоделках.
иллюстраций
об
игрушках
-
Игра:
Цель:
Рисование: «Моя любимая игрушка»
Самостоятельная игровая деятельность детей
Задание на дом: изготовление игрушек самоделок по
желанию детей
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
1. Открытое занятие: «В гости к нам
пришли игрушки»;
2. Выставка игрушек; совместных
игрушек
работ
родителей,
воспитателей и детей;
Постановка
новой проблемы:
1.Создание
музея
ИГРУШКА»;
игрушки
«МОЯ
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа